manualidades con materiales de desecho -.pdf

MiguelSantosArévalo-MaestrodeEducaciónInfantil

ManualidadesconmaterialesdedesechoporMiguelSantosArévaloseencuentrabajounaLicencia

CreativeCommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual3.0Unported.

ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévaloCaretadecerdito1

Materiales

•Unplatodecartóngrande(24cm.aprox.)•Unenvasedeyogur•Cartulinarosayblanca•Témperaypinturaplástica(rojayblanca)•Dosbotonesotaponesdeplástico•Tijeras,pinceles,rotuladorespermanentes,gometsycolaosiliconacalienteElaboración

•Sepintaelplatocontémperadecolorrosayelenvaseconpinturaplásticadelmismocolor(latémperanotrabaenelenvasedeyogur,perohayquetenercuidadoconlapinturaplásticaporquemanchalaropa)•Serecortanopicanlasorejasfotocopiadassobrecartulinarosacoloreandopreviamentelaparteinteriorconcerarosa.Recortamosopicamoslosojosfotocopiadosencartulinablanca

•Acontinuaciónpegamosconcolaosiliconacalientelasorejas(pordebajodelplato),yelhocicoenlapartecentral.

•Porúltimo,sepeganlosojosysobreestosdosbotonesysedibujaconrotuladorpermanentelaboca.PodemospegardosgometsenelhocicoyenlosmofletesMotivación

EstetrabajopuedeestarindicadoparalaUnidaddelosanimales,comomotivacióntraselcuentode“Lostrescerditos”oparatrabajarelcolorrosaoelcírculo.

Caretadecerdito2

Materiales

•Unplatodecartóngrande(deunos24cm.)•Unenvasede“petitsuisse”defresa•Témpera(rojayblanca)•Dostaponesblancosdeplástico(delasbote-llasderefrescosoagua)•Tijeras,pinceles,rotuladorespermanentesycola

Elaboración

•Sobreelplatoseñalamosconrotuladorelcírculointeriorylasdosorejas.

•Serecortaelplatoporlalíneaseñaladaysepintacontémpera.

•Sepintanconrotuladorpermanentelaspupilasdelosojosenlostaponesdeplástico•Sepeganconcolaosiliconacalienteelhocico(envasede“petitsuisse”)ylosojos(tapones)

•Sedibujaconrotuladorpermanenterojolaboca.

Motivación

Igualquelamanualidadanterior,podemosrealizarestasimpáticacaretaenlaUnidaddelosanimales,comomotivacióntraselcuentode“Lostrescerditos”,paratrabajarelcolorrosaoelcírculo.

ManualidadesparaEducaciónInfantilMiguelSantosArévalo

Caretadeosito

Materiales

•Unplatodecartóngrande(24cm.aprox)

•Cartulinablanca,marrónybeige

•Témperadecolormarrón

•Unbotóngrande

•Tijeras,pinceles,colaosiliconacaliente

Elaboración

•Sepintaelplatocontémperadecolormarrón

•Serecortanopicanlasdistintaspartesdelacabeza(verdibujoanexo):

-losojosfotocopiadossobrecartulinasblancas(previamentecoloreamoslaspupilas)

-Lasorejasfotocopiadassobrecartulinamarrónylaparteinteriorsobrecartulinabei

ge

-Elóvaloquecontieneelhocicoylabocafotocopiadosobrecartulinabeige

•Porúltimo,pegamosconcolaosiliconacalientelosdistintoselementosenelplatoMotivación

Estamanualidadpuedeestarindicadaendiferentesmomentos.EnlaUnidadDidácticade

losanimales,paratrabajarelcolormarrón(oscuroyclaro),comomotivacióndelcuento

“RicitosdeOro”...

Encestacastaña

Materiales

•Uncilindrodecartóndepapelhigiénico

•Témperamarrónybeige

•Castañasgrandesylanaocuerdadealgodón

•Pinceles,gomets,rotuladorespermanentesy

agujadelana

Elaboración

•Sepintaelcilindrodecartóncontémperamarrónylapartesuperiorcontémperabeige

•CongometsyrotuladoresdibujamoslacaradeDªCastaña

•Enhebramosunospocosmetrosdelanayperforamossucesivamentelascastañasy

loscilindrosdejandotramosdeunos25cm.Despuésloscortamosyleshacemosun

nudoalascastañasyalcilindro.

Motivación

Estetradicionaljuegolosolemoshacerconeltemadelotoño,peropodemoshacerlocon

unaboladeensartarountapóndeplásticoconotradecoracióndiferente.Esunjuegocon

ciertadificultadquesolemoshaceren5años

Materiales

•Latapaoelfondodeunacajadequesitos

•Témperaamarilla

•Cartulinanaranjaoamarilla

•Dostaponesblancosdeplástico

•Pinceles,tijeras,rotuladorespermanentes

ycolaosiliconacaliente

Elaboración

•Coloreamoscontémperaamarillalaparteinteriordelacajadequesitos

•Fotocopiamoslasiluetadelosrayosencartulinaamarillaonaranja(verdibujoanexo)

yserecortaopica

•Sedibujanlaspupilasconrotuladorpermanentesobrelostaponesdeplásticoylabo-

caenlacajadequesitos

•Sepeganlosojosenelinteriordelacajitaylasiluetadelosrayosenelfondo

Motivación

Podemosrealizarestamanualidadconmotivodelverano,paratrabajarelcoloramarilloo

elcírculo,eldíaylanoche(conlaotramitaddelacajapodemoshacerlalunallena),co-

moregaloparaeldíadelasmamásolospapás(conalgúnrótulocomo“¡eresunsol!)...

lapicero

Materiales

•Uncilindrodecartóndepapelhigiénico

•Latapaoelfondodeunacajadequesitos

•Cartulinaamarilla

•Témperadedoscoloresaelegir

•Pinceles,tijeras,colaosilicona,gomets

Elaboración

•Fotocopiamosencartulinaamarillalaflor(verdibujoanexo)

•Pintamoscontémperalaparteexteriordelcilindroylaparteinteriordelacajadeque-

sitos(másvistosocondoscoloresdiferentes)

•Picamosorecortamoslaflorylapegamosenelinteriordelacaja

•Pegamoselcilindrodecartónenelcentro,sobrelaflor.Podemosdecorarlocongo-

metsdedistintoscolores

Motivación

Podemoshacerestelapiceroaliniciodelcursoescolar,ocomorecipientesclasificatorios

paraelrincóndeplástica(pararotuladores,pinceles,ceras,lápices…)

Macetadeflores

Materiales

•Unenvasedeyogur

•Cartulinasdecoloresdiferentes

•3pajitas

•Corchoverde(delqueseusaparalasflores)

•Pinturaplástica

•Tijerasopunzones,pinceles,fixoosilicona

caliente

Elaboración

•Fotocopiamostresmodelosdeflores(verdibujoanexo)encartulinasdecoloresdife-

rentes(podemoshacerlasencartulinablancaycolorearlasdespuésconceras)

•Pintamosconcuidadoelenvasedeyogurconpinturaplástica.Podemossustituirlopor

unamacetapequeñaquepidamosalosniños/as.

•Serellenaelenvaseconelcorchoverde(estodebemoshacerlonosotros/as)

•Sepicanorecortanlasfloresyselespegapordetrásconfixoosiliconacalientela

partesuperiordelaspajitas.

•Recortamoslaspajitasdiagonalmentehastaellargodeseadoylasclavamosenelcor-

choverde.Podemosañadirlehojitasfotocopiadasencartulinaverde.

Motivación

Estamacetadefloresesunexcelenteregaloparaeldíadelasmamásounamanualidad

muyllamativaparatrabajarlaprimavera

Macetadelentejas

Materiales

•Unvasodecartón

•Papeldecolor

•Mantilloylentejas

•Tijeras,cola,gometsyrotuladores

Elaboración

•Primerodebemossacarlaplantillaparaforrarelvaso.Fotocopiamosestaplantillaen

papeldecolor

•Serecortalaplantillayse“dibuja”lacaracongometsyrotuladores

•Sepegasobreelvasoyseplantanlaslentejas(rellenamoselvasodemantillo,les

echamosunaspoquitaslentejasylascubrimosconunpocodemantillo)

•Despuésdealgunosdíasenqueregaremosconcautelalosvasos(paranoestropear

elpapel)lecreceráelpeloanuestroamigo.

Motivación

Obviamenteestaactividadesidóneaenprimavera,coneltemadelasplantas.


Semáforo

Materiales

•Unacajapequeñadezapatos

•Uncilindrodecartóndelosdepapeldealuminio

osimilar

•Cartulinablanca

•Témperaverde

•Papelpinochoopapeldeembalarverde

•Tijeras,pegamentoysiliconacaliente

Elaboración

•Fotocopiamosencartulinablancalasfigurasdelsemáforo(verdibujoanexo)

•Pintamoselcilindrodecartóncontémperaverde

•Forramoslascajasconpapelpinochoverdeopapeldeembalarverde,dejandolibreuna

delascaraspequeñasdelacaja.

•Sepintanlasfigurasconceras(rojayverde)yserecortanlosrectángulos.Despuésse

peganencarasopuestasdelacaja

•Porúltimopegamoselcilindroenlacaraquenoshaquedadolibreconsiliconacaliente

•Enlugardelacajadezapatospodemosutilizarcorchoblancode5o6cmdegrosorque

recortamosconuncutterydespuéspintamoscontémperaverde

Motivación

Lógicamenteestamanualidadestaindicadacuandoabordemoslaeducaciónvial,sobretodoenlaUnidadDidácticadelaCalle.Tambiénpodemosusarlaparatrabajarelcolorverde

Avión

Materiales

•Uncilindrodecartóndepapeldealuminioo

similar

•Bandejasdecorchoblanco(delasquese

usanparacomestibles)

•Cartonesdehuevos

•Témpera

•Cutter,punzones,pinceles,gomets

Elaboración

•Podemosconseguirlasbandejasensupermercados.Nodebensemuygruesaspara

quepuedanpicarsebien.

•Hacemosunaplantillaencartóndelalaylaaletatraseradelavión

•Conestaplantillasedibujansobrelasbandejaslasdosalasylaaletaysepican

•Sepintaelcilindrocontémpera

•Conuncutterrecortamosloscartonesdehuevosquenosserviráncomomorrodel

avión

•Conlasiliconacalientepegamoslasalas,laaletatraserayelmorro

•Podemosdecorarelavióncongomets(ventanas,alas…)

Motivación

EnlaUnidaddelostransportesoenladelosjuguetes


Procesión

Materiales

•Cilindrosdecartóndepapelhigiénico

•Papelblanco

•Ceras,tijerasypegamento

Elaboración

•FotocopiamoslosmodelosparaNazarenosymúsicosdelabanda(verdibujoanexo)

•Secoloreanyrecortanlosmodelos.

•Latúnicasepegasobreelcilindrodecartónyseformaelcapiruchoquecolocaremos

sobrelatúnica

•Conestasfigurasylospasosquepodemoshacerconcajasdefoliospintadasydeco-

radaspodemosescenificarunaprocesión

Motivación

Paratrabajarlastradicionesculturalesdenuestracomunidadantesdelasvacacionesde

SemanaSanta

Maracas

Materiales

•Envasesde“actimel”osimilar

•Globos

•Cordóndegomaelástica

Elaboración

•Rellenarlosenvasesconpequeñascantidadesdedistintoselementos:garban-

zos,arroz,azúcar….

•Tapamoslosenvasesconuntrozodegloboestiradoquesujetamosalaboqui-

llaconcordónelástico

Motivación

Estamanualidadpodemosusarlaparatrabajarladiscriminaciónauditiva,comoinstrumen-

toparaacompañarlascanciones(trabajandoelritmo)ocomocomponentededisfrazpara

loscarnavales

Pecera

Materiales

•Bandejasdecorchoblanco

•Papeldesedadedistintostonosdeazul

ydecoloresvivos

•Punzonesyrotuladorespermanentes

•Cola

Elaboración


quepuedanpicarsebien.

•Hacemosunaplantilladelasiluetadedospecesencartónduro(verdibujoanexo)

•Sedibujansobrelasbandejasestassiluetasysepican.Seledibujanconrotulador

permanentelasbranquiasylosojos.

•Sepintanlospecesconcolayselespegapapeldesedadecoloresvivos.Cuandose

sequesequitaconcuidadoelpapelsobrante

•Serasgantirasdepapeldesedaendistintostonosdeazul.

•Sepintaconcolalaparteinteriordelabandejaysevanpegandoaleatoriamentelas

tirasdepapel.Cuandosesequeseledaotramanodecola

•Pegamosconcolaosiliconacalientedostaponesdecorchoenlabandejaysobrees-

toslosdospeces

Motivación

PodemoshacerloenlaUnidaddelosanimalesoparatrabajarlostonosdelcolorazul

Pisapapeles

Materiales

•Untacodemadera(lospodremoslocali-

zarentrelosrecortesdecualquiercarpin-

tería)

•Unapiedraovaladagrandeydospeque-

ñasoplastilinadecoloryblanca

•Témperadecolor

•Unapluma

•Pinceles,colaosiliconacaliente

Elaboración

•Pintamoseltacodemaderacontémperadealgúncolorvivo

•Pintamoslaspiedras(lagrandedeuncolorvivoylaspequeñasdeblanco)Unavez

secaslepintamoslabocacontémperablancaylaspupilasnegrasoazules

•Sioptamosporlaplastilina,hacemosunabolagrandequeaplastaremossobrelamesa

conplastilinadecolorydosbolaspequeñasblancasparalosojos.Paralaspupilas

usamosdosbolaspequeñasqueintroducimosenlosojosyparalabocaun“fideito”de

plastilinablancaqueaplastamossobrelacara

•Sólonosquedapegarloselementosconcolaosiliconacaliente,colocándolelapluma

detrásdelosojos

Motivación

Podemosusarestamanualidadcomoregaloparaeldíadelpadreoparajugaraltresen

rayaenlaalfombra,usandopisapapelesdedoscoloresdiferentes.

Portaretratos

Materiales

•Bandejasdecorchoblanco

•Papeldesedadecolor

•Punzonesyrotuladoresdecolores

•Pegamentoysiliconacaliente

Elaboración


quepuedanpicarsebien.Eltamañopuedesersobre14-15cm.por18-20cm.

•Recortamosconel“cutter”unrectángulode8x12enelcentrodelabandejaparadejar

unhuecoparalafotografía(evidentementeestodebehacerloelmaestro/a)

•Sobreelrectángulodecorchoquehemosrecortadopegamoslaimagendelafloryel

gusano(seadjuntamodelo)

•Coloreanconrotuladoreslafloryelgusanoyposteriormentelopicanconpunzones.

•Elmarcopuedeforrarsepegandotrozosdepapeldesedadecoloresobienpintarlo

conpinturaplástica(latémperanotrabaenestematerial)

•Sermontaelconjuntopegandoelgusanoylaflorconsiliconacalienteylafoto(10x14)

porlaparteposterior.

•Paramantenerenpíeelportarretratossecortauntriángulodecorchoblancoysepega

consiliconacalientedetrásdelafoto

Motivación

Podemoshacerlocomoregaloparaeldíadelpadreoeldíadelamadre

Mariposa

Materiales

•Unenvasede“Actimel”osimilar

•Cartulina

•Unaboladecorchoblanco(lasvendenentiendas

demanualidades)ounapelotadeping-pong

•Unbastoncillodealgodón

•Témperadecolor

•Ceras,rotuladoresypapeldeseda

•Pincelesysiliconacaliente

Elaboración

•Pintamoslaboladecorchocontémperadealgúncolorvivo

•Pintamoslacaradelamariposaconrotuladores(ojos,narizyboca)

•Coloreamosyrecortamoslasalasdelamariposa(seadjuntamodelo)

•Cortamosunbastoncillodealgodónporlamitadycoloreamoselextremodelmismo

colorquelacara(bastasumergirelextremoenlatémperalíquida)

•Sólonosquedapegarloselementosconsiliconacaliente,colocándolelasalasylaca-

bezasobrelaapreturadelenvasede“Actimel”.

•Podemosdecorarel“cuerpo”delamariposaconrotuladoresopapeldeseda

Motivación

Podemosusarestamanualidadcomoregaloparaeldíadelamadre,comomotivación

hacialaprimaveraoenrelaciónauncuento(“Asisehicieronamigos”Ed.Everest)

DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloCaretadecerdito

Podemosfotocopiarelconjuntoencartulinablancaydespuéscolorearloconcerasotémpera.Tambiénpodemosfotocopiarlasorejasencartulinarosacoloreandoelinteriorconcerarosaylosojosencartulinablanca,pegándoleunosbotonescomopupilasodi-bujándolasconrotuladornegro.

DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloCaretadeosito

Losojoslosfotocopiamosencartulinablanca,lasorejasencartulinamarrónylabocaylaparteinteriordelasorejasencartulinabeige.Tambiénpodemosfotocopiarlotodoencartulinablancaycolorearloconcerasenloscoloresindicados

DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévalo

Sol

Fotocopiamosestafiguraencartulinaamarillaonaranjaparapegarlaenelfondodelacajitadequesitos


Girasol

Fotocopiamosestafiguraencartulinaamarillaparapegarlaenelfondodelacajitadequesitos.Lacajitalacoloreamoscontémperamarrónylarellenamosconpipasdegira-solpegadasconcola.


Lapicero

Fotocopiamosestafiguraencartulinaclara(amarilla,rosa…)ydespuésderecortarlaopicarlalapegamosenelfondodelacajitadequesitos.Sobrelaflorpegamoselcilindrodecartón.


Macetadeflores

Fotocopiamoslasfloresencartulinablancaydespuéscoloreamosconcerasolasfoto-copiamosencartulinasdediferentescolores.Lamariposapodemosusarlapegándolasobreunaflorcomorótulopararegaloalasmamás.

DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloMacetaconunaflor

Fotocopiamosestafloresencartulinadealgúncolorvivo.Elcentrolorellenamosconbo-litasdepapeldeseda.Recortamosopicamosylepegamospordetrásundepresordemadera.Lashojaslasfotocopiamosencartulinaverdeydespuésderecortarlaslaspe-gamospordetrásdeldepresor.Esunavariaciónmássimpledelamanualidadanterior.


Semáforo

Fotocopiamoslasfigurasencartulinablancaysecoloreansegúnelcódigo.Despuésserecortanysepeganenlascarasopuestasdelacaja.


Nazareno(túnica)

Sefotocopiaeldibujoenpapelblanco.Secolorea,serecortaysepegaenelcilindrodecartón.


Nazareno(capirote)

Sefotocopiaeldibujoenpapelblanco.Secolorea,serecortaysepegaformandounco-noquecolocaremossobrelatúnica.

DibujosyplantillasparamanualidadesMiguelSantosArévaloPeceraSesacaunaplantilladecartóndelasiluetadelospeces.Conestaplantilladibujamoslospecessobreelpolispán,ysepican.

AviónSesacaunaplantilladecartóndelalaylaaletaposterior.Conestaplantilladibujamoslasalasylaaletasobreelpolispán,ysepican.

Lapicero

Fotocopiamosestasimágenesenfoliosylasrecortamos.Secoloreanlosdibujosysepegansobreeltrozodecorchoblanco.Despuéssepicanlasimágenes.

AlasparalamariposaSefotocopiaencartulinaysecolorealibremente


JuegosmatemáticosparaEducaciónInfantilporMiguelSantosArévaloseencuentrabajounaLicencia

CreativeCommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual3.0Unported.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo

Unossimplesenvasesdecartónparahuevos,unascuantaspelotasdeping-pongyunosdadosnosofrecendiferentesposibilidadesdejuegoparaelauladeInfantil.Deformalúdicayatractivaestaremosmotivandoanuestrosalumnos/asparatrabajarconceptosyhabilidadeslógico-matemáticas:laserienumérica,lasumaylaresta,lasgrafíasylascantidades,lossignos,losconceptosnuméricos…

Materiales

•Envasesdecartónpara1docenadehuevos(entre4y6envases)

•Pelotasdeping-pongsuficientesparallenarlosenvases(serían48pelotaspara4

envases)

•Dadosenblancoquepodamos“personalizar”

•Pinturaplásticadevarioscolores(rojo,azul,amarillo,verde,naranja…)

•Pinceles.

Loúnicoquedebemoshacerespintarconlapinturaplásticalosenvasesquevayamosutilizarycompletarlosdados(conpuntos,grafíasosignos)segúnlamodalidaddejuegoqueelijamos.

Reglasdeljuego.

1.Sedividealgrupodealumnos/asenequipos(entre4y6porclase).Estosequiposse

puedencolocarseparadosenelperímetrodelaalfombra.Acadaequipoleasignamos

unenvasedediferentecolor.

2.Sorteamosoelegimoselequipoquecomienzaeljuego,tirandoporturnoscadaequipo

endireccióncontrariaalasagujasdelreloj.Cuandoletocaelturnoaunequipotirael

dadodeformaalternativacadaunodesuscomponentes.

3.Cuandounniño/atiraeldado,debeponeroquitarpelotasdeping-pongenelcartón

correspondiente.

4.Ganaelequipoqueantesllenasuenvasedepelotas(seríandoce)

Enestecaso,eldadoquehemosutilizadosecorresponderíaconelsiguientedibujo:

Noobstante,tambiénpodemosemplearundadoconlosnúmerosyelsignocorrespondientedelante:+3,+2,+2,+1,-1y-1.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloVariaciones

Existenotrasmuchasposibilidadesconestejuegodependiendodeldadoqueutilicemos:

•Sepuedejugarsolamenteañadiendopelotasenelcartón.Enestecasousamosundadoconpuntosografíaspositivas(del1al3).Estaformapuedeserrecomendablealprincipio,cuandointroduzcamoseljuego(podemoshacerloapartirdel2ºtrimestreen3

años).

•Podemosjugarcondosdados:unodeellosconelsignopositivoynegativoyelotrocongrafíasopuntos,talycomosemuestraacontinuación:•Podemosjugaralainversa.Comenzamosconelenvasellenodepelotas,ganadoelequipoqueantesse“coma”todoslos“huevos”.Enestecasoeldadoqueutilizaríamosseríaelsiguiente:

•SepuedeutilizarcomorecursoenunRincóndelaclaseparaquejueguenlosniñosindividualmente(dedosa4jugadores)•En5añospodemosrealizarotrotipodejuego.Enestecasonecesitamostaponesdeplásticodelosmismoscoloresqueloscartonesdondeescribiremoslagrafíadelosnúmerosdel0al10.Tambiénnecesitamosdosdadosdel0al5(conpuntosografías)oEnprimerlugarlosniños/asdecadaequipodebencolocarlostaponesdesucolorydeformacorrelativaensucartón.(hayquetenerencuentaqueelúltimohuecosequedalibre)

oDespuéssiguiendolosturnos,cadajugadortiradosdadosysumasuscantidades.

oElresultadodelasumacorrespondeaunnúmerosobreelquesecolocalapelota,comosisetrataradeunbingo.

oGanaelequipoqueantesrellanetodoslosnúmerosdelcartón.

•Podemoshaceralgoparecidocolocandosólotaponesdel1al6enunadelasfilasdelenvasedehuevos,Usamosundadodel1al6.Cuandotiraneldadocolocanlapelotadebajodelnúmerocorrespondiente.Ganaelequipoqueantescompletatodoslosnúmeros.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloAtenerencuenta…

Siqueremossacarleprovechoaestejuego,esimportantequedurantesudesarrolloplanteemospreguntasalosjugadores,deformaqueprimerotenganqueresolverpequeñosretoscognitivosydespuéstenganqueverbalizarsuspensamientosyconceptosmatemáticos:oSiahoratenéisXytehasalidoX¿Cuántaspelotastenéisahora?

o¿Cuentalaspelotasquelleváis?

o¿Cuántasosquedanporcolocar?

o¿Quéequipotienemás?¿Cualtienemenos?

o¿Aquiénletocaahora?....

Estejuego,aligualqueotrosjuegosdemesaescompetitivo.Debemosaprovecharestacircunstanciaparaquelosniños/asaceptensussentimientosyaprendanasuperarestaspequeñasfrustraciones.Tambiénpodemosnombrarprimerosganadores,segundosganadores,tercerosganadores…deestaformapercibenmenoscompetitividadeneljuego.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloSetratadeunjuegodemesacomercializadopor"Goula",quehemosadaptadoparasuaplicaciónyusoenelauladeEducaciónInfantil.Esunjuegomuyatractivoparalosniños/asquepropicialamanipulacióndecantidadesyelacercamientoalasumaylaresta.

Ladinámicadeljuegopropiciaunretoparalosniños/asalencontrarseanteproblemasnuméricosqueresolver.Conseguimosqueademásdedivertirse,elniño/aactivesucapacidadintelectual,quedeestaformavadesarrollándosehacialaintegracióndelconceptodenúmero,adiciónysustracción.

Suconstrucciónesrelativamentesencilla.Acontinuacióndetallamoslosmaterialesnecesarios,lasreglasdeljuegoyalgunosaspectosatenerencuenta.

Materiales

üUntablerodemaderadeocumenocontrachapadode60cm.X60cm.,deungrosorde10mm.Estetipodemaderasepuedeadquirirenalmacenesdemaderaocarpinteríasentablerosde122cm.X144cm.Puedensacarseportanto6tablerosdelamedidaanteriormenteindicada.

üPinturaplástica(tipo"lapajarita"o"Americana"):roja,amarilla,verde,azulymarrón.üTapaporoscelulósicoybarnizincolorobrillanteosatinado.

üPincelesybrochas.

üTaladroybrocaparamaderade19mm.dediámetro.

üBolasdeensartarde20-22mmdediámetro:12azules,12rojas,12amarillasy12

verdes.

üDadosdeplásticoomaderaenblanco.

üLápiz,regla,cartulina,rotulador,tijeras..

Procesodefabricación:

ØUnavezquedispongamosdeltablero(60x60)ledamosunacapadetapaporos.Alserunamaderamuyporosa,conseguiremosquenosquedemáslisaygastamosmenospinturaybarniz.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloØApartirdeldibujodelárbol(verdibujoadjunto)elaboramosunaplantillaencartulinaocartón,ampliandoeldibujoatamañoA-3(141%)

ØDespués,conlápiz,señalamoslasdiagonalesdeltablero.

ØSobrelasdiagonalesyencadaesquinasituamoslaplantilladelárbolcuidandodequelalíneaqueatraviesalaplantillacoincidaconlasdiagonalesdeltablero.Acontinuación

repasamosconlápizelcontornodelárbolylospuntosseñalados.

ØTaladramosconprecauciónenlospuntosseñaladosanteriormenteenlos4árbolesdibujados.

ØUnavezhechoslosagujeros,pintamoscadaárboldeuncolor(rojo,azul,amarilloyverde)ylostroncosdecolormarrón.Podemosdecorareltableroconsetas,pájaros,

caracoles,flechasqueindiquenladireccionalidaddeljuego...

ØUnavezsecobarnizamostodoeltablero.

ØYasóloquedaperfilarloscontornosconrotuladorpermanentedecolornegro.ØLosdadosdebenpersonalizarseutilizandoacriteriodelmaestro/agrafíasopuntos.

Amododesugerenciaseñalamoslasiguienteposibilidad:Reglasdeljuego:

·Númerodeparticipantes:sijugamosindividualmentede2a4jugadores(unoporárbol).Silohacemosporequipos,dedosacuatroequipos.

·Sesorteaeliniciodelapartida,continuandolasjugadasenturnossucesivosensentidocontrarioalasagujasdelreloj.Cuandojugamosconequipos(puedesercontodoelgrupo-clase)vajugandodeformaalternativacadaunodeloscomponentesdelequipo,deformaqueparticipentodos.

·Cadajugadortiraeldadodebiendo"colocar"o"quitar"bolasensuárbolsegúnloquelehayasalidoaltirareldado.

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévalo·Ganaráelequipoqueantesllenede"manzanas"suárbol.

·Tambiénpodemosjugaralainversa.Colocamostodaslasbolasyganaráelequipoqueantesse"coma"todaslas"manzanas".Enestecasodebemosadaptareldadodeformainversaacomoseindicabaanteriormente.

·Existenotrasposibilidadesdejuegosegúnelniveldelosniños/as:jugarcondosdados(unoindicará+ó-,yelotrolacantidad),jugarcondosdadossumandosuscantidades,conundadodecolores(losmismosdelosárboles)yotroconcantidades...

Atenerencuenta...

Durantelapartidapodemosirpreguntandoaljugadorcorrespondientecuestionesdeltipo:

-----

SiahoratenéisXytehasalidoX,¿cuántasmanzanastendréis?Cuentalasmanzanasquelleváis.

¿Cuántasmanzanasosquedanporcolocar?

¿Aqueequipoletocaahora?

¿Quiénvaganando?¿Quiéntienemás?¿Quiéntienemenos?...

Comocasitodoslosjuegosdemesa(oca,dominó,parchís...)esunjuegocompetitivo.Hayganadoresyperdedores.Debemosaprovecharestacircunstanciaparaquelosniños/asaprendanaaceptarpequeñasfrustraciones,aqueentiendanque"unavecesseganayotrassepierde".

Eljuegodeporsíesmuyatractivoymotivadorparalospequeños,siéndoloaúnmássiestablecemosalgún"premio":golosinas,globos,aplausos...

Laduracióndeljuegovariarásegúnlascuestionesqueplanteemosyelnúmerodeparticipantes.Cuandosehaceconcuatroequiposde6componentes,sueledurarentre15y20minutos.Esportantounrecurso"comodín"parautilizarenmomentos"vacíos"(cuandoterminamosalgunaactividadantesdetiempo,cuandoalgunatareasealargaynosimpidehacerotraprevista...)

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloJuegodelárbolEstedibujoseutilizaparahacerlaplantillaencartulina.PrimeroloampliamosatamañoA-3(141%).Despuéslocalcamosencartulina,recortandoelcontornoyagujereandoenlospuntosindicados.Siloestimamospodemosañadirmáspuntosparajugarconmás“manzanas”

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloUnosbotonesgrandes,ocualquierotroelementoadecuadoysensibledecuantificarse(unos"tazos",chapasotaponesdebotellas,elementosdeconstrucción...)nosdanlaoportunidadderealizarjuegosquedeformadivertidaponenalospequeñosencontactoconconceptosyactividadesmatemáticas:clasificar,contar,sumar,ordenar...Conseguimosplanteardesafioscognitivosqueactivanelpensamientomatemáticodelosniños/asdeformalúdica.

Losmaterialessonfácilesdeconseguir.Podemosadquirirlosoirloscoleccionandoconlacolaboracióndelosniños/asysusfamilias.Tambiénnecesitamospequeñosrecipientesdedistintoscolores(porejemplo,fiambrerasocajaspequeñas)Estetipodejuegolopodemosrealizarenelmismoaula,enelpatiooenelgimnasio.Elnúmerodeparticipantesvariarásegúnellugar,peropornormagenerallossolemoshacerenelaulaenturnosde6-8jugadores.Sidisponemosdeunespaciomásampliopuedeparticipartodoelgrupo-clase.

Ladinámicadeestejuegoesbásicamentelasiguiente:

1.Losjugadores/assecolocanjuntoasucaja(identificadaconalgúncolor)enlazonadelaulaquedeterminemos(puedeserunextremodelaula,laalfombra...).

2.Repartimosoarrojamoslosbotones(ocualquierotroelemento)portodoelaula,deformaaleatoria(encimaydebajodelasmesasysillas,enlaalfombra...).

Lógicamenteelnúmerodebotonesdependerádelnivelyelnúmerodeparticipantes.Así,porejemplo,en5añospara6jugadorespodemosutilizarunos60botones,deformaquecadajugadorobtengaalfinaldeljuegoalrededorde10botones.

3.Aindicaciónnuestraseiniciaráeljuego.Losniños/asdeberánirrecogiendolosbotonesdeunoenunoyvolverhastasucajaparaintroducirlosenella.

4.Eljuegoterminacuandoyanoquedenmásbotonesporelaula.

5.Unavezfinalizadoeljuegocadajugador/acuentalosbotonesqueharecogido.

Esenestemomentocuandopodemostrabajaraniveloralconceptosnuméricos:quiénharecogidomás,quiénmenos,quiéntieneigualque...etc.

Variaciones

Siguiendoelmismotipodedinámica,podemosintroducirpequeñosmaticesocambiosquenospermitenir"complicando"eljuegoointroducirotrotipodeactividadesmatemáticas.Amododeorientaciónpodemosseñalarlassiguientes:

JUEGOSMATEMÁTICOSMiguelSantosArévaloüQuerecojanlosbotonesdedosendos,detresentres...

üPedirquelosjugadoresvayancontandolosbotonesconformelosrecogenyguardanenlacaja.Cuandosetermineeljuegocomprobaremossicoincidenambascantidades(larealylacontada).

üAsignamosacadajugador/aunaparejaquedebeircontandolosbotonesquesucompañerovaintroduciendoenlacaja.Alfinalizar,comprobaremossicoincidenlascantidades.(losbotonesrecogidosyloscontadosporlapareja)üFormarparejas(queseránequipos)quesesituaránenextremosopuestosdelaula,cadaunoconsucaja.Alfinalizareljuegosecuentanlascantidadesysesumanlasdelequipo.Ganaráelequipoquemásbotoneshayacogido.

üTambiénpodemosjugarcondosomáselementosmezclados(botones,tapones,tazos..).Cadajugadordispondrádevariascajas,unaparacadaelemento.Alrecogerlosdebenintroducirlosensucajacorrespondienteyalterminarlossuma.üOtraposibilidadesladetrabajarconloscolores(identificación,clasificación).Porejemplo,losniños/assemuevenalritmodelamúsicaycuandoparedebencogeruntapónyagruparseporcolores,odirigirsehaciaunarodelcolorquehancogido,despuéspodemosnombrarlos,contarlos,compararlos...

Estetipodejuego,conlasvariacionesindicadasuotrasquequeramosintroducir(escuestióndeprácticaydeimaginación),sonmuydinámicosydivertidosparalospequeñosyconseguimosconellostrabajardiferentesaspectosdelcurrículo:üConceptosbásicoscuantificadores:muchos,pocos,másque,menosque,tantoscomo,igualque...

üActividadesdeclasificación,cuantificación,ordenación,adición...

üCoordinacióngeneralpsicomotora:deformarápidadebenlocalizarlosbotones,sortearmesas,sillas,compañeros,correr,agacharse,arrastrarse...

üCoordinaciónviso-manualalrecogerlosbotonesyalintroducirlosensucaja.üAtención,concentración,memoria...

üLaserienuméricayloscolores.

Atenerencuenta...

Setrata,comoocurreconotrosjuegos,deunjuegocompetitivo,dondehayganadoresyperdedores.Noobstante,nuestraexperiencianosindicaquenoprovocaexcesivomalestarofrustraciónentrelospequeños.Suelendivertirseporelpropiodinamismodelaactividad.Porotrolado,consideramosquetambiéneseducativoyrecomendableparasudesarrollo,introduciralgunaactividaddeestetipoquelespermitanreconocersussentimientosdefrustraciónytristezaparaaprenderaaceptarlosyafrontarlos.Elsufrimientoesinevitableyconstituyeunfactorestructurantedelapersonalidad.Nuestratareacomoadultosesladeayudaraafrontarloenlasmejorescondiciones.

Estosjuegoslossolemosrealizaraprimerahoradelamañana,despuésdelaAsamblea.Esunaactividadque"cansa"alosniñosyesmuyadecuadaparaemprenderposteriormentetareasmástranquilasyrelajadas.


Eltragabolasesunconocidojuegotradicionaldetiro,quetansoloconsisteenarrojarytratardeintroducirunapelotauotroobjetopequeñoenunhuecomásomenosgrandequehayenunacajaorecipiente.

ParasuconstrucciónenelauladeInfantilhemosaprovechadounacajadecartóndegrandesdimensiones(100x50x35)bajoelpretextodehacerjuguetesnuevosconcosasviejas.Enlabasedeestacajadibujamosdosgrandescarasdeanimalesconsusbocasabiertas(enestecasounaranayunhipopótamo).

Despuéslaspintamosconpinturaplásticayconuncutterrecortamoslasbocasylacajatalycomoindicaeldibujo,conlaideadefacilitarlesalosniños/asunánguloadecuado(aproximadamente45º)paraencestarconciertafacilidad.

Unavezterminadosóloquedajugar.Colocándoloenelsuelo,señalamosunadistanciadedisparo(conunamarcaenelsuelooconunapica)ycolocamosunacajallenadepelotasdetenis.

Almargendetratarsedeunjuego,yportantounaactividadlúdicayatractivaparalospequeños,esunjuegomuyinteresanteparatrabajarlanumeracióndeformadivertida.Medianteeljuegoylamanipulaciónponemosalosniñosyniñasantesituacionesproblemáticasqueresolver:puedencontar,segmentar,anotar,sumar,comparar...


Amododeejemplo,vamosaseñalaracontinuaciónalgunasvariacionesquepodemosemplearcuandorecurramosaestejuego:

Anivelindividual,pedimosacadaniño/aquecojaunnúmerodeterminadodepelotasdelacajaylastire(elnúmerodepelotasvariarálógicamentedependiendodelaedad).

Despuésdecontarlasytirarlaslepedimosquenosdigacuantashametidoy/ocuantassehanquedadofuera.Siesnecesariovamosprestandoayudasperorápidamente

cogenladinámica.

Podemostambiénpedirlesqueanotensustantosenunatabladedobleentradayal

finalizarobservarquiénhametidomás,quienmenos,quientodas,quiénninguna...Estatablapuedeservirderegistroparairanotandolostantosdecadaalumno/aensesionessucesivas,loquetambiénnossirveparacompararyverbalizarloquehaceunmismo

niño/aendiferentesmomentos.

Formandoparejas,alternativamenteunotirayelotroanotaoseñalaenunábaco.

Formandopequeñosgruposoequiposdeformaaleatoriairántirandosucesivamenteun

mismonúmerodepelotas(porejemplo,unequipode5miembrosquetiran2pelotas

cadaunoen5años).Lostantoslospodemossumaralfinalrecordandoquehaanotadocadaunoobienvamosseñalandolosaciertosenunábacoparacontarlosalfinalentretodos.Alfinalizareljuegopodemoscomparar(quiénmás,quiénmenos...)yordenarlasanotaciones(demenoramayor,demayoramenor...)

Tambiénpodemosaprovecharqueennuestrotragabolastenemosdoshuecosdonde

tirarparapedirlealospequeñosque“repartan”elnúmerodepelotasentrelosdos

animales(porsupuesto,usandonúmerospares).Despuéspodemosverbalizarqué

animalseha“comido”más,cualsehacomidomenos,cuántosehancomidoentrelos

dos...

Estasyotrasposibilidadesnosdancuentadequesetratadeunjuegomuyflexiblequenospermiteadaptarloalosdiferentesniveles.

Tambiénpodemosemplearlocomorecursoparaunrincónydejarqueloschicos/as

jueguenlibremente.Ossorprenderácomoacabanestableciendoturnos,competicionesyempleandodeformaespontánealosnúmeros.


MODELOSPARADIBUJAR“TRAGABOLAS”

Estosdibujospodemosampliarlosenlafotocopiadorahastaeltamañodeseadoopodemosfotocopiarlosenacetatoyconlaayudadeunretroproyectordibujarlosaltamañoadecuadosobrelacajaquehallamoselegido.

ELVIENTODEOTOÑORIÑÓCONELÁRBOL

LEARRANCÓLASHOJASYLODEJÓCALVO

MARRÓNESELTRONCOAMARILLASSONLASHOJAS

ELVIENTOLASMUEVEYTIEMBLANNERVIOSAS

ELVIENTODEOTOÑORIÑÓCONELÁRBOL

LEARRANCÓLASHOJASYLODEJÓCALVO

MARRÓNESELTRONCOAMARILLASSONLASHOJAS

ELVIENTOLASMUEVEYTIEMBLANNERVIOSAS

TODOESTÁENSUSITIOTODOESTÁENSUSITIO

Loslobosenelmontelospollitosenelcorrallospecesenelagualosbarcosenelmar.

Yatodoestáensusitio,yatodoensulugar.LosniñosenlaescuelaylospatosavolarGloriaFuertes

ENMEDIODELPRADO

Enmediodelpradohayunaescuela,dondevanlasfloresylasabejas.

Enelcentrodelpradohayunaescuela.Yaellavanlasrosasenprimavera.

GloriaFuertes

VAMOSALAESCUELA

Vamosalaescuela¡llévamemamá!Estánmisamigosyquierojugar.

Miescuelaesbonitamegustaallíestar.Aprendemoscosasyanopelear¡Vamosalaescuela!¡Llévamemamá!

CarmenCalvoRojo

¿ALAESCUELAOAL¿ALAESCUELAOAL

COLEGIO?COLEGIO?

¿Alaescuelaoalcolegio?Comotúquierasmamáelnombreamímedaigual.Alaescuelaoalcolegio,llévameprontomamá.Allíveoamisamigos,conellosquierojugar.Lamaestranosenseñaaestudiaryadibujaryparavernoscontentosponemúsicaynosdice¡¡Vamostodosajugar!!Alaescuelaoalcolegio¡Llévameprontomamá!

CarmenCalvoRojoCarmenCalvoRojo

LAMAESTRALAMAESTRA

Yallególahora,Yallególahora,

¡arriba,despierta!¡arriba,despierta!

lávatelacara,lávatelacara,

siéntateenlamesasiéntateenlamesatomaeldesayunotomaeldesayuno

pontelachaquetapontelachaqueta

ycogeelcaminoycogeelcamino

quellevaalaescuela.quellevaalaescuela.Allí,cadadía,Allí,cadadía,

esperandoatodosesperandoatodos

estálamaestraestálamaestra

¡Buenosdías,Seño!¡Buenosdías,Seño!

diremosalverladiremosalverla

losojosalegres,losojosalegres,

lasonrisapresta,lasonrisapresta,

porquevaaenseñarnosporquevaaenseñarnosnúmerosyletras,númerosyletras,

juegosycanciones,juegosycanciones,dibujosyfiestas.dibujosyfiestas.

JuliánAlonsoJuliánAlonso

LOSELEFANTESGRANDESLOSELEFANTESGRANDES

Loselefantesgrandesvandepaseo

yloselefantitos

hoysinrecreo.

Porquemamáelefante

loscastigo

pornosaberenclasebienlalección.Yellosobedientestratandeaprender

cuatroyunacinco

cincoyunaseis.

Yparanoolvidarlo

paraotravez

loescribenconsustrompasenlapared.

IsabelSánchezIsabelSánchez

ELOTOÑOELOTOÑO

Enlacestadelotoñomedejomamámeter,unamanzanaydosnuecesqueyoleayudeacoger.

MihermanaMaríadicequeaellalagustaver,lashojascuandosecaen,porqueparecequevuelanynosequierencaer.

CarmenCalvoRojo

ELOTOÑO

Hallegadoelotoñoconélelfrío.Yaseponenlosniñosgorroyabrigo.

Losárbolesdelparqueestántemblando,Ysusramassinhojasseestánquedando.

Sevanlasgolondrinas

buscandoabrigo,

Yasequedamiparque

tristeyvacío.

MarisolPerales

LASGOTITASDELLUVIALASGOTITASDELLUVIALasgotitasdelalluviahacenclapenelcristal;parecequeestánllamando,¿lasdejaremospasar?

Siabrimoslaventanalacaranosmojarán;silesabrimoslapuertaentraránenelportal.Miralascómosejuntanenloscharcosaesperar.

JuliánAlonso

ELOTOÑOELOTOÑO

Elotoñoestámuytristeconsuchaquetamarrón.Nadiesabelosmotivos,cuálessupreocupación.Losárboleslloranhojasquealsuelolleganlivianas.Eljardínesunaalfombratapizandolasmañanas.


ADORMIR,QUELLUEVEYAADORMIR,QUELLUEVEYA

¡Pollitosygallinas:quesevayanaacostar,quellueveporelmonte,quellueveporelmar!Yaestálloviendoylasnubescorriendoylalunaencamisa.¡Ayquerisa,tíaLuisa!

GloriaFuertesGloriaFuertes

NOTENGASMIEDOALRUIDONOTENGASMIEDOALRUIDO

Notengasmiedoalruidoqueseoyefuera,eselvientoquecorresobrelahierba.Notengasmiedoalviento,

queélestuamigo,elvientosuresbuenoparalosniños.Ycuandovengaeldíasaldrásalcampoyjugarásconelvientosobrelosprados.

JoséLuisHidalgoJoséLuisHidalgo

LASTAREASDECASALASTAREASDECASAEnmicasalostrabajosestánmuybienrepartidos:undíamipapáplanchaymimamáhaceelcocido,otroellalavalaropamientraselfriegalosplatos,mihermanovaaporelpanyyolimpiomiszapatos.Así,lastareasdecasalashacemosentretodos.Cadaunocomosabeynuncademalosmodos.

JuliánAlonso

ALOSNIÑOSALOSNIÑOS

Nocrucéisatolondradosmiradbienalosdoslados.Siseescapalapelota,párateenseco¡nocruces!tepuedescaerdebruces,yenlaselvadelasfaltolostigressonautobuseslosleonessonlosautos.Noquierometerosmiedoporqueyoosquierovalientesvalienteseinteligentessoloquierorecordarosqueloscochestienendientesmiradbienalosdosladosyevitadlosaccidentes.

LATORTUGALATORTUGA

Ibaunatortugaporlacapital.Ibadespistadacontantoautocar.Buscabaunatiendaqueríacomprarunsombreronuevoymediasunpar.Secompróunsombreroytanelegantesaliódelatienda.

Pasóunatartana,cruzóunacalesa.Ylatortuguitaguardósucabeza.Cuandodenuevosucaraasomó¡pobresombrerito!seloatropellóunatartanitaconunpercherón.Latortugadijo:¡Quéfatalidad!yomevoyalcampo¡quéascodeciudad!

GloriaFuertes

LAPLAZALAPLAZA

Laplazatieneunatorre,latorretieneunbalcón,elbalcóntieneunadamaladamatieneunaflor.

AntonioMachado

LASCASASLASCASAS

Lacasadelesquimal

esunacasadehielo

porquedondeellosviven

noexistenlosrascacielos.

Lascasasquehayenlaselvasehacenconhojasyramas

tienenelsuelodetierra

yparedessinventanas.Enellugardondeyovivolascasassondeladrillo

conascensor,escalera,

habitaciónypasillo.

Mestizos,negrosyblancos,

indios,chinosoesquimales,

cadacualtienesucasa

todosfeliceseiguales.

JuliánAlonso.

ENLATIENDAENLATIENDA

Sinosmandanalatienda¿quépodríamoscomprar?Jamón,queso,chocolate,bollosparamerendar.

Peras,manzanas,ciruelas;dulcesnopuedenfaltar.Sinosmandanalatienda,¡cuántacosahayquecomprar!

RosaAlvareda

UNAGRANCIUDADUNAGRANCIUDAD

Somoslosbomberos,vamosaapagartodoslosincendiosdeestagranciudad.-Yosoyunbombero-Yosoyoficial.-Yosoyelsargento.-Yyoelcapitán.Somoslosbomberosdeestagranciudad.¡Todoslosincendiosvamosaapagar!

Popular

LASOPALASOPA

Arre,burro,arre,

arre,borriquillo

quellevoaBelén

unospanecillos.

Sinovasligero

serábienseguro

quealllegarallí

elpanesteduro.Arre,burro,arre,

trotaquetetrota

queesperaMaría

parahacerlasopa.

Nopierdasninguno;

tenmuchocuidado:

unpastoryunángel

estáninvitados.

VicenteGuerra

ESNOCHEBUENAESNOCHEBUENA

EsNochebuena,EsNochebuena,Dioshanacido,Dioshanacido,sobreunaspajassobreunaspajasestádormido.estádormido.VelansusueñoVelansusueñoMaríayJosé.MaríayJosé.TodoscorriendoTodoscorriendovanaBelén.vanaBelén.

LalunatieneLalunatienemásresplandor.másresplandor.DiosnacepobreDiosnacepobrepornuestroamor.pornuestroamor.Estadcontentos,Estadcontentos,notenedpena:notenedpena:DioshanacidoDioshanacidoSuenanlasgaitas,Suenanlasgaitas,yesNocheBuena.yesNocheBuena.

cantanpastores,cantanpastores,lucenestrellaslucenestrellasynacenflores.ynacenflores.

VicenteGuerra

SANJOSÉSANJOSÉ

SanJosé,carpintero,sierramadera.Maríaestácosiendoescosturera.Jesúsdisfruta,jugandoquetejuegaconlaviruta.

VicenteGuerra

¡QUEVENGAMELCHOR!¡QUEVENGAMELCHOR!

¡QuevengaMelchor!¡QuevengaGaspar!¡QuevengatambiénelreyBaltasar!Queponganjuguetesenmiszapatitosyquepasenantesporelportalito.

AnónimoAnónimo

LUNA,LUNERITALUNA,LUNERITA

Luna,luneritadecaracrecida,parecesdeplatadeplatafina.¡Ay,luna,lunera,caritademiel,prontoenuncoheteteiremosaver!

ElviraLindoElviraLindo

LUNALLENALUNALLENA

Estamañanalalunadespertósobremialmohadaypidióqueeldesayunolellevara.

Tomólecheconazúcarymielconquesodecabra,ybizcochosconalmendrasespolvoreadas.

Despuéstéconmadalenasyfresasconmuchanataycomopostrefinalciruelaspasas.

Estamañanalalunanopudosalirdecasaentróblancacrecienteyquedollenaymorada.

(TomadodeAjilimojili)

CHOLOCHOLO

MimuñecoCholosabecomersolo.Selavalosdientesdespuésdecomer.

Selavalasmanosantesydespués.Tambiénsabeélsoloponerseelpijamameterseenlacamaydormirse...élsolo.

EsteesmimuñecoysellamaCholo

CarmenCalvoRojo

CUANDOHACEFRÍOCUANDOHACEFRÍO

Cuandohacemuchofríoyometengoqueponerunabrigo,unabufandayunosguantestambién.

Ungorritoenlacabezayunasbotasenlospies.Asíestarécalentitoynomeresfriaré.

CarmenCalvoRojo

ELASEOELASEO

Esimportanteladuchaparaestarlimpiosysanosdelospiesalacabeza,delacabezaalasmanos.

Hayquelavarselosdientes,peinarsecadamañanay,siemprequeestemossucios,cogerjabónytoalla,abrirunpoquitoelgrifo,dejarelaguacaer,frotarnosconenergíayasí,¡limpiosotravez!

JuliánAlonso

ELCANGURITOBARTOLOELCANGURITOBARTOLO

AlcanguritoBartoloAlcanguritoBartolonoledaningúntrabajonoledaningúntrabajosaltarabajoyarribasaltarabajoyarribasaltararribayabajo.saltararribayabajo.Así,saltaquetesalta,Así,saltaquetesalta,pudoalcanzarelarmariopudoalcanzarelarmariodondeestánloscaramelosdondeestánloscaramelosdelimón,fresayarándano.delimón,fresayarándano.

PeroelpobrecanguritoPeroelpobrecanguritosecomióysecomiótantos,secomióysecomiótantos,quellenolabarriguitaquellenolabarriguitayahoraestáenfermoensucuarto.yahoraestáenfermoensucuarto.¡PobrecanguroBartolo¡PobrecanguroBartoloqueyanopuededarsaltos!queyanopuededarsaltos!


LAMONAJACINTALAMONAJACINTA

LamonaJacintasehapuestounacintasepeina,sepeinayquiereserreina.Máslapobremonanotienecorona.Unlorobandidolevendeunvestido,unmantodeplumayuncollardeespuma.Alverseenlafuente,dicealegramente:¡Quémonapreciosapareceunarosa!

ElenaWalsh

ENELAGUACLARAENELAGUACLARA

Enelaguaclaraquebrotadelafuenteunlindopescadosalederepente.

Lindopescadito,¿noquieresvenirajugarconmiaro?Vamosaljardín.

Mimamámehadicho:?Nosalgasdeaquí,porquesitesalestevasamorir.&

Popular

LALUNACURIOSALALUNACURIOSA

Lalunacuriosasemetióenelrío,yalllegaralfondotiritódefrío.

Dospecesdeplatalavieronllegar,yhuyerondeprisaalverlallorar.

Uncangrejograndelasacódelrío;vinoelseñorcuervolallevóensupico.

Volabayvolabamientrasledecía:MNohayquesercuriosa,viejaamigamía.

Cadaunoensusitiosedebequedar.¡Miraqueiralríosinsabernadar...!L

Yenlasramasverdesdelverdeolivarconmuchocuidadolapusoasecar.

VicenteGuerra

ELCAPITANELCAPITAN

Madreyotengomibarcoytengotripulación,velerodecuatropalos,marinerosdecartón.

Mañanaporlamañanacuandoselevanteelsol,meirémandandoenelbarcomibravatripulación.

Preparaprontomigorra,¡migorradecapitán!

quelablusamarineralaabandonéjuntoalmar.

RicardoE.PoseRicardoE.Pose

PECECITOSDECOLORESPECECITOSDECOLORES

Pececitosdecoloresquierenjugarconlaarenaseacercanhastalaplayayhacencastillosconella.

Unaseñoratortugalesayudaenlatareayalterminarconlatorrelesregalaunabandera.

Asícontentoslospeces,cuandosubelamarea,jueganalMQuenomepillasLsubidosenlasalmenas.

JuliánAlonso

ELBARQUITODEPAPELELBARQUITODEPAPEL

Conlamitaddeunperiódicohiceunbarcodepapel,enlapuertademicasalehicenavegarmuybien.

Mihermana,consuabanicosoplaysoplasobreél.¡Buenviaje,muybuenviaje,barquichuelodepapel!

AmadoNervoAmadoNervo

ENANITOSENANITOS

Cuandoestálaluna

sobreelhorizonte

muchosenanitosjueganenelmonte.

Alasesquinitasyalarueda,rueda,jueganlosenanos

bajolaarboleda.Muyblancalabarba,muyrojoelvestido,

losenanosjuegan

sinhacerruido.Yasí.comoblancos

ovillosdelana,porelmontecorren

hastalamañana.

GermánBerdialesGermánBerdiales

LASGAVIOTASLASGAVIOTAS

Miralasgaviotasvolandoenelpuerto.Consusalasblancasabiertasalvientoparecencometas,parecenpañuelos,sonsábanasblancasquevanporelcielo.

JuliánAlonso

ANDALUCIA

YovivoenAndalucíaqueesmicomunidad,verdessonsuscamposazulsumar.

Sibonitossonsuspueblossusciudadesmuchomás¡TequieroAndalucía¡¡Tequierouna“hartá”¡

InmaDíaz

LAFERIA

Megustairalaferiaparasubirybajarmontaditoenuncaballodandovueltassinparar

Megustairalaferiaparacomeralgodónybailarenlascasetasconzapatosdetacón.

InmaDíaz

¡ALAFERIA!¡ALAFERIA!

Unduronosqueda;

notepongasseria,

yvetealaferia.

Compraunaoveja;

sinolaquieresblanca,cómpralanegra.

Compraunborrico;

sinoloquieresgrande,cómpralochico.

Comprasunasbotas;

sinolascomprasnuevas,cómpralasrotas.

Comprauncapacho,

sombreritodeniña

odemuchacho.

LAGATITAMINIFÁLAGATITAMINIFÁ

SoylagataMinifá,a,a,aquenuncaalaescuelafue,e,e,ealeeryonoaprendí,i,i,iyalaescuelavengoyo,o,o,oporquequieroaMinifú,u,u,ua,e,i,o,u.

ArroyodelCastilloArroyodelCastillo

DOÑASEMANADOÑASEMANA

DoñaSemanatienesietehijitas,lasmitadblancas,lamitadnegritas.LunesyMartes,MiércolesyJuevesViernesySábadoyDomingoalfin,quenuncatrabajayesunbailarín.

PopularPopular

UNAPEQUEÑASEMILLAUNAPEQUEÑASEMILLAOcultaenelcorazóndeunapequeñasemilla,bajolatierra,unaplantaenprofundapazdormía.

¡Despiertadijoelcalor!

¡Despiertalalluviafría!Laplantaoyólallamadaquisoverloqueocurríasepusounvestidoverdeyestiróelcuerpohaciaarriba.

Detodaplantaquenaceestaeslahistoriasencilla.

M.F.JuncoM.F.Junco

LAROSAYELCLAVELLAROSAYELCLAVEL

Larosarojallorabaporquellorabaelclavel.Elvientorompiósushojasqueparecíandemiel.Nodebesllorar,ledijolarosarojaalclavel.Tuspétalossonpreciosos,amímehuelenmuybienysitelostiraelviento,losmiosteprestaré.

CarmenCalvo

LAPRIMAVERALAPRIMAVERA

Laprimaverahavenidonadiesabecomohasido.Hadespertadolaranaelalmendrohaflorecido.

Enelcamposeescuchabaelgridelgrillo.Laprimaverahavenidonadiesabecomohasido.

AntonioMachadoAntonioMachado

MIMAMÁMIMAMÁ

Todaslasmañanassueñoaldespertarquedelcielounángelmevieneabesar.

Alabrirlosojosmirodóndeestáyenelmismositioveoamimamá.

E.Zapata

AMAPOLAAMAPOLA

Noviadelcampo,amapola,queestásabiertaeneltrigo,amapola,amapolita,¿Tequierescasarconmigo?

JuanR.JiménezJuanR.Jiménez

ELGATOCONFITEELGATOCONFITE

AlgatoConfite

leduelelamuelaynovaalaescuela.

Loschicosseacercan,

ybesanaConfite

paraquenogrite.

Elperrodentista

leharecetado

bombóndepescado.

ElenaWalshElenaWalsh

CANCIÓNCANCIÓN

Cadamañanita

cuandosaleelsol,

losgrilloscantores

cantansucanción.

Gri,gri,gridelgrillogri,gri,gri,croac,croac,seescuchaalarana

paraacompañar.Alalba,temprano,

cercadelcharcal,

laranitaentona

suroncocantar.

Laranayelgrillo

buenaorquestaharán

apocoqueensayen

sugri-gri,croac-croac.


manualidades con materiales de desecho -.pdf

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