manual para moodle

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Aquí encontrará un manual básico de cómo crear sus cursos en la plataforma MOODLE.

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  • (Modular Object Oriented Distance learning Environment)

  • Este manual pretende explicar la forma de desarrollar las actividades propuestas dentro de la Plataforma Moodle (Modular Object Oriented Distance learning Environment) que cuenta con la implementacin y administracin de cursos y otras formas de experiencias de aprendizaje en la modalidad virtual, con base en los principios pedaggicos del constructivismo social sin excluir otros criterios pedaggicos. Este recurso es tomado bsicamente como una "herramienta " didctica, apoyo a las mediaciones hechas en clase, y como una estrategia de aprendizaje variada y de fcil acceso.

    (Modular Object Oriented Distance learning Environment)

  • Ingrese dando doble clic en campus virtual

  • D doble clic en ingresar

  • La plataforma de Moodle permite que cada usuario publique una breve informacin personal sobre s mismo. En este caso el estudiante deber escribir su informacin en ingls incluyendo nombre completo, sus estudios y sus gustos

  • Ingrese su nombre de usuario y contrasea, de acuerdo con la informacin dada por su profesor.

  • D doble clic sobre INGLES NIVEL I

  • Bloque de materiales y actividades

    Acceso al perfil personal

    Informacin y acciones

    Salir

    Bloques temporales

    Navegacin dentro del curso

  • Actividades programadas para ser realizadas

  • PANEL CALENDARIO

    Este bloque nos presenta un calendario que puede usarse como agenda personal. Sirve para mantener una visin organizada de las fechas y los plazos para realizar las actividades programadas dentro del curso: quizzes, foros, etc.

    FOROS

    Dentro del tipo de actividades que se encuentran en el curso encontramos el foro, en l el estudiante podr publicar pequeos mensajes relacionados con la tarea que se le pide. Es el espacio especial para la comunicacin entre los usuarios. Su funcionamiento es similar al de otros foros de comunicacin en la Web. Estos se organizan por hilos de discusin y se divide en dos secciones: la primera en la que se abre una ventana con el tipo de tarea o actividad que se le pide al estudiante (tema a tratar), y la segunda, la ventana en la que el estudiante debe escribir el mensaje respecto al tema que se plantea.

  • Tomado del Manual del usuario de Moodle.

  • Toda actividad o ejercicio realizado debe ser guardado en la plataforma para poder ver el proceso realizado al momento de evaluar, para ello debemos siempre guardar cambios , que es una opcin que encontramos al final de toda tarea. Una vez haya sido publicado un mensaje queda visible para todos los usuarios del foro, aunque el autor de dicho mensaje dispone de un perodo de treinta (30) minutos para modificarlo o borrarlo si desea y volver a redactarlo, pasado este tiempo ya no puede volver a ingresar para hacerle ninguna modificacin, enviando posteriormente el mensaje a los suscriptores por correo electrnico del foro. (Este tipo de actividad estplanteada en el curso en Meeting People

    RECURSOS

    Los recursos estn identificados por este cono, constituyen hiperenlaces a archivos que sirven de ayuda a los estudiantes como documentos o explicaciones, que le permiten al estudiante obtener explicaciones.

    Entre ellos encontramos:

    Textos.

    Pginas Web.

    Documentos en diferentes formatos: PDF, Word, Excel.

    Archivos de imagen.

  • Ejemplo de listado de recursos: La actividad que se est desarrollando siempre aparecer en esta barra.

    Tomado del Manual del usuario de Moodle.

  • QUIZ

    Es un cuestionario que permite evaluar rpidamente un tema determinado. En l se pueden incluir diversos tipos de pregunta: apareamiento, seleccin mltiple, etc.

    Al ingresar a la actividad, el estudiante debe leer las instrucciones cuidadosamente para no perder tiempo y realizar la tarea que se solicita.

    Al comenzar a responder el estudiante visualizar un cronmetro en el que se medir el tiempo de la evaluacin. En cada pregunta el estudiante tiene la opcin de enviar la respuesta (submit) y obtener una evaluacin (feedback), pero el procedimiento ms adecuado es responder a todas las preguntas y al final del cuestionario validar y enviar la informacin para ser evaluada (submitall and send), de esta forma ahorrar tiempo y podr revisar sus respuestas antes de ser validadas. Una vez validada la respuesta el estudiante no podrcambiarlas, pues el quiz est diseado de tal forma que slo sea evaluado el primer intento.

  • Ejemplo de Quiz o cuestionario:

    Tomado del Manual del usuario de Moodle.

  • TALLERES

    Este tipo de actividad est planteado para que sea de fcil acceso a todos los estudiantes. Cuenta con informacin como : fecha lmite de entrega, la calificacin mxima asignada, las instrucciones para su realizacin y un formulario de entrega para subir el archivo entregado al servidor. El estudiante no debe olvidar guardar cambios luego de realizada la actividad, para que pueda ser evaluado. En un taller los estudiantes pueden ver los trabajos de todos sus compaeros y realizar una auto-evaluacin de su propio trabajo, enriqueciendo su propio trabajo y opinando sobre los dems.

    El trabajo en el taller se realiza por etapas: envo de trabajos, calificacin del profesor, auto-evaluacin, evaluacin de los compaeros y calificacin final.

    ENLACES

    En todos los conos y banners incluidos en el bloque de actividades, el estudiante, al hacer clic sobre ellos, tendr acceso a otra ventana en la que aparecern pginas Web en las que pueden desarrollar ejercicios para practicar un tema determinado o encontrar explicaciones extra al respecto.

  • Ejemplo de Taller:

    Tomado del Manual del usuario de Moodle.

  • REVISIN Y CALIFICACIONES:

    Actividad Reciente:

    Existe un panel con este nombre, en l el estudiante podr revisar cules fueron las ltimas actividades realizadas.

    All encontrar un listado con los temas del curso.

    Informe de actividades:

    All encontrar un informe de todas las actividades en forma de registro de las pginas visitadas y las acciones realizadas en el Campus virtual, de esta forma tanto el profesor como el estudiante sabrn el nmero de ingresos a las pginas, los tiempos y el tipo de actividad que se desarroll con su respectiva valoracin. Esta herramienta es ms que un llamado a lista y verificacin del proceso y seguimiento del estudiante a travs de todo el curso.

  • CAN DO STATEMENTS:

    Al final del curso el estudiante encontrar cules son los logros que debe haber obtenido a travs del proceso llevado a cabo en clase y de las actividades propuestas en la plataforma. As sabr cul ha sido el resultado de su desempeo.

    sta es una forma de que el estudiante autoevale su aprendizaje y pueda reforzar los temas que le han sido enseados en clase y que an no ha logrado aprehender.