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SERVIZO DE TELEDOCENCIA Manual del profesorado Claroline

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SERVIZO DE TELEDOCENCIA

Manual del profesorado

Claroline

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S E R V I Z O D E T E L E D O C E N C I A – U N I V E R S I D A D E D E V I G O

Manual del profesorado - Claroline

Servizo de Teledocencia Campus Universistario Lagoas-Marcosende

Cidade Universitaria, Local A3-A 36310- VIGO (Pontevedra)

Teléfono 986 811974 [email protected]

http://faitic.uvigo.es

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Tabla de contenidos Acceso a Tema............................................................................................................6

Datos personales.........................................................................................................8

Gestión del curso.........................................................................................................8

Administrar un curso....................................................................................................9

Modo de Vista............................................................................................................12

Elementos comunes..................................................................................................13

Iconos más habituales...........................................................................................13

Aplicaciones web...................................................................................................14

Editor HTML...........................................................................................................14

Menú opciones ..........................................................................................................18

Mi Agenda..............................................................................................................18

Modificar mis datos................................................................................................19

Salir ........................................................................................................................19

Descripción del curso ................................................................................................19

Agenda ......................................................................................................................19

Anuncios ....................................................................................................................20

Documentos y enlaces..............................................................................................21

Creación de documentos y carpetas ....................................................................23

Crear una carpeta..............................................................................................23

Transferir un archivo..........................................................................................23

Crear un enlace .................................................................................................23

Crear documentos .............................................................................................24

Modificación y eliminación de archivos y carpetas ...............................................24

Modificar un archivo o carpeta ..........................................................................24

Mover un archivo o carpeta ...............................................................................24

Eliminar un archivo o carpeta ............................................................................24

Visibilidad de documentos y carpeta.....................................................................24

Otras funcionalidades............................................................................................25

Buscar documentos o carpeta...........................................................................25

Descargar una carpeta y sus contenidos como archivo comprimido...............25

Foros..........................................................................................................................25

Gestión de Categorías...........................................................................................26

Crear una nueva categoría................................................................................26

Modificar una categoría .....................................................................................26

Eliminar una categoría.......................................................................................26

Mover una categoría..........................................................................................26

Gestión de foros ....................................................................................................26

Añadir un foro.....................................................................................................27

Modificar un foro ................................................................................................27

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Eliminar un foro..................................................................................................27

Mover un foro.....................................................................................................27

Eliminar todos los temas....................................................................................27

Temas y mensajes en los foros.............................................................................27

Crear un tema (tópico).......................................................................................27

Enviar un mensaje .............................................................................................27

Modificar un mensaje.........................................................................................27

Borrar un mensaje .............................................................................................28

Ejercicios....................................................................................................................28

Crear un ejercicio...................................................................................................28

Configurar un ejercicio...........................................................................................29

Lista de envíos del alumnado................................................................................30

Usuarios.....................................................................................................................30

Ficha del alumno ...................................................................................................30

Grupos .......................................................................................................................31

Crear grupos..........................................................................................................31

Modificar grupo ......................................................................................................32

Área de herramientas del grupo............................................................................32

Eliminar grupos......................................................................................................32

Rellenar grupos .....................................................................................................32

Vaciar todos los grupos.........................................................................................32

Configuración de grupos .......................................................................................32

Temario......................................................................................................................33

Añadir Temario ......................................................................................................33

Gestionar Temarios ...............................................................................................33

Añadir tema............................................................................................................34

Lista de temas........................................................................................................34

Editar un tema........................................................................................................34

Gestionar Temas ...................................................................................................34

Prácticas ....................................................................................................................34

Añadir Práctica.......................................................................................................35

Gestionar prácticas................................................................................................35

Asignación de Actividades.....................................................................................35

Añadir Actividad.....................................................................................................35

Gestionar Actividades............................................................................................36

Cuestionarios.............................................................................................................36

Añadir cuestionario................................................................................................37

Modificar la configuración de un cuestionario.......................................................38

Añadir preguntas a un cuestionario ......................................................................38

Elección Múltiple con respuesta única ..............................................................39

Elección Múltiple con múltiples respuestas.......................................................40

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Relacionar..........................................................................................................40

Rellenar Huecos ................................................................................................41

Verdadero/Falso ................................................................................................42

Puntuación de los cuestionarios............................................................................42

Modificar o borrar preguntas .................................................................................42

Reutilizar cuestiones existentes ............................................................................43

Grupo de preguntas...............................................................................................43

Importar cuestionarios ...........................................................................................43

Estadísticas de los cuestionarios ..........................................................................43

Debate .......................................................................................................................45

Secuencias de aprendizaje .......................................................................................46

Crear secuencia de aprendizaje............................................................................47

Importar una secuencia de aprendizaje................................................................47

Modificar una Secuencia de Aprendizaje..............................................................47

Eliminar una secuencia de aprendizaje ................................................................49

Añadir módulos......................................................................................................49

Cuestionarios .....................................................................................................49

Documentos.......................................................................................................49

Ejercicios............................................................................................................49

Almacén de módulos.............................................................................................49

Wiki ............................................................................................................................50

Crear un Wiki .........................................................................................................50

Gestión de Wikis....................................................................................................50

Edición de un Wiki .................................................................................................51

Sintaxis Wiki...........................................................................................................51

Conferencia en línea .................................................................................................54

Calificaciones.............................................................................................................55

Editar......................................................................................................................56

Previsualizar para exportar (pdf/csv).....................................................................58

Importar (csv).........................................................................................................59

Cambiar visibilidad….............................................................................................61

Borrar calificaciones…...........................................................................................61

Glosario......................................................................................................................61

Inscripciones..............................................................................................................62

Encuestas..................................................................................................................62

Estadísticas ...............................................................................................................63

Configuración del curso.............................................................................................64

Editar lista de herramientas.......................................................................................64

Correos electrónicos..................................................................................................65

Conferencia Dimdim..................................................................................................66

Contacto ....................................................................................................................68

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Acceso a Tema Para poder entrar en Tema, es necesario introducir la siguiente URL en la barra de dirección del navegador:

http://faitic.uvigo.es

De este modo aparece la siguiente página de bienvenida.

Captura 1: Página principal de acceso a los servicios de FaiTIC

Para poder empezar a utilizar Tem@ es necesario estar registrado en la plataforma previamente. El registro lo realiza el administrador del sistema, en esta operación se le facilitará su código de usuario y contraseña1. Este proceso sólo es necesario una vez, a partir de entonces se podrá tener acceso introduciendo el nombre de usuario y contraseña en la parte inferior izquierda de la pantalla de bienvenida.

En caso de que el sistema muestre un mensaje de error al introducir los datos, puede que la contraseña o el nombre de usuario sean incorrectos. Para solucionar esta incidencia existen dos opciones:

Si al registrarse se proporcionó una cuenta de correo válida, puede pulsar en la opción Recuperar contrasinal?

1 Para saber cómo se realiza el alta de una materia en la plataforma, consultar el enlace “Usuarios > Profesorado” de la página web http://faitic.uvigo.es

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Captura 2: Recuperar contrasinal

Tal y como se indica en las instrucciones para recuperar la contraseña, se debe introducir el nombre de usuario y la dirección del correo electrónico en el lugar correspondiente y pulsar el botón de Enviar Contrasinal:

Otra opción es ponerse en contacto con el administrador de teledocencia, a través de la dirección de correo [email protected] o bien en el teléfono 986811974.

Una vez introducido correctamente el nombre de usuario y contraseña, se inicia la sesión en Tem@.

Captura 3: Página de inicio

En caso de que durante un tiempo no se realice ninguna tarea en la plataforma, el sistema puede entender que se encuentra ausente y, por motivos de seguridad, se bloquea el usuario. Para

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entrar, deberá introducir de nuevo el nombre de usuario y contraseña en la página inicial de acceso.

Datos personales Si es la primera vez que se accede, es recomendable antes de acceder al curso modificar la contraseña y comprobar que la información personal es correcta. Esto se puede realizar desde la opción Datos persoais (ver Captura 4).

Captura 4: Formulario de datos personales

Para modificar la contraseña es necesario introducir la nueva contraseña dos veces, tanto en el campo de texto denominado Contrasinal como en el denominado Verificar Contrasinal.

Una vez que se termine de modificar los datos, se debe pulsar en el icono con forma de disquete ( ), situado en la parte superior derecha de esta pantalla, para hacer efectivos los cambios. En caso de no querer guardar los datos modificados, se deberá seleccionar el botón de cancelar .

Estos datos básicos (nombre, apellidos, correo electrónico y contraseña) sólo se pueden modificar en esta sección, si encontramos que esta información es incorrecta dentro de un curso es necesario salir y modificar la información en este enlace. Dentro de los cursos también se puede añadir otro tipo de información personal a la ficha (normalmente sólo una fotografía), estos datos adicionales en la ficha del curso y la forma de introducirlos varían en función de la plataforma de teleformación a través de la cual se esté impartiendo el curso.

Gestión del curso Los cursos son creados por el administrador de la plataforma y se le asignan al profesor/a o profesores que lo soliciten, esta operación se realiza mediante un formulario presente en la plataforma que se muestra al registrarse y pulsando en el menú de la izquierda en la opción “Solicitar Curso”. El formulario mostrado es el mostrado en la Captura 5.

En este caso se deben cubrir los datos correspondientes a la materia e introducir los nombres y demás datos de los profesores que llevarán el curso. Una vez introducidos los datos correspondientes se pulsará en el botón Enviar.

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Captura 5: Formulario de solicitud de curso

Administrar un curso Una vez iniciada la sesión, en la pantalla principal aparecen los cursos en los que se está registrado.

Otra forma para poder acceder a la lista de Cursos registrados, es pulsando también la opción Cursos en el menú general de la izquierda.

Para poder gestionar un curso, se pulsa en el título del curso que se desea administrar.

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Al acceder a un curso aparece una pantalla similar a la siguiente:

Captura 6: Pantalla inicial del curso

Como se puede comprobar, en la pantalla inicial del curso, se dispone de un menú en la izquierda donde se encuentran todas las herramientas disponibles, que se describirán detalladamente más adelante.

En la parte superior aparece en un menú de opciones, la información del profesor/a y el menú principal que consta de:

Mi agenda: Agenda principal en la que se indican los eventos que están por llegar o ya pasaron.

Mi cuenta de usuario: Espacio desde el que podemos subir nuestra foto.

Salir: Para salir del curso actual y de la plataforma.

A continuación aparece el nombre de la materia que se está administrando, el código y el nombre del profesor/a que lo gestiona.

En la parte superior derecha se encuentra un menú desplegable en el que se puede cambiar de sección sin necesidad de volver a la página principal del curso. También están los enlaces que permiten alternar entre la vista del profesor y la vista del alumno.

En la parte central se muestra una breve introducción del curso. Por defecto aparece un texto informativo, para añadir un texto nuevo y modificar el existente:

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Pulse para modificar el texto de bienvenida en el icono , situado justo debajo del texto de introducción. Si no ha insertado ningún texto todavía tendrá que pulsar sobre el icono .

Aparecerá una nueva pantalla en la cual se muestra el texto actual, este se puede modificar según las preferencias del profesor/a, mediante las opciones de la barra de herramientas superior, se puede dar formato al texto de forma similar a como se realizaría desde un editor de textos cualquiera, por ejemplo el Word.

Una vez modificado el texto, para guardarlo se debe pulsar en el botón de Validar, de esta forma se actualizará el texto de introducción.

Si se desea se puede añadir nuevo texto a continuación del existente pulsando el icono .

Se puede hacer invisible el texto para los alumnos pulsando el icono o hacerlo visible

pulsando en el icono .

Se puede cambiar el orden en que aparecen los textos pulsando en los iconos y .

Si lo que se quiere es Eliminar por completo un texto de bienvenida, pulse en el icono . Se le requerirá que confirme la operación.

En la parte izquierda se encuentran las herramientas o secciones del curso, estas secciones se pueden activar (serán vistas por el alumnado) o desactivar (no serán visibles para el alumnado y aparecerán en gris en la lista del profesor/a). Para activar o desactivar, se debe pulsar en el enlace

Editar lista de herramientas.

Entre las distintas secciones se encuentran las siguientes:

Descripción del curso. El profesor/a realiza una introducción donde se informa al alumnado de distintos aspectos sobre el curso, como son por ejemplo: el título del curso, metodología, calendario, requisitos, duración, criterios de evaluación, datos sobre el profesor/a, entre otros.

Agenda. Indica las distintas actividades que se deben realizar en una fecha determinada (por ejemplo: fechas límites para entregar trabajos).

Anuncios. El profesor/a informa sobre los cambios en el curso, o modificación de algún evento.

Documentos. En esta herramienta el profesor/a pone a disposición del alumnado los archivos o enlaces necesarios durante el curso (por ejemplo: apuntes de clase, presentaciones, prácticas, etc.).

Cuestionarios. Permite crear distintos tipos de cuestionarios para evaluar el aprendizaje del alumnado.

Secuencia de Aprendizaje. Permite definir diferentes rutas de aprendizaje para los alumnos/as.

Ejercicios. En esta sección el profesor/a puede plantear temas al alumnado que servirán como tareas que pueden ser evaluadas. El alumnado puede desarrollar las tareas en el mismo módulo o adjuntar el archivo con el tema desarrollado.

Foros. Ésta es una herramienta de comunicación asincrónica del curso. En esta sección el alumnado o el profesor/a puede plantear temas de discusión en el curso (dudas, opiniones, propuestas y sugerencias, presentaciones, casos prácticos, etc.).

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Grupos. El profesor/a puede crear grupos de trabajo en los que o bien el alumnado puede inscribirse en un grupo o el profesor puede agruparlos. Una vez conformado un Grupo de Trabajo, estos comparten varias herramientas como documentos, un foro, un debate y un wiki.

Usuarios. Lista de los usuarios matriculados en el curso que han accedido a la plataforma, tanto alumnos/as como profesores/as.

Debate. Esta opción nos permite intercambiar mensajes instantáneos (Chat) con el alumnado que se encuentre en línea (conectados al mismo tiempo a la plataforma).

Wiki. Espacio de trabajo colaborativo para la generación de documentos web.

Calificaciones. Permite asignar a un alumno/a la calificación obtenida.

Conferencia en línea. En esta sección se permite interactuar con el alumnado en tiempo real, siempre y cuando previamente se tenga programado una conferencia a una hora determinada.

Glosario. Esta herramienta permite recoger los términos más importantes del curso y organizarlos alfabéticamente estableciendo enlaces entre términos relacionados.

Prácticas. Gestiona la asignación de actividades a alumnos.

Temario. Permite gestionar un programa para la asignatura, mostrando al alumnado el contenido ya impartido.

Resumen de calificaciones. Muestra los resultados de los cuestionarios y ejercicios que ha realizado el alumnado. Permite exportar a un fichero de Excel.

Correo. Permite mandar correos al alumnado del curso.

Editar lista de herramientas. Permite activar (serán vistas por el alumnado) o desactivar (no serán visibles por los alumnos/as y aparecerán en gris en la lista del profesor/a) las herramientas o secciones del curso.

Configuración del curso. Modifica algunas opciones del curso (idioma de la plataforma, departamento, URL del departamento, etc.).

Estadísticas. Visualiza varias estadísticas de uso del curso.

Cuando hay algún elemento nuevo en el curso que no hayamos accedido todavía nos aparecerá el rótulo inferior indica nuevos ítems y las herramientas que contienen elementos nuevos aparecerán con el indicador delante.

Modo de Vista El profesor/a tiene 2 tipos de vista distintos, en modo Responsable del curso en el que aparecen todas las opciones disponibles para el profesor/a (Captura 6), y modo Estudiante (Captura 7), donde un profesor/a puede comprobar la visión que tendrán los alumnos matriculados en el curso, de forma que se pueda hacer una idea más precisa de lo que se encontrarán los alumnos al visitar el curso.

Para acceder a una vista u otra, el profesor/a puede seleccionarlo en la opción disponible en la parte superior derecha denominada Modo de vista, y seleccionar el vínculo con el modo en el que quiere que se muestre la información.

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Captura 7: Pantalla inicial del curso para el alumno

Elementos comun a describir varios elementos que se repiten en diversas formación.

A continuación veremos los iconos más habituales en la plataforma y su función:

es En los siguientes apartados se vanherramientas de la plataforma de tele

Iconos más habituales

Borrar: pulsando este icono borraremos el elemento indicado. Debemos tener cuidado porque en algunos casos no se pide confirmación de la operación y una vez borrado no se puede recuperar.

Edición: este icono nos permite editar un elemento. Según el caso se abrirá el editor interno o un formulario para cambiar los datos que deseemos. Para que se graben los datos es imprescindible que pulsemos el botón Validar.

Configurar: nos permite cambiar diferentes parámetros de funcionamiento de las herramientas. Una vez hechos los cambios debemos grabarlos pulsando el botón Validar.

Subir: nos permite ordenar los elementos en algunas listas. Pulsando este icono, el elemento asociado se situará en la lista un lugar por encima.

Bajar: como el de subir, solo que éste lo que hace es lo contrario, baja un lugar el elemento asociado.

Invisible: indica que el elemento asociado está establecido como no visible para el alumnado. Esto nos permite tener material preparado y controlar su visualización para los estudiantes. Para hacer visible al alumnado un elemento que está como invisible simplemente pulsaremos en el icono y veremos como éste cambia a visible.

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Visible: indica que el elemento asociado puede ser visto y usado por el alumnado. Para bloquear el elemento y que los estudiantes no lo puedan visualizar simplemente pulsaremos

A continuación exponemos algunos elementos a tener en cuenta para usar la plataforma de t

cepte las cookies del servidor de FaiTIC. Si la plataforma no le permite entrar

trol deslizante en media. Una

s de las webs”. Le damos al botón de Aceptar

Gun ible que pulsemos en el botón Validar. Si cambiamos

. Nunca debemos cambiar de página o volver atrás pulsando

ado o

En la plataforma Claroline se dispone de un pequeño editor que se usa para introducir o modificar la información que se le presenta al usuario. Tiene las opciones más usadas de los

la

el icono.

Aplicaciones web

eledocencia:

Cookies. Para que la plataforma funcione correctamente, se necesita que el navegador del equipo aquizás tenga que modificar los parámetros de su navegador:

o Si tiene Internet Explorer debe ir a “Herramientas -> opciones de Internet -> privacidad -> configuración” y establecer el convez hecho esto le damos a Aceptar

o Si tiene Firefox debe ir a “Herramientas -> opciones -> privacidad -> cookies” y marcar la casilla “Aceptar cookiepara guardar los cambios.

uardar los cambios. Para que los cambios que hayamos hecho en una configuración o en elemento se guarden, es imprescind

de página mediante los enlaces o bien cerramos el navegador, los cambios que hubiésemos realizado no se grabarán. Si deseamos salir de una opción sin grabar los cambios, pulsaremos el botón Cancelar.

Navegación. Para navegar por la plataforma, debemos usar siempre los enlaces, menús y botones que se nos presentanlos botones del navegador, puesto que si lo hacemos corremos el riesgo de perder datos o ser expulsados del curso por el servidor y tener que volver a entrar en la plataforma.

Tiempo de sesión. Si el servidor detecta que nuestro navegador lleva mucho tiempo inactivo, nos saldrá un aviso para que guardemos los datos que no hayamos grabcorreremos el riesgo de perderlos. Esto está implementado por razones de seguridad, para evitar que nos dejemos el navegador abierto en la página del curso, y que otras personas puedan hacer cambios sin nuestro consentimiento.

Editor HTML

procesadores de texto y es fácil de usar. Funciona con los principales navegadores existentes.

Se pueden distinguir tres partes diferenciadas en el editor: una zona superior con botones y opciones para seleccionar diferentes elementos y estilos; una parte central dónde hacemos edición y una línea inferior con informaciones del editor.

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Captura 8: Editor HTML

Las opciones de que disponemos en la parte superior están distribuidas en tres hileras de botones.

En la hilera superior podemos encontrar los controles relativos a la fuente que vamos a usar y los botones de deshacer y rehacer. Estos controles son:

Selección de fuente.

Selección del tamaño de la fuente.

Selección del formato predefinido a aplicar a la fuente. Si se desea aplicar alguno de los formatos definidos en html.

Botón negrita (Ctrl+B).

Botón cursiva (Ctrl+I).

Botón subrayado (Ctrl+U).

Botón tachado.

Botón subíndice.

Botón superíndice.

Deshacer el último cambio (Ctrl+Z).

Rehacer el último cambio deshecho (Ctrl+Y).

En la hilera central tenemos los siguientes controles:

Cortar (Ctrl+X). Corta y coloca en el portapapeles el texto seleccionado.

Copiar (Ctrl+C). Coloca en el portapapeles el texto seleccionado.

Pegar (Ctrl+V). Pega en el editor el texto existente en el portapapeles.

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Pegar desde Word. Pega en el editor el texto existente en el portapapeles y que ha sido copiado desde Word. Esta opción elimina los formatos del texto de Word que son incompatibles con html.

Alinear el texto a la izquierda.

Centrar el texto.

Alinear el texto a la derecha.

Justificar el texto a ambos márgenes.

Activar/desactivar el modo de lista no numerada

Activar/desactivar el modo de lista numerada.

Disminuir sangría. Desplaza el texto del párrafo hacia la izquierda, disminuyendo el margen izquierdo. En el caso de las listas sale de la lista hacia la lista superior.

Aumentar sangría. Desplaza el texto del párrafo hacia la derecha, aumentando el margen izquierdo. En el caso de las listas, establece una sublista.

Establecer el color del texto. Seleccionado un color en el desplegable, hacemos que el texto que escribamos a partir de entonces sea en ese color. También podemos seleccionar un texto ya escrito y cambiarle el color con este control.

Resaltar fondo del texto con un color. Seleccionando un texto y usando este control cambiamos el fondo de un texto para resaltarlo.

Insertar una línea horizontal de separación.

Insertar/modificar un enlace. Para insertar un enlace, escribimos el texto que queremos que indique el enlace y lo seleccionamos o bien seleccionamos la imagen que funcionará como enlace y pulsamos el control. Después ponemos la dirección URL destino del enlace y si queremos que al pulsar el enlace se modifique la ventana actual o bien se abra una nueva y pulsamos aceptar. También podemos modificar un enlace ya existente seleccionándolo y pulsando este control.

Eliminar un enlace. Seleccionamos el enlace que queremos eliminar y pulsamos el control. Esto elimina el enlace y no el texto o imagen del documento.

Insertar/modificar imagen. Podemos insertar una imagen ya disponible en Internet o subir una desde nuestro equipo. En el primer caso usamos el campo URL y en el segundo usamos los botones inferiores para buscar la imagen en nuestro equipo y subirla al servidor. Podemos especificar diversas opciones de la imagen como el tamaño, alineación, bordes, etc.

Insertar fórmula matemática en formato LaTeX.

Insertar archivo de vídeo. Nos permite insertar un vídeo o fichero flash disponible en el servidor o en Internet.

Ver el contenido del editor en formato html o vista previa. Alterna entre los dos tipos de vistas.

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En la última hilera de botones tenemos los relativos a las tablas y el botón de ayuda:

Insertar una nueva tabla. Nos permite especificar los parámetros de la tabla que vamos a crear: tamaño, bordes, fondo, alineación, etc. También nos permite cambiar los parámetros de una tabla ya creada, excepto el tamaño.

Propiedades de la fila. Propiedades de la fila en la cual está la celda que tengamos seleccionada en este momento.

Propiedades de la celda seleccionada actualmente.

Insertar una fila antes de la fila de la celda que tenemos seleccionada.

Insertar una fila después de la fila de la celda que tenemos seleccionada.

Borrar la fila de la celda que tenemos seleccionada.

Insertar una columna antes de la columna de la celda que tenemos seleccionada.

Insertar una columna después de la columna de la celda que tenemos seleccionada.

Borrar la columna de la celda que tenemos seleccionada.

Separar celdas. Vuelve a separar celdas que hayamos unido previamente.

Combinar celdas. Seleccionando las celdas con el ratón y pulsando este botón se unirán las celdas en una sola. También podemos hacerlo seleccionando una sola celda y especificando en el cuadro de diálogo que sale el número de celdas hacia la derecha y hacia abajo que deseamos unir.

Botón de ayuda. Muestra la ayuda del editor.

Para seleccionar una celda simplemente pinchamos con el ratón en ella. Podemos cambiar el tamaño de una tabla seleccionándola y arrastrando con el ratón los indicadores que aparecen en las esquinas y en el medio de los laterales de la tabla.

En algunos lugares, en la parte inferior del editor, nos aparece la opción para insertar enlaces a cualquier elemento del curso, como puede ser un enlace a una herramienta, a un documento o directorio de documentos en concreto, a un foro, etc. Para insertar un enlace debemos pulsar en Adjuntar un recurso existente. Al hacerlo nos aparece la lista que aparece en la Captura 9. Aquí podremos navegar por la estructura de datos del curso para elegir el recurso que queremos enlazar. También podemos incluir un enlace externo al curso con las opciones superiores (puede ser de otro curso que tengamos). Una vez encontrado el recurso que deseamos incluir pulsaremos el enlace [Adjuntar].

Para que el resultado del editor quede grabado debemos pulsar el botón Validar.

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Captura 9: Adjuntar un recurso existente

Menú opciones Disponemos de las tres opciones mostradas en la Captura 10.

Captura 10: Menú de opciones

Mi Agenda La agenda es una herramienta destinada a informar al alumnado del curso de algún acto o evento que va a tener lugar (o que tuvo lugar). Sólo el profesorado del curso puede añadir o modificar los eventos de sus cursos a través de la herramienta Agenda.

Seleccionando el enlace indicado en la Captura 10 se muestra un calendario con los acontecimientos que están por llegar o ya han pasado, con enlaces a la herramienta Agenda. En la parte superior del calendario disponemos de enlaces para desplazarnos por los distintos meses (Captura 11).

Captura 11: Herramienta Mi Agenda

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Modificar mis datos Para incluir su foto en la plataforma se debe pulsar en esta opción. Los pasos para adjuntarla son los siguientes:

Pulsar en el botón Examinar, aparecerá un nuevo cuadro de diálogo con el explorador del PC.

Se debe de localizar el nombre del archivo, en este caso la foto deseada para añadir a la plataforma.

Una vez localizado pulsar en el botón Abrir.

Pulsar el botón Guardar. Ahora la imagen ya está cargada.

Es importante señalar que la foto no debe ser mayor de 2MB y el formato sea .jpg o .jpeg. Si ya hay foto y se desea eliminar, pulsar sobre el botón Eliminar. Si se han realizado cambios en el perfil, se deben guardar los cambios pulsando en el botón Validar.

Salir Con esta opción saldremos del curso y volveremos a la página de FaiTIC.

Descripción del curso Mediante esta herramienta, podemos hacer una descripción de varios elementos de la materia útiles para el alumnado. Estos elementos se dividen en las siguientes categorías:

Descripción.

Capacidades y metas.

Método de evaluación.

Contenido del curso.

Actividades de adiestramiento y aprendizaje.

Soporte.

Recursos humanos y físicos.

Otros.

Para agregar un elemento seleccionamos el deseado en el menú desplegable y pulsamos el botón Agregar. Una vez redactado el elemento pulsaremos el botón Validar para guardar los cambios. Para modificar un elemento tenemos los iconos modificar, eliminar o cambiar visibilidad.

Agenda Esta herramienta permite gestionar los eventos que aparecen en el apartado Mi Agenda del alumnado matriculado en el curso. Podemos ver un ejemplo en la Captura 12. El procedimiento para añadir un evento en la agenda es el siguiente:

Seleccionar el Día, Mes, Año, Hora y minutos correspondientes en el menú desplegable.

Introducir la duración del acto (opcional).

Introducir un título para este evento.

Introducir los detalles de la cita.

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Introducir un enlace a un recurso del curso ya existente (documento, cuestionario, etc.) (opcional).

Pulsar en el botón Validar.

Una vez hecho esto aparecerá un nuevo evento en la agenda.

Para modificar un evento en la agenda se debe seguir el siguiente procedimiento:

Pulse en el enlace Modificar bajo el evento de la agenda que quiere modificar.

Realizar los cambios deseados.

Pulsar en Validar para aceptar los cambios.

Para cambiar la visibilidad de un evento en la agenda basta con pulsar en el enlace del ojo que aparece bajo el evento que se quiere modificar.

Para borrar una cita de la agenda se debe pulsar sobre el icono Eliminar bajo la cita de la agenda que se quiere borrar, una vez hecho esto es necesario confirmar la operación.

Captura 12: Herramienta Agenda

Anuncios Esta sección permite tener un tablón de anuncios en el cual se podrán recordar los acontecimientos próximos, avisos, etc.

Para añadir un mensaje se debe seguir el siguiente procedimiento:

Pulsar el botón Añadir un anuncio, aparecerá una nueva pantalla, donde se podrá insertar el mensaje

Escribir el título para identificar el anuncio y su contenido.

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Se puede enviar un correo electrónico a todos los usuarios registrados en el curso, seleccionando esta opción debajo del contenido. Hay que recordar que este correo sólo se enviará a los usuarios que tengan correo electrónico en su ficha de usuario. Por esto es aconsejable recordar a todo el alumnado al inicio del curso la importancia de tener este dato cubierto en la ficha de usuario. Para hacerlo deben usar la opción Datos Personales de la página principal de FaiTIC.

Si se desea, se pueden añadir enlaces a recursos existentes en el curso.

Pulsar Validar para enviar el anuncio.

Los anuncios se pueden modificar ( ), eliminar ( ) o cambiar su visibilidad ( , ) pulsando sobre el icono correspondiente desde la pantalla principal de anuncios. También se puede cambiar el orden en el que aparecen mediante botones de desplazamiento.

Captura 13: Herramienta Anuncios

Esta herramienta también permite enviar un mensaje a un conjunto de alumnos/as determinado por el profesor/a del curso. Para enviar este tipo de mensajes hay que seguir el siguiente procedimiento:

Pulsar en el botón Mensajes a usuarios seleccionados.

Seleccionar en la Lista de Usuarios a todos los usuarios que se desea enviar el mensaje, mediante los botones se pueden añadir a la lista de Usuarios Seleccionados o eliminar de dicha lista los usuarios que se deseen. Para poder seleccionar varios usuarios a la vez se puede pulsar al mismo tiempo mientras se seleccionan los distintos usuarios con el ratón, la tecla Ctrl del teclado.

Una vez escrito el mensaje hay que pulsar sobre el botón Enviar para que los destinatarios reciban el mensaje.

Estos anuncios se envían por correo electrónico a los estudiantes seleccionados, pero no aparecen en la lista de anuncios general destinada a todos los usuarios del curso.

La opción Borrar todos los anuncios permite eliminar todos los anuncios que se tengan publicados hasta el momento.

Documentos y enlaces Esta herramienta permite organizar archivos o documentos que se deseen poner a disposición del alumnado. Se pueden crear directorios y subdirectorios dentro de directorios para poder agrupar los archivos de forma lógica.

Las funcionalidades ofrecidas son similares a las del FTP, donde el profesorado puede subir archivos: documentación, apuntes, tareas, vídeos, etc. A pesar de que esta herramienta permite almacenar archivos en cualquier tipo de formato, el profesorado debe asegurarse de que el

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alumnado dispone del programa necesario para visualizar los archivos que se pongan en esta herramienta (por ejemplo: Adobe Reader para poder visualizar PDF) (Captura 14).

Captura 14: Herramienta Documentos y enlaces

Como el resto de herramientas disponemos del Modo de Vista Estudiante en el que podemos comprobar como verán los alumnos esta herramienta (Captura 15).

Captura 15: Herramienta documentos y enlaces (vista del alumno)

Esta herramienta ofrece las siguientes funcionalidades al profesorado:

Crear un directorio.

Descargar archivos o directorios.

Borrar archivos o directorios.

Modificar los nombres con los que aparece un documento en la pantalla.

Mover los archivos de un directorio a otro.

Modificar archivos o ficheros.

Añadir Descripción a cada archivo (útil en el caso de que el nombre del archivo no sea suficientemente descriptivo).

Ordenar los archivos mediante un número de posición para colocarlos según se crea que deben ser utilizados o visualizados por los alumnos/as (de esta forma no tiene porqué estar ordenado alfabéticamente). El número de posición no aparece en la vista de modo Estudiante. El número de orden por defecto será el cero. Los números de orden se pueden repetir. El orden en el que se mostrarán los archivos y los documentos seguirán la siguiente pauta por defecto: 1º por el tipo de archivo (Carpetas y documentos), de entre los del

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mismo tipo, por el número de orden y de entre los del mismo tipo y orden por orden alfabético.

Hacer Visibles o Invisibles algunos archivos para los alumnos/as (en esta opción se puede controlar la disponibilidad de los archivos durante determinadas fechas).

Creación de documentos y carpetas

Crear una carpeta El procedimiento para crear una carpeta es el siguiente:

Sitúese primero en la carpeta en la que desea crear una subcarpeta

Pulse sobre el enlace Crear un directorio.

Introduzca el nombre del directorio en el recuadro de texto.

Pulse en Validar.

Transferir un archivo Para transferir un archivo al servidor se deben seguir los siguientes pasos:

Abra el directorio al que desee transferir el archivo pulsando en su nombre.

Pulse en el enlace Subir un archivo.

Pulse el botón Examinar para navegar por los directorios de su PC local hasta encontrar el archivo que quiere transferir al curso.

Si se trata de un archivo comprimido ZIP, es posible descomprimirlo marcando la casilla correspondiente. De este modo se transferirá todo el contenido incluido en el archivo ZIP en la carpeta indicada y se descomprimirá allí automáticamente.

Pulse el botón Validar una vez seleccionado el archivo.

A la hora de transferir un archivo deberemos tener en cuenta las siguientes observaciones:

Subir varios archivos y directorios. Para subir varios archivos y directorios en una única operación, previamente debe agruparlos y comprimirlos en un archivo en formato ZIP2.

Archivos excesivamente grandes / Tamaño total superior al límite. Actualmente existen restricciones en lo que se refiere al tamaño de cada uno de los archivos que se transfieren y también en el espacio total disponible del curso (que se puede consultar en la esquina inferior izquierda de la página principal del curso). Si experimenta problemas con el tamaño de sus archivos intente reducirlo, y si no es posible póngase en contacto con FaiTIC para ver si es posible habilitar un espacio mayor de forma temporal.

Crear un enlace Además de archivos y carpetas también es posible incluir hipervínculos (enlaces a páginas o documentos Web) en la lista de archivos. El procedimiento es el siguiente:

Pulse en Crear un enlace

2 Existen diversos programas de compresión gratuitos, si desea consultar un listado puede visitar la página web de software gratuito http://cdlibre.org en la sección Compresores dentro del Catálogo.

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Introduzca el nombre del enlace en el recuadro de texto

Introduzca la URL a la que apunta el enlace (Ej.: http://www.uvigo.es)

Pulse en Validar

Crear documentos También se pueden crear documentos en formato HTML desde esta herramienta:

Pulse en el enlace Crear documento.

Introduzca el nombre del documento en el recuadro de texto.

Introduzca el contenido del documento en el editor mostrado.

Pulse en Validar para crear un nuevo documento con el texto introducido o Cancelar si no desea guardar los cambios realizados.

Modificación y eliminación de archivos y carpetas

Modificar un archivo o carpeta Para modificar el nombre o los comentarios de un archivo o carpeta se debe seguir el siguiente procedimiento:

Pulse en el icono Modificar que se encuentra en la misma línea del archivo o directorio que desea modificar.

Saldrá el formulario correspondiente al tipo de documento o archivo para que pueda modificar sus datos.

Pulse en Validar para guardar los cambios o Cancelar si no desea guardarlos.

Mover un archivo o carpeta Para mover un archivo o directorio debemos seguir el siguiente procedimiento:

Es necesario haber creado el directorio de destino previamente.

Pulse en el icono Mover del archivo o directorio que desea mover.

Se mostrará un menú desplegable con los posibles directorios disponibles, para que seleccione a cual desea mover su archivo o directorio.

Pulse en Validar para mover el archivo o directorio.

Eliminar un archivo o carpeta Para eliminar un archivo o carpeta basta con pulsar sobre el icono Borrar del elemento que deseamos borrar. Antes de la eliminación definitiva tendremos que confirmar la acción.

Visibilidad de documentos y carpeta Para hacer visible o invisible un documento o una carpeta debe pulsar sobre la columna Visible/Invisible para el documento/carpeta al que desea cambiar la visibilidad hasta que tenga la

visibilidad deseada. El símbolo del ojo abierto indica que el documento/carpeta está visible

al alumnado y el símbolo del ojo cerrado indica que el documento/carpeta no está visible al alumnado.

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La opción Todos visibles permite hacer que todos los documentos y carpetas que se muestran en el listado se vuelvan visibles. Del mismo modo la opción Todos invisibles realiza la acción contraria. Hay que tener en cuenta que estas opciones sólo afectan a la carpeta actual, no a las subcarpetas.

Otras funcionalidades

Buscar documentos o carpeta Esta herramienta permite realizar búsquedas de documentos y carpetas en el directorio actual y sus subdirectorios. Para buscar un documento o una carpeta el procedimiento es el siguiente:

Abra el directorio a partir del cual quiere buscar el archivo

Pulse en el enlace Buscar

Introduzca el nombre del archivo o parte de él

Pulse en Validar

Se le mostrarán todas las posibles coincidencias agrupadas por el directorio en el que se encuentren.

Descargar una carpeta y sus contenidos como archivo comprimido Esta herramienta permite la descarga de un directorio completo en un archivo comprimido desde el servidor al ordenador del profesor. El procedimiento a seguir es el siguiente:

Abra el directorio que desee descargar pulsando en su nombre

Pulse en el enlace Descargar el directorio actual

Seleccione donde desea guardar el archivo comprimido ZIP con el contenido del directorio

Pulse en Aceptar

Si esta opción se usa desde el directorio raíz de los documentos, lo que conseguiremos es un archivo comprimido ZIP con todos los documentos de la herramienta.

Foros Los foros son una herramienta de comunicación asíncrona en los que se da soporte a discusiones u opiniones en línea. Se invita a todos los miembros de la asignatura a compartir cualquier información relevante a la temática del sitio o discutir sobre un tema propuesto por el profesor/a del curso.

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Captura 16: Herramienta Foros

Al pulsar sobre el enlace de los Foros, se muestra la lista de los foros ya creados. Para administrar el Foro, es decir, crear nuevos temas de discusión, eliminarlos o cambiarle el nombre por ejemplo, pulse en Administrar. Aparecerá entonces una nueva pantalla con todos los foros disponibles.

Gestión de Categorías Los foros están organizados en categorías de las cuales dos aparecen por defecto cuando se crea el curso (Principal y Foros de grupos) y una de ellas no se puede eliminar (Foros de grupos). Salvo que se vayan a crear muchos foros suele ser suficiente con las categorías creadas por defecto.

Crear una nueva categoría Pulsar en el enlace Crear categoría

Introducir un nombre para la nueva categoría

Pulsar en el botón Validar para que los cambios sean almacenados en el servidor

Modificar una categoría Pulsar sobre el icono de modificación que se encuentra a la derecha del nombre de la

categoría.

Modificar el nombre de la categoría

Pulsar sobre el botón Validar para que los cambios sean almacenados en el servidor.

Eliminar una categoría Para eliminar una categoría hay que pulsar sobre el icono de eliminar que se encuentra a la derecha del nombre de la categoría. Hay que recordar que la eliminación de una categoría implica la eliminación de los foros que ésta contiene. También hay que tener en cuenta que la categoría de Foros de grupos no se puede eliminar.

Mover una categoría Las flechas de arriba y abajo que se encuentran a la derecha del nombre de la categoría permiten modificar la posición de la categoría.

Gestión de foros Los foros permiten agrupar conjuntos de mensajes sobre un tema en concreto.

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Añadir un foro Pulsar en el enlace Crear foro

Introducir un nombre, una descripción y seleccionar una categoría

La opción de Bloqueado permite impedir la introducción de nuevos mensajes en el foro

Pulsar sobre el botón Validar para que el foro se cree en el servidor

Modificar un foro Para modificar un foro debemos pulsar sobre la columna Modificar del foro. Las opciones que aparecen son las mismas que en la creación de un nuevo foro.

Eliminar un foro Para eliminar un foro debemos pulsar sobre la columna Borrar del foro.

Mover un foro La columna Mover permite modificar la posición de un foro dentro de una categoría.

Eliminar todos los temas Para eliminar todos los temas de un foro debemos pulsar sobre la columna Vacío del foro.

Temas y mensajes en los foros En un foro se encuentran temas de discusión (tópicos) que contienen una lista de mensajes. Los temas de discusión constan de un título y un texto que inicia una discusión. Dentro de los temas de discusión se encuentran los mensajes que han enviado alumnado y profesorado sobre este tema de discusión o sobre mensajes anteriores.

Crear un tema (tópico) Acceder al foro en el que queremos añadir el tema pulsando sobre el nombre del foro

Pulsar sobre el enlace Comenzar tema nuevo

Introducir un nombre para el tema y un mensaje inicial

Pulsar sobre el botón Validar para almacenar el tema en el servidor

Enviar un mensaje Acceder al tema pulsando sobre el nombre del tema

Pulsar sobre el enlace Responder

Introducir un texto para el mensaje

Pulsar sobre el botón Validar

Modificar un mensaje Acceder al tema que queremos modificar un mensaje pulsando sobre el nombre del tema

Pulsar sobre el icono de Modificar que se encuentra debajo del mensaje

Modificar el texto del mensaje

Pulsar sobre el botón Validar para almacenar los cambios en el servidor

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Borrar un mensaje Acceder al tema del que queremos eliminar un mensaje pulsando sobre el nombre del tema

Pulsar sobre el icono de Borrar que se encuentra debajo del mensaje

Confirmar la eliminación del mensaje

Ejercicios Esta herramienta permite a los alumnos enviar archivos o textos al profesor/a como parte de una tarea para que éste los evalúe. Opcionalmente el profesor/a puede configurarlos para que estos envíos puedan ser vistos por el resto de los alumnos/as.

Estos ejercicios son definidos por el gestor del curso. Por lo tanto los alumnos no pueden enviar ningún trabajo mientras no se tenga definido ningún ejercicio en el curso.

Cada ejercicio puede tener diferentes objetivos o requisitos: lo publicado puede ser un archivo, un texto, o un texto y un archivo. La publicación puede ser realizada por un grupo o por un único estudiante.

El alumnado tiene la posibilidad de modificar sus ejercicios después del envío y el gestor del curso puede entregarles una corrección después de los envíos con los comentarios pertinentes sobre su realización.

Crear un ejercicio Desde la herramienta ejercicios deberemos pulsar sobre el enlace Crear un nuevo ejercicio, veremos un formulario como el que se muestra en la Captura 17.

Captura 17: Formulario nuevo ejercicio

Las opciones que existen para configurar el ejercicio son las siguientes:

Título Nombre del ejercicio

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Descripción Instrucciones para la realización del ejercicio por parte del alumnado

Tipo de envío En esta sección se indica el tipo de información que deberá enviar el alumno como resolución del ejercicio

o Fichero El alumno/a deberá enviar un archivo y podrá escribir un pequeño texto describiendo el archivo.

o Sólo texto El alumno/a tendrá que introducir un texto usando el editor de la plataforma.

o Texto con archivo adjunto El alumno/a podrá escribir un texto usando el editor de la plataforma y enviar un archivo. El texto es obligatorio y el fichero es opcional.

Plazo de envío de la resolución del ejercicio Marca la fecha de inicio y límite para la presentación del ejercicio.

Permitir envío pasada la fecha límite En esta opción se permite el envío de ejercicios después de finalizado el plazo. La opción por defecto es no permitirlo.

Visibilidad por defecto de los ejercicios Permite elegir la visibilidad para el ejercicio que manda el alumno/a. Si está visible, todos los estudiantes del curso pueden verlo. En caso contrario, solo podrán verlo el profesor/a y el alumno/a que lo envió, pero no el resto del alumnado del curso. De todas formas, éste es el valor inicial cuando el alumno/a realiza el envío, posteriormente se puede cambiar la visibilidad de cada ejercicio de forma individual.

Destinatarios En esta opción se indica si el ejercicio se realiza de forma individual o en grupo:

o Todo el alumnado para realizar individualmente por cada alumno/a del curso.

o Para un grupo en concreto El usuario tiene que pertenecer a ese grupo del curso para poder publicar un ejercicio. Cada usuario del grupo puede mandar su propio ejercicio.

Una vez realizados los cambios oportunos deberemos pulsar en el botón Validar para que estos se almacenen en el servidor.

Configurar un ejercicio Una vez creado el ejercicio puede modificar los valores de configuración pulsando sobre la columna Modificar en la lista de ejercicios. El formulario que se le muestra es el mismo que el de creación de ejercicios.

Si quiere acceder al ejercicio debe pulsar en el enlace del nombre del ejercicio en la lista de ejercicios. De esta forma se abre una nueva pantalla en la que nos muestran los datos del ejercicio y se indican el estado de los envíos realizados por el alumnado.

En esta misma pantalla podemos establecer la corrección automática del ejercicio, que normalmente se corresponde con la versión correcta del ejercicio. Para incluir una corrección automática hay que pulsar en Editar la corrección automática, de esta forma aparecerá un formulario en el que podemos introducir los datos.

La resolución puede ser un texto, un archivo o ambos. El gestor del curso puede escoger cuando se debe enviar la resolución automática del ejercicio a los alumnos/as del curso (después de la fecha final de entrega del ejercicio o una vez enviado el trabajo por parte del alumno), para ello seleccionar la opción correspondiente en Enviar Corrección. Para agregar un archivo, pulsar en el botón Examinar y seleccionar el archivo deseado.

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Lista de envíos del alumnado Para cada ejercicio se muestra una lista de los alumnos del curso, y para cada alumno/a el número de envíos y correcciones. La lista de envíos de un estudiante puede ser vista por el profesor/a pulsando sobre el nombre del alumno/a. Sobre esta lista de envíos el profesor/a del curso tiene las siguientes acciones disponibles:

Modificar: permite modificar los datos del envío realizados por el alumno/a.

Borrar: permite borrar los datos del envío.

Visibilidad: permite ocultar el envío al resto de los alumnos (envío invisible) o que el resto de los alumnos puedan verlo (envío visible). El alumno que realizó el envío y el profesor siempre pueden ver los datos del envío, aunque este sea invisible.

Añadir corrección: permite que el gestor del curso publique una corrección para el ejercicio del usuario. La corrección puede ser un fichero, un texto o ambos. En el cuadro de respuesta pondremos lo que deseamos que vea el alumno/a y lo que escribamos en corrección privada sólo podrá ser visto por el profesor/a (no será mostrado a los estudiantes), útil para notas propias del profesor/a. En el campo Puntuación se podrá, si se desea, dar un valor numérico al trabajo. Una vez realizada la corrección se puede modificar, eliminar o hacer que la vean todos los alumnos o solo el alumno que envió el ejercicio.

Usuarios Esta sección contiene una lista de todos los usuarios matriculados que ya han accedido al curso. Tenga en cuenta que aquellos alumnos que no han accedido al curso, aún estando matriculados, no van a aparecer en la lista de usuarios. Para obtener un listado de los alumnos matriculados puede hacerlo desde la opción Listado de alumnos de la página principal de FaiTIC. Si desea que le aparezcan todos los usuarios matriculados (hayan accedido o no al curso) póngase en contacto con FaiTIC.

Captura 18: Herramienta Usuarios

Puede asignar los papeles (roles) que considere oportunos a cada uno de los usuarios. Esto no afecta a los derechos de acceso al curso, pero puede ser muy práctico a la hora de organizar la clase (por ejemplo, asistente, tutor, visitante, documentalista, experto, moderador, responsable del grupo, etc.). Al pulsar en la columna Modificar del usuario, podrá hacer estos cambios.

Ficha del alumno La ficha del alumno muestra toda la información disponible en la plataforma de un alumno con respecto a un curso. Para acceder a la ficha hay que pulsar en el nombre del alumno en la sección de usuarios.

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Captura 19: Ficha del alumno

En la ficha del alumno, el profesor puede incluir comentarios a los que el alumno no tendrá acceso (tan sólo el resto de profesores de este curso tendrán acceso a estos comentarios).

Puede añadir la foto del alumno en caso de disponer de ella, para esto pulse en el botón “Examinar” y seleccione la foto correspondiente, o bien borrarla en caso de considerarla inapropiada.

Al terminar de modificar, pulse en el botón Guardar cambios. Por motivos de integridad no se permite la modificación de algunos datos personales, como por ejemplo el DNI.

En la parte inferior de la ficha se encuentra el enlace de Estadísticas del usuario que nos permite ver las estadísticas de acceso y uso de las herramientas de la plataforma de teleformación dentro de este curso de este alumno.

Grupos Esta herramienta permite crear grupos de estudiantes. Un grupo es un conjunto de estudiantes que comparten un conjunto de herramientas. Esta herramienta es muy útil para que los alumnos tengan zonas compartidas en las que trabajar de forma conjunta. También permite hacer que cada alumno tenga su área de documentos privados mediante esta herramienta, creando tantos grupos como alumnos y asignándoles un área de documentos privada a cada grupo.

Captura 20: Herramienta Grupos

Crear grupos Pulse en el enlace Crear nuevos grupos.

Indicar el número de grupos que se desean crear y el número máximo de plazas por grupo. Si deseamos grupos sin límite máximo de alumnos, dejaremos este campo en blanco.

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Pulsar sobre el botón Validar para que los grupos se creen.

Modificar grupo Pulse sobre la columna Modificar en el grupo que desee modificar

En esta pantalla puede modificar los siguientes datos

o Nombre del grupo

o Descripción (valor opcional)

o Tutor del grupo que se puede seleccionar entre los usuarios a los que previamente se le ha asignado este papel en la lista de usuarios

o Número máximo de usuarios si no se indica ningún valor será ilimitado

o Miembros del grupo mediante las flechas podremos añadir o quitar usuarios entre los usuarios del curso

Pulsar sobre el botón Validar para que los cambios se almacenen en el servidor

Área de herramientas del grupo Se puede acceder al área de herramientas del grupo a través de la pantalla de Modificar grupo explicada anteriormente, que contiene un enlace Área para este grupo. También se puede acceder pulsando sobre el nombre del grupo en el listado de grupos.

En esta área tendremos acceso a las herramientas con las que está trabajando el grupo, además podremos ver los datos principales del grupo (miembros del grupo, el tutor y la descripción). Hay que tener en cuenta que las herramientas del área del grupo serán privadas para los miembros del grupo o públicas para todos los alumnos del curso en función del valor establecido en la configuración de grupos (que se explicará más adelante).

Eliminar grupos Para eliminar un grupo de la lista de grupos se debe pulsar sobre la columna Borrar de la lista de grupos. Si lo que deseamos es borrar todos los grupos pulsaremos sobre el enlace Borrar todos los grupos.

Rellenar grupos El enlace Rellenar grupos coge a los alumnos que todavía no pertenezcan a ningún grupo y los va asignando de forma aleatoria a los grupos que todavía tengan plazas libres.

Vaciar todos los grupos El enlace Vaciar todos los grupos quita a todos los alumnos de todos los grupos.

Configuración de grupos Pulsando sobre el enlace Configuración de grupos se accede a un formulario que permite configurar las características generales de todos los grupos:

Registro: se permite a los alumnos anotarse a los grupos con plazas libres (siempre y cuando no excedan el número máximo de grupos a los que un alumno puede estar anotado).

Límite: si la opción anterior está habilitada restringe el número máximo de grupos a los que un alumno puede anotarse.

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Acceso: determina si el acceso al área de herramientas del grupo es privado para los miembros del grupo o público para todos los alumnos del curso.

Herramientas: determina las herramientas disponibles para los alumnos en el área de herramientas del grupo.

Una vez establecidos los valores deseados hay que pulsar sobre el botón Validar para que los cambios se almacenen en el servidor.

Hay que tener en cuenta que estos valores de configuración son globales para todos los grupos, por lo que actualmente no es posible tener grupos con acceso público y grupos con acceso privado.

Temario Esta herramienta permite al profesorado dar de alta temarios en los que podrá indicar qué puntos del programa ya han sido impartidos y en qué fecha. Esta herramienta es de gran utilidad en materias en las que parte del alumnado no acude a todas las clases (especialmente en el caso de alumnos/as repetidores que sólo están interesados en asistir a ciertos puntos del temario), ya que así sabe los puntos del temario que se están impartiendo y los que se van a impartir próximamente.

Añadir Temario Para crear un nuevo temario hay que acceder a la herramienta Temarios y pulsar sobre el enlace Añadir nuevo temario que muestra el formulario de alta de temarios (Captura 21).

Captura 21: Herramienta Temarios

En este formulario se puede proporcionar un nombre y un comentario descriptivo del temario. Una vez proporcionados estos datos hay que pulsar en el botón Validar para que estos datos se almacenen en el servidor. Por último, advertir que mientras un temario no esté visible los estudiantes no podrán acceder al mismo, en el siguiente apartado se muestra como es posible controlar la visibilidad de un temario.

Gestionar Temarios Al acceder a la herramienta Temarios se pueden realizar diversas acciones sobre los temarios disponibles.

En la columna Borrar se eliminará el temario indicado

En la columna Editar es posible modificar el nombre y el comentario del temario seleccionado.

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En la columna Visibilidad podemos hacer visible o invisible un temario a los estudiantes.

Si se pulsa sobre el nombre del temario se accede a la lista de temas.

Añadir tema Dentro de la lista de temas de un temario es posible añadir temas pulsando sobre el enlace Añadir un nuevo tema, que muestra un formulario en el que se debe introducir un texto descriptivo del tema. Después de escribir el texto es necesario pulsar el botón Validar que almacenará los cambios en el servidor.

Lista de temas Si se pulsa sobre un temario en concreto se accederá a su lista de temas, en esta lista se muestran para cada tema el nombre, si ha sido impartido o no y, en caso de haber sido impartido, la fecha en la que fue impartido.

Editar un tema Dentro de la lista de temas de un temario al pulsar sobre la columna Editar se nos mostrará un formulario a través del que se pueden modificar diversos datos del tema seleccionado.

El texto descriptivo del temario.

El orden en el que aparece en la lista de temas.

Si un tema ya ha sido impartido o no. En caso afirmativo la fecha en la que fue impartido.

Una vez modificados los datos que se desee, es necesario pulsar sobre el botón Validar para que los cambios se almacenen en el servidor.

Gestionar Temas Al acceder a un temario es posible realizar diversas acciones sobre los temas.

En la columna Borrar se eliminará el tema indicado

En la columna Editar se pueden modificar diversos datos sobre el tema seleccionado, como se ha explicado anteriormente.

En la columna Orden se pueden subir y bajar los temas modificando la posición de los mismos.

Prácticas Las prácticas permiten proponer una serie de actividades al alumnado para que estos se apunten, y así llevar una gestión de qué alumno/a está asignado a cada práctica. También permite habilitar funcionalidades adicionales como puede ser que el alumnado proponga actividades.

Captura 22: Herramienta Prácticas

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Añadir Práctica Para añadir una nueva práctica tenemos que entrar en la herramienta Prácticas y pulsar sobre la opción Añadir nueva práctica. En el formulario tenemos que introducir un nombre para la práctica y un comentario explicativo para el alumnado. Además también se pregunta si se quiere que los alumnos realicen propuestas de actividades (en caso contrario tendrán que seleccionar simplemente entre las que proponga el profesor/a), y si queremos bloquear la práctica para que el alumnado simplemente pueda consultar los datos de la práctica.

Gestionar prácticas Al acceder a la herramienta de prácticas se muestra un listado en el que se muestran varias opciones:

En la columna Borrar se permite borrar la práctica junto con las actividades asociadas.

En la columna Editar se muestra un formulario similar al comentado en el apartado anterior y que permite modificar el nombre, el comentario, la posibilidad de que el alumnado realice propuestas y el bloqueo de la práctica.

En la columna Propuestas Visibles se controla si las propuestas realizadas por un alumno son visibles al resto del alumnado (por defecto un alumno sólo puede ver sus propuestas).

En la columna Visible a los alumnos se controla la visibilidad de la práctica por parte del alumnado. Cuando se crea una nueva práctica ésta es invisible a los alumnos hasta que modificamos esta configuración.

Si se pulsa sobre el nombre de una práctica se accede a la lista de actividades de la práctica.

Asignación de Actividades El objetivo de la herramienta de prácticas es poder gestionar de forma eficiente y sencilla las asignaciones de actividades al alumnado. La asignación de una actividad a un alumno puede estar en diversos estados:

Sin asignar: cuando todavía no se ha asignado ningún alumno a la práctica.

Pendiente de validación: cuando ha sido el alumno/a el que ha solicitado la práctica pero el profesor todavía no ha confirmado esta asignación.

Validada: cuando es el profesor el que asigna directamente al alumno/a, o cuando es el alumno el que solicita la práctica y el profesor valida esta asignación.

Rechazada: cuando el alumno solicita una práctica y el profesor se la deniega.

Añadir Actividad Dentro de la lista de actividades de una práctica, se pulsa sobre la opción Añadir nueva actividad y aparece un formulario en el que se solicita el nombre de la actividad, un comentario privado para el alumno al que se le asigne esta actividad (quizás unas instrucciones más detalladas sobre como realizar la actividad) y si se desea también se puede seleccionar el alumno al que se le asigna esta actividad. En el caso de que se seleccione un alumno se puede seleccionar el estado de la asignación que normalmente va a ser Validada.

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Gestionar Actividades

Captura 23: Gestionar Actividades

Al acceder a la lista de prácticas de una actividad se puede ver la siguiente información:

El nombre de la actividad.

La persona que ha propuesto la actividad (Profesor/a en el caso del profesorado de la asignatura, y el nombre y apellidos en el caso de un alumno).

El Alumno al que se ha asignado esta actividad (si es que se ha asignado algún alumno)

El estado de esta asignación (ver en apartados anteriores explicación sobre diversos estados).

La fecha en la que se ha propuesto esta actividad.

La fecha en la que se ha asignado el alumno/a.

En el listado de actividades se permiten las siguientes acciones sobre cada actividad:

En la columna Borrar se permite eliminar una actividad.

En la columna Editar se muestra un formulario similar al que se muestra al añadir una actividad, permitiendo además modificar el orden en el que aparece la actividad seleccionada.

Si el estado de la asignación es Pendiente de validación, se nos ofrecerá la opción de Validar o Rechazar esta asignación.

En la columna Orden se nos permite cambiar el orden de las actividades.

También se ofrecen las siguientes acciones sobre todo el listado de actividades:

Eliminar todas permite eliminar todas las actividades.

Exportar permite exportar el listado de actividades a un fichero en formato csv.

Importar permite importar un listado de actividades de un fichero en formato csv.

Cuestionarios Esta herramienta permite realizar cuestionarios tipo test. El uso principal de esta herramienta es para que los alumnos puedan autoevaluar sus conocimientos en la materia. Hay varios formatos de respuestas disponibles para crear las cuestiones:

Elección múltiple con respuesta única

Elección múltiple con respuestas múltiples

Relacionar

Rellenar huecos

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Verdadero/Falso

Añadir cuestionario Para crear un nuevo cuestionario hay que pulsar en el enlace Nuevo cuestionario, que mostrará el formulario de creación de cuestionarios. En este formulario tenemos los siguientes campos:

Captura 24: Formulario nuevo cuestionario

Título del cuestionario: campo para escribir el nombre del cuestionario.

Descripción del cuestionario: se puede añadir una breve introducción sobre el tema del cuestionario.

Tipo de cuestionario: existen en este caso 2 opciones:

o Una única página: en esta opción las cuestiones saldrán todas en una misma página

o Una cuestión por página: las cuestiones saldrán de forma secuencia, una por página (es decir, el alumno solo verá una cuestión en cada página).

Fecha de inicio: fecha a partir de la cual el cuestionario estará disponible para los alumnos/as matriculados en el curso.

Fecha límite: fecha a partir de la cual el cuestionario dejará de estar disponible para los alumnos del curso. Para que sea efectiva, se debe señalar la casilla con Si.

Tiempo máximo permitido: se puede limitar el tiempo del que dispondrá el alumno para completar el cuestionario. Para esto, hay que marcar, igual que en el caso anterior, la casilla con Si.

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Intentos permitidos: si se desea, se puede limitar el número de intentos del cual dispone un alumno para hacer correctamente el cuestionario. Por defecto, la plataforma permite un número ilimitado de intentos.

Intentos anónimos: esta opción permite que los alumnos matriculados en el curso, realicen los cuestionarios sin que queden registrados en la plataforma. Es decir, de forma anónima. Por defecto, el sistema No permite que alumnos anónimos realicen los cuestionarios.

Mostrar Respuesta: esta opción determina el momento en el cual la respuesta se hace visible para el alumno.

o Si: la respuesta se hace siempre visible, independientemente de que el alumno acierte o no al finalizar el cuestionario.

o Después del último intento permitido: la respuesta se hace visible sólo después del último intento permitido.

o No: la respuesta no se hace visible nunca.

Pulsar Validar para guardar los cambios realizados.

Modificar la configuración de un cuestionario Para modificar la configuración de un cuestionario debemos pulsar sobre la columna Modificar en la lista de cuestionarios.

Captura 25: Modificar cuestionario

Desde esta pantalla se puede:

Acceder al generador de cuestiones pulsando en Nueva pregunta.

Cambiar la configuración del cuestionario. Para ello pulsar en Editar la configuración de las cuestiones, donde aparecerá de nuevo la pantalla inicial para modificar la configuración del cuestionario. Este formulario es idéntico al de creación de cuestionarios excepto que añade un campo nuevo que permite ordenar aleatoriamente las preguntas. Se puede seleccionar que se presenten aleatoriamente x preguntas del total.

También se permite Obtener una pregunta de otro cuestionario.

En la lista de preguntas se pueden Modificar, Suprimir y Ordenar cada una de las preguntas.

Añadir preguntas a un cuestionario Para añadir preguntas a un cuestionario debemos pulsar sobre la columna Modificar en la lista de cuestionarios y después sobre el enlace Nueva pregunta, se nos mostrará un formulario con los siguientes campos:

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Título de la cuestión

Descripción de la pregunta. Aquí se pondrá el texto de la pregunta

Se permite también adjuntar una imagen o documento que esté relacionado con la cuestión, pulsando en Examinar

Tipo de respuesta: seleccionar el tipo de cuestión que se desea:

o Elección Múltiple con respuesta única

o Elección Múltiple con múltiples respuestas

o Relacionar

o Rellenar Huecos

o Verdadero/Falso

Una vez seleccionado el tipo de respuesta deseada y añadido el título de la cuestión, al pulsar el botón Validar aparece una nueva pantalla para incluir las respuestas. Esta pantalla depende del tipo de respuesta seleccionado, en los apartados siguientes veremos cada tipo de respuesta.

Elección Múltiple con respuesta única

Captura 26: Pregunta elección múltiple con respuesta única

Definir la respuesta para la cuestión.

Marcar la única casilla que contiene la respuesta Verdadera.

Se puede añadir un comentario opcional. Este comentario sólo lo verá el alumno una vez finalizado el cuestionario, siempre y cuando esté activada la opción de mostrar respuesta del cuestionario.

Añadir puntuaciones a las preguntas.

Se pueden añadir más respuestas pulsando el botón Añadir una respuesta o eliminarlas con el botón Eliminar respuesta.

Por último, pulsar el botón Validar.

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Elección Múltiple con múltiples respuestas

Captura 27: Pregunta elección múltiple con respuesta múltiple

El procedimiento es igual que el caso anterior, únicamente lo que varía es que se pueden seleccionar varias respuestas en lugar de sólo una.

Relacionar Este modelo de respuesta se puede elegir para crear una cuestión donde los estudiantes tengan que relacionar elementos desde una unidad a otra unidad.

Captura 28: Pregunta de relacionar

También se puede utilizar para pedir a los alumnos/as que seleccionen los elementos en un cierto orden.

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Para ello primeramente definir las opciones entre las que los estudiantes podrán seleccionar la respuesta correcta (A, B, C…).

Después definir las cuestiones que tendrán que ir relacionadas con una de las opciones definidas previamente (1, 2,…).

Una vez definidas, relacionar mediante el menú desplegable la respuesta correcta entre las señaladas para establecer la correspondencia entre la pregunta y la respuesta.

Igual que en los casos anteriores se puede añadir más opciones o respuestas mediante los botones correspondientes.

Por último, asignar a cada pregunta la puntuación adecuada en cada caso y guardar la respuesta.

Se previsualizará a continuación como se presentará la pregunta a los alumnos.

Rellenar Huecos Permite crear un texto con huecos en dónde el estudiante cubrirá las palabras eliminadas del texto. Estos huecos pueden ser de texto libre o bien con un menú desplegable para elegir la opción correcta.

Captura 29: Pregunta rellenar los huecos

Para ocultar una palabra del texto y, por lo tanto, crear un hueco, poner la palabra entre corchetes, tal y como se indica en el ejemplo de la Captura 29.

Tenemos la opción de asignar a los huecos una lista desplegable. Para ello hay que marcar la opción Seleccionar en la lista desplegada. En este caso, en el recuadro siguiente se añaden las alternativas falsas que queremos que se muestren en dicha lista, una por línea.

Una vez creado el texto con los correspondientes huecos, se pulsa Validar y aparecerá una nueva pantalla para asignarle una puntuación a cada hueco (Captura 30).

Al cubrir la puntuación se pulsa de nuevo en el botón Validar.

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Captura 30: Rellenar los huecos: establecer puntuación

La forma en la que verán los alumnos/as la pregunta es la que aparece en la Captura 31.

Captura 31: Previsualización pregunta rellenar los huecos

Verdadero/Falso En este caso sólo disponemos de la opción verdadera y falsa. Seleccionamos la respuesta esperada, cubrimos opcionalmente el cuadro de comentario, le asignamos el valor y validamos la cuestión.

Captura 32: Pregunta respuesta verdadero o falso

Puntuación de los cuestionarios Para puntuar los cuestionarios, se suma la puntuación de todas las cuestiones que lo componen. Se da el resultado en la forma Puntuación conseguida / Puntuación posible. Para la puntuación conseguida las respuestas correctas suman el valor especificado en su peso, las incorrectas restan el valor especificado en su peso y las no contestadas no puntúan. La puntuación posible es la suma de los valores de todas las respuestas correctas.

Modificar o borrar preguntas Una vez dentro de la configuración del cuestionario se muestra una pantalla como la siguiente:

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Captura 33: Vista de cuestionario

En ésta se pueden tanto editar la configuración de las cuestiones, como posicionar cada una de las preguntas, es decir, cambiar la posición en la que aparecerán, mediante las flechas.

Por cada una de las preguntas se pueden también modificar o eliminar pulsando en el icono correspondiente.

Reutilizar cuestiones existentes Se pueden volver a utilizar preguntas que ya estaban creadas anteriormente para otros cuestionarios. Para esto, al configurar el cuestionario, en vez de pulsar en Nueva Pregunta pulsar en Obtener una pregunta de otro cuestionario. De este modo se podrán seleccionar la(s) cuestión(es) que se deseen.

Grupo de preguntas Al borrar un cuestionario, las preguntas no se eliminan de la base de datos y pueden ser utilizadas en un nuevo cuestionario mediante el Grupo de preguntas. El grupo de preguntas permite utilizar las mismas cuestiones en varios cuestionarios distintos. Por defecto se muestran todas las cuestiones del curso, pero puede mostrar las cuestiones relacionadas con un cuestionario seleccionándolo desde el menú de Filtro. Las cuestiones huérfanas son cuestiones que no pertenecen a ningún cuestionario.

Importar cuestionarios También se pueden importar cuestionarios. Para ello hay que pulsar Importar cuestionario. El archivo debe estar en formato zip y su contenido en formato ims-qti. Se selecciona el archivo y se pulsa el botón importar cuestionario.

Estadísticas de los cuestionarios La plataforma permite consultar los datos estadísticos de un cuestionario. Esta información refleja las estadísticas de cada usuario que completó el cuestionario (intentos, notas, tiempo invertido, etc.) y las estadísticas por pregunta.

Para consultar esta información, debe acceder a la herramienta “Cuestionarios”, donde aparecen listados los cuestionarios de su curso. En la parte derecha, aparece el botón de “estadísticas” :

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Captura 34: Cuestionarios de un curso

Pulsando en de un cuestionario concreto, nos remite a una nueva pantalla en la que podremos consultar las estadísticas.

Captura 35: Estadísticas de un cuestionario

Esta información ofrece datos generales del cuestionario (la nota mínima y máxima obtenida, la nota media, el tiempo medio invertido, los intentos que se han realizado por usuario y el total de intentos realizados hasta el momento) y estadísticas por usuario y por pregunta.

Las estadísticas por pregunta ofrece un listado de las preguntas de ese cuestionario con las notas mínima, máxima y la media obtenida. Tenemos la posibilidad de consultar las estadísticas de cada pregunta pulsando en el título de cada una:

Captura 36: Estadísticas de una pregunta

Las estadísticas por usuario lista a los participantes del curso (con independencia de si han realizado ese cuestionario o no) indicando la nota mínima y máxima obtenida, la nota media, el número de intentos y el tiempo medio que ha invertido en realizar el cuestionario.

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Si desea obtener más información sobre el intento(s) de un alumno/a concreto puede clicar sobre su nombre:.

Captura 37: Estadísticas de un usuario

Esta nueva pantalla nos ofrece información más detallada de los resultados del cuestionario por parte de un usuario concreto. También desde aquí podemos eliminar algún intento (o varios) de ese estudiante (bien porque lo hizo por error, por restablecer la puntuación o cualquier otro motivo). Para eliminar un intento debe seguir estos pasos:

1. Pulse sobre (opción de eliminar) en el intento o intentos que desea borrar:

2. A continuación, se abre una ventana de confirmación, una vez aceptada desaparecerá el intento eliminado.

Debate En la plataforma, se dispone también de un pequeño módulo de chat. Aunque sus funcionalidades son bastante reducidas, puede ser de utilidad en algún momento concreto (por ejemplo sesiones de trabajo en grupo, para discutir sobre algún aspecto concreto mediante diálogo o respuesta de dudas). En general, suele ser mejor utilizar el módulo de los foros, ya que ofrece una mayor versatilidad y posibilidades, aunque de forma asíncrona.

Para la utilización del Chat, sólo habrá que escribir en el cuadro disponible el texto de la intervención y pulsar en el botón a la derecha del texto o la tecla INTRO. El resto de participantes presentes en el Chat pueden ver de forma inmediata las intervenciones y contestar si así lo desean.

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Captura 38: Herramienta de debate

Una opción interesante, sólo disponible para el profesor/a es la de guardar el texto del Chat. Para esto, tras finalizar la sesión de Chat pulse en Almacenar debate. El texto aparecerá como un documento de texto en la sección Documentos. Así el alumnado que no pudo participar en directo, puede leer el desarrollo del mismo.

Secuencias de aprendizaje La sección Secuencias de aprendizaje permite crear una secuencia completa de pasos o actividades que pueden seguir los alumnos/as. El objetivo fundamental de esta herramienta es la de guiar a los estudiantes para que sigan una secuencia determinada a la hora de usar los materiales del curso. Esta secuencia está compuesta por módulos (por lo menos uno).

Un módulo es un objeto simple de aprendizaje. Existen 3 tipos distintos de módulos:

Cuestionario: realizado con la sección de cuestionarios de Claroline

Ejercicio: realizado con la sección de ejercicios de Claroline

Documento: en este caso el documento hace referencia a un documento o un enlace presente en la sección de Documentos. Puede ser cualquier recurso que pueda ser visto por un navegador Web o descargado desde la sección de Documentos.

Módulo importado con contenido SCORM: estos módulos son importados desde un paquete conforme a la normativa SCORM, los contenidos dependen de lo que el creador del paquete tenga puesto en él (cuestionarios, documentos,…) cualquier cosa que pueda ser importada a través del estándar SCORM.

Se puede acceder a la sección Secuencias de aprendizaje desde la lista de sección del curso, en la página principal. Una vez pulsado, se muestra la lista de secuencias disponibles en el curso. Para poder acceder a la sección tiene que ser administrador del curso.

Captura 39: Lista de las secuencias de aprendizaje

El listado de secuencias de aprendizaje ofrece las siguientes funcionalidades sobre cada secuencia:

Modificar: permite modificar la configuración de la secuencia de aprendizaje.

Borrar: elimina la secuencia de aprendizaje. Esto implica que también se borrará la secuencia de módulos de la que está compuesta. En el caso de cuestionarios, ejercicios y documentos

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simplemente se borra la vinculación con la secuencia de aprendizaje, los originales seguirán existiendo en sus respectivas herramientas. En el caso de módulos SCORM se borrarán de forma definitiva.

Bloqueado: configura si el alumno debe finalizar la secuencia de aprendizaje para poder

acceder a la siguiente. Si aparece el icono , el alumno/a no podrá acceder a la siguiente secuencia de aprendizaje hasta que haya finalizado la indicada.

Visibilidad: permite configurar si una secuencia de aprendizaje está disponible o no para el alumnado.

Ordenar: mediante las flechas se puede cambiar el orden de las secuencias de aprendizaje.

Exportar: permite exportar en formato SCORM una secuencia de aprendizaje creada previamente.

Seguimiento: muestra las estadísticas de los distintos usuarios en la realización de los módulos en los que está compuesta la secuencia de aprendizaje.

Pulsando directamente en el nombre de la secuencia de aprendizaje, se accederá al contenido.

Crear secuencia de aprendizaje Pulsar Crear una nueva secuencia de aprendizaje.

Añadir el nombre que se le quiere dar a la secuencia de aprendizaje.

Se puede añadir un comentario sobre esa secuencia.

Para guardar la nueva secuencia de aprendizaje pulsar en Validar.

Una vez introducida aparecerá como una secuencia nueva en las listas de Secuencias de aprendizaje.

Es posible crear todas las secuencias que se deseen en el mismo curso. Se puede utilizar esta opción para mostrar distintos grados de dificultad en los que se enseña, o para indicar distintas experiencias de aprendizaje disponibles en el curso.

La lista se puede organizar como se desee, dependiendo de la organización del curso.

Importar una secuencia de aprendizaje También es posible crear nuevas secuencias de aprendizaje importando paquetes SCORM completos. Para ello pulse en la opción importar una secuencia de aprendizaje, se le remitirá entonces a una nueva pantalla en la que pulsando el botón Examinar se puede adjuntar un nuevo paquete. Una vez seleccionado pulse en Importar para crear el módulo en el servidor.

Modificar una Secuencia de Aprendizaje Pulsando en el título de la Secuencia de Aprendizaje se accede al contenido de ésta, dónde se pueden comprobar qué módulos contiene y realizar las modificaciones necesarias.

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Captura 40: Edición secuencia de aprendizaje

Desde esta pantalla se pueden añadir módulos ya creados e incluidos en otras secciones como, por ejemplo, documentos, cuestiones, ejercicios, etc. Pulsando en el enlace correspondiente y seleccionando los módulos que se desee agregar, una vez seleccionados pulse en el botón Agregar Módulos.

Se pueden añadir etiquetas de texto mediante la opción Crear etiqueta. Estas etiquetas de texto permiten dividir la secuencia de aprendizaje en partes, insertar títulos o comentarios adicionales, etc.

Para cada módulo los iconos que aparecen son los mismos descritos en la sección principal, se ha añadido la opción Mover que permite añadir el módulo a la raíz o bien moverlo a una determinada subsecuencia (etiqueta).

Si un módulo de la secuencia de aprendizaje aparece como bloqueado , significa que los alumnos tienen que realizarlo antes de acceder a los siguientes módulos de la secuencia. La puntuación que le permite pasar al alumno depende del tipo de módulo:

En el caso de un módulo de tipo Documento: el estudiante tiene que descargar por lo menos una vez el módulo.

Cuestionario y ejercicio: el estudiante debe obtener por lo menos el 50% para pasar el módulo.

SCORM: el módulo debe indicar que se ha superado la puntuación mínima (ésta dependerá de cada módulo en concreto, se establece al crear el paquete SCORM).

Captura 41: Vista alumno de la secuencia de aprendizaje

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Eliminar una secuencia de aprendizaje Desde la pantalla de Lista de secuencias de aprendizaje, si pulsa en la columna Eliminar correspondiente a la Secuencia que se desea borrar, esto elimina la secuencia con todo su contenido.

Añadir módulos Para componer una secuencia de aprendizaje se dispone de diversos tipos de módulos, a continuación vamos a ver cada uno.

Una vez añadidos los módulos deseados podemos organizarlos. Podemos crear etiquetas que funcionarán como agrupaciones o subcarpetas de uno o más módulos. Para mover un módulo a un grupo usaremos el botón mover. Podemos ordenarlos con los botones subir y bajar y controlar el progreso del alumno con la opción de bloqueo.

Cuestionarios Se pueden utilizar los cuestionarios ya realizados con la herramienta de cuestionarios como módulos. Para añadir un cuestionario como módulo se debe pulsar en el enlace Insertar un cuestionario como módulo. Aparecerá entonces una lista con los cuestionarios disponibles en el curso. Seleccione el cuestionario que quiera añadir y pulse en el botón Agregar módulos.

Puede repetir esta operación tantas veces como desee para añadir más cuestionarios. Los módulos añadidos aparecerán en la lista de módulos en la secuencia de aprendizaje.

Documentos Cualquier documento (HTML, PDF, Microsoft Word, etc.) almacenado en la herramienta Documentos puede ser usado como módulo en la secuencia de aprendizaje. Para añadir un documento como módulo pulse en el enlace Insertar un documento como módulo, seleccione el documento que desea añadir y pulse sobre el botón Agregar módulos.

Recuerde que los paquetes SCORM deben añadirse como secuencias de aprendizaje independientes con la opción Importar una secuencia de aprendizaje, si introduce el paquete SCORM en la herramienta Documentos y lo añade como módulo a una secuencia de aprendizaje no conseguirá los resultados deseados.

Ejercicios De igual forma que con los cuestionarios, también puede añadir ejercicios que se encuentren en la herramienta Ejercicios. Para esto pulse sobre el enlace Añadir un ejercicio como módulo, seleccione el ejercicio que desee añadir y pulse sobre el botón Añadir ejercicio.

Almacén de módulos Pulsando sobre el enlace Almacén de módulos de la página principal de la herramienta de Secuencias de Aprendizaje, se puede acceder a la lista de módulos utilizados en las distintas secuencias creadas durante el curso. Puede eliminar cualquier módulo de esta página, en este caso desaparecerá de cualquier secuencia en la que aparezca.

En esta página, también puede renombrar el título del módulo o el texto de introducción. Preste atención a estas modificaciones, ya que afectarán a todas las secuencias de aprendizaje en las que se utilicen esos módulos.

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Es posible escoger un módulo de los disponibles en el almacén para añadir a una secuencia de aprendizaje pulsando sobre el enlace Insertar un módulo de este curso dentro de una secuencia de aprendizaje.

Wiki3 La herramienta Wiki de la plataforma es un software para la creación de contenido de forma colaborativa. Un Wiki sirve para crear páginas Web de forma rápida y eficaz, además ofrece una gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces, etc.

La finalidad del Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa. Las posibilidades son ilimitadas, pero antes de usarlos asegúrese de que todos los usuarios del curso saben usar la herramienta y establezca unas normas básicas de funcionamiento de los Wikis en su curso.

Crear un Wiki Para crear un nuevo Wiki pulse sobre el enlace Crear un nuevo Wiki, en el formulario que se le muestra deberá cubrir los siguientes datos:

Título

Descripción. Aquí podrá establecer, entre otras cosas, las normas básicas de uso, entre las que debería indicar bajo qué condiciones se pueden crear nuevas páginas, borrar contenido de páginas creadas y modificar contenido de páginas creadas.

Control de acceso. Puede determinar si los alumnos pueden leer, editar o crear nuevas páginas en un Wiki.

Una vez cubierto el formulario debe pulsar sobre el botón Validar para que los cambios se almacenen en el servidor.

Gestión de Wikis

Captura 42: Página de inicio de un wiki

En el listado de Wikis tiene las siguientes opciones disponibles:

Acceder a la página de inicio pulsando sobre el nombre del Wiki.

Ver un listado de las páginas creadas pulsando sobre el Número de páginas.

Ver un listado con los cambios más recientes pulsando sobre Cambios recientes.

3 Los Wikis son sitios web colaborativos muy comunes en Internet. Para más información consultar la entrada sobre Wikis en la Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

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Cambiar los valores dados en el formulario de alta del Wiki en la columna Propiedades.

Eliminar un Wiki pulsando sobre la columna Borrar.

Exportar el Wiki como páginas HTML pulsando sobre la columna Exportar. Las páginas del Wiki se exportarán como páginas web en la herramienta de documentos.

Edición de un Wiki En cualquier página de un Wiki se podrá observar una barra de herramientas superior que ofrece las siguientes funciones:

Página de Inicio: permite volver a la página de inicio del Wiki.

Cambios recientes: muestra una lista con los cambios más recientes de la página actual.

Todas las páginas: muestra un listado con todas las páginas del Wiki.

Lista de wikis: vuelve a la lista de Wikis del curso.

Buscar: permite buscar palabras en todas las páginas del Wiki actual.

Volver a la página: permite cancelar la edición de la página (sólo en el modo de edición).

Editar esta página: permite editar la página actual usando la sintaxis Wiki. Para almacenar los cambios pulse sobre el botón Guardar o si lo prefiere sobre el botón Vista Previa para previsualizar el aspecto de la página que está editando, aunque no debe olvidarse de pulsar el botón Guardar si no quiere perder los cambios.

Historial de la página: muestra un listado con las distintas modificaciones hechas a la página actual. Este listado permite ver los cambios entre versiones y recuperar una versión anterior.

Captura 43: Modificar un wiki

Sintaxis Wiki Para crear una nueva página wiki, simplemente tenemos que crear un enlace wiki o usar una palabra wiki para que se cree automáticamente. Al grabar la página actual nos aparecerá el enlace a la nueva página en rojo para indicarnos que todavía no tiene contenido. Pulsando en el enlace accedemos a la nueva página y ya podremos editarla.

Para las opciones más comunes contamos con botones que nos permiten acceder más rápidamente a esas funciones: negrita, cursiva, subrayado, tachado, comillas, código, nueva línea, bloque de texto, texto literal, lista no ordenada, lista ordenada, enlace e imagen.

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Sintaxis básica:

Palabras wiki: son palabras compuestas que están unidas y cada parte comienza por mayúscula como PalabraWiki o NuevaPagina. Al escribirlas automáticamente se crea una nueva página con ese título.

Enlaces wiki: para crear una nueva página o para crear un enlace a una página existente, añadiremos

[título de la página]

[nombre del enlace que se mostrará | título de la página]

También podemos usar esta sintaxis para cambiar el texto del enlace a una página accedida con una palabra wiki

[texto del enlace | PalabraWiki]

Hipervínculos: también podemos crear enlaces a páginas web o archivos ftp.

[url]

[nombre enlace | url]

[nombre | url | idioma | título]

Url debe comenzar por http:// o https:// y los archivos ftp por ftp://. También se pueden usar enlaces a otros protocolos.

Insertar imagen: para insertar una imagen usaremos la sintaxis

((url))

((url | texto alternativo))

((url | texto alternativo | posición))

((url | texto alternativo | posición | descripción larga))

El campo posición puede ser L (izquierda), C (centrado) o R (derecha).

Enlace a una imagen: para mostrar un enlace a una imagen, en vez de la propia imagen, usaremos la sintaxis

[texto del enlace | dirección imagen || 0]

Cursiva: coloque su texto entre dos comillas simples.

’’texto’’

Negrita: coloque su texto entre tres comillas simples.

’’’texto’’’

Subrayado: coloque su texto entre dos subrayados.

__texto__

Tachado: coloque su texto entre dos símbolos menos.

–texto--

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Comillas: coloque su texto entre dos corchetes.

{{texto}}

Títulos: !!!, !!, ! respectivamente antes del texto para indicar títulos, títulos de segundo nivel y títulos de tercer nivel.

Listas: las líneas que empiezan con * (listas desordenadas) o # (listas ordenadas) serán tomadas como listas. Se pueden mezclar ambas (*#*) para tener listas de varios niveles.

Párrafos: se pueden definir párrafos separándolos con una o más líneas en blanco.

Sintaxis avanzada:

Nota a pie de página: coloque su texto entre un doble $

$$texto$$

Texto preformateado: Comience cada línea de texto literal con un espacio en blanco.

Bloque de cita: empiece cada línea con ‘>’ o ‘;:’.

Línea horizontal: para insertar una línea escriba cuatro signos menos.

----

Salto de línea: para insertar un salto de línea escriba.

%%%

Acrónimos: para insertar un acrónimo use la sintaxis

??acrónimo??

??acrónimo | definición del acrónimo??

Cita:

{{cita}}

{{cita | idioma}}

{{cita | idioma | url}}

Código: coloque el código que irá en fuente de paso fijo entre dos arrobas.

@@texto@@

Ancla: Para definir anclas de enlaces dentro de la página use el ~.

~ancla~

Tabla simple: para definir una tabla simple use la siguiente sintaxis:

{|

||primera celda | segunda celda | ... ||

Más filas

|}

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Tabla compleja: para insertar una tabla con título y cabeceras de columnas debe usar la siguiente sintaxis:

{| Título de la tabla

||! Título de la primera columna |! Título de la segunda columna | ... ||

||primera celda | segunda celda | … ||

Más filas

|}

Para obtener los símbolos especiales usados:

| (AltGr+1)

@ (AltGr+2)

# (AltGr+3)

~ (AltGr+4)

Conferencia en línea Esta sección permite que el profesor/a interactúe con el alumnado en tiempo real. Para que esto sea posible suele ser necesario realizar una convocatoria previa a través de la herramienta Anuncios o Agenda para así conseguir congregar a los alumnos del curso a una determinada hora y fecha.

El profesor/a puede utilizar cualquier tipo de recurso (documento en Word, Excel, pdf, vídeo, etc.) para explicar un tema específico. Un alumno/a puede realizar preguntas sobre este material en el momento de la conferencia. Dentro de la herramienta se pueden distinguir las siguientes áreas:

Usuarios conectados: se puede comprobar los usuarios conectados en la lista que aparece en la izquierda. Pulsando en el usuario se mostrará su foto.

Paneles de conversación: se compone de un panel para introducir los textos y otro con el historial de la conversación. Puede añadir preguntas desde el recuadro correspondiente y pulsar la tecla Intro o el botón Ok. Si desea que una pregunta sea resaltada se debe marcar la casilla Cuestión, y aparecerá en la lista de mensajes resaltada en otro color. Si desea limpiar el panel del historial de mensajes, pulse en Borrar lista de mensajes y se borrará el historial de mensajes en las pantallas de todos los usuarios.

Panel de visualización: en este panel se visualiza todo el material de la conferencia online.

Panel de control: desde este panel se controla la información que se le presenta a los usuarios de la conferencia. Dispone de varias opciones:

o Streaming. Permite añadir ficheros de audio y vídeo que se visualizarán en este mismo panel. También se puede visualizar el contenido de una cámara web o del escritorio de un equipo, si se dispone del software adecuado en el equipo. Para ello introducimos la URL al stream que queremos visualizar y el tipo de stream (mp3: audio, mp4 y mov: vídeo). También permite usar un programa de streaming para publicar la imagen y el sonido de una cámara web.

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o Enlaces. Permite guardar enlaces de páginas web o archivos que se puedan mostrar en el navegador (pdf, imágenes, flash, páginas html,…) para posteriormente visualizarlos a los componentes de la conferencia en el panel de visualización. Para ello se introduce un nombre para guardarlo en la lista y su URL o bien se busca en el equipo el archivo correspondiente pulsando el botón Examinar. Una vez que están en la lista, si pulsamos sobre su nombre se mostrará en el panel de visualización. Los enlaces se conservan de una a otra ejecución, por lo que se pueden tener preparados previamente.

o Encerado. Abre un editor que permite mostrar a los usuarios texto formateado, tablas, audio, vídeo, flash, enlaces html, imágenes y fórmulas matemáticas. Los botones de opciones son similares a los que se puede encontrar en cualquier editor de texto (Word, Openoffice,…).

o Inicio. Permite ocultar el panel de visualización.

o Volver al curso. Nos lleva de vuelta a la página del curso.

Captura 44: Conferencia en línea

Calificaciones Esta sección permite guardar las calificaciones del alumnado de forma que éste pueda consultar su nota de forma privada cuando entre en la plataforma. Esta herramienta permite sustituir los listados de notas públicos en los tablones de anuncios por comunicaciones privadas a cada alumno/a. Es importante recalcar que sea cual sea la configuración de la herramienta un alumno/a nunca podrá ver una nota que no sea la suya (y, como podremos ver a continuación, sólo podrá ver su nota si el profesor/a la pone como visible).

En la parte superior de la pantalla encontramos el menú de herramientas:

Editar

Previsualizar para exportar (pdf/csv)

Importar (csv)

Cambiar visibilidad…

Borrar calificaciones…

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Editar La vista por defecto es la de editar. En esta sección aparece un listado de todo el alumnado del curso con datos de sus calificaciones, si las tuviesen (convocatoria, curso, nota numérica y conceptual, fecha y visibilidad).

Captura 45: Formulario para añadir calificación

Para cada alumno/a existe la opción de añadirle una nota. Pinchando sobre el enlace Añadir calificación a este alumno se abrirá un formulario con los siguientes campos:

Nombre del alumno.

Nota: casilla numérica en la que se introducirá la nota del alumno/a entre 0 y 10, con un máximo de dos posiciones decimales (es indiferente realizar la separación con coma o con punto). Si se deja en blanco esta casilla, se considerará como No Presentado.

Matrícula: es una casilla que en caso de marcarse se le concede al alumno/a la calificación de Matrícula de Honor (tiene que tener 10 en la nota numérica).

Convocatoria / Curso: es la convocatoria y el curso a los que pertenece el examen. Si escogemos la opción “Otro tipo” aparece una nueva casilla de texto en la que se puede introducir un nombre de convocatoria (por ejemplo, parcial de enero).

Fecha: fecha de calificación.

Visibilidad: es una casilla que sólo si está activada el alumno/a podrá ver su nota. Por defecto está desactivada.

Ocultar nota textual: activando esta casilla evitamos que el sistema calcule y muestre la nota textual que se corresponde con la nota numérica introducida (p.e. 7 Notable). Esto resulta útil para incluir notas parciales que no puntúan sobre 10 (p.e. exposición en aula, prácticas, ejercicio voluntario, etc.).

Enviar: guarda los datos en la base de datos.

Limpiar: borra la información introducida y pone el formulario en blanco.

Tenga en cuenta que no podrá introducir una nueva nota para un alumno/a si éste ya poseía una para la misma convocatoria y curso. Si desea modificar una nota debe utilizar la opción explicada más adelante.

Para cada calificación existen las siguientes opciones:

Cambiar visibilidad: el icono indica la visibilidad actual de la nota (visible o no visible.) Pinchando sobre él la cambiamos.

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Editar: Permite editar la nota a través de un formulario similar al utilizado para añadir una nueva. Tenga en cuenta que si realiza un cambio de convocatoria o curso, y ya había una calificación para esa convocatoria y curso, los cambios no serán guardados.

Eliminar: borra la calificación correspondiente.

Captura 46: Herramienta de calificaciones

En esta vista, existe la posibilidad de ordenar la lista por el apellido del alumno/a. Para ello basta con hacer clic en la cabecera de la columna “Nombre del alumno”. Después de realizar cualquiera de las acciones descritas, aparecerá un mensaje bajo la barra de herramientas confirmando el éxito o fracaso de la operación.

Si la lista tiene más de 50 usuarios, entonces para poder ver los siguientes se deberá de pulsar en el botón

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Previsualizar para exportar (pdf/csv)

Captura 47: Previsualizar para exportar (pdf / csv)

En esta vista podemos previsualizar las calificaciones para exportarlas a los formatos PDF y CSV. En la parte superior encontramos el menú de herramientas con estas dos opciones. Si pulsamos sobre esta opción se nos muestra un formulario con diversas opciones, en primer lugar las Opciones Generales, que afectan a ambos tipos de exportación:

Curso: permite seleccionar un curso en concreto, o bien todos los cursos.

Convocatoria: permite seleccionar entre las distintas convocatorias, o bien todas ellas.

Grupo: permite seleccionar algún grupo concreto, o bien todos los grupos.

Incluir: permite elegir qué calificaciones serán seleccionadas en función de su visibilidad.

El resto de las opciones, sólo afectarán a la exportación en formato PDF, ya que el formato CSV consta únicamente de los siguientes campos: DNI, NOTA y MATRÍCULA. Estas opciones son:

Omitir repetición de nombre/DNI: esta opción permite que se agrupen las notas por nombre/DNI, en el caso de que vayamos a exportar varias notas por alumno, evitando así la innecesaria repetición de estos datos.

Numerar: esta opción numera a los alumnos o las calificaciones, en función de si la opción anterior está activa (sí) o inactiva (no).

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Campos a incluir: en esta opción podemos elegir qué campos (columnas) serán exportados. Para facilitar la administración aparecen activos casi todos, pero resulta recomendable desmarcar algunos (como la visibilidad, o el curso/convocatoria si sólo vamos a exportar uno en concreto), ya que esto permite una mejor presentación del documento exportado.

A continuación se muestran los datos que aparecerán en la cabecera del documento exportado:

Denominación (asignatura): nombre de la asignatura (normalmente aparecerá cubierto).

Código: código de la asignatura (normalmente aparecerá cubierto).

Curso: curso al que pertenece la lista que queremos exportar, si procede. Si en las opciones generales seleccionamos algún curso en concreto, no es necesario rellenar esta casilla, ya que al aplicar los cambios se hará automáticamente.

Convocatoria: convocatoria a la que pertenece la lista que queremos exportar, si procede. Si en las opciones generales seleccionamos alguna en concreto, no es necesario rellenar esta casilla, ya que al aplicar los cambios se hará automáticamente.

Revisión: estas casillas se cubrirán, si se desea, con los detalles de la revisión del examen (día, hora y lugar).

Una vez configuradas las opciones, es necesario pulsar el botón Aplicar para que sean efectivos los cambios.

En la sección Vista aparece la lista que exportaremos. Existe la posibilidad de ordenar la lista por cualquiera de las columnas (campos) visibles haciendo clic en la cabecera de la misma. Los sucesivos clicks invertirán la ordenación (ascendente / descendente). Si la columna de Visibilidad está presente, podremos cambiarla para cada nota del mismo modo que lo haríamos en la vista de edición (pulsando sobre el ojo).

Una vez configurada la vista, podemos realizar la exportación a través del menú superior. Recuerde que para el formato CSV sólo se exportarán las columnas DNI, nota (numérica) y matrícula, independientemente de las que aparezcan en la vista.

Importar (csv) En esta vista podemos importar calificaciones desde un archivo Excel (extensión .csv). Este archivo debe constar necesariamente de 3 columnas en las que aparecerá el DNI del alumno –primera columna, su nota numérica –segunda columna (entre 0 y 10, decimales separados por punto, o en blanco si se trata de “No Presentado”) y opcionalmente la letra m (minúscula) si la nota numérica es 10 y deseamos poner Matrícula de Honor –tercera columna. Recuerde no incluir ningún tipo de encabezado en la primera fila (como p.e. las palabras DNI, nota y matrícula). Cada fichero que importe debe corresponderse con un curso y una convocatoria en concreto (no es posible, p.e., incluir en el mismo fichero la nota de la convocatoria de junio y de septiembre).

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Captura 48: Fichero CSV de calificaciones

En la parte superior de la vista aparece la opción de descargar una plantilla en formato CSV con la columna DNI cubierta con los datos de los alumnos matriculados en el curso. Recomendamos utilizar esta opción, ya que permite ahorrar tiempo. Una vez tenga cubierto el fichero que desea importar (recuerde guardarlo con la extensión .csv, no con .xls o similares) debe subirlo a través del formulario Subir fichero:

Seleccione un fichero: pulse en el botón Examinar para elegir el fichero que desea importar (o bien escriba la ruta en la casilla de texto).

Curso: seleccione el curso al que pertenecen las calificaciones contenidas en el fichero.

Convocatoria: seleccione la convocatoria a la que pertenecen las calificaciones contenidas en el fichero. Si selecciona “Otro tipo”, aparecerá la casilla Tipo de Convocatoria en la que podrá escribir un nombre de convocatoria (p. e., parcial de enero).

Ocultar nota textual: activando esta casilla evitamos que el sistema calcule y muestre la nota textual que se corresponde con la nota numérica introducida (p.e. 7 Notable). Esto resulta útil para incluir notas parciales que no puntúan sobre 10 (p.e. exposición en aula, prácticas, ejercicio voluntario, etc.).

Una vez cubierto el formulario, pulse el botón Subir para que los datos sean incluidos en la base de datos. Regresará a la vista de edición y aparecerá un mensaje con el resultado de la operación. Recuerde que no se sobrescribirá ninguna nota (si el alumno ya poseía una calificación para un

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curso y una convocatoria determinados), y que tampoco se guardarán los datos si el DNI introducido no se corresponde con ningún alumno matriculado en el curso.

Cambiar visibilidad… Con esta opción podemos cambiar la visibilidad de todas las notas o de una selección de las mismas (en función del curso y/o convocatoria). Los campos del formulario nos permiten indicar sobre qué notas queremos cambiar la visibilidad.

Borrar calificaciones… Con esta opción podemos borrar todas las notas o una selección de las mismas (en función del curso y/o convocatoria). Los campos del formulario nos permiten indicar qué notas queremos borrar.

Glosario En esta sección se puede consultar el glosario de la materia, que recoge los términos y conceptos más relevantes. Cada entrada del glosario está compuesta por un nombre, una definición y opcionalmente una entrada relacionada.

Captura 49: Herramienta Glosario

El alumno/a solo puede consultar el Glosario y navegar entre las entradas relacionadas, mientras que el profesorado puede añadir entradas, modificarlas o eliminarlas. En la barra superior se encuentran las opciones que permiten añadir una entrada nueva al glosario y eliminar todas sus entradas (se necesita confirmación por parte del usuario).

De la misma manera, podemos encontrar debajo de cada entrada del glosario dos opciones: una permite editar dicha entrada y otra permite eliminarla del glosario.

Cuando añadimos o editamos una entrada del glosario, se muestra un formulario en el que se puede modificar el nombre de la entrada, la definición y también indicar si existe alguna entrada relacionada en este glosario. Una vez que cubrimos esta información se pueden guardar los cambios si estamos de acuerdo con las modificaciones hechas pulsando en el botón Guardar, o Cancelar para descartar las modificaciones.

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Inscripciones La sección de inscripciones permite al profesorado proponer sesiones para que el alumnado se apunte a estas sesiones. Esta herramienta es útil para organizar a los alumnos en grupos de prácticas, permitir que se inscriban en actividades opcionales y cualquier otro tipo de actividad que necesite organizar grupos de alumnos.

Captura 50: Herramienta Inscripciones

Cuando añadimos una sesión de inscripción se nos solicitan los siguientes datos:

Título: nombre de la sesión de inscripción.

Texto introductorio: descripción de la sesión de inscripción. Aquí podemos indicar los requisitos, destinatarios, etc.

Fecha de inicio y fecha límite: rango de fechas durante los que se permite a los alumnos anotarse en la sesión.

Plazas: número máximo de plazas. Si es ilimitado poner un número superior al de alumnos matriculados en la materia.

Permitir a los usuarios modificar su elección: indica si un usuario inscrito puede desinscribirse.

Sesiones incompatibles: indica las sesiones a las que el alumno ya no podrá inscribirse una vez inscrito en esta sesión. Se pueden seleccionar varias manteniendo la tecla Control pulsada mientras se pulsa sobre los nombres de las sesiones.

Una vez creadas las sesiones podemos ver en el listado de sesiones las plazas restantes, borrar las sesiones, modificarlas, o acceder al listado de inscripciones. En el listado de inscripciones podremos modificar manualmente los inscritos dando de alta nuevos alumnos o eliminando alumnos inscritos.

Encuestas En esta sección el profesor puede crear encuestas anónimas para que responda el alumnado. Las encuestas tienen un título y una descripción explicativa del motivo de la encuesta. Una vez dada de alta podremos crear las preguntas.

En el listado de encuestas el profesor/a podrá:

Acceder a la encuesta.

Modificar una encuesta. En este formulario se pueden modificar los datos de la encuesta, sus preguntas y el orden de las mismas.

Ver los resultados.

Cambiar la posición de la encuesta.

Controlar la visibilidad de las encuestas por parte de los alumnos.

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Controlar la visibilidad de los resultados de la encuesta por parte de los alumnos. Al activar esta opción, los alumnos podrán ver los resultados de la encuesta después de responder.

Borrar una encuesta.

Captura 51: Listado de encuestas

Cada encuesta está compuesta por una serie de preguntas que pueden ser de dos tipos:

Elección simple (mostradas vertical o horizontalmente). El alumno podrá escoger una de las opciones o dejar la pregunta sin responder. Las respuestas en blanco no se contabilizan en los resultados.

Texto. El alumno podrá escribir un texto o dejar la pregunta en blanco. Las respuestas en blanco si se contabilizan en el total asignado a No hay respuestas de la pregunta indicada.

Estadísticas Esta información solo está disponible para administradores/profesores, dónde pueden ver las estadísticas de uso del curso, junto con otra información como, por ejemplo, los visores de páginas web utilizados, etc.

Captura 52: Herramienta Estadísticas

Esta sección le dará una información general sobre el nivel de acceso de las distintas secciones del curso. Debe pulsar sobre un elemento para ver el detalle.

Sin embargo, si quiere obtener información detallada sobre el acceso a las herramientas de cada uno de los participantes del curso, deberá ir a la ficha del alumno o bien a la sección de Usuarios de las estadísticas. Pulsando sobre el nombre de la persona que quiera saber más información aparecerán los datos del usuario, pulsando sobre la columna Seguimiento podrá obtener información detallada sobre el acceso al curso de ese usuario.

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Captura 53: Seguimiento de un usuario

Configuración del curso En esta sección se pueden modificar los siguientes datos del curso:

Título del curso: nombre que aparece en la esquina superior izquierda al acceder al curso.

Profesores: texto que aparece debajo del nombre del curso en la esquina superior izquierda y que se suele corresponder con una lista de profesores separada por comas.

Correo electrónico: dirección de correo electrónico única para consultas sobre el curso.

Departamento y URL del departamento: nombre y dirección web del departamento/centro/servicio al que pertenece el curso (opcional).

Idioma: idioma en el que se mostrarán los textos de la plataforma Claroline.

Además se nos proporcionan accesos directos a formularios de configuración para Editar lista herramientas, Estadísticas (a los que también podemos acceder desde la página principal del curso) y Configuración de grupos (al que también se puede acceder desde la herramienta Grupos).

Editar lista de herramientas Los componentes o herramientas Activas ( ) son los que pueden ver los estudiantes cuando

acceden al curso. Los componentes Desactivados ( ) son invisibles para los estudiantes, y al profesor/a le aparecerán de color gris en la página principal del curso para diferenciarlos de forma sencilla.

Depende de cada profesor/a el decidir qué componentes del curso estarán activos y, por lo tanto, accesibles para el alumnado.

Las distintas secciones se pueden activar o desactivar sólo con pulsar en la casilla correspondiente de la columna Visible/Invisible.

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Correos electrónicos Esta sección funciona como gestor de correo electrónico, ya que se pueden enviar correos a los integrantes del curso.

Captura 54: Herramienta Correos

En esta pantalla se pueden comprobar los correos que han sido enviados, para visualizar un correo enviado pulse en el Asunto del correo, se mostrará entonces el contenido del correo así como también cuales han sido los destinatarios a los que se les ha enviado.

Captura 55: Visualización de un correo

Para enviar un nuevo correo electrónico:

Pulse en el enlace Nuevo Correo.

Introduzca el asunto del envío del correo.

Seleccione de la lista los usuarios a los que va dirigido el correo electrónico, una vez seleccionado un grupo, se pueden seleccionar los miembros del grupo a los que va dirigido. Para ello pulse en el botón Añadir Destinatario.

En caso de que desee eliminar un destinatario puede borrarlo pulsando en el botón Eliminar Destinatario del usuario correspondiente.

A continuación escriba el mensaje en el recuadro de texto.

En caso de querer adjuntar un documento incluido en el curso puede seleccionarlo de la lista desplegable.

Por último, pulse en Enviar para mandar el correo electrónico a cada uno de los destinatarios incluidos. Tenga en cuenta que el envío no es inmediato, tarda unos minutos. Mientras no se haya enviado el correo, éste se puede eliminar, una vez enviado ya no se puede eliminar.

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Captura 56: Nuevo correo electrónico

Conferencia Dimdim Esta sección permite programar y gestionar conferencias a través de la aplicación web Dimdim. Esto posibilita que el profesor/a interactúe con el alumnado en tiempo real.

Primeramente deberá hacer clic en Programar una conferencia. Aparecerá un formulario con los siguientes campos:

Título: aquí deberá escribir un título para la conferencia. Se trata de un campo obligatorio.

Descripción: si lo desea, introduzca aquí una descripción de la conferencia.

Fecha y hora de comienzo.

Duración: la duración de la conferencia, expresada en horas.

Sala de espera: permite habilitar la opción de sala de espera para los asistentes.

Límite de asistentes.

Número de asistentes con micro: sirve para especificar el número de ponentes o asistentes con derecho a usar micrófono.

Tipo: permite elegir entre sólo audio, o audio y vídeo (videoconferencia).

Red: permite especificar la conexión de red que se utilizará (LAN por defecto).

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Captura 57: Crear una nueva conferencia

Una vez cubiertos los campos oportunos, pulse Guardar. Si se produce algún error, aparecerá un mensaje indicativo del mismo. En caso contrario, regresará a la vista inicial y la nueva conferencia aparecerá en el listado (título, hora y duración). Tiene la opción de modificarla, borrarla o cambiar su visibilidad (para ocultarla a los alumnos).

Si desea acceder a la conferencia, deberá hacer clic sobre su título. Aparecerá una nueva página en la que podrá elegir entre incorporarse a la conferencia como ponente o como asistente. Para que los alumnos puedan acceder a la conferencia, es obligatorio que usted (u otro ponente o profesor de la materia) se incorpore a la misma como ponentes. Una vez que haya hecho clic en alguna de estas opciones, se abrirá una nueva ventana con la conferencia Dimdim.

Captura 58: Incorporarse a la conferencia

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