UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAUNAD

EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIAPRESENTACIÓN

MANUAL DE USUARIO: “PRESENTACIÓN FINAL DEL OVA O RECURSO DIDÁCTICO EN UN AMBIENTE

VIRTUAL QUE PERMITE APRENDER MEJOR DESDE EL PROBLEMA DE APRENDIZAJE PLANTEADO”.

ALUMNOS:FLORESMIRA DAGUA

RODRIGO ALFREDO ERAZO

AMPARO GONZALEZ

 ELDA LEONOR PALLARES

 AIDA NOHELIA VARGAS V

INTRODUCCIÓN.El presente trabajo se refiere al diseño y creación del

software educativo libre Ardora para brindar soluciones al

problema.

¿Cómo preparar y orientar la clase de ciencias sociales en

el grado sexto a través del uso adecuado de las

tecnologías de la información TICS para un docente con

discapacidad motora?.

La investigación adopta un enfoque empirista y

racionalista, por cuanto es necesario para llegar a un

desarrollo tecnológico que ayude al docente sus

clases conocer la forma de aprehensión del conocimiento

por parte de los   estudiantes del grado sexto de la

Institución Educativa Madre Caridad Brader del municipio

de Rosas Cauca.

JUSTIFICACION.La Discapacidad Motora: se entiende como un trastorno de las

funciones motoras generado por diferentes causas que dificultan la movilidad; cuando esta discapacidad es permanente se

requiere de una atención justa que permita el desarrollo del individuo en ámbitos como el intelectual, social y comunicativo.

se reconoce el trabajo y dedicación del docente por desarrollar sus clases con propiedad y proveer a sus estudiantes de todos

los conocimientos necesarios. Es así como las TICs, se convierten en las principales herramientas para el docente y por ende

siente la necesidad de fortalecer su saber.

OBJETIVOS DEL RECURSODIDÁCTICO.

Objetivo General.

Establecer que el diseño es una actividad de clase, por medio del software libre educativo Ardora es una herramienta pedagógica y didáctica como material de enseñanza que

facilitará al docente con discapacidad motora la preparación y orientación de la clase de ciencias sociales del grado sexto

a través del uso adecuado de las tecnologías de la información – TIC.

Nuestra Motivación

PARADIGMA.

El trabajo se desarrolla en un paradigma cualitativo, pues

cuando se resuelve cómo preparar y orientar las clases se

debe acudir a métodos que cumplan con las exigencias

planteadas. Se analizarán por tanto las características de las

posibles soluciones sin consideración de lo cuantitativo. 

DESARROLLO DEL PROYECTO

Objetivo del Manual

Facilitar al docente con discapacidad motora y los estudiantes

del área de ciencias sociales del grado sexto de la Institución

Educativa Madre Caridad Brader del municipio de Rosas

departamento del Cauca – Colombia la utilización del paquete de

actividades realizado para que sea utilizarlo sin problemas.

Nuestro producto con el Software Libre Educativo Ardora

El producto diseñado y creado intenta resolver el problema planteado

¿Cómo preparar y orientar la clase de ciencias sociales en el grado

sexto a través del uso adecuado de las tecnologías de la información

TICs para un docente con discapacidad motora?.

El producto desarrollado es una estrategia pedagógica en el área del

conocimiento de las ciencias sociales; está orientado a la enseñanza,

el auto aprendizaje y al desarrollo de habilidades cognitivas.

Nuestro producto con el Software Libre Educativo Ardora

La elaboración de este producto favorece aprendizajes

significativos y desarrollo de habilidades comunicativas en torno

a los contenidos de las actividades; se utilizó el servidor mega.nz

que arrojó la dirección web necesaria para que estas actividades

fueran compartidas.

Nuestro producto con el Software Libre Educativo Ardora

Se crea un blog donde se coloca la dirección dada por el servidor

con el fin de instar a los estudiantes a compartir el conocimiento.

Dirección del blog

http://actividadescienciassocialesconardora.blogspot.com

.co

Nuestro Bloghttp://actividadescienciassocialesconardora.blogspot.com.co

Haga clip en la dirección que aparece después del texto.

Cree una cuenta en mega.nz o inicie sesión si ya la tiene.

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Archivo que descargará

Haga clip en el botón rojo descargar

Descomprimir el archivo rar

Una vez descargado el archivo descomprímalo para acceder a las actividades

Haga clip derecho en el archivo

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Ya tiene su carpeta

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Dele abrir o doble clip

Ya esta visualizando su actividad

De clip en comenzar

Actividad 1 - albúm

En esta actividad usted moverá la imagen en la palabra que considere correcta de acuerdo al tema de la unidad

Actividad 1 - albúm

En la parte superior encontrará el nombre de la actividad y del tema

Actividad 1 - albúm

En la parte superior derecha encontrara un cajón que le indicará el tiempo limite, los aciertos, los intentos posibles y los puntos

Puede realizar dos actividades más

En la parte superior derecha debajo de la palabra Links están las actividades a realizar, haga clip en la que desee realizar.

Actividad 2- Ahorcado

En la parte superior encontrara el tema de la unidad y el nombre de la actividad

Actividad 2- Ahorcado

Debajo del nombre de la actividad encontrará pistas que le ayuden a llenar los cuadros. Hará clip en cada cuadro de letra que debe referirse a la imagen

Actividad 2- Ahorcado

Encontrará el cajón que le indica el tiempo, aciertos, intentos y puntos.

Actividad 3- Puzle

En la parte superior encontrará el tema de la unidad, nombre de la actividad y el tema que le ubicará para desarrollar la actividad

Actividad 3- Puzle

Mueva los cuadros de las imágenes hasta conformar una idea concreta, encontrará el cajón de tiempo, aciertos, intentos y puntos.

DECLARACIÓN DEL PRODUCTO FINAL

El producto desarrollado es una estrategia pedagógica

que busca mitigar la discapacidad motora del docente de

clase; está orientado a la enseñanza en el área del

conocimiento de las ciencias sociales, el auto aprendizaje

y al desarrollo de habilidades cognitivas por cuanto:

DECLARACIÓN DEL PRODUCTO FINAL

1. Facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje por que El

estudiante tiene la oportunidad de interactuar con el software

educativo como elemento metodológico, creando un proceso

didáctico de aprendizaje, a partir de sus saberes previos.

DECLARACIÓN DEL PRODUCTO FINAL

2. Hace uso de elementos de multimedia como video, audio,

juegos, ejercicios interactivos, etc. Porque Ardora es un software

que ofrece diferentes elementos como imágenes, juegos

interactivos, textos y otros, que además de ser fáciles de utilizar

para el maestro y el estudiante, cumplen con su función

educativa.

Esperamos que sus aprendizajes sean significativos

Gracias