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Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

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ÍNDICE | OrtografíaCapítulo 1 Prueba de evaluación inicial ................................................... 4

Capítulo 2 Tilde general ........................................................................... 6

Capítulo 3 Tilde especial .......................................................................... 9

Capítulo 4 Tilde diacrítica ........................................................................ 12

Capítulo 5 Repaso ..................................................................................... 16

Capítulo 6 Uso de grafías I ....................................................................... 19

Capítulo 7 Uso de grafías II ...................................................................... 25

Capítulo 8 Repaso ..................................................................................... 28

Capítulo 9 Evaluación de entrada ............................................................. 32

Capítulo 10 Usos de mayúsculas I .............................................................. 33

Capítulo 11 Usos de mayúsculas II ............................................................ 37

Capítulo 12 Usos de mayúsculas III ........................................................... 41

Capítulo 13 Puntuación I ............................................................................ 46

Capítulo 14 Puntuación II ........................................................................... 49

Capítulo 15 Puntuación III ......................................................................... 52

Capítulo 16 Repaso ..................................................................................... 56

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TrilceCapítulo 17 Evaluación de entrada ............................................................. 58

Capítulo 18 Palabras homónimas I ............................................................. 60

Capítulo 19 Palabras homónimas II ............................................................ 66

Capítulo 20 Repaso ..................................................................................... 71

Capítulo 21 Palabras juntas o separadas ..................................................... 76

Capítulo 22 Palabras que presentan escritura dudosa ................................. 80

Capítulo 23 Práctica Integral ...................................................................... 85

Capítulo 24 Repaso ..................................................................................... 90

Capítulo 25 Introducción ............................................................................ 93

Capítulo 26 Tildación ................................................................................. 95

Capítulo 27 Repaso ..................................................................................... 99

Capítulo 28 Grafías ..................................................................................... 102

Capítulo 29 Mayúsculas ............................................................................. 107

Capítulo 30 Puntuación .............................................................................. 111

Capítulo 31 Palabras juntas y separadas ..................................................... 114

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4

Prueba de evaluación inicial01

I. Corrige las siguientes palabras que usan de manera incorrecta la b y v.

1. contrivuir 2. abotonava

3. bagavunda 4. vúfalo

5. veneficio 6. adbersario

7. bicerrector 8. emvudo

9. dibán 10. omníboro

II. Encierra las palabras que presenten un uso adecuado de b y v.

flexibilidad ovsequio serbir olbidaré

bicolor envustero divagava adverbio

meditabundo cautivaba actibo piscíbora

suvgerente obserbatorio reflexionaba vívora

nuevo longeva envolviste bicerrector

llaverito mobilidad tubiste íbamos

absorber absolver remover contribuir

devilidad vuscavidas vufanda butifarra

III. Completa los espacios en blanco con b o v según corresponda.

1. La maestra conci ió una idea estupenda.

2. Sa íamos que no ganaría la pelea.

3. Solía ser un hom re muy alti o.

4. El sacerdote aconseja a los jó enes.

5. Ella usca a ienestar en su ida.

6. Su ama ilidad y suscepti ilidad eran exageradas.

7. iena enturados los po res, dijo Jesús.

Capítulo

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01

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5

8. Su ad ersario no lo enció.

9. O iamente lo despidieron por su mala conducta.

10. Carní ora, omní ora y fumí ora se escri en con .

IV. Coloca la tilde si fuera necesaria.

1. Los medicos operaron a la debil paciente.

2. El publico ovaciono la actuacion de la cantante.

3. La vibora lo mordio durante su expedicion.

4. Los rescatistas jamas hallaron al niño extraviado.

5. La policia descarto su hipotesis inicial.

6. Maria tocaba violin y Raul, saxofon.

7. Los examenes fueron postergados hasta el sabado.

8. El jesuita viajo por toda America y Africa.

9. Nadie vio el camino que Oscar tomo.

10. Las liebres son animales herbivoros.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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6

I. Coloque en las oraciones las tildes generales que faltan.

1. Los jovenes criticos poseen impetu para el analisis literario.

2. Aqui, los jovenes lucharan por una sociedad pacifica.

3. El yoquey habil recibio un acordeon como premio.

4. Los comics y la television son utiles cuando presentan contenidos serios.

5. Aquiles era un mirmidon; Patroclo, tambien. De los dos, el primero murio en la gloria.

6. Ire el sabado a tu mansion. Despues saldremos a mirar las estrellas en tu jardin.

7. Adrian penso que razonar con pasion no era la mejor opcion para tomar una decision.

8. Dirigio sus ojos a la ventana y observo la mañana con espesa neblina. Esto le bajo los animos un poco.

9. Julian tendra examenes sobre el clima y los tropicos.

10. Encontraron humeda la polvora, por lo tanto, inutil para cualquier operacion.

11. Los indigenas de America desarrollaron una perfecta tecnica de construccion a base de la piedra.

12. Comi nisperos y platanos en la vispera de tu cumpleaños, Jose.

13. Compre un folder para mi curriculo el miercoles y mañana me presentare a ese trabajo tan beneficioso.

14. Recomiendale ese libro de gramatica castellana a ese frances.

15. El artifice del crimen fue enfatico cuando respondio que lo hizo por venganza y no por algun interes economico.

16. En la clasificacion de las silabas, hallamos las tonicas y las atonas.

17. Lamentablemente, en America, el vulgo ha equivocado los conceptos de autoctono y barbaro producto de una imposicion ideologica racialista de la epoca decimononica.

18. Cuentame acerca del opiparo banquete que ofrecio el diplomatico britanico en su embajada ayer por la noche.

19. Respondeselo y aclaraselo para que no seas parte de la investigacion por el delito de usurpacion de funciones.

20. El voley es un deporte grato al Peru, ya que hemos obtenido el titulo de campeon sudamericano en muchas oportunidades.

II. Escribe en los recuadros las palabras agudas y graves que requieran tilde.

Magnitud, reves, vocal, gachi, Ines, arrozal, cantor, vellon, amen, usted, sutil, vermu, obliterar, sentir, menu, baladi, locuaz, perdiz, carmesi, lucir, carmin, Jesus, sagaz, israeli, hindu, cortes, pastor, sofa, estupefaccion, perdicion, champu. Hector, item, escaner, examen, ranquin, carcel, litro, resistencia, arbol, estupefacto, climax, clima, valiente, fenix, faxes, valses, habil, futuro, triceps, margen, record, movil, humus, yoquey, voley, hambre, amable, martir, crater, dolar, laser, astuto.

Tilde general02

Capítulo

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02

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7

Agudas Graves

III. Ubica la tilde e indica si la palabra es esdrújula o sobreesdrújula.

• Compraselo : • Dioselo :

• Aconsejalo : • Recomiendalo :

• Apoyalo : • Avisaselo :

• Buscaselo : • Deselo :

• Mataselo : • Cuidaselo :

• Protegelo : • Arreglaselo :

• Asustalo : • Placeme :

• Cuidame : • Mienteme :

• Escuchate : • Ruegaselo :

• Atiendeme : • Ubicame :

• Permitete : • Liberate :

• Arañalo : • Enunciaselo :

• Apartate : • Despidete :

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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IV. Identifique las palabras esdrújulas, coloque las respectivas tildes y escriba el número de ellas en los paréntesis.

1. El filosofo Aristoteles contribuyó a la formación de la logica y a establecer un metodo analitico en la aprehensión de conocimiento.

( )

2. En la actualidad, el marquetin explota la idea de lo autoctono para la promoción de sus productos. Un caso muy conocido es Mistura.

( )

3. El indice de violencia en el País es sintoma de nuestra degradación como sociedad. ( )

4. La metafora, la sinecdoque y la metonimia son figuras denominadas tropos. ( )

5. Tu amor fue efimero como la luz lugubre y magica del ocaso, como una rafaga de luz mortecina, como una epifanía destinada a no ser eterna.

( )

6. El tuetano no es un organo, sino un liquido que se halla dentro de nuestros huesos. ( )

7. Si pluralizas las palabras graves cárcel y césped obtendrás carceles y cespedes. Entiendelo bien. A buen entendedor, pocas palabras.

( )

8. Su padre era un entomologo, su tío un biologo, su abuelo un etnologo, su hermano sociologo. Ya pues, ahí tienes una lista innumerable de lo que estás buscando.

( )

9. Antigona y Penelope fueron dos figuras de la mitología griega. ( )

10. El pancreas, el estomago, el higado y los intestinos forman parte de nuestro sistema digestivo.

( )

11. Llegaremos a la cuspide de la piramide. Esa proeza será fantastica. ( )

12. El celebre arte gotico está relacionado a lo fatidico y lobrego. ( )

13. Freddy Mercury es mi idolo, su musica me fascina, por ello, soy fanatico de él. Es algo así como un heroe para mí.

( )

14. Belgica, contra toda creencia, presenta una sociedad heterogenea. Allí viven descendientes de franceses, italianos y suizos.

( )

15. La ceramica nazca está decorada de enigmaticos graficos y de figuras geometricas. ( )

Tarea domiciliariaUbique correctamente el acento e identifique si la palabra es aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula.

• glandula : • deposito :

• bisturi : • Alcala :

• analgesico : • erratico :

• quiza : • islamico :

• pentecostes : • laser :

• Jurasico : • futil :

• iberico : • agnostico :

Capítulo

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02

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9

I. Ubique las tildes disolventes o de Hiato Acentual que requieren las oraciones.

1. La cafeina, Eloisa, te tendrá despierta hasta que llegue el nuevo dia.

2. Raul no es nada tuyo ni mio. No deberias preocuparte por él.

3. El buho de Isaias es nativo del pais. Por esa ave oriunda le pagarian una buena cantidad.

4. Saul y Elias salian a jugar fútbol todos los dias y luego bajaban a buscar a Sofia, su amiga que vivia por la avenida Alejandria.

5. Oi reir a Saul, aunque tenia los audífonos puestos.

6. Ayer lei un libro de poesias y mientras percibia la cadencia de los versos, sentia emerger en mí un hervor desconocido, un no sé qué placentero y silencioso.

7. De tu mejia nace el estio y un rubor que me sabe a fresas, Lucia.

8. Damián me dijo al oido que la guerra servia para que se probaran los hombres, ya que al entrar en batalla, alguien podria pensarse cobarde y resultar un valiente.

9. Mientras obscurecia, provei de los víveres necesarios a los muchachos.

10. La filosofia es la madre de todas las ciencias, ya que de ella nacieron la sociologia, la biologia, la astronomia y la lingüística.

11. Diaz no tiene caballeria ni cortesia, pero sobre todo es un egoista.

12. Licue el maiz remojado con las frutas, luego vacielo en la mantequilla. Rocielo con canela molida y meta al horno.

13. Una cosa es un ataud y otra muy distinta un baul, aunque por su forma se parecen.

14. No seas un cain y saca esas puas de la entrada a nuestra casa o traigo una grua y la arranco de ahi. No te ganes un lio conmigo.

15. Con esfuerzo y ahinco, lograremos ir al mundial. Y aunque la mayoria no crea en nosotros, sí hay una minoria que nos apoya.

II. De la siguiente lista de adjetivos, escoge las que requieran tilde y únalas con la terminación –mente.

Estupido, sutil, ironico, lento, sencillo, rapido, util, cobarde, timido, valiente, simpatico, fuerte, cortes, roñoso, dadivoso, cariacontecido, docil, egoista, tacaño, facil, hipocrita, sincero, ridiculo, elegante, tibio, calido, ordenado, caotico, cinico, crudelisimo, analogo, sentencioso, hermoso, acrobatico, habil, democratico, diafano, delicado, comico, serio, celebre, desconfiado, comodo, dificil, pertinaz.

Tilde especial03

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Tercer año de secundaria

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10

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

9. 10.

11. 12.

III. Construya las frases compuestas correspondientes y ubique correctamente la tilde.

1. Veinte + dos :

2. Cien + pies :

3. Espanta + pájaros :

4. Corta + uñas :

5. Abre + fácil :

6. Medio + dia :

7. Sin + fin :

8. Recto + línea :

9. Para + caídas :

10. Punta + pie :

11. Décimo + séptimo :

12. Uno + décimo :

13. Vigésimo + primero :

14. Veinte + tres :

15. Tira + líneas :

16. Social + económico :

17. Encéfalo +craneano :

18. Pisa + uva :

19. Gana + pan :

20. Ave + María :

Capítulo

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03

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11

IV. Ubique correctamente las tildes especiales del siguiente texto.

Cuentame, por favor, acerca de los problemas politico-economicos que atraviesa el pueblo anglo-frances en las islas Guayanas, ya que la información que ayer lei en los periódicos no estaba completa. Informame basicamente del derrocamiento de la autoridad representante de Francia. ¿Es verdad qué buscan su autonomia? La crisis socioeconomica desatada en tu patria el dieciseis de abril y no contralada hasta ahora por las autoridades políticas está desencadenando una ola de protestas nunca antes vista. Habria que tomar precauciones ante la economia quebrada, especialmente ahora que la inflación no deja de galopar. Inutilmente los caines de tu patria intentan huir, porque antes de que escapen, ustedes les darán unos buenos puntapies en donde se lo merecen.

V. Ubica la tilde e indica si la palabra es esdrújula o sobreesdrújula.

• Recogetelo : • Sientate :

• Cuidate : • Hipnotizalo :

• Entiendelo : • Desestresate :

• Apartese : • Quierelo :

• Sonrieme : • Deseaselo :

• Cobijate : • Cuentale :

• Abrigame : • Entornillalo :

• Desconocelo : • Regalale :

• Oyele : • Enderezalo :

• Avisale : • Despiertame :

• Escribele : • Levantate :

• Destruyelo : • Cantaselo :

• Desenredelo : • Recogete :

Tarea domiciliariaColoque las tildes necesarias en el siguiente texto.

Recogete hacia mí y mañana despiertame al rayar el alba. Abrigame con tus brazos que yo oire los latidos de tu corazon. Oirte y mirarte es mi deleite. Sentirte es caer en un abismo, y yo ya no soy yo, sino una porcion de piel que se extiende hacia el infinito. Conviertome en un ser amorfo que consume tu vientre y tus visceras, una mantis que devora mientras ama. Extiendote entonces en mis redes y te dejo. Liberate mientras descanso, porque soy una animal insaciable y una parte de mí deseate más alla de la lejania.

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I. Coloque las tildes diacríticas que faltan en los siguientes textos.

Se que tu te has alejado y que ya no quieres saber mas de mi, mas si yo pudiera mostrarte mi corazón, si tu pudieras verlo, no te irías, antes te quedarías. Aun tenemos tiempo, aun así pasaran mil años siempre habría tiempo porque no hay distancia que nos aleje, porque no hay distancia que de muerte a este sentimiento que, como el océano, es inacabable.

Se tu mismo y no imites a los demás. Para mi no es importante lo que aparentes, sino lo que tu eres. Aun puedes cambiar tu actitud, aun puedes sincerarte contigo mismo. Mas si no cambias solo terminarás traicionándote mas. Te lo aconsejo de corazón. ¿Que mostrarás de ti sino tu personalidad? Dime que cambiarás. ¿Que dices? Si o no.

Si tocas en si menor el volverá en si y te dirá que si. Si se desmayó fue porque la noticia lo impresionó, mas la música tiene el don de volverlo en si. Prepárenle un te para que se alivie. ¡Por Dios! Aun no recobra el conocimiento. Toca mas de esa melodía. Ya despierta, toca mas. ¡Que susto nos ha dado! ¡Cuanto tiempo inconsciente! Ya era hora de que despiertes.

II. Rellene las siguientes oraciones con la alternativa correcta.

1. Ella rehuía de ti sin saber por . (qué – que)

2. no confiaba en mismo para esa tarea. (Él – El) (sí – si)

3. Cuéntame esperas de . (qué – que) (mí – mí)

4. Mira diría que te vería aquí. (tú – tu) (quién – quien)

5. Responderá es su nombre o le irá mal. (cuál – cual)

6. madrina dijo que no. (Mí – Mi) (té – te)

7. no pudiste con esa tarea. (Aún – Aun) (tú – tu)

8. va mal, arás. (Sí – Si) (té – te) (qué – que)

9. Mira, miseria vemos a nuestro alrededor. (cuánta – cuanta)

Tilde diacrítica04

Capítulo

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04

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13

10. El lugar a vas no hay tierras fértiles. (dónde – donde)

11. Dígame, cuesta eso, por favor. (cuánto – cuanto)

12. Estudie no ponga en riesgo su salud. (más – mas)

13. Todo le contó era cierto. (cuánto – cuanto)

14. ¡ pena me ocasionaste! (Cuánta – Cuanta)

15. honesto con todos. (Sé – Se) (más – mas)

16. usted. (Dé – De) (más – mas)

17. Dime con andas y te diré eres. (quién – quien)

18. esté libre de pecado que tire la primera piedra. (Quién – Quien)

19. La casa vives es muy bonita. (dónde – donde)

20. ¿ diriges a o a Luis? (Té – Te) (mí – mi)

III. Complete las tildes diacríticas que faltan en las siguientes oraciones.

1. Dile a el que sea mas hombre y que de todo de si para realizar esta importante empresa.

2. Si no tomas la decisión de darle el si es porque no lo quieres. Tu no debes sentir pena por el, es peor la mentira que la verdad a secas.

3. Para mi era ese abrigo y no para ti. El me lo regalo, entiéndelo de una vez.

4. Se que tu das mas de lo que puedes y que eso es valioso en tu persona, mas deberías reservarte, porque la gente se aprovecha.

5. Cuanto dijiste fue repetido por los mas osados quienes seguía tus ideas.

6. No se cuanto le dolió todo eso, pero si se que con mucho esfuerzo se repuso.

7. Dile que pasó porque nada sacas ocultando a quien fue el culpable.

8. Te invitaron un rico te mientras tejías una te en el pañuelo.

9. Se valiente, se hombre, controla tus emociones, porque tu no eres un pusilánime cualquiera, sino mi hijo.

10. Se que todo fue difícil, mas saldrás adelante. Tengo fe en ti.

11. ¿Que dijiste? No te escuche, mas si me estás amenazando, no me importa, porque no te tengo miedo.

12. Si te desaniman no te rindas. Se que la vida no es fácil, mas debes persistir.

13. Vamos, de un poco mas para los pobres. Ellos se lo agradecerán.

14. Y lanzó un no se que que quedó balbuciendo.

15. Tu y el deben tocar en si o mi menor, ya que en esas notas la melodía es mas hermosa.

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14

16. De cuando en cuando, el iba al estadio si no tenías ocupaciones, mas si las tenía se quedaba en su casa.

17. Se transparente, se sincero, se amable y así no tendrás problemas con los demás.

18. Si, lo se, pero se consciente de que tu acusación es grave.

19. Pregúntale que hizo para que el de un poco mas de dinero del que le pidieron.

20. Ahora si, acabe este trabajo que me tenía cansado. Otro día me quedo callado por mi bien y mi descanso.

IV. TEXTO RECREATIVO.Coloque las tildes que faltan.

El hombre sin tildes Esto es un cuento.

Pero no puede empezar como tal porque los cuentos empiezan con una palabra: Erase.

Y el hombre de esta historia no puede escribir tildes.

De este modo el hombre no podia tumbarse en el sofa para ver una película, ni una

cosa ni la otra por separado.

No puede escribir «poder» en su tiempo pasado ... no tiene pasado. Por lo tanto este hombre decide vivir el presente, pensando.

Escribir sin tildes tiene sus cosas buenas. Jamas te invade la colera, ni haces preguntas difíciles, tampoco faciles ... entonces el hombre sin tildes se queda callado cuando tiene dudas sobre algo, aunque le encanta responder a tus inquietudes y sueños.

Otra cosa agradable es que nunca obtienes un no se de sus labios; este hombre es, a su modo, sincero y travieso, divertido, humilde y ufano.

No sabe de tetricas carceles ni de pasillos preteritos, sordidos, aridos; no conoce lo perfido, torrido o toxico...

Y se pierde en su llanto por no poder pronunciar magico, intrepido, magnifico, portico, gracil, jubilo, enfasis, atico, ¡animo!, candido, bonachon, diafano...

... tu.

Se pierde por ti.

Por eso, a veces, llora desconsolado. Y porque nunca puede alcanzar el oceano, ni ver los relampagos, aunque puede mirar en tus ojos y viajar en ellos para contemplar al sol durmiendo sobre un horizonte dorado...

... y gaviotas volando...

... y puede oler tu perfume, que llega en los vientos al hombre acunado.

Pero lo verdaderamente complicado para el hombre sin tildes es responder con un si a las preguntas que haces de buen grado. De modo que ha decidido cambiar el si por estas dulces palabras:

... te amo.

y de esta manera sigue este cuento ... hasta donde le lleve de la mano para llenar de besos sus labios.

Fuente: http://scriptoria. blogspot.com/

Capítulo

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04

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15

Tarea domiciliariaIndique el número de tildes que necesita el siguiente texto.

¿Cuando fue que sucedio? No lo se, pero desde aquella vez todos padecimos sus ataques de histeria. Y en esta cuestion, tu y yo no podiamos salvarnos. Asi que optamos por hacernos invisibles. Tu diras que aquello fue una medida extrema, pero en realidad todo valia para esquivarla. Encontramosla hubiese sido fatal para nuestra integridad, y mas si con el pasar de los dias la histeria de esta hermana despechada se nos venia encima. Y la verdad que culpa alguna no teniamos en sus lios amorosos. Con ello se le acabo su reinado y su imperio sobre aquel chico temeroso al cual deshacía cada vez que sus caprichos el no le cumplia.

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16

I. Tilda y clasifica las siguientes palabras en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Mistico, logico, superavit, tecnico, torax, bonsai, teorico, cuidate, util, budin, maiz, veia, digaselo, compratelo, autentico, homogeneo, samurai, benjui, rustico, hipotetico, folder, dolar, sofa, champu, aqui, voley, laser.

Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas

II. Tilda y silabea las siguientes palabras. Luego indica si son agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

1. prohibe : ( )

2. prohibir : ( )

3. cohibe : ( )

4. cohibir : ( )

5. prohibimos : ( )

6. prohibia : ( )

7. veia : ( )

Repaso05

Capítulo

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05

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17

8. veiamos : ( )

9. reia : ( )

10. reiamos : ( )

11. leia : ( )

12. leiamos : ( )

13. diria : ( )

14. tonel : ( )

15. tesis : ( )

16. examen : ( )

17. dictamen : ( )

18. caida : ( )

19. bahia : ( )

20. grua : ( )

21. trilogia : ( )

22. biologia : ( )

23. heterogeneo : ( )

24. teologia : ( )

25. geografia : ( )

26. caia : ( )

27. caiamos : ( )

28. destrui : ( )

29. destruia : ( )

30. construi : ( )

31. construia : ( )

32. construiamos : ( )

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18

33. huida : ( )

34. huiamos : ( )

35. autonomia : ( )

36. fragil : ( )

37. solido : ( )

38. magico : ( )

39. restitui : ( )

40. restituia : ( )

Tarea domiciliariaTilda las siguientes palabras e indica si son agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

1. homogeneo :

2. tentaculo :

3. carmesi :

4. Jesus :

5. dolar :

6. movil :

7. compratelo :

8. vendeselo :

9. compralo :

10. vendelo :

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05

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19

Uso de la B y VCompleta con la grafía b y v según corresponda.

usto ucear ucle ulevar udú

urla úsqueda úmeran urdo urgués

urocracia uzo uñuelo udismo urbuja

ama ilidad sensi ilidad posi ilidad conta ilidad mo ilidad

conce ir escri ir exhi ir prohi ir her ir

su ir retri uir sucum ir reci ir vi ir

distri uir prohi ir perci ir sobre ivir exhi ir

mori undo nausea unda treme unda vaga undo medita undo

ianual ipolar isnieto izcocho irrey

icentenario icameral icolor ilabial ípedo

iografía iología ioquímica iósfera iodi ersidad

su acuático su afluente su estimar su índice su oficial

ien enida enefactor eneplácito ene olente iennacido

claustrofo ia fotofo ia xenofo ia homofo ia hidrofo ia

bi liófilo bi lioteca bí lico bi liomanía bi liotecario

ha er sa er ca er be er sor er

di a di ulgar di isar di orcio di ersión

lla e lle ar llu ia llo er Ile adero

e acuar e angelista e entual e idente e olucionar

e itar e ocar e adir e asión e ento

escla o octa o sua e gra e sua e

nue a bre e acti o decisi a le e

izconde iceministro irrey icerrector icealmirante

iodeocámara ideoclub ideojuego ideoconferencia

Uso de grafías I06

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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20

Ejercicios 1

I. En las siguientes series, completa con la grafia b o v según corresponda.

1. Di ersificar, iofísica, enemérito, di ulgador, uzo, ad erso, iología,

ienhechor, a uelo.

2. Su jeti o, a stracto, su ertir, e aporar, her í oro, compasi o, nue e,

reser ar, ra o.

3. irreinato, gra e, ra o, pensati a, so re enir, en ejecer, illancico,

e itale, e angelio.

4. Resol er, illano, ejez, ulimia, ilingüismo, icicleta, ca le, sú dito,

a ogacía, a ochornar.

5. Canta a, fia ilidad, igamia, ice ersa, irreinal, omní oro, preser ar,

disol er, andu e.

6. O tuso, eato, o ser ar, i rar, oca ulario, an erso, a ería,

su Ie ar, ca idad, su ur io.

7. Mo iliario, erruga, alance, o stáculo, so er ia, síla a, sali a, reser a,

értigo, ajilla.

8. Corro orar, esta ilizar, e adir, con alidar, ad er io, su junti o,

ó eda, ne uloso, pro ar.

9. Ti io, ereda, ice ersa, apaci le, o iamente, isnieto, imensual,

aria ilidad, retu e.

10. Ad ocación, ad enedizo, a olengo, ufandas, urguesía, imotor, esícula,

há ito.

II. En las siguientes oraciones, completa con la grafía b o v según corresponda.

1. Le ha ía ad ertido que no cruce esa calle.

2. La pala ra cortar es isíla a.

3. Ella canta a solo aladas.

4. Tu ad ersario tu o un desempeño loa Ie.

5. E itemos distraernos en la hora de tra ajo.

6. La octa a parte es para ti.

7. No me gustan los illancicos.

8. Se de e preser ar la cultura de los pue Ios indígenas.

9. En el Perú, hay muchos ha Iantes ilingües.

10. Ayer mi isa uelo cumplió no enta años.

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06

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21

Uso de la C, S y ZCompleta con la grafía c, s y z según corresponda.

deshone to de honra de onfiado di poner de contento

po data po graduado po guerra po tergar po o

ílaba ilicona ilueta ilve tre ilindro

atra o borra ca fra co hojara ca dante co

alaba tro cama tro cata tro madra tra a tro

análi i apoteo i catar i cateque i énfa i

afectuo o deli io o re balo o verdo o mo o

abu ivo compren ivo per ua ivo subver ivo explo ivo

confe or divi or e pe or tran gre or dul or

a en ión compren ión agre ión per ua ión fundi ión

alpini mo reali mo isomorfi mo vanguardi mo compañeri mo

coleccioni ta ecologi ta futboli ta humani ta so iali ta

irco ircuito írculo ircunloquio ircunferen ia

er a er enar er iorar ine ircuito

abundan ia au en ia importan ia quiroman ia horten ia

ha er na er aborre er cono er to er

frun ir lu ir de ir bende ir a ir

artifi ial comer ial uperfi ial impar ial controver ial

pa iente adole ente de ente ino ente au ente

do ente ali iente coefi iente ru iente pre ente

avari io o deli io o gra io o pre io o preten io o

cari ia avari ia justi ia deli ia dioni ia

actri e cicatri e directri e auda e capa e

alian a confian a enseñan a mudan a ordenan a

halla go harta go Iidera go novia go ra go

flecha o a eita o navaja o exita o trompa o

madure dure a pesade sutile a belle a

alfabeti ar aterri ar reali ar vocali ar anali ar

asustadi o caballeri a enfermi o fronteri o pasadi o

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Tercer año de secundaria

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Ejercicios 2

I. En las siguientes series, completa con la grafía s, c o z según corresponda.

1. Controver ia, calvi ie, herbá ea, entígrado, impar ial, an ia, instan ia, héli e, sati fa er.

2. Pa ien ia, vi io, situa ión, coda o, obede er, mali ia, indu ca, limita ión, martilla o.

3. Cetá eo, naci mo, produ ca, rolla o, novi ia, jubila ión, de i ión, gra ia, confe ión, revi ión.

4. Inver ión, inci ión, puñeta o, mere co, per everan ia, brocha o, mutila ión, cru tá eo.

5. Profe ión, locua , semejan a, emperatri , fun ión, rendi ión, sui idio, preten io o.

6. Tangen iaI, despre iar, gri á eo, ordenan a, opo i ión, graba ión, i atri e , vi uali e.

7. Liga ón, trampo o, vora , adop ión, parri idio, idio incra ia, bonan a, aterri ar, asu tadi o.

8. Hincha ón, fuga , geno idio, progre ión, cicatri , ro á ea, adole ente, en ender, impar ial.

9. Quiroman ia, calvi ie, roji o, ab or ión, novia go, madure , pi ar, vi uali ar, porta o.

10. Pade imiento, jefe illo, pontífi e, tena , bonan a, re olu ión, cambia o, ali ar, liga ón.

II. Utiliza el sufijo –ez para derivar los siguientes adjetivos.

1. honrado : honradez

2. sensato :

3. ácido :

4. tímido :

5. ridículo :

III. Utiliza el sufijo –eza para derivar los siguientes adjetivos.

1. firme : firmeza

2. duro :

3. triste :

4. diestro :

5. grande :

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Uso de la X

enofobia erocopia erografía ilófono ilema

e halar e haustivo e hibición e uberancia e orbitante

e portar e patriar e propiar e trapolar e traterrestre

e planada e plicar e plorar e playar e primir

Ejercicios

I. Completa:

1. E tremecer, e pasmo, e plosión, a ila, e pecificar, e quisito, e tender.

2. E cursión, e tricto, e crutinio, e travagante, e carnecer, e clavo, e periencia.

3. E andir, e pectáculo, e terior, e cursión, e cepto, e perto.

4. Te tura, e tratósfera, e cremento, e celso, e porádico, estrangular.

5. E treñir, e tría, e presión, comple ión, e pedito, e pontáneo, e carmentar.

II. Con las palabras del recuadro, completa los siguiente enunciados.

Vudú, budismo, bipolar, xenofobia, homofobia, divorcio, burguesía, subversivo, apoteosis, espontáneo.

1. Omar es un alumno muy .

2. Se le denomina influencia excesiva de los funcionarios en los asuntos públicos.

3. El es una doctrina filosófica y religiosa fundada en la India por el buda Gotama.

4. es cuerpo de creencias y prácticas religiosas que incluyen fetichismo, culto a las serpientes, sacrificios rituales.

5. Las causas del son el adulterio, la infidelidad, la violencia fisica, etc.

6. El término proviene del concepto griego compuesto por xeno («extranjero») y fobia («miedo»).

7. significa capaz de subvertir, o que tiende a subvertir, especialmente el orden público.

8. es un término que deriva del latín apotheosis.

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9. El trastorno se presenta con mayor frecuencia en parientes de personas que padecen dicho trastorno.

10. La es la actitud hostil respecto a los homosexuales, ya sean hombres o mujeres.

Tarea domiciliariaCompleta con la grafía b o v según corresponda.

1. medita undo

2. her ir

3. xenofo ia

4. di ulgar

5. conce ir

6. izcocho

7. úmeran

8. ulevar

9. le e

10. e asión

11. e ocar

12. izconde

13. ipolar

14. prohi ir

15. lle ar

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Uso de la G y JCompleta con g o j según corresponda.

esfin e farin e in eniero in enuo in ertar

abori en a encia ar entino contin ente jen ibre

aler ia artilu io demago ia pla io hemiple ia

eneroso enético enio enocidio enuino

le ible le islar le ión le ítimo le ía

cartila inoso ferru inosa lanu inoso olea inosa verti inoso

co er emer er prote er afli ir cru ir

apo eo eodesia geolo ía epi eo eó rafo

cora e enca e hospeda e mensa e amba es

ca ero extran ero conse ero lison ero li ero

burbu ear calle ear can ear flo ear asper ear

bru ería cerra ería conse ería relo ería extran ería

adu e di e condu e produ e tra e

Ejercicios

I. En las siguientes series, completa con la grafía g o j según corresponda.

1. In esta, farin e, in ertar, a enjo, ba en, le endario, en endrar, despe e, e ercer.

2. Salva e, ál ido, an inas, cru ir, pedagó ico, paradó ico, jen ibre, li ero, a enda.

3. A itar, egre io, emer er, mon e, retra e, here e, le ítimo, mu ido, sur ir, larin e.

4. Á il, apolo ía, indí ena, co ín, neolo ismo, ma ia, ma isterio, artilu io, corre ir.

5. Indí ena, lon itud, ter iversar, gara e, irafa, inete, va illa, con etura, ve iga, eta.

Uso de grafías II07

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6. Pasa ero, te er, transi ir, fu itivo, re imiento, redu e, bu ía, aco e, prote e, drena e.

7. Carrua e, ciru ía, ciru ano, breba e, embala e, estante, ena enar, nostal ia, rí ido.

8. Frí ido, artilu io, homo éneo, pú il, re io, me illa, ilguero, irón, fora ido.

II. En las siguientes oraciones, completa con la grafía g o j según corresponda.

1. Tiene dañada la larin e.

2. Todavía no corri en mi examen de biolo ía.

3. Este día frí ido te recuerdo con mucha nostal ia.

4. Mi hijo padece de aler ias.

5. Te daré un beso en la me illa.

Uso de la HEn las siguientes series, completa con la grafía h según corresponda.

1. uaca, a orcar, alco ol, ex alar, des ilvanar, fe aciente, tras umante, arto,

élice.

2. aragán, uérfano, orfandad, ueso, ueco, oquedad, osificar, ovario,

uelo.

3. oler, iel, azaña, umareda, omicida, in óspito, urtar, ermético,

istérico.

4. inchazón, ex ortar, fe aciente, des idratar, ex ibición, in ibir, bo emio.

5. Que hacer, desa uciar, al aja, an elar, a ínco, ad erir, en orabuena, a umar.

6. Bien echor, des idratar, en ebrar, ebilla, uracán, ostigar, imno, ierático.

7. osco, orizonte, co ete, ex austivo, in umación, ospitalizar, en iesto.

8. ereje, erencia, acinar, achazo, ierbabuena, ilar, incapié.

Uso de la REn las siguientes series, completa con la grafía r según corresponda.

1. emedio, hon a, te estre, contra evolución, contra éplica, en edar,

contra estar.

2. Sub ayar, sub ogar, pos omántico, Is ael, en iquecer, i ealismo, gua da opa.

3. Al ededor, ex epresentante, ebotar, infra ojo, pre ománico, anti obo, ueda.

4. Ca eta, ence ar, a ugado, omano, iqueza, En ique, evolución, ayar.

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5. Ho or, e or, a endar, a uinar, osa, oma, ural, uta, esguardar,

ma car.

6. Ve so, uina, ca etera, ocu ir, osa, atón, co bata, ba er, te emoto,

banca ota.

7. oto, vi einato, ey, vi ey, supe ealista, pa icida, co etear, ma gen, ca ta.

8. isa, ocu ir, itmo, iñón, iesgo, a iesgar, a ogante, a edrar, a oz,

aho car.

Uso de la LL y la YEn las siguientes series, completa con la grafía ll o y según corresponda.

1. A er, ma ordomo, ani o, atrope o, ca o, ha azgo, cente a, endo,

va amos.

2. erno, fo eto, epope a, cue o, chi ar, erro, quere a, onomatope a,

apabu ar.

3. Zambu ir, etope a, ca endo, came o, bote a, ahu enta, pe izcar, bocadi o.

4. Ma onesa, pepini o, almohadi a, cuadri a, deso ar, rodi o, pasi o, mue e.

5. Chiqui o, ori a, ceri a, monagui o, engu ir, ametra ar, apo ar, ra ar.

6. Bombi a, mue e, plebe o, fa ido, fa ecer, costi a, sopli o, conclu o.

7. Apabu ar, cepi o, au ido, in ección, cigarri o, escabu ir, mura a.

8. erguen, pa aso, o e, atribu endo, anura, uca, bi ar, cu es.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Repaso08I. Completa con las grafías B – V las siguientes palabras.

1. ala a a 2. ulto 3. icolor 4. atre ido

5. i an 6. ser idumbre 7. preca ido 8. mo ilidad

9. estu e 10. eneficio 11. eato 12. iceversa

13. e ento 14. é ano 15. ad ertir 16. íbora

17. her í oro 18. exacer ar 19. ci ilidad 20. andu imos

II. Escribe 5 reglas sobre el uso correcto de la B y agrega un ejemplo para cada una.

1.

2.

3.

4.

5.

III. Completa con las grafías S – C – Z las siguientes frases.

1. iudadano obse ivo 2. icatri sucia

3. iniestro in endio 4. ambullida en la pi ina

5. Dolor en la ien 6. Esca e de aceite

7. Te de color miel 8. Situa ión de ilu ión

9. Delgade ex e iva 10. Deli ioso umo tropical

11. Chiste gracio í imo 12. Limpie a con a epsia

13. Á ida sen ación 14. Porta o imprevisto

Capítulo

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29

15. Londinen e o vascuen e 16. iruelas para el e treñido

17. Idiosincra ia fran e a 18. Fetide no iva

19. Enfermi o olvidadi o 20. Ladron uelo in i ivo

IV. Completa con las grafías G – J las siguientes oraciones.

1. Tra o ajos y beren enas para el pota e.

2. Su esto fue eneroso con el indi ente.

3. Un arma bioló ica o má ica ganó la guerra.

4. Con ener ía analó ica logró un prodi io.

5. Ali eraba la carga con a etreos a enos.

6. El cónyu e dedu o el mensa e del enio.

7. El mensa ero extran ero era un mon e.

8. El au e se originó en el e e occidental.

9. El ciru ano e ecutó la ciru ía con éxito.

10. Obtuvo el porcenta e y dedu o el privile io.

11. Sustra e el co ín de seda del ropero.

12. Ese aliení ena espía a la ente enerosa.

13. Distra eron al erente durante el agasa o.

14. El primo énito trabaja en el gara e.

15. Asombra el libertina e de ese here e.

16. La espon a tiene burbu as de abón.

17. Exi imos un Virasol al enio.

18. Esco í con cora e un camufla e idóneo.

19. El a ente estionó la a enda.

20. El a enjo agradó a los extran eros.

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30

V. Escribe 5 reglas sobre el uso correcto de la G y agrega un ejemplo para cada una.

1.

2.

3.

4.

5.

VI. Escribe 5 oraciones con las siguientes palabras.

1. Exuberante :

2. Saxofón :

3. Exilio :

4. Asfixia :

5. Exhortar :

• Faltan tildes.

DictadoEscucha atentamente el dictado y concéntrate.Intercambia de guía y corrige según las indicaciones del profesor.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Tarea domiciliariaCompleta con las grafías correctas (G – J) (B – V) (S – C – Z) las palabras en el siguiente texto.

Línea En algún lugar

Duncan Dhu

1. En algún lugar de un gran país,

2. olvidaron construir

3. un hogar donde no queme el sol

4. y al na er no haya que morir.

5. Y en las sombras

6. mueren enios sin saber

7. de su ma ia

8. con edida, sin pedirlo

9. mucho tiempo antes de nacer.

10. Un sil ido cruza el pueblo.

11. Y se ve, un inete

12. que se marcha con el viento

13. mientras grita

14. que no a a volver.

15. Y la tierra aquí

16. es de otro color.

17. El polvo lo debe saber.

18. Los hombres ya no

19. sa en si lo son,

20. pero lo quieren creer.

21. Las madres que ya

22. no saben llorar.

23. Ven a sus hijos partir.

24. La triste a aquí

25. no tiene lugar

26. cuando lo tri te es vivir.

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Evaluación de entrada09I. Coloca la letra mayúscula en donde corresponda.

1. Desde ese día mi vida cambió. siento que he vuelto a nacer.

2. Nuestra compañera susana de la torre ha sufrido un accidente.

3. La abuela dijo enérgicamente: «ninguno de ustedes se atreva a hacerme bisabuela».

4. ¿a qué lugar irán? ¿qué le dirás cuando lo veas?

II. Coloca la coma donde haga falta.

1. Ya te dije querida prima que termines tu tarea.

2. En ese centro comercial la encontré junto a su mejor amigo.

3. Ven dame un abrazo.

4. Raúl según su hermano desaprobó seis cursos.

III. Silabea, tilda y clasifica las siguientes palabras (agudas, graves, esdrújulas, sobresdrújulas).

1. audacia : ( )

2. hegemonia : ( )

3. injusticia : ( )

4. haciendose : ( )

5. policia : ( )

6. basilica : ( )

7. indigena : ( )

8. fantasia : ( )

9. barbaros : ( )

10. fenomeno : ( )

Capítulo

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I. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de la puntuación. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. La primera palabra de un escrito y la que va después del punto.

• llegó temprano, aún no había anochecido. • soñaba con su boda. luciría radiante. ya faltaban pocos

días para tal acontecimiento.

2. La palabra que sigue a los puntos suspensivos si la oración se considera cerrada.

• Estuvieron con nosotros Luis, María, Nieves... todos preguntaron por ti.

• Es un tipo bastante... distraído.

3. La que sigue a los signos de interrogación y admiración, salvo que medie alguna coma.

• ¿a qué hora llegará? debemos esperarla. • ¡qué alegría! pensé que no volvería a verte. • ¿dónde te habías metido? ¡me tenías preocupadísima!• ¿a qué hora has llegado?, ¿te recogieron en el aeropuerto?,

¿fueron amables? • diego, ¿puedes poner la lavadora?

4. La que sigue a los dos puntos en una cita textual.

• el senador afirmó: «no defraudaremos a los electores». • cuando hay problemas, siempre tengo presente el refrán:

«no hay mal que por bien no venga».

ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Era un tipo sin vicio alguno. no se sabe por qué cambió tanto.

2. Yo no sabía quién era ella. esa es la razón por que le pregunté su nombre.

3. Quería que su hermana trajera los bocaditos... se desesperó cuando ella no llegaba.

4. Viajó a varias ciudades europeas: Madrid, París, Roma... se divirtió en todas ellas.

5. Me dijeron que Celia era muy... terca. yo lo comprobé en la reunión.

6. ¿Qué hora es? ¿lo sabes tú?

7. ¡Qué alegría volverte a ver! no te vayas sin decirme cómo encontrarte.

8. Srta. Rafaela, ¿tiene algo que hacer más tarde? le invito un cafecito.

9. ¿Cómo se llamará?, ¿cuándo la volveré a ver?, ¿será hoy? debo averiguar, por lo menos, su número telefónico.

10. Enloqueceré si todas las secretarias se ausentan. necesito su ayuda. estaré perdido si no viene ninguna.

11. ¡Qué sorpresa! no pensé volverte a ver tan pronto.

12. No sé si... ella resolverá todos los ejercicios. tú sí lo harás.

Usos de mayúsculas I10

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13. Es inevitable no comentar sobre esa absurda ley... debemos calmarnos y pensar en alguna alternativa.

14. Tu padre lo decía: «debes ser alguien en la vida».

15. El político expresó: «el proyecto de ley será discutido mañana».

16. Serenamente, ella me dijo: «no tienes por qué tener miedo ante ese problema. todo se solucionará».

17. Ellos decían que en esa casa habían un fantasma... no sabías si creerles.

18. En esa casa abandonada, había un... fantasma. ¡cuánto miedo sentimos!

19. ¿Dónde es la fiesta? ¡no sabemos cómo llegar!

20. ¿Cuál es su nombre?, ¿te lo dijo?, ¿lo sabes? responde, por favor.

II. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de los nombres propios de personas, o animales. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. Nombre de pila, apellido o hipocorístico

maría de los ángeles, juan de dios, maría del carmen, juana de la rosa, señor de torres, señorita de la rosa, doña maría soto de alvarado (esposa del señor alvarado), señora de alvarado, señores de alvarado, juana la rosa, doctora la rosa, pedro la rosa, señor la rosa

2. Apodos, alias, seudónimos o sobrenombres

el greco, el chato, la faraona, el pobrecito hablador (seudónimo de Larra) sandro el gitano; roberto gómez bolaños, alias chespirito, la dama de hierro, ernesto «che» guevara, alfonso X el sabio, isabel la católica, jack el destripador

3. Tratamientos

excelencia, usted, majestad, licenciado, monseñor, doctor, señoría, reverendo, vuestra merced, don, doña, fray, sor, santo; la visita de su santidad será en la mañana; dicen que su santidad Benedicto XVI vendrá pronto; dra., ilmo., sr., sto., ud.

4. Títulos y cargos

el rey reina, pero no gobierna; el papa es la máxima jerarquía del catolicismo; la reina inaugurará la nueva biblioteca; el papa visitará la India; a la recepción ofrecida por el embajador acudió el presidente del Gobierno, acompañado de la ministra de Defensa y el general Martínez, jefe del Estado Mayor; el duque de Frías fue nombrado nuevo jefe de Gobierno; el arzobispo de Managua ofició una misa; presidirá una misa el director general de Telefónica

5. Personajes de ficción y mitológicos

harry potter, mafalda, caperucita roja, el gato con botas, la ratita presumida; polifemo, pegaso, sirenas, nereidas, cíclopes, faunos, ninfas, gólem, kraken

6. Deidades, otros seres y sus apelativos

alá, jehová, mahoma, jesucristo, el espíritu santo, sucifer, satanás, odín, minerva, el señor, el creador, el todopoderoso, el gran arquitecto, el salvador, la virgen, la virgen de fátima, nuestra señora del rosario; dios separó las aguas del mar Rojo; no hay más dios que alá; Fausto vendió su alma al diablo; ve con dios, que él te guíe

7. Animales

chita, dolly, moby dick, bucéfalo, pluto, el águila real, el oso pardo, la comadreja, gato siamés, dálmata, pastor alemán, pequinés, un dóberman, un bulldog, tigre de Bengala, gato de Angora, perro de Terranova

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ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Juan de las casas era un buen tipo, pero maría la vega lo detestaba.

2. María de la rosa hablaba con el señor del águila.

3. Carlos la rosa sufrió cuando se separó de sonia del castillo.

4. Sandro el gitano aún es escuchado en las radios IImeñas.

5. Alfonso X el sabio fue uno de los monarcas más importantes de España.

6. Ernesto «el che» guevara tiene una imagen muy difundida.

7. Ella dijo que ud. iría a visitar al dr. la fuente.

8. El papa ofició la misa y rezó a la virgen.

9. Debemos tener más fe en el señor.

10. El ministro de defensa tratará el tema con el general.

11. La directora del colegio, maría del carpio, tuvo una cita con la alcaldesa.

12. Nuestro presidente sostendrá una conversación con la alcaldesa villarán.

13. Siempre vemos a mafalda en alguna situación humorística.

14. Veía tarzán y recordaba a chita.

15. Me encantó la parte cuando ulises se cubre los oídos para escuchar a las sirenas.

16. Tenía un perro dálmata llamado boby.

17. La caperucita roja y el gato con botas son dos personajes de ficción.

18. Creía que el salvador y la virgen maría lo ayudarían.

19. El embajador acudió con su esposa a la cena del general martínez.

20. El director general de la empresa se enfadó con el personal.

21. El arzobispo de nuestra localidad oraba con devoción al redentor.

22. Zeus es un dios griego; mientras que júpiter, un dios romano.

23. Jefferson «la foquita» farfán se lesionó nuevamente.

24. María la torre no creía que el presidente ollanta acabaría con el terrorismo.

25. El papa y el arzobispo cabrera dialogarán con su majestad.

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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Reescribe las siguientes oraciones con adecuada ortografía.

1. era un buen amigo. lo extrañaré cuando se vaya.

2. decían que mario era muy... ingenuo.

3. ¿quién la engañó? ¿lo descubriremos?

4. tu padre lo dijo: «esfuérzate para lograr tus metas».

5. ella era un manojo de nervios... ¡cuánto miedo nos dio!

6. juan de la vega soñaba con la srta sonia.

7. jack el destripador tuvo muchas víctimas.

8. el papa invocó a orarle al creador.

9. el ministro almorzó con el dr. la torre.

10. la alcaldesa villarán dialogará con el presidente ollanta.

Tarea domiciliaria

Encierra la palabra que debe escribirse con mayúscula.

1. ¿Qué te pasó? ¿tienes algún problema?

2. Isabel la católica llevó a cabo una reforma eclesiástica.

3. El general salcedo organizará una celebración.

4. Tu tío dijo: «pronto llegará tu prima».

5. Ella dijo que usted y el dr. tuvieron un inconveniente.

6. Me gusta el personaje de condorito.

7. Tengamos fe en la virgen y todo irá bien.

8. Ulises se encontró con el cíclope polifemo.

9. Mi perro buba es un pekinés.

10. El presidente Obama visitará ese país el próximo mes.

Capítulo

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10

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I. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de los lugares. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. Continentes, países, ciudades y alternativas estilísticas reales o ficticias

buenos aires, el salvador, la paz, san josé de estero, puerto rico, países bajos, islas cook, ciudad del cabo, mar del plata, la ciudad de panamá, el país de gales, unión europea, federación rusa, la ciudad eterna, el nuevo mundo, la santa sede, el viejo continente, la joya del pacífico, la isla del encanto, la llave del golfo, la atlántida, los campos elíseos, macondo, el país de nunca jamás

2. Áreas geopolíticas

occidente, américa latina, hispanoamérica, el cono sur, centroamérica, américa central, europa del este, oriente medio, los países desarrollados, el primer mundo, el tercer mundo

3. Accidentes geográficos

océano, mar, lago, golfo, bahía, el mar mediterráneo, el lago titicaca, océano pacífico, río rímac, la cordillera de los andes, el pico de la maliciosa, el cabo de hornos, el desierto de atacama, las islas galápagos, las cataratas del iguazú, el canal de panamá, el pacífico, los galápagos, los andes

4. Barrios, calles y espacios urbanosla avenida de insurgentes, la calle mayor, el paseo martí, la plaza de armas, la avenida arequipa, central park, la carretera panamericana, la autopista del mediterráneo

ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Regresó de españa e italia con muchos presentes.

2. En puerto rico, se baila muy bien la salsa.

3. Pronto viajaremos a la habana y a el salvador.

4. El perú limita con el océano pacífico.

5. El río amazonas es muy caudaloso.

6. Perú y bolivia comparten el lago titicaca.

7. Deberemos tomar un desvío por la carretera panamericana.

8. La avenida tacna lucía vacía sin el tránsito normal de los autos.

9. Toda américa latina estaba pendiente del resultado.

10. Los periodistas de hispanoamérica fueron a la santa sede.

11. Los empresarios llegaron desde el viejo continente.

Usos de mayúsculas II11

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12. Ella nació en la isla del encanto, puerto rico.

13. Había un grupo de manifestantes en la plaza de armas.

14. Aquella pollería quedaba en el cono sur.

15. Era impresionante el cielo de la cordillera de los andes.

16. No sabía si el desierto de atacama quedaba en chile.

17. Debía viajar al país de nunca jamás.

18. García Márquez recreó su obra más conocida en macondo.

19. Las aguas del río rímac estaban turbias.

20. El canal de panamá es una vía de navegación interoceánica.

II. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de entidades. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. Organizaciones, instituciones, departamentos y asociaciones

cámara de comercio, ministerio de salud, real academia de bellas artes, biblioteca nacional, museo de arte, universidad nacional mayor de san marcos, facultad de farmacia, departamento de recursos humanos, área de gestión administrativa, partido conservador

2. Entidades con mayúscula colectiva o institucional

la bolsa, el ejército, el gobierno, la iglesia, la policía, la universidad, la hacienda pública, el estado; los gobiernos guatemaltecos y español firmaron un acuerdo; hay que adaptar la universidad peruana a los nuevos tiempos; las tareas de gobierno son pesadas; más tarde iré a la universidad y luego a la iglesia

3. Formas de estado y de gobiernola monarquía, la república, el imperio, la colonia, la dictadura, el antiguo régimen, república argentina, reino de españa, imperio romano

4. Establecimientos comerciales, culturales o recreativos y equipos deportivos

bar miraflores, marisquería la perla, restaurante el corte inglés, cine nuevo apolo, hotel el dulce dormir, café entre suspiro y suspiro, atlético de madrid, gimnasia y esgrima, la albiceleste, la canarinha, los cremas, los merengues

ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. El departamento de recursos humanos no se responsabiliza por el recorte salarial.

2. La iglesia estuvo en contra del matrimonio entre personas del mismo género.

3. El imperio incaico fue dominante en américa del sur.

4. Postulará a la universidad nacional de ingeniería.

5. Tendrá una charla en una de las salas de la biblioteca nacional.

6. En la facultad de educación, los alumnos estaban de huelga.

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7. El ministerio de salud estuvo atento a los problemas de ese hospital.

8. La universidad deberá afrontar los cambios educativos.

9. Iremos a festejar nuestro día en la peña del carajo.

10. El imperio romano también tuvo su época de decadencia.

11. Tenemos pasión por la albiceleste.

12. Debo ir a la iglesia para rezar al santísimo.

13. La facultad de derecho y ciencias políticas se pronunció ante la huelga.

14. El museo de arte de lima está de aniversario.

15. Se hospedaron en el hotel la buena vida.

16. El gobierno de ecuador dialogará con su similar peruano sobre las armas.

17. Tomaba una infusión en el café haití de miraflores.

18. El club barcelona volvió a ganarle al real madrid.

19. Luego de salir de la universidad, iremos al cine pacífico.

20. Hallaron muerto a un joven universitario en el hotel el silencio.

Coloca la letra mayúscula según los casos anteriores.

el hospital arzobispo loayza podría ser multado por el ministerio de cultura con un monto que alcanzaría hasta 500 (S/. 1’825.000) por hacer obras para que sus pacientes puedan esperar atención en mejores condiciones.

la directora del hospital, zarela vásquez, indicó que se establecieron una sala de espera y dos módulos de atención sin pedir autorización a la entidad de velar por el patrimonio cultural porque «era urgente», e indicó que no afecta la estructura del hospital pues está hecho de material prefabricado.

el titular de la comisión de salud del congreso, segundo tapia, acudió al hospital y pidió al ministro de cultura que deje sin efecto la resolución. «entre el patrimonio cultural y la vida, ¿qué es lo primero?», agregó julio rosas, presidente de la comisión de cultura del parlamento en diálogo con «90 segundos».

Escribe las oraciones del dictado considerando los casos estudiados sobre el uso de mayúsculas.

1.

2.

3.

4.

5.

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6.

7.

8.

9.

10.

Tarea domiciliariaEncierra la palabra que debe escribirse con mayúscula.

1. El salvador es un país que queda en nuestro continente.

2. Nuestro país limita con el océano pacífico.

3. El río amazonas me fascinó desde el primer momento.

4. La avenida wilson tenía mucho tráfico.

5. En la plaza de armas, encontró un billete.

6. Desde el avión, divisó la cordillera de los andes.

7. No sabía nada sobre el desierto de atacama.

8. Ayer el río rímac se desbordó.

9. La iglesia tuvo un papel fundamental en aquellas épocas.

10. Tomaremos algo en el bar refugio.

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I. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de las denominaciones relacionadas con la actividad intelectual. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. Títulos de obras de creación

cien años de soledad, paco yunque, la familia de pascual duarte, los gallinazos sin plumas, mujeres al borde de un ataque de nervios, diccionario de la lengua española, libro de buen amor, divina comedia, la odisea, la ilíada, lost in traslation, pulpfiction, el ingenioso hidalgo don quijote de la mancha, el quijote, sinfonía n.° 5 en do menor, la quinta sinfonía, «la recaída de los intelectuales», «prendimiento de antoñito el camborio en el camino de sevilla»

2. Periódicos, revistas y libros sagrados

el comercio, la república, nueva revista de filología hispánica, el barco de vapor, crecer feliz, la biblia, el corán, el libro del mormón, las sagradas escrituras, el cantar de los cantares, el nuevo testamento

3. Leyes y documentos oficiales e históricos

el tratado de versalles, la convención de ginebra, la carta de las naciones unidas, la declaración universal de los derechos humanos, código civil, normas tributarias, impuesto sobre la renta de las personas físicas, ley 40/ 1998, ley orgánica 3/ 1981, real decreto 25/ 1988

4. Ponencias, discursos, conferencias y exposiciones

la lucha contra el cambio climático en los países en desarrollo, géneros novelísticos en la literatura del barroco, la ideología de goya a través de sus obras

5. Programas, planes y proyectos plan de fomento de la lectura, programa de las naciones unidas para el desarrollo, proyecto del genoma humano

ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Acabamos de leer los gallinazos sin plumas y alienación.

2. La divina comedia y la ilíada son grandes obras clásicas.

3. García lorca es un dramaturgo que escribió bodas de sangre.

4. Octavio Paz publicó en el diario la jornada el artículo titulado «la recaída de los intelectuales».

5. Aquellos periodistas hicieron una fuerte denuncia en el diario la república.

6. En la revista somos, hubo un artículo que me impactó.

7. El libro que me gustaba más del nuevo testamento era el apocalipsis.

Usos de mayúsculas III12

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8. «Vivir sin aire» es la canción que me gusta más del disco de maná titulado arde el cielo.

9. La declaración universal de los derechos humanos se adoptó en 1948.

10. Nosotros leemos la biblia, pero en otra religión leen el corán.

11. Ve a la esquina y, por favor, cómprame expreso, el comercio y perú 21.

12. El tratado de versalles se firmó en 1910.

13. Ten más respeto a las sagradas escrituras.

14. Aquellos gobernantes también manifestaron su opinión sobre el tratado de libre comercio.

15. Pronto se publicará en el peruano la ley para la ordenación general del sistema educativo.

16. Mi mejor amigo participará como expositor en nueva lectura sobre la obra de Ciro Alegría.

17. Asistir a estrategias metodológicas de animación a la lectura fue muy útil.

18. El plan de animación a la lectura será aprobado por los directores.

19. Hace unos años el proyecto del genoma humano impresionó a los científicos.

20. Su ponencia llevaba por título el teatro de Mario Vargas Llosa.

II. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de las denominaciones propias del ámbito científico. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos

1. Ramas del conocimiento y asignaturas, cursos o reuniones de especialistas

la física nuclear, la morfología, las matemáticas, lenguaje, química orgánica, metodología del trabajo universitario, «historia de las ideas lingüísticas en el mundo hispánico», II congreso internacional de medicina peruana, jornada de arte flamenco, encuentro de jóvenes cineastas latinoamericanos

2. Etapas o ciclos educativosa licenciada en ciencias de la salud, maestría en administración de empresas, educación secundaria obligatoria, educación general básica

3. Movimientos, corrientes, escuelas y estilos artísticos o ideológicos

el renacimiento, el barroco, el neoclasicismo, el romanticismo, el renacimiento francés, renacentista, romántico, vanguardismo, cubismo, surrealismo, modernismo, realismo mágico, culteranismo, gótico, comunismo, socialismo, peronismo

4. Cuerpos celestes, signos del Zodiaco, puntos cardinales

marte, orión, vía láctea, osa mayor, el cometa halley, la nebulosa del cangrejo, tierra, sol, luna, estrella polar, acuario, leo, cáncer, norte, sur, este, viento del noroeste, hemisferio sur, empresa cruz del sur, américa del norte

5. Elementos y compuestos químicos, enfermedades y medicamentos

c, h, fe, na, parálisis facial, sida, cáncer, enfermedad de parkinson, síndrome de down, paracetamol, aspirina, sobredosis de aspirin, curita, curitas

12Capítulo

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ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Soy licenciada en matemáticas.

2. Estudia lenguaje publicitario.

3. Mis cursos favoritos eran literatura e historia.

4. No sé si matricularme en «comentario de textos narrativos y poéticos».

5. Juan dijo: «la morfología es una parte de la gramática».

6. El Sr. Rodríguez dijo que ella tiene mucho talento para las matemáticas.

7. El alumno ya no asistirá a San Marcos porque cree que la psicología infantil es muy complicada.

8. Dentro de poco se recibirá de licenciada en educación.

9. Asistirá al III encuentro de escritores peruanos.

10. Los alumnos están matriculados en el tercer año de educación primaria.

11. El doctorado en administración de empresas le costará mucho.

12. Garcilaso de la Vega es un autor del renacimiento español.

13. Gustavo Adolfo Bécquer es un autor romántico.

14. César vallejo tiene poemas de vanguardismo.

15. El comunismo es una ideología que no debía aplicarse en perú.

16. Un eclipse lunar se produce cuando la tierra se interpone entre la luna y el sol.

17. Se pensaba que el sol, la luna, marte, júpiter y saturno giraban en torno a la tierra.

18. Ya no juegues con la tierra, angélica, que te vas a ensuciar y pasa que te está dando el sol.

19. Lo único que hace falta cuando al Lic. le duele la cabeza es un ibuprofeno.

20. A veces ella pedía aspirinas o, en todo caso, un nolotil.

III. Lee los casos sobre el uso de mayúsculas en función de referencias temporales, cronológicas o históricas y otros casos. Luego, colócalas en los ejemplos propuestos cuando sean necesarias.

Casos Ejemplos1. Días de semana, meses y

estaciones lunes, miércoles, agosto, diciembre, verano, primavera, viernes santo, hospital doce de octubre, av. 28 de julio

2. Festividades navidad, año nuevo, el día de la madre, el día internacional de los derechos humanos, el adviento, la semana santa

3. Periodos geológicos e históricos y acontecimientos

el jurásico, el paleozoico, la era cuaternaria, el periodo carbonífero, la prehistoria, la historia, el paleolítico, la edad de piedra, la antigüedad, el medioevo, el renacimiento, la edad moderna, la edad contemporánea, la guerra fría, la segunda guerra mundial, la batalla de ayacucho, la reconquista, la revolución industrial, la revolución cultural china, la revolución francesa

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4. Siglas, acrónimos y abreviaturasonu, fmi, sa, adn, conacyt, unmsm, mercosur, unicef, unesco, sida, láser, radar, ud., sr., dr., lic., sra., dir.ª, bs. as., ee.uu., ff. aa., fase., aprox., págs., cap., cód., p. m., etc.

5. Marcas comerciales o registradas

toyota, kolinos, ariel, nokia n8, samsung galaxy s iii, internet, windows vista, mozilla firefox, facebook, google

6. Comidas, bebidas, monedas y colores

dulce de leche, suspiro a la limeña, tartas de santiago, cubalibre, pisco sour, euro, sol, peso, gris oscuro, azulino, rojo

7. Deportes, notas musicales y lenguas

campeonato mundial de fútbol, federación internacional de tenis, fútbol, tenis, natación, do, re, mi, fa, español, francés, alemán

ActividadColoca la letra mayúscula según los casos anteriores.

1. Cada 28 de julio mi madre solía visitarme y cada 25 de diciembre yo iba a buscarla.

2. Mi cumpleaños será el 9 de julio, justo cuando estamos en invierno, ¿no, Martín?

3. Ese jueves santo estuvo en el hospital 2 de mayo.

4. Festejarán a todo dar el día de la secretaria.

5. Ni en navidad ni en año nuevo puedo descansar.

6. Durante la edad media hubo un predominio de la iglesia católica.

7. La aparición de la escritura marca el paso de la prehistoria a la historia.

8. Nunca deben repetirse las catástrofes de la ii guerra mundial.

9. En la guerra de Perú y Chile hubo demasiadas muertes.

10. La revolución francesa es un acontecimiento ocurrido dentro de la edad contemporánea.

11. La abreviatura de señorita es srta.

12. La unesco programó una reunión por su aniversario.

13. No sabía donde había dejado su dni.

14. La pág. 5 del cap. iv trataba el sida con mucha crudeza.

15. Mi auto toyota está averiado; en cambio tu nissan luce muy bien.

16. Más amigos me agregan cada vez en facebook.

17. ¿Has buscado a toda la información usando google?

18. ¿Has visto el último comercial de coca cola?

19. En mamá pancha venden unos riquísimos anticuchos.

20. Iremos al rústika a tomarnos unos daiquiris.

21. En europa las pesetas fueron sustituidos por los euros.

22. ¿Cuántos soles ha ahorrado, srta. lucía?

23. Se puso la chaqueta gris porque la naranja no le queda bien.

24. El español es la lengua más estudiada del Perú.

25. Toque una melodía en fa mayor, por favor, Anita.

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Reescribe los siguientes textos empleando la ortografía adecuada.1. el presidente de la unión de empresarios de papa y camote de la parada, ramiro cabello baldeón, indicó

que se oponen a la obligatoriedad del uso de jabas.

2. la situación creada en paraguay tras la destitución de fernando lugo de la presidencia centrará las cumbres de mercosur y unasur que se desarrollarán hoy en la ciudad argentina de mendoza con la asistencia de varios mandatarios sudamericanos.

3. según lo indicaron en el prestigioso diario de el comercio: «la bolsa de valores de lima (bvl) cayó hoy en línea con wallstreet, afectada por el descenso del precio del oro en el mercado internacional».

Tarea domiciliariaEl día viernes publicaron las diferencias entre el corán y la biblia en el comercio. Indique solo la cantidad

de mayúsculas que faltan.• Rpta. :

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Puntuación I13I. Coloque el punto donde corresponde en los siguientes enunciados.

1. El profesor entró todos los niños estaban en pie.

2. Redactar no es un don que se recibe redactar es una habilidad que se adquiere.

3. La mañana era de una serenidad admirable el lago estaba terso como un cristal.

4. El amor es la esencia de la vida no hay vida sin amor.

5. El juego es importante en la vida infantil todos debemos respetarlo.

6. Un joven de 17 años se deja amar una mujer de 30 se hace amar.

7. Lo más importante en la vida es el cambio renunciar a él es renunciar al futuro.

8. A veces necesitamos callar y caminar en silencio dame tu mano y caminemos sin hablar.

9. Piensa y lucha siempre tú serás un triunfador.

10. Pedro era un hombre muy soñador me vi con él varias veces en el teatro.

11. Sé exigente contigo mismo no toleres ninguna debilidad tuya acostúmbrate a exigir mucho de ti.

12. Juan tenía mala suerte no encontraba trabajo hacía tiempo que lo venía buscando por todo Lima.

13. La juventud no es un periodo en la vida es una etapa del ánimo es temple de la voluntad.

14. A nadie envejecen los años el único envejecedor del hombre es el abandono de los ideales arrugas dejarán los años en el rostro.

15. María Reiche consagró su vida al estudio de las pampas de Nasca su deceso se produjo a los 95 años de edad sus restos descansan en su tierra adoptiva.

16. Sé alegre en el amor sé firme en la esperanza sé constante en el esfuerzo.

17. Miguel conocía muy bien ese lugar vivió ahí muchos años nunca me dijo por qué había ido supongo que habría sido por algo muy delicado.

18. El elefante necesita beber más de 200 litros de agua su peso es enorme y pesa casi seis toneladas este animal, a pesar de su tamaño, es tranquilo y no abusa de su fuerza.

19. Quiero verte a cada instante camino por las calles buscando una mirada tuya comprendo que será difícil encontrarte.

20. José es un buen niño es hábil y estudioso un ser muy leal y sincero un infante conversador como ninguno.

21. Manuel está mal del corazón el médico le ha prohibido fumar Manuel no quiere hacer caso su salud dependerá solo de él.

22. Dicen que estás triste y que no quieres ir a tus clases olvídate de todo no quiero que estés así.

23. Sé fuerte frente a la adversidad lucha y triunfarás tú llegarás a ser grande y feliz.

13Capítulo

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24. El escritor Jorge Luis Borges era muy enamoradizo su amor era muy apasionado un día comentó que la mitad de su vida estuvo enamorado.

25. Los medios de comunicación masiva pueden ser muy bien aprovechados en la educación algunos padres de familia no creen que sea así otros piensan que está en el control que se pueda hacer.

26. Cada vez que me sentía solo iba a buscarte a cada amigo que hallaba preguntaba por ti veía con insistencia la puerta de tu casa nunca resultó esto.

27. Me recibió de lo más bien estaba en su oficina firmando unos documentos cuando me vio se puso de pie y me invitó a pasar se sentó y se quedó largo rato mirándome.

28. Todo me daba vueltas un sopor extraño invadió mi ser en esos instantes llegaba a mí la voz severa de mi padre todo resultó sorprendente.

29. Él se presentó una mañana se le veía cachorro y orejón cómo correteó después del primer festín toda mi familia quería a esta mascotita le dieron un lugar importante en mi hogar.

30. Un árabe se pasaba toda la vida llorando lloraba tanto que sus ojos enfermaron llamó a un médico y este le dijo que no puede darle un tratamiento eficaz.

II. Continúa los siguientes enunciados utilizando punto y seguido.

1. Martha fue al cine con su madre.

2. La música es una expresión del espíritu.

3. Víctor y Andrés están agripados.

4. La juventud mira adelante.

5. Una buena lectura es muy interesante.

6. El mejor amigo para pasar el tiempo agradablemente es un buen libro.

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7. El entusiasmo es el generador de las grandes acciones.

8. La amistad es una flor que crece en el camino.

9. El amor con amor se paga.

10. Napoleón fue un gran estratega militar.

Tarea domiciliariaColoque el punto donde corresponda.

1. Todos decidimos participar nos preparamos para este gran evento.

2. La vejez es muy ingrata debemos preparar nuestro camino en la juventud.

3. Los vecinos colaboraron para un bien común muchos solo observaron todo quedará en la conciencia de cada uno.

4. El destino depende de los actos del hombre la lucha debe ser constante el final solo lo escribirás tú.

5. Amor es una palabra tan corta para un significado tan grande su esencia ni qué decirlo.

6. Señores, debemos realizar el evento las personas que no quieren participar se pueden retirar aquí veremos el compañerismo.

7. Laura baila esa hermosa música ella está avergonzada siente que todos la miran los ojos de su galán la tranquiliza.

8. La lectura se dio por concluida algunos quieren opinar el profesor dará la indicación para empezar.

9. Aquel hombre llegó muy enfurecido nadie sabe el porqué de su molestia solo queda esperar que nos dice.

10. Era un chico con un brillante futuro las malas amistades lo hicieron cambiar ahora solo piensa en divertirse todos se preguntan dónde quedó tanta inteligencia.

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Uso de la coma

I. Coloque las distintas clases de comas aplicando cada una de las reglas.

1. Coma enumerativa: Separa los elementos análogos de una serie.

a) Ana Sofía Julia Sonia Luz y María practican deportes.

b) Y una ternura sin igual pura dulce sincera alumbró mi vida.

c) Mi hermana prima y amiga fueron al mercado a comprar manzanas peras melones y uvas.

2. Coma vocativa: Para separar a la persona invocada del resto del enunciado.

a) Joven dígame la hora.

b) Aquí está tu revista Laura.

c) Acuérdate Hermelinda acuérdate de mí.

3. Coma apositiva: Para encerrar la aposición dentro de la frase nominal.

a) César Vallejo el autor de Trilce nació en Santiago de Chuco.

b) Paula la joven rubia es muy solidaria.

c) Madrid la capital de España es una gran ciudad.

4. Coma hiperbática: Para indicar que se ha alterado el orden básico de los constituyemtes de una oración.

a) Entre los árboles y arbustos las traviesas niñas jugaban.

b) Cuando estoy ocupada no quiero que me interrumpan.

c) En el cuarto de Raúl Ana y Sofía juegan ajedrez.

5. Coma elíptica o verbal: Para reemplazar a los verbos que han sido suprimidos en la oración.

a) Yo seré médico y tú ingeniero.

b) Para ella guardé flores; para mí pesares.

c) Traje camisas para Darío; para Diana blusas.

6. Coma incidental: Para encerrar toda expresión aclaratoria que va intercalado dentro de una oración.

a) El capitán Rosales retenido por dos marineros gritaba.

b) En esta lucha como resulta lógico prepondera el individualismo.

c) Estas revistas pienso yo son muy interesantes.

Puntuación II14

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7. Coma conjuntiva: Para separar proposiciones encabezadas por las conjunciones pero, mas, aunque, luego, sin embargo, etc.; cuando los enunciados son breves.

a) Participaré pero no sé cuando.

b) Eres inteligente aunque tienes poca experiencia.

c) La tarea es difícil sin embargo acepté el reto.

II. Coloca la coma e indica su clase.

1. Rubén según los comentarios es responsable

2. Lucía cocina en la mañana; Raúl en la tarde.

3. Víctor compra los regalos.

4. En la noche Sonia estudia.

5. Ganó la lotería pero no encuentra el cupón.

6. Carmen mi vecina perdió los papeles.

7. Lorena Juana María y Sofía escuchan salsa.

8. Siéntate aquí Romeo.

9. Romeo siéntate aquí.

10. Siéntate Romeo aqui.

11. Messi según los periodistas es el peor jugador de España.

12. Le dijo que era difícil sin embargo logró ingresar.

13. Rosario mi amiga está muy mal.

14. Lentamente el tierno gatito se asomaba.

15. Para ti traje frutas; para ella verduras.

16. Si me avisas con tiempo yo asisto.

17. Inés parece desconfiada insegura y descortés.

18. Conocerás hoy mismo a tu padre Leonel.

19. Su casaca al parecer es nueva.

20. Dos por tres seis.

Capítulo

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14

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51

III. Crea oraciones utilizando las siguientes comas:

1. Coma enumerativa

2. Coma vocativa

3. Coma apositiva

4. Coma hiperbática

5. Coma incidental

6. Coma conjuntiva

Tarea domiciliariaColoque todas las comas que hagan falta e indique la clase que son.

1. Isabel Rosa María Susan Carmen e Irene estuvieron en la fiesta de promoción. ( )

2. Roberto es un chico inteligente espontáneo cariñoso juguetón intrépido alegre audaz y muy activo. ( )

3. Rocío es abogada; Sofía arquitecta. ( )

4. El momento actual el minuto presente es el más vital de todos porque es lo único que nos pertenece. ( )

5. El profesor que llegó tarde entró apurado al aula y después de mirar a todos saludó y pidió disculpas por su tardanza. ( )

6. A ella le encanta ajedrez; a Gabriel el fútbol; a Nancy la natación. ( )

7. La amistad sincera se nutre de recuerdos pero la interesada de esperanzas. ( )

8. Cuando escucho esa canción recuerdo los días felices que viví en Ayacucho. ( )

9. Desde la última vez que nos vimos en el parque no he vuelto a tener noticias tuyas. ( )

10. El regalo de un libro además de obsequio es un delicado elogio. ( )

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Tercer año de secundaria

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Uso del punto y coma

I. Coloque el punto y coma en los diferentes casos que se presentan.

1. Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.

a) La chaqueta es negra los pantalones, grises la camisa, crema el abrigo, marrón.

b) María Parado de Bellido fue una heroína Teresa González de Fanning, una excelente maestra Teresa de Calcuta, un gran religiosa.

c) El primer salón prepara el taller de cerámica el segundo, el taller de cerámica el tercero, el taller de cestería.

2. Para separar expresiones o enunciados donde ya hay comas.

a) El público, acabado el partido, empezó a salir del estadio unos cantaban, otros iban callados.

b) Por la mañana Raúl se levanta temprano después de abrir la ventana, hace sus ejercicios luego se ducha, desayuna y sale de su casa.

c) El alumno gozoso, corría hacia su casa sus padres acababan de llegar.

3. Delante de conjunciones o locuciones conjuntivas en oraciones de cierta extensión.

a) Compramos un lujoso auto deportivo pero el triple choque la dejó sin lunas.

b) No se aceptó como válida la declaración del testigo por tanto el juicio quedó pendiente.

c) Jaime logró juntar ciento treinta dólares sin embargo esa cantidad es insuficiente para comprar una computadora.

4. Para separar pensamientos opuestos unidos por yuxtaposición (no enlazados por conjunción).

a) El trabajo dignifica al hombre la ociosidad lo desacredita.

b) Los mediocres suelen criticar lo que no comprenden los virtuosos tienen cuidado.

c) El amor une a las personas el odio los separa.

II. Práctica sobre el uso del punto y coma.

1. Ya es demasiado tarde no creo que venga Felipe.

2. Piensa en metas reducidas y conseguirás realizaciones mínimas piensa en grandes metas y lograrás grandes triunfos.

3. El hábito de la lectura se adquiere con la práctica por lo tanto debemos leer todos los días.

4. Nunca culpes a los demás de la vida que llevas tú eres el único responsable de lo que te sucede.

Puntuación III15

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5. Lo nuestro nunca dará frutos nuestras vidas tienen rumbos ya trazados.

6. Enamórate de mí los dos compartiremos alegrías y esperanzas.

7. A los 18 años se adora a los 20 se ama a los 36 se desea a los 40 se reflexiona.

8. Debemos aprender a dar lo mejor de nosotros mismos solo así valoraremos la generosidad.

9. La lectura hace al hombre completo la conversación lo hace ágil el escribir lo hace preciso.

10. Educar a un hombre es educar a un individuo educar a una mujer es educar a toda una familia.

11. Lo que oigo, lo olvido lo que leo, lo recuerdo lo que hago, lo sé.

12. Los perros viven entre diez y doce años los gatos viven entre nueve y diez años y los conejos viven entre seis y siete años.

13. La belleza del rostro es frágil pero la belleza del alma es firme y segura.

14. Para ser grandes hombres no necesitamos ser grandes genios pues basta con tener fe y con perseverar férreamente hasta hacer posible lo imposible.

15. Por qué perder las esperanzas de volvernos a ver por qué perder las esperanzas si hay tanto querer.

16. El corazón de una mujer no envejece nunca cuando cesa de amar es que ha dejado de latir.

17. El viernes fuimos a cenar el sábado, a esquiar el domingo, al cine.

18. Padre e hijo llevaban separados muchos años sin embargo, se querían con locura.

19. El tigre no puede destigrarse el hombre sí puede deshumanizarse.

20. Las chicas, que eran la mayoría, escogieron el campanento ya lo tenían todo planeado.

Uso de los dos puntos

I. Coloque los dos puntos en los siguientes casos que se presentan.

1. Antes de una cita textuala) Sófocles manifestaba «La soledad es la fiel compañera de los hombres excepcionales».

b) El escritor francés Alfredo de Musset decía «El único idioma universal es el beso».

c) El escritor peruano Alejandro Romualdo sostiene «Formar lectores es formar creadores».

2. Antes de proceder a enumerar o aclarar lo anteriormente mencionado.a) Los pronombres tienen tres morfemas flexivos género, número y persona.

b) Hay dos motivos por los que no voy a esa charla la hora no me conviene y el tema me aburre.

c) Parece que han escuchado un ruido el estallar lejano de un cohete.

3. Antes de un enunciado que es resumen o consecuencia.a) Arreglé la casa, preparé el almuerzo, planché la ropa todo está listo.

b) Ha perdido su documento no puede cobrar su cheque.

c) Olvidó sus llaves no podrá ingresas a su casa.

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4. Para expresar una relación de causa.a) Hoy iré a trabajar ya me siento bien.

b) Dejó todo listo tenía muchos pendientes al día siguiente.

c) Regresó a buscarte te quería demasiado.

II. Práctica sobre el uso de los dos puntos

1. Aprobé todos mis cursos estoy feliz.

2. El rostro de Carlos reflejaba mucha tristeza había perdido a su madre.

3. Alista tus cosas tu mochila, tu ropa, tus zapatillas porque saldremos de viaje.

4. La niñez y el genio tienen en común el mismo órgano motor la curiosidad.

5. Alberto tiene una buena casa bien ubicada, bien diseñada, bien construida, bien conservada.

6. Las leyes recuerdan a la araña cogen a los organismos pequeños y dejan a los grandes intactos.

7. Ana resolvía problemas contables, Raúl hacía gráficos y Laura dibujaba todos estaban ocupados.

8. En nuestra actividad asumamos nuevos valores solidaridad en vez de competencia, esfuerzo común en vez de individualismo, cooperación en vez de personalismo.

9. El trabajo aleja de nosotros tres grandes males el tedio, el vicio y la miseria.

10. En el frontis de ese edificio se lee lo siguiente «Construyamos hoy el Perú de mañana».

11. Humberto Castro Abarca escribió esta expresión «Con el pincel de las caricias, pintemos el bello cuadro del amor».

12. Salud, dinero y amor esas son tres cosas que hay en la vida.

13. Daniel salía con Sofía, Ana, María, Sonia y Andrea todo un hombre de mundo.

14. Llevamos discutiendo este tema horas y no llegamos a ningún acuerdo debemos dejarlo ya.

15. Esas personas que todo lo ven dinero e interés no son sinceras dicen ser tu amigo solo cuando les conviene.

16. Manuel y Armando trabajan y estudian la crisis que estamos viviendo los obliga a sacrificarse.

17. La trucha es un pez de agua dulce abunda en las lagunas y los ríos de la sierra.

18. En vez de dedicarse a estudiar como lo aconsejaban sus padres, Armando se dedicó a otras actividades no logró ingresar en la universidad.

19. Los precios de las cosas suben a diario; los alquileres de los inmuebles se duplican año tras año; los pasajes se incrementan; ni qué decir del precio de la medicina todo está caro.

20. La vida del hombre es como un relato no importa su extensión sino su valor.

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III. Crea cinco oraciones en donde se utilice los dos puntos y el punto y coma en cada una de ellas.

1.

2.

3.

4.

5.

Tarea domiciliariaI. Coloque punto y coma donde corresponda.

1. Hay que enseñar a ver muchos son los que miran, pero pocos los que ven.

2. Lo que necesitamos son hombres que no se compren ni se vendan hombres con dignidad y sólida formación moral.

3. Un fracaso lo tiene cualquiera lo más importante en la vida es seguir siempre adelante.

4. Hombre creativo es aquel que constantemente está haciendo algo nuevo es aquel que está en búsqueda de nuevas oportunidades.

5. Hay tiempos de vivir y tiempos de morir tiempos de leer y tiempos de pensar tiempos de crear y tiempos de repetir.

II. Coloque los dos puntos en donde corresponda.

1. Hay una fórmula secreta para ser feliz vivir para los demás.

2. Guillermo es muy inteligente todo lo calcula, todo lo anticipa, todo lo resuelve.

3. Hay dos clases de hombres que nunca alcanzan grandes éxitos aquellos que no pueden hacer lo que se les manda y aquellos que solamente hacen lo que se les manda.

4. Es una rica comida criolla un gran potaje.

5. Recuerdo haber leído en un salón de clase esta hermosa inscripción «Solo alcanzan el éxito aquellos que intentan, prueban, fallan y vuelven a intentar hasta lograr lo que se proponen».

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I. Coloca las mayúsculas que faltan (encima de la letra correspondiente) a las siguientes oraciones.

1. Al sur de lima queda villa el salvador, un distrito pujante.

2. Capturaron en puerto maldonado a una banda de extorsionadores.

3. En los últimos años, la tierra se está acercando a la luna.

4. El lic. de la torre presentó su proyecto en el cairo.

5. Ya nos decía la tutora: «estudien desde el inicio del año escolar».

6. ¿Qué hora es?, ¿por qué demora tanto ana la madrid?, ¿con quién estará?

7. Traje crujientes friskies para mi gatito waldo.

8. El próximo sábado abrirá nuevamente sus puertas el museo de bellas artes.

9. Nos visitó en octubre la alcaldesa de lima, susana villarán.

10. Durante la navidad recordamos el nacimiento del mesías.

11. Hace poco volví a leer la fiesta del chivo de mario vargas llosa.

12. Ha pensado estudiar filosofía, ya que tiene una filosofía particular de la vida.

13. El cielo es el lugar de paz prometido por varias religiones.

14. Ayer expusieron sobre las hazañas del cid campeador.

15. ¿qué dijo? no le entendí nada porque estaba leyendo la primera.

II. Coloca la coma e indica su clase.

1. Jorge es amable y Sofía generosa.

2. Gloria la colombiana es muy bonita.

3. Renato al parecer está celoso.

4. Aquellos jóvenes llegaron temprano al concierto no obstante no ingresaron.

5. Pasen adelante alumnos y alumnas.

6. Cuando levante el brazo corres rápido.

Repaso16

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7. Recibe Luciana a tu bisabuela.

8. Por la noche Tomás llegó.

9. El loro casi siempre canta baladas.

10. Los abogados defienden al culpable y las abogadas al inocente.

III. Coloca los dos puntos correctamente.

1. Messi dijo “Perú ganará el mundial 2056”

2. No trajo su auto está en el taller.

3. Tengo tres amores en mi vida mi madre, mi padre y mi hija.

4. Salud dinero y amor eso es suficiente para ser feliz en la vida.

5. El presidente declaró “Perú irá al mundial”.

IV. Coloca el punto y coma correctamente.

1. Luis irá por la izquierda José por la derecha y Juan, por el centro.

2. Mónica no fue al trabajo está resfriada.

3. Lucero es médica Rosa, choferesa.

4. Conoció a su madre, a su padre a su hermano y a su mascota sin embargo, no se casó.

5. Es perseverante logrará cumplir sus metas.

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Evaluación de entrada17I. Completa con ll o y según corresponda.

1. Había un pequeño pasi o por donde solían huir rápido.

2. Narró un extraña epope a para todos sus o entes.

3. Había una buena estre a que nos iluminaba siempre.

4. Había muchas va as por esas ca es desiertas.

5. Constru eron muchos edificios en la ca e.

6. Fueron los mismos temas tri ados y sin bri o.

7. Se oían los lamentos de dolor y no podíamos a udarlos.

8. Con varios ro os de papel a udaron a taparlo todo.

9. Había algunas quere as por parte del malévolo plebe o.

10. Ca ó en un abismo sin poder salvarse.

11. Ojalá lo ha emos en la pla a.

12. No oyó que se le ca eron las aves.

13. Se zambu ó rápidamente en el arro o.

14. En el bi ar le contamos los deta es del concierto.

15. Sus restos acen en el mue e.

II. Completa con g o j según corresponda.

1. El ahi ado esticulaba su eno o.

2. La madera estaba cru iendo por lo vie a que estaba.

3. Deste ió esa ran bufanda.

4. El énero épico incluye los cantares de esta.

5. Lo co ió de la ar anta con sus arras.

6. La erencia reco erá sus su erencias.

7. Ro elio se anaba la vida de esa forma.

8. Las uías de clase han me orado.

9. Los uerreros rie os son le endarios.

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10. Abrió á ilmente la puerta del ara e.

11. Está en emer encia por una apople ía.

12. Corri e los defectos con mucha arro ancia.

13. Prote o a la ente indi ente.

14. Condu e la camioneta si ilosamente.

15. La ciru ía era bastante ries osa.

III. Coloca las tildes en los siguientes textos.

Tomara cafe con anis en el balcon de su habitacion. El albañil saludo

al general en el pabellon español. Veras al avestruz correr con rapidez.

Mancho con un borron el deber de Pilar. Cosio el boton que encontro

en el cajon. Entregare el albornoz al andaluz. El tribunal obligo al

ladron a devolver el pincel y el barril de alcohol que cogio del almacen.

• Total de tildes :

Yo estaba dichoso por haberlos visto. Al dia siguiente contaria en la

escuela quienes eran, como eran, y que decian. Pero encaminandome

a casa, me di cuenta de que ya estaba oscureciendo. Era muy tarde.

Ya habrian comido. ¿Que decir? Sacome de mis cavilaciones una

mano posandose en mi hombro.

• Total de tildes :

Fui con el baston de bambu a comprar jabon a la fabrica. Vio el

liquido en la botella y le echo azucar. Comeras melocoton en

almibar el domingo. Felix encontro facilmente el boton. Se dio la

comunion en el altar portatil. El tribunal envio al criminal al patibulo.

La avaricia es un vicio que Maria no conocia. No fue dificil encontrar

la pistola que estaba en el automovil junto al cadaver. Visitaran los

baños arabes.

• Total de tildes :

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1. acerbo / acervo

a) Su carácter hace que no tenga amigos.

b) Los peruanismos son parte de nuestro lingüístico.

c) El granjero recogió un de trigo.

d) Los ogros de los cuentos resultan siempre seres .

2. bacante / vacante

a) «Las » es una tragedia de Eurípides.

b) ¡El puesto quedará si te despiden!

c) Su afición al vino la hace parecer una .

d) Aún no se han cubierto las para el curso.

3. bacía / vacía

a) Necesito una limpia y para guardar el agua.

b) La casa quedó luego del matrimonio de los hijos.

c) Trae una con agua para lavarme las manos.

4. basta / vasta

a) tu presencia para sentirme bien.

b) Le subió la porque está de moda la minifalda.

c) Aquella laguna se fue secando con el tiempo.

d) Una vegetación rodeaba la colina.

5. bate / vate

a) El hizo mil metáforas sobre el mar.

b) El ángel azul sus alas amarillas.

c) la crema de leche.

d) Se celebró el centenario del peruano Vallejo.

6. grabar / gravar

a) Es necesario el consumo de alcohol.

b) ese casete será un acto de piratería fonográfica.

c) Aprendí a en varias técnicas en la escuela de artes plásticas.

Palabras homónimas I18

Capítulo

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7. rebelar / revelar

a) Los jóvenes se contra el sistema.

b) Tuvo que el secreto antes de morir.

c) Tu conducta tu falta de madurez.

8. recabar / recavar

a) Debo datos para resolver el caso.

b) Hay que pero esta vez con mayor cuidado.

c) No es fácil información sobre su pasado.

9. ribera / rivera

a) Su familia vive en la .

b) Sentíamos el sonido del agua cayendo en la .

c) Cuando el agua del río viene limpia, lavamos la ropa en la .

d) En aquel lugar no hay ríos aunque sí .

10. sabia / savia

a) Es tan que todos le pedimos consejos.

b) La del aloe es medicinal.

c) es a tallo como sangre es a vena.

d) Ella es muy en material de educación.

11. silba / silva

a) Andrés Bello escribió una con el tema de América.

b) Aquel amigo siempre cuando le cortan la película.

c) Prefieren el soneto a la .

d) El canario a las tres de la mañana.

12. baya / vaya

a) Ud. al médico.

b) En su huerto cosechan muchos tipos de .

c) Espero que a comprar lo que te encargamos.

13. bota / vota

a) por el candidato número tres.

b) Se me salió la suela de la izquierda.

c) la basura al tacho.

d) Aún no por ser menor de edad.

e) lo que ya no te sirve.

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14. hierba / hierva

a) El jardinero arrancó la del jardín.

b) Me desespera que aún no el agua.

c) Curó sus enfermedades con medicinales.

15. tubo / tuvo

a) Mi tío un que se rompió.

b) que salir de viaje urgentemente.

c) Al auto se le cayó el de escape.

16. gira / jira

a) Haremos una a Cieneguilla.

b) La Tierra alrededor del Sol.

c) La agencia nos ofreció una turística.

17. halla / haya / aya

a) Espero que disfrutado la función.

b) Aún no la forma de no confundir las palabras.

c) Suponiendo que él sido el culpable.

d) ¿ Ud. conveniente que iniciemos el ataque?

e) Nos guarecimos bajo la sombra de un .

f) Mi se perdida.

18. abría / habría

a) en las noches y cerraba en las mañanas.

b) Si hubieras sido mujer te llamado Grimanecita.

c) Siempre los regalos en la Nochebuena.

d) Y el hombre salido a perseguir al sospechoso.

19. ayes / halles

a) Son ya conocidas sus simulados para llamar la atención.

b) Deseo que pronto la solución a tu problema.

c) o no pareja puedes venir a la fiesta.

d) Se sienten los que brotan de tu alma.

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20. yerro / hierro

a) La industria del está en crisis.

b) Cometí aquel intencionalmente.

c) La Edad de es una de las épocas prehistóricas.

d) Todo te será perdonado si te arrepientes.

21. ha / a / ah

a) ido de vacaciones a Chanchamayo.

b) ¡ , qué fresco!

c) ¡ luchar por un Perú mejor!

22. hecho / echo

a) Cuando habla Ricardo, me a reir.

b) Lo , está.

c) Siempre azúcar de más.

Ejercicios

I. Escribir en los espacios en blanco las formas halla, haya, aya, según corresponda.

1. Tu hermana nunca se en casa.

2. ¡Ojalá que marchaste de aquí!

3. Aquí todo se revuelto, aunque quien no lo sepa.

4. El que resuelto esto será castigado.

5. Necesito un que cuide del niño.

II. Escribir en los espacios en blanco las formas hecho y echo, según corresponda.

1. Yo le mucho valor a la vida.

2. Ya te diré lo que en la comida.

3. El de que no llegaras a tiempo me preocupó.

4. Eso está mal .

5. Cuando veo a ese chico, me a temblar.

III. Escribir en los espacios en blanco las formas pertenecientes a los verbos herrar, errar y los sustantivos hierro y yerro, según corresponda.

1. Siempre que hablo .

2. Cometí un cuando escribí.

3. Me enseñaron un candente.

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4. Ayer al caballo.

5. Ayer al hablar.

IV. Escribir en el espacio en blanco las formas ha y a, según corresponda.

1. Lo que tu hijo de hacer debe realizarlo pronto.

2. Va haber que marcharse de aquí.

3. El profesor nos dicho que íbamos aprobar.

4. Ya puedes ir decir a tu padre que su socio llegado.

5. Siempre de haber gente que no quiera estudiar.

V. Escribir en el espacio en blanco las formas correspondientes a los verbos rebelar y revelar por un lado, y grabar y gravar por otro, según corresponda. (Pueden conjugarse)

1. Debes en tu memoria estas palabras.

2. La finca que compraste esta con una fuerte hipoteca.

3. Sabes que voy a un disco.

4. El alumno se como un gran futbolista, pero se contra sí mismo cuando no mete un gol.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Tarea domiciliaria1. Siempre de haber quien proteste.

(ha – ah – a)

2. Ese alumno no escrito bien su nombre. (ha – ah – a)

3. ¡Cuánto he de menos! (hecho – echo)

4. Si hubieras venido, te lo dicho. (abría – habría)

5. Christian y su grupo Los Cristiados estuvieron de . (gira – jira)

6. El cadáver yacía en la del río. (ribera – rivera)

7. Este árbol se llama . (halla – haya – aya)

8. No se en ninguna parte, espero que no se muerto. (halla – haya – aya) (halla – haya – aya)

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1. desoyó / desolló

a) El niño los consejos de su padre.

b) El cazador al tigre de bengala.

c) El director las súplicas y los expulsó.

2. llaga / yaga

a) No mencionemos ese tormentoso tema, que será poner el dedo en la .

b) Cuando sobre el pasto a descansar me relajaré.

c) La no se curará sin un médico.

3. arollo / arroyo

a) El camión las carretillas de los ambulantes.

b) Nos refrescamos en el .

c) El comercial incluirá imágenes del agua cristalina del .

4. olla / hoya

a) Tostaron el maní en una de barro.

b) Es tan incierto como la de la quebrada.

c) Tus gritos se perderán en la de la quebrada.

d) Odio lavar la cuando se ha quemado la comida.

5. huya / hulla

a) Me pinté la cara con para bailar alcatraz.

b) Si ve el monstruo verde, de inmediato.

c) Espero que apenas oigo la sirena.

d) Descubrimos una mina de y seremos ricos.

Palabras homónimas II19

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6. callado / cayado

a) Es cuando está sobrio y hablador cuando ebrio.

b) Siempre lleva terno, sombrero y .

c) Félix ha la verdad por no traicionarme.

7. rallar / rayar

a) Hay que el queso para acompañar los tallarines.

b) Su trabajo es papel para luego cortarlo.

c) De tanto tocar el disco lo vas a .

d) Me ordenaron el pan para el apanado.

8. abollar / aboyar

a) Aquel taxista acaba de mi auto.

b) Vamos a la bahía.

9. ayes / halles

a) Son ya conocidas sus simulados para llamar la atención.

b) Deseo que pronto la solución a tu problema.

c) o no pareja puedes venir a la fiesta.

d) Se sienten los que brotan de tu alma.

10. atajo / hatajo

a) Tomaremos el aunque resulte más peligroso.

b) Un de vacas pasta en la pradera.

c) Sí vamos por el llegaremos más pronto.

d) Yo me encargo de cuidar el de carneros.

11. ice / hice

a) Como siempre mi tarea de Lengua.

b) la bandera cuando empiece la música.

c) todo lo pude pero se quemó la torta.

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12. yerro / hierro

a) La industria del se encuentra en crisis.

b) Cometió aquel intencionalmente.

c) La Edad de es una de las épocas prehistóricas.

d) Todo te será perdonado si te arrepientes.

13. desecho / deshecho

a) Se ha el paquete con tanto movimiento.

b) Los deben ser arrojados al tacho de basura.

c) No la idea pero lo pensaré mejor.

d) Se han de mí porque no les simpatizo.

14. onda / hondaa) La expansiva alcanzó hasta aquel edificio.

b) Tengo una tristeza por tu desgracia.

c) La cuarta guerra mundial será con y piedras.

d) Las marinas llevan un ritmo alegre.

e) La piscina es más de lo que creí.

15. echo / hechoa) Todas las mañanas agua a las plantas.

b) Soy testigo de que ha demasiado escándalo.

c) Es un imposible el que haya desaparecido.

d) Me sobre la arena a tomar sol.

e) Del dicho al puede no haber tanto trecho.

f) Le dos cucharas de azúcar al café.

16. ahí / hay / aya) Pon los chocolates .

b) ¡ de los que te ofendan!

c) Aquí no ni donde sentarse.

d) tampoco espacio para bailar.

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19

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69

17. ases / hacesa) Trío de gana al de reinas.

b) Meteoro es el del volante.

c) El de espadas me trae suerte.

d) ¿ llamado a los bomberos?

18. ingerir / injerira) Después de los alimentos, deben cepillarse los dientes.

b) No es correcto se en asuntos ajenos.

c) No vayas a ninguna palabra en el contrato.

19. puya / pullaa) El vaquero cogió la violentamente.

b) No aceptó la que su enemigo le profirió.

c) Esa fue muy hiriente y obscena.

20. pollo / poyoa) Mientras esperaba se sentó en el .

b) Fui al mercado para comprar un kilo de .

c) Solía sentarme en aquel para meditar.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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70

Tarea domiciliariaColocar en cada uno de los siguientes enunciados la forma correspondiente que se ofrecen entre paréntesis.

1. El de mi parcela es de la mejor sangre. (hatajo – atajo)

2. Era un de sangre que emanaba de aquella masa amorfa que había caído del cielo. (arrollo – arroyo)

3. Espero que pronto tus libros; no quiero escuchar tus de pena. (halles – ayes) (halles – ayes)

4. Al el sol te esperaré junto a la puerta de tu casa. (rayar – rallar) (ahí – hay – ay)

5. Pusiste el dedo en la ; no esperaba eso de ti. ( – )

6. se Juan y se mató; ya no remedio. (ahí – hay – ay) (calló – cayó) (ahí – hay – ay)

7. Sin querer siempre en el trato con las chicas. (hierro – yerro)

8. El municipio demasiado a esa pequeña empresa. (grava – graba)

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71

A continuación una secuencia de ejercicios sobre el uso de palabra homófonas (palabras de distinta escritura y significado pero de igual pronunciación).

1. acerbo – acervo

a) Su carácter hace que no tenga muchos amigos en el medio.

b) Los peruanismos son parte de nuestro lingüístico.

c) Los ogros de los cuentos son siempre seres y tú lo sabes.

d) El granjero recogió un gran de trigo maduro.

2. bacante – vacante

a) Su afición al vino la hace parecer una .

b) Aun queda una para ocupar un cargo en la empresa.

c) La es para desempeñar la plaza de ayudante.

d) Tiene la actitud de una seguidora del buen vino.

3. vacía – bacía

a) Tiene una vida sin mayores ambiciones en su futuro.

b) Necesito una limpia y, por supuesto para hoy.

c) Todavía recuerdo a la casa siempre y ese aire de vejez.

d) No bebimos el agua que hallamos en una junto a la cocina.

4. vacilo – bacilo

a) Yo nunca para tomar una decisión en estos casos.

b) La enfermedad le provocó un todavía desconocido aquí.

c) Si , avísame para recapacitar inmediatamente.

d) Siempre hay un a punto de provocarnos una enfermedad.

Repaso20

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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72

5. bello – vello

a) Lo de nuestra relación es nuestro secreto.

b) Los de sus brazos se erizaron.

c) Me cautivó lo de su rostro.

d) Le extrajeron el del rostro.

6. baya – vaya – valla

a) Sembró una muy alta.

b) Quiero que a la casa.

c) Saltó la con una garrocha.

d) Dile que a la reunión.

7. baso – vaso

a) Nunca mis sospechas en presentimientos.

b) Bebió un de cerveza.

c) mi teoría en argumentos lógicos.

d) Lava el del bebé.

8. bale – vale

a) Queremos que el cordero .

b) Más decir la verdad que mentir.

c) El será otorgado por el contador.

d) Deja que la oveja.

9. bate – vate

a) la crema de leche.

b) El escribió bellas poesías.

c) el chocolate.

d) Nuestro más eminente falleció en París.

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20

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73

10. botar – votar

a) Karla tiene que la basura.

b) Debemos por el candidato más honesto.

c) los alimentos es un pecado.

11. grabar – gravar

a) No tienes por qué conversaciones privadas.

b) Debe sus clases de lenguaje.

c) El estado va a el consumo de cigarrillos.

d) Para la venta de acciones, se debe aprobar una ley.

12. hojear – ojear

a) Deberías a la vecina, es muy simpática.

b) Debes tus cuadernos antes de venir a clase.

c) No sabes porque te pones nervioso.

d) El libro que vas a no debes maltratar.

13. honda – onda

a) Tiró un papel con esa .

b) La sonora se propagó en el teatro.

c) La expansiva cubrió unos dos kilómetros.

d) No sabes lo que es esta piscina.

14. rallar – rayar

a) Debes las verduras para la ensalada.

b) Hay que los cuadernos.

c) Si quieres , hazlo en la pizarra.

d) Hay que el pan para la fritura.

15. pollo – poyo

a) Comió un riquísimo arroz con .

b) Siéntate en el del patio.

c) Comimos a la brasa.

d) En ese , se sentaba mi abuelo.

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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74

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tarea domiciliariaComplete las siguientes oraciones con la forma correcta.

1. cesión – sesióna) Hizo de sus bienes a sus nietos.

b) En la hubo muchos tratamientos.

c) Tuvo una de trabajo.

d) En la de derechos, encomendó su empresa.

2. ciervo – siervoa) Cacemos al del bosque.

b) Dile al que su señor lo llama.

c) El trabajaba para el barón.

d) El corría por la orilla del lago.

3. bienes – vienesa) Heredó sus a su nieto.

b) Si temprano, iremos a la playa.

c) Nunca con ese rostro.

d) Regaló sus a los necesitados.

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20

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75

4. botar – votara) Tiene que la basura por las noches.

b) Debemos por el candidato más honesto.

c) Hay que por la democracia.

d) los alimentos es un pecado.

5. cabo – cavoa) Ata la red al .

b) Dile al que cumpla con la orden.

c) Yo no el jardín.

d) Cuando un hoyo, siempre utilizo una pala.

6. desecho – deshechoa) Arroja el al tacho.

b) Ha lo que construyó.

c) Es el de una construcción antigua.

d) Esa fábrica arroja el químico a la laguna.

7. azar – azahara) Tomar agua de para los nervios.

b) Dejó todo al .

c) Los juegos de tienden a crear vicios.

d) El arreglo de de la novia era hermoso.

8. baca – vacaa) Sube el equipaje a la .

b) La pastaba en el campo.

c) Sobre la estaban nuestras pertenencias.

d) De la extraemos varios recursos.

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Tercer año de secundaria

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76

La forma PORQUEConjunción subordinante equivalente a «ya que», «puesto que», «como», «como quiera que».

• Iré a verte porque así lo quieres.• El suelo está humedo porque ha llovido.• Ha llovido, porque el suelo está humedo.No solo se encuentra en medio de la oración, sino también al inicio.• Porque así lo quieres, iré a verte.

La forma POR QUEProposición y relativo equivalente a «por el cual», «por los cuales», «por lo cual», «por las cuales».

• Ese es el motivo por que me asuste. (por el cual)

La forma PORQUÉSustantivo equivalente a «motivo», puede pluralizarle.

• Explícame el porqué de tu visita.

La forma POR QUÉPreposición y pronombre interrogativo o exclamativo.

• No sé por qué te portas así.• Explícame por qué quieres ser ingeniero.

ADVERTENCIASLos signos de interrogación suelen confundirnos, vea las oraciones correctas.

• ¿Por qué lo has hecho? ¿Porque querías ganar?

La forma POR QUE también es equivalente a «para que»; así como, a la secuencia preposición y conjunción subordinante.

Ejemplos:

• Se preocupa por que sus hijos estudien.

conj. sub.

prep. ESO

• Estaba interesado por que aprobaramos todos.

prep. ESO

• Trabaja por que sus alumnos sean los mejores.

(para que)

Palabras juntas o separadas21

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77

Ejercicios

I. Escribir en la línea de puntos las formas porque, por que, porqué y por qué, según corresponda.

1. ¿ no he estudiado me vas a castigar?

2. ¡Y yo que sé no has estudiado!

3. No sé la lección no he estudiado.

4. Quiero saber qué has hecho y .

5. No sé esta palabra lleva acento, no entiendo bien los hiatos.

6. Desconocíamos el de sus inhibiciones.

7. ¿Viniste a vernos te apetecía o te lo impusieron?

8. Nunca me explicaré el de tus penas ni dejaste de visitarme.

9. ¿Conoces el pueblo cruzan todos los autos?

II. Escribir en la línea de puntos las formas conque, con que y con qué, según corresponda.

1. ¡ interés seguiste la presentación!

2. Pregúntale lo ha hecho.

3. Ya vendí el coche ya puedes dejarme tranquilo.

4. No entiendo intención preguntas eso.

5. ¡ de vacaciones! Te felicito.

6. La chica salía era muy joven.

III. Escribe en la línea de puntos las formas sino y si no, según corresponda.

1. No parece que quieres echarme de aquí.

2. No vengas más por aquí quieres que te rompa la cara.

3. No solo fue el profesor quien lo dijo también los alumnos.

4. ¡Cómo quieres que lo diga lo sé!

5. Esto no lo hace un sinvergüenza.

6. Su es fatal.

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Tercer año de secundaria

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78

IV. Diga la diferencia semántica entre los pares de oraciones siguientes.

a) No preguntaré por qué lo sabes. b) No preguntaré porque lo sabes.

a)

b)

a) Yo sé porque leo mucho. b) Yo sé por qué leo mucho.

a)

b)

a) Tengo el lapicero con que puedo escribir. b) Tengo el lapicero, conque puedo escribir.

a)

b)

a) ¿Con qué te conformas? b) ¿Conque te conformas?

a)

b)

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

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21

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79

Tarea domiciliariaColocar en cada uno de los enunciados siguientes la forma correspondiente que se ofrece entre paréntesis.

1. Ya os habeis divertido demasiado; (conque, con qué, con que)

(haber / a ver) si empiezas a estudiar.

2. Va (a ver / haber) que echar a ese alumno (a ver / haber) si así

reflexiona algo más.

3. (Erró / Herró) el disparo mi compañero cuando me hallaba averiguando el

(por qué / porqué / porque) de su (yerro / hierro).

4. ¡Como quieres que lo diga (sino / si no) lo recuerdo!

5. No sé (con que / con qué / conque) argumentos me voy a presentar.

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Tercer año de secundaria

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80

1. sobretodo / sobre todo

a) Nunca lo olvides, la ética .

b) Mi no aparece. ¿Dónde estará?

c) Debes ayudarla ahora que está tan deprimida.

d) Ponte el para salir que afuera hace frío.

2. tan bien / también

a) Explica que entendemos rápidamente.

b) pueden venir tus padres si lo desean.

c) Lo dibujó que no creíamos que fuera de él.

d) Ellos tienen interés por el ajedrez.

3. a hora / ahora

a) Debes llegar exacta o perderemos el tren.

b) Puedes llevarlo y pagarlo después.

c) Desde está prohibido fumar en lugares públicos.

4. a sí mismo / asimismo (así mismo)

a) Se atormenta con sus malos recuerdos.

b) se tomarán medidas complementarias a las ya anunciadas.

c) No debe dañar a los demás ni tampoco dañarse .

d) Se ha determinado reduciré el horario por falta de personal.

5. de más / demás / además

a) Los llegarán luego del concierto.

b) está advertirte que llegues temprano.

c) El pobre de antipático es ignorante.

Palabras que presentan escritura dudosa22

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22

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81

d) Traje un kilo por si faltaba.

e) Todo lo debe ser una gran mentira.

6. a cuestas / acuestas

a) Si te tan tarde no podrás levantarte temprano.

b) Llevar semejantes paquetes es demasiado agotador.

c) Tomas la plastilla y te .

7. a donde / adonde / adónde

a) tú vayas, yo iré.

b) Quiero saber te diriges.

c) El lugar vas ya no es ningún misterio.

d) Hay que volver nos dejaron.

e) Te invito al restaurante suelo ir.

8. a cabo / acabo

a) La ceremonia se llevará en la plaza central.

b) Si no pronto el trabajo, me despedirán.

c) Hoy se llevó el certamen de belleza.

d) ¡ de ver un fantasma!

9. a probar / aprobar

a) Ven lo que cociné para ti.

b) este curso no es tan fácil.

c) Nadie va a si siguen estudiando así.

d) Vamos fortuna al casino.

10. a bordo / abordo

a) Todos los que están deben registrarse.

b) Siempre los problemas con calma.

c) la situación de la mejor manera posible.

d) de este pequeño barco descubrirán la vida del mar.

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82

11. a bajo / abajo

a) Estudian porque hay menos ruido.

b) Conseguí el equipo costo.

c) Voy por un refresco.

d) Aprovecha que está precio.

12. debajo / de bajo

a) Tu peso está por del promedio.

b) Dejo todo lo que es valor.

c) de esta máscara se esconde un rostro dulce.

13. de vuelta / devueltaa) Nos ha ido la pelota pero desinflada.

b) Estaré dentro de dos meses.

c) La mercadería fue porque estaba malograda.

d) Cuando esté podremos conversar.

14. por venir / porvenira) Nos espera un incierto .

b) Está el nuevo bebé.

c) Aún creo en el , a pesar de la crisis actual.

d) Me hicieron trabajar tan temprano.

15. por menor / pormenora) Ése es un importante que debes tomar en cuenta.

b) La venta al no genera grandes ganancias.

16. para bien / parabiéna) El Serenazgo es un servicio de la comunidad.

b) Reciba Ud. mi más sincero por su éxito.

17. que hacer / quehacera) Me preocupa el del lingüística.

b) Hay hermanos, mucho .

c) Se siente comprometido con el nacional.

d) Hay las paces para mantener la armonía.

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18. medio día / mediodíaa) Hoy solo trabajará .

b) Al no habrá sombra.

c) Pasaré contigo en la playa.

d) Almuerzo al .

19. sin número / sinnúmero a) Un de estrellas opacaba a la luna.

b) de identificación no serás aceptado.

c) Un de hormigas invadió mi despensa.

d) Vivo en una casa .

20. sin vergüenza / sinvergüenzaa) El volvió a engañarnos.

b) deportiva, el equipo no llegará lejos.

c) Sírvanse con confianza .

d) Caradura y ; abusivo y estafador.

21. sin fin / sinfína) Vamor a ver «La historia ».

b) Un de luciérnagas nos alumbraron el paso.

c) El camino es tan largo que parece .

d) Un de vinos conforman su colección.

22. tan poco / tampocoa) Si tú, entonces yo .

b) Tengo tiempo que ya me tengo que ir.

c) me serviste que quedé hambriento.

d) Yo voté por el partido gobernante.

23. en torno / entornoa) Se tejen tantas conjeturas al asunto.

b) El es apropiado para nuevas construcciones.

c) Hablaron a ese espinoso tema.

d) Debemos proteger el natural.

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24. aparte / a partea) Es una chica .

b) Junto todo y deja ese libro .

c) Escribió un en la comedia.

d) del grupo le gustó la actuación.

25. a ver / habera) ¡ si puedes resolver este ejercicio!

b) Va más aprobados este bimestre.

Tarea domiciliariaColocar en cada uno de los enunciados siguientes la forma correspondiente que se ofrece entre paréntesis.

1. del crucero llevaba consigo la foto de su amada.(a bordo / abordo)

2. Tengo un trabajo. (quehacer / que hacer)

3. Tengo un trabajo . (quehacer / que hacer)

4. No iré alguna. (aparte / a parte)

5. Yo espero que nadie nos moleste. (asímismo/asimismo–asímismo)

6. Mi hijo se pone las inyecciones. (asímismo/asimismo–asímismo)

7. Quisiera ir cómo tocas el piano. (haber – a ver)

8. Pronto ha de quien venga aquí lo ha que ocurrido. (haber – a ver) (haber – a ver)

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22

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85

I. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta.

1. sino / si no

a) fueran tan feo, iría al cine contigo.

b) No ordené tallarines, arroz con pollo.

c) Dejaría los anteojos fuera tan miope.

d) A ellos no les gusta el teatro, el cine.

2. porque / por que / porqué / por qué

a) Terminaron a golpes no funcionó el diálogo.

b) ¿ no escribes sobre el cine expresionista?

c) A tu edad deberías plantearte el de la existencia.

d) El motivo viajo es estrictamente personal.

e) Me pregunto el poeta escribe.

f) Contemplo la luna inspira mis versos.

g) Quiere saber terminó así la obra.

h) Los niños empiezan a preguntarse el de las cosas.

3. conque / con que / con qué

a) Dejaste el caño abierto, limpiarás la inundación.

b) El arma la mataste ha sido descubierta.

c) Fuiste majadero, tendrás que disculparte.

d) Me interesa saber sazona Doña Petrona.

II. Complete los enunciados con la relación de las siguientes palabras.

1. echo – hecho

a) Me a descansar unos minutos.

b) Ha un gran esfuerzo.

c) Atente a los por tu conducta impropia.

d) la basura por las noches.

Práctica Integral23

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86

2. gallo – gayo

a) Ojalá que el cante puntual.

b) Luis es muy en estas ocasiones.

c) Su temperamento lo hace muy simpático.

d) El de pelea fue soltado en la arena.

3. hierba – hierva

a) Esa no es aromática.

b) Espero que el agua.

c) Ojalá que rápido.

d) El caballo come seca.

4. huso – uso

a) Trabajó con el toda la noche.

b) El genera el derecho.

c) El habla es el del sistema.

d) Arreglen el para seguir trabajando.

5. rebelar(se) – revelar

a) Se debe contra la corrupción.

b) Hay que un mundo de ilusiones.

c) Cuando se debe , no lo hace.

d) No olvides las fotos.

6. hulla – huya

a) Se pintó el rostro con .

b) No quiero que el delincuente.

c) Dile que antes que sea tarde.

d) La de aquella mina se usó en la parrillada.

7. hoya – olla

a) Lava la con lejía.

b) Cavaron en la oceánica.

c) En la del litoral encontraron petróleo.

d) La sirvió para el guiso.

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87

8. sabia – savia

a) La mujer nos aconsejó.

b) Toma la de esa planta.

c) Esa no es aromática, pero es medicinal.

d) La filósofa daba una conferencia.

9. tubo – tuvo

a) El sostenía el andamio.

b) una buena vida y poca vergüenza.

c) Ese conduce hasta la calle.

d) Nunca nadie mayor ingenio.

10. abrasar – abrazar

a) Debes a Jorge porque es su cumpleaños.

b) El fuego no debe la carne de res.

c) Hay que a los niños.

d) Un incenio puede a los desprevenidos.

11. asesinar – acesinar

a) No dudó en a su cónyuge.

b) Debes la carne de res.

c) Para la carne, debes mezclar las esencias.

d) Va a a sus enemigos.

12. asechar – acechar

a) No puede a Miguel, quien es muy listo.

b) Para a alguien, debes tomar precauciones.

c) Se encargaba de a los incautos.

d) Nunca dejó de a su víctima.

13. cebo – sebo

a) Esa carne tiene mucho .

b) El estaba atado al cordel.

c) Le sacó el a la carne antes de comerla.

d) Guarda ese para la pesca de mañana.

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88

14. cegar – segar

a) Hay que el terreno.

b) Nadie se debe ante la evidencia.

c) a los toros es su trabajo.

d) El campesino debe antes de sembrar.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tarea domiciliariaComplete las siguientes oraciones con la forma correcta.

1. recurrimos a sus servicios fue ella jamás nos ha dado la confianza suficiente cuando lo necesitábamos.

a) Sino – porque

b) Sino – por qué

c) Si no – porque

d) Si no – porqué

e) Si no – por que

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23

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89

2. ¿ me acosas en tu carro has perseguido a tantas otras? Las me dijeron que no te hiciera caso.

a) Por qué – con que – demás

b) Por qué – con que – demás

c) Porque – con que – de más

d) Por qué – con qué – a demás

e) Por qué – conqué – además3. Miles de personas en el mundo no hacen rechazar la violencia en el mismo, de

manera tajante, de evitar más conflictos.

a) sino – afín

b) si no – a fin

c) sino – a fin

d) si no – afín

e) sino – afín4. asta / hasta

a) Escapó del del toro.

b) la semana pasada lo considerábamos nuestro amigo.

c) Coloca el de la bandera más firme.

d) tus hermanos se sintieron incómodos por tu actitud.

5. atajo / hatajoa) Toma un que ya es tarde.

b) Le heredó un a su sobrino.

c) El que tomamos no fue la solución.

d) El campesino solo tenía un .

6. aya / hayaa) la solución antes que sea tarde.

b) Espero que tenido razón.

c) Este tomate cayó de lo alto de un .

d) Dile al que regreso más tarde.

7. ablando / hablandoa) Estamos sobre temas de interés público.

b) la carne para el guiso.

c) Estuvo por teléfono con su novia.

d) la masa para el bizcocho.

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Tercer año de secundaria

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90

I. Escribe b o v según corresponda.

1. Devol er, revól er, absor er, disol er, sor er

2. ino, en, ienes, endrás, ente

3. Com a, com ate, en idia, in itado, ham re, in ertir

4. idireccional, irrey, isnietos, izconde, iceministro

5. Esta a, esta as, está amos, estu o, estu iste, estu ieron

6. Anda a, anda as, andá amos, andu o, andu iste, andu ieron

7. Ellos esta an medita undos cuando el icerrector los interceptó.

8. amos a vol er a condenar al su ersivo.

9. O iamente, el irrey no toleró tal ofensa del ad enedizo.

10. El vaga undo juntó en ases de plástico para enderlos.

II. Escoge la palabra más apropiada para cada enunciado.

retribuir–bisnieto–vayamos–resolver–cogitabundo–viceministro–antibiótico–saltaba–tuviste–invasión–virrey–estuvo–ámbar–advertencia

1. El paciente necesita con urgencia un .

2. Cuando era niña, la soga con mis amigas.

3. Debo todo lo que hiciste por mí.

4. Según el caudillo, la fue exitosa.

5. El Amat amaba a la Perricholi.

6. Mi primo en la playa la semana pasada.

7. Ojalá al cine pronto.

8. Debemos ese problema de una vez.

Repaso24

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24

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91

9. Me cuentan que dos cursos desaprobados.

10. Veía a mi hermano pasear por el parque.

11. El habló con los periodistas sobre la pobreza.

12. Recibió una por copiar en los exámenes.

13. Ella se sintió muy feliz por tener finalmente un .

14. El se emplea en las cuentas de los collares.

III. Escribe b o v según corresponda.

1. El i liotecario se cam ió de ecindario para i ir cerca a i iana.

2. La eneficencia apro ó que tu isa uelo trajese todos sus li ros.

3. O iamente, cantá amos en el ar con el hombre ad enedizo.

4. El icerrector andu o por esas calles para e itar que el isnieto de su enemigo lo mate.

5. oy a la cita con el juez para que me a suel a del delito que se me acusa a.

6. Tu imos que her ir el agua para que la pongas en tu otella.

7. El tu o que I án tu o que comprar con el mance o estu o a ajo precio.

8. Con mucha ama ilidad, le de íamos ser ir la comida al pobre aga undo.

9. Hemos de contri uir con nuestra patria para e itar cualquier e entualidad con el enemigo.

10. El joven más ravo del salón se murió de miedo al er a ese animal carní oro.

IV. Escribe g o j según corresponda.

1. El oven abori en celebró su vi ésimo aniversario.

2. entilmente, el chofer metió el auto en el gara e.

3. El profesor sexa enario fue trasladado a la clínica por su cardial ia.

4. Di iste que tus amigos tra eron en ibre y beren ena.

5. El conse o que recibió del viejo conser e sirvió para corre ir su vida.

6. Debía prote er al ave, pues sino acabarían quitándole su pluma e.

7. La profesora de eometría tiene seis meses de estación.

8. Sus ideas continúan vi entes, pese al verti inoso paso del tiempo.

9. Fue entil cuando me enseñó a te er las chompas.

10. El aliení ena rompió el cerro o y pla ió al conser e.

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Ortografía

Tercer año de secundaria

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92

V. Escoge la palabra más apropiada para cada enunciado.

corrija–benéfico–tejidos–bizco–trigésimo–advertencia–garaje–soñaba–absolver–dijeron–herbívoro-viceministro–obvio–vayas–tuvo–congénito

1. Ana con ser una actriz famosa.

2. Era que Pedro había faltado.

3. Por ser , no veía bien la llanura.

4. Quiero que con tu hermana al mercado.

5. El expuso sus apreciaciones sobre la economía del país.

6. Le hicieron una por conversar demasiado en clase.

7. Realizó un evento para los niños huérfanos.

8. Debía al acusado por carecer de pruebas.

9. que decir la verdad ante su madre.

10. El animal fue cazado por el predador.

11. Celebrará su aniversario de actor teatral.

12. Padecía un mal por lo que fue llevado de emergencia.

13. Solía ver cómo su abuelita realizaba sus .

14. Ojalá que el error que cometió ayer.

15. Estacionó el auto afuera del .

Capítulo

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24

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93

I. Coloca la tilde adecuadamente.

1. El musico autentico es el que vive y siente la musica.

2. La adolescencia es una etapa de cambios fisiologicos y psicologicos.

3. Se les sugiere a los jovenes que planifiquen sus actividaes.

4. Los libros no solo transmiten conocimientos sino ideas politicas.

5. Aquellos campos aridos nunca floreceran.

6. Ella siempre baja informacion por internet, pero nunca aprende.

7. Cesar es ahora simbolo de obediencia.

II. Tilda correctamente.

1. Tu y nadie mas que tu tiene la culpa.

2. Desde que te fuiste yo sigo extrañandote.

3. Si tu no estas, ya no puedo seguir.

4. Si, dijo al despertar.

5. Recibi mas dinero, mas no lo aceptare.

6. El hombre de bigote sabe lo que yo se.

7. Te di lo necesario, pero siempre pides mas.

III. Del siguiente texto, coloca la tilde y escríbelas en el recuadro correspondiente.

¿Que caracteriza a un buen musico?

El musico debe tener vivencia. El musico autentico viene y siente la musica. El representa

a su pueblo. Hay mucha diferencia con los musicos que son academicos. Ellos son muy

frios. Pueden ser muy tecnicos ejecutando el instrumento, pero no hay vivencia, que si lo

tiene el hombre andino.

Generalmente nosotros no le damos la importancia debida.

Introducción25

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Tercer año de secundaria

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94

Tildación general Tildación diacrítica Tildación especial

IV. Coloca la tilde adecuadamente.

1. El curso es teorico–practico.

2. Tontamente queme todo.

3. Vio a su tio y se fue rapidamente.

4. Hace la tarea con ahinco.

5. Mi pais es el mejor.

V. Del ejercicio anterior, busca en el pupiletras las palabras que has tildado.

A B C D E F U E I J K L

Z Q V T W R S E M E U Q

A T U A E B C D E F G H

H J S K L O M N P E S T

I U I V W Z R H I J K L

N M A B C D E I F G H I

C R P R A C T I C O S T

O T Y V W X Y Z A O B I

Z X W T Y U R S B V I O

R A P I D A M E N T E P

Capítulo

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25

Page 95: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

95

Tildación general

I. Coloque la tilde en las palabras que la requieran.

1. Azadon, miercoles, anis, caustico, sofa, dadiva.

2. Protervo, tonel, aji, benjui, carcel, anaquel.

3. Mendaz, solaz, compas, aguarras, agitar.

4. Biceps, triceps, forceps, comics, habil, toracico.

5. Casuistica, lingüistica, superfluo, voragine, noblaje, inutil.

6. Futil, avaro, sereno, arbol, cancer, fenix.

7. Tropelia, ensalsar, vademecum, curriculum, forum, quorum.

8. Cafe, buque, carne, parque, zigzags, totems.

9. Dicaz, inefable, catecismo, hiperbolico, anaerobico, trombosis.

10. Ferula, adocenar, tremulo, ambar, condor, idonea.

Tildación especial

II. Coloque la tilde en las palabras que la requieran.

1. Vio, tio, ries, rian, fue, di, ti.

2. Can, sol, ganzua, arrua, instruia, averiguariais, ahito.

3. Frio, engreido, imbuia, atribuia, duo, fluor, diriamos.

4. Habilmente, unicamente, logicamente, ironicamente, ferozmente, vilmente, cinicamente.

5. Baloncesto, balompie, traspie, cortauñas, austrohungaro, rioplatense, telaraña.

6. Franco–aleman, peruano–japones, quimico–farmaceutico, italo–britanico, fisico–quimico, teorico–practico, logico–matematico.

7. Ironia, felonia, insania, vesania, transeunte, ausente, feucho.

8. Duo, influimos, evaluo, Seul, baul, vigia, autoevalua.

9. Feudo, anemia, gargantua, eunuco, reirse, maulla, rehuya.

10. ventidos, asimismo, diciseis

Tildación26

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96

Tildación diacrítica

I. En las siguientes oraciones, tilde las palabras que las requieran.

1. El sabe nuestro secreto y solo el puede saber la verdad sobre mi vida.

2. Mi buen amigo Jorge sabe que para mi la lealtad es lo mas sublime.

3. Tu debes dar mas de ti para que logre tus metas y tu lo sabes.

4. Si, iré a tu fiesta de cumpleaños, si no me dan mas tareas que hacer.

5. Los mas entendidos en la materia no supieron dar solución al problema; mas si nos dieron paliativos.

6. Que el de mas de si y solo así podrá obtener los frutos de su esfuerzo.

7. Se que ni tu ni el podran hacer tan ardua tarea, así que en mi recae toda la responsabilidad.

8. Lo de el es un caso especial y el maestro Salazar.

9. El te te lo sirvió frio y tu se lo rechazaste.

10. Se mas amable con el.

Tildación enfática

I. Reconoce la tilde enfática (en interrogativos o en exclamativos).

1. Quien llegue temprano preguntará a quien se le encomendará la nueva administración.

2. El gato que maulló toda la noche recibió un zapatazo... que gracia me dio, pero si reflexiono diría que culpa tuvo el pobre animalito.

3. A todos los que confiaron en mi aunque no sé quienes son, les doy miles de gracias.

4. Que alegría el volver a verte, querida Nadia.

5. Dinos cuanto más tenemos que esperar para que cambies de actitud.

6. Sabemos quienes fueron los verdaderos culpables y como tramaron tu culpabilidad.

7. Tememos que seas tú quien nos traicione y que nos garantiza que no sea así.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

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Page 97: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

97

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

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Tercer año de secundaria

Page 98: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

98

Tarea domiciliariaI. Tilde las palabras que las requieran.

a) Canoa, aureola, parametro, neologismo, trebol.

b) Labil, flebil, tonel, baladi, insinuemos.

c) Crater, arboles, torax, totem, fucar.

d) Adunar, distribui, ajenjo, pasion, anis.

II. Tilde las palabras que las requieran.a) Arrua, eucaristia, vigia, lejia, bujia.

b) Tio, brio, anuencia, decencia, nimio.

c) Aulla, maulla, sentia, diriamos, tendria.

d) Averiguariamos, entenderiamos, legion, teniamos, mentia.

III. Tilde las palabras que las requieran.a) Locuazmente, ironicamente, energicamente, demente.

b) Balompie, dieciseis, puntapie, balonceto.

c) Fisico–quimico, teorico–practico, analitico–sintetico, franco–italo.

d) Energia, ironia, vesania, apoplejia.

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Page 99: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

99

I. Completa el cuadro con ayuda de tu profesor.

Regla Ejemplo

• Dos puntos

• Paréntesis

• Signos de interrogación

• Signos de exclamación

• Puntos suspensivos

• Guión

• Raya

• Comillas

Una oración se inicia con mayúscula y finaliza con un punto.

Recuerda...

II. Coloca dos puntos a las siguientes oraciones y, después de cada caso, escribe una oración similar a las anteriores donde utilices el respectivo signo.

1. Tengo todo lo necesario para el campamento alimentos, bebidas, carpa y dos linternas.

2. Atento, inteligente, alegre y creativo un buen compañero.

3.

4. Copió durante el examen de Biología tendrá una llamada de atención.

5. Ella le fue infiel él se olvidó de ella para siempre.

6.

7. El coordinador nos dijo «Pueden salir temprano».

Repaso27

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Tercer año de secundaria

Page 100: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

100

8. Anunció a viva voz «Habrá ofertas este fin de semana».

9.

III. Coloca paréntesis a los siguientes textos.

1. Mariano Melgar Arequipa fue un poeta muy importante.

2. Mario Vargas Llosa Nobel 2010 recibirá un reconocimiento nacional.

3.

4.

5. El DNI Documento Nacional de Identidad es obligatorio a partir de los dieciocho años.

6.

7.

8. Leímos en clase una obra de Lope de Vega poeta y dramaturgo español.

9.

10.

IV. Coloca las comillas en los siguientes enunciados.

1. Es toda una lady en todo el sentido de la expresión.

2. Vamos a ese tono este fin de semana.

3.

4.

5. Recuerda lo que te recomendó Estudia y triunfarás.

6.

7.

8. El vocablo diáfano significa transparente.

9.

10.

V. Coloca rayas en los casos necesarios.

1. Los últimos sondeos indican según las encuestadoras más serias que Ollanta está en el primer lugar de las preferencias.

2. Los transgénicos dicen los expertos no es favorable para nuestro país.

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Page 101: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

101

3.

4.

5. No contaban expresaba el Chapulín con mi astucia.

6.

7.

VI. Coloca los signos de puntuación que faltan en el siguiente texto.

1. El ex candidato presidencial Pedro Pablo Kuczynski solicitó a Keiko Fujimori y Ollanta Humala

deslindar con el fantasma que carga cada una de sus postulaciones a Palacio a Gobierno.

2. En ambos casos es importante el deslinde con el pasado y convencer al electorado de que son

personas nuevas que van a respetar la democracia. Dijo en su portal electrónico Este es el gran reto

de ambos candidatos. No obstante cuestionó que los detractores de Fujimori Higuchi en este caso

César Hildebrandt, la comparen con los hijos del demócrata chileno Augusto Pinochet.

3. La comparación no es apta porque ni el hijo ni la hija de Pinochet han sido candidatos a la

presidencia de Chile, añadió.

4. En referencia al líder del nacionalismo, añadió Tiene que deslindar con su propio cuco. Como es el hecho que apoyó el llamado Andahuaylazo de su hermano Antauro donde fueron asesinados

cuatro policías.

VII. Elabora un breve texto de opinión sobre un tema político de actualidad. Recuerda utilizar los signos de puntuación estudiados en clase.

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Tercer año de secundaria

Page 102: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

102

I. Complete con la grafía b o v, según corresponda.

1. er ena

2. er igracia

3. er oide

4. er al

5. er orrea

6. aranda

7. eraz

8. aluarte

9. am i alente

10. a sor er

11. a sol er

12. enci le

13. ascuence

14. iena enturado

15. ai én

16. a ejentado

17. a struso

18. com ati o

19. escla o

20. é ano

21. ulgo

22. udú

23. órtice

24. e onita

25. a oso

26. urdel

27. ardo

28. di ulgar

29. im er e

30. a straer

31. su ersi o

II. Complete la grafía g o j, según corresponda.

1. entío

2. le ía

3. bu ía

4. hemiple ia

5. apople ia

6. a en o

7. en ibre

8. a ible

9. a itar

10. ahi ado

11. a ena

12. beren ena

13. vir inal

14. vir íneo

15. a nóstico

16. corri e

17. canota e

18. can e

19. carrua e

20. enála e

21. amba es

22. dilo ía

23. anfibolo ía

24. cerro o

25. eno o

26. ema

27. prote í

28. le ión

29. lé amo

30. a es

31. a encia

Grafías28

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103

III. Complete con las grafías s, c, z, cc, sc, x; según corresponda.

1. auna

2. ili io

3. arrapa tro o

4. tro o

5. destro ar

6. horroro o

7. ieno

8. aguán

9. pi _ívoro

10. a ender

11. cru ifi ión

12. fi _ión

13. afi ión

14. oca ión

15. ova ión

16. ar uela

17. impa iente

18. edu _ión

19. arrogan ia

20. democra ia

21. idio incra ia

22. ambro ía

23. fa ión

24. e car ela ión

25. abra ivo

26. a aro o

27. ar a

28. umbro o

29. an io o

30. o o

31. on o

IV. Complete con las grafías h, r, rr, ll, y; según corresponda.

1. a onda

2. o o (libre)

3. o o (juguete)

4. Is ael

5. al ededo

6. anve so

7. exágono

8. ecatombe

9. ebraico

10. aga

11. acaré (reptil)

12. ugo

13. aez (bajo, vil)

14. astío

15. usmea

16. ensa o

17. vasa o

18. ca eta

19. amaje

20. in erente

21. ab ecto

22. in ectable

23. an idrido

24. co erente

25. ad erente

26. pi uelo

27. endidura

28. astío

29. eso

30. de umbe

31. a agas

¡TÚ PUEDES!Complete con c, s o z.

a) pe e ito

b) pe e uelo

c) negru co

d) blancu co

e) pardu co

f) verdu co

g) pie e ito

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Tercer año de secundaria

Page 104: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

104

V. Complete con las grafías b o v, según corresponda.

1. La iruela lo dejó casi mori undo.

2. La erdad es que usco una a negada mujer que en mi ida llene el acío de mi

o ni ulación.

3. El an erso no es exactamente el re erso.

4. El com ate es contra la a erración de la ignorancia que nos hace asallos del sistema

neoli eral.

5. El cam io está en ustedes, alumnos, si estudian erán sus esfuerzos ertidos en recompensas

atracti as.

6. El aloncesto es su deporte fa orito.

7. El udú es un tipo de magia negra y el udismo es una de las tres grandes religiones de la India.

8. Su am i alencia le hace perder alor y ca en posi ilidades de que no tenga mayor

credi ilidad.

9. La esponja a sor ió todo el líquido que contenía la ieja otella de ino tinto.

10. Andu ieron perdidos por más de una hora y fueron rescatados por un grupo de sal ataje que

los o ser ó de los más alto de las montañas.

VI. Complete con las grafías g o j, según corresponda.

1. En la a encia de empleos, conocí a un erente quien ahora es mi efe.

2. El en ibre es una planta de la India y el a o es una rama que se ha desprendido de un árbol.

3. El a nóstico persona e no conoce de redacción, por ello no sabe nada de normas o figuras

como el enála e.

4. Una alta car a de volta e lo co ió desprevenido cuando traba aba en la planta eléctrica.

5. Su casaca es de amuza y las emas que compró son enialmente admirables.

6. A la mu er se le trata como una dulce acela o como un vaso frá il, nos enseña la Biblia.

7. El abán que usa lo hace todo un alán.

8. El inete causó emoción por su octa ésima premiación.

9. Lo co ieron en un a etreo que tuvieron que de ar en paz.

10. La eo rafía del Perú es ob eto de estudio de muchos extran eros.

VII. Complete con las grafías s, c, z, cc, sc, x; según corresponda.

1. Unos fa inero os lo dejaron sin sus pertenen ias y ahora él pide se le recono ca las prendas perdidas.

2. De la ar a brotó una llama que entonaba una ar uela al estilo andalu .

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105

3. El pueblo vascuen e prote tó contra los atentados en Arabia y no fue prete to para dejar de laborar.

4. Su a en o laboral es por su esfuer o y participa ión constante como colaborador de

la empre a.

5. Sus ra gos lo caracteri an como un icario, pero es un in ipiente ladron uelo de barrio marginal.

6. Le dio un porta o y cerca del aguán. Ahora teme a los pórticos y vive conmo ionado cuando ve uno de ellos.

7. En la pi ina, encontramos los «pe e uelos», unos pequeños nadadores; pero e

pertos en acroba ias acuáticas.

8. Los vientos ali ios le recuerdan sus tiempos en pri ión cuando bebían idra y aluinaba vivir en un pala iego.

9. Voy a in erarme: « oy impati ante del Grupo u into del Perú, es decir vivo en muti mo ante la problemática nacional».

10. Lo más ublime es ro ar tus labios y lo más emo ionante... saber que me amas.

Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

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Page 106: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

106

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Tarea domiciliariaI. Completar con las grafías b o v.

1. a sor ente

2. a sol er

3. a olengo

4. aranda

5. pár ulo

6. ul o

7. al ucear

8. am i alente

9. ellosidad

10. eldad

11. etusto

12. enusto

II. Completar con las grafías g o j.

1. en ibre

2. a en o

3. arifo

4. arfio

5. pla iar

6. hemiple ia

7. fin ido

8. introdu e

9. a ible

10. arboso

11. a nóstico

12. entuza

III. Completar con las grafías s, c, z.

1. arrapastro o

2. o io o

3. po ión

4. lo ión

5. oca ión

6. mo ión

7. coc ión

8. torá ico

9. vascuen e

10. canadien e

11. lenguara

12. fa

13. la tan ia

14. ambro ía

15. abue o

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Page 107: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

107

I. Completa el cuadro con ayuda de tu profesor.

Regla Ejemplo

• Punto

• Signosexclamación

• Signos interrogación

• Dos puntos de cita textual

• Nombrespropios

• Atributos divinos

• Cargos

• Abreviaturas

• Siglas

• Símbolos

Se escriben con letra minúscula: días, meses, estaciones, idiomas, monedas y gentilicios.

Recuerda...

II. Escribe oraciones para cada caso de uso de mayúsculas.

1. En la designación de nombres propios.

a) Ángel leyó el Comercio cuando llegó a La Habana.

b) En el Museo de la Nación, Vargas Llosa recordó España.

Mayúsculas29

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108

c) Sé que siempre Dios estará ahí para mí y para ti.

a)

b)

c)

2. Después de un punto, signos de interrogación, exclamación, dos puntos.

a) Hoy iré al cine. La próxima semana iré al teatro.

b) ¡Qué alegría verte! ¿Cuéntame cómo te fue?

c) ¿Por qué llegas recién?, ¿dónde estuviste?, ¿con quién estuviste?

d) Déjame pensarlo... Está bien te acompañaré.

e) El tutor dijo: «Entreguen sus agendas».

a)

b)

c)

d)

e)

3. Los nombres de cargos públicos.

a) El Rey nos honra con su presencia.

b) El rey salomón era conocido como el Sabio.

c) Tú eres el rey de mi corazón.

a)

b)

c)

4. Las abreviaturas y las siglas se escriben con mayúsculas.

a) El Dr. Chapatín se desmayó en plena operación.

b) La ONU enviará donaciones para los enfermos de SIDA.

a)

b)

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Page 109: Manual de ortografia Trilce. LINGUISTICA ORTOGRAFIA DEL ESPAÑOL LENGUAJE

109

5. Los símbolos químicos se escriben con mayúsculas.

a) La fotosíntesis libera O.

b) El especialista determinó el hallazgo de Au.

a)

b)

III. Cambia la letra que necesita mayúscula.

1. El presidente nos dio su apoyo a todo el pueblo de ancash.

2. Acabo de leer los cachorros de mario vargas llosa.

3. En estos días de reflexión, se recordó al señor de los cielos.

4. En europa, el peruano es reconocido por su creatividad.

5. El 22 de setiembre fue lunes y se inició la primavera.

6. Debo dos nuevos soles a lucho y tres dólares a matías.

7. Leí en la primera que en el cairo hay problemas.

8. En el titular de la república, anunciaban problemas en el salvador.

9. En el curso de química aprendimos a reconocer el al.

10. En diciembre, espero que conozcamos la uni.

IV. Corrige las letras que requieran mayúsculas. Coloca encima la corrección necesaria.

La cabra y el asno

Una cabra y un asno comían juntos en el establo. la cabra empezó a envidiar al asno

porque creía que él estaba mejor alimentado. Luego de pensar por un breve momento la

cabra le dijo: «entre el pozo de agua y la carga que llevas, tu vida sí que es un tormento

inacabable. finge un ataque y déjate caer en un foso para que te den unas vacaciones».

tomó el asno el consejo y dejándose caer se lastimó todo el cuerpo. viéndolo el amo,

llamó al veterinario, al dr. isaías de la rosa, y le pidió un remedio para el pobre.

Prescribió el curandero que necesitaba una infusión con el pulmón de una cabra, pues

era muy efectivo para devolver el vigor. para ello entonces degollaron a la cabra.

El malvado siempre es la víctima de su maldad.Esopo

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Tarea domiciliariaEn las siguientes oraciones, hay algunas palabras que muchas veces se prestan a dudas sobre su uso con mayúsculas o minúsculas. Encierre en un círculo la opción que le parezca más correcta.

1. En este instituto, el inglés / Inglés que enseñan es el americano / Americano.

2. El Imperio incaico / Imperio Incaico es comparable, por sus conquistas militares, con el imperio

Romano / Imperio romano.

3. La iglesia Católica / Iglesia católica trabaja continuamente por los más pobres, siguiendo el ejemplo de

san /San Francisco de Asís / asís.

4. La historia / Historia del Perú es una de las más interesantes del mundo.

5. Cuando el congreso / Congreso esté compuesto por los más honestos y capaces, tal vez mejore nuestra

patria / Patria.

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I. Escriba la coma donde corresponda y en la línea en blanco el caso al que pertenezca.

1. Leí obras de Vallejo Eguren Chocano y de Vargas Llosa.

2. Claudia es alta bella romántica e inteligente.

3. Si no estudias más nunca aprobarás los cursos.

4. Si tuviera tanto dinero como tú podría comprar el auto de mis sueños.

5. Cuando pienses en volver a casa no olvides que te esperamos con ternura.

6. Porque así lo quisiste serás premiado en este semestre.

7. Te lo dije Sandra.

8. Vientos llévense mis penas.

9. Visite a Domitila tu prima.

10. Los alumnos de Trilce los más preparados lográn todas sus metas.

11. Lorena estudia Derecho y Rubí medicina.

Puntuación30

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12. Richar escribe novelas; César cuentos y Ricardo tiras cómicas.

13. Te amo cada día más mas soy casado.

14. Pienso luego existo.

II. Escriba los paréntesis donde corresponda.

1. La falta de alimentos para los damnificados situación difícil que nos preocupa será solucionada por el Gobierno.

2. Las asambleas la última duró casi cinco horas sin descanso se celebran en el salón de actos.

3. El Huascarán Ancash es el pico más alto del Perú.

4. Camaná Arequipa tiene plantaciones de arroz.

5. Miguel de Cervantes Saavedra 1547 – 1616 escribió varias novelas.

III. Escriba los dos puntos donde corresponda.

1. Conozco los siguientes departamentos de nuestro país Arequipa, Piura, Ica.

2. Sarmiento dijo «las ideas no se matan».

3. No respetaba a nadie, hablaba sandeces, hacía lo que le daba la gana todos lo repudiaban.

4. Tuvo una óptima intervención quirúrgica en dos semanas será dado de alta.

5. Se llevaron los muebles, los artefactos, los automóviles nos embargaron.

IV. Escribe el punto donde corresponda.

1. Redactar bien no es un don que se recibe redactar es una habilidad que se adquiere en fin, redactar bien es producto del ejercicio consciente y constante

2. El profesor entró todos los niños estaban de pie, con la mano levantada a la altura de la sien, saludaron en silencio y muy erguidos

3. La energía nuclear es muy útil todos piensan que solo se refiere a las bombas atómicas, pero no es así

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Dictado

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Tarea domiciliariaEscribe todos los signos de puntuación que requieran las siguientes oraciones.

1. Ríchar escribe novelas César cuentos Ricardo tiras cómicas y Sandra hermosos poemas.

2. Querido amigo te diré toda la verdad nunca te fui sincero.

3. Mi alumno Óscar el más hábil de todos logró obtener una beca de estudios.

4. Visité Ica la ciudad de la vendimia.

5. El DRA Diccionario de la Real Academia Española ha incluido el término tuitear de twiter pues así hace

gala de inclusión de palabras de uso común.

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I. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta.

1. a ver / haber

a) Vamos una película de John Carpenter.

b) Debiste ido primero a la casa de la tía Carmen.

c) ¡ quien encuentra el billete extraviado!

d) Si dejas abierta la llave del gas puede un incendio.

e) Debió sobrado más whisky.

2. hacer / a ser

a) Desde mañana voy el jefe.

b) Quiero tortas de manzana.

c) Hoy va un día soleado.

d) Vamos a una torre humana.

3. afín / a fin

a) Se requiere una mejor señalización de obtener una mejor circulación.

b) Tuvo una idea a la mía.

c) Felizmente realiza un trabajo al mío.

d) Implementaremos las medidas de conseguir mejoras.

4. quienquiera / quien quiera

a) ¡ que sea la pagará muy caro!

b) cobrar haga su cola.

c) Pregunta por hacerlo gratis.

d) Pide ayuda a que esté.

5. aparte / a parte

a) Trae tu refrigerio.

b) Se sentó porque no tiene amigos.

c) Llamó de los alumnos.

d) de los invitados le gustó el ponche; no a todos.

Palabras juntas y separadas31

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6. devuelta / de vuelta

a) La mercadería nos fue .

b) Cuando esté , hablaremos.

c) Quiero que la radio sea pronto.

d) caminamos veinte cuadras.

7. porvenir / por venir

a) Tiene un oscuro .

b) Su es incierto.

c) es tu casa, me atrapó la policía.

d) Ya está papá.

8. sobretodo / sobre todo

a) Llevaré mi por si llueve.

b) Deben mantener la calma los demás.

c) es importante que lo hayan reconocido.

d) Tu apareció roto.

9. ahora / a hora

a) Debes entregarlo exacta.

b) que ya todo ha terminado entre los dos.

c) no; otro día con mucho gusto.

d) Llegamos exacta.

10. a sí mismo / asimismo

a) Se culpa por la muerte de su hermano.

b) dijo que la inflación sería de 3%.

c) No se atormente por ese error.

d) Dictó la sentencia; nos multó a todos.

11. demás / de más

a) Pienso en ti, y lo está .

b) Algunos aceptaron; los protestaron.

c) está decirte que llegues temprano.

d) Esta máquina es por buena.

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12. aparte / a partea) Llevaré mis cosméticos.

b) Se lo comunicó de los invitados.

c) de los alumnos, se les perdió la libreta.

d) Ve , nosotros nos demoraremos.

13. acuestas / a cuestasa) Cuando te , haces mucho ruido.

b) Ponte pijama si te .

c) Lleva todos sus problemas .

d) Dibujaron a Atlas llevando el mundo .

14. acabo / a caboa) Si a tiempo te llevaré al colegio.

b) de ver un fantasma.

c) Llevaron todos sus planes .

d) ¿Todas sus amenazas las llevarás ?

15. aprobar / a probara) Vamos tu sazón.

b) Quiso pero se jaló por tercera vez.

c) Debo este curso como sea.

d) Vinimos ese pastel.

16. a bajo / abajoa) Estudian , porque hay menos ruido.

b) Conseguí el equipo costo.

c) Voy por un refresco.

d) Aprovecha que está precio.

17. tan poco / tampocoa) Si tú no vas, entonces yo .

b) Tengo tiempo que ya me tengo que ir.

18. en torno / entornoa) Se tejen tantas conjeturas del asunto.

b) El es apropiado para nuevas construcciones.

c) Hablaron de ese espinoso tema.

d) Debemos proteger el natural.

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19. que hacer / quehacer / qué hacer

a) Me preocupa el del lingüista.

b) Hay, hermanos, mucho .

c) Se siente compromedio con el nacional.

d) Hay las paces para mantener la armonía.

e) No sé frente a eso.

20. medio día / mediodía

a) Hoy solo se trabajará .

b) Al no habrá sombra.

c) Pasaré contigo en la playa.

d) Almuerzo al .

21. sin número / sinnúmero

a) Un de estrellas opacaba a la Luna.

b) de idenficación no serás aceptado.

c) Un de hormigas invadió mi despensa.

d) Vivo en una casa .

22. sin fin / sinfin

a) Esta es una historia .

b) Un de luciérnagas nos alumbró el paso.

c) El camino es tan largo que parece .

d) Un de vinos conforma su colección.

23. tan bien / también

a) Explica que entendemos rápidamente.

b) pueden venir tus padres si lo desean.

c) Lo dibujó que no creímos que fuera su obra.

d) Ellos tienen interés por el ajedrez.

24. de más / demás / además

a) Los llegarán luego del concierto.

b) está advertirte que llegues temprano.

c) El pobre de antipático, es ignorante.

d) Traje un kilo por si faltaba.

e) Todo lo debe ser una gran mentira.

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Tarea domiciliariaComplete con la palabra adecuada.

1. por venir / porvenir

a) Nos espera un incierto .

b) Está el nuevo bebé.

c) Aún creo en el .

d) Me hicieron trabajar más tan tarde.

2. a sí mismo / asimismo (así mismo)

a) Se atormenta con sus malos recuerdos.

b) , se tomarán medidas complementarias a las ya anunciadas.

c) No debe dañar a los demás ni tampoco dañarse .

d) Se ha determinado, reducir el horario por falta de personal.

3. a donde / adonde / a dónde

a) tú vayas, yo iré.

b) Quiero saber te diriges.

c) El lugar vas ya no es ningún misterio.

d) Hay que volver nos dejaron.

e) Te invito al restaurante suelo ir.

4. a probar / aprobar

a) Ven lo que cociné para ti.

b) este curso no es tan fácil.

c) Nadie va a si siguen estudiando así.

d) Vamos fortuna al casino.

5. sobretodo / sobre todo

a) Nunca lo olvides, la ética .

b) Mi no aparece. ¿Dónde estará?

c) Debes ayudarla; ahora, que está tan deprimida.

d) Ponte el para salir: afuera hace frío.

6. debajo / de bajo

a) Tu peso está por del promedio.

b) Dejo todo lo que es valor.

c) de esta máscara se esconde un rostro dulce.

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