Manual de estilo / primera edición (en construcción)

A la hora de escribir el artículo Sextante, tenga en cuenta:

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Recomendaciones generales sobre la redacción

1. El lead debe contener la esencia de la noticia. Comience su artículo por el principal hallazgo de su investigación. Evite hacerlo por el contexto. 2. Si utiliza un lead narrativo, piense en la posibilidad de una “nuez”. En artículos periodísticos de corte narrativo es común emplear un segundo párrafo (nuez), adicional al lead tipo crónica o reportaje, que suministre la noticia (el asunto central del tema, el hallazgo). De esta manera, se asegura que en los primeros tres párrafos no solo se enganche al lector con una historia que lo cautive, sino que entienda el trasfondo noticioso. 3. Recuerde que la manera más sencilla de escribir en español es la estructura: Sujeto + Verbo + Complemento (S+V+O). Escriba oraciones cortas (las oraciones compuestas demasido extensas son difíciles de entender) y párrafos breves. Comience los párrafos con la oración principal y continúe su desarrollo con oraciones secundarias. Utilice un párrafo para desarrollar una idea (párrafo por idea). 4. Emplee verbos precisos. No escriba tres verbos si puede utilizar uno para expresar una acción. 5. Utilice un lenguaje llano, es decir, que todos le puedan entender. Si debe utilizar palabras complicadas, explique su significado. 6. Tenga cuidado con los adjetivos. Es mejor utilizar adjetivos que describan y no que califiquen, es decir, que expresen juicios de valor. No abuse del uso de adjetivos. 7. Compruebe la correcta utilización de los tiempos verbales. 8. Dele contexto al lector. Además de la información noticiosa, es importante ofrecerle al lector contenido contextual que le ayude a comprender lo noticioso del artículo y a relacionar la información con su entorno y actuación en la sociedad. 9. Más que describir, muestre acciones. En lugar de expresar: “Estaba enojado”, mejor escriba: “Tiró la puerta y apretó los dientes”.

10. Use elementos de transición y conectores para hacer más fluida la escritura e indicar a los lectores giros en las ideas. 11. Prefiera la voz activa en lugar de la pasiva para lograr un estilo directo y fuerte. La voz pasiva le quita fuerza a las acciones y a la redacción como tal. 12. Exprese en menos palabras. Hay ideas, conceptos, acciones, etc. que se pueden escribir con menos palabras y de manera más clara, precisa y sencilla. Ejemplo: no escriba: los semáforos que no están en funcionamiento ocasionan accidentes. Más bien escriba: los semáforos averiados ocasionan accidentes. ¡Se ahorra 4 palabras! 13. Emplee intertítulos. Ayudan a guiar al lector por el texto. Son como “señales de tránsito” que le indican al lector el rumbo del artículo y los giros temáticos. 14. Utilice cifras, ayudan a explicar la dimensión de un asunto y brindan precisión frente a los temas abordados. Así mismo, dan sustento. 15. Tenga cuidado con el uso de la primera persona. Antes de utilizar la primera persona, evalúe qué tan relevante es que el periodista esté presente en la expresión de la idea. La primera persona es útil cuando es imprescindible la piel del periodista para que el lector la sienta como propia y poder así experimentar y comprender el contexto que vivió el reportero.

Sobre el trabajo con las fuentes y el tratamiento de la información 16. Señale claramente al lector el origen de la información, es decir: la fuente. No olvide sustentar todo aquello que no puede quedar en una mera afirmación del periodista. Se puede sustentar con datos, cifras, escenas, citas, diálogos, etc. 17. Cada vez que cite a una fuente, ya sea por medio de cita directa o indirecta, debe escribirse el nombre completo (primer el nombre y los dos apellidos), seguido de la profesión, oficio o una seña distintiva que indique el porqué dicha fuente es pertinente en su artículo. Se debe tener cuidado al escribir el nombre de las fuentes. No cambiar el orden de los apellidos ni cambiar el nombre por uno parecido. Caer en los anteriores errores, muchas veces constituye, para las fuentes, una ofensa. Ejemplo: Óscar Andrés Moreno Montoya, historiador y magíster en Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia, expone que aunque la Iglesia se muestra como una institución imparcial, se torna, por su fragilidad, en objetivo militar para los grupos armados. Así mismo, asegura: “Muchos sacerdotes se han dedicado a cuestionar las acciones de estos grupos ilegales, convirtiéndose en blanco del conflicto”. 18. Escriba en minúsculas los cargos. Si el cargo incluye el nombre de la cartera o institución, estas se escriben con mayúscula inicial. Ejemplo: Respecto a los acuerdos en La Habana, hay bastante expectativa en las universidades. El decano de la Facultad de Comunicación y Publicidad de la Fundación Universitaria Luis Amigó (Funlam), Ancízar Vargas, asegura que: “Si se firma, la educación debe verse beneficiada”. 19. Si va a utilizar fuentes documentales no olvide escribir el título del documento, el nombre del autor (tanto si es una persona o institución) y el año. Ejemplo: En Colombia, actualmente más de 6.000 Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) han sido reclutados por parte de los grupos

armados organizados al margen de la ley, según el informe La niñez y el conflicto, entregado el presente año por la Defensoría del Pueblo. En el año 2013 se desvincularon de estos grupos 342 NNA, la mayoría procede de las Farc, seguida del Eln y por último las Bacrim, así lo demuestra el Análisis de tendencias del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Icbf) realizado ese año. 20. Use, de manera intercalada, las citas indirectas y directas; así mismo, las mixtas. No utilice citas largas. Cite lo estrictamente necesario. Use comillas, son útiles para demarcar aquellas palabras que se requiere sean escuchadas en la voz de las fuentes, por su importancia y aporte; así mismo, porque ofrecen un sustento a la noticia. Ejemplo: El sociólogo Max Yuri Gil concluye que el tema de desplazamiento ha sido uno de los más visibilizados en los últimos 20 años en Colombia, y agrega: “Hay desplazamiento hoy, la gente tiende a pensar que eso ya es pasado, y todavía hay en muchos lugares del país”. 21. Si dentro de una cita hay otra cita, se deben utlizar las comillas sencillas. Ejemplo: María recordó esa noche: “Mi hijo regresó tarde del colegio y me dijo: ‘hoy fue un mal día’. Luego salió de casa y nunca más lo volví a ver”. Aclaración: En español, se utilizan las comillas denominadas angulares («») y cuando existe una cita dentro de otra se utilizan combinadas con las denominadas inglesas (“ ”). Ejemplo: «Mi hijo regresó tarde del colegio y me dijo: “Hoy fue un mal día”. Luego salió de casa y nunca más lo volví a ver». Es común utilizar con mayor frecuencia el primer modelo explicado (combinación de comillas inglesas y sencillas), ya que muchas fuentes tipográficas no aceptan las comillas angulares. 22. Utilice variedad de verbos de atribución. Escriba verbos diferentes a dijo, manifestó, expresó, afirmó, etc. Tenga en cuenta el sentido global de la cita y utilice un verbo que convierta el

contenido de la cita en una acción. Por ejemplo, si usted cita las palabras de una persona que afirma que sus vecinos hacen constantes reuniones sociales en semana y no dejan dormir a los demás residentes del sector, no utilice dijo, sino, denunció, porque lo que está haciendo es denunciar una situación que los afecta. Ejemplo: “La verdad es que Carlos parecía bobito, le decían hasta el ‘nerd’, pero ya después se volvió bastante malo. Él no se metía con nadie, pero tampoco le gustaba que se metieran con él, así que mataba a la persona”, recuerda Felipe Smit Sierra, un joven del barrio que conoce a Carlos desde los 17 años de edad. 23. Evalúe la pertinencia de la fuente. Analice si la fuente tiene suficiente experiencia, credibilidad, conocimiento de causa, cercanía con la temática abordada, etc. para hablar sobre el tema. 24. Verifique la veracidad de la información adquirida. Solo se puede publicar información de la que se está completamente segura. 25. Contraste fuentes. En los trabajos periodísticos es fundamental contrastar las fuentes. Es necesario presentar los diferentes puntos de vista existentes, lo que incluye, naturalmente, exponer el punto de vista de los afectados, entre otros. Ejemplo: Para José David Medina Holguín, trabajador social y docente de la Universidadde Antioquia, la campaña Soy Capaz es “una idea que busca generar opinión pública, y termina registrando una marca. Es algo muy vacío, le falta discusión, haber pasado por bases sociales, es una campaña muy mediática”. A diferencia del trabajador social, el politólogo de la Universidad de los Andes, Lucas Jaramillo, considera la campaña una propuesta necesaria: “Es ético acabar el conflicto de esta forma. Es entonces generar un terreno nuevo en un contexto donde el gobierno ha optado por el diálogo”. Añade que aunque es una campaña que no tiene un futuro alargo plazo, representa un alivio “para el discurso desgastado de reconciliación, cambiando además la imagen que se tenía del gobierno que celebra la muerte de una persona en combate como un éxito”. 26. Vaya a la fuente de origen. En lugar de citar una fuente que citó a otra fuente. Es recomendable ir al origen de la información.

27. No haga juicios de valor. No califique una realidad según el sistema de valores del periodista, mírela como un hecho objetivo. Adopte una posición neutral.

Sobre la escritura de expresiones numéricas 28. Escriba con letras los números que se pueden expresar con una sola palabra, es decir, del cero al veitinueve. Así mismo, las decenas y las centenas (cincuenta, sesenta). De Igual modo, los números redondos que pueden expresarse en dos palabras (diez mil, tres millones). Solo mezcle cifras y palabras “de millón para arriba”: 10 millones (correcto) 10 mil (incorrecto). Cuando las cifras no son redondas, se deben expresar en números (1.234). 29. Los días del mes se expresan en números, exceptuando el primero. Ejemplo: El pasado 8 de marzo se celebró el Día de la Mujer. 30. Las cifras que expresan años se escriben sin punto; así mismo, las cifras que idican el nombre de una ley. La coma solo se utiliza para expresar cifras decimales. Ejemplos: Cristobal Colón descubrió a América en 1492 (escribir 1.492 sería incorrecto). Aprobada por el Senado de la República, la Ley 1732 del primero de septiembre de 2014 establece: “La Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas del país como una estrategia pensada para el postconflicto”. El 5,5 % de los encuestados afirmó nunca haber consumido sustancias psicoactivas. 31. Las décadas se expresan en palabras y en singular. Aunque también se aceptan los números. No utilizar el anglisismo: década de los 50’s. Los siglos se escriben en números romanos Ejemplos: La decada de los sesenta fue una época muy convulsionada socialmente. En los años 20 ocurrió la mayor crisis económica de la historia.

32. Las fechas se expresan de manera ascendente, combiando números y letras (los días y años en números; los meses en letras). Es decir, se escribe primero el día, luego el mes y finalmente el año, separados por la preposición de. Ejemplo: A Gudiela de Jesús Palacio, el 31 de enero de 2003, las Autodefensas del Bloque Metro le mataron a su hijo. 33. Las numeraciones de vías se escriben en números. Ejemplos: En los últimos meses se incremetaron los accidentes en la esquina de la calle 49 con carrera 64. El banco está ubicado en la Avenida Jardín Nº 77B-108. 34. Las horas se pueden expresar de dos maneras: en letras o números. En textos narrativos es más común utilizar letras. Ejemplo: cuatro de la tarde. Si se utilizan números, deben ir acompañados por a. m. / p. m. / m. (dejar espacio entre a. y m. / p. y m.). No mezclar letras y números. Cuando no son horas exactas, se recomienda el uso de números. Ejemplos: En el mismo carrito, ya con olladas de hogao y guacamole, permanece de cuatro de la tarde a nueve de la noche, vendiendo pequeños patacones a las afueras de la Fundación Universitaria Luis Amigó, donde lleva trece años “rebuscándosela” para no sucumbir ante la mendicidad urbana a la que el olvido estatal ha dejado llegar a otros desplazados. Esteban escuchó un estruendo a las 3:23 a. m. Recuerda que se imaginó lo peor.

Sobre el uso de símbolos, siglas y cursivas 35. Tenga en la cuenta que los símbolos son diferentes a las conocidas abreviaturas. Se utilizan para representar, por lo general, unidades de medidas aceptadas internacionalmente. Se escriben luego de la cifra y separados por un espacio: 37 km, 2 h, 69 m . Se escriben sin punto y no se expresan en plural: 56 km (no 56 kms o 56 km.), 38 m (no 38 mts o 38 m.). 36. En el caso del signo de peso $ (y el de otras monedas) se escribe antes de la cifra y sin espacio: $35.000, $50, $8.000.000 . 37. El signo de porcentaje (%) se escribe separado de la cifra por un espacio. Ejemplo: 30 %. Además del signo, se puede utilizar la expresión “por ciento”, si la cifra se escribe en palabras. No mezcle palabras con números. Ejemplo: 30 por ciento (incorrecto) / 30 % (correcto) / treinta por ciento (correcto). 38. Uso de siglas. La primera vez que se requiera utilizar una sigla en un texto, salvo que sea de uso común que sea fácilmente comprensible para la mayoría de los lectores, es conveniente escribir primero el nombre al que hace referencia y luego, entre paréntesis, las letras. Si se requiere el uso continuo luego de haberla expresado por primera vez, solo se escribe la sigla. Si es de más de cuatro letras, se escriben solo con mayúscula inicial (Unicef). Si referencia a un grupo delincuencial, solo se escribe mayúscula inicial (Auc). Ejemplo: A Mario Hernández Chaverra en 2001 los paramilitares le exigieron dinero y lo amenazaron con acabar con su hogar si no lo daba. “Tan pronto me dijeron eso, salí corriendo, yo vivía en la vereda La Carolina, tenía animales, cultivos y todo se perdió”. No ha retornado a su finca. Fue reconocido hace un año como víctima por La Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas (Uariv), pero hasta el momento solo ha recibido un subsidio de $850.000, cuando debería recibir cada tres meses esta suma. La situación de Florany Alzate es diferente, ella no declaró ante la Personería ni tampoco frente a la Uariv. 39. Los extranjerismos se escriben en cursiva.

Ejemplo: Ellos empezaron un proyecto de música urbana para jóvenes reinsertados, el cual fue llamado Katarsis, donde enseñan los cuatro elementos del hip-hop: escribir e improvisar (Mc’s); hacer los sonidos, el ritmo con la boca (Beat); producir música (Dj’s) y el baile (Break Dance), todo esto con el fin de apartar a los niños y jóvenes de los malos hábitos delincuenciales. 40. Si se van a mencionar los títulos o nombres de obras artísticas y literarias o de publicaciones seriadas, se deben escribir en cursiva y con mayúscula incial (solo la primera palabra del título o nombre). Ejemplos: Gabriel García Márquez, escritor colombiano, hace un mural de la violencia en su país en su libro Cien años de soledad. El periódico El Tiempo y la revista Semana son dos de los medios de comunicación más consultados en el país. Magia bajo la luna, la última película de Woody Allen, no obtuvo el reconocimiento esperado.