manual de estilo cdi1. títulos • debe evitarse que el título de la nota sea el mismo de un...

Manual de Estilo

Comisión Nacional para el Desarrollo

de los Pueblos Indígenas

1. Títulos

• Los títulos no son un resumen de la nota, pero deben

proporcionar información precisa y suficiente que refleje la

esencia de la misma.esencia de la misma.

Incorrecto: HIMNO NACIONAL EN LENGUA.

Correcto: NIÑOS INDÍGENAS CANTARÁN EL HIMNO EN SULENGUA NATAL.

Incorrecto: LOS DELEGADOS DE LA UE ABANDONAN LAIncorrecto:CONFERENCIA DE LA ONU SOBRE RACISMO POR LASCRÍTICAS DE IRÁN A ISRAEL.

Correcto: DELEGADOS DE LA UE ABANDONAN CONFERENCIA DELA ONU.

Presentación de comunicados de prensa

1. Títulos

• Debe evitarse que el título de la nota sea el mismo de un

documento o del evento mismo.

ÓIncorrecto: INAUGURACIÓN DEL MUSEO REGIONAL.

Correcto: INAUGURAN CDI Y CONACULTA MUSEO REGIONAL.

Incorrecto: PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA NACIONAL LOSPUEBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO EDITADA POR LA CDI YEL PNUDEL PNUD

Correcto: CDI Y PNUD PRESENTAN MONOGRAFÍA DE LOS PUEBLOSINDÍGENAS DE MÉXICO.


1. Títulos

• Los verbos en los títulos deben escribirse en presente y de

forma positiva.

Incorrecto: DETUVIERON AL PRESUNTO LADRÓN DE LA JOYERÍA.

Correcto: DETIENEN AL PRESUNTO LADRÓN DE LA JOYERÍA.

Incorrecto: NO HABRÁ SUMINISTRO DE AGUA EN EL MUNICIPIO.

Correcto: SE SUSPENDE EL SUMINISTRO DE AGUA EN EL

• La extensión máxima recomendable es de 20 palabras escritas en

MUNICIPIO.

• La extensión máxima recomendable es de 20 palabras, escritas en

mayúsculas y negritas.


1. Títulos

• Deben evitarse expresiones como “tal vez”, “es probable” o

cualquiera que denote duda, excepto cuando se trata de citas.

Incorrecto: ES PROBABLE QUE LA SFP SANCIONE A FUNCIONARIOSCORRUPTOS.

Correcto: NO SE DESCARTA SANCIONAR A FUNCIONARIOSCORRUPTOS: SFP.

Incorrecto: CDI PODRÍA FIRMAR UN CONVENIO DE COLABORACIÓNCON EL GOBIERNO ESTATAL.

Correcto: CDI ANALIZA LA FIRMA DE UN CONVENIO DECorrecto: CDI ANALIZA LA FIRMA DE UN CONVENIO DECOLABORACIÓN CON EL GOBIERNO ESTATAL.


1. Títulos

• No deben utilizarse paréntesis, siglas y acrónimos que no sean

de dominio público.

Incorrecto: DIPUTADOS REVISARÁN LA LOAPF.

Correcto: DIPUTADOS REVISARÁN LA LEY ÓRGANICA PARA LAADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERALADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL.

Incorrecto: CDI Y EL IEGJ FIRMAN ACUERDO DE COLABORACIÓN.Incorrecto:

Correcto: CDI Y EL INSTITUTO ESTATAL PARA LA EQUIDAD DEGÉNERO FIRMAN ACUERDO DE COLABORACIÓN.


1. Títulos

• Después del título debe fecharse la nota, indicando el lugar

donde se desarrolló el evento. Deberá escribirse alineada a la

derecha y en redonda.derecha y en redonda.

Incorrecto: INAUGURA EL TITULAR DE LA CDI BENEFICIO DE HULE EN VERACRUZVeracruz, a 13 de abril de 2009

Correcto: INAUGURA EL TITULAR DE LA CDI BENEFICIO DE HULE EN VERACRUZ

Playa Vicente, Veracruz, 13 de abril de 2009


2. Destacados

• Los destacados deben dar la información más relevante de la

nota en una oración simple.

INAUGURA LUIS H. ÁLVAREZ BENEFICIO DE HULE CENTRIFUGADOEN VERACRUZ

Playa Vicente, Veracruz, 29 de enero de 2009

• Se benefician más de 500 productores de hule de Santiago Sochiapa yPlaya VicentePlaya Vicente.

• Más de 500 millones de pesos del PIBAI se destinarán a obras deinfraestructura en zonas indígenas de Veracruz.


2. Destacados

• Los destacados pueden sumar más palabras que el título.

• La longitud máxima de cada uno deberá ser de dos renglones,La longitud máxima de cada uno deberá ser de dos renglones,

escritos en cursivas e identificados con viñetas.

• E á á• En su caso, no se usarán más de dos destacados por nota.

• El uso de destacados no es obligatorio, especialmente en notas

pequeñas o con poca información.


3. Cuerpo de la nota

• Se recomienda su redacción siguiendo el esquema de pirámide

invertida, presentando la información de mayor a menor

interés.

• El primer párrafo siempre debe empezar con el hecho más

importante. El siguiente puede incluir detalles y/o antecedentes

que sean de utilidad.

• El primer párrafo puede contener la respuesta a las preguntas

qué, quién, cómo, dónde, cuándo y porqué.

• Si es mucha información, estas preguntas pueden responderse de

manera desgranada en diferentes párrafos, siempre de mayor a

menor importancia.



• Cada nota debe explicarse en si misma, de manera que el lector

no tenga que recurrir a otro texto para recordar los

antecedentes o encontrar más información que facilite su

comprensión.

• Debe cuidarse que la información contenida en el título seaq

recogida con detalle en el cuerpo de la nota.

• El párrafo de inicio no deberá comenzar con una cita textual ni

exceder las 60 palabras.

• Cada párrafo deberá contener una idea en sí mismo, lo que, q

facilitará su edición en caso de ser necesario. Su extensión no

debe ser mayor de 100 palabras.



• Deben dejarse claras las circunstancias de tiempo y lugar.

El director general de la Comisión Nacional para el Desarrollo de losPueblos Indígenas (CDI), Luis H. Álvarez, inauguró ayer una plantag ( ), , g y pcentrífuga de hule látex en el municipio de Playa Vicente,Veracruz, junto al gobernador del estado y autoridades municipales.

• Si se hace referencia a hechos ocurridos en días anteriores,

pero en la misma semana, se deberá hacer la mención concreta

de ese día.

Incorrecto: Las actividades académicas comenzaron hace unosdíasdías.

Correcto: Las actividades académicas comenzaron el martespasado.



• Es preferible redactar los verbos en activo.

Incorrecto: El delegado estatal comentó que se sigueng q gsupervisando las obras que fueron construidascon recursos de la CDI.

Correcto: El delegado estatal comentó que continúa lag qsupervisión de las obras construidas con recursosde la CDI.

Incorrecto: Fueron entregados los recursos para la siembra degranos, beneficiando a 500 productores.

Correcto: Se entregaron los recursos para la siembra deg pgranos, lo que beneficia a 500 productores.



• La información debe ser precisa y evitar los “muchos”, “algunos”.

Los datos deben ser concretos o, en su caso, hacer menciones

generales.generales.

Incorrecto: Acudieron varias organizaciones civiles.

Correcto: Acudieron organizaciones civilesCorrecto: Acudieron organizaciones civilesAcudieron ocho organizaciones civiles.

• tampoco deberán usarse genéricos como “los especialistas”, “los

académicos”, “a juicio de los analistas” si no se cuenta con

referencias concretasreferencias concretas.



• Evitar la expresión “tiene (tuvo, tendrá) que”.

Incorrecto: Los cuerpos policiales tuvieron que intervenir.

Correcto: Los cuerpos policiales intervinieron.

• Se debe preferir la afirmación a la negación, especialmente al

empezar los párrafos.

Incorrecto: No será posible culminar las obras este año ya queel proveedor se ha retrasado.

Correcto: Las obras culminarán el año siguiente ya que elproveedor se ha retrasado.



• Salvo casos excepcionales, evitar usar el adjetivo posesivo

“nuestro”.

Incorrecto: La delegada estatal resaltó la diversidad cultural delos pueblos indígenas de nuestro país.

Correcto: La delegada estatal resaltó la diversidad cultural deCorrecto: La delegada estatal resaltó la diversidad cultural delos pueblos indígenas deMéxico.

• Evitar expresiones que denoten incertidumbre como: “al

parecer”, “aparentemente”, excepto cuando se trate de una cita.



• Las personas que desempeñan un cargo en cualquier orden de

gobierno recibirán el tratamiento de servidores públicos, no de

funcionarios.funcionarios.

Incorrecto: Al evento asistieron funcionarios del gobiernomunicipal.municipal.

Correcto: Al evento asistieron servidores públicos delgobierno municipal.

Incorrecto: “Supervisaremos el avance de las obras”, aseguróel funcionario.

C “S i l d l b ” óCorrecto: “Supervisaremos el avance de las obras”, aseguróel director del proyecto.



• No es necesario señalar que las declaraciones citadas se dieron

durante una entrevista o un discurso.

• En caso de que se trate de un discurso pronunciado en un

evento público, podrá hacerse referencia a la participación.

Incorrecto: El delegado anunció, al ser entrevistado, que seanalizará la firma de un nuevo convenio.

Correcto: El delegado anunció que se analizará la firma (…)Durante su participación en el evento, el delegadoanunció que se analizará la firma (…)a u c ó que se a a a á a a ( )

4. Nombres propios

• Cuando se cite a una persona por primera vez, deberá señalarse

su nombre y cargo completos, pero no la profesión.

Incorrecto: Lic. Antonio Rodríguez, director de ObrasPúblicas y el C. Luis Covarrubias, subdirector deCompras.p

Correcto: Antonio Rodríguez, director de Obras y LuisCovarrubias, subdirector de Compras.

• En las restantes referencias puede omitirse el nombre de pila o

mencionarse sólo por el cargo.

Correcto: el director de Obras Públicas señaló (…)Covarrubias indicó (…)

Consideraciones Generales

4. Nombres propios

• Los apodos y alias que acompañen al nombre propio se escriben

en cursivas.

Correcto: Humberto La Chiquita González ; Mario Moreno

• Si la persona es comúnmente conocida por su apodo, éste se

Correcto: Humberto La Chiquita González.; Mario MorenoCantinflas.

,

escribe en redonda al sustituir el nombre de pila.

Correcto: El Púas Olivares; la filmografía de Cantinflas es

• Cuando se trate de personajes famosos ya fallecidos, se puede

extensa.

prescindir del primer nombre o mencionarse por su alias.

Correcto: Mozart; Tata Vasco; el cura Hidalgo.


4. Nombres propios

• No se admiten las abreviaturas en los nombres propios.

Incorrecto: Ma. Guadalupe Rosas; María Gpe. Rosas.

• Las letras iniciales en los nombres y/o apellidos sólo se admiten

Correcto: María Guadalupe Rosas.

en los casos que se han convertido en habituales.

Incorrecto: María G. Rosas

Correcto L i H Ál J h F K d F i I

• No deben utilizarse los títulos de don señor doña señor

Correcto: Luis H. Álvarez; John F. Kennedy; Francisco I.Madero.

• No deben utilizarse los títulos de don, señor, doña, señor,

señorita, ciudadano.


L

5. Nombres institucionales, siglas y acrónimos

• Las siglas se forman con las letras iniciales de cada palabra

contenida en un nombre institucional. Se escriben con

mayúsculas, sin puntos intermedios o espacios de separación.

Secretaría de Hacienda y Crédito Público = SHCPComisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas = CDI

• Los acrónimos se forman con las letras y/o sílabas iniciales, de

manera que puedan leerse de corrido. se escriben con

mayúscula inicial y minúsculasmayúscula inicial y minúsculas.

Consejo Nacional para la Cultura y las Artes = ConacultaInstituto Nacional de las Mujeres = InmujeresComisión Nacional del Deporte = Conade



• Al hacer referencia por primera vez a una institución pública o

privada, deberá mencionarse el nombre completo, seguido por

las siglas o el acrónimo entre paréntesislas siglas o el acrónimo entre paréntesis.

Incorrecto: La Procuraduría General de la República, PGR,emitió un boletín.La PGR (Procuraduría General de la República)emitió un boletín.La Procuraduría General de la República, en losucesivo la PGR, emitió un boletín.

Correcto: La Procuraduría General de la República (PGR)ó íemitió un boletín.



• Las referencias posteriores pueden incluir sólo las siglas, el

acrónimo o una porción del nombre con el que se identifique

comúnmentecomúnmente.

Correcto: De acuerdo con la PGR (…)De acuerdo con la Procuraduría (…)Las disposiciones de la SHCP (…)Las disposiciones de Hacienda (…)


6. Uso de mayúsculas

• Se escriben con mayúscula inicial:

Los nombre propios de personas y animales, incluyendo personajesp p p y , y p jficticios:Juan, Pedro, Ixca Cienfuegos; el oso Yogui.

L ó iLos acrónimos:Sagarpa, Mercosur, Pemex.

Fiestas patrióticas, religiosas, culturales:Fiestas patrióticas, religiosas, culturales:Día de la Expropiación Petrolera; Año de la Astronomía; Fiestas de Octubre.

Organismos públicos y privados, partidos políticos:Secretaría de Salud; Centros Coordinadores del Desarrollo Indígena.




Recintos culturales y docentes:yUniversidad Autónoma de Guadalajara; Museo del Niño.

Regiones geográficas específicas o con significación ideológica propia:Valle de Bravo; Medio Oriente.

Acontecimientos históricos:La Guerra de los Pasteles; la Guerra de IndependenciaLa Guerra de los Pasteles; la Guerra de Independencia.

Premio y condecoraciones:Premio Nobel de la Paz; Premio Alfaguara.

Disciplinas específicas:Derecho Fiscal; Geometría.




Edificios y monumentos:Edificios y monumentos:Ángel de la Independencia; la Casa Blanca.

Eventos deportivos importantes:Las Olimpiadas de Beijing; el Mundial de Alemania.

Textos legales:L L d P t R bilid d H d iLa Ley de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.

Estado referido a la nación:l d l f d l d lEl Estado mexicano; el jefe del Estado italiano.



• No se escriben con mayúscula inicial:

Los nombre de días o meses:Los nombre de días o meses:

lunes, agosto.

Estado referido a las entidades federativas:

el estado de Aguascalientes; el gobernador del estado.

Las instituciones sin nombre específico:

el ayuntamiento, el gobierno federal, la república mexicana.

Títulos religiosos, de santos y vírgenes:

el apóstol Pedro; san Miguel, la virgen María.




Las palabras que designan edificios locales públicos o domicilios que noLas palabras que designan edificios, locales públicos o domicilios que noforman parte del nombre propio:

avenida Valladolid; el palacio de Santa Cruz.

Nombre genéricos de regiones o accidentes geográficos:

región lacustre; zona norte, mar Egeo.

Premios y condecoraciones genéricos:

medalla de oro; premio a la mejor canción.

Ciencias de estudio generales:

matemáticas; física; astronomía.




Los cargos de los servidores públicos:

el delegado estatal; el titular de la Delegación.

La regla anterior no aplica cuando se trata de dignidades de carácter único yl d l bel cargo no antecede el nombre:

El presidente Uribe / El Presidente.

El papa Benedicto XVI / El Papa.

Las eras, épocas o generaciones:

era mesozoica; época medieval; generación del 89.


7. Uso de cursivas

• Se escriben con cursivas:

Títulos de periódicos, libros, revistas, películas, obras musicales y/oíartísticas.

El periódico Reforma; el libro La región más transparente.

P i d l i i d it b tít lPorciones de los mismos, siempre y cuando no se citen ambos títulos,en cuyo caso se utilizan comillas simples.

El artículo ¿Qué hacer para leer? es muy interesante.

l í l ‘ é h l ?’ d l l lEl artículo ‘¿Qué hacer para leer?’ puedes consultarlo en la revista LetrasLibres.

Palabras en otros idiomas o lenguas, respetando la grafía original enPalabras en otros idiomas o lenguas, respetando la grafía original encastellano, excepto cuando se trata de nombres propios o palabrascomúnmente aceptadas en castellano.

Casa Juchari Kumanchikua; software; huichol; purépecha.Casa Juchari Kumanchikua; software; huichol; purépecha.


• S sc co s c s c o c y

8. Números, símbolos, medidas

• Se escriben con letra las cifras del cero al nueve, cien y mil.

Correcto: Se compraron tres vehículos nuevos.Se cosecharon nueve toneladas de maíz.

.

Cien productores acudieron a la reunión.La deuda total es demil pesos.800 productores se benefician de este pozo.

• A partir de mil, se escriben con letras y números, excepto en los

casos en que se requiera una cifra exacta o se trate de una

frase popular.

Correcto: El material costó 10 mil pesos.La inversión fue de 3 millones 400 mil pesosLa inversión fue de 3 millones 400 mil pesos.Se necesitan tres cuartos de taza de agua.$4,578.36



• Al citar montos de inversión, la cifra deberá redondearse,

excepto cuando sea indispensable incluir el monto exacto.

Incorrecto: La inversión fue de $ 3’ 452 897Incorrecto: La inversión fue de $ 3’ 452, 897.

Correcto: La inversión superó los 3 millones 450 mil pesos.La inversión fue de 3 millones 452 mil pesos.

• Cuando en un listado se citen cifras menores y mayores a nueve,

todas se escribirán con número.

Incorrecto: 45 diputados, ocho senadores y 12 presidentesmunicipales.

Correcto: 45 diputados, 8 senadores y 12 presidentesmunicipales.


S ú


• Siempre se emplean números en los siguientes casos:

En las fechas:12 de abril de 2009.

En los domicilios:Av. Revolución 1279.

Textos legales:Textos legales:Artículo 4 de la LOAPF.

Páginas y capítulos:Capítulo 4 página 8 del manual técnicoCapítulo 4, página 8 del manual técnico.

Decimales y porcentajes:1.5; 10 por ciento.

Horarios:23:00 horas; 08:00hrs.Los horarios deberán citarse en el sistema de 24 horas.



• Al citar porcentajes en un documento, se escribe la palabra por

ciento junto al número, no el símbolo %.

La población indígena representa el 43 por ciento del totalLa población indígena representa el 43 por ciento del total.

• Es redundante señalar que una cifra se trata de porcentajes y

añadir el símbolo correspondiente.

Incorrecto: La población se divide en los siguientesp gporcentajes: 54% mujeres y 48% hombres.

Correcto: La población se divide de la siguiente manera: 52por ciento mujeres y 48 por ciento hombres.p j y p



• Tratándose de unidades de peso, longitud y medida, deberá

escribirse el nombre completo en la primera referencia.

La precipitación pluvial superó los 150milímetros este temporalLa precipitación pluvial superó los 150milímetros este temporal.

• En referencias posteriores se pueden escribir sólo las siglas, en

minúsculas, sin punto, pegadas al número, sin acentos y en

singular.

Incorrecto: La precipitación pluvial superó los 150 mls. estetemporal.

Correcto: La precipitación pluvial superó los 150ml esteCorrecto: La precipitación pluvial superó los 150ml estetemporal.


9. Citas

• Debe separarse claramente la cita textual de la paráfrasis.

Incorrecto: El titular de la unidad hizo un reconocimiento a losIncorrecto: El titular de la unidad hizo un reconocimiento a losesfuerzos realizados “porque con esas medidas seavanza en el cumplimiento de la ley”.

Correcto: El titular de la unidad reconoció los esfuerzosrealizados porque con esas medidas se avanza enel cumplimiento de la ley.p y

“Con estas medidas se avanza en el cumplimientode la ley”, señaló el titular de la unidad.


9. Citas

• Las citas textuales se escriben entre comillas, nunca en

cursivas.

• En cada cita textual deberá señalarse claramente a su autor,

aún cuando la nota sólo se refiera a una persona:

Incorrecto: ‐Con estos proyectos buscamos elevar los nivelesde bienestar de los pueblos indígenas‐ afirmó.

Correcto: “Con estos proyectos buscamos elevar los nivelesde bienestar de los pueblos indígenas”, afirmó eldelegado estataldelegado estatal.


• C

9. Citas

• Cuando una cita encierra otra, la primera lleva comillas dobles;

la segunda, simples:

“Ya lo decía Juárez: ‘El respeto al derecho ajeno, es la paz’. No debemosYa lo decía Juárez: El respeto al derecho ajeno, es la paz . No debemos

olvidarlo nunca”.

• Si en medio de una cita textual se incluye un comentario o

aclaración, deberán abrirse y cerrarse comillas en cada porción.

“ ” “ ”“Cuando regresé de mi casa”, continuó relatando, “ya era muy tarde”.

L á• Las citas textuales no deben exceder de un párrafo.


10. Signos de puntuación

• El punto señala pausas completas.

• El punto y seguido separa frases independientes pero que• El punto y seguido separa frases independientes, pero que

corresponden a un mismo sentido.

La CDI firmó un acuerdo de colaboración con el gobierno de Quintana RooLa CDI firmó un acuerdo de colaboración con el gobierno de Quintana Roo

para la construcción de caminos rurales. Con estas obras se beneficiarán cuatro comunidades indígenas. Las obras comenzarán el próximo mes.



• El punto y aparte separa párrafos diferentes y permite cambiar

de idea o temas.

La CDI firmó un acuerdo de colaboración con el gobierno de

Quintana Roo para la construcción de caminos rurales.

Como parte de la inversión total en el estado, se realizarán obras de

agua potable y electrificación.



• El punto y coma se emplea:

Para distinguir partes en las que haya coma.

Caminaron por muchas horas bajo el sol; como si no tuvieran más por hacerCaminaron, por muchas horas, bajo el sol; como si no tuvieran más por hacer.

Entre oraciones coordinadas y/o adversativas.

E bl ; i b d t j d d blEres muy amable; sin embargo, cuando te enojas eres muy desagradable.

Cuando después de varios incisos, la frase final se refiera a todosellos.ellos.

El ruido de los motores, el murmullo de la gente, la luz de la calle, el calor;todo eso hacía imposible dormir.

En la relación de nombres y cargos.

Julio Hernández, director editorial; César López, diseñador gráfico.



• Se usa coma para enlistar más de dos cosas de la misma clase;

siempre y cuando no antecedan las conjunciones y, o, ni.

No me gustan la sandía el melón la piña ni la guayabaNo me gustan la sandía, el melón, la piña ni la guayaba.

No sé si debo pintarlo de rojo, azul o morado.

• Se encierran con comas las oraciones que suspenden

momentáneamente el relato principal.

C d é d é d ibi t ll d t dCuando regresé a casa, después de recibir tu llamada, ya era tarde.

• Las elipsis (la omisión de una o más palabras sin que se pierda el

)sentido de la frase) se indican con una coma.

La primera sesión se dedicó a las mujeres. La segunda, a los hombres.



• Se usan dos puntos:

Ante una enumeración explicativa:

Las ra ones son: poco presupuesto y personal sin capacitarLas razones son: poco presupuesto y personal sin capacitar.

Ante una cita textual:

l d l d d l ló “ l l d d ”El delegado de la CDI señaló: “Analizaremos el proyecto detenidamente”.

En los titulares para indicar una frase, aunque no sea textual:

El proyecto se analizará detenidamente: CDI

• Después de dos puntos se escribe con minúsculas excepto si se• Después de dos puntos se escribe con minúsculas, excepto si se

abre una cita o una enumeración en varios párrafos.



• Los puntos suspensivos se emplean:

Para dar la sensación de suspenso, sorpresa o duda:

El final está por venir…

Cuando en una cita se omiten palabras u oraciones:Cuando en una cita se omiten palabras u oraciones:

El titular indicó: “Analizaremos la situación (…) y buscaremos lasolución más adecuada”.

• Los puntos suspensivos en una cita se escriben entre paréntesis.

• Nunca deben usarse más de tres puntos.



• Las comillas y los paréntesis siempre van antes del punto final.

El director señaló: “analizaremos el proyecto”.N l h bí t d ( l i t d i l )No lo había notado (por eso alguien tuvo que decirlo).

• Después de un signo de exclamación o interrogación no se pone

ípunto final; pero sí coma o punto y coma.

¡Qué agradable sorpresa!, no esperaba verte tan pronto.

¿No lo habías notado?; yo paso por aquí diariamente por eso lo vi¿No lo habías notado?; yo paso por aquí diariamente, por eso lo vi.



• Cuando una frase sea exclamativa e interrogativa a la vez, no se

repite los signos. Se abre con el exclamativo y se cierra con el

interrogativo.interrogativo.

Incorrecto: ¡¿Cuándo te dieron la noticia?!

Correcto: ¡Cuándo te dieron la noticia?

• Los signos de exclamación e interrogación sólo deben usarse en

Correcto: ¡Cuándo te dieron la noticia?

• Los signos de exclamación e interrogación sólo deben usarse en

citas textuales.


11. Errores comunes

• A nivel de: frase que denota altura. Se utiliza incorrectamente

en otros ámbitos, por lo que deben buscarse sinónimos.

I t A i l t t l i l d bIncorrecto: A nivel estatal; a nivel de prueba

Correcto: En el ámbito estatal; en una escala de prueba.No has alcanzado el nivel de otras competencias.

• En base a: la forma correcta es “con base en”.

No has alcanzado el nivel de otras competencias.

Incorrecto: En base al desempeño demostrado (…)

Correcto: Con base en el desempeño demostrado (…)


11. Errores comunes

• Tener lugar: debe sustituirse por celebrarse, desarrollarse,

realizarse; llevarse a cabo.

Incorrecto: La reunión tuvo lugar ayer en mi oficinaIncorrecto: La reunión tuvo lugar ayer en mi oficina.

Correcto: La reunión se realizó ayer en mi oficina.

• Ostentar: se refiere a mostrar, a hacer evidente una cosa. No

debe utilizarse para referirse al desempeño de cargos públicos.

Incorrecto: José Luis Jiménez ostenta el cargo de delegado.

Correcto: José Luis Jiménez se desempeña como delegado.José ostenta su riqueza con sus joyas.


11. Errores comunes

• Accesar: anglicismo que debe sustituirse por acceder.

Incorrecto: Para accesar al crédito, hay que cumplir muchosi itrequisitos.

Correcto: Para tener acceso / acceder al crédito, hay quecumplir muchos requisitos.

• Confrontar: significa comparar, cotejar, comparar. No es

sinónimo de enfrentar.

Incorrecto: Nos confrontamos por problemas en el trabajo.

Correcto: Nos enfrentamos por problemas en el trabajo.C f d lConfrontamos sus documentos con los nuestrospara determinar su autenticidad.


11. Errores comunes

• Encuentro: no utilizarlo como sinónimo de reunión o evento,

excepto en eventos deportivos o si se trata de un nombre propio.

Incorrecto: El encuentro contó con la participación deimportantes académicos.

Correcto: La reunión (inauguración, conferencia) contó con laparticipación de importantes académicos.El encuentro terminó 2‐0 a favor del Cruz Azul.Asistiré al Encuentro de Jóvenes Creadores.

• Iniciar: cuando se utiliza en su forma impersonal es necesario

el reflexivo “se”:

Correcto: Se inició el taller de teatro.La reunión inició antes de lo previsto


11. Errores comunes

• Estimar / valorar: se refiere a apreciar, dar valor positivo. No

debe utilizarse para cálculos numéricos o económicos.

Incorrecto: Se estima que los daños ascienden a 5 mil pesos.

Correcto: Se calcula que los daños ascienden a 5 mil pesos.

T ti i h t t d biTe estimo porque siempre me has tratado bien.

Incorrecto: La petición será valorada por las autoridades.

Correcto: La petición será analizada por las autoridades.

La comunidad valora el trabajo de los voluntarios.


11. Errores comunes

• Acentuación en diptongos:

Adecua, licua, financia, diferencia: estas conjugaciones no llevanacento

• por qué / Porque / porqué /:

Se escribe separado y con acento en una interrogación:¿Por qué llegas tarde?

S ib j i d fi lSe escribe junto y sin acento cuando se refiere a una causal:Me desperté tarde porque anoche me desvelé.

Se escribe junto y con acento cuando es un sustantivo o sinónimo deSe escribe junto y con acento cuando es un sustantivo o sinónimo dela causa o acción:No me has dicho porqué te desvelaste anoche.


11. Errores comunes

• Fue, fui, dio, vio: no se acentúan.

• Dé / De: se acentúa en la conjugación del verbo dar.

Mi jefe quiere que le dé los documentos hoy.

¿De qué color quieres los listones?

• Más / mas: se acentúa cuando se trata de cantidades. Sin acento

equivale a “pero”.

Damemás dinero.

Suma los ingresosmás las ganancias.

T b é t bTe busqué,mas no estabas.

Quería leer,mas ya estaba cansado.


11. Errores comunes

• Sé / se: se acentúa como forma de los verbos saber y ser. Sin

acento es pronombre personal y reflexivo.

Sé fuerte y lo lograrás.

Sé que no me pediste mi opinión.

Se lo dije, pero no me hizo caso.Se lo dije, pero no me hizo caso.

• Hubo / hubieron: al funcionar como verbo impersonal, se usa

en singular, aunque el sujeto sea plural.

Incorrecto: Hubieronmuchos heridos en el accidente.

Correcto: Hubomuchos heridos en el accidente.Hubo quienes prefirieron esperar.


11. Errores comunes

• Asimismo / así mismo: son equivalentes cuando tienen el

significado “también”, “además”.

El proyecto agilizará los procedimientos; asimismo reducirá los costosEl proyecto agilizará los procedimientos; asimismo reducirá los costos.

El proyecto agilizará los procedimientos; así mismo, reducirá los costos.

• “Así mismo” puede utilizarse con el significado “ de esta manera”• Así mismo puede utilizarse con el significado de esta manera ,

aunque esta última es la forma ejemplar.

Tienes que elaborar el informe así mismo.

Tienes que elaborar el informe de esta manera.

• “A sí mismo” se forma con un pronombre y se refiere a personas.

Juan se premió a sí mismo comprando un nuevo televisor.


11. Errores comunes

• Quizás / quizá: aunque ambas formas son correctas, la segunda

es la forma ejemplar.

Quizá llegue más tarde de lo previstoQuizá llegue más tarde de lo previsto.

Quizás no conoce el camino.

ú / í• Aún / aun: lleva acento cuando equivale a todavía.

Mis colegas no han llegado aún.

Aun cuando creas que no me doy cuenta, sé cómo te portaste.Aun cuando creas que no me doy cuenta, sé cómo te portaste.

• Sólo / solo: lleva acento cuando equivale a “solamente”.

T d i ól iTe doy permiso sólo si me prometes regresar temprano.

Cuando estoy solo en casa me gusta escuchar música.


11. Errores comunes

• en favor/ a favor: tradicionalmente la primera se usa para

personas y cosas; la segunda, para personas. A favor es la forma

ejemplar.ejemplar.

La recaudación se hizo a favor de los niños con cáncer.

La recaudación se hizo en favor de los niños con cáncer.La recaudación se hizo en favor del albergue infantil.

• Alimenticio / alimentario: la primera es condición que alimenta

o tiene la propiedad de alimentar. La segunda es relativa a los

alimentos.

E t d t ti l li ti iEste producto no tiene gran valor alimenticio.

En los últimos años se agravó la crisis alimentaria.


11. Errores comunes

• Abajo / debajo: al adverbio abajo no se le anteponen la

preposición a, ni se le pospone la preposición de. En este último

caso se sustituye por debajo.caso se sustituye por debajo.

Incorrecto: Abajo de la catedral hay ruinas arqueológicas.Vamos a abajo.

Correcto: Debajo de la catedral hay ruinas arqueológicas.Vamos abajo.

• Al adverbio debajo no se le posponen pronombres posesivos.

Incorrecto: Abajo mío; debajomío; debajo suyo.j j j y

Correcto: Debajo de mí; debajo de ella.


11. Errores comunes

• Adelante / delante: la primera implica movimiento. La segunda,

situación.

Si seguimos adelante encontraremos el camino.

Más adelante hay una tienda de artesanías.Se sentó delante de mí.Se sentó delante de mí.

• Al adverbio delante no se le posponen pronombres posesivos.

Incorrecto: Delante suyo; delante mío.

Correcto: Delante de ella; delante de mí.


11. Errores comunes

• A ver / haber: la primera es una expresión coloquial

relacionada con el verbo ver.

A ver qué día vamos al cineA ver qué día vamos al cine.

Esperemos a ver qué sucede.

Debe haber relación entre ambos elementos.

• Deber / deber de: deber + infinitivo denota obligación; deber de

+ infinitivo implica probabilidad+ infinitivo implica probabilidad

Jesús debe estar trabajando;

Jesús debe de estar por llegar.


11. Errores comunes

• Halla / haya: la primera significa encontrar. Puede tomar la

forma de “se encuentra”, como estado o situación.

Halló las llaves debajo de la mochilaHalló las llaves debajo de la mochila.

Mis padres se hallan de vacaciones.

Siempre será preferible usar otros verbosSiempre será preferible usar otros verbos.

Encontró las llaves debajo de la mochila.

Mis padres están de vacaciones. Mis padres salieron de vacaciones.

• Haya es el presente subjuntivo del verbo haber.

Espero que no se haya perdido.p q y p

¿Crees que ya haya llegado a su casa?


11. Errores comunes

• Donde: cuando se refiere a movimiento o destino se utilizan las

preposiciones a, hacia, hasta, para.

Iremos a donde quierasIremos a donde quieras.

¿Hacia dónde vas?

Llegamos hasta donde estaba el accidente.

• Para indicar estado, situación o lugar, se utilizan las

preposiciones en, de, desde, por., , ,

La ciudad de donde yo vengo.

¿En dónde se guarda la vajilla?

La terraza es desde donde podrás ver el atardecerLa terraza es desde donde podrás ver el atardecer.


11. Errores comunes

• Impreso / imprimido; electo/ elegido; Frito / Freído;

corrupto / corrompido: ambos participios son correctos.

Impreso electo y frito se utilizan como adjetivosImpreso, electo y frito se utilizan como adjetivos.

Imprimido, elegido y freído, se utilizan comúnmente en tiempos

compuestos de los verbos.

El documento impreso. He imprimido el documento.

El did t l t F l id did tEl candidato electo. Fue elegido como candidato.

El pescado frito. Ha freído pescado.

El director corrupto. Espero que no te hayas corrompido.


11. Errores comunes

• Superlativos: se recomienda no utilizarlos excepto cuando sea

necesario.

• Debe recordarse que hay adjetivos que no admiten el adverbio

“muy”: muy óptimo, muy pésimo, muy mínimo.

• Es importante evitar las exageraciones.

Es una práctica universal = es una práctica común.

Es infinitamente superior = es superior.

Es impresionantemente amable = es muy amable; su amabilidadimpresiona.p


11. Errores comunes

• Redundancias, anfibologías y barbarismos:

Cuatro diferentes estilos. Si hay cuatro estilos, se asume que sondistintos.

Exactamente las mismas. Si son las mismas, tienen que ser iguales, demanera exacta. Si no son iguales, entonces no son las mismas, son

lsimilares.

Previa cita. Las citas indican que una reunión fue pactada conanterioridadanterioridad.

Lapso de tiempo / periodo de tiempo. Lapso y periodo se refieren altiempo.

Breve resumen. Los resúmenes son breves porciones de un texto,relato o episodio determinado.


11. Errores comunes


Actualmente en vigor. Si está en vigor, es actual.

Me duele mi cabeza. No se agrega otro pronombre posesivo, puesto que nome puede doler la cabeza de otra persona.

Su mamá de ella Cuando previamente se hace referencia indirecta a otraSu mamá de ella. Cuando previamente se hace referencia indirecta a otrapersona no es necesario enfatizarlo con el pronombre.

Checar. Del inglés to check. Es preferible usar verificar, revisar, cotejar.

Dar comienzo. Comenzar, empezar, iniciar.

Dar por finalizado Terminar concluir finalizarDar por finalizado. Terminar, concluir, finalizar.

El más mínimo. El menor, el mínimo, el más pequeño.


11. Errores comunes


• En paralelo, paralelamente. A la vez, simultáneamente.

• Breves minutos / largas horas / largos días. Los minutos, horas, días,meses y años, siempre duran lo mismo. Aunque se trate de una formapoética, es mejor no utilizarla.

• Así como también. Así como es sinónimo de también.

• Hablar a nombre de. Hablar en nombre de.

• Hacer frente. Afrontar. No es sinónimo de oponerse o enfrentar.

• La crisis por la que atraviesa el momento por el que atraviesa La crisisLa crisis por la que atraviesa, el momento por el que atraviesa. La crisisque atraviesa; el momento que atraviesa.

• Es por eso que; por tal razón; por tal motivo.Por eso.


Bibliografía y referencias

• Instituto Mexicano del Petróleo, Manual de estilo editorial,

México, Distrito Federal, 2003.

• Televisión Metropolitana, Manual de estilo de Canal 22, México,

Distrito Federal , 2007.

• Real Academia Española, Ortografía de la lengua española,

Madrid, 1999.

í í• El País, Libro de estilo, Ediciones El País, Madrid, 2002.

• Fundación del Español Urgente México en www.fundeumexico.org

• Academia Mexicana de la Lengua en www.academia.org.mx

manual de estilo cdi1. títulos • debe evitarse que el título de la nota sea el mismo de un...

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