manual de entresaltos fomento a la retención
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MANUAL DE ENTRESALTOS
FOMENTO A LA RETENCION, PERMANENCIA, FINALIZACION EXITOSA Y
GRADUACION EFICAZ
TECNOLOGICA FITEC
EQUIPO CONVENIO 618 MEN – FITEC
BUCARAMANGA
SEPTIEMBRE DE 2013
Contenido JUSTIFICACION ......................................................................................................................... 5
MANUAL DE PROCESOS ........................................................................................................ 6
PROGRAMA DE ENTRESALTOS – NO TE RINDAS – FOMENTO DE LA
RETENCIÓN Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN FITEC. .......................................... 6
INTRODUCCION ................................................................................................................ 6
OBJETIVO: .......................................................................................................................... 8
METODOLOGIA: ................................................................................................................ 8
FORTALECIMIENTO PSICOSOCIAL ESTUDIANTIL (FOPE) ....................................... 9
APOYO ECONOMICO A ESTUDIANTES (APE) .............................................................. 9
MANOS AMIGAS ................................................................................................................... 9
PROCEDIMIENTO: .............................................................................................................. 10
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO APE (FINANCIERO) –
PROGRAMA ENTRE SALTOS .......................................................................................... 11
1. OBJETIVO ................................................................................................................. 12
2. ALCANCE .................................................................................................................. 12
3. RESPONSABLES .................................................................................................... 12
4. DEFINICIONES ........................................................................................................ 12
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ...................................................................... 12
6. DESARROLLO ......................................................................................................... 13
7. REGISTROS ............................................................................................................. 13
8. ANEXOS .................................................................................................................... 13
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FAE (ACADEMICO) –
PROGRAMA ENTRE SALTOS .......................................................................................... 14
1. OBJETIVO ................................................................................................................. 15
2. ALCANCE .................................................................................................................. 15
3. RESPONSABLES .................................................................................................... 15
4. DEFINICIONES ........................................................................................................ 15
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ...................................................................... 15
6. DESARROLLO ......................................................................................................... 16
7. REGISTROS ............................................................................................................. 16
8. ANEXOS .................................................................................................................... 16
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FOPE (PSICOSOCIAL)
– PROGRAMA ENTRE SALTOS ....................................................................................... 17
1. OBJETIVO ................................................................................................................. 18
2. ALCANCE .................................................................................................................. 18
3. RESPONSABLES .................................................................................................... 18
4. DEFINICIONES ........................................................................................................ 18
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ...................................................................... 18
6. DESARROLLO ......................................................................................................... 18
7. REGISTROS ............................................................................................................. 19
8. ANEXOS .................................................................................................................... 19
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO MANOS AMIGAS –
PROGRAMA ENTRE SALTOS .......................................................................................... 20
1. OBJETIVO ................................................................................................................. 21
2. ALCANCE .................................................................................................................. 21
3. RESPONSABLES .................................................................................................... 21
4. DEFINICIONES ........................................................................................................ 21
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA ...................................................................... 21
6. DESARROLLO ......................................................................................................... 21
7. REGISTROS ............................................................................................................. 22
8. ANEXOS .................................................................................................................... 22
VOCABULARIO .................................................................................................................... 23
SOLICITUD DE ACOMPAÑAMIENTO: ............................................................................ 23
INSCRIPCION DE MONITOR: ........................................................................................... 23
EVIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO: .......................................................................... 23
INTRODUCCION
El presente Manual de ENTRESALTOS – Fomento a la permanencia, retención,
finalización exitosa y graduación eficaz, busca ser la guía que direccione la intencionalidad
institucional hacia la participación activa de todos los estamentos en la disminución de los altos
índices de deserción, hacer el acompañamiento a los estudiantes con dificultades y,
consecuentemente ayudar en el alcance del proyecto de vida de nuestros educandos.
Aquí se explícita el procedimiento a seguir en el desarrollo del aplicativo de “acompañamiento
estudiantil”, a partir de cualesquiera de las estrategias FAE (fortalecimiento académico
estudiantil), FOPE (Fortalecimiento psicosocial para estudiantes), APE (apoyo económico
estudiantil), estructuradas en el Programa ENTRESALTOS – fomento a la permanencia,
retención, finalización exitosa y graduación eficaz.
Frente a la información de alertas tempranas – Rendimiento Académico – es compromiso de
docentes, directores de programa, bienestar institucional, dimensión pedagógica, direccionar al
estudiante con dificultades (cognitivas, psicosociales, económicas, de entorno, de
adaptabilidad), hacia los apoyos, haciendo uso de las ayudas como Monitorias – Tutorías –
Aula virtual de apoyo, desde lo cognoscitivo. Los acompañamientos psico-sociales, y
económicos también tienen cabida en el presente manual, de ahí que el profesor por ser el
primer contacto con el educando tiene la responsabilidad de aconsejar, apoyar y enviar al
estudiante a éstos servicios
De manera Institucional y con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional (MEN), se asume
el gran compromiso para apropiar, aprovechar y fortalecer todos los mecanismos directos e
indirectos que han de coadyuvar en el acompañamiento del estudiante hacia la finalización
exitosa de su proceso de formación terciaria, finalización que se evidencia cuando se ha
logrado obtener la carrera en el tiempo definido para ello.
JUSTIFICACION
El elaborar el presente Manual se convierte en una interesante oportunidad para dejar
evidencia de la importancia del mismo en los procesos académicos de formación y de
acompañamiento a la comunidad educativa Fiteista. Se busca una educación con calidad, con
pertinencia como lo expresa el MEN, pero ello es posible y viable si se atiende a cada una de
las personas – estudiantes, según sus necesidades, dificultades, angustias y esperanza, lo
cual no quiere decir que se marginaría al estudiante exitoso en pos de quién presenta
dificultades, al contrario es la oportunidad de utilizar el exitoso, el pilas, para apoyar a su par.
Es verdad que son muchas las situaciones que se han dado para el ingreso a la educación
terciaria de un alto porcentaje de la población colombiana, situación dada por procesos y
necesidades no resueltas en las instancias anteriores, por carencia de recursos, situaciones
motivacionales, pero que al ser visualizadas y atendidas aquí, podrían facilitar la continuidad,
permanencia del estudiante en la educación superior. Insistir en la exigencia de cumplimiento
de la formalidad, (registro), apropiar el espacio en la web para los acompañamientos, Aula
Virtual de apoyo a estudiantes, es otro éxito de este Convenio MEN-FITEC.
Desarrollo de espacios hacia la cultura del apoyo y acompañamiento es otro gran reto al que
debe someterse la comunidad educativa, no se logran empresas de manera individualizada
sino con el trabajo colaborativo y que mejor escenario para el aprendizaje colaborativo, factores
esenciales en el nuevo contexto educacional.
MANUAL DE PROCESOS
PROGRAMA DE ENTRESALTOS – NO TE RINDAS – FOMENTO DE LA
RETENCIÓN Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL EN FITEC.
INTRODUCCION:
El modelo de atención y acompañamiento al estudiante de la Tecnológica FITEC, a
través de ENTRESALTOS, se define como un modelo cíclico de atención y
acompañamiento al estudiante que busca entregar a la sociedad un ciudadano pleno y
un profesional exitoso.
Las altas tasas deserción que se viven en los escenarios de la técnica profesional y la
tecnología nos llevan a preguntarnos ¿qué debemos hacer para que esta situación no se dé?,
¿cómo ayudar al estudiante a enfrentar este nuevo reto de vida ? dado que su incidencia al
interior de la institución educativa afecta considerablemente los mismos procesos académicos,
administrativos y de apoyo del estado, ya que no existe un equilibrio entre el número de
estudiantes que inician y los que finalizan exitosamente el programa.
Desde el año 2007, la Institución ha venido indagando las razones por la cuales el índice de
deserción se aprecia de manera considerable, evento que ha llamado la atención tanto de
docentes, como directivos docentes, personal administrativo y de asesorías internas que miran
este fenómeno y plantean desde los distintos escenarios estrategias que permitan disminuir el
alto porcentaje del fenómeno, y es aquí cuando aparece ENTRESALTOS: Una estrategia
integral dirigida a disminuir los altos índices de deserción que se reporta en el SPADIES, y
propiciar la permanencia y finalización exitosa.
En el año 2009 con el apoyo del MEN se pone en movimiento la estrategia, se busca de
manera integral atender al estudiante fiteista en distintos escenarios de su cotidianidad
académica haciéndole más llevadero los compromisos económicos, psicosociales y de trabajo
académico, para lo cual de manera libre y comprometida el estudiante busca atención y
respaldo desde bienestar institucional.
Para el segundo semestre de 2010 y en desarrollo de Entresaltos, entregamos la siguiente
información: “El desarrollo del Proyecto Entresaltos ha permitido evidenciar que el
acompañamiento y seguimiento que se hace a nuestros estudiantes primíparo es fundamental
en la construcción de su proyecto de vida. Los estudiantes llegan cada vez más jóvenes a la
educación superior, y aunque las pruebas ICFES se presentan como un requisito para el
ingreso a la universidad, los puntajes que éstas nos presentan no son nada sustentadores de
los pre-saberes que el joven debe dominar para la permanencia en los primeros semestres de
la formación superior. Este ingreso a la educación superior presenta una serie de emociones
encontradas, eventos que han de ser tenidos muy en cuenta en los procesos de inducción y
acompañamiento, espacio fundamental en la adaptabilidad y permanencia del estudiante. Con
los resultados del presente proyecto se hace obligatoria la concatenación de todos los
esfuerzos institucionales hacia la creación de una política de permanencia y retención
estudiantil que ha de ser evaluada periódicamente por los Directores de Programa,
Vicerrectoria Académica, Alta Dirección y Bienestar universitario.
La institución sigue siendo de corte femenino el 60% de su población nos lo confirma. El
50.70% de nuestra población escolar pertenece al estrato socioeconómico 2, en tanto un
20.80% pertenece al estrato socio económico 1, y sólo un 18.80% al estrato 3. El ingreso
entre 1 y 2 salarios mínimo legal vigente para un 61.50% de la población escolar, un 23.50%
para ingresos entre 2 y 3 salarios mínimos legales vigentes y sólo un 12% recibe entre 3 y 5
salarios, un 4% para 5 salarios mínimo legal vigente. Ingreso sustentado por el trabajo del
estudiante y sus padres, de ahí que el compromiso de estudio aunque es fundamental está
sometido a las posibilidades económicas de su núcleo familiar. El 62.40% de la población
estudiantil labora, y un 37.60% no lo hace. El 45.30% de la población estudiantil labora en lo
que estudia, en tanto que un 54.70% no labora en lo que actualmente estudia (Encuesta de
Caracterización FITEC).
Por otra parte, los resultados de las pruebas de estado que presentan los primíparo, Se
observa que el 62% se encuentra en rango bajo, el 35% con rango medio, situación que exige
la apropiación de estrategias de apoyo y acompañamiento con miras a fortalecer las
competencias básicas y esenciales para la comprensión y elaboración de trabajos. Aspectos
fundamentales como el razonamiento lógico, el análisis de situaciones, la toma de decisiones y
el trabajo en equipo también requieren de gran apropiación de los estudiantes. El uso de las
TICs debe ser direccionado hacia objetivos concretos y potenciadores del crecimiento personal
y profesional. Técnicas de estudio igualmente han de fortalecerse en el joven estudiante a fin
de hacer mejor uso de los grandes volúmenes de información y encaminar éstos esfuerzos
hacia el logro de los objetivos académicos, personales y sociales por los cuales ha de navegar
el futuro profesional. No obstante el boom de las mismas, muchos de nuestros estudiantes
llegan con muy baja capacitación en ellas por cuanto si hay equipos, no hay muy buena
conectividad, en otros casos lo contrario, muy buena conectividad pero no hay equipos, en
otros sectores de dónde provienen nuestros estudiantes nulo apoyo de éstas tecnologías de la
información y comunicación.” Informe No. 5 proyecto Entresaltos Tecnológica FITEC, 2010.
Por otra parte, se involucra en fortalecer la interacción entre los pares, el trabajo entre
compañeros, privilegiando el aporte del estudiante pilas, comprometiéndolo como monitor,
trabajo que se le reconoce como experiencia para su curriculum vitae, fortalece igualmente el
desarrollo de material pedagógico que colocado en el campus virtual podrá dar solución a
estudiantes virtuales, como es el caso de espacios del micrositio como NO TE RINDAS y MAS
TIEMPO LIBRE, de corte académico.
Cuando el requerimiento es de tipo psicosocial, la consejería presencial y en línea se presenta
como el escenario de atención no sólo para el estudiante sino para su grupo familiar, para la
Tecnológica FITEC, el entorno socio-familiar es fundamental en la permanencia del estudiante
en el sistema educativo y su incidencia debe cubrir su entorno.
Respecto al elementos apoyo económico, financiero, el estado a través del ICETEX ha
ampliado los apoyos y mediante sus distintas formalidades ha tratado de cubrir todas las
necesidades del estudiante de educación superior, pues ya no sólo es el valor del semestre, los
que cancelará según la modalidad escogida, sino que su apoyo va mucho más allá, al atender
situaciones como auxilio para transporte o desplazamiento, para fotocopias o material de
estudio, y para alimentación.
La tarjeta ICETEX, es otro interesante mecanismo de apoyo, todos direccionados hacia hacer
realidad la ampliación de cobertura en la educación superior, llegar a zona antes imposibles y
como consecuencia un país con mayor número de profesionales comprometidos en la
construcción de una mejor sociedad. En el mes de septiembre les fue entregada a 40
estudiantes de nuestra institución, lo cual reconoce “estudiar si paga”.
Es por ello que la institución hace sensibilización para que el estudiante antes de tomar la
decisión de abandonar sus estudios por las muchas circunstancias que pudieren darse, solicite
una orientación al momento coyuntural e indagar qué está impidiendo su continuidad y
consecuentemente la terminación exitosa.
OBJETIVO:
PROPORCIONAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA LA SECUENCIALIDAD EN EL USO Y
APROPIACIÓN DEL PROGRAMA DE FOMENTO A LA RETENCIÓN Y PERMANENCIA
ESTUDIANTIL EN FITEC.
METODOLOGIA:
FORTALECIMIENTO ACADEMICO ESTUDIANTIL (FAE)
FORTALECIMIENTO PSICOSOCIAL ESTUDIANTIL (FOPE)
APOYO ECONOMICO A ESTUDIANTES (APE)
MANOS AMIGAS
PROCEDIMIENTO:
1. Hacer solicitud en bienestar – Programa Entresaltos – Fomento a la Retención,
Permanencia y Finalización exitosa.
2. Diligenciar el formato
3. Asistir a la actividad y deja el registro o evidencia de tu participación
4. Contestar el juicio valorativo de lo actuado y aprendido
5. Informar sobre el apoyo recibido.
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO APE
(FINANCIERO) – PROGRAMA ENTRE SALTOS
1440-Pr-15
Versión Descripción del cambio Fecha Aprobado
2 Ampliar objetivo, alcance, responsables, definiciones, registros, anexos
Dic 17 2012
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
1. OBJETIVO
Establecer los procedimientos a través de los cuales se dará aplicación en la Tecnológica FITEC a la política para el Fomento de la Permanencia, retención, finalización exitosa y graduación eficaz.
2. ALCANCE
Inicia con la revisión de notas por parte del DPA, Registro y Control, Secretaria General, Bienestar Universitario hasta la notificación a la Oficina de Tesorería acerca de los beneficiarios de Beca por Rendimiento Académico. Asignación de apoyo económico (beca) a estudiantes seleccionados por entes privados, y asignación de apoyos económicos (beca) por entes territoriales estatales, Alcaldía de Bucaramanga.
3. RESPONSABLES
DPA
HAGA
Vice Académica
Mercadeo
Bienestar Universitario
Consejo Directivo
Tesorería
4. DEFINICIONES
Método: Proceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o
trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado.
Notificación: Comunicación oficial y formal de la resolución de una autoridad.
Beca: Es un aporte Semestral que se concede a aquellos estudiantes que
alcanzaron el mejor promedio dentro su programa académico.
Apoyo: aporte económico, por donación de un ente privado o territorial estatal,
beca.
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Acuerdo Consejo Superior
Documento institucional – Entresaltos
Polígrafo de notas con valoración reconocida
Resolución Beca por RA
Reglamento estudiantil
Resolución o Acto administrativo legalización asignación de apoyo económico
6. DESARROLLO
Ver archivo: ..\..\FLUJOGRAMAS CALIDAD\FLUJOGRAMAS EN PDF\PDF
B.U\PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO APE (FINANCIERO) -
PROGRAMA DE ENTRE SALTOS.pdf
7. REGISTROS
Relación participantes variable APE
Información SPADIES
Resolución asignación de becas
Acto administrativo aceptación apoyos económicos entres privados y estatales.
8. ANEXOS
Resolución reconocimiento becas por rendimiento académico
Resolución apoyos externos institucionales.
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FAE
(ACADEMICO) – PROGRAMA ENTRE SALTOS
1440-Pr-12
Versión Descripción del cambio Fecha Aprobado
2 Ampliar objetivo, alcance, responsables, definiciones, registros, anexos
Dic 17 2012
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
1. OBJETIVO
Potenciar el aprendizaje y fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes de la Tecnológica FITEC.
2. ALCANCE
Este procedimiento aplica para todos los estudiante de la Tecnológica FITEC y
estudiantes de Convenios, que presentan falencias en proceso de formación
propiamente, dificultades en las técnicas de estudio, dificultades conceptuales. Inicia
con la solicitud de asesoría, acompañamiento y termina con la evaluación de dicha
asesoría y la constancia de participación
3. RESPONSABLES
Profesor de la asignatura
Estudiante
DPA
Estudiante/Profesor
Monitor/Tutor
Director de Programa Académico
Bienestar Institucional
4. DEFINICIONES
Rendimiento: Se refiere a la proporción que surge entre los medios
empleados para obtener algo y el resultado que se consigue.
Asesoría: Proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia,
ilustración u opinión con conocimiento a los estudiantes en busca de la mejora.
Convenios: Acuerdo entre dos o más instituciones por el que ambas partes
aceptan una serie de condiciones y derechos.
Monitor: Estudiante pilas, o de mayor dominio en determinada asignatura
Tutoría: Apoyo dado por profesor del área de conocimiento.
AES: Asesoría estudiantil por parte del docente responsable de la asignatura.
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Ley 30 de 1992, Artículos del 117 al 119.
Acuerdo Consejo Superior
Política de Permanencia, retención, finalización exitosa y graduación eficaz
Documento institucional, ENTRESALTOS
Requerimiento de profesor
Formato de solicitud de asesoría Ref 1200-f-14
Formato de control de participación – Entresaltos Ref 1300-F-13
6. DESARROLLO
Ver archivo: ..\..\FLUJOGRAMAS CALIDAD\FLUJOGRAMAS EN PDF\PDF
B.U\PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FAE (ACADEMICO) -
PROGRAMA DE ENTRE SALTOS.pdf
7. REGISTROS
(1200-F-15) FORMATO SOLICITUD DE ASESORIA/TUTORIA. ..\..\FORMATOS CALIDAD\B.U\FORMATO SOLICITUD DE ASESORIA Y TUTORIA.doc
(1200-F-14) FORMATO INSCRIPCION ESTUDIANTE MONITOR. ..\..\FORMATOS CALIDAD\B.U\FORMATO INSCRIPCION ESTUDIANTE MONITOR.doc
(1200-F-14) FORMATO CONTROL DE PARTICIPACION - ENTRESALTOS ..\..\FORMATOS CALIDAD\B.U\FORMATO CONTROL DE PARTICIPACION - ENTRESALTOS.doc
Planilla variable de apoyo
Registro en SPADIES
8. ANEXOS
Formato 1300-f-13
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FOPE
(PSICOSOCIAL) – PROGRAMA ENTRE SALTOS
1440-Pr-13
Versión Descripción del cambio Fecha Aprobado
2 Ampliar objetivo, alcance, responsables, definiciones, registros, anexos
Dic 17 2012
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
1. OBJETIVO
Brindar apoyo psicológico, escucha, atención social y aconsejar orientación clínica frente a problemáticas que afectan el comportamiento, continuidad, finalización exitosa del estudiante de la Tecnológica FITEC.
2. ALCANCE
Este procedimiento inicia con la solicitud del estudiante, remisión del profesor, directivo
docente, funcionario o compañero del estudiante con el fin de apoyarle en la
resolución de los obstáculos que se le presenten en la parte social, anímica,
emocional, de interrelación, psicológica, y termina con la solución o el
direccionamiento hacia otro profesional según estados de ansiedad.
3. RESPONSABLES
Bienestar Universitario
Estudiante/Profesor
Profesional de apoyo
Trabajador social
Psicólogo de Planta
Psicólogo Pasante
4. DEFINICIONES
Psicológico: Relativo a la manera de sentir, de pensar y de comportarse de
una persona o un grupo.
Social: Son las relaciones que se manejan dentro de su núcleo familiar, laboral
y/o universitario.
Psicosocial: Es el área de la psicología que se encarga del estudio de las
relaciones interpersonales que existen entre el ser humano y su medio.
Ansiedad: La ansiedad es una manifestación esencialmente afectiva. Se trata
de una vivencia, de un estado subjetivo o de una experiencia interior, que
podemos calificar de emoción.
Interrelación: Correspondencia mutua entre personas, cosas o fenómenos.
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Documento institucional ENTRESALTOS – Estrategia FOPE
Ley 30 de 1992, artículos del 117 al 119
6. DESARROLLO
Ver archivo: ..\..\FLUJOGRAMAS CALIDAD\FLUJOGRAMAS EN PDF\PDF
B.U\PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO FOPE
(PSICOSOCIAL) - PROGRAMA DE ENTRE SALTOS.pdf
7. REGISTROS
(1300-F-30) FORMATO CONTROL DE PARTICIPACION. ..\..\FORMATOS CALIDAD\B.U\FORMATO CONTROL DE PARTICIPACION - ENTRESALTOS.doc
(1200-F-15) FORMATO SOLICITUD DE ASESORIA Y TUTORIA. ..\..\FORMATOS CALIDAD\B.U\FORMATO SOLICITUD DE ASESORIA Y TUTORIA.doc
8. ANEXOS
PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO MANOS AMIGAS
– PROGRAMA ENTRE SALTOS
1440-Pr-14
Versión Descripción del cambio Fecha Aprobado
2 Ampliar objetivo, alcance, responsables, definiciones, registros y anexos
Dic 17 de 2012
Elaboró:
Revisó:
Aprobó:
1. OBJETIVO
Posicionar la Tecnológica FITEC en los colegios del área metropolitana de
Bucaramanga y en la Cabecera CERES de operacionalización.
2. ALCANCE
Este procedimiento aplica para los estudiantes de educación media de los colegios
del área metropolitana de Bucaramanga y zonas de influencia de FITEC. Inicia con un
proceso de ambientación hacia la búsqueda de carrera y la aplicación de talleres,
pruebas que permitan evidenciar intereses y aptitudes de estudiantes, con el fin de
atraer nuevos estudiantes a la Tecnológica FITEC y termina con la inscripción de los
mismos en la institución.
3. RESPONSABLES
Bienestar Universitario y equipos de profesionales de apoyo.
4. DEFINICIONES
Articulación: La articulación educativa surge para abrir opciones de
vinculación productiva y de continuidad educativa a los estudiantes.
Adicionalmente, se convierte en una apuesta estratégica para el mejoramiento
de la educación Media, en tanto que apunta a la pertinencia de la oferta y a su
renovación curricular, pedagógica y metodológica, y a la generación de un
estrecho vínculo con el sector empresarial.
Intereses: Elemento intrínseco de la persona hacia la realización de algo que
le motiva y le cautiva.
Aptitudes: Capacidad del individuo para realizar acciones con el uso de las
competencias y habilidades
Atraer: Hacer que los estudiantes que están en undécimo grado se inscriban
en la Tecnológica FITEC.
Inscripción: Personas que se inscriben para estudiaren cualquier programa
académico de la Tecnológica FITEC.
5. DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Documento MEN – Articulación ES con la EM.
Documento Institucional - Entresaltos
6. DESARROLLO
Ver archivo: ..\..\FLUJOGRAMAS CALIDAD\FLUJOGRAMAS EN PDF\PDF
B.U\PROCEDIMIENTO PARA ACCEDER ACOMPAÑAMIENTO MANOS AMIGAS -
PROGRAMA DE ENTRE SALTOS.pdf
7. REGISTROS
Acta de Participación – Asistencia
Documentos o pruebas y test.
8. ANEXOS
VOCABULARIO
Todo apoyo prestado exige la evidencia de lo actuado: Pero recordemos:
Monitoria: espacio de acompañamiento académico dado por un par, es decir a partir, de un
compañero bajo la dirección del profesor de la asignatura o módulo. Pretende que a través de
la comunicación directa con su par, las dudas e inquietudes puedan ser resueltas en un
escenario de camaradería.
AES: Responde a todo espacio de acompañamiento y direccionamiento dado por el profesor
al estudiante, cuando éste solicita el servicio, es inmediato y no exige un tiempo definido, sino
por el contrario, un apoyo en el momento oportuno, una clarificación en el momento exacto, sin
que medie para ello una logística, es oportuna, atenta y cordial.
TUTORIA: Responde a todo espacio de acompañamiento y direccionamiento dado por el
profesor al estudiante, requiere una organización, con un tiempo definido no menos de dos
horas y solicitud de un espacio previamente confirmado.
SOLICITUD DE ACOMPAÑAMIENTO:
El estudiante cualesquiera que sea su necesidad debe diligenciar el Formato- CODIGO: 1200-
F-14 VERSION 1, denominado “FORTALECIMIENTO ACADEMICO – SOLICITUD DE
ASESORIA/TUTORIA, expresando su requerimiento de apoyo y su compromiso de cumplirlo
(Anexo No.).
INSCRIPCION DE MONITOR:
El estudiante interesado en ser MONITOR, diligencia el Formato – CODIGO: 1200-F-14, en el
cual expresa su intención de ser Monitor y expone el horario disponible para hacer este
acompañamiento a sus pares. El monitor accede a los reconocimientos establecidos cuando
ha realizado no menos de 10 monitorias y atendido a un mínimo de 50 estudiantes (Anexo No.)
EVIDENCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO:
Toda actividad exige el registro de la evidencia para ello se debe dar cumplimiento a la
información requerida en el documento. CODIGO: 1300-F-13, VERSIÓN 2, denominado
FORMATO DE CONTROL DE PARTICIPACION – ENTRESALTOS (Anexo No.)