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MANUAL ATLÉTICO DEL ESTUDIANTE

2020-2021

Escuelas Fuertes, Comunidad fuerte

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Bienvenido

El Distrito Escolar de Shelton se compromete a brindar a los estudiantes el privilegio de participar en una

variedad de oportunidades atléticas. Para apoyar el éxito como participante, cada atleta debe tomar tiempo para

familiarizarse con el contenido de este manual atlético para que el atleta sepa qué expectativas están en

nuestros programas deportivos.

Desde el día en que un atleta comienza a participar en el programa deportivo del Distrito Escolar de Shelton, él

o ella estará sujeto al código de conducta atlética durante todo el año del calendario, incluyendo el verano,

hasta la graduación de Shelton High School. Si un estudiante-atleta viola el código atlético, es importante que

el estudiante-atleta entienda el proceso que seguirá y los derechos como estudiante-atleta. Es importante

recordar que la participación en el programa atlético es un privilegio y que el privilegio puede ser suspendido

por infracciones del código atlético o el manual del estudiante. El estudio minucioso de este manual,

proporcionará una comprensión completa de las expectativas de la administración y las responsabilidades

como estudiante-atleta que representa el Distrito Escolar de Shelton.

Si bien se valora el éxito personal, es importante entender que los entrenadores son las únicas personas

autorizadas para decidir qué atletas componen un equipo en deportes que implican cortar jugadores. Además,

los entrenadores son los únicos autorizados por el Distrito para decidir quién va a jugar en cada juego. Nos

esforzamos por desarrollar extensos programas deportivos para proporcionar la mayor participación posible.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que se trata de un programa interescolar competitivo, por lo tanto

no hay garantía de que un atleta será parte del equipo para el que resulta o que jugará en cada juego .

Espero ver a nuestros estudiantes-atletas competir. Tenemos un gran futuro aquí en el Distrito Escolar de

Shelton. ¡Vamos Highclimbers!

Sinceramente Trevor Leopold Director deportivo

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TABLA DE CONTENIDOS

1.0.0 Filosofía del distrito de Atletismo y Actividades Página 4 2.0.0 Valor Personal del Atletismo del Distrito Escolar de Shelton Página 4 3.0.0 Lo que esperamos de nuestros atletas Página 4 4.0.0 Oportunidad competitiva para 6o-8o Grados Página 5 5.0.0 Deportes de la Escuela Preparatoria 9o-12o Grados Página 5 6.0.0 Elegibilidad del Atleta Página 5-7 7.0.0 Requisitos Académicos Página 7-8 8.0.0 Reglamento de Asistencia Página 8 9.0.0 Conducta y Control para Atletas Página 8-10 10.0.0 Procedimientos de Implementación de Disciplina Página 10-11 11.0.0 Prácticas Página 11-12 12.0.0 Selección de equipo y hora de juego Página 12 13.0.0 Lesiones Página 12 14.0.0 Cartas y Honores de Equipo Página 12 15.0.0 Procedimientos de equipo Página 12 16.0.0 Habitaciones de taquilla Página 13 17.0.0 Reglas de viaje para atletas Página 13 18.0.0 Procedimiento de queja Página 13 19.0.0 Directrices de comunicación deportiva Página 14-1 20.0.0 Espíritu deportivo Página 15-17 21.0.0 Expulsión de un concurso Página 17 22.0.0 Ciudadanía Página 17 23.0.0 Divulgaciones: Título IX y Declaración de Acoso Sexual Página 17

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1.0.0 FILOSOFÍA DEL DISTRITO DE ATLETISMO Y ACTIVIDADES

El Distrito Escolar de Shelton cree que el atletismo vigoroso y extenso y las actividades son una parte integral de la experiencia escolar total. Las actividades y el atletismo enriquecen las oportunidades de aprendizaje, desarrollan las habilidades y talentos de los participantes, enseñan las habilidades de cooperación y trabajo en equipo, y fomentan el espíritu escolar, así como el orgullo de la comunidad. Los programas de atletismo y de actividades del Distrito Escolar de Shelton se organizan y coordinan con el fin de reconocer y acomodar diferentes etapas relacionadas con la edad de desarrollo y participación de habilidades, al mismo tiempo que promueven la excelencia en los más altos niveles de competencia. Todos los deportes y actividades del distrito deben estar alineados con el más alto nivel de rendimiento o competencia para proporcionar consistencia del programa, promover y mantener los ideales de buena deportividad, y proporcionar oportunidades para la máxima participación. El distrito intentará maximizar el número de participantes en la medida de lo posible. En un esfuerzo por aumentar las oportunidades de participación de los estudiantes, el distrito, siempre que sea posible, apoyará y/o facilitará programas basados en la comunidad y buscará maneras de proporcionar incentivos para la participación del personal. El programa de atletismo y actividades requiere una planificación cuidadosa, supervisión y evaluación periódica. En el marco de la filosofía del distrito y en conjunto con la administración del distrito escolar, cada edificio escolar organizará la actividad apropiada y los programas y estándares deportivos que garanticen la salud, la seguridad y el bienestar general de todos los participantes. Todas las actividades y eventos interescolares se cumplirán con la ley estatal y las normas y reglamentos de sus organizaciones de gobierno correspondientes.

2.0.0 VALOR PERSONAL DEL ATLETISMO DEL DISTRITO ESCOLAR DE SHELTON

Los estudiantes que participan en programas deportivos del Distrito Escolar de Shelton pueden esperar obtener lo siguiente: • Desarrollar un nivel de aptitud física relacionada con las habilidades a través de un programa de acondicionamiento bien organizado y enfocado. • Aprende el significado y el valor de la interacción grupal. Los miembros del equipo practican juntos, sufren y prosperan ya sea ganando o perdiendo. • Experimentar una situación competitiva y desafiante que promueve el equilibrio, la estabilidad emocional y mental cuando se enfrenta a situaciones difíciles. • Compartir una experiencia común con otros estudiantes, padres, miembros de la familia y la comunidad que han experimentado o disfrutado del atletismo interescolar. • Ganar confianza en sí mismo. • Experimenta la satisfacción de ganar y las lecciones de la derrota. • Aprender a trabajar en cooperación como miembro de un grupo que lucha por un objetivo común.

3.0.0 LO QUE ESPERAMOS DE NUESTROS ATLETAS

3.1.0 Como individuo: • Desarrollar mis habilidades lo mejor que pueda y dar mi mejor esfuerzo siempre. • Competir dentro de las reglas del juego. • Respetar la dignidad de todos y no ser abusivo o deshumanizador de los demás. • Ser responsable de mis acciones, tomar posesión.

3.2.0 Como miembro de un equipo:

• Coloque los objetivos del equipo antes que los personales. • Ser una influencia positiva en las relaciones en el equipo. • Siga las reglas del equipo establecidas por el entrenador.

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3.3.0 Como miembro de la sociedad: • Reconocer que mi comportamiento se convierte en un modelo que otros eligen emular. • Esfuérzate por ser una influencia positiva en mi comunidad. • Trabaje hacia el objetivo de dar una cantidad significativa de mi tiempo al mejoramiento de mi

comunidad.

4.0.0 OPORTUNIDAD ATLETICA COMPETITIVA PARA ESTUDIANTES DE 6o, 7o y 8o GRADO Una oportunidad atlética competitiva para los estudiantes de 7o-8o grado es la siguiente: Fútbol Americano, Animación, Girls Soccer, Cross Country, Boys Basketball, Danza, Luchas, Girls Basketball, Girls Volleyball, Soccer para varones, Track Una oportunidad atlética competitiva para estudiantes de 6o grado es la siguiente: Cross Country y Wrestling Somos miembros de la Tri-Country Middle School League, que es sancionada por la WIAA.

5.0.0 PROGRAMA DE DEPORTES DE ESCUELA PREPARATORIA 9O-12O GRADO

Todos los estudiantes en los grados 9 -12 participarán en un programa atlético interescolar como representante de la Escuela Preparatoria Shelton. En la mayoría de los deportes, los equipos se ofrecerán en los niveles de equipo de la universidad, junior y c-team. Se ofrecerá un deporte en una de tres temporadas. En la temporada de otoño, que se extiende desde mediados de agosto hasta mediados de noviembre, los deportes ofrecidos son: cross country, fútbol americano, fútbol soccer femenino, natación para niñas, tenis de niños, golf infantil y voleibol femenino. En la temporada de invierno,que se extiende desde mediados de noviembre a mediados de febrero, los deportes ofrecidos son: baloncesto masculino, baloncesto femenino, boliche femenino, natación para varones y lucha libre. En la temporada de primavera,que se extiende desde principios de marzo - finales de mayo, los deportes incluyen: béisbol, fastpitch, baloncesto de las niñas, fútbol de los niños, tenis de niñas y atletismo.

6.0.0 ELEGIBILIDAD DEL ATLETA Para participar en el programa deportivo del Distrito Escolar de Shelton un estudiante: NOTA: 6.1-6.3 se aplican a todos los niveles de grado

6.1.0 Debe pedir a un padre o tutor que registre al estudiante y firme todos los formularios (en línea o en paquete). El estudiante también debe firmar todos los formularios. Además, deben comprar una tarjeta ASB.

6.2.0 Puede no estar reprobando en una clase (ver requisitos académicos).

6.3.0 Todos los atletas estudiantes que participen en atletismo extracurricular en Shelton High School, Oakland Bay Junior High o Olympic Middle School estarán sujetos a una tarifa ASB.. Esto debe ser pagado antes del primer concurso. Si no lo hace, el estudiante-atleta se volverá inelegible hasta que se pague.

6.4.0 Debe ser menor de 20 años de edad el 1 de septiembre para la temporada de deportes de otoño, el 1 de diciembre para la temporada de deportes de invierno, y el 1 de marzo para la temporada de deportes de primavera en la escuela preparatoria y menos de 16 años antes del 1 de junio del año escolar anterior en Junior High.

6.5.0 Debe estar en asistencia regular el trimestre anterior y estar inscrito y en asistencia regular durante los primeros 15 días del trimestre actual en el que tiene la intención de participar.

6.6.0 Después de ingresar de ser elegible para ingresar al séptimo grado, los estudiantes son elegibles para participar en deportes por un máximo de seis (6) años consecutivos de elegibilidad interescolar.

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6.7.0 No se puede aceptar mercancía o regalos en especie de más de $500 en valor justo de mercado por temporada durante un año calendario del 1 de agosto al 31 de julio, ni aceptar un premio en efectivo, ni participar en una competición con un nombre supuesto, ni haber firmado un contrato para jugar o haber jugado profesionalmente en cualquier deporte, ni haber recibido salario o asistencia de una organización deportiva profesional.

6.8.0 Debe ser declarado elegible por el Director Atlético del Distrito o designado y proporcionar evidencia de registro de elegibilidad al entrenador o asesor de cada actividad.

6.9.0 INSTRUCCIÓN BASADA EN EL HOGAR - Los estudiantes deben ser miembros regulares del Distrito Escolar de Shelton para participar en una actividad atlética interescolar. Los estudiantes son un "miembro regular" de una escuela si están inscritos medio tiempo o más, excluyendo las actividades atléticas interescolares.

Definiciones: 6.9.1 Educación basada en el hogar – Los estudiantes basados en el hogar deben registrarse en el Distrito Escolar de Shelton con la intención de ir a casa. Los estudiantes basados en elhogar no reciben asistencia del distrito de laescuela, ni el distrito escolar recibe fondos FTE o cualquier otra fuente externa para ellos. Los estudiantes de instrucción basados en el hogar se clasifican como miembros regulares de una escuela. Por lo tanto, para ser elegible para participar en concursos/concursos interescolares, el estudiante debe:

R. Cumplir con los requisitos de elegibilidad de WIAA y del distrito escolarde todos los estudiantes, incluyendo los requisitos de los estudiantes de transferencia. B. Conocer y adherirse a las mismas responsabilidades del equipo y estándares de comportamiento y rendimiento de otros miembros del equipo/escuadrón. C. Participar como miembro de la escuela pública en la quereside con su unidad familiar. Después de registrarse en el distrito escolar como estudiante de la escuela en casa, un estudiante está sujeto a las reglas de transferencia si posteriormente cambia de escuela. D. Proporcionar a la administración escolar documentación aceptable de cualquier estándar de elegibilidad interescolar requerido de todos los demás participantes estudiantiles. E. Cumplir con WIAA y las regulaciones escolares locales durante el tiempo de participación. F. Cumplir con WIAA RCW 28A.225.010 (4). G. Proporcionar a las autoridades escolares todos los formularios y documentación requeridos.

6.10.0 ELEGIBILIDAD DE ESTUDIANTES DE HIGH SCHOOL EN RUNNING START - La elegibilidad de un estudiante de Running Start es a través de la escuela pública de residencia/registro, donde el estudiante accede al programa Running Start.

6.10.1 Miembro de la Escuela - El estudiante de Running Start debe ser incluido en el conteo P-223 de la escuela presentado a OSPI. Running Start se considera un programa convencional. La escuela de elegibilidad debe ser la "Escuela de Registro" para el estudiante running Start e incluya los mismos registros de transcripción que todos los demás alumnos.

6.10.2 Asistencia regular - El estudiante de Running Start debe cumplir con los estándares mínimos de elegibilidad de ASISTENCIA de WIAA y cumplir con las políticas de elegibilidad de asistencia a la escuela local requeridas para todos los demás estudiantes. Nota: Los estudiantes que acceden al Programa Running Start en la comunidad colleges pueden encontrarse en un calendario académico diferente de su escuela preparatoria para la elegibilidad académica.

6.10.3 Semestre anterior/Trimestre - El estudiante de Running Start deberá cumplir con los requisitos al haber estado en asistencia regular durante el semestre/trimestre anterior inmediatamente anterior a éste/trimestre en el que se celebra el concurso. Los trabajos del curso

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serán monitoreados en cualquier momento y, como mínimo, las calificaciones del semestre anterior registradas en la transcripción oficial. Las Normas de Elegibilidad Escolar deben aplicarse constantemente a todos los estudiantes. La junta escolar (o las escuelas así autorizadas por la política del distrito) adoptadas por estándares superiores a los estándares de WIAA deben ser aplicados.

6.11.0 TRANSFERIR ESTUDIANTES - Después de registrarse, asistir o participar con un nivel medio o una escuela preparatoria, los estudiantes que cambien la inscripción a/de un distrito escolar a otro distrito escolar o de una escuela preparatoria a otra escuela preparatoria dentro de un distrito de escuela preparatoria múltiple se considerarán estudiantes que cambien la inscripción a/de un distrito escolar a otro o de una escuela preparatoria a otra escuela preparatoria dentro de un distrito de escuela preparatoria múltiple. Para ser elegible para la competencia de la varsity, los estudiantes que transfieren deben cumplir con los requisitos de los estudiantes que se transfieren, o se les otorga una exención. Esta sección también se aplicará a aquellos estudiantes que reciben instrucción basada en el hogar.

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6.12.0 REGLAMENTOS DE PRACTICA - El patrocinio o promoción escolar de la práctica y/o la participación en un determinado concurso deportivo debe limitarse a la temporada designada por WIAA según se define para ese deporte. Un día es igual a una práctica a efectos de los requisitos mínimos de práctica. Los días de práctica se consideran de lunes a sábado.

6.13.0 LIMITACIONES DEPORTIVAS CONCURRENTES - Un estudiante no debe competir simultáneamente en más de un deporte interescolar por temporada. La única excepción a esta regla será para el estudiante que compite durante una temporada alternativa, califica para el torneo estatal y está obligado a practicar antes de competir en el torneo estatal.

6.14.0 PARTICIPACION NO EN LA ESCUELA - Durante cualquier temporada deportiva después de unirse a un equipo escolar, los estudiantes no pueden participar en la universidad y / o equipos profesionales en ese deporte. Los estudiantes no deben recibir tratamiento o privilegios especiales de manera regular para permitirles participar en actividades atléticas no escolares, como tiempos de práctica reducidos, entrenamientos especiales, llegadas tardías o despidos anticipados.

7.0.0 REQUISITOS ACADÉMICOS

7.1.0 CHEQUEO DE GRADO PERIODICO (4 SEMANAS): Los controles de calificaciones se llevarán a cabo el segundo viernes de cada mes o al final de cada trimestre. Si un atleta está fallando una clase (falta de calificación es una calificación de letra F), no será elegible para competir en competencias durante una semana calendario (lunes a domingo). El atleta se considerará elegible el lunes siguiente a la semana de suspensión siempre que haya presentado un formulario RETURN TO PLAY a la Oficina Atlética. En ese momento, si siguen siendo inelegibles, no será elegible por otra semana y así sucesivamente hasta que cumplan con el requisito. Los atletas, que son académicamente inelegibles, no viajarán ni asistirán a competiciones atléticas de distancia. Las prácticas siguen siendo permitidas y requeridas a menos que se comparece lo contrario con el personal de entrenamiento.

7.2.0 FIN DE LA VERIFICACION DE GRAD0 DEL TRIMESTRE: ESTANDAR DE DISTRITO ESCOLAR DE SHELTON (SSD) – Los atletas deben pasar todas las clases de trimestre. Si un atleta falla una (1) clase de trimestre, será inelegible durante el 10% de la temporada deportiva. Los atletas que son académicamente inelegibles no podrán viajar o asistir a competiciones atléticas de distancia. Las prácticas siguen siendo permitidas y requeridas a menos que se comparece lo contrario con el personal de entrenamiento.

DEPORTE 10% DE TEMPORADA

DEPORTE 10% DE TEMPORADA

Campo traviesa 1 carrera Boliche 2 juegos Fubol americano 1 juego Lucha 1 competencia

Soccer 2 juegos Beisbol-Softball 1 juegos Nado-Clavados 1 competencia Golf 1 partido

Tenis 1 partido Pista y campo 1 competencia Voleibol 2 juegos Equipo de danza 2 juegos

Basquetbol 2 juegos Porras o animación 1 o 2 juegos

7.3.0 El Director Atlético del Distrito, o designado, verificará las calificaciones a través de Skyward. Será responsabilidad del atleta confirmar que ha recaudado una nota fallida y completado el formulario RETURN TO PLAY a la Oficina de Atletismo.

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• APELACIONES: Los atletas pueden apelar los estándares académicos de SSD a un comité caso por caso para obtener elegibilidad académica. Es posible que las Normas WIAA NO sean apeladas.

7.4.0 ESTANDAR DE WASHINGTON INTERSCHOLASTIC ACTIVITIES ASSOCIATION (WIAA): Si un atleta falla dos (2) o más clases de trimestre, no será elegible durante un período de cinco (5) semanas. Incompletos deben estar compuestos en las dos primeras (2) semanas del trimestre siguiente. El estudiante no será elegible para la competencia interescolar hasta que se aclaren los incompletos. El período de inelegibilidad deportiva de otoño será hasta el último viernes de septiembre. Para los deportes de invierno y primavera, la inelegibilidad será para las próximas cinco (5) semanas del trimestre. El período de inelegibilidad entrará en vigor el lunes siguiente a los controles de grado del viernes por el departamento de atletismo.

8.0.0 ASISTENCIA El atletismo está destinado a fomentar el desarrollo del estudiante en su conjunto y servir en apoyo del programa académico. Se espera que los atletas cooperen plenamente asistiendo a clases todo el día con el fin de asistir a la práctica o participar en concursos en la misma fecha. La asistencia será rastreada en la oficina de atletismo. 8.1.0 Se hará una excepción para el duelo familiar o emergencias; actividades pre-arregladas, relacionadas con la escuela o aprobadas por la escuela; y citas médicas, dentales o legales (la documentación escrita del médico, dentista, etc., debe ser reparada antes de la actividad). Un estudiante-atleta must asistir a la escuela el viernes para participar en una práctica o concurso que se lleva a cabo el fin de semana. Los estudiantes deben cooperar y participar plenamente en todas las clases asignadas. 8.2.0 Un estudiante-atleta que sirve a una suspensión dentro o fuera de la escuela no puede participar en la práctica o concursos durante la duración de la suspensión, además de que debe completar días de práctica equivalentes a la mitad de la duración de la suspensión. 8.3.0 La ausencia o ausencia injustificada de cualquier clase o parte de una clase se tratará de la siguiente

manera: 8.3.1 PRIMERA VIOLACION: Suspensión del próximo concurso o evento. 8.3.2 SEGUNDA VIOLACION: Suspensión de los dos siguientes concursos o eventos. 8.3.3 TERCERA VIOLACION: Suspensión de los siguientes tres concursos o eventos.

9.0.0 CONDUCTA Y CONTROL PARA LOS ATLETAS

Se espera que todos los estudiantes que participen en programas deportivos en el Distrito Escolar de Shelton cumplan con todas las reglas y regulaciones especificadas en el manual del estudiante, así como con un conjunto más alto de estándares establecidos para el atletismo. Estas normas se describen en esta sección del manual deportivo. Las infracciones de las reglas pueden ser tratadas a través de la política general de disciplina escolar, la política de disciplina del manual deportivo, o ambos según lo dictan las circunstancias. La disciplina puede incluir la libertad condicional, en la que el atleta sigue siendo un participante activo, la suspensión del atletismo por diferentes períodos de tiempo, dentro o fuera de la suspensión escolar, o la terminación del programa deportivo, dependiendo de la frecuencia y / o la gravedad de la infracción.

9.1.0 PERIODO DE CUMPLIMIENTO - Cualquier estudiante que se haya registrado y/o participado en el programa deportivo está sujeto al código de conducta deportivo del primer día de inscripción durante todo el año calendario, incluidas las vacaciones de verano (365/24/7)..

9.2.0 INFRACCIONES - Los siguientes actos de un estudiante atleta dentro o fuera de las instalaciones escolares pueden constituir una causa suficiente para la disciplina atlética. Estas infracciones pueden incluir, entre otras, las siguientes: conducta disruptiva, desobediencia de interacciones razonables de las autoridades escolares, negativa a identificarse, ausencia no autorizada de la escuela, práctica o un juego, engaño, conducta inmoral, vulgaridad o blasfemia (incluyendo gestos sugerentes o declaraciones sobre artículos de ropa), destrucción o desfiguración de la propiedad; actividad relacionada con pandillas, extorsión, intimidación, acoso, intimidación, novatadas, comentarios racistas, lucha, asalto, robo, uso, venta o posesión de drogas

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y / o parafernalia relacionada, tabaco, alcohol, o posesión o uso de cualquier arma u objeto peligroso, o la comisión de cualquier acto criminal según lo definido por la ley.

9.2.1 SITIOS DE REDES SOCIALES - Los estudiantes-atletas son responsables de la información contenida en las transmisiones escritas o electrónicas (por ejemplo, correo electrónico) y cualquier información publicada en un dominio público (por ejemplo, internet, sala de chat, blogs, Facebook, YouTube, TikToc, Snapchat, etc... ). La información o imágenes inapropiadas o embarazosa sno se publican en ningún dominio público. Los estudiantes-atletas no están excluidos de la participación en tales redes sociales en línea; sin embargo, los estudiantes-atletas deben ser recordados que sirven como representantes de su equipo, el programa atlético en el Distrito Escolar de Shelton. Enviar mensajes de texto, tweeting y usos de otras redes sociales para menospreciar o criticar al equipo, otros estudiantes, oponentes, entrenadores u otro personal de la escuela es un comportamiento inapropiado e impropio de un estudiante-atleta del Distrito Escolar de Shelton. Cualquier individuo identificado en un sitio de redes sociales que represente un comportamiento ilegal o inapropiado bajo el Código Atlético del distrito u otra política del Distrito aplicable a los atletas estudiantiles puede ser considerado en violación y sujeto a la disciplina atlética o suspensión por las pautas de la política.

9.3.0 DEFINICIONES DE CONDUCTA Y CONTROL

En Temporada: Comienza con el primer día de práctica permitido por WIAA y termina con el último concurso estatal programado para esa temporada. Fuera de temporada: Año escolar: Cualquier momento no en temporada durante el año escolar comenzando con la primera fecha de WIAA para los deportes de otoño y terminando con la última fecha de WIAA para los torneos estatales en la primavera. Vacaciones de verano: Interpretado como fuera de temporada comenzando el día después del último torneo estatal en la primavera y terminando el 1 de agosto. Posesión real: El atleta está en control físico de una sustancia ilegal con el propósito de consumo, venta o por cualquier otra razón. Posesión constructiva: Incluye la presencia de un atleta en un evento dentro o fuera del campus en el que la posesión ilegal de drogas o alcohol es evidente. NOTA: Si una situación se desarrolla colocando a un atleta donde hay alcohol o drogas ilegales, el atleta debe desalojar inmediatamente y notificar a sus padres o tutores y a un funcionario de la escuela (entrenador, director deportivo o director) para informarles de su situación. Si no lo hace, se producirá la exclusión atlética por violación de la cláusula de posesión constructiva del código atlético.

9.4.0 APLICACIÓN ESTANDAR DE SANCIONES

Todas las sanciones estarán en vigor inmediatamente y continuarán a través del proceso de reclamación, en caso de que la haya. En el caso de que una temporada termine antes de que se complete la sanción, la acción disciplinaria restante se trasladará a toda la temporada deportiva en la que participe el atleta. Para cualquier infracción del código atlético a menos que se especifique lo contrario se perderá un mínimo de un concurso interescolar además de las competiciones perdidas durante el período disciplinario.

9.5.0 USO DE SUSTANCIAS ILEGALES

La política de sustancias cubre las violaciones por el uso, posesión o distribución de alcohol/drogas controladas/esteroides/tabaco. A los efectos del Código Atlético "drogas" incluye cualquier narcótico, alucinógeno, anfetamina, barbitúrico, marihuana, medicamentos recetados, sustancia controlada, y sustancia que altera el estado de ánimoo r sustancia, incluyendo el alcohol. Las sanciones por el uso, la venta o la posesión de medicamentos recetados yl as posibilidades

controladas serán:

9.5.1 1a infracción: Un participante será inmediatamente inelegible para la competición interescolar en la temporada deportiva actual. La inelegibilidad continuará hasta la próxima

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temporada deportiva en la que el atleta desee participar a menos que el estudiante acceda a un programa de asistencia. Un estudiante que busca ayuda para un problema con sustancias controladas (drogas,alcohol) tendrá la oportunidad de recibir asistencia a través de la escuela y / o programa de asistencia aprobado por la comunidad. La utilización exitosa y el cumplimiento del código atlético pueden permitir que el atleta estudiante tenga la elegibilidad de vuelta.

9.5.2 Primera ofensa en temporada: El atleta será suspendido por el resto de la temporada. La suspensión puede ser modificada al 25% de los concursos de temporada regular para el deporte jugado y el atleta puede ser permitido volver a la práctica siempre que los pasos de readmisión estén satisfechos. El concurso se redondeará al número entero más cercano. Si la temporada termina antes de que se complete la suspensión del 25% de los concursos, la finalización de la suspensión se servirá en la próxima temporada deportiva jugada.

9.5.3 Primera ofensiva fuera de temporada: El atleta será suspendido por el 10% de los concursos de temporada regular para el próximo deporte que se jugará y se le permitirá comenzar a salir a la práctica si se cumplen los pasos de re-admisión.

9.5.4 Pasos de reincorporación - El Director o designado considerará una solicitud de reinstalación si se completan los siguientes pasos: A. Solicitud escrita de reinyencia citando por qué cree que se le debe conceder su solicitud. B. Completar una evaluación de drogas/alcohol por parte de una persona o agencia que sea aceptable para el distrito escolar.

Nota: Los resultados se compartirán con la administración de la escuela. C. Cumplimiento de las recomendaciones de la evaluación. D. Completar cualquier suspensión escolar. 9.5.5 INFRACCIONES POSTERIORES - DENTRO O FUERA DE TEMPORADA

9.5.5.1 2a Infracción: El participante que viole por segunda vez el uso, venta o posesión de sustancias controladas será inelegible para la competencia interescolar por un período de un año natural a partir de la fecha de la segunda infracción.

9.5.5.2 3a Violación: Un participante que viole por tercera vez será permanentemente inelegible para la competencia interescolar.

9.6.0 USO DE TABACO (Vapeo)

9.6.1 Primera violación: Exclusión de un concurso programado y una intervención del

tabaco. 9.6.2 Segunda infracción: Exclusión por el resto de la temporada. 9.6.3 Tercera infracción: Exclusión indefinida (prerrogativa administrativa).

9.7.0 SUSPENSIÓN ESCOLAR

A su regreso de una suspensión escolar, el estudiante atleta no será elegible para jugar en un concurso durante la mitad del número de días suspendidos. Los días se redondearán al número entero más cercano. Ejemplo: Un atleta que está suspendido durante 5 días no podrá jugar en un concurso hasta que haya asistido 2,5 días, redondeado a 3 días. Para ser justos con aquellos que han estado practicando mientras se suspende a un compañero de equipo, la oportunidad de jugar en los concursos debe ganarse a través de la participación en las prácticas.

Advertencia: El momento de una suspensión puede resultar en que un atleta pierda la oportunidad de participar en la post-temporada.

10.0.0 PROCEDIMIENTOS DE IMPLEMENTACIÓN DE DISCIPLINA

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10.1.0 LIBERTAD CONDICIONAL ATLÉTICA

En el caso de que se imponga la libertad condicional atlética, el entrenador:

A. Informar al Director Atlético del Distrito de la disciplina propuesta y obtener la aprobación. B. Informar al estudiante-atleta de la duración del período de prueba. C. Informar al atleta estudiante de las deficiencias y cómo corregirlas. D. Envíe una carta de disciplina atlética al padre/tutor con copias al director deportivo y director del distrito. E. Al finalizar el período de prueba notificar al atleta. Si se corrige la deficiencia, el atleta estudiante es removido de la libertad condicional; si la deficiencia no se corrige, el período de prueba se extiende o se recomienda la suspensión del atleta estudiantil.

10.2.0 SUSPENSIÓN ATLÉTICA

En caso de que se imponga la suspensión atlética, se producirá lo siguiente: A. El entrenador y el director deportivo del distrito se reunirán con el atleta para imponer la sanción. B. El Director Atlético del Distrito notificará al padre/tutor por teléfono detallando la acción tomada. C. La notificación por escrito de la suspensión se enviará al padre o tutor. D. Se harán arreglos para reunirse con los padres, si se solicita. 10.3.0 EXCLUSIÓN ATLÉTICA

Antes de la exclusión de cualquier atleta estudiante del programa atlético, se llevará a cabo una conferencia con el estudiante atleta para informarle de la supuesta mala conducta y para permitir al atleta la oportunidad de presentar una explicación. Si la explicación es insatisfactoria, los procedimientos continuarán de la siguiente manera: R. El entrenador principal y/o director deportivo del distrito presentará al padre/tutor y al atleta estudiantil una notificación oral y/o escrita de presunta mala conducta y violación de las reglas del distrito escolar; la evidencia de las reglas del distrito escolar; la evidencia en apoyo de las acusaciones; y la posible sanción disciplinaria que se impondrá. B. El estudiante tendrá la oportunidad de presentar evidencia en su defensa. C. Después de la conferencia, el Director Atlético del Distrito tomará una determinación en cuanto a las medidas disciplinarias a tomar y notificará al director de la sanción. D. Si se impone la exclusión atlética, se, enviará una notificación por escrito al atleta estudiante y a los padres/tutores que contengan la siguiente información: a) La acción adoptada (exclusión de la participación). b) La razón de tal acción disciplinaria. c) El derecho a una conferencia informal con el director.

11.0.0 PRACTICAS Se espera que un atleta esté en todas las prácticas programadas, reuniones, concursos y actuaciones, independientemente de si la escuela está o no en sesión. Si una persona debe ser justificada de la práctica, debe ponerse en contacto con el entrenador con anticipación para ser excusada o tener una excusa firmada y válida de sus padres al regresar. El desarrollo coordinado de las habilidades del equipo y la seguridad de cada miembro del equipo se ve potenciado por la participación regular. Los equipos que tienen un número limitado de plazas en el equipo requieren la asistencia regular de cada miembro del equipo para ser justos a aquellos que están excluidos de la participación. Si una persona debe ser justificada de la práctica, debe ponerse en contacto con el entrenador con antelación para ser justificada o tener una excusa firmada y válida a su regreso. Un atleta debe estar presente en un día escolar para practicar. Si usted está demasiado enfermo para asistir a la escuela, no se le permitirá practicar. Las prácticas no ocurrirán los domingos a menos que el Distrito dé permiso específico. Las prácticas requeridas se pueden programar los sábados y las vacaciones escolares. Los entrenadores proporcionarán un horario de las prácticas de los sábados y las vacaciones con mucha antelación. Una práctica opcional se puede llevar a cabo en el día de la escuela se

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cancela, siempre que las condiciones de conducir son satisfactorias para los estudiantes a viajar. Se alienta a los estudiantes a participar en actividades deportivas no escolares, pero la regla DE LA WIAA no les permite recibir tratamiento o privilegios especiales de manera regular para permitirles participar en actividades atléticas no escolares, como tiempos de práctica reducidos, entrenamientos especiales, llegadas tardías o despidos tempranos. Un entrenador en jefe puede eliminar a cualquier estudiante que no pueda esperar razonablemente que asista al menos el 90% de todas las prácticas.

El paso de la práctica puede resultar en la suspensión para el próximo concurso o evento según lo determinado por el entrenador y / o director deportivo del distrito.

12.0.0 SELECCIÓN DE EQUIPO/TIEMPO DE JUEGO

12.1.0 Debido a la naturaleza de algunos deportes y debido a algunas limitaciones de las instalaciones, a veces se hace necesario limitar el número de participantes en un equipo determinado. Creemos en nuestros entrenadores. Son contratados por el Distrito Escolar de Shelton para administrar y dirigir una actividad atlética específica. Sus responsabilidades incluyen evaluar y seleccionar a los estudiantes para los equipos, así como determinar el grado en que cada estudiante participará. 12.2.0 Los entrenadores pueden tener reglas y regulaciones adicionales que consideren necesarias y no infrinjan las reglas y regulaciones de este código. Los entrenadores deben informar a todos sus jugadores de las reglas y regulaciones adicionales y los rules deben estar por escritoy distribuidos a todos los participantes y firmados por el padre/tutor y devueltos al entrenador antes del primer concurso interescolar. La violación de estas reglas puede resultar en la pérdida del tiempo de juego. Las reglas y/o regulaciones adicionales deben ser aprobadas primero por el director deportivo. 12.3.0 Las decisiones de los entrenadores con respecto al personal del equipo se basan en una variedad de factores. Algunos de estos incluyen los niveles de habilidad de los atletas, trabajo en equipo, comportamiento, rendimiento consistente y calificaciones. Cualquiera, o cualquier combinación de estos, además de otros factores posibles se sopesan con mucho cuidado en este proceso. 12.4.0 Independientemente de la naturaleza subjetiva del proceso y la posibilidad de desacuerdo, sólo el entrenador está en condiciones de hacer selecciones para la membresía y el tiempo de juego. 12.5.0 Cada participante tendrá la misma oportunidad de evaluación. Las circunstancias de emergencia justificadas pueden requerir oportunidades alternativas para la evaluación. Las circunstancias serán revisadas por el entrenador y director deportivo..

13.0.0 LESIONES

Todas las lesiones deben ser reportadas al entrenador y Al Entrenador Atlético Certificado. El Entrenador Atlético Certificado o el personal de entrenamiento tratará las lesiones y administrará primeros auxilios y terapia si en su juicio es necesario. Para lesiones de naturaleza grave como conmociones cerebrales o fracturas, el entrenador/entrenador requerirá que un médico con licencia revise una lesión y despeje al atleta antes de regresar a la actividad. La autorización debe ser una declaración escrita y si la devolución es de forma limitada, la declaración debe definir qué limitaciones se requieren. La siguiente información debe incluirse en la declaración:

A. Fecha del examen. B. Diagnóstico C. Fecha de autorización D. Tratamiento recomendado

La declaración de autorización debe presentarse al Entrenador Atlético Certificado antes de que se permita que el estudiante-atleta regrese a la práctica. El Entrenador Atlético Certificado notificará al entrenador y director deportivo de la autorización de los atletas para volver a la práctica.

14.0.0 CARTAS & HONORES DE EQUIPO

Se requiere la finalización de la temporada deportiva en buen estado para que un estudiante sea elegible para una carta y/u otros premios individuales del equipo (excepción: lesión que limita la participación). No

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se otorgarán premios a ningún estudiante suspendido por el resto de la temporada como resultado de una violación del Código de Conducta Atlético o una suspensión de la escuela. A un estudiante de último año que ha estado en el programa tres temporadas sin cumplir con los requisitos de letras para el deporte pero participó en al menos el 90% de las actividades programadas del equipo se les concederá una carta en reconocimiento a su nivel de compromiso con el deporte si cumplen con los criterios mínimos requeridos por todos los atletas para ser elegibles para la consideración de una carta de varsity en deportes de la escuela preparatoria. Se debe cumplir un mínimo de los siguientes criterios para ser elegible para la consideración de una carta

de varsity: • Mantener la elegibilidad académica (2.0+ de puntos de grado y Sin Fs) y la elegibilidad conductual (sin suspensiones del equipo durante la temporada). • Entregue todo el equipo (uniformes, calentamientos, etc.) o pague las multas apropiadas por los artículos

dañados o perdidos. • Desempeñar un papel importante en el desarrollo del equipo, según lo determinado por el cuerpo técnico.

NOTA: Es la discreción de los entrenadores en cuanto a quién es elegible para una carta u otro premio de

equipo individual. 15.0.0 PROCEDIMIENTOS DE EQUIPO

El equipo escolar emitido al estudiante-atleta es su responsabilidad. Se espera que el estudiante-atleta lo mantenga limpio y en buenas condiciones. Los atletas serán financieramente responsables de los equipos no devueltos, perdidos, robados o dañados que se les haya asignado. El desprecio flagrante por el equipo escolar no será tolerado y puede resultar en exclusión atlética. Un atleta no podrá presentarse a una temporada deportiva si tiene equipos, uniformes o multas excepcionales de una temporada anterior. Las excepciones pueden sergr anted por el director deportivo del distrito.

16.0.0 CASILLEROS Y AREAS PARA VESTIR Mantenga los casilleros asignados seguros y los vestuarios limpios.

16.1.0 Valores – No traiga objetos de valor ya que los robos ocurren. Los atletas son responsables de su propiedad y no deben dejarlo al cuidado de otro. No compartas casilleros ni le des a nadie más tu combinación. 16.2.0 No se tolerará el hazing – "Rough-housing" o "horse-play" de cualquier tipo. 16.3.0 Duchas – Los entrenadores aconsejarán encarecidamente a los atletas a ducharse después de cada juego y practicar por razones de salud y sanitarias. Las duchas son necesarias en actividades como la lucha libre donde se produce contacto piel con piel.

17.0.0 REGLAS DE VIAJE PARA ATLETAS Los atletas son embajadores del Distrito Escolar de Shelton y de la comunidad Shelton. Como representante, se espera que los atletas se conduzcan al más alto nivel de excelencia en comportamiento, modales y vestimenta. Las siguientes reglas se aplicarán siempre que sea necesario viajar a sitios fuera del campus:

17.1.0 Los atletas deben viajar hacia y desde concursos deportivos en los que el transporte es proporcionado por el distrito escolar. Se puede conceder una excepción a esta expectativa para que un atleta viaje con sus padres o tutores, si el padre recibe la aprobación previa del Director Atlético del Distrito para transportar a su hijo. Por razones de responsabilidad, dichas excepciones deben documentarse por escrito rellenando un formulario de solicitud de viaje antes del evento. Después de un concurso atlético, un padre o tutor puede firmar la hoja de registro proporcionada por el entrenador después de un concurso atlético. SOLO alguien que sea padre, tutor o alguien en una lista de contactos de emergencia para estudiantes puede cerrar la sesión de un atleta. 17.2.0 Bajo ninguna circunstancia se permitirá que un atleta viaje con otro estudiante en un vehículo privado hacia o desde un concurso fuera de la ciudad.

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17.3.0 Los atletas permanecerán con su equipo bajo la supervisión de su entrenador cuando asistan a cualquier concurso, práctica o actividad patrocinada por la escuela. 17.4.0 La mala conducta durante el viaje hacia y desde un concurso o práctica y mientras está presente en un evento es inaceptable y se abordará de acuerdo con las regulaciones del manual del estudiante. 17.5.0 Cada atleta será responsable de las comidas y los gastos durante el viaje. Un subsidio de comida sólo será proporcionado por el Distrito Escolar de Shelton mientras que sea en una competencia ESTATAL .

18.0.0 PROCEDIMIENTO DE QUEJA

18.0.1 PASO 1: CONFERENCIA INFORMAL Cualquier estudiante atleta, padre o tutor que no esté de acuerdo con ninguna disciplina atlética tiene derecho a una conferencia informal con el director, o su designado, y cualquier otro empleado involucrado. Una solicitud para una conferencia informal se hará dentro de los cinco días escolares de la notificación por escrito de la acción, o se perderá el derecho de queja. En la conferencia informal, el atleta estudiante, padre/tutor estará sujeto a interrogatorios por parte del director o designado y tendrá derecho a interrogar a los empleados dela escuela involucrados en el asunto que se trate. 18.0.2 PASO 2: CONFERENCIA FORMAL Cualquier estudiante atleta y padre/tutor que no esté de acuerdo con ninguna disciplina atlética después de la conferencia informal puede, dentro de tres días escolares, presentar una queja escrita y/o oral al Superintendente o a su designado. 18.0.3 PASO 3: CONSEJO ESCOLAR Si la queja no se resuelve, el estudiante y el padre/tutor, dentro de los tres días escolares, pueden presentar una queja escrita y/o oral a la Junta Directiva para ser tratada en su próxima reunión programada. Cualquier queja a la junta se hará dentro de los tres días escolares después de que se hayan tomado decisiones anteriores. La Junta Directiva notificará al atleta estudiante y al padre o tutor del atleta estudiante por escrito su decisión dentro de los 10 días escolares siguientes a la reunión.

19.0.0 DIRECTRICES DE COMUNICACIÓN ATLÉTICA

19.1.0 COMUNICACIÓN A ESPERARSE DE ENTRENADOR HACIA SU ATLETA: Filosofía del entrenador. Expectativas que el entrenador tiene para su hijo/hija. Ubicación y horarios de prácticas y concursos. Requisitos del equipo: equipo, entrenamiento fuera de temporada, etc. Procedimientos que debe seguir en caso de que su hijo/hija se lesione durante la participación. El participante lleva a cabo el código y las consecuencias por no seguir estas pautas. Requisitos para ganar una carta. Disposición de equipos perdidos/sobresalientes al final de la temporada. Comunicación sobre el papel de tu atleta en el equipo y cómo encaja en el futuro del programa. 19.2.0 LA COMUNICACIÓN QUE LOS ENTRENADORES ESPERAN LOS DE PADRES: Las preocupaciones expresadas directamente al entrenador primero. Notificación de conflictos de horario con mucha antelación. Preocupaciones específicas con respecto a la filosofía y/o expectativas de un entrenador. 19.3.0 CONTACTO CON EL COACH O ENTRENADOR : A medida que su hijo/hija se involucre en los programas atléticos en nuestro distrito, experimentará algunos de los momentos más gratificantes de su vida. También es importante entender que habrá momentos en que las cosas no van como su hijo/ hija desea. En estos momentos, la discusión con el entrenador puede ser la forma más rápida y efectiva de aclarar problemas, evitar malentendidos y crear oportunidades para las lecciones de vida. 19.3.1 PREOCUPACIONES APROPIADAS PARA DISCUTIR CON EL COACH:

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El tratamiento de su hijo/hija, psicológica y físicamente. Maneras de ayudar a su hijo/hija a mejorar. Preocupaciones sobre el comportamiento de su hijo/hija. 19.4.0 PROGRAMACION UNA CONFERENCIA: Algunas situaciones pueden requerir una conferencia entre el entrenador, el atleta y el padre. Estos son alentados. Es importante que todas las partes involucradas tengan una comprensión clara del papel y la posición de la otra persona. Cuando estas conferencias son necesarias, se deben seguir los siguientes procedimientos para ayudar a resolver la preocupación.

1. Por favor, no se acerque al entrenador antes o después de una práctica o concurso. Estos pueden ser momentos emocionales tanto para el padre como para el entrenador. Las reuniones en estos momentos generalmente no funcionan bien para ninguna de las partes involucradas. 2. Su hijo/hija primero debe hablar con el entrenador acerca de sus preocupaciones. 3. Llame para concertar una cita con el entrenador. 4. Si el entrenador no puede ser contactado después de un tiempo de razonable, póngase en contacto con el director deportivo y ellos arreglarán una cita para usted. 5. Si su reunión con el entrenador no proporciona una resolución satisfactoria, fije una cita con el director deportivo para discutir la situación. 6. Si los problemas siguen sin resolverse después de consultar con el entrenador y el director deportivo, se debe hacer una cita con el director de la escuela. 7. La Oficina del Superintendente debería participar sólo después de que se hayan agotado todas las vías.

19.5.0 EL COACH ES UN PROFESIONAL: A veces puede ser difícil aceptar el hecho de que su estudiante no está jugando tanto como usted o él quisiera. Su entrenador es un profesional que toma una decisión de juicio basada en lo que creen que es mejor para el equipo y todos los involucrados. Como usted ha visto en la lista anterior, ciertas cosas pueden y deben ser discutidas con el entrenador. Pedimos que otras cosas, como las que siguen, se dejen a discreción del entrenador.

1. Tiempo de juego 2. Estrategia de equipo 3. Asuntos relacionados con otros estudiantes-atletas.

19.6.0 ¡RECUERDA! El juego se juega por diversión! Las becas son raras. Deja que los jugadores jueguen, entrenadores entrenadores, oficiales oficina. Permanecer positivo frente a la adversidad. Reconocer el fracaso como parte del proceso de aprendizaje. Siga la jerarquía de la comunicación a continuación:

19.6.1 PREOCUPACIÓN DEL ATLETA (PERSONAL) Paso 1: El atleta primero debe hablar con el entrenador por sí mismo. Paso 2: Una reunión de padres y jugadores con el entrenador no ocurrirá hasta que se haya llevado a cabo el paso 1. Paso 3: Una reunión de padres con el director deportivo no se programará hasta que se haya completado el paso 2. Si una reunión está programada, el entrenador y el jugador deberán asistir. 19.6.2 PREOCUPACIÓN DE LOS PADRES (PROGRAMA) Paso 1: El padre debe reunirse con el entrenador. Paso 2: Es posible que el parent no se reúna con el director deportivo hasta que se complete el paso 1. La reunión incluirá al entrenador.

20.0.0 ESPÍRITU DEPORTIVO Como escuela miembro de la WIAA y su liga de afiliados, acataremos la campaña de deportividad "Just Play Fair". Es responsabilidad de cada atleta y adulto servir como un modelo positivo para nuestro cuerpo estudiantil. Sólo se utilizarán vítores, señales y cánticos positivos que apoyen a nuestros jugadores, entrenadores y oficiales. La conducta del jugador y del espectador será positiva, dirigida únicamente a apoyar a nuestro equipo, y no despectiva para nuestros oponentes ni perturbar el concurso. Es la expectativa de nuestra escuela y comunidad que los atletas y espectadores respeten los derechos de los demás mostrando cortesía y consideración por todos los visitantes y aceptando la responsabilidad y las consecuencias de sus acciones. Nuestra comunidad ha reconocido el valor de las actividades escolares como una parte vital de la educación y la deportividad como parte integral del proceso extracurricular.

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20.1.0 DECLARACIONES DE ESPIRITU DEPROTIVO

20.1.1 DISTRITO ESCOLAR DE SHELTON: Muestre orgullo, clase y respeto. Muestra modestia en la victoria y la gracia en la derrota. Por favor, disfruten del concurso. En nuestra escuela cada uno es un ganador. 20.1.2 2A Liga Evergreen: Por favor, muestre orgullo, clase y espíritu. Respeta a todos los atletas, entrenadores, aficionados y funcionarios. Muestra modestia en la victoria y la gracia en la derrota. Esfuérzate por representar a tu escuela, comunidad y liga con orgullo y dignidad. Sobre todo, recuerde disfrutar del juego y promover la buena deportividad. 20.1.3 6o-8o GRADO PROMESA: Prometo, como miembro o partidario de un programa deportivo escolar competitivo ofrecido a los estudiantes de 6o-8o grado en el Distrito Escolar de Shelton a usar sólo vítores y cánticos positivos para alentar y apoyar a los jugadores, entrenadores y funcionarios. Entiendo que la conducta de los participantes y espectadores en todos los eventos deportivos debe ser de naturaleza positiva y no perturbadora para el concurso.

20.2.0 COMPORTAMIENTOS ACEPTABLES - Un individuo puede modelar comportamiento por:

• Aceptando la decisión de los funcionarios • Aplaudiendo buenas jugadas de ambos lados • Reconociendo al oponente con comentarios positivos • Siguiendo el liderazgo de la escuadra de porristas y no la elaboración de cantos individaules • Tratar la competencia como juego y no como guerra personal • Mostrar preocupación para un jugador lesionado, considerados de afiliación al equipo • Animando y modelando la conducta deportiva.

20.2.1 ESPECTADORES Se solicita a los espectadores que:

• Recuerda que el juego es para los jugadores. • Abstenerse de distraer a los jugadores durante el juego. • Reconocer la habilidad en el rendimiento independientemente de la afiliación. • Tratar a los funcionarios con respeto en todo momento. • Muestre una buena conducta y no utilice lenguaje abusivo. • Cooperar y responder con entusiasmo a los miembros del escuadrón pep.

21.0.0 EXPULSIÓN DE UN CONCURSO La conducta que resulte en una expulsión de un concurso interescolar administrado por funcionarios del juego, entrenadores o administradores de la escuela dará como resultado lo siguiente:

21.1.0 Para el resto del concurso en el que se produjo la expulsión: A. Cuando un estudiante es expulsado, el entrenador sigue siendo responsable del estudiante. El estudiante permanecerá con el equipo. B. Cuando un entrenador u otro representante de la escuela para adultos es expulsado, el entrenador u otro representante de la escuela para adultos debe abandonar el área de juego (gimnasio, campo y estadio.) Si un entrenador en jefe es expulsado, un entrenador asistente o cualquier personal del distrito escolar autorizado para supervisar a los estudiantes puede asumir las responsabilidades de entrenador principal por el resto del concurso. Si no hay otro personal del distrito escolar en el lugar, el concurso será cancelado y se declarará la confiscación.

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21.2.0 El director deportivo de la escuela está obligado a presentar un informe de expulsión en línea a la oficina de WIAA dentro de las 24 horas siguientes a la finalización del concurso en el que se produjo la expulsión. 21.3.0 La primera expulsión de la temporada dará lugar, como mínimo, a que la persona expulsada (estudiante, entrenador, otro representante de la escuela) no sea elegible hasta después del próximo concurso escolar en ese deporte al mismo nivel de competición del que la persona fue expulsada ha sido completada.

A. Una expulsión debida a una conducta violenta de un jugador o un entrenador o un lenguaje abusivo por parte de un entrenador dará lugar a una suspensión igual al veinte por ciento (20%) del número de concursos permitidos para ese deporte como se indica a continuación. Número de competiciones de temporada regular en ese deporte 1-7 (1), 8-11 (2) 12-15 (3) 16-

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1. La conducta violenta se define como la comisión de un acto violento contra un oponente, funcionario, espectador, compañero de equipo u otro individuo cuando está dentro o fuera de juego. Un jugador o entrenador es culpable de conducta violenta si usa fuerza excesiva o brutalidad contra un oponente cuando no está en la jugada. También es culpable de conducta violenta si utiliza fuerza excesiva o brutalidad contra compañero de equipo, espectador, funcionario o cualquier otra persona. La conducta violenta puede ocurrir en el campo de juego o fuera de sus límites, ya sea que la persona esté en juego o no. 2. El lenguaje abusivo se define como lenguaje duro o insultante o blasfemia dirigida hacia otro individuo.

B. A pesar de que un jamboree no cuenta como concurso a los efectos de cumplir con el período

de suspensión, la persona suspendida no puede participar en un jamboree.

C. Un estudiante que está en suspensión puede estar en la banca del equipo, pero no en el uniforme de la escuela, durante el período de suspensión.

D. Cualquier entrenador expulsado no participará en el entrenamiento hasta ningún grado durante

el concurso de que está suspendido y no se permitirá entrar en las instalaciones (gimnasio, campo, estadio, vestuario o pasillo, etc.) durante el período de suspensión.

21.4.0 En caso de que un participante no pueda completar una suspensión durante la temporada deportiva en la que se produce la expulsión, la suspensión se transferirá a la temporada de participación siguiente del participante. Para que la suspensión en la temporada siguiente de participación cumpla con este requisito, el participante debe ser miembro del equipo durante toda la temporada para ese deporte. 21.5.0 La segunda expulsión en el mismo deporte y temporada dará lugar a la inelegibilidad para el resto de la temporada de dicho deporte. 21.6.0 Para un contacto físico agresivo con un funcionario, el WIAA Executive Directo tiene la autoridad para suspendera la persona de la competencia adicional por un período que no exceda de un (1) año calendario.

22.0.0 CIUDADANÍA Se espera que todos los atletas muestren buena ciudadanía en la escuela y en la comunidad. Un atleta involucrado en acciones que demuestran la baja ciudadanía, tales como; mostrar falta de respeto hacia los demás estará sujeto a medidas disciplinarias. La primera infracción dará lugar a 30 minutos de servicio comunitario en 3 días diferentes. La segunda infracción incluirá la disciplina para una primera infracción más una suspensión de un juego. La tercera infracción resultará en la eliminación del equipo. 23.0.0 DIVULGACIONES

23.1.0 ACOSO SEXUAL

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El acoso sexual es una discriminación ilegal basada en el sexo. El acoso sexual, tanto quid pro quo como ambiente hostil,se considera una forma de discriminación de género bajo el Título IX. El Distrito Escolar de Shelton cumple con todas las reglas y regulaciones federales y no tolera el acoso sexual o las sugerencias de naturaleza sexual, ya sean verbales, visuales o físicas por cualquier persona en el entorno laboral o educativo. El acoso sexual puede constituir un delito civil o penal. Se seguirán estatuas y políticas del gobierno federal, estatal y local en casos de mala conducta sexual. 23.2.0 DECLARACIÓN DEL TÍTULO IX El Distrito Escolar de Shelton cumple con todas las reglas y regulaciones federales y no discrimina por motivos de sexo, raza, credo, religión, color, origen nacional, edad, estado de veterano o militar honorablemente dado de alta, orientación sexual incluyendo expresión de género o identidad, la presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o física, o el uso de guía de perros entrenado o animal de servicio por una persona con una discapacidad o cualquier otra base prohibida por la ley. Esto es válido para todos los estudiantes que están interesados en participar en programas educativos y/o actividades escolares extracurriculares. El Distrito apoya el espíritu, las políticas y las prácticas de acción afirmativa, y ha implementado programas para abordar la diversidad de nuestra comunidad.

Escuelas Fuertes, comunidad fuerte