manejo de la información
DESCRIPTION
Lectura y construcción de gráficas de funciones lineales asociada a diversos fenómenosTRANSCRIPT
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS 6º SEMESTRE
PRIMER JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV
Escuela Secundaria General # 59Tuzania 2805, La Tuzania, 45138 Zapopan, JAL
Fecha de jornada: Del 1 al 5 de Junio del 2015
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Vo. Bo.
_______________________________
Docente acompañante
Luis Alonso de la Isla Arias
______________________________
Docente en formación
Ana Lisbeth Vallejo Hernández
Vo. Bo.
________________________________
Docente OPD III y acompañante
Joel Ceja Ávila
Vo. Bo.
_______________________________
Docente titular
Yolanda Ponce Félix
Asignatura: Grado: Grupo:Matemáticas 2o ABloque: Eje: Tema central: Contenido:V Manejo de la
informaciónProporcionalidad y funciones
Lectura y construcción de gráficas de funciones lineales asociada a diversos fenómenos
Estándar curricular:Lee y representa información en diferentes tipos de gráficas; calcula y explica el significado del rango y la desviación mediaTemas de reflexión: Propósito:Aplicaciones en la vida cotidiana de la graficas de funciones lineales
Que el alumno lea y construya gráficas de funciones lineales asociada a diversos fenómenos
Conocimientos previos:
Análisis de las características de una gráfica que represente una relación de proporcionalidad en el plano cartesiano.Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas en las exista variación lineal.
Competencias: El alumno lee y construye gráficas de funciones lineales asociada a diversos fenómenos.
Estrategia(s): Recuperación de saberes previos para que los utilicen de forma intuitiva para resolver los problemas
Organización de equipos para que planteen y resuelvan problemas no rutinarios
Uso de recursos tecnológicos para hacer un juego donde los alumnos resuelvan problemas de forma colaborativa.
Aprendizajes esperados:
Que el alumno lea y construya gráficas de funciones lineales asociadas a diversos fenómenos.
Evaluación:Productos:Logros: Que los alumnos grafiquen de manera autónoma problemas que impliquen
funciones linealesRetos: Que recuerden los temas vistos anteriormenteDescripción de actividades:Sesión: Fecha: Hora: Tiempo:1ª Lunes 25 de Mayo del 2015 3:10 pm – 4:00 pm 50 min
Inicio:Desarrollo:Cierre:
Observaciones:Sesión: Fecha: Hora: Tiempo:2ª Martes 26 de mayo del 2015 1:30 pm – 2:20 pm 50 min
Inicio:Desarrollo:Cierre:
Observaciones:Sesión: Fecha: Hora: Tiempo:3ª Miércoles 27 de mayo del 2015 2:20 pm – 3:10 pm 50 min
Inicio:
Desarrollo:Cierre:
Observaciones:Sesión: Fecha: Hora: Tiempo:4ª Jueves 28 de mayo del 2015 2:20 pm – 3:10 pm 50 pm
Inicio:Desarrollo:Cierre:
Observaciones:Sesión: Fecha: Hora: Tiempo:5ª Viernes 29 de mayo de 2015 4:30 pm – 5:20 pm 50 min
Inicio:Desarrollo:Cierre:
Observaciones: