maltrato infantil emperatriz

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LINEA DE INVESTIGACION: VIOLENCIA Y DESARROLLO TEMA: MALTRATO INFANTIL CURSO: COMPUTACION I PROFESOR: CASTAÑEDA RODRIGUEZ OMAR. ALUMNA: .DIAZ GUTIERREZ EMPERATRIZ ESCUELA: DERECHO CICLO: III TRUJILLO -PERU 2013

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LINEA DE INVESTIGACION:

VIOLENCIA Y DESARROLLO

TEMA:

MALTRATO INFANTIL

CURSO:

COMPUTACION I

PROFESOR:

CASTAÑEDA RODRIGUEZ OMAR.

ALUMNA:

.DIAZ GUTIERREZ EMPERATRIZ

ESCUELA:

DERECHO

CICLO:

III

TRUJILLO -PERU

2013

FACULTAD DE DERECHO

MALTRATO INFANTIL 2

I. INTRODUCCION

oy en día la violencia es un problema social muy común, en el que se ven

inmersas todas las clases sociales, muy frecuentemente nos vemos

expuestos a la violencia, pero mucho mas expuestos están aquellas

personas frágiles e indefensas, a los cuales la sociedad no los escucha y les da la

espalda, estamos hablando de la niñez maltratada.

El maltrato infantil genera un vacío execrable e inaceptable en la ley que se supone

protege la niñez puesto que aun existiendo no esta siendo eficaz, para ello el país

debe mantener una política de estado consistente y continua en la protección de los

derechos de los niños y adolescente, sobre todo en lo que respecta a su salud,

educación y calidad de vida dentro de la sociedad en general.

Como se sabe, en los últimos años la economía peruana ha ido en crecimiento, lo

que lleva a tener una esperanza para poner fin a situaciones de exclusión social y

desigualdad que se viene arrastrando por décadas.

En el año 2012, se fundamento un plan nacional de acción de la infancia y

adolescencia (PNAIA 2012-2021) en el cual se generaron metas dirigidas a

garantizar los derechos de la población de 0 a17 años de edad, respecto a su

nutrición y acceso a una educación de calidad, intercultural e inclusiva y de modo

especial acabar con los actos de violencia y explotación contra los niños y

adolescente.

Este trabajo busca, como primer punto dar una explicación del por que hoy en día el

maltrato en el infante es tan común y la legislación no esta siendo debidamente

aplicada.

Como segundo punto, identificar las conductas que desarrolla un niño maltratado.

Como tercer punto los factores asociados al maltrato infantil, los cuales se

encuentran de manera muy notoria dentro de nuestra sociedad.

Como cuarto punto la pena que impone el código penal al maltratador, que creo no

es la más certera.

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MALTRATO INFANTIL 3

Como quinto y ultimo punto, es conocer el índice de niños maltratados en elDpto. de

la Libertad y cual es el índice de crecimiento, lo cual es de nunca terminar a pesar

de que los propios niños alzaron su voz de protesta, haciendo sus peticiones, en una

sesión especial llamada sesión especial a favor de la infancia que se llevo a cabo

en la ciudad de NEW YORK , en el año 2002 con la presencia de mas de 60

presidentes y numerosas delegaciones gubernamentales, en donde expresaron que,

entienden los problemas que afrontan los adultos pero lo que no comprenden es por

que ellos los tienen tan olvidados, viendo que hay tantos niños muertos y metidos en

la drogadicción.

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MALTRATO INFANTIL 4

II. MARCO TEORICO:

1. CONTEXTO HISTORICO CULTURAL DEL MALTRATO INFANTIL

e sabe que el derecho a la vida y a la seguridad de los niños

no eran derechos reconocidos en la edad antigua, siendo el

infanticidio una práctica común durante los primeros siglos de

la historia de la humanidad. En algunos pasajes de la biblia nos

muestran escenas de sacrificios de niños, es el caso de Moisés salvado

de un infanticidio masivo. Este ejemplo nos muestra que el infanticidio

fue una práctica habitual que perduro hasta el siglo IV D.C.

Durante la edad media los niños no tenían un lugar reconocido en la

estructura social al no tenerse conciencia de las necesidades y de las

particularidades del proceso de crecimiento y maduración, los niños

llegaban a ser manipuladas como mercancías, otro abuso contra los

niños era el abandono en las puertas de algún monasterio, pero el

abuso mas atentatorio contra la libertad de los niños era la venta como

esclavos.

El pionero en el estudio del tema del maltrato infantil fue el medico

TOLMUCHE quien en 1852 identifico algunas lesiones

correspondientes a los malos tratos hacia los niños, gracias al caso de

la niña Mary Ellen Wibon, quien fuera cruelmente castigada por sus

padres. A raíz de este caso creo el primer tribunal de menores en 1899

en la ciudad de CHICAGO.

Tras la declaración de ginebra en 1924, la declaración universal de los

derechos del niño en 1959, la convención de los derechos del niño que

se dio el 20 de noviembre de 1989, esta fue adoptada por la asamblea

general de las naciones unidas y ratificada después de 10 años por

México, el 21 de septiembre de1990, creándose así una ley nacional

para la protección de los derechos del niño y adolescente entrando en

vigencia desde el 30 de mayo del 2000, que junta los principios de ciclo

de vida, perspectiva y equidad de generoel 21 de octubre de 1990,

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siendo este el primer país en promulgar un derecho especifico y

particular para el niño y el adolescente.

En el Perú mediante Ley No. 28914 se creo la comisión especial

revisora del código del niño y el adolescente, para así posteriormente

promulgarse este código mediante Ley N° 27337 el cual entro en

vigencia el 07 de agosto del 2000, teniendo

Como prioridad, garantizar el no ser discriminado y la atención de la

ejecutividad de las normas, que es de interés superior del niño y el

adolescente.

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2. DEFINICION DE MALTRATO INFANTIL

egún la ley toda

menor de edad es

aquel individuo

que tiene menos de 18 años, por

lo tanto si es abusado física, o

mentalmente, es un menor

maltratado.

El maltrato a los niños es un

grave problema social,

económico y familiar que se

produce en familias de cualquier

nivel económico y educativo, el

maltrato viene a raíz de la

incapacidad de los padres para

dar la protección debida al menor, poniendo así en riesgo la salud física y

mental de este y en muchos casos poniendo en riesgo la vida misma,

causándole lesiones en su cuerpo como desfiguraciones de rostro, fracturas,

hematomas e hinchazones.

El maltrato infantil no solo abarca el abuso físico sino tambien el abandono y

el abuso emocional, esto se vincula a problemas personales o interpersonales

del abusador.

Por el grado de crueldad al que llega este maltrato lo podemos categorizar en

cuatro niveles:

a) Actos de violencia o negligencia cometidas por padres o adultos ejerciendo

rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.

b).-Crueldad patológica, cuyos oscuros orígenes mentales o psicológicos son

muy difíciles de identificar y peor aun de darle un tratamiento.

S

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c).- Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a

sus funciones que resultan ser sujetos profundamente inadecuados e

irresponsables: alcohólicos, criminales o delincuentes.

d).- La crueldad mas intangible de todas, la oficial y organizada, aquella que

se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisión, o por la

inadecuada interpretación, es la legislación, que se supone es la encargada

de la protección del menor

3. FACTORES QUE SE ASOCIAN AL MALTRATO INFANTIL

-Hay diversos factores que están asociados al maltrato del menor y lo

trataremos a continuación:

•generan el maltrato de los niños podemos señalarlo siguiente: en muchas ocasiones losagresores, generalmente los padres otutores, tuvieron ascendientes que losmaltrataron, lo cual dio como resultado quecrecieron con lesiones físicas y lo hace deprimidose inmaduros, tienen un concepto equivocado de ladisciplina, se pueden convertir en psicópatas ytener adicciones

Factores individuales.

•los malos tratos a los niños se pueden dar cuando son niños no deseados, cuando provienen de relaciones extramatrimoniales, cuando son adoptados o incorporados a la familia en alguna otra forma transitoria o definitiva.

•Generalmente, en la familia en que hay niños maltratados, la vida es desordenada, existe inestabilidad y desorganización hogareña, desavenencia conyugal, penuria económica, enfermedades y conductas antisociales.

Factores familiares.

•los malos tratos a los niños se producen en todas las clases sociales y niveles económicos, en todas las razas nacionalidad y religiones, la opinión generalizada considera que el problema de los niños maltratados se restringe a grupos de escasa instrucción y de nivel socioeconómico inferior.

3.3-Factores sociales.-

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4. CARACTERISTICAS QUE PRESENTA UN NIÑO MALTRATADO

Si un niño presenta algunas de las características de las que mencionaremos

a continuación el primer paso para ayudarlo es poner una denuncia por abuso

y maltrato, para que la autoridad correspondiente efectúe las diligencias

debidas y pueda poner a buen resguardo la integridad del infante hasta que

culminen las diligencias y este pueda regresar al seno familiar si así

correspondiera.

Entre las características tenemos.-

4.1-caracteristicasen el niño:

a).-Demuestra cambios repentino en su comportamiento y en su

desempeño escolar.

b).-Tiene problemas de aprendizaje que no pueden ser atribuidos a una

causa física o psicológica específica; se concentra con dificultad.

c).-Carece de supervisión adulta.

d).-Es extremadamente retraído, pasivo o sumiso

e).-Llega temprano a la escuela y a otras actividades, se queda hasta

tarde y no quiere regresar a su casa.

4.2.-caracteristicas en la madre o en el padre:

a).- Demuestra poco interés por el niño.

b).- Niega la existencia de los problemas del niño en casa o en la

escuela, o culpa al niño por estas dificultades.

c).- Pide a los maestros o cuidadores que utilicen fuerza física o severa

como método de disciplina si el niño se porta mal.

d).- Exige resultados físicos o académicos que el niño no puede

alcanzar.

e).- Muestra cierta dependencia afectiva con el niño; lo necesita para

satisfacer sus necesidades emocionales, exige toda su atención.

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4.3.-caracteristicas de la relación entre los padres y el niño:

a)- Raramente se tocan o se ven a la cara.

b).-Consideran que su relación es completamente negativa.

c).- Dicen no caerse bien.

4.4.- características por abuso físico:

a).-Lesiones, quemaduras, mordeduras o huesos dislocados.

b).-Tiene moretones, machuconesu otras marcas en la piel después de

haber faltado al colegio.

c).- Parece estar aterrorizado de sus padres y llora o protesta cuando es

hora de ir a casa.

4.5.- características por abandono o descuido:

a).-Falta a la escuela con frecuencia.

b).- Anda mendigando para que le den comida o dinero, o los roba.

c).-Con frecuencia esta sucio y huele mal.

d).- Abusa del alcohol y las drogas.

4.6.- Características por abuso sexual:

a).-El niño tiene dificultades pera sentarse.

b).- Dice que tiene pesadillas y se orina en la cama.

c).- De pronto le cambia el apetito, no come bien.

d).- Se escapa de su casa.

4.7.- Características por maltrato emocional:

a).- Esta retrasado en su desarrollo físico o emocional.

b).- Dice que no tiene un vínculo afectivo con sus padres.

c).- Se comporta como adulto (por ejemplo cuidando a otros niños).

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5. CONSECUENCIAS.-

El maltrato infantil en todas sus formas tiene una serie de consecuencias, a

corto, mediano y largo plazo en el desarrollo psicosocial de los menores, este

los lleva en algunos casos a delinquir, actos que son penados de acuerdo al

código del niño y el adolescente pero con penas muy rebajadas puesto que,

por ser menores el código los protege y les ayuda en su cambio dentro de la

sociedad.

Entre las consecuencias que deja el maltrato infantil tenemos:

a).-Una pobre autoestima.- al igual que los niños de familias carenciadas, los

niños maltratados se sienten incapaces, tienen

sentimientos de inferioridad, lo que manifiesta en

comportamientos de timidez y miedo, o por el

contrario, con comportamientos de hiperactividad

tratando de la atención de las personas que lo

rodean.

b).- Ansiedad, angustia y depresión.- estos niños presentan desconfianza

de los contactos físicos,

particularmente de adultos, y se

alteran cuando un adulto se acerca a

otros niños, especialmente si lloran,

presentan problemas de atención,

concentración y tiene dificultades

para comprender las instrucciones

que se le imparten.

Estos niños desarrollan sentimientos

de tristeza y desmotivación,

pudiendo llegar a un estado anímico

deprimido, comportarse

autodestructivo, como tambien llegar

a la automutilación

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c).- Desorden de identidad.- el niño golpeado llega a tener una mala imagen

de si mismo, puede creer que es la causa del

descontrol de sus padres, lo que lo llevara a

auto representarse como una persona mala,

inadecuada o peligrosa.

Se ha observado que los niños que sufren del

maltrato psicológico y por negligencia de parte

de los adultos o de las instituciones, son muy

temerosos y ansiosos; y toda experiencia

nueva, así sea positiva le va a provocar

ansiedad desmedida. Rara vez demuestran

alegría o placer, se sienten frustrados y tristes.

INFORME ACERCA DE LA SESION ESPECIAL DE LAS NACIONES

UNIDAS EN FAVOR DE LA INFANCIA LLAMADA “UN MUNDO JUSTO

PARA LOS NIÑOS” LLEVADA A CABO EN EL 2002

Hace 12 años, los dirigentes de los países que participaron en esta sesión en

favor de la niñez se comprometieron a trabajar en favor de estos y a proteger

sus derechos en todo el mundo. Para poder cumplir con este objetivo se

trazaron metas las cuales los llevarían a mejorar las condiciones de vida y las

posibilidades de sobrevivir de la niñez.

En el 2002 se reunieron una cantidad, sin precedente de representantes de

diferentes países para evaluar si las metas trazadas en los dos años

anteriores se lograron alcanzar y que factores han contribuido para el avance

de este.

Al evaluar y comprobar que las matas trazadas no logro su objetivo se

comprometieron a establecer nuevas metas entre las cuales destacan las

siguientes:

a).- combatir la pobreza.

b).-Combatir la explotación que sufren los niños insertados al

terrorismo.

c).- Combatir la explotación sexual.

d).- combatir la explotación en los centros de trabajos.

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Primeras metas trazadas en esta sesión especial.

a).- Mejorar las condiciones de vida de los niños.

b).- crear nuevas oportunidades para la educación.

c).- ofrecer mejores servicios de saneamiento ambiental y

alimentos, y proteger a los niños en peligro.

d).- Reducir la propagación de las enfermedades susceptibles de

prevención.

En el Perú se llevo acabo el II congreso mundial desde el21 al 25 de

noviembre del 2005, donde concluyeron alrededor de 600 niños y

adolescentes, 500 adultos provenientes de 26 países. La temática de este

congreso fue “La ciudadanía desde la niñez y adolescencia”. La

exigibilidad de los derechos de los niños y adolescentes desde un

enfoque de “Derechos y desarrollo humano”.

En España se llevo adelante el III congreso mundial desde el14 al 18 de

noviembre del 2007 con la participación de mas de 800 adultos y 200 niños y

adolescentes provenientes de 32 países, cuyo tema central fue “La

participación social de la niñez y la adolescencia: por su incorporación a

la ciudadanía activa”. Un comité redactor de adultos y adolescentes impulso

la declaración de Barcelona, aprobada por el congreso, lo cal origino que

pensaran en un cuarto congreso mundial.

El cuarto congreso se organizo en Puerto Rico desde el 15 al 18 de

noviembre del 2010 y su tema central fue “El interés superior de los niños

y adolescentes: bienestar desarrollo en el nuevo orden económico

mundial”.

El último congreso se llevo acabo en la Republica de Argentina desde el 15

al19 de octubre del 2012 con su tema principal “Infancia, adolescencia y

cambio social”

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6. LEGISLACION ACTUALQUE PROTEGE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y EL

ADOLESCENTE.

6.1.-En el libro primero encontramos derechos y libertades

Tenemos en primer lugar los derechos civiles que se encuentran en el

capitulo I del código del niño y el adolescente.

a).- Art 1.-Derecho a la vida y la integridad.

El estado protege al niño y adolescente, garantiza su vida desde su

concepción.

b).- Art 2.-Derecho a su atención por el estado desde su concepción.

El estado otorgara atención especializada a la madre adolescente y

promoverá la lactancia materna y el establecimiento de centros de

cuidado diurno.

c).- Art 3.-Derecho a vivir en un ambiente sano.

Este es uno de los derechos del que no se da cumplimiento por que hoy

en día los niños no están teniendo un ambiente sano para vivir, por que

viven en un ambiente de maltrato y sufrimiento.

d).- Art 4.-Derecho a su integridad personal.

Este derecho es constantemente vulnerado porque dentro de esta

sociedad maltratadora del infante no respetan la integridad moral,

psíquica y físicas, someten al infante a trabajos forzados y a la

explotación económica así como el reclutamiento forzado, la prostitución y

la trata de personas.

e).- Art 8.- Derecho a vivir en una familia.

Cuando se da el abandono del infante por parte de los padres, es una

forma de maltratar al menor por lo tanto este derecho se ve interrumpido,

sin cumplir con su finalidad que es el deber de la familia de velar por sus

hijos dándole el cuidado correspondiente.

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MALTRATO INFANTIL 14

6.2.- DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES:

a)-Art 15.-Derecho a la educación básica.

El estado garantiza que la educación básica comprenda:

El respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales.

El respeto a los padres, a la propia identidad cultural, al idioma, a los

valores nacionales y los valores de los pueblos y culturas distintas.

b).- Art 16.-Derecho a ser respetados por sus educadores.

El infante tiene el derecho a ser respetado por su educador y a

cuestionar sus criterios, pudiendo recurrir a instancias superiores si

fuera necesario

Los niños hoy en día están informados a donde tienen que recurrir en

caso de ser maltratados por sus profesores.

C).-Art 20.-Derecho a participar en programas culturales,

deportivos y recreativos.

El estado estimulara y facilitara la aplicación de recursos y espacios

físicos para la ejecución de programas culturales, deportivos y de

recreación dirigidos a niños y adolescentes.

d).-art 21.- Derecho a la atención integral de salud.

Cuando se encuentren enfermos, con limitaciones físicas o mentales,

impedidos, o cuando se trate de dependientes de sustancias toxicas,

recibirán tratamiento y rehabilitación que permita su participación en la

comunidad de acuerdo a sus capacidades.

Corresponde al Estado, con la colaboración y el concurso de la

sociedad civil, desarrollar los programas necesarios para reducir la

mortalidad y prevenir las enfermedades; educar a la familia en las

practicas de higiene y saneamiento; y combatir la malnutrición,

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MALTRATO INFANTIL 15

otorgando prioridad en estos programas al niño y al adolescente en

circunstancias especialmente difíciles y a la adolescente-madre durante

los periodos de gestación.

6.3.-DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DISCAPACITADOS.

a).- art 23.- derechos de los niños y adolescentes discapacitados.

Además de los derechos consagrados en la convención sobre derechos

del niño y en este código, los niños y adolescentes discapacitados gozan

y ejercen los derechos inherentes a su propia condición.

El estado, preferentemente a través de los ministerios comprendidos en

el consejo nacional de la persona con discapacidad, y la sociedad

aseguraran la igualdad de oportunidades para acceder a condiciones

adecuadas a su situación con material y servicios adaptados, como

salud, educación, deporte, cultura y capacitación laboral. Asimismo, se

asegura el pleno desarrollo de su personalidad hasta el máximo de sus

potencialidades, así como el goce de una vida plena y digna, facilitando

su participación activa, igualdad y oportunidades en la comunidad.

6.4.-En el libro II del sistema nacional de atención integral al niño y al

adolescente en el capitulo II lo siguiente Encontramos:

a).-art 34.- programas especiales.

El PROMUDEH desarrollara programas especiales para los niños y

adolescentes que presenten características peculiares propias de su

persona o derivadas de una circunstancial social.).

b) -art 37.- programas para niños y adolescentes adictos sustancias

psicotrópicos

El niño y adolescente adicto a sustancias psicotrópicas que producen

dependencia recibirán tratamiento especializado del sector salud.

EL PROMUDEH promueve y coordine los programas de prevención,

tratamiento y rehabilitación de estos niños y adolescentes entre los

sectores públicos y privados

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MALTRATO INFANTIL 16

C.-art 38.- programas para niños y adolescentes maltratados o

victimas de violencia sexual

.El niño o adolescente victimas de maltrato físico, psicológico o de

violencia sexual merecen que se les brinde atención integral mediante

programas que promuevan su recuperación física y psicológica. El

servicio esta a cargo del sector salud. Estos programas deberán incluir a

la familia.

El estado garantiza el respeto de los derechos de la victima en todos los

procedimientos policiales y judiciales.

EL PROMUDEH promueve y establece programas preventivos de

protección y atención, públicos y privados, tendentes a prevenir, atender

y reducir los efectos de la violencia dirigida contra el niño o el

adolescente.

d).-art 40.- programas para d niños y adolescentes que trabajan y

viven en la calle.

Los niños y adolescentes que trabajan participaran en programas

dirigidos a asegurar su proceso educativo y su desarrollo físico y

psicológico.

Los niños y adolescentes que viven en la calle tienen derecho a

participar en programas de atención integral dirigidos a erradicar la

mendicidad y asegurar su proceso educativo, su desarrollo físico y

psicológico.

El ministerio de la mujer y desarrollo social, en coordinación con los

gobiernos regionales y locales, tendrán a su cargo la promoción y

ejecución de estos programas, las cuales se desarrollan mediante un

proceso formativo que incluye el fortalecimiento de sus vínculos con la

familia, la escuela y la comunidad.

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MALTRATO INFANTIL 17

6.5.- En el libro III encontramos instituciones familiaresresponsables del

niño y el adolescente

Capítulo I: patria potestad

a).-art 75.- suspensión de la patria potestad.

La patria potestad se suspende en los siguientes casos:

1.a).- Por la interdicción del padre o de la madre originada en causas de

naturaleza civil.

2.b).- por ausencia judicialmente declarada del padre o de la madre.

3.c).- por darles ordenes, consejos o ejemplos que los corrompan.

4.d).- por permitirles la vagancia o dedicarlos a la mendicidad.

5.e).-POR MALTRATARLOS FISICA O MENTALMENTE;

6.f).- por negarse a prestarles alimentos.

7.g).- por separación o divorcio de los padres, o por invalidez del

matrimonio de conformidad con los artículos 282 y340 del código civil.

7. CONSTITUCION POLITICA DEL PERU

En nuestra constitución en el artículo 2 encontramos los derechos

fundamentales de la persona, especialmente en el inciso 24(h) nos hace

referencia a:

Nadie debe ser victima de violencia moral, psíquica o física, ni sometido

a torturas o tratos inhumanos o humillantes. Cualquiera puede pedir de

inmediato de la persona agraviada o de aquella imposibilitada de recurrir por

si misma a la autoridad. Carecen de valor las declaraciones obtenidas por

violencia. Quien la emplea incurre en responsabilidad.

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MALTRATO INFANTIL 18

8. CODIGO PENAL PERUANO

En el código penal encontramos las penas impuestas a las personas que

cometen maltrato contra los infantes, empecemos haciendo referencia al:

8.1.- En el capítulo III tenemos:

a).- art 121 –A.-Lesiones graves a menores de edad

En los casos previstos en la primera parte del artículo anterior, cuando

la victima sea menor de 14 años y el agente sea el padre, madre, tutor,

guardador o responsable de aquel, la pena privativa de libertad será no

menor de cinco ni mayor de diez años, suspensión de la patria potestad

según el articulo 75° del código del niño y el adolescente e inhabilitación

a que se refiere el articulo 36° inciso cinco, igual pena se aplicara

cuando el agente sea el cónyuge, conviviente, ascendiente,

descendiente natural o adoptivo, o pariente colateral de la victima.

Cuando la victima muera a consecuencia de la lesión y el agente pudo

prever este resultado, la pena será no menor de seis ni mayor de quince

b).- art 122. – Lesiones leves a menores de edad

En el caso previsto en la primera parte del artículo anterior, cuando la

victima sea menor de 14 años el agente sea el padre, madre, tutor,

guardador o responsable de aquel, la pena será privativa de libertad no

menor de tres ni mayor de seis años, suspensión de la patria potestad

según el articulo 75° de código de los niños y adolescentes en

inhabilitación a que se refiere el articulo 36° inciso cinco

Igual pena se aplicara cuando el agente sea el cónyuge, conviviente,

ascendiente, descendiente natural o adoptivo, o pariente colateral de la

victima.

Cuando la victima muera a consecuencia de la lesión y el agente pudo

prever este resultado, la pena será no menor de cuatro mi mayor de

ocho.

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MALTRATO INFANTIL 19

8.2.-Capitulo IV:

Exposición a peligro o abandono de personas en peligro

a).-art 128.- Exposición a peligro de persona dependiente

El que expone a peligro la vida o la salud de una persona colocada bajo

su autoridad, dependencia, tutela, curatela o vigilancia, sea privándola

de alimentos o cuidados indispensables, sea sometiéndola a trabajos a

excesivos, inadecuados, sea abusando de los medios de correccióno

disciplina, sea obligándola o induciéndola a mendigar en lugares

públicos, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de uno

ni mayor de cuatro años.

En los casos en que el agente tenga vínculos de parentescos con

sanguíneo o la victima fuere menor de doce años de edad, la pena será

privativa de libertad no menor de dos ni mayor de cuatro años.

En los casos en que el agente obligue o induzca a mendigar a dos o mas

personas colocadas bajo su autoridad, dependencia, tutela, curatela, o

vigilancia, será la pena privativa de la libertad será no menor de dos ni

mayor de cinco años.

9. EL ABUSO INFANTIL EN EL PERU, UN PROBLEMA DE INDIOSINCRASIA

En el Perú más de la mitad de los niños sufren de maltrato.

En el Perú, los casos de violencia cometidos por padres contra sus hijos son

delitos penados con entre 1 y 4 años de prisión no efectiva.

Los castigos físicos y humillantes afectan a la mita de los niños y

adolescentes del Perú, en su mayoría, los autores principales son los padres.

En el Perú el maltrato infantil se alimenta de una cultura que esta inmersa en

una sociedad patriarcal. Algunos adultos piensan que lo niños son objetos de

ellos sin derechos ni personalidad, pero no es así porque ellos son sujetos de

derechos y obligaciones al igual que un adulto.

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MALTRATO INFANTIL 20

Los maltratos contra los niños, sean Empujones, Jalones de Pelo o insultos

están dentro del lenguaje popular del Perú con frases tan conocidas como “la

letra entra con Sangre” o a cocachos vas aprender.

Los maltratos físicos llevan a los niños a entender la violencia como un

método adecuado a resolver conflictos, a pesar de que los golpes y

agresiones les generan una baja autoestima y sentimientos de culpa.

La Defensoría del pueblo hizo un estudio referente a este fenómeno y llego a

la conclusión que la mayoría de los casos (63%) eran los mismos padres los

autores del maltrato, seguidos por familiares y profesores.

Tambien se señalo que el maltrato más frecuente es en la selva con un

(57%), en la sierra un (13%) y en la costa con un (30%).

La defensoría del pueblo tambien expreso que las madres más jóvenes (Entre

15 y 24 años de edad) son las que menos aplica el castigo físico al menor.

III. CONCLUSIONES

Después de analizar la problemática por la que atraviesa la niñez, se puede

concluir que el maltrato infantil es un problema universal, el cual no se ven

descenso ni mucho menos un cambio, este maltrato dificulta el desarrollo

social, psicológico y personal de todo ser humano que esta en crecimiento y

en un nivel de aprendizaje.

El maltrato infantil nace a raíz de la indiferencia de la sociedad para con la

niñez, por los diversos factores negativos que vienen desde el poder

ejecutivo, con la falta de una política de estado en favor de la niñez, se

entiende como abandono moral o falta de memoria, puesto que el Perú en el

año 2005 llevo a cabo un congreso mundial a favor de la niñez llamado “la

ciudadanía desde la niñez y la adolescencia” con un enfoque de “Derechos y

desarrollo humano”.

Este fenómeno lleva a la niñez, en la etapa de adultez a atravesar problemas

de autoestima, a sentirse incapaces de resolver sus propios conflictos

hundiéndolos en un estado de frustración y depresión.

Aunque el código del niño y el adolescente prescribe que el niño tiene

derecho a vivir en una familia, a la protección de su integridad física, moral y

psicológica esto no se ve en la realidad, de igual modo se tiene el código

penal que prescribe con pena privativa de libertad una pena de no menos de

uno ni mayor de cuatro años a la persona que maltrata físicamente a un

FACULTAD DE DERECHO

MALTRATO INFANTIL 21

infante, esta no se hace efectiva puesto que esta cantidad de años se ve

rebajada por un arrepentimiento y con algunas sesiones psicológicas de parte

del maltratador.