mallas sociales jocemu con dba

República de Colombia Ministerio de Educación Nacional INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS

MALLAS C. SOCIALES 1° PERIODO EJES

(ESTÁNDAR)

PROCESO DBA CONTENIDOS TEMAS

COMPETENCIA A DESARROLLAR

LOGRO

I Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos. Eje: Relaciones espaciales y ambientales.

-Reconocerá su nombre, el de sus maestros y el de algunos de sus compañeros. -Reconocerá cómo los sentidos proporcionan información para conocerse así mismo y a las demás personas. -Identificará algunas características semejantes entre él y sus compañeros, explicará que miembros la integran, cuál es su parentesco y los roles de cada uno. -Identificará

Se ubica en el espacio que habita teniendo como referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales. Describe las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas. Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales. Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales. Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los demás.

*Tema 1: Casa-Colegio. *Tema 2: Mi familia. *Tema 3: Mi historia personal *Tema 4: Roles familiares. *Tema 5: Mi Colegio. *Tema 6: Manual de convivencia *Tema 7: Derechos y Deberes

Reconoce el lugar en donde vive, identifica los principales elementos que conforman el lugar en el cual vive, valora los principios del manual de convivencia, los derechos y deberes.

-Reconoce su nombre, el de sus maestros y el de algunos de sus compañeros. -Reconoce cómo los sentidos proporcionan información para conocerse así mismo y a las demás personas. -Identifica algunas características semejantes entre él y sus compañeros, explica que miembros la integran, cual es su parentesco y los roles de cada uno. -Identifica las personas que conforman el grupo escolar y las actividades que realizan. -Reconoce y valora los símbolos y las normas de su colegio.


las personas que conforman el grupo escolar y las actividades que realizan. -Reconocerá y valorará los símbolos y las normas de su colegio.

PERIODO EJES (ESTÁNDAR)



LOGRO

II Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos.

Describirá los elementos del paisaje de la localidad que habita. Identificará los lugares de salida y puesta del sol en su localidad. Localizará la casa, el sector, vereda, pueblo o ciudad. Ubicará y relacionará las dependencias del colegio. Se orientará en el espacio

Describe las características del paisaje geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas. Evidencias de aprendizaje Reconoce la noción de cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno barrial, veredal o del lugar

1. Los accidentes geográficos

2. Observación de la geografía de la casa, geografía del colegio.

3. Geografía del municipio: Ubicación, riesgos, áreas, densidad, clima.

4. Principales accidentes geográficos

5. Los elementos de la naturaleza

6. Paisaje natural 7. Paisaje

Reconoce los principales elementos del espacio geográfico, identifica las diferencias existentes en los espacios geográficos, reflexiona sobre la problemática de la contaminación.

Describe los elementos del paisaje de la localidad que habita. Identifica los lugares de salida y puesta del sol en su localidad. Localiza la casa, el sector, vereda, pueblo o ciudad. Ubica y relaciona las dependencias del colegio. Se orienta en el espacio de acuerdo con instrucciones referentes a direcciones y posiciones con respecto a objetos y lugares.


de acuerdo con instrucciones referentes a direcciones y posiciones con respecto a objetos y lugares.

donde vive.

cultural 8. Los problemas

de la contaminación

9. Contaminación en mi entorno (Suelo, aguas, aire…)




LOGRO

III Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

• Identificará diferentes grupos humanos. • Reconocerá otras formas de vida. • Diferenciará los grupos familiares.

Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales. Comprende cambios en las formas de habitar de los grupos humanos, desde el reconocimiento de los tipos de vivienda que se encuentran en el contexto de su barrio, vereda o lugar donde vive.

Los primeros grupos humanos

Distintas formas de vida

Distintos tipos de familia

Conoce historia personal y la de su familia, identifica las formas de vida de otros pueblos, reconoce los mitos y las leyendas de su región.

• Identifica diferentes grupos humanos. • Reconoce otras formas de vida. • Diferencia los grupos familiares.





LOGRO

IV Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas, necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario.

Identificará las relaciones con las demás personas. Comprenderá la convivencia en la comunidad. Reconocerá la persona que quiere ser. Reconocerá las relaciones de autoridad que se establecen en la escuela. Identificará quienes son los que ejercen la autoridad en la casa en el colegio. Relacionara cualidades con sus respectivas autoridades. Identificará algunos representantes del gobierno escolar.

Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales. Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí mismo y de los demás. Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familia) y se compromete con su cumplimiento.

- Mis relaciones con las demás personas - La convivencia en mi comunidad - La persona que quiero ser

Identifica las relaciones con las demás personas, comprende la convivencia en la comunidad, identifica los deberes y los derechos su importancia en la vida en comunidad.

Identifica las relaciones con las demás personas. Comprende la convivencia en la comunidad. Reconoce la persona que quiere ser. Reconoce las relaciones de autoridad que se establecen en la escuela. Identifica quienes son los que ejercen la autoridad en la casa en el colegio. Relaciona cualidades con sus respectivas autoridades. Identifica algunos representantes del gobierno escolar.


COMPETENCIAS LABORALES

Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (en mi casa, mi barrio, mi colegio) que tienen diferentes modos de resolverse.

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.

Ubicará el Municipio en Córdoba y en Colombia Reconocerá los límites geográficos del municipio Identificará las veredas y corregimientos del municipio Describirá los principales centros turísticos naturales del municipio Identificará los principales elementos morfológicos del municipio. Reconocerá las principales quebradas del municipio. Identificará las principales formas del Relieve

Comprende que el paisaje que vemos es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta razón, dicho paisaje cambia. Reconoce los puntos cardinales y los usa para orientarse en el desplazamiento de un lugar a otro.

Tema 1: El espacio y los puntos cardinales. Tema 2: Uso y distribución del espacio. Tema 3: El relieve y sus formas.

Comprende e interpreta diferentes mapas y planos para analizar el espacio representado, comprende las diferencias y características del espacio urbano y el espacio rural, identifica las principales unidades de relieve terrestre y de los accidentes marítimos y los valora.

Ubica el Municipio en Córdoba y en Colombia Reconoce los límites geográficos del municipio Identifica las veredas del municipio Describe los principales centros turísticos naturales del municipio Identifica los principales elementos morfológicos del municipio. Reconoce las principales quebradas del municipio. Identifica las principales formas del Relieve Reconoce los principales puntos de referencia para la orientación Identificar los puntos cardinales, en lugares u objetos representados en un


Reconocerá los principales puntos de referencia para la orientación Identificará los puntos cardinales, en lugares u objetos representados en un plano.

plano.




LOGRO

II Eje relaciones espaciales y ambientales: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.

Conocerá los principales medios de comunicación Formulará preguntas sobre la diversificación de la agricultura Reconocerá los diferentes lugares en donde puede satisfacer las necesidades comerciales (comprar y vender). Distinguirá las diferentes formas de comercio (interno y externo)

Analiza las actividades económicas de su entorno y el impacto de estas en la comunidad. Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde vive con las de otros lugares.

Tema 4: Clima y medio ambiente en el municipio Tema 5: El campo y la ciudad en el municipio Tema 6: Los lugares públicos del municipio

Establezco relaciones entre el clima y las actividades económicas de las personas. Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo y sus representaciones. Comparo actividades económicas que se llevan a cabo en diferentes entornos.

Conoce los principales medios de comunicación Formula preguntas sobre la diversificación de la agricultura Reconoce los diferentes lugares en donde puede satisfacer las necesidades comerciales (comprar y vender). Distingue las diferentes formas de comercio (interno y externo) Identifica los principales medios de transporte que hay en el municipio. Aprecia los beneficios del ahorro para la


Identifica los principales medios de transporte que hay en el municipio. Apreciará los beneficios del ahorro para la familia y la comunidad.

familia y la comunidad.




LOGRO

III Eje relaciones espaciales y ambientales: Me reconozco como ser social e histórico miembro de un país multiétnico y pluricultural, con un legado que genera identidad nacional.

Identificará y reconocerá la historia del sector del municipio para que adquiriendo un sentido de pertenencia a su localidad. Reconocerá los grupos a los cuales pertenece asumiendo una actitud de respeto hacia ellos. Reconocerá las costumbres de las personas que hacen parte del sector y del municipio valorando la

Comprende la importancia de las fuentes históricas para la construcción de la memoria individual, familiar y colectiva. Explica cambios y continuidades en los medios empleados por las personas para transportarse en su municipio, vereda o lugar donde vive.

Mi municipio desde su fundación

Costumbres y tradiciones de mi municipio

La vivienda y el transporte en mi municipio

Consulta información sobre la historia de su municipio, enumera y describe algunas tradiciones de su municipio, describe características propias de las viviendas y las formas de transporte municipal y las compara con otros espacios urbanos y rurales.

Identifica y reconoce la historia del sector del municipio para que adquiera un sentido de pertenencia a su localidad. Reconoce los grupos a los cuales pertenece asumiendo una actitud de respeto hacia ellos. Reconoce las costumbres de las personas que hacen parte del sector y del municipio valorando la cultura de sus gentes.


cultura de sus gentes.




LOGRO

IV Eje relaciones con la historia y las culturas: Me reconozco como ser social e histórico miembro de un país multiétnico y pluricultural. con un legado que genera identidad nacional.

Identificará a los líderes de su comunidad a la cual pertenece.

Reconocerá los grupos a los cuales pertenece.

Realizará actividades en grupo.

Reconocerá los grupos a los cuales pertenece dentro de su comunidad.

Manifestará respeto por las costumbres de las personas que hacen parte del

Reconoce la organización territorial en su municipio, desde: comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase.

- Las autoridades de mi municipio - La organización municipal - La historia de mi barrio/VEREDA

Identifica las autoridades municipales más importantes, diferencia las funciones de la alcaldía y el concejo municipal, identifica y diferencia algunas organizaciones comunitarias.

Identifica a los líderes de su comunidad a la cual pertenece.

Reconoce los grupos a los cuales pertenece.

Realiza actividades en grupo.

Reconoce los grupos a los cuales pertenece dentro de su comunidad.

Manifiesta respeto por las costumbres de las personas que hacen parte del sector.

Valora la cultura de las gentes del municipio.

Menciona las diferentes costumbres y comportamientos


sector.

Valorará la cultura de las gentes del municipio.

Mencionará las diferentes costumbres y comportamientos de algunos grupos.

Mostrará interés en el conocimiento de costumbres diferentes a las propias.

Distinguirá a las autoridades de su municipio

de algunos grupos.

Muestra interés en el conocimiento de costumbres diferentes a las propias.

Distingue a las autoridades de su municipio


Escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación. Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación.


Participo, en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos.

Ubicará el departamento en Colombia y América.

Reconocerá los límites geográficos del departamento.

Identificará los principales municipios del departamento.

Describirá los principales centros turísticos del departamento

Reconocerá los principales elementos del relieve, elementos hidrográficos y el clima de su departamento.

Explicará el proceso de transición entre un paisaje natural y un paisaje cultural.

Comprende la importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad. Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.

Los Mapas y los Planos.

El espacio geográfico y los paisajes.

Las regiones geográficas.

El relieve de los departamentos.

Riesgos ambientales en el departamento

El medio ambiente y los recursos en el departamento

Conoce cada uno delos departamentos colombianos y conoce sus capitales, identifica los recursos naturales del departamento, y los usos económicos que tienen, Valora las principales actividades económicas de su departamento, y su impacto ambiental.

Ubica el departamento en Colombia y América.

Reconoce los límites geográficos del departamento

Identifica los principales municipios del departamento

Describe los principales centros turísticos del departamento

Reconoce los principales elementos del relieve, elementos hidrográficos y el clima de su departamento

Explica el proceso de transición entre un paisaje natural y un


paisaje cultural.




LOGRO

II Reconoce la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

Identificará las principales comunidades indígenas que han habitado el territorio colombiano.

Establecerá las consecuencias de la interacción entre españoles e indígenas durante el proceso de conquista.

Reconocerá los aportes de la comunidad indígena a la diversidad étnica y cultural de Colombia.

Comprende el legado de los grupos humanos en la gastronomía, la música y el paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar donde vive. Analiza las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o lugar donde vive, a partir de sus características culturales: lengua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.

Grupos indígenas de los departamentos

La llegada de los europeos

Aporte indígena a los departamentos

Identifica las principales comunidades indígenas que han habitado el territorio colombiano, establece las consecuencias de la interacción entre españoles e indígenas durante el proceso de conquista, reconoce los aportes de la comunidad indígena a la diversidad étnica y cultural de Colombia

Identifica las principales comunidades indígenas que han habitado el territorio colombiano.

Establece las consecuencias de la interacción entre españoles e indígenas durante el proceso de conquista.

Reconoce los aportes de la comunidad indígena a la diversidad étnica y cultural de Colombia.





LOGRO

III Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional. Se identifica como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario.

Identificará los sectores económicos Identifica las características económicas de Córdoba. Reconocerá los principales productos agropecuarios de de Córdoba Identificará las Características del proceso industrial de Córdoba. Reconocerá los principales medios de transporte, comunicaciones y procesos tecnológicos.

Explica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive. Comprende la importancia del tiempo en la organización de las actividades sociales, económicas y culturales en su comunidad.

1. La Economía en los departamentos

2. Los sectores económicos de los departamentos colombianos

3. El crecimiento industrial de la región

4. Medios de transporte

5. Medios de comunicación

6. Tecnología en nuestro departamento.

Conoce los principales productos económicos producidos en el departamento. Explica y compara las principales actividades económicas del departamento. Contempla las posibilidades de desarrollo de tecnología, transporte y comunicaciones en el departamento

Identifica los sectores económicos Identifica las características económicas de Córdoba. Reconoce los principales productos agropecuarios de de Córdoba Identifica las Características del proceso industrial de Córdoba. Reconoce los principales medios de transporte, comunicaciones y procesos tecnológicos.




LOGRO

IV Se identifica como un ser humano único, miembro de

Reconocerá algunas funciones del señor Gobernador

Comprende la estructura y el funcionamiento democrático a

1. El gobierno y las autoridades departamenta

Explica la importancia de la organización política departamental, y

Reconoce algunas funciones del señor


diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario, y reconoce que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacifica en la diversidad.

Identificará algunos secretarios del despacho del gobernador

Identificará las principales funciones de la Asamblea departamental del tribunal superior de justicia.

Establecerá comparaciones entre las funciones de las autoridades municipales y departamentales.

Reconocerá la forma como se eligen los representantes del poder público en el departamento.

Reconocerá las autoridades

eclesiásticas en el departamento

nivel del departamento como entidad política, administrativa y jurídica. Comprende la importancia de participar en las decisiones de su comunidad cercana (institución educativa) mediante la elección del gobierno escolar.

les

2. Normas y derechos en el departamento

3. Beneficio social de las normas

4. El manual de convivencia de la Institución Educativa El poblado

describe sus características principales. Reconoce los representantes de cada una de las tres ramas del poder público en el departamento. Interioriza los conceptos de norma, derecho y sanción, así como sus diversas aplicaciones en la sociedad.

Gobernador

Identifica algunos secretarios del despacho del gobernador

Identifica las principales funciones de la Asamblea departamental del tribunal superior de justicia.

Establece comparaciones entre las funciones de las autoridades municipales y departamentales.

Reconoce la forma como se eligen los representantes del poder público en el departamento.

Reconoce las autoridades

eclesiásticas en el departamento


Observo los problemas que se presentan


Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos.

• Explicará las características generales de la Tierra, como planeta del sistema solar. • Identificará los efectos de los movimientos de rotación y traslación en las dinámicas internas de la Tierra. • Representará las capas que conforman la estructura interna de la Tierra, y reconoce las Características particulares de cada una de ellas. • Describirá las dinámicas que se presentan en cada una de las partes de la biosfera: litosfera,

Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la organización de los territorios. Diferencia las características geográficas del medio urbano y el medio rural, mediante el reconocimiento de la concentración de la población y el uso del suelo, que se da en ellos.

1. Los Mapas y los Planos.

2. El espacio geográfico y los paisajes.

3. Las regiones geográficas.

4. El relieve de los departamentos.

5. Riesgos ambientales en el departamento

6. El medio ambiente y los recursos en el departamento

Se ubica en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales, identifica y describe características de diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva húmeda, tropical, océanos...), identifica y describe algunas características de diferentes regiones naturales de Colombia.

• Explica las características generales de la Tierra, como planeta del sistema solar. • Identifica los efectos de los movimientos de rotación y traslación en las dinámicas internas de la Tierra. • Representa las capas que conforman la estructura interna de la Tierra, y reconoce las Características particulares de cada una de ellas. • Describe las dinámicas que se presentan en cada una de las partes de la biosfera: litosfera, atmósfera e hidrosfera. • Realiza ejercicios de localización con coordenadas geográficas.


atmósfera e hidrosfera. • Realiza ejercicios de localización con coordenadas geográficas. • Conoce la posición geográfica y astronómica de Colombia, y describe sus ventajas. • Localiza algunos elementos del relieve de Colombia, haciendo uso efectivo de convenciones. • Conoce y explica las diferentes zonas climáticas de Colombia. • Localiza las diferentes regiones geográficas de Colombia o conoce las características Físicas, económicas y culturales de las regiones

• Conoce la posición geográfica y astronómica de Colombia, ydescribe sus ventajas. • Localiza algunos elementos del relieve de Colombia, haciendo uso efectivo de convenciones. • Conoce y explica las diferentes zonas climáticas de Colombia. • Localiza las diferentes regiones geográficas de Colombia o conoce las características físicas, económicas y culturales de las regiones geográficas de Colombia e identifica su ubicación en el mapa.


geográficas de Colombia e identifica su ubicación en el mapa.




LOGRO

II Reconoce la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con

Explicará y asumirá una actitud crítica frente a la explotación de los recursos naturales de Colombia. • Reconocerá la gran diversidad natural de nuestro país, y las ventajas que esto implica para un sector privilegiado de la población. • Conocerá la posición geográfica y astronómica de Colombia, y describe sus ventajas.

Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el territorio nacional. Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.

1. Recursos naturales de Colombia

2. Recursos agropecuarios de mi región.

3. Como llegó el hombre a América.

4. Las culturas precolombinas en Colombia

5. Las formas de vida económica, política y cultural de los indígenas precolombinos

Reconoce los diferentes usos que se dan a la tierra y a los recursos naturales en su entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería, agricultura...) Identifica y describe características sociales, políticas, económicas y culturales de las primeras organizaciones humanas (banda, clan, tribu...), Interioriza, describe y compara algunas

Explica y asume una actitud crítica frente a la explotación de los recursos naturales de Colombia. • Reconoce la gran diversidad natural de nuestro país, y las ventajas que esto implica para un sector privilegiado de la población. • Conoce la posición geográfica y astronómica de Colombia, y describe sus ventajas. • Describe cada una de las teorías de poblamiento de América, y tiene una opinión clara sobre cada una de ellas.


un legado que genera identidad nacional.

• Describirá cada una de las teorías de poblamiento de América, y tiene una opinión clara sobre cada una de ellas. • Diferenciará los aspectos más importantes de las culturas indígenas más destacadas de Colombia y logra ubicarlas espacio– temporalmente.

características sociales, políticas, económicas y culturales de las comunidades prehispánicas.

• Diferencia los aspectos más importantes de las culturas indígenas más destacadas de Colombia y logra ubicarlas espacio– temporalmente.




LOGRO

III Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional..

Diferenciará las costumbres y actividades culturales de América y Europa, antes y durante el proceso de Conquista. • Contrastará el proceso de exploración y colonización, desde las diferentes posiciones de los Protagonistas.

Comprende las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años por el uso de la tecnología. Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el

Descubrimiento de América. La conquista de América. Entidades que funcionaron en la época colonial. El esclavismo. El mestizaje.

Define y compara algunas causas que dieron lugar a los diferentes periodos históricos en Colombia (Descubrimiento, Colonia, Independencia...) Explica el proceso de exploración y conquista del territorio colombiano. Critica los propósitos de las organizaciones coloniales

Diferencia las costumbres y actividades culturales de América y Europa, antes y durante el proceso de Conquista. • Contrasta el proceso de exploración y colonización, desde las diferentes posiciones de los Protagonistas. • Explica el proceso de exploración y


• Explicará el proceso de exploración y conquista del territorio colombiano. • Describirá y reflexionará acerca de las diferentes formas de organización económica durante la Colonia. Identificará los principales grupos que habitan en Córdoba antes de la Conquista. Identificará las características del proceso del descubrimiento de Córdoba. Reconocerá los principales conquistadores de Córdoba Reconoce las principales poblaciones fundadas durante la colonia. • Reconocerá las formas de organización social e

territorio nacional.

españolas y describe aspectos básicos de su funcionamiento.

conquista del territorio colombiano. • Describe y reflexiona acerca de las diferentes formas de organización económica durante la Colonia. Identifica los principales grupos que habitan en Córdoba antes de la Conquista. Identifica las características del proceso del descubrimiento de Córdoba. Reconoce los principales conquistadores de Córdoba Reconoce las principales poblaciones fundadas durante la colonia. • Reconoce las formas de organización social e instituciones políticas de la Colonia, y las contrasta con su contexto actual. • Analiza diferentes formas de mestizaje racial y cultural


instituciones políticas de la Colonia, y las contrasta con su contexto actual. • Analizara diferentes formas de mestizaje racial y cultural relacionándolas con la organización social y las características de la población en la Colonia. • Comparará las formas de organización y apropiación de las normas sociales y políticas, en la Colonia y en la actualidad.

relacionándolas con la organización social y las características de la población en la Colonia. • Compara las formas de organización y apropiación de las normas sociales y políticas, en la Colonia y en la actualidad.




LOGRO

IV Se identifica como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el

Identificará los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Comprenderá que los derechos y deberes de las niñas, niños y

Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia. Analiza los

Los derechos de los niños Instituciones nacionales e internacionales que velan por la protección de la niñez. Funcionamiento del Estado democrático colombiano El voto

Conoce los derechos de los niños e identifica algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento (personería estudiantil, comisaría

Identifica los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Comprende que los derechos y deberes de las niñas, niños y adultos colombianos garantizan vivir en un ambiente de paz y de


desarrollo personal y comunitario, y reconoce que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacifica en la diversidad.

adultos colombianos garantizan vivir en un ambiente de paz y de armonía. Clasificará los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Diferenciará los derechos y deberes de los colombianos. Comprende que cada derecho genera un deber.

derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia Evalúa la importancia de satisfacer las necesidades básicas para el bienestar individual, familiar y colectivo.

Las corporaciones y organismos de control del estado colombiano (Personero estudiantil, Concejo, personero municipal, Asambleas, congreso, Defensoría, Fiscalía, Procuraduría, Contraloría…)

de familia, Unicef...), reconoce las responsabilidades que tienen las personas elegidas por voto popular y algunas características de sus cargos (personeros estudiantiles, concejales, congresistas, presidente...), asume una posición crítica frente a situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (etnia, genero...) y propone formas de cambiarlas.

armonía. Clasifica los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Diferencia los derechos y deberes de los colombianos. Comprende que cada derecho genera un deber.


Analizo las situaciones desde distintos puntos de vista (mis padres, mis amigos, personas conocidas, entre otras). Identifico los elementos que pueden mejorar una situación dada. Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas.


Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco

algunas

características

físicas y

culturales de

mi entorno, su

interacción y

las

consecuencias

sociales,

políticas y

económicas

que resultan

de ellas.

Comprenderá que Colombia tiene un espacio dentro del mundo y América.

Determinará la ubicación de un lugar en el mapa.

Demostrará habilidad para la lectura de mapas.

Comprenderá los cambios en cuanto a la organización territorial

Analizará e interpretará la organización política y administrativa de Colombia.

Organizará y ubicará las fuentes escritas, gráficas y cartográficas de los hechos históricos.

Analizará e interpretará los hechos históricos de la independencia, colonia y república.

Identificará el

Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. Analiza el periodo colonial en la Nueva Granada a partir de sus organizaciones políticas, económicas y sociales. Analiza el origen y consolidación de Colombia como república y sus cambios políticos, económicos y sociales.

7. Los Mapas y los Planos.

8. Ubicación de Colombia en el espacio geográfico.

9. La Época colonial.

10. El Movimiento independentista de Colombia.

11. El nacimiento de la Republica.

12. La constitución Política de Colombia.

Comprende los hechos históricos de la época de la Colonia, la Independencia y la República. Ubica con precisión a Colombia en el Continente americano y en el mundo. Comprende la estructura y los principios fundamentales de La Constitución Política de Colombia

Comprende que Colombia tiene un espacio dentro del mundo y América.

Determina la ubicación de un lugar en el mapa.

Demuestra habilidad para la lectura de mapas.

Comprende los cambios en cuanto a la organización territorial

Analiza e interpreta la organización política y administrativa de Colombia.

Organiza y ubica las fuentes escritas, gráficas y cartográficas de los hechos históricos.

Analiza e interpreta los hechos históricos de la independencia, colonia y república.

Identifica el desarrollo de la


desarrollo de la cultura en la colonia, la independencia y la república.

Comparará el desarrollo de las culturas en la época colonial, independencia y república con las culturas del presente.

cultura en la colonia, la independencia y la república.

Compara el desarrollo de las culturas en la época colonial, independencia y república con las culturas del presente.




LOGRO

II Reconoce la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifica las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas

Identificará y ubicará las Regiones Naturales del País. Analizará a interpreta el Relieve e hidrografía colombiana. Comprenderá las características del Clima en Colombia Identificará los pisos térmicos del clima colombiano. Comprenderá las dificultades que tuvo que afrontar el país en la época de la violencia. Analizará el papel de los organismos que velan por los derechos humanos

Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones. Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional. Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes,

Regiones naturales de Colombia Recursos hidrográficos de Colombia. Situación económica-política de Colombia en la época de la violencia. Las entidades que velan por los derechos humanos.

Identifica las principales características geográficas, económicas y culturales de las regiones geográficas de Colombia; reflexiona acerca de la situación política, social y cultural durante la época de la “violencia” y conflictos de Colombia y el surgimiento de los diferentes movimientos sociales y políticos durante los siglos XX y XXI y las transformaciones del país; reconoce os

Identifica y ubica las Regiones Naturales del País. Analiza a interpreta el Relieve e hidrografía colombiana. Comprende las características del Clima en Colombia Identifica los pisos térmicos del clima colombiano. Comprende las dificultades que tuvo que afrontar el país en la época de la violencia. Analiza el papel de los organismos que velan por los derechos humanos


etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

en Colombia.

principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas. Analiza el papel de las organizaciones sociales en la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos

organismos creados para la defensa de los derechos humanos.

en Colombia.




LOGRO

III Se reconoce como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional

Ubicará y localizará los principales accidentes de las costas Colombianas Analizará e interpreta el Relieve e hidrografía colombiana. Explicará las transformaciones territoriales, sociales, políticas, económicas y culturales de Colombia durante el siglo XX. • Comprenderá las causas y consecuencias del Frente Nacional. • Reconocerá los diferentes movimientos sociales

Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional. Comprende que los cambios en la comunicación originados por los avances tecnológicos han generado transformaciones en la forma como se relacionan las

Cuencas hidrográficas de Colombia y sus mares. Importancia de los ríos y mares para la economía colombiana. El bipartidismo colombiano Causas del Frente Nacional Organización política del Estado colombiano (Ramas del poder público.

Analiza la importancia de las vertientes hidrográficas del país. Explica el origen del Frente Nacional, sus causas y sus consecuencias. Valora la organización política e institucional de Colombia.

Ubica y localiza los principales accidentes de las costas Colombianas Analiza a interpreta el Relieve e hidrografía colombiana. Explica las transformaciones territoriales, sociales, políticas, económicas y culturales de Colombia durante el siglo XX. • Comprende las causas y consecuencias del Frente Nacional. • Reconoce los diferentes movimientos sociales y políticos surgidos


y políticos surgidos durante el siglo XX, y analiza sus planteamientos de manera crítica. • Ordenará cronológicamente diversos hechos que sucedieron en Colombia durante el siglo XX.

personas en la sociedad actual. Analiza el origen y consolidación de Colombia como república y sus cambios políticos, económicos y sociales.

durante el siglo XX, y analiza sus planteamientos de manera crítica. • Ordena cronológicamente diversos hechos que sucedieron en Colombia durante el siglo XX.




LOGRO

IV Se identifica como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario, y reconoce que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacifica en la diversidad.

Identificará las actividades secundarias del país (Industrias y manufacturas). Reconocerá las actividades terciarias del País (distribución y transporte) Establecerá comparación entre las actividades económicas del país Diferenciará el comercio interno del externo y la importación y la exportación del país. Identificará los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Comprenderá que los derechos y deberes de las niñas, niños y adultos colombianos

Analiza los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del siglo XX, asociados a la expansión de la industria y el establecimiento de nuevas redes de comunicación. Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia

Los sectores de la economía colombiana. Instituciones nacionales e internacionales que velan por la protección de la ciudadanía. Colombia después del Frente nacional hasta hoy. Identidad cultural colombiana.

Reconoce las principales fuentes de la economía colombiana para distinguir su identidad local; reconoce los legados científicos, culturales , tecnológicos y étnicos y su importancia para el país; reconoce las diferentes manifestaciones de discriminación que existen en la sociedad.

Identifica las actividades secundarias del país (Industrias y manufacturas). Reconoce las actividades terciarias del País (distribución y transporte) Establece comparación entre las actividades económicas del país Diferencia el comercio interno del externo y la importación y la exportación del país. Identifica los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Comprende que los derechos y deberes de las niñas, niños y adultos colombianos garantizan vivir en un


garantizan vivir en un ambiente de paz y de armonía. Clasificará los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Diferenciará los derechos y deberes de los colombianos. Comprende que cada derecho genera un deber.

de las personas. Analiza el papel de las organizaciones sociales en la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos

ambiente de paz y de armonía. Clasifica los derechos y deberes contemplados en la constitución nacional. Diferencia los derechos y deberes de los colombianos. Comprende que cada derecho genera un deber.


Identifico las personas afectadas por los problemas. Consulto las posibles soluciones que los afectados proponen para solucionar un problema. Selecciono la forma de solución más adecuada.


Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en el medio escolar. Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.

Analizará la posición geográfica y política de cada continente. Compara la división política de cada continente. Identificará las principales regiones naturales de cada continente. Valorará la importancia que tienen los recursos naturales en cada una de las regiones de los continentes. Analizará narración de historietas del cosmos. Identificará conocimientos sencillos de teorías del cosmos. Realizará comparaciones y diferencias de la evolución del origen del hombre y el universo

Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio. Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación cuyos cambios influyen en las formas del relieve terrestre y en la vida de las comunidades que la habitan.

1. 1. La Tierra. 2. 2. Las capas de la

tierra. 3. 3. Geografía

Continental: 4. –Europa 5. –Asia 6. –América 7. –África 8. –Oceanía y zonas

polares. 9. 4. Geografía de

Colombia. 10.

Comprende cómo sucedió la aparición de los cuerpos celestes del universo, el sistema solar y reconoce la importancia de las coordenadas geográficas para localizar con precisión cualquier punto de la superficie terrestre; los aspectos físicos y humanos generales de los continentes y de Colombia y reflexionar sobre los principales problemas ambientales que presentan los continentes y Colombia..

Analiza la posición geográfica y política de cada continente.

Compara la división política de cada continente.

Identifica las principales regiones naturales de cada continente.

Valora la importancia que tienen los recursos naturales en cada una de las regiones de los continentes.

Analiza narración de historietas del cosmos.

Identifica conocimientos sencillos de teorías del cosmos.

Realiza comparaciones y diferencias de la evolución del origen del hombre y el universo.





LOGRO

II Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad. Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.

Reconocerá las características de la evolución de la humanidad.

Identificará los elementos históricos de las civilizaciones del cercano oriente.

Reconocerá las principales características de las civilizaciones del lejano oriente.

Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno. Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la agricultura y el comercio para la expansión de estas.

1. El tiempo y la historia.

2. Orígen y evolución del ser humano

3. Períodos de la prehistoria.

4. Las civilizaciones de la antigüedad: -Mesopotamia -Egipto -India -China -Civilizaciones africanas.

Comprender por qué la historia es tan importante en la reconstrucción de los hechos vividos por el ser humano y cómo medimos y dividimos el tiempo actualmente; las condiciones naturales en las que surgió el ser humano y cómo se dio su evolución y la evolución social, política y económica de las primeras culturas y sociedades de la humanidad asentadas en Asia y África.

Reconoce las características de la evolución de la humanidad.

Identifica los elementos históricos de las civilizaciones del cercano oriente.

Reconoce las principales características de las civilizaciones del lejano oriente.




LOGRO

III Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad. Analizo cómo

Explicará cuales fueron los grupos indígenas actuales del Norte y Centroamérica.

Ubicará en un mapa, los grupos indígenas más sobresalientes en Colombia.

Comparará las características sociales de los grupos

Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades y el papel de la agricultura y el comercio para la expansión de estas. Analiza las distintas formas de

1. La Cultura griega antigua y sus características.

2. La cultura romana y sus características.

3. América y sus etapas culturales de desarrollo.

4. Principales

Conocer los legados culturales producidos por Grecia y Roma en la antigüedad, que han sido clave para el desarrollo de la humanidad; las etapas de desarrollo y evolución por las que pasó el ser humano en América

Explica cuales fueron los grupos indígenas actuales del Norte y Centroamérica.

Ubica en un mapa, los grupos indígenas más sobresalientes en Colombia.

Compara en un cuadro sinóptico las


diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.

indígenas.

Determinará los principales elementos históricos de las antiguas civilizaciones greco-romanas.

gobierno ejercidas en la antigüedad y las compara con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo. Analiza los legados que las sociedades americanas prehispánicas dejaron en diversos campos.

culturas americana precolombinas

5. Culturas indígenas colombiano.

y la importancia de las comunidades indígenas en Colombia pre-hispánica y resaltando sus aportes y vigencia.

características sociales de los grupos indígenas.

Determinar los principales elementos históricos de las antiguas civilizaciones greco-romanas.




LOGRO

IV Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno. Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y

Explicará la importancia que tienen las normas para el ciudadano.

Identificará los derechos para el niño, el joven como estudiantes.

Seleccionará los artículos de la Constitución en cuanto a los derechos y deberes que tienen los jóvenes

Comprende que en una sociedad democrática no es aceptable ninguna forma de discriminación por origen étnico, creencias religiosas, género, discapacidad y/o apariencia física. Analiza cómo en el escenario político democrático entran en juego intereses desde diferentes sectores sociales, políticos y económicos,

1. Las Normas. 2. Los derechos

humanos. 3. La

democracia. 4. Indígenas y

afrocolombianos.

Conocer los derechos y deberes de los ciudadanos, así como las normas que han creado para regular la convivencia y garantizar el bienestar general; las acciones que vulneran o protegen los derechos humanos y proponer medidas que contribuyan al bienestar de todos y respetar y valorar las diferencias físicas, intelectuales y

Explica la importancia que tienen las normas para el ciudadano.

Identifica los derechos para el niño, el joven como estudiantes.

Selecciona los artículos de la Constitución en cuanto a los derechos y deberes que tienen los jóvenes


culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.

los cuales deben ser dirimidos por los ciudadanos.

culturales de los seres humanos.


Identifico las necesidades de cambio de una situación dada y establezco nuevas rutas de acción que conduzcan a la solución de un problema.


Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno

Explicará el proceso demográfico y su incidencia en el territorio

Analizará como en la historia el hombre ha modificado su espacio geográfico.

Identificará las diferentes formas de producción.

Identificará causas de los problemas ambientales locales y regionales.

Formulará posibles soluciones a problemas ambientales.

Comprende que las representaciones del mundo han cambiado a partir de las visiones de quienes las elaboran y de los avances de la tecnología. Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo de los centros urbanos y las problemáticas sociales.

1. Transformación de la naturaleza

2. Los nuevos espacios rurales

3. Los espacios urbanos

4. El campo y la ciudad en Colombia.

5. Geografía regional. 6. Regiones de los

continentes. 7. Regiones de

Colombia.

Comprender la forma como los grupos humanos producen el espacio geográfico; la evolución del uso de los suelos y algunas regiones en el mundo y los problemas ambientales que genera la actividad humana.



Identificará las diferentes formas de producción.

Identificará causas de los problemas ambientales locales y regionales.

Formulará posibles soluciones a problemas ambientales.





LOGRO

II Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.

Determinará las características básicas de la edad media.

Analizará críticamente las culturas del viejo mundo.

Determinará la importancia histórica de los pueblos Islámicos.

Analizará las relaciones entre la Iglesia y el poder político en la Edad Media.

Analizará las causas y consecuencias del poder espiritual y político de la Iglesia Medieval.

Analiza la influencia del imperio romano en la cultura de occidente y los aportes en diversos campos como la literatura, las leyes, la ingeniería y la vida cotidiana. Analiza la Edad Media como un periodo histórico que dio origen a instituciones sociales, económicas y políticas en relación con el mismo período de las sociedades precolombinas.

1. El Islam 2. África en los s V al

XV. 3. Imperios asiáticos del

s V al XV. 4. Edad media europea

y cristianismo. 5. El sacro-imperio

romano. 6. El feudalismo. 7. Cultura medieval

Identificar diferentes procesos históricos ocurridos en Europa, Asia y África entre los siglos V al XV; los movimientos religiosos en el Antíguo Continente, así como la organización social, económica y política durante los siglos V al XV y el legado cultural y científico de reinos e imperios que existieron en los siglos V al XV.

Determina las características básicas de la edad media.

Analiza críticamente las culturas del viejo mundo.

Determina la importancia histórica de los pueblos Islámicos.

Analiza las relaciones entre la Iglesia y el poder político en la Edad Media.

Analiza las causas y consecuencias del poder espiritual y político de la Iglesia Medieval.





LOGRO

III Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad. Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno.

Comparará y diferenciará el proceso de desarrollo cultural entre las civilizaciones del viejo y el nuevo mundo. Comparará y establecerá diferencia y semejanza entre la organización económica de las diferentes civilizaciones precolombinas. Comparará y diferenciará los sistemas de gobierno del antiguo continente en la Edad Media y los sistemas de gobierno de la América Precolombina Manifiesta interés por la conservación de los recursos naturales. Se ubicará con rapidez en

Evalúa las causas y consecuencias de los procesos de Conquista y colonización europea dados en en América. Comprende que las representaciones del mundo han cambiado a partir de las visiones de quienes las elaboran y de los avances de la tecnología. Interpreta las relaciones entre el crecimiento de la población, el desarrollo de los centros urbanos y las problemáticas sociales.

1. Causas y Consecuencias del descubrimiento de América

2. La conquista y colonización del Nuevo Mundo

3. El proceso del mestizaje

4. Los recursos naturales del planeta Tierra.

5. Competencias ciudadanas: Discriminación y territorio.

Comprende y reconoce las causas y consecuencias de la conquista y la colonización de América; caracteriza las expresiones de diversidad étnica y cultural en Colombia; ubica y valora los recursos naturales del planeta tierra.

Compara y diferencia el proceso de desarrollo cultural entre las civilizaciones del viejo y el nuevo mundo. Compara y establece diferencia y semejanza entre la organización económica de las diferentes civilizaciones precolombinas. Compara y diferencia los sistemas de gobierno del antiguo continente en la Edad Media y los sistemas de gobierno de la América Precolombina Manifiesta interés por la conservación de los recursos naturales. Se ubica con rapidez en cualquier parte del planeta tierra. Identifica y opina


cualquier parte del planeta tierra. Identificará y opinará sobre los derechos fundamentales de la mujer, el trabajador, el usuario y los grupos étnicos.

sobre los derechos fundamentales de la mujer, el trabajador, el usuario y los grupos étnicos.




LOGRO

IV Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno



Identificará las diferentes formas de conseguir el poder.

Identificará causas de los conflictos socioeconómicos políticos,

Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrática para evitar la violación de los derechos fundamentales de sus ciudadanos. Aplica procesos y técnicas de mediación de conflictos en pro del establecimiento de una cultura de la paz.

1. El Poder 2. El estado y

gobierno 3. Los derechos y

deberes.. 4. Competencias

ciudadanas: La esclavitud en el mundo de hoy.

Comprende la trascendencia de los procesos históricos científicos y culturales de la relación territorio-población; reconoce las características de la apropiación humana del territorio; desarrolla habilidades para consultar la constitución sobre sus derechos.

Explica el proceso demográfico y su incidencia en el territorio

Analiza como en la historia el hombre ha modificado su espacio geográfico.

Identifica las diferentes formas de conseguir el poder.

Identifica causas de los conflictos socioeconómicos políticos, locales y regionales.


locales y regionales.

Formulará posibles soluciones a conflictos socioeconómicos y políticos actuales.

Reconocerá la necesidad de la formación ciudadana para el ejercicio de la Democracia, para la solución pacífica de conflictos.

Mostrará habilidad para consultar la Constitución.

Formula posibles soluciones a conflictos socioeconómicos y políticos actuales.

Reconoce la necesidad de la formación ciudadana para el ejercicio de la Democracia, para la solución pacífica de conflictos.

Muestra habilidad para consultar la Constitución.


Identifico problemas en una situación dada, analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más adecuada.


Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación democrática en mi medio escolar.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco y

analizo la

interacción

permanente

entre el

espacio

geográfico y el

ser humano y

evalúo

críticamente

los avances y

limitaciones de

esta relación.

Describirá las principales características físicas de los diversos ecosistemas.

Explicará la manera como el medio ambiente influye en el tipo de organización social y económica que se da en las regiones de Colombia.

Comparará las causas de algunas olas de migración y desplazamiento humano en nuestro territorio a lo largo del siglo XIX y la primera mitad

Comprende el fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo y cómo afectan a las dinámicas de los países receptores y a países de origen. Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y económico de Colombia en el siglo XIX.

1. La superficie de la Tierra

2. El agua 3. Riesgos

ambientales 4. Demografía 5. Demografía en

Colombia

Conocer las principales formas de representación que utiliza la geografía en la interpretación y explicación de los fenómenos naturales y sociales; las diferentes fuentes de información, como las fotografías y los indicadores, para entender la relación entre la sociedad y la naturaleza. y el papel que juegan las dinámicas y elementos naturales en la configuración y desarrollo de las sociedades.

Describe las principales características físicas de los diversos ecosistemas.

Explica la manera como el medio ambiente influye en el tipo de organización social y económica que se da en las regiones de Colombia.

Compara las causas de algunas olas de migración y desplazamiento humano en nuestro territorio a lo largo del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX (colonización antioqueña, urbanización del


del siglo XX (colonización antioqueña, urbanización del país...).

Explicará el impacto de las migraciones y desplazamientos humanos en la vida política, económica, social y cultural de nuestro país en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y lo compara con los de la actualidad.

país...).

Explica el impacto de las migraciones y desplazamientos humanos en la vida política, económica, social y cultural de nuestro país en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y lo compara con los de la actualidad.




LOGRO

II Identifica las causas de la Revolución Industrial y su repercusión en los procesos sociales, económicos, culturales y políticos en Europa y América a partir del siglo XIX.

Establecerá Diferencias entre el idealismo, el positivismo y socialismo. Reconocerá al liberalismo como ideología predominante en Europa y otros lugares en el siglo XIX. Opinará sobre las diferentes

Evalúa la influencia de los procesos de cooperación económica y política entre los Estados Nacionales en la actualidad. Comprende el fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo y

La revolución Francesa

La Revolución industrial.

Ideas y sociedad en la era industrial.

El desarrollo del movimiento obrero.

Imperialismos y Nacionalismos

Independencia de Estados

Comprende el proceso de la Revolución Industrial como un factor determinante en la formación socioeconómica del mundo contemporáneo, identifica las condiciones que generaron las transformaciones culturales, científicas

Establece Diferencias entre el idealismo, el positivismo y socialismo. Reconoce al liberalismo como ideología predominante en Europa y otros lugares en el siglo XIX. Opina sobre las diferentes corrientes


.

corrientes filosóficas del siglo XIX. Inferirá en la aplicación actual de las diferentes teorías de pensamiento filosófico originadas en el siglo XIX. Formulará preguntas sobre las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848. Apreciará la importancia del movimiento obrero como reacción al predominio burgués. Tratará de asumir

una posición imparcial en

discusiones sobre la problemática

social obrera en el siglo XIX y en la

actualidad

cómo afectan a las dinámicas de los países receptores y a países de origen. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente. Evidencias de aprendizaje

Unidos

Revoluciones hispanoamericanas

Economía y sociedad en América Latina en el siglo XIX

Estados Unidos en el siglo XIX.

Asia y África en el siglo XIX

y tecnológicas del mundo contemporáneo, analiza la formación y desarrollo del movimiento obrero, como un proceso clave en la historia política contemporánea.

filosóficas del siglo XIX. Infiere en la aplicación actual de las diferentes teorías de pensamiento filosófico originadas en el siglo XIX. Formula preguntas sobre las revoluciones burguesas de 1820, 1830 y 1848. Aprecia la importancia del movimiento obrero como reacción al predominio burgués. Trata de asumir una posición imparcial en discusiones sobre la problemática social obrera en el siglo XIX y en la actualidad.




LOGRO

III Identifica los procesos sociales, culturales y políticos

Explicará la influencia de estas revoluciones en algunos procesos sociales,

Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y

1. La Independencia colombiana.

2. La Gran Colombia.

Reconoce el proceso de formación del Estado colombiano en el siglo XIX. ; el legado

Explica la influencia de estas revoluciones en algunos procesos sociales, políticos


ocurridos en Colombia durante el siglo XIX y los compara con algunos procesos ocurridos en el resto del mundo.

políticos y económicos posteriores en Colombia y América Latina. Analizará algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos. Comprenderá el impacto de la obra política de Rafael Núñez, en la consolidación del capitalismo. Defenderá su posición sobre el papel que debería jugar la iglesia en la vida política del país. Identificará algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX y explico su influencia en el pensamiento colombiano y el de

económico de Colombia en el siglo XIX. Comprende cómo se produjeron los procesos de independencia de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX y sus implicaciones para las sociedades contemporáneas.

3. La Nueva Granada.

4. Las reformas liberales del siglo XIX

5. El radicalismo 6. La

Regeneración 7. Las

Constituciones del siglo XIX.

de los procesos históricos desarrollados en nuestro país en el siglo XIX y la experiencia histórica de las instituciones colombianas en el proceso de formación del Estado..

y económicos posteriores en Colombia y América Latina. Analiza algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos. Comprende el impacto de la obra política de Rafael Núñez, en la consolidación del capitalismo. Defender su posición sobre el papel que debería jugar la iglesia en la vida política del país. Identificar algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX y explico su influencia en el pensamiento colombiano y el de América Latina. Reconocer, en el pasado y en la actualidad,


América Latina. Reconocerá, en el pasado y en la actualidad, el aporte de algunas tradiciones artísticas y saberes científicos de diferentes grupos étnicos colombianos a nuestra identidad.

el aporte de algunas tradiciones artísticas y saberes científicos de diferentes grupos étnicos colombianos a nuestra identidad.




LOGRO

IV Analizo críticamente los elementos Constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia.

Descubrirá la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural. Establecerá comparaciones entre las diferentes culturas existentes en el país, confrontándola con la actualidad. Valorará la importancia de las instituciones democráticas. Identificará los derechos y

Evalúa hechos trascendentales para la dignidad humana (abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos de las mujeres, derechos de las minorías) y describe las discriminaciones que aún se presentan. Comprende la importancia de las asociaciones, los gremios, los movimientos y

1. La participación ciudadana.

2. Democracia y Constitución política

3. La democracia. 4. Religión,

identidad ciudadana y conflicto.

5. Los deberes y derechos de los ciudadanos en una democracia

6. Los indígenas y afrodescendientes colombianos.

Identificar los mecanismos empleados por la democracia y sus formas de organización política; las ideas sobre temas importantes para la democracia como las elecciones o los partidos políticos y que vivir en comunidad implica derechos, pero también responsabilidades.

Descubrir la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural. Establecer comparaciones entre las diferentes culturas existentes en el país, confrontándola con la actualidad. Valorar la importancia de las instituciones democráticas. Identifica los derechos y deberes de los ciudadanos.


deberes de los ciudadanos. Identificar la constitución como Norma de Normas. Comparará los mecanismos de participación ciudadana contemplados en las constituciones políticas de 1886 y 1991 y evalúo su aplicabilidad. Identificará algunas formas en las que organizaciones estudiantiles, movimientos sociales, partidos políticos, sindicatos... participaron en la actividad política colombiana a lo largo del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.

rganizaciones sindicales en la defensa de los derechos colectivos.

Identificar la constitución como Norma de Normas. Comparar los mecanismos de participación ciudadana contemplados en las constituciones políticas de 1886 y 1991 y evalúo su aplicabilidad. Identificar algunas formas en las que organizaciones estudiantiles, movimientos sociales, partidos políticos, sindicatos... participaron en la actividad política colombiana a lo largo del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX.


Defino mi proyecto de vida, aprovecho mis fortalezas, supero mis debilidades y establezco acciones que me permiten alcanzar dicho proyecto.


Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

Establecerá relaciones entre las características climáticas y las actividades económicas en Colombia

Relacionará las características geográficas de cada una de las regiones naturales de Colombia.

Reconocerá los diferentes sectores de la economía Colombiana.

Comprenderá el proceso de desarrollo económico de Colombia desde 1958 hasta nuestros días.

Comprenderá la información básica para determinar la ubicación absoluta de un lugar en un mapa.

Analiza la situación ambiental de los geo-sistemas biodiversos de Colombia (selvas, páramos, arrecifes coralinos) y las problemáticas que enfrentan actualmente debido a la explotación a que han sido sometidos. Comprende el impacto social del crecimiento económico desigual que se da en las diferentes regiones del país.

1. Geografía económica.

2. Los sectores económicos

3. Actividades extractivas en Colombia

4. Industria en Colombia

5. El comercio en Colombia

6. Investigación, ciencia y tecnología en Colombia

Identifica los aspectos que trabaja la geografía económica y su importancia para la comprensión de las dinámicas económicas de un país o región; herramientas, que desde la geografía económica, permitan conocer los diferentes sectores que caracterizan a una economía y comparar los procesos económicos en las distintas escalas territoriales y los aportes de las diferentes experiencias de modelos o actividades

Establece relaciones entre las características climáticas y las actividades económicas en Colombia

Relaciona las características geográficas de cada una de las regiones naturales de Colombia.

Reconoce los diferentes sectores de la economía Colombiana.

Comprende el proceso de desarrollo económico de Colombia desde 1958 hasta nuestros días.

Comprende la información básica para determinar la ubicación absoluta de un lugar en un mapa.


Establecerá y saca conclusiones sobre los paises desarrollados y subdesarrollados en América.

económicas de algunos países o regiones , e identificar aquellas que son positivas en uanto al manejo adecuado de los recursos naturales y la sostenibilidad territorial.

Establece y saca conclusiones sobre los paises desarrollados y subdesarrollados en América.




LOGRO

II Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

Descubrirá la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural.

Establecerá comparaciones entre las diferentes culturas existentes en el país, confrontándola con la actualidad.

Tomará conciencia sobre el problema de la

Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el deber de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos. Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que las personas

1. Los primeros años del siglo XX. Primera guerra mundial.

2. Sistemas políticos y segunda guerra mundial.

3. Descolonización europea.

4. La Guerra fría 5. Intervencionismo de

Estados Unidos. 6. Situación de

América Latina en el siglo XX hasta hoy.

Identificar los principales procesos sociales, políticos y económicos que convulsionaron a Europa en el siglo XX; las distintas etapas de los procesos históricos del siglo XX en Europa y la búsqueda de cambios de los pueblos en beneficio de una sociedad mejor.

Descubre la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural.

Establece comparaciones entre las diferentes culturas existentes en el país, confrontándola con la actualidad.

Toma conciencia sobre el


violencia.

Analizará la relación existente entre injusticia social y violencia.

Elaborará esquemas que expliquen cuáles son las diferencias en cuanto a agentes, actores, escenarios identifican la violencia.

Explicará las principales características de algunas revoluciones, guerras (I guerra mundial, II guerra mundial, imperialismo, socialismo, capitalismo),en Europa durante los siglos XIX y XX

ponen de su parte para superar las diferencias.

problema de la violencia.

Analiza la relación existente entre injusticia social y violencia.

Elabora esquemas que expliquen cuáles son las diferencias en cuanto a agentes, actores, escenarios identifican la violencia.

Explica las principales características de algunas revoluciones, guerras (I guerra mundial, II guerra mundial, imperialismo, socialismo, capitalismo),en Europa durante los siglos XIX y XX





LOGRO

III Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación.

Tomará conciencia sobre el problema de la violencia.

Analizará la relación existente entre injusticia social y violencia.

Elaborará esquemas que expliquen cuáles son las diferencias en cuanto a agentes, actores, escenarios identifican la violencia.

Participará crítica y responsablemente en discusiones sobre el tema de la violencia.

Comprenderá el proceso de desarrollo económico de Colombia desde 1958 hasta nuestros días.

Apreciará los aportes culturales del

Analiza las crisis económicas dadas en la Colombia contemporánea y sus repercusiones en la vida cotidiana de las personas. Comprende las consecuencias que han traído los procesos migratorios en la organización social y económica de Colombia en el siglo XX y en la actualidad. Analiza los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes del país.

1. Colombia a inicios del siglo XX, la guerra de los mil días.

2. La República Liberal.

3. La violencia en Colombia durante el siglo XX.

4. Colombia después del frente nacional hasta hoy.

5. El patrimonio colombiano.

Identificar el origen de la violencia en Colombia, así como los proyectos políticos que han regido a la democracia colombiana en el siglo XX; los problemas específicos del país como el narcotráfico, los grupos al margen de la ley y la corrupción política y las construcciones materiales e inmateriales que hacen parte del patrimonio colombiano.

Toma conciencia sobre el problema de la violencia.

Analiza la relación existente entre injusticia social y violencia.

Elabora esquemas que expliquen cuáles son las diferencias en cuanto a agentes, actores, escenarios identifican la violencia.

Participa crítica y responsablemente en discusiones sobre el tema de la violencia.

Comprende el proceso de desarrollo económico de Colombia desde 1958 hasta nuestros


patrimonio colombiano.

días.

Apecia los aportes culturales del patrimonio colombiano.




LOGRO

IV Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.

Descubrirá la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural.

Conocerá los organismos nacionales e internacionales que velan por la protección y aplicación de los Derechos Humanos.

Conocerá el proceso histórico que dio lugar a la democracia.

Analizará y compara la relación entre la democracia y la actual Constitución Política de Colombia y su situación en la Colombia de hoy y en América latina.

Evalúa cómo las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el deber de proteger y promover los derechos fundamentales de los ciudadanos. Comprende el papel de las mujeres en los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en el mundo y la igualdad de derechos que han adquirido en los últimos años. Evidencias de

1. La Política. 2. La Constitución. 3. El Estado. 4. Los derechos

humanos y discriminación.

5. Organismos defensores de los derechos humanos

6. Conquistas de la población vulnerada.

Comprender los valores éticos que motivaron el constitucionalismo moderno, el avance la democracia , las luchas por los derechos y el reconocimiento de la diversidad; argumentar para demostrar la importancia de los valores democráticos y la tolerancia y la participación como elementos que garantizan la vida en sociedad.

Descubre la problemática cultural en el país con el fin de asumir una actitud tolerante frente a la diversidad cultural.

Conoce los organismos nacionales e internacionales que velan por la protección y aplicación de los Derechos Humanos.

Conoce el proceso histórico que dio lugar a la democracia.

Analiza y compara la relación entre la democracia y la actual Constitución Política de Colombia y su situación en la


aprendizaje

Colombia de hoy y en América latina.


Definir un proyecto personal en el que se aprovechan las propias fortalezas y con el que se superan las debilidades, se construye sentido de vida y se alcanzan metas en diferentes ámbitos.


Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en el país; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Identifico y

tomo posición

frente a las

principales

causas y

consecuencias

políticas,

económicas,

sociales y

ambientales

de la

aplicación de

la planificación

territorial y

formulo

hipótesis que

me permitan

explicar la

situación de

Colombia en

este contexto.

Definirá y diferenciará los conceptos de territorio, territorialidad, territorializaciòn y POT. Identificará causas y consecuencias de la contaminación ambiental en el territorio. Reconocerá los problemas ambientales de su entorno. Identificará los problemas de territorio en Colombia. Reflexionará sobre los continuos movimientos territoriales causados por factores políticos económicos y

Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la inestabilidad política.

1. Territorio y ordenamiento territorial

2. Uso del suelo urbano y rural

3. POT 4. Problemas

ambientales 5. Riesgos

naturales 6. Políticas

ambientales colombianas.

Define los conceptos claves sobre la planificación territorial. Reflexiona sobre los problemas ambientales que se generan con la inadecuada utilización del territorio. Propone alternativas para mejorar su entorno ambiental.

Define y diferencia los conceptos de territorio, territorialidad, territorializaciòn y POT. Identifica causas y consecuencias de la contaminación ambiental en el territorio. Reconoce los problemas ambientales de su entorno. Identifica los problemas de territorio en Colombia. Reflexiona sobre los continuos movimientos territoriales causados por factores políticos económicos y sociales. Propone alternativas de solución a la problemática ambiental de su entorno.


sociales. Propondrá alternativas de solución a la problemática ambiental de su entorno. Valorará y cuidará su espacio y su territorio tanto propio como común.

Valora y cuida su espacio y su territorio tanto propio como común.




LOGRO

II Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

Explicará el origen de los grupos ilegales.

Diferenciará los distintos conflictos a nivel mundial

Analizará los procesos históricos de América en el s. XX

Analizará el problema de la violencia en Colombia de mediados del s.XX

Valorará los aportes

Evalúa las causas y consecuencias de la violencia en la segunda mitad del siglo XX en Colombia y su incidencia en los ámbitos social, político, económico y cultural. Comprende que existen multitud de culturas y una sola humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual dificulta el

1. Problemas de conocimiento histórico.

2. Conflictos armados y violencia

3. El arte en Colombia.

4. Política exterior colombiana.

5. Ciencia y tecnología en Colombia.

6. El Problema de las patentes y propiedad intelectual .

Define los hechos de conocimiento histórico como herramienta de estudio de las C. Sociales, diferencia los distintos movimientos históricos de Colombia caracterizados por “La Violencia”, los grupos armados ilegales y su impacto en la sociedad civil, valora los aportes culturales, científicos y tecnológicos dentro del proceso histórico de nuestra nación.

Explica el origen de los grupos ilegales.

Diferencia los distintos conflictos a nivel mundial

Analiza los procesos históricos de América en el s. XX

Analiza el problema de la violencia en Colombia de mediados del s.XX

Valora los aportes culturales, científicos y tecnológicos que


culturales, científicos y tecnológicos que han desarrollado en la Nación.

Criticará los procesos discriminatorios a la sociedad.

bienestar de todos.

han desarrollado en la Nación.

Critica los procesos discriminatorios a la sociedad.




LOGRO

III Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en

Analizará la historia de Colombia en el último siglo

Referirá el impacto político del comunismo en Latinoamérica

Analizará los hechos de la violencia

Referirá cómo se conformó el frente nacional

Analizará los modelos de desarrollo de

Interpreta el papel que cumplen los organismos internacionales como formas de alianza y organización entre los Estados y que responden a los intereses entre los países. Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos

1. Microeconomía colombiana

2. Situación de Latinoamérica en el s.XX

3. Dictaduras latinoamericanas

4. Políticas exteriores e interiores de Estados Unidos.

5. Crisis sociales de Latinoamérica

6. El Bogotazo y violencia política

7. Dictadura y Frente Nacional

Comprende la realidad contextual de América en el último siglo, la política exterior e interior de Estados Unidos y las dictaduras latinoamericanas comunistas; analiza los hechos históricos de Colombia en el último siglos u transformación política y económica en medio de la violencia partidista desde el “Bogotazo” hasta la época del Frente Nacional; diferencia los distintos programas de gobierno después del Frente Nacional

Analiza la historia de Colombia en el último siglo

Refiere el impacto político del comunismo en Latinoamérica

Analiza los hechos de la violencia

Refiere cómo se conformó el frente nacional

Analiza los modelos de desarrollo de los gobiernos en Colombia.


este contexto.

los gobiernos en Colombia.

hasta nuestros días con los nuevos retos que presenta el panorama mundial.




LOGRO

IV Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos.

Criticará el impacto de las ciudades modernas al medio ambiente

Analizará sobre la crisis de pobreza de los países subdesarrollados

Diferenciará las doctrinas económicas actuales que rigen al mundo

Reflexionará sobre la necesidad de formular políticas que favorezcan al desarrollo sostenible y la seguridad alimentaria en especial a

Comprende que existen multitud de culturas y una sola humanidad en el mundo y que entre ellas se presenta la discriminación y exclusión de algunos grupos, lo cual dificulta el bienestar de todos. Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los pueblos.

1. La Política Internacional

2. Sociedad y bienestar

3. DDHH según La Constitución

4. Multiculturalidad y pluralismo

5. Las comunidades étnicas y afrodescendientes.

6. El orden económico mundial

7. EL capitalismo 8. El

neoliberalismo 9. La

Globalización 10. Las TIC dentro

del contexto mundial.

Define los procesos de promoción y defensa de los Derechos Humanos y el reconocimiento de las diferencias de género y la multiculturalidad y Pluralidad establecidos en La Constitución promueve prácticas para prevenir la situación de deterioro ambiental ante la sobreexplotación de los recursos naturales, el incremento de la pobreza y los riesgos de la seguridad alimentaria y la deficiencia del desarrollo sostenible en muchos pueblos, reflexiona sobre el Nuevo Orden Económico Mundial basado en El Capitalismo, El

Critica el impacto de las ciudades modernas al medio ambiente

Analiza sobre la crisis de pobreza de los países subdesarrollados

Diferencia las doctrinas económicas actuales que rigen al mundo

Reflexiona sobre la necesidad de formular políticas que favorezcan al desarrollo sostenible y la seguridad alimentaria en especial a los países mas pobres.

Analiza el impacto de las Tics en el contexto mundial


los países más pobres.

Analizará el impacto de las Tics en el contexto mundial

Neoliberalismo Las TIC y La Globalización, y su influjo en América Latina y los países subdesarrollados.


Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y contribuyo al desarrollo de las acciones orientadas a alcanzar los objetivos previstos.


Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.



(ESTÁNDAR)



LOGRO

I Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

o Establecerá relaciones entre espacio, medio ambiente y recursos.

o Reconocerá la soberanía que ejerce el Estado sobre la democracia representativa

o Conceptualizará términos propios de la ética prospectiva

o Analizará los

problemas

fundamentales

del espacio

geográfico. o Caracterizará

las formas de defensa de los DDHH

o Identificará el manejo de los recursos en diversas

Analiza cómo el bienestar y la supervivencia de la humanidad dependen de la protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales). Evidencias de aprendizaje Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos conflictos geopolíticos desde finales del siglo XX hasta la actualidad a nivel mundial.

1. Producción en el

espacio urbano. 2. Problemáticas

urbanas. 3. Nuevas

realidades rurales.

4. Poder, conflicto y espacio geográfico.

5. Las TIC geográficas.

Comprende las características de las actividades productivas en el espacio geográfico urbano y rural, identifica las formas de representación del poder y del conflicto dentro del espacio geográfico, reflexiona sobre las consecuencias de los distintos conflictos que se dan dentro del espacio geográfico. .

o Establece relaciones entre espacio, medio ambiente y recursos.

o Reconoce la soberanía que ejerce el Estado sobre la democracia representativa

o Conceptualiza términos propios de la ética prospectiva

o Analiza los

problemas

fundamentales

del espacio

geográfico. o Caracteriza las

formas de defensa de los DDHH

o Identifica el manejo de los recursos en diversas comunidades.


comunidades. o Diferenciará las

formas de producción del manejo que se hace de los recursos. Identifica y caracteriza los derechos humanos

o Diferencia las formas de producción del manejo que se hace de los recursos. Identifica y caracteriza los derechos humanos




LOGRO

II Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en

Analizará la situación actual del viejo mundo.

Identificará el manejo de los recursos en diversas comunidades.

Diferenciará las formas de producción del manejo que se hace de los recursos,

Identificará y caracteriza la influencia islámica en Asia Media

Diferenciará los tipos de discriminación

Evalúa la importancia de la solución negociada de los conflictos armados para la búsqueda de la paz. Comprende las implicaciones sociales, económicas y políticas que tuvo la Guerra Fría en el mundo y las relaciona con las vividas en América Latina. Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de

1. Los conflictos y la paz mundial

2. Unión europea

3. Europa en el orden mundial.

4. Panorama de Asia actual.

5. Situación de Oriente Medio.

6. Fundamentalismo islámico

7. Japón, China e India, Potencias asiáticas.

8. Panorama de África actual.

9. Caminos para construir la paz.

Analiza la situación actual de Europa, Asia y África en sus aspectos sociales, económicos y políticos, propone alternativas para construir procesos de paz en su entorno mediante mecanismos de resolución de conflictos, reflexiona sobre la influencia del fundamentalismo islámico en Medio Oriente, las crisis sociales de África y los distintos conflictos raciales, religiosos y étnicos que se presentan

Analiza la situación actual del viejo mundo.

Identifica el manejo de los recursos en diversas comunidades.

Diferencia las formas de producción del manejo que se hace de los recursos,

Identifica y caracteriza la influencia islámica en Asia Media

Diferencia los tipos de discriminación hacia los


este contexto.

hacia los humanos.

Analizará los acuerdos, convenios y tratados internacionales y nacionales para construir procesos de paz

territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales

humanos.

Analiza los acuerdos, convenios y tratados internacionales y nacionales para construir procesos de paz.




LOGRO

III Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX. Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por

Identificará y caracteriza las actividades macroeconómicas.

Diferenciará entre acuerdos, convenios y tratados.

Analizará los acuerdos, convenios y tratados internacionales y nacionales

Interpretará críticamente textos de diferentes autores sobre realidades sociales conocidas.

Analiza cómo el bienestar y la supervivencia de la humanidad dependen de la protección que hagan del ambiente los diferentes actores (políticos, económicos y sociales). Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades

1. La Macroeconomía en la actualidad.

2. Intervencionismo estatal

3. Sistemas y modelos económicos

4. Economía en LA.

Analiza los procesos macroeconómicos dentro del funcionamiento estructural de la nación, diferencia los distintos sistemas y modelos económicos que rigen en el día de hoy, critica la actual situación económica de América Latina y su problemática.

Identifica y caracteriza las actividades macroeconómicas.

Diferencia entre acuerdos, convenios y tratados.

Analiza los acuerdos, convenios y tratados internacionales y nacionales

Interpreta críticamente textos de diferentes autores sobre realidades sociales conocidas.


resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos.

Expresará en forma clara y precisa sus opiniones y puntos de vista en torno a diversos hechos sociales.

Comprenderá que el desarrollo implica cambio.

Analizará los múltiples y acelerados problemas internacionales y sus repercusiones en Colombia.

locales.

Expresa en forma clara y precisa sus opiniones y puntos de vista en torno a diversos hechos sociales.

Comprende que el desarrollo implica cambio.

Analiza los múltiples y acelerados problemas internacionales y sus repercusiones en Colombia.




LOGRO

IV Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y

Diferenciará los distintos tratados económicos vigentes

Analizará la problemática ambiental actual

Reflexionará sobre el impacto de la globalización en las economías

Analiza las consecuencias políticas, económicas y sociales de algunos conflictos geopolíticos desde finales del siglo XX hasta la actualidad a nivel mundial. Analiza la globalización

1. Ideologías políticas

2. Partidos políticos 3. Discriminación en

Colombia 4. Representación

política de las minorías étnicas colombianas.

Define los conceptos claves sobre ideologías y partidos políticos, Diferencia los distintos modelos y partidos políticos actuales, Reflexiona sobre los alcances de la aplicación de la Constitución Política sobre las comunidades afro

Diferencia los distintos tratados económicos vigentes

Analiza la problemática ambiental actual

Reflexiona sobre el impacto de la globalización en las economías subdesarrollada


modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto.

subdesarrolladas

Establecerá diferencia entre los bloques económicos

Identificará los aspectos de los tratados de libre comercio

Analizará la influencia del neoliberalismo en las cuestiones políticas y económicas de los gobiernos

como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales.

descendientes, grupos indígenas y demás minorías.

s

Establece diferencia entre los bloques económicos

Identifica los aspectos de los tratados de libre comercio

Analiza la influencia del neoliberalismo en las cuestiones políticas y económicas de los gobiernos


Identifico las condiciones personales y del entorno, que representan una posibilidad para generar empresas o unidades de negocio por cuenta propia.


Conozco y sé usar los mecanismos constitucionales de participación que permiten expresar mis opiniones y participar en la toma de decisiones políticas tanto a nivel local como a nivel nacional.

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