Los recursos y estrategias pedagógicas: Los criterios y estrategias de evaluación:

Para dar respuesta a la pregunta problematizadora, se emplearán varios recursos entre los que están: Página Web de la asignatura, buscadores de Internet, textos literarios de la literatura colombiana, juegos didácticos sobre ortografía, realización de bitácoras, consultas, exposiciones, recursos tecnológicos: Computador, Video Beam, cámaras fotográficas, procesadores de texto.

La evaluación estará orientada por el SIE institucional, donde se tiene en cuenta la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, así mismo se hará uso de Rúbricas evaluativas.

Planes de Mejoramiento Continuo

Nivelación: Apoyo: Profundización:

Área: HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA Grado: DÉCIMO

Docente: Ullenid Jiménez Vásquez

OBJETIVOS:

Reconocer, analizar y valorar manifestaciones y autores de la literatura española, dentro de un contexto histórico.

Comprender y explicar algunos aspectos de las formas de estudiar el lenguaje, entre ellas, la que se refiere al plano de su uso en diversas situaciones.

Reconocer, explicar y analizar conscientemente distintos aspectos de los medios de comunidad audiovisual.

Aplicar estrategias para el análisis, búsqueda, organización y difusión de la información por escrito.

Valorar el lenguaje y las normas básicas de comunicación y aplicarlas en actos comunicativos para interpretar el mundo, confrontar opiniones, adquirir

aprendizajes y establecer acuerdos.

Comprender, explicar y analizar algunos aspectos del uso de la lengua castellana en diversos contextos.

Competencias:

Competencia semántica

Competencia pragmática

Competencia literaria

Competencia enciclopédica

Competencia poética

Los saberes previos indispensables para abordar una nueva temática serán reforzados a través de la realización de talleres, tanto físicos como virtuales, socializaciones y realización de exposiciones para verificar conocimientos.

Se realizará una retroalimentación constante durante el desarrollo de los temas en la que se harán talleres con formato ICFES, consultas en textos y a través de recursos tecnológicos, así como organización de debates y mesas redondas.

Realización de un Blog sobre la temática con recursos interactivos que sirva de apoyo a los estudiantes que presenten dificultades.Actividades de tutorías con sus pares que presenten dificultades para alcanzar los logros.