mallas curriculares grado primero 2016

7/26/2019 Mallas Curriculares Grado Primero 2016

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MALLAS CURRICULARES GRADO PRIMERO 2016

Educacin Religiosa

Ciencias Sociales

LOGROS DE GRADO INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOSEV

GRADO

PRIMERO

El reconocimiento del valor y sentidode la vida desde la revelacincristiana

PERIODOU

NO

1. Identifica(Comprende) la importancia del cuidadoy respeto por la vida. (Cognitivo)

2. Realiza (Construye) el proyecto de crecimientodesde el valor y respeto por la vida.(Procedimental)

. Expresa (Asume) actitudes de respeto por smismo! por los dem"s y por el entorno.(#alorativo)

El ciclo de la vida El cuidado de la vida en

todas sus manifestaciones. Proyecto de crecimiento

$

P

%

PERI

ODO

DOS

a vida! creacin de 'ios

PERIODOTRES

1.

Reconoce(Conoce) a +es,s como fundador de laIglesia Cristiana. (Cognitivo).

2. Identifica ('escri&e) en su experiencia &autismal!la iniciacin en una comunidad de fe.(Procedimental)

3. Expresa la importancia de los valores cristianos

a iglesia es fundada por+es,s.

a iglesia nos fortalece a

trav-s de los sacramentos.

El &autismo nos ace

artici es de la i lesia.


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LOGROS DE GRADO INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOS AEVA

GRADO

PRIMERO

Plantea alternativas de solucin a losconflictos /ue se presentan en las

diferentes comunidades (familia! colegioy &arrio).

Identifica y descri&e caractersticassocioculturales de las comunidades a las/ue pertenecen (familia! colegio y

&arrio).

PERI

ODOU

NO 1. Reconoce las normas en los

diferentes espaciosinstitucionales.

Cognitivo 0122. Plantea alternativas de solucin

a los conflictos /ue se presentanal interior del grupo.

Respeto

3orma 'emocracia

iderazgo

Autocuidado

*

E

%

PER

ODO

DOS

Reconoce las caractersticas del

paisa4e! determinando algunos

"&itos y las relaciones entre los

seres umanos.(#alorativa 012)

Representa las diferencias en las

costum&res de los primeros

po&ladores y las personas en la

actualidad. (procedimental012)

56ui-n eres7 5cmo eres75Cu"l es tu istoria7

Primeros po&ladores $ipos

de vivienda! costum&res!utensilios.(fuego ! arco yfleca8 true/ue)

*

E

$

c

PERIODOT

RES

1. Reconoce actividades econmicas depersonas de su comunidad y la formacomo se &enefician las otras personasde ellas. (Cognitivo)012

2. Esta&lece diferencias entre las formas

Elementos de un paisa4e 56u-

es un paisa4e7 Paisa4e natural ypaisa4e cultural.

El clima y su influencia en el

*

E


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Ciencias !a"u#ales


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GRADO

PRIMERO

Reconoce el entorno y se apropia de -l apartir de la o&servacin esta&leciendo

relaciones entre los seres vivos y elam&iente.PERIODOU

NO

Reconoce los seres /ue a&itan en suentorno. (Cognitivo 012)

Esta&lece diferencias entre lascaractersticas de los seres /ue lorodean (Procedimental 012)

Seres de la naturaleza::eres vivos (om&re!

animales y plantas) y elementos no vivos8identificar las diferencias entre ellos.Clasii!a!i"n:eg,n su alimentacin! "&itat reproduccin ydesplazamiento.

*

$

PER

ODO

DOS

'iferencia la estructura de los seresvivos. (Cognitivo012)

9ace preguntas so&re lascaractersticas tra&a4adas en los seresvivos. (Procedimental 012)

Plantea estrategias de cuidado personaly del medio am&iente.

(#alorativo ;12)

uentes de luz natural y artificial

El sonido (fuerte y suave).

Gu$a

a'

Expo


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Lengua Cas"ellana

LOGROS DE GRADO INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOS

GRADO:PRIMERO

?ectura convencional de textos.

?Produccin escrita convencional clara ycoerente.

?Expresin oral clara y oportunaaplicando la escuca atenta ycomprensiva.

PERIODO

U

NO

C#$n#s!iti%#

'a cuenta de lo /ue escri&e. (;@2) Asociacin de sonidos para crear nuevas pala&ras.

(;@2)

ORTOGRA&A:

?ay,scula inicial en el nom&re propio.

? 3om&re como referente ortogr"fico paotras pala&ras.

PERIODO

DOS

C#$n#s!iti%#

Escri&e pala&ras! oraciones yBo textos cortos.(;@2)

ORTOGRA&A:

?ane4o de may,sculas! el uso de los sinterrogacin y el uso del punto.

PERIODO

TRES

C#$n#s!iti%#

Escri&e de manera alfa&-tica con trazos legi&les.(;@2)

ORTOGRA&A:? so de la coma.

? Regla ortogr"fica en la funcionalida'antes de(y )*


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Educacion E"ica , -alo#es u+anos


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LOGROS DE GRADO INDICADORES DE DESEMPEO CONTENIDOS AEVA

GRAD

O

PRIMERO

a apropiacin de valoresfundamentales para encaminar lavida aca el &ien y la verdad.

PERIODOU

NO

/. Reconoce los valores /ue permiten una sanaconvivencia. (Cognitivo)

. Realiza el proyecto de crecimiento desde el

reconocimiento personal. (Procedimental)6. Acata las normas en los diferentes espacios

institucionales. (#alorativo)

Cada persona es ,nica

individualidad! caractersticas

personales. *rupos a los /ue pertenezco

desarrollo social. Proyecto de crecimiento

:us

Pro

Rep

teat

PERODO

DOS

1. Identifica las acciones de las personas!clasific"ndolas en &uenas y malas. (Cognitivo)

2. Reconoce sus caractersticas personales /ueaportan al crecimiento del grupo desde elproyecto de crecimiento. (Procedimental).

. Reconoce en el espritu &olivariano las acciones&uenas /ue permiten la sana convivencia.

56u- es lo &ueno y lo malo.

Cualidades de una persona &uena (la

transparencia! la onestidad! lasolidaridad! el respeto).

Consecuencias de acer el mal y

acer el &ien. Consecuencias de mentir y decir la

verdad. o /ue ocurre en el mundo.

Espritu &olivariano

Proyecto de Crecimiento

Pro ecto de ur&anidad Comunicacin

$all

im"

Pro

*u

PERIODOT

RES

/. Reconoce la importancia del respeto por el otro/ue posi&ilita la convivencia en la diferencia.(Cognitivo)

. Esta&lece acciones de amor y servicio con los

dem"s como fundamento de la felicidad.

El respeto por la diferencia

56u- es eso de tolerancia7

Iguales pero diferentes

Encuentro desde el respeto


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Ciencias !a"u#ales


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GRAD

O

PRIMERO

Reconoce el entorno y se apropia de -l apartir de la o&servacin esta&leciendorelaciones entre los seres vivos y elam&iente.

PER

IODOU

NO

Reconoce los seres /ue a&itan en suentorno. (Cognitivo 012)

Esta&lece diferencias entre lascaractersticas de los seres /ue lorodean (Procedimental 012)

Seres de la naturaleza::eres vivos (om&re!

animales y plantas) y elementos no vivos8identificar las diferencias entre ellos.Clasii!a!i"n:eg,n su alimentacin! "&itat reproduccin ydesplazamiento.

*

$

PERODO

DOS

'iferencia la estructura de los seresvivos. (Cognitivo012)

9ace preguntas so&re lascaractersticas tra&a4adas en los seresvivos. (Procedimental 012)

Plantea estrategias de cuidado personaly del medio am&iente.

(#alorativo ;12)

uentes de luz natural y artificial

El sonido (fuerte y suave).

Gu$a

a'

Expo


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