Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla MALLA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DEL NORMALISTA SUPERIOR

PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INT

RO

DU

CT

OR

IO

Pregunta problémica de formación

¿Cómo y por qué iniciar la formación de Normalistas Superiores con una actitud reflexiva frente a los actos pedagógicos que les permita construir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje para ellos mismos y para los niños en calidad de sus

futuros estudiantes?

CAMPO DE TRABAJO ACADEMICO

TEMA GENERADOR I.H.S. CREDITO

DESARROLLO HUMANO

Estrategias Pedagógicas para el desarrollo de las Competencias Comunicativa

2 hrs 1

Ética profesional y gestión docente 2 hrs 1

El Desarrollo de la creatividad en los niños de Preescolar y Básica Primaria 2 hrs 1

COMUNIDAD Y

ESCUELA

Modelo Pedagógico Institucional MOVIEC y su horizonte para la gestión administrativa

2 hrs 1

Historia de la Pedagogía 2 hrs 1

Normatividad de la educación colombiana 2 hrs 1

Evaluación Escolar 2 hrs 1

Cultura, Educación y Escuela 2 hrs 1

Práctica Pedagógica Investigativa: Observación Pedagógica 4 hrs 2

CIENCIAS

Estrategias Pedagógicas para el desarrollo del pensamiento científico 2 hrs 1

Fundamentos básicos de las Matemáticas y la Geometría 2 hrs 1

Fundamentos básicos de las Ciencias Naturales 2 hrs 1

LENGUAS EXTRANJERAS Y LAS TIC en EDUCACION

Inglés Conversacional I 6 hrs 2

Aplicación de las herramientas informáticas a la educación 2 hrs 1

TOTAL 34 hrs 16

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PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

I Sem.

Pregunta problémica de formación

¿Cómo y por qué formar a un Normalista Superior desde procesos pedagógicos y didácticos para desarrollar competencias pedagógicas, investigativas, éticas, laborales, sociales y tecnológicas para desempeñarse en los niveles

de Preescolar y la Básica Primaria?

CAMPO DE TRABAJO ACADEMICO

TEMA GENERADOR I.H.S. CREDITO

DESARROLLO

HUMANO

Lenguaje, Pedagogía y Cognición 2 hrs 1

Infancia y Docencia 2 hrs 1

Innovación y Currículo 2 hrs 1

Estilo de enseñanza y aprendizaje Taller: Adecuaciones para una escuela inclusiva

2 hrs 1

Procesos Escriturales 2 hrs 1

COMUNIDAD Y

ESCUELA

Liderazgo en la escuela y en el aula 2 hrs 1

Modelos pedagógicos, grandes pensadores y adecuaciones curriculares 2 hrs 1

Práctica Pedagógica Investigativa: Investigación etnográfica del contexto

educativo 4 hrs 2

CIENCIAS La enseñanza de las ciencias exactas y la científica 2 hrs 1

LENGUAS EXTRANJERAS Y LAS TIC’s en EDUCACION

Inglés conversacional II 6 hrs 2

Competencias comunicativas del francés I 3 hrs 1

Teorías del aprendizaje de las lenguas extranjeras 2 hrs 1

Creación de ambientes de aprendizajes creativos con apoyo de las TIC 2 hrs 1

TOTAL 36 hrs 16

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PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

II

Sem.

Pregunta problémica de formación

¿Cómo gestionar, orientar, planear y poner en práctica procesos organizacionales y programas educativos y pedagógicos que contribuyan a la solución de problemas en las comunidades educativas en el área de

influencia educativa de nuestra ENS?

CAMPO DE TRABAJO ACADEMICO

TEMA GENERADOR I.H.S. CREDITO

DESARROLLO HUMANO

Psicomotricidad y juego en la infancia Taller: juegos y rondas infantiles

2 hrs 1

Pedagogía de los lenguajes del arte 2 hrs 1

Desarrollo creativo y psicomotriz del niño 2 hrs 1

Didáctica para la enseñanza de la Lengua Castellana 2 hrs 1

Construcción y evaluación de textos creativos 2 hrs 1

Ayudas Educativas 2 hrs 1

COMUNIDAD Y

ESCUELA

La educación del siglo XXI 2 hrs 1

Práctica Pedagógica Investigativa: Investigación etnográfica del aula 4 hrs 2

CIENCIAS Ecología y cultura ciudadana 2 hrs 1

Desarrollo del pensamiento lógico y abstracto de los niños 2 hrs 1

LENGUAS EXTRANJERAS Y

LAS TIC’s en EDUCACION

Inglés conversacional avanzado I 6 hrs 2

Competencias comunicativas del francés II 3 hrs 1

Didácticas, medios y mediaciones para la enseñanza de las lenguas extranjeras

2 hrs 1

Las TIC en el desarrollo de la metacognición 2 hrs 1

TOTAL 35 hrs 16

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PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

III

Sem.

Pregunta problémica de formación

¿Cómo, por qué y desde dónde reconstruir una educación crítica a partir de los procesos de formación desarrollados en el Programa de la Formación Complementaria?

CAMPO DE TRABAJO ACADEMICO

TEMA GENERADOR I.H.S. CREDITO

DESARROLLO HUMANO

Didáctica de la Educación Física, la Recreación y el Deporte en el Preescolar y la Básica Primaria

2 hrs 1

Gramática de la Lengua Castellana 2 hrs 1

Filosofía en la infancia 2 hrs 1

Fundamentación pedagógica del juguete en el desarrollo del niño Taller: Construcción de juguetes

2 hrs 1

Evaluación y Currículo: Logros, competencia, estándares y lineamientos curriculares para el

Preescolar y la Básica Primaria 2 hrs 1

Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad 2 hrs 1

COMUNIDAD Y

ESCUELA

Cultura Afro e indígena del Caribe en el currículo de la escuela 2 hrs 1

Cosmo, Tierra y Hombre: Mundo del Caribe 2 hrs 1

Práctica Pedagógica Investigativa: Investigación formativa 4 hrs 2

CIENCIAS La Química, Biología y la Ecología para la Infancia 2 hrs 1

Didáctica de la Matemática, la Geometría y la Estadística 2 hrs 1

LENGUAS EXTRANJERAS Y LAS TIC’s en EDUCACION

Inglés conversacional avanzado II 6 hrs 2

Competencias comunicativas del francés III 3 hrs 1

Educabilidad y enseñabilidad con apoyo de las TIC en el Preescolar y la Básica Primaria

2 hrs 1

TOTAL 33 hrs 15

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PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

IV Sem.

Pregunta problémica de

formación

¿Qué incidencia ha tenido el programa de la Formación Complementaria en el desarrollo del pensamiento pedagógico local, regional y nacional?

¿Cómo construir currículos alternativos que sean pertinentes para el desarrollo de las comunidades educativas?

CAMPO DE TRABAJO

ACADEMICO TEMA GENERADOR I.H.S. CREDITO

DESARROLLO HUMANO

Teorías del aprendizaje y su incidencia en los planes de estudio para el Preescolar y la Básica Primaria

2 hrs 1

Desarrollo Cognitivo del niño 2 hrs 1

Propuesta curricular acorde con los proyectos y temas de enseñanza obligatoria

2 hrs 1

La literatura infantil como herramienta para el desarrollo del pensamiento creativo

2 hrs 1

COMUNIDAD Y

ESCUELA

Pluralidad y Etnoeducación: adecuaciones curriculares para el Preescolar y la Básica Primaria

Taller: Cátedra UNESCO 2 hrs 1

Antropología Cultural 2 hrs 1

Práctica Pedagógica Investigativa: Investigación Formativa: seguimiento, aplicación y reconstrucción de la propuesta

pedagógica del trabajo de grado 4 hrs 2

CIENCIAS

La Física una experiencia innovadora para la enseñanza en el Preescolar y la Básica Primaria

Taller: Propuesta didáctica y construcción del plan de estudio de la física

2 hrs 1

La Aritmética, la Geometría y la Estadística para la enseñanza en el Preescolar y la Básica Primaria

2 hrs 1

Didáctica de las Ciencias Sociales 2 hrs 1

LENGUAS EXTRANJERAS Y

LAS TIC’s en

EDUCACION

Inglés conversacional avanzado: Cultura Anglosajona 6 hrs 2

Competencias comunicativas del francés IV 3 hrs 1

Uso pedagógico de los medios audiovisuales en el aula 2 hrs 1

TOTAL 33 hrs 15

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PROGRAMA DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA