malla curricular educacion fisica 2017

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COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA PROGRAMAS ACADÉMICOS DE ESTUDIO AÑO 2017 ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO TRIMESTR E UNIDAD TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION 1 HABILIDADES FÍSICAS Y MOTRICES TEORIA Y APLICACIÓN DE LA CONDICION FÍSICA. TRABAJO EN EQUIPO. DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES 1. IDENTIFICA Y REALIZA ACCIONES FÍSICAS Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU DESARROLLO CORPORAL. 2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS 1. DEBE MEJORAR SU DESEMPEÑO FÍSICO A TRAVÉS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS. 2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD EL PORTE Y USO DEL UNIFORME INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS BÁSICAS. DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

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Page 1: Malla curricular educacion fisica 2017

COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA PROGRAMAS ACADÉMICOS D E ESTUDIO AÑO 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 HABILIDADES FÍSICAS Y MOTRICES

TEORIA Y APLICACIÓN DE LA CONDICION FÍSICA. TRABAJO EN EQUIPO. DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES

1. IDENTIFICA Y REALIZA ACCIONES FÍSICAS Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU DESARROLLO CORPORAL.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE MEJORAR SU DESEMPEÑO FÍSICO

A TRAVÉS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES

DEPORTIVAS.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 2: Malla curricular educacion fisica 2017

2 BALONCESTOREGLAMENTO. TECNICA INDIVIDUAL. HISTORIA

1. IDENTIFICA Y EJECUTAS LAS TÉCNICAS DE MOVIMIENTO Y LAS NORMAS QUE POSIBILITAN EL JUEGO EN EL DEPORTE.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE INCREMENTAR, A TRAVÉS DEL

JUEGO, SU DESEMPEÑO TÉCNICO PARA

DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES

DE MOVIMIENTO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

3 GIMNASIA HISTORIA. EJERCICIOS BÁSICOS

1. EXPLORA Y REALIZA ACCIONES MOTRICES DE LA GIMNASIA PARA INCREMENTAR EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES FÍSICAS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE RETOMAR, DE MANERA

COLABORATIVA, LOS EJERCICIOS DE

GIMNASIA PARA INTEGRARLOS A SU

ARSENAL MOTRIZ.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 3: Malla curricular educacion fisica 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEPTIMO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 HABILIDADES FÍSICAS Y MOTRICES

RELACION DEL EJERCICIO CON SISTEMAS ORGÁNICOS. APLICACION DE LA CONDICIÓN FÍSICA

1. RECONOCE LAS EJERCITACIONES FÍSICAS Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU SALUD CORPORAL.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE MEJORAR SU RESISTENCIA

CORPORAL DURANTE LA EJECUCION DE

EJERCICIOS FÍSICOS Y MOTRICES.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

2 BALONCESTO

TECNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. TRABAJO EN EQUIPO Y SITUACIONES DE JUEGO

1. RECONOCE SITUACIONES DE JUEGO PARA INCREMENTAR SU DESEMPEÑO MOTRIZ.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

MOTRIZ MEDIANTE LA

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE

TRABAJO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 4: Malla curricular educacion fisica 2017

3 VOLEIBOLHISTORIA. TECNICA INDIVIDUAL. REGLAMENTO

1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LA TÉCNICA

DE LA VOLEA Y EL SERVICIO PARA

INCREMENTAR SU DESEMPEÑO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 5: Malla curricular educacion fisica 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 CONDICIÓN FÍSICATEST FISICOS. FRECUENCIA CARDIACA. INDICE DE MASA CORPORAL

1. RECONOCE SU DESARROLLO FÍSICO CONDICIONAL A PARTIR DE LAS PRUEBAS DESARROLLADAS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO

CON EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

DE LOS TESTS FÍSICOS.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

2 TENIS DE CAMPOHISTORIA. REGLAMENTO. TECNICA INDIVIDUAL

1. IDENTIFICA Y REALIZA LA TÉCNICA DEL DEPORTE ESPECÍFICO.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LOS

DIFERENTES MOVIMIENTOS TÉCNICOS

DEL DEPORTE ESPECÍFICO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 6: Malla curricular educacion fisica 2017

3 VOLEIBOLTECNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. SITUACIONES DE JUEGO

1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS TÉCNICOS DEPORTIVOS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE

TRABAJO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 7: Malla curricular educacion fisica 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 CONDICIÓN FÍSICAEJERCICIO Y SALUD. COMRENSIÓN DEL POR QUÉ DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

1. IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA COMO MEDIO DE BIENESTAR PERSONAL Y DE PROMOCION DE HÁBITOS SALUDABLES.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTATECER LOS DIFERENTES

CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA Y

AUTOCUIDADO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

2 TENIS DE CAMPOTÉCNICA INDIVIDUAL. JUZGAMIENTO

1. RECONOCE LOS GESTOS TECNICOS Y LOS REALIZA CONFORME AL DESARROLLO DEL DEPORTE.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL

TRABAJO PRACTICO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 8: Malla curricular educacion fisica 2017

3 FUTSALHISTORIA. REGLAMENTO. TÉCNICA INDIVIDUAL

1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE

TRABAJO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 9: Malla curricular educacion fisica 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 CONDICION FISICAHIGIENE, SALUD, AUTOCUIDADO, NUTRICIÓN

1. IDENTIFICA LAS NOCIONES DE LA PROMOCION DE LA SALUD A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES

CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA,

AUTOCUIDADO, SALUD Y NUTRICION.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

2 FUTSALTÁCTICA,TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA, JUZGAMIENTO

1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS TÉCNICOS DEPORTIVOS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA

CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE

TRABAJO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 10: Malla curricular educacion fisica 2017

3 DEPORTES ALTERNATIVOS

TENDENCIAS EN DEPORTES ALTERNATIVOS. APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. IDENTIFICA LOS DIFERENTES DEPORTES ALTERNATIVOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES POR CONOCERLOS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS.

1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES

CONCEPTOS SOBRE LOS DEPORTES

ALTERNATIVOS Y COMPROMETERSE AL

TRABAJO PROPUESTO.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 11: Malla curricular educacion fisica 2017

ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

TRIMESTREUNIDAD

TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION

1 CONDICIÓN FÍSICAPLAN DE ENTRENAMIENTO, AUTOCUIDADO, HIGIENE

1. RELACIONA LA PRÁCTICA DE LA CONDICIÓN FÍSICA CON SU SALUD INDIVIDUAL.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE

ACTIVIDAD FISICA, AUTOCUIDADO,

SALUD, NUTRICION Y PONERLOS EN

PRACTICA EN SU VIDA DIARIA Y PARA

SU BIENESTAR.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

2 ADMINISTRACION DEPORTIVA

PLANES RECREODEPORTIVOS, ORGANIZACIÓN DE CAMPEONATOS

1. DIFERENCIA LOS CONCEPTOS SOBRE RECREACIÓN Y DEPORTE COMO SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE RECREACIÓN Y DEPORTE COMO

SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE

EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.

Page 12: Malla curricular educacion fisica 2017

3 DEPORTES ALTERNATIVOS

TENDENCIAS EN DEPORTES ALTERNATIVOS. APRENDIZAJE COLABORATIVO

1. RECONOCE Y PRACTICA LOS DIFERENTES DEPORTES ALTERNATIVOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES POR CONOCERLOS.

2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS

1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO

TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL

DESARROLLO DE LOS DEPORTES

ALTERNATIVOS.

2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD

EL PORTE Y USO DEL UNIFORME

INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO

DE LAS NORMAS BÁSICAS.

DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.