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MAKARENKO

Emilio RamírezVictoria SuredaAndrea Torres

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ÍNDICE

Las teorías marxistas

A. S. Makarenko

Contextos

Principios básicos

Técnica pedagógica

Siglo XXI

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La educación según Marx (1818-1883) y Engels (1820-1895)

La escuela del trabajo de Blonshij (1884-1941)

A. Gramsci (1891-1937)

V. Sujomlinski (1918-1970)

La reproducción según Bourdieu y Passeron

Suchodolski (Polonia, 1907)

LAS TEORÍAS MARXISTAS

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Antón Semiónovich Makarenko (1888-1939)

Familia obrera

1905: comienza a ejercer como maestro

1911: cargo de inspector

Relación con Máximo Gorki

1914: inauguración Instituto Pedagógico

Servicio militar

1917: graduación

1920: director de escuela

A. S. MAKARENKO

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Colonia Gorki

La Comuna F. Dzerhinski

1930-32: La marcha del año 30

y FD-1

1933: Tono mayor

1935: Poema pedagógico

1935: destinado al Negociado de Comunas de Trabajo de la República de Ucrania

Moscú

Obras: Libro para los padres (1937), Conferencias sobre educación infantil (1938) y Banderas en las torres (1939)

Fallecimiento

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POLÍTICO

La URSS fue el primer campo de pruebas donde se desarrollaron las pedagogías marxistas.

Eran los primeros años del Nuevo Estado con Lenin al mando.

ECONÓMICO

País agrario. Económica y socialmente devastado como consecuencia de la

dominación zarista y de los años de la revolución. 

SOCIAL

Hay un alto índice de analfabetismo y muchos niños y jóvenes sin hogar y sumidos en la marginación y la delincuencia.

CONTEXTO

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COLECTIVIDAD

Es un fin y un medio para llegar a la educación. El educador es quien crea y organiza la colectividad.

TRABAJO

Real. Productivo. No con fines formativos o instructivistas.

También es una pedagogía del ESFUERZO

PRINCIPIOS BÁSICOS

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Elaborada desde su propia PRÁCTICA Ensayos y errores. Relación con el contexto y la realidad.

¿Educación ~ Proceso de producción material?

COLONIAS o COMUNAS Organización. Rechaza antecedentes. Ejemplos.

FINALIDAD Modelo de hombre con personalidad comunista.

TÉCNICA PEDAGÓGICA

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PREVISIBLE a corto plazo: Grandes partidos de izquierda omiten mencionar el marxismo. Pequeños partidos intentan mencionarlo. La ideas marxistas sin expectativas de futuro.

Siglo XXI: Discurso pedagógico debe elaborar una crítica a la desigualdad social

en educación.

Algunas ideas de pedagogías progresistas: Incorporadas al discurso político sin adjetivos.

Educación ~ Trabajo: Criticada explotación infantil.

SIGLO XXI

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GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN