“MAESTROS Y MAESTRASCON CORAZÓN”

AÑO 2007TODO EMPIEZA

CON UN “TROCITO DE

SUEÑO DESPERTADO”

MAESTRAPASIÓN: UN ESPACIO EUTÓPICO

BUEN LUGAR NO LUGAR

¿QUÉ ES MAESTRAPASIÓN?

• Un “buen lugar” de inspiración para aprendices de maestros/as

• Un “buen lugar” de formación desde el co-razón y la creatividad: ESCUELA DE VERANO DE EDUCACIÓN CREATIVA

• Un “buen lugar” de encuentro socioafectivo de maestros/as y de reconocimiento de la labor docente

RECONOCIMIENTO MAESTRAPASIÓN

EL TRIPLE VALOR DEL RECONOCIMIENTO

• Valor SIMBÓLICO (metáfora motivacional)• Valor REFERENCIAL (recordatorio de nuestro

sentido docente)• Valor INSPIRADOR (modelos para aprendices

a maestro/a)

¿QU

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¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (I)• Quien haya demostrado

a través de sus acciones el estar enamorado de su profesión y haber superado la creencia de que es suficiente con cumplir con su trabajo y su horario laboral (MAESTROS/AS DESDE EL CORAZÓN)

1 + 1 =

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (II)• Quien haya

manifestado capacidad de supervivencia ante las inclemencias sociales y escolares en las que ha desarrollado su actuación docente, sin perderle el sentido a su papel de educador/a (RESILIENCIA DOCENTE)

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (III)• Quien se haya

caracterizado por combinar en su actividad de enseñante sus talentos docentes con sus pasiones humanas, disfrutando con ello (ARTISTA DOCENTE)

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (IV)• Quien haya asumido que

su enseñanza tiene sentido si hay alumnos/as que aprenden, asumiéndose como facilitador/a del maravilloso milagro que supone aprender (MAESTRO/AS REFERIDOS AL APRENDIZAJE)

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (V)

• Quien está comprometido con la esperanza de que todo alumno/a es susceptible de cambiar, aprender y mejorar (OPTIMISMO EDUCATIVO)

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (VI)• Quien a pesar de sus

contradicciones y limitaciones se asume desde la honradez emocional y en clave de ser auténtico consigo mismo y con la comunidad educativa (AUTENTICIDAD DOCENTE)

¿QUIÉN ES UN/A

MAESTRAPASIONAL? (VII)• Quien asume en su

actividad cotidiana que el fin último de la educación escolar no debería ser distinto de la finalidad de la existencia humana: ser feliz y ayudar para que aprendan a serlo nuestros/as alumnos/as (COMPROMISO CON LA FELICIDAD)

MaestrApasión2007Ana Delia

González

Pilar González

2008

Pablo Reyes 2009

Damián Marrero 2010

2011

Victoria Soto

2012Esperanza Pérez

2013 Agustín Gorrín

ELLAS Y ELLOS SON…

• UNA METÁFORA VIVA DEL SENTIDO PROFUNDO Y TRASCENDENTE DE “SER MAESTRO/A”

EN ESTE AÑO NOS PREGUNTÁBAMOS…

Y SI LOS/LAS

MAESTRAPASIONALES

DESAPARECIESEN

¿CUÁL ES LA ALTERNATIVA?

PROMESAS DE

MAESTRASPASIONALES

CANDIDATURA DE PROMESAS MAESTRAPASIONALES

• Un vídeo en el que se responda: ¿Quién soy? ¿Por qué quiero ser un/a maestrApasional? ¿A qué me compromete?

• Una memoria adjunta con evidencias sobre cualidades personales y méritos curriculares y extracurriculares del candidato/a

• Avales de personas que manifiestan la valía del candidato/a

LES PRESENTO A LA PROMESA DE

MAESTRAPASIONAL 2013

ISABEL ALONSO MÉNDEZALUMNA DE 3º DEL

GRADO DE PRIMARIA https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0YdjgPhotVk

¿HACIA DÓNDE VAMOS?

RED MaestrApasión de Maestros y

Maestras Apasionados/as y Apasionantes

(www.recreas.org)