RELACIÓN ENTRE ESTADOS DEL SABER PEDAGÓGICO, MODOS DE APRENDIZAJE Y ACREDITACIÓN

ESTADOS DEL SABER PEDAGÓGICO

MODOS DE APRENDIZAJE DEL

OFICIO DEL MAESTRO

ACREDITACIÓN DEL SABER

SABER PRÁCTICO Existe bajo la forma dela experiencia, el “saber hacer, la intuición, etc.

ESPONTANEO Se aprende enseñando.

REPUTACIÓN Se reconoce al maestro por sus resultados.

SABER TEÓRICO Tiene la forma de teorías, leyes, técnicas codificadas, etc. Y generalmente está escrito

FORMAL Se aprende en instituciones especializadas (escuelas normales) y mediante prácticas pedagógicas formales.

TITULO DE MAESTRO

Certificado legal del saber: sabe quien tiene un título.

Dimensión técnico pedagógico Dimensión poítica-ideológica

Magisterio como profesión, oficio exclusivo para titulados. •Teoría, Leyes •Ciencia pedagógica •Instrucción •Aprendizaje del oficio •Calidad de educación

Idealistas (importancia del deber ser) Libertad positiva , limitada, condicionada. Estado intervencionista y civilizador Defensa del interés publico Prácticos (importancia de las determinaciones de la realidad) Libertad metafísica, absoluta, sin limites. Reivindicación de la iniciativa privada y de la libre competencia.

Magisterio como vocación apostolado, oficio abierto para todos. •Saber practico •Modos de hacer las cosas •Moralidad •Aprendizaje espontaneo •Difusion de la educación

Velarde Vázquez Xiomara Karina Vega Noriega Sthefany Yaravi Castillo Sarmiento Nallely Donaly Tejeda Crespo Dora Guadalupe Bustamante Lizárraga Juan Carlos Sandoval Ochoa Kassandra del Carmen Mora Ramírez José Gabriel