maestrÍa en ciencias e ingenierÍa de materiales...divisiÓn de ciencias bÁsicas e ingenierÍa...

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAUNIDAD AZCAPOTZALCO

Junio 2017

MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA DE MATERIALES

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS

http://www.uam.mx/egresados/index.html

2

INICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA DE MATERIALES

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez

COORDINADOR GENERALDE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Fernando Bazúa Silva

RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO Dr. Romualdo López Zárate

SECRETARIO DE UNIDAD Mtro. Abelardo González AragónDIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA Dra. María de Lourdes Delgado Nuñez

SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA Mtra. Teresa Merchand Hernández

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA DE MATERIALES Dra. Rosa María Luna Sánchez

http://www.conacyt.mx/

http://www.uam.mx/

3


DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CONTENIDO


http://www.uam.mx/

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2017 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario: https://posgradouam.questionpro.com

ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA DE MATERIALES

METODOLOGÍA


http://www.uam.mx/

5

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de enero al 26 de mayo del 2017; obteniéndose un resultado de 64 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 46.7% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Unidad Azcapotzalco.


METODOLOGÍA

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor en créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

Tasa de efectividad

Total de egresados Encuestas aplicadas Porcentaje de respuesta

137 64 46.72


http://www.uam.mx/

INICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

7


SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

De los egresados encuestados, el 53.1% correspon-de al sexo femenino, mientras que el 46.9% es del sexo masculino.

Actualmente, 46% tiene su residencia en el Estado de México, destaca también que 42.9% habita en la Ciu-dad de México.

DATOS GENERALES


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

8


NACIONALIDAD

DATOS GENERALES

Todos los egresados encuestados son de nacionalidad mexicana.


http://www.uam.mx/

9


DATOS GENERALES

Al momento de ingresar a la Maestría, el 45.3% de los encuestados tenía entre 22 y 25 años. La media es de 27 y la moda de 24 años.

Medidas de dispersión

Válidos 64Media 27.52Mediana 26.00Moda 24Desviación estándar 5.115Varianza 26.158Mínimo 22Máximo 46

EDAD AL INGRESO


http://www.uam.mx/

10


DATOS GENERALES

EDAD AL EGRESO



Respecto a la edad de egreso, la mitad de los egresados terminó sus estudios de Maestría entre los 25 y los 28 años. La media es de 30 años.


http://www.uam.mx/

11




DATOS GENERALES

EDAD ACTUAL

El 26.6% de los egresados tiene actualmente entre 31 y 34 años. La edad mínima es de 27 y la máxima de 58 años.


http://www.uam.mx/

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE EGRESO

AÑO DE INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

PROMEDIO DE LICENCIATURA

INICIO


¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO ENALGÚN TRIMESTRE?

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓSUS ESTUDIOSESTADO ACADÉMICO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ PORCONTINUAR SUS ESTUDIOS

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

INICIO

¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DEINVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA


15


AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO


En cuanto al año de ingreso, el 35.9% inició la Maestría entre 2008 y 2011.

El año en el que se registró un mayor número de egreso fue entre 2013 y 2016 con 35.9% de represen-tatividad.

Año %1999 a 2003 18.8

2004 a 2007 252008 a 2011 35.92012 a 2014 20.3

Total 100

Año %2001 a 2004 9.4

2005 a 2008 23.42009 a 2012 31.32013 a 2016 35.9

Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

16


LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA


En la tabla anterior se muestran las diferentes licenciaturas que cursaron los egresados.

Asimismo, se enlistan algunas de las Instituciones de Educación Superior en donde estudiaron su licenciatura los egresados encuestados.

LicenciaturaIngeniería QuímicaIngeniería FísicaIngeniería Química IndustrialLicenciatura en Ingeniería FísicaQuímico

EscuelaBenemérita Universidad Autónoma de Puebla Instituto Politécnico NacionalUniversidad Autónoma MetropolitanaUniversidad de GuadalajaraUniversidad Veracruzana


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

17



RÉGIMEN JURIDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 100% de los egresados cursó sus estudios de licenciatura en Instituciones públicas.

Casi todos los egresados (93.9%) estudió su licenciatura en la Ciudad de México.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

18


DATOS GENERALES

PROMEDIO DE LA ESCUELA DEPROCEDENCIA


Válidos 55Valores perdidos 9Media 8.49Mediana 8.40Moda 8.00Desviación estándar .61182Varianza .374Mínimo 6.90Máximo 9.79

El 56.3% de los egresados obtuvo un promedio en sus estudios de licenciatura de entre 8.0 y 8.9. La media es de 8.49 y la moda de 8.0.


http://www.uam.mx/

19


RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGÍO ESTE PROGRAMA


La principal razón por la cual los egresados decidieron continuar estudiando, fue para prepararse para otro tipo de actividades profesionales, así lo manifestó el 42%.

El motivo principal por el cual los egresados eligieron la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales fue por los contenidos de las materias, así lo indicó el 40.8%.

Razón %Conseguir un trabajo mejor 8Mejorar su condición laboral 8Para fortalecer los conocimientos y habili-dades adquiridos en la licenciatura 38

Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 42

Ampliar su visión intelectual 2Otro 2Total 100

Motivo %Su prestigio académico 38.8Su amplia demanda laboral 2Combinar el trabajo con los estudios 2No requieren de fuertes apoyos económicos 2El trabajo que desempeñan sus egresados 8.2Su facilidad para acreditarla 2Los contenidos de sus materias 40.8Otro 4.1Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

20



¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTE?

Únicamente 4.7% de los egresados suspendió sus estudios de posgrado.

De aquellos egresados que suspendieron sus estudios de posgrado, el 33.4% manifestó que fue por problemas de salud.

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL SUSPENDIÓSUS ESTUDIOS

Razón %Problemas administrativos 33.3

Problemas de salud 33.4

Otros 33.3Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

21



ESTADO ACADÉMICO

El 87.5% de los egresados cuenta con el grado correspondiente a la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales y 4.7% se encuentra en trámites administrativos para obtenerlo.

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

Trimestres %3 3.15 1.66 14.17 28.18 29.79 7.8

10 3.111 3.112 1.613 1.614 3.116 1.617 1.6

Total 100

El 14.1% de los egresados realizó su Maestría en seis trimestres, es decir, en tiempo curricular, estipulado por el plan de estudios.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

22


DATOS GENERALES

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO


Válidos 64Media 9.57Mediana 9.67Moda 9.67Desviación estándar .41005Varianza .168Mínimo 8.44Máximo 10.00

Al finalizar sus estudios de Maestría el 60.9% de los egresados obtuvo un promedio de entre 9.6 y 10 de calificación. La moda es de 9.67 y la media de 9.57.


http://www.uam.mx/

23



¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

El 21.9% de los egresados de este programa manifestó que su tesis recibió algún premio o reconocimiento.

El 29.7% de los egresados señaló que realizó estancias de investigación.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

24



INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

De los egresados que mencionaron haber realizado estancias de investigación, el 47.4% las efectuó en alguna institución extranjera.

Casi todos los egresados (92.2%) fueron becados para cursar sus estudios de ésta Maestría.

Institución %Institución de Educación Superior Pública 42.1

Organismo Público 10.5

Institución extranjera 47.4Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

25



INSTITUCIÓN QUE OTROGÓ LA BECA

La principal institución que les otorgo la beca a los egresados fue CONACYT, así lo indicó el 96.6%.


http://www.uam.mx/

INICIO

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

INICIO


TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

28


TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL


En cuanto a la inserción laboral de los egresados de este programa, el 35.5% manifestó que le llevó menos de seis meses en conseguir empleo.

Para el 74.5% de los egresados mejoró su empleo después de concluir sus estudios de Maestría.

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

29



COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 74.5% de los egresados manifestó que sus ingresos mejoraron una vez que concluyó sus estudios de Maestría.

El 71.9% de los egresados de este programa se encuentran incorporados al sector laboral.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

30



RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

EMPRESAS E INSTITUCIONES DONDE LABORAN LOS EGRESADOS

Razón %No tengo trabajo porque no encontré, pero sigo buscando 17.6

No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 76.5

Otra 5.9Total 100

De los egresados que no cuentan con empleo, la razón principal es porque decidieron continuar estudiando, así lo expresó el 76.5%.

En la tabla anterior y siguiente se muestran las principales empresas en donde se desempeñan los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales.

Benemérita Universidad Autónoma de PueblaBimbo S.A de C.VColegio Anáhuac de CuautitlánColegio de BachilleresColegio LivingstoneHybrid Manufacturing And EngineeringInstituto de Estudios Superiores del Colegio Holandés Instituto de Investigaciones en MaterialesInstituto Nacional de Investigaciones NuclearesInstituto Potosino de Investigación Científica y TecnológicaInstituto Tecnológico de Álvaro Obregón


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

31


EOIInstituto Tecnológico de TlalnepantlaSchott AgSecretaría de Educación PúblicaStyropek S.A. de C.V.Tasasako de MéxicoTruper S.A. de C.V.Universidad Autónoma MetropolitanaUniversidad La SalleUniversidad Mexiquense del BicentenarioUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoUniversidad Politécnica del Valle de MéxicoUniversidad del Valle de México

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES


http://www.uam.mx/

32



LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

La mitad de los egresados se encuentra laborando en la Ciudad de México.

El 65.2% de los egresados trabaja en Instituciones del sector público.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

33



TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR

El 84.8% de los egresados encuestados afirmó que se encuentra laborando en una empresa o institución grande, es decir de más de 250 empleados.

El principal sector económico en donde laboran los egresado de este programa es el educativo, así lo se-ñaló el 68.9%.

%Industria de la tranformación o manu-factura 15.6

Comercio 4.4Transporte/comunicación 2.2Servicios profesionales y técnicos 4.4Educación 68.9Servicios de salud 2.2Otros servicios de gobierno 2.2Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

34



ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN

El 50% de los encuestados manifestó que se dedica a la docencia.

El 71.1% declaró que se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado.

Actividad %Coordinación 6.8Dirección de proyectos 4.5Coordinación de obras 2.3Evaluación 2.3Supervisión 20.5Capacitación 2.3Docencia 50Asesoría especializada 2.3Consultoría 2.3Ventas 2.3Desarrollo de productos 2.3Otro 2.3Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

35



INGRESO MENSUALRELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL

CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

El 38.2% de los egresados encuestados declaró que su ingreso mensual oscila entre los $10,001 y $15,000.

La mayoría de los egresados (69.6%) mantiene coincidencia y total coincidencia entre sus estudios de maestría y las actividades que desempeña dentro de su empleo.

Ingreso %Hasta $5,000 5.9De $5001 a $10,000 20.6De $10,001 a $15,000 38.2De $15,001 a $20,000 14.7De $20,001 a $25,000 8.8Más de $25,000 11.8Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

INICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

INICIO


TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI

38



PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

El 68.8% de los egresados manifestó que ha participado en proyectos de investigación.

De aquellos egresados que han participado en proyectos de investigación, el 45.5% lo hizo en el área de Ingeniería e Industria.

Área %Física, Matemáticas y Ciencias de la Tierra

36.4

Biología y Química 13.6Ingeniería e Industria 45.5Otra 4.5Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

39



ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

De los egresados que han participado en proyectos de investigación, el 41.9% se han desempeñado como investigador asociado.

El 65.6% de los egresados declaró que ha participado en la dirección de tesis profesionales.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

40



NIVEL DE TESIS DIRIGIDASPARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPOSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

De los egresados que participaron en la dirección de tesis profesionales, el 81.8% lo han realizado a nivel licenciatura.

El 81.2% de los egresados ha participado en programas de posgrado como tutor o asesor.

NIvel %Licenciatura 81.8Maestría 18.2Total 100


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

41



PRODUCCIÓN ACADÉMICA

Producción Ninguna 1 2 3 4 5 o más% % % % % %

Reseña de libros 64.1 29.7 4.7 0.0 1.6 0.0Artículos en revistas 43.8 21.9 14.1 4.7 0.0 15.6Artículos de revistas indexadas 48.4 14.1 14.1 3.1 3.1 17.2Capítulos de libros 62.5 25.0 6.3 1.6 0.0 4.7Libros de autor 65.6 29.7 4.7 0.0 0.0 0.0Coordinación de libros 67.2 31.3 0.0 1.6 0.0 0.0Total promedios 68.7 19.4 6.7 3.6 2.4 4.8

Al cuestionar a los egresados sobre el número de publicaciones que han realizado, el 29.7% señaló haber publicado alguna reseña de libro o libro de autor respectivamente.


http://www.uam.mx/

42



PERTENENCIA A AGRUPACIONESESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

El 23.4% de este programa pertenece a alguna agrupación especializada.

En la tabla anterior se muestran las distintas agrupaciones a las que pertenecen los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales.

AgrupaciónAcademia de catálisis Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Ingeniería QuímicaAsociación Mexicana de Química AnalíticaMathematical AssociationScientific AmericanSECAT EspañaSistema Nacional de InvestigadoresSociedad Astronómica de MéxicoSociedad Mexica de FísicaSociedad Mexicana de Electro Química Sociedad Mexicana de ElectroquímicaSociedad Mexicana de MaterialesSociedad Química de México


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

43



PERTENENCIA AL SNI

El 18.8% de los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales declaró pertenecer al SNI.

NIVEL EN EL SNI

NIvel %Candidato 16.7Nivel 1 75Nivel 2 8.3Total 100

De aquellos egresados que afirmaron pertenecer al SNI, el 75% se encuentra en el nivel 1.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

45



SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Satisfacción 1 2 3 4 5% % % % %

Nivel académico de los profesores 0.0 4.1 12.2 24.5 59.2Teoría, metodología y trabajo de investigación 0.0 2.0 12.2 40.8 44.9Redacción de informe de investigación 0.0 2.0 14.3 24.5 59.2Presentación oral de resultados 0.0 2.0 10.2 32.7 55.1Vinculación con el entorno social 4.1 2.0 24.5 30.6 38.8Ambiente institucional 2.0 2.0 10.2 36.7 49.0Infraestructura (aulas, instalaciones, mobiliario) 0.0 2.0 8.2 34.7 55.1Total 0.0 2.0 8.2 34.7 55.1

Sobre el grado de satisfacción que tienen los egresados con la organización y administración académica, destaca el nivel académico de los profesores con 59.2% y la redacción de informes de investigación con 59.2%.


http://www.uam.mx/

46



EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

El 93.7% de los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales evaluaron el programa entre excelente y bueno.

El 85.9% de los egresados encuestados declaró estar muy satisfechos con la Maestría cursada.


http://www.uam.mx/

47



CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM

SUGERENCIAS O COMENTARIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA

El 92.2% de los egresados se encuentran satisfechos con la Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales, pues si tuvieran que cursar nuevamente sus estudios de posgrado la volverían a elegir.

A la pregunta sobre si el programa requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral, el 57.8% manifestó que sí. A continuación se incluyen algunas de las sugerencias que los egresados registraron directamente en el cuestionario.


http://www.uam.mx/

http://www.uam.mx/

48



Acercamiento al área laboral, como prácticas profesionales o algún tipo de vinculación a empresa a novel posgrado

Adecuarse a los requerimientos modernos

Algún tipo de conexión con las empresas, ya que es muy difícil que las empresas se fijen en los recién egresados.

Apoyo para que los equipos de la UAM estén en condiciones de operar satisfactoriamente para que los estudiantes tengamos acceso a ellos.


Aunque ya pasaron más de 12 años desde que culminé mis estudios recuerdo que no había vinculación con la industria y/o centros de investigación. No había convenios para realizar estancias en otras instituciones (o al menos nunca nos los hicieron saber). A pesar de existir equipos (por ejemplo un difractómetro de rayos x) no tuvimos acceso a ellos

El programa debe de diseñarse de tal forma que la experimentación pueda llevarse a cabo en la propia universidad, de tal forma que es importante equipar los laboratorios para la investigación.


http://www.uam.mx/

49



Entre profesores y área se andan peleando, que dieran más sobe sus conocimientos.

Involucrarlos más con el mundo real, más allá de la escuela.

Impartir cursos o talleres sobre el uso de equipos de caracterización como xrd. Sem, tem entre otros, con la finalidad de que el alumno sea capaz de conocer tanto la teoría como práctica de los equipos de caracterización.

Mas relación con la industria, trabajar con objetivos con la industria, estudios más enfocados en la industria, q las industrias dieran los objetivos o temas a desarrollar, como tratamientos térmicos, certificación de las empresas.


Incorporar en el plan de estudios idiomas (lenguajes extranjeros) como obligatorio. Enseñar a los alumnos de posgrado como incorporarse en el campo laboral (entrevista de trabajo, promoción de sus habilidades y competencias). Prácticas profesionales en empresas, relacionadas a los estudios de posgrado que se realizan.

Introducir mayor número de prácticas o de ser posible los temas en que aplique se programen visitas o mayor vinculación con el sector industrial o de servicios.


http://www.uam.mx/

50



Mayor inversión en equipos de investigación: microscopios tem o sem de alta resolución, equipos de drx, determinación de área superficial, xps, equipos básicos como parrillas de calentamiento, hornos de calcinación y de análisis térmico.

Mayor rigor académico, más presentaciones en frente de los demás investigadores.


Me da la impresión de que sería conveniente profesionalizar el posgrado para tener más aplicación en el desarrollo tecnológico y de patentes, pues es lo que se necesita más en esta área desde el punto de vista industrial.

Vinculación con otras instituciones públicas y privadas

Vinculación de la investigación con el sector industrial

Tener contacto con la industria, nunca tuvimos la oportunidad de encontrar una aplicación a los conocimientos.

No creo que sea el programa de posgrado ni los profesores, sino la propia institución y su burocracia el problema. La UAM como institución mexicana, (o CONACYT) refleja los mismos problemas de que adolece el país que, precisa de un liderazgo capaz de canalizar y unificar las fuerzas internas en beneficio de todos. Vaya, se requiere de un horizonte de comprensión que vele por la gente, pues a ella se debe y es su misma razón de ser; lo que resulta imposible para quienes, en el mejor de los casos solo saben pensar en términos de “cosas” como: cargos o abonos y, se preocupan más por su prestigio que por su carácter


http://www.uam.mx/

51



Obligar a los alumnos a tomar cursos, en maestría, únicamente aquellos orientados al proyecto a desarrollar o hacia su propia formación, debido a que algunos toman cursos inservibles, por desconocimiento u otro.

Relacionarse más con la industria.

Que los profesores que den clases en posgrado ya tengan experiencia en los temas que estén dando y que se realicen prácticas.

Que como alumnos tengamos contacto con los equipos que se requiere para la caracterización de materiales y no simplemente nos den resultados; así como visitas a centros de investigación, en donde se cuente con lo último en tecnología.


Que los maestros pongan más atención con las clases que nos están impartiendo y recibamos más apoyo al realizar nuestro proyecto de investigación, ya que están más preocupados por los congresos que van asistí con nuestro trabajos y no nos dan la oportunidad de que el alumno que lo realiza vaya.

Ofrecer capacitación en redacción y en general sobre inquietudes de la matrícula


http://www.uam.mx/

52



Seguimiento de programa de estudios que se cumplan en su totalidad

Ser más profundos los temas, los dejan muy por encima a pesar de ser un posgrado, y tampoco le dan un enfoque industrial que tanto necesita el país

Se deben ampliar las opciones en los temas de investigación para los estudiantes, lo cual abriría puertas a nivel internacional y seriamos mucho más competitivos. Es necesaria alguna asignatura teórico/práctica donde se aborden temas de caracterización de superficies dónde se pueda aprender a operar los equipos como sem/edx, drx, xps etc. Es de suma importancia que las clases del posgrado así como los seminarios se impartan en inglés.


Su vinculación con el sector industrial, hay empresa que desconoce lo que se hace en una maestría y que se pueden aprovechar en los departamentos de investigación y desarrollo de nuevos productos, no hay trabajo para los que tenemos una maestría.

Ser realista y atender las necesidades del país con la enseñanza ofrecida.

Sugiero adecuaciones al plan de estudios en la especialidad de ingeniería de materiales con una perspectiva más global y sin enfocarse tanto a técnicas electroquímicas, sino más bien con enfoque a diseño de nuevos materiales, síntesis de materiales funcionales, evaluación de propiedades mecánicas, tratamientos térmicos.


http://www.uam.mx/

53

Matrícula Nombre20538 Aguilar Balderas Jorge20038 Aguilar Sanchez Miriam20838 Aldana Gonzalez Jorge Iván9938 Ángeles Beltrán Deyanira

21038 Arreola Lucas Arturo20338 Bello Balderas Miguel Alejandro20918 Bustos Terrones Victoria20438 Camarillo Villegas Alejandra20918 Camposeco Solís Roberto21038 Chávez Díaz Mercedes Paulina20838 Contreras Mayen Josefina Alejandra20918 Cruz Gonzalez Deysi Yesenia20838 Díaz Garcia Manuel20838 Espinoza Vázquez Araceli20838 Flores Olmedo Enrique20838 Gamez Garcia Victoria Guadalupe

212380 Garcia Cruz Raúl20438 Garcia Mendoza Pedro

214180 Garcia Ruiz Misael9918 Garfias Garcia Elizabeth9938 Gonzalez Díaz Francisco

213180 Gonzalez Martinez Erika212180 Gonzalez Torres Julio Cesar

Matrícula Nombre20738 Hernandez Bautista Fermín212180 Hernandez Fuerte Luis Daniel213380 Hernandez Gasca Miguel Ángel20438 Hernandez Gordillo Agileo20318 Hernandez Jimenez Adalid20338 Jasso Melo Maria Patricia214380 Juarez Marmolejo Leticia20938 Leon Choreño Ana Maria20638 Lonngi Vélez Mauricio20538 Lozano Valencia Limhi Eduardo20438 Martinez Dector Ángeles214180 Martinez Rico Mayra213380 Martinez Sanchez Navit20538 Medina Mendoza Ana Karina20538 Medina Velazquez Dulce Yolotzin21018 Mendoza Espinosa Jesus213380 Montes Sanchez Regino20518 Montes De Oca Yemha Maria Guadalupe213380 Moran Garcia Itzel Deynny21018 Ortiz Rodriguez Miguel Ángel20718 Osorio Ramos Jessica Jezabel20138 Perez Miranda Claudia20938 Portillo Vélez Nora Soyuki




http://www.uam.mx/

54

Matrícula Nombre20838 Prince Flores Julia Elena

213180 Ramirez Ramirez Filiberto20438 Rayon Alegría Rebeca Remedios20338 Rios Reyes Clara Hilda20638 Rosas Camacho Andrés20138 Salazar Hernandez Antonio20238 Sanchez Cantú Manuel

214180 Sanchez Garcia Rodolfo Hazael21018 Sanchez Guajardo Irene Rebeca20838 Sanchez Ortiz William211380 Santana Cruz Alejandra9918 Schacht Hernandez Persi

20938 Torres Hernandez Yaret Gabriela211380 Trejo Jardon Román20638 Vázquez Hernandez Maritza20838 Velasco Chávez Axel20918 Vera Lopez Karina Ofelia20618 Zafra Roldan Alejandrina




http://www.uam.mx/

55


CRÉDITOS

Dirección General del proyecto:Dr. FERNANDO BAZÚA SILVA

Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General...

Coordinación del proyecto:LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS

LIC. NANCY GUERRERO QUINTEROOficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

Revisión de la información:Dra. ROSA MARÍA LUNA SÁNCHEZ

Coordinadora de la Maestría en Ciencias e Ingeniería de MaterialesUnidad Azcapotzalco


http://www.uam.mx/

http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]

maestrÍa en ciencias e ingenierÍa de materiales...divisiÓn de ciencias bÁsicas e ingenierÍa...

Documents