macro currículo de educación básica y bachillerato
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MACRO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y
BACHILLERATO
La reforma curricular del 2010
En noviembre de 2006, se aprobó en la consulta popular el Plan Decenal de Educación 2006-2015, el cual incluye, como una de sus políticas, el mejoramiento de la calidad de la educación
Objetivo de la reforma curricular
El desarrollo de la condicion humana y la enseñanza para comprension
Jerarquizacion de la formaacion humana en articulacion con la preparacion cientificica y cultural
La comprensiopn entre los seres humanos
Respecto, solidaridad y honestidad Interculturalidad, pluracionalidad,
inclusion
El objetivo del bachillerato General unificado
Se los formulado en 4 grandes dominios de aprendizaje:
Aprender a conocer Aprender a hacer Aprender a vivir juntos Aprender a ser
El bachillerato General unificado
EL NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO El artículo 6 Decreto Ejecutivo Nº 1786,
del 29 de agosto de 2001 señala que el bachillerato en el sistema educativo ecuatoriano está actualmente dividido en tres tipos: Bachillerato en Ciencias Bachillerato Técnico Bachillerato en Artes
Bachillerato en Ciencias
Dedicado a una educación con enfoque de conceptualizaciones y abstracciones. Enfrenta aprendizajes primordialmente de índole humanístico y científico y sus estándares de calidad están dados por los niveles de competencias académicas que logre.
Bachillerato Técnico
Dedicado a una educación con un enfoque de desempeños. Enfrenta aprendizajes técnicos orientados primordialmente a la formación profesional y sus estándares de calidad están dados por los niveles de competencias profesionales que logre.
Bachillerato en Artes
Dedicado a una educación para el cultivo y desarrollo de todas las expresiones artísticas consustanciales con el ser humano. Sus estándares de calidad están dados por la calidad de las competencias para ejercer expresiones artísticas.