APROXIMACIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC DESDE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

Momento 2_ Sesión 1_Tema 4

Equipo Pedagógico Proyecto tit@

Aproximación a la Integración de las TIC desde la Investigación Pedagógica

En las investigaciones, se hace pertinente y necesario

mostrar las formas en que son utilizados términos

como :“concepciones” y “creencias” los cuales no pueden

desligarse del conocimiento del profesor.

Otras tendencias asociadas:Es posible reconocer dos campos de investigación, estrechamente vinculados:

En este contexto, se ubican investigaciones que buscan:

Se ha evidenciado un profundo interés por acceder a una formación de herramientas TIC que:

Algunos hallazgos, han servido para formular y poner en práctica propuestas de formación, centradas en la utilización de recursos diversos, que incluyen:

Conocimientos, creencias y concepciones

Todo el conocimiento humano esta soportado en las creencias (las cuales juegan el papel de proposiciones no demostradas). La racionalidad humana, vista como la capacidad de:

Concepciones en relación con la Adaptación y Adopción de las TIC en la escuela

Se han identificado dos factores que tenemos que afrontar, las maestras y los maestros, en relación con la adaptación y adopción de la tecnología:

Cuando las TIC son asumidas como instrumentos de aprendizaje:

La integración exitosa de las TIC en la enseñanza depende, para algunos de:

Usando Wordle (http://www.wordle.net/) elabore una

nube de palabras relacionada con las creencias,

concepciones y prácticas.

Socialice con sus compañeros y construyan de forma

colaborativa una nueva nube de palabras.

Comparta en el PID.

Existe una creencia generalizada que los

profesores con mucha experiencia en la

escuela son los más “resistentes” a la

integración de las TIC y que los más jóvenes

son más inclinados a su uso.

¿Considera válidas estas creencias?

¿A qué las atribuye?

A partir de las lecturas y a la observación del video

sugerido, responde y analiza con tus compañeros sobre

el modo en el cual se debe adaptar y adoptar las TIC

para su uso en la escuela teniendo en cuenta su

contexto.

3

Relacione la reflexión anterior respecto al impacto

de las políticas oficiales con la integración de las TIC

en la escuela. Tome en cuenta dificultades,

fortalezas, oportunidades y amenazas para una

integración oportuna y efectiva.

Regìstralo en el PID

4

Llevemos nuestros

aportes al Foro.

5 Realicemos una reflexión sobre ¿Cuál de las

estrategias mencionadas en el artículo “Ideas

prácticas para promover el aprendizaje activo y

cooperativo”, usted ha desarrollado con sus

estudiantes? o una estrategia nueva que quiera

proponer.

Artículo tomado del libro: 27 maneras prácticas para mejorar la instrucción por: Dr. Wesley Hilery y Dr. Richard Paulhttp://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Active_and_coop_learning.pdfhttp://bit.ly/1es0zYy