Materia/Día programado

Lunes 20 de Abril

Martes 21 de Abril

Miércoles 22 de Abril

Jueves 23 de Abril

Viernes 24 de Abril

Español

Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. Nombre de la actividad: Adjetivos con sufijo. Instrucciones: Padre o madre de

familia, pregunta a

tu hijo/acerca de los

adjetivos y los

sustantivos

(anteriormente se

trabajó en clase este

tema) mediante su

propio aprendizaje

complementar si es

necesario, en la

página 113 de la guía

Talentia están los

conceptos, con

ejemplo para dejar

en claro.

Realizar las

actividades de la

página 112 y 113.

Hacer una copia del

Aprendizaje esperado:

Emplea adjetivos y adverbios al

describir personajes, escenarios y

situaciones en una narración.

Nombre de la actividad:

Oraciones utilizando adjetivos.

Instrucciones:

En base a lo visto en la secuencia

anterior, realizar 20 descripciones

de algo que se encuentre en casa

utilizando adjetivos y sustantivos:

ejemplo: Mi casa es color blanco,

tiene ventanas dos ventanas

grandes, una puerta, cochera y

cancel negro. (Con color rojo

subrayar el sustantivo, y con color

azul los adjetivos).

En cada descripción, debe incluir

un dibujo del objeto.

20 minutos de lectura que deberá

registrar en el formato.

Tip para papás:

En esta actividad, solo apoyar en

recordarles lo que es un adjetivo,

para reforzar.

Rubros de evaluación:

Contenido de actividades 70%

Tiempo y forma 20%

Datos 10%

Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. Nombre de la actividad: Sujeto y predicado. Instrucciones: Está actividad se trabajó

anteriormente con los niños. Por

tanto, tienen noción de ella.

Cuestionarlos acerca de qué es

un sujeto y un predicado, si no lo

recuerdan buscar en alguna

fuente de información y anotar

en el cuaderno.

Posteriormente hacer una copia

del cuadro “Sujeto y predicado”

de la página 115 de la guía.

(En esta página solo resolverán el

inciso 22 y 24, ya que el 23 es

necesario hacerla en equipo).

Realizar 10 oraciones de sujeto y

predicado, utilizando la siguiente

estructura: Sujeto + verbo +

predicado.

20 minutos de lectura que

deberá registrar en el formato

Tip para papás: Actividad de reforzamiento.

Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios

al describir personajes,

escenarios y situaciones en

una narración.

Nombre de la actividad: Actividad de repaso. Adjetivos. Instrucciones: Actividad en el cuaderno. 1.- Completa las oraciones con adjetivos:

1. Mi tía Eva es muy _______________.

2. Saqué una calificación ___________________ en matemáticas.

3. La seda es un tejido muy _________________.

4. El clima está __________________, entonces el día será lluvioso.

5. La clase de baile es _______________, todo mundo está ______________.

2.- Forma adjetivos a partir de los verbos. Observa el ejemplo: a) estudiar ___estudioso_____

Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad: Exposición. Instrucciones: El alumno debe elegir un tema de su interés. Realizar 5 preguntas acerca de lo lo que les gustaría conocer sobre el tema. Con ayuda de mamá y papá realizar la exposición lo más dinámica y creativa que puedan. Desarrollar la exposición a la familia. Los papás deben cuestionar acerca de la exposición para hacerla más enriquecedora. Para desarrollar está actividad tienen entre el día viernes 24 y lunes 26 de abril. Es recomendable destinar un día para la investigación y la elaboración del material y otro día para llevar a cabo la exposición. 20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato Tip para papás: Acompañamiento en la actividad. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10%

cuadro “Los adjetivos” en su cuaderno.

20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato. Tip para papás: Acompañar en la elaboración de actividades. Rubros de

evaluación:

Contenido de

actividades 70%

Tiempo y forma 20%

Datos 10%

Favor de mandar

actividades de

español, con título

de actividad, para

revisión.

Fecha de entrega: Martes, 21 de abril 2020.

Fecha de entrega: Miércoles, 22 de abril 2020.

Son actividades que los alumnos pueden resolver. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Jueves, 23 de abril 2020.

b) crear ___________________ c) trabajar _________________ d) cansar__________________ e) distraer_________________ f) entretener _______________ g) romper _________________ h) limpiar __________________

Paráfrasis de una lectura (ellos deben elegirla de su libro de lecturas SEP).

20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato Tip para papás: Actividad de reforzamiento. Son actividades que los alumnos pueden resolver. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril 2020.

Fecha de entrega: Martes, 27 de abril 2020.

Aprendizaje esperado:

Aprendizaje esperado: Evaluación del 4 bloque

Aprendizaje esperado: Evaluación del Bloque 4

Aprendizaje esperado: NO HAY ACTIVIDAD

Cime

Construcción uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo. Nombre de la actividad: ÉL RECTANGULO Instrucciones: 1.-Investigue y anote en su cuaderno cinco características del rectángulo, así como el significado de área y perímetro. (RECORDAR CUIDAR LA PRESENTACION DEL TRABAJO DEL CUADERNO) 2.-ubique la página 191 de su libro cime 3.-recuerde que para sacar el perímetro de una figura geométrica se tiene que sumar la medida de cada uno de los lados y en el caso del área del rectángulo es

Nombre de la actividad: AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 4 Instrucciones: 1.-Abra su libro en la página 199. 2.-Lea los problemas para poder contestar 3.-Si necesitas simulador para realizar dichos problemas lo puedes hacer de acuerdo a la fracción que necesites. 4.-recordar que para sacar el resultado de una fracción de un entero se necesita dividir el entero entre el denominador y multiplicarlo por el numerador, por ejemplo: 2/5 de 60 = 60/5 x2 = 24. 5.-Seguir contestando de acuerdo a lo que te pida la página. Tip para papás: Estos ejercicios son parecidos a los pequeños disfraces ya realizados con anterioridad en los productos. Rubros de evaluación: Ejercicios correctos de la página199 (FOTOGRAFIA) Fecha de entrega: Miércoles 22 de abril

Nombre de la actividad: AUTOEVALUACION BLOQUE 4 Instrucciones: 1.-Ubique la página 200 de su libro cime 2.-Lea los problemas y conteste según se indica. 3.En el caso de realizar figuras geométricas utilice su juego de geometría. Tip para papás: Realizar las operaciones de los problemas con comprobación para que los alumnos estén seguros de sus resultados. Rubros de evaluación:

Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) Fecha de entrega: jueves 23 de abril.

Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural Nombre de la actividad: ¡ENCUENTRA EL PAR! Instrucciones: 1.-Abrir su libro en la página 202 y 203. 2.-Observar cuidadosamente las cartas y checar las que tenga la misma parte coloreada para distinguir las equivalencias. 3.-Reconocemos que una equivalencia tiene el mismo valor. 4.-Continúen contestando según las indicaciones del libro. Tip para papás: Buscar el significado de equivalencia Rubros de evaluación:

Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) Fecha de entrega: Viernes 24 de abril.

multiplicar la base por la altura. 4.-Seguir contestando la página 191 y 192 de su libro cime siguiendo las indicaciones que le da el libro. 5.-Recuerda que es importante medir con tu regla. Tip para papás: Utilizar el juego de geometría, el fin de esta actividad es que el alumno se adecue a la fórmula para sacar el área y perímetro en el caso del rectángulo. Rubros de evaluación: Investigación en el cuaderno y Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) FECHA DE ENTREGA: Martes 21 de Abril.

Ciencias Naturales

Correo de la maestra para

dudas y preguntas m.abiciencias17@

gmail.com

Aprendizaje esperado: El alumno conocerá y argumentará lo que es el calor y sus efectos en la vida cotidiana. Nombre de la actividad: El calor. Instrucciones: El alumno leerá las páginas 114 -117, y hará el experimento actividad de la página 116 con materiales que tenga en su casa . Se mandará un video o fotos del alumno haciendo el experimento Y el alumno buscará la definición de calor y la escribirá en su cuaderno, también se mandará una foto del escrito del concepto de calor. Tip para papás: El padre o madre le ayudará al alumno a recortar y hacer el espiral en papel y en hojas de aluminio, también puede grabar al alumno y tomarle fotos para enviarlas como evidencia. Rubros de evaluación: Se evaluará el envío de fotos o video del experimento y el concepto de calor. -trabajo completo 50% -trabajo hecho a mano y no usar lápiz 25%

-letra legible y trabajo limpio 25%. Nota: *El trabajo que se entregue fuera de fecha se penalizará en el puntaje. Fecha de entrega: martes 21 de abril a más tardar a las 10:00pm.

Formación

cívica y ética

Aprendizaje esperado: Reconocer que la constitución política de los estados unidos mexicanos establece el derecho de las personas y las instituciones. Nombre de la actividad: La constitución. Instrucciones: Cuestionar a los alumnos si saben que es y para qué sirve el documento, La constitución Política de México, para conocer los saberes previos. Lectura de la página 84, La constitución. Elaborar 10 preguntas con su respectiva respuesta. Anotar algunos de los artículos que se mencionan en la página 85 a la 93. Ojo: solo algunos, ya que son muchos, pero si hay que dar lectura y comentarlo con ellos.

Tip para papás: Leer las paginas indicadas para tener un panorama del tema y poder comentarlo con los alumnos. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril 2020.

Inglés

Aprendizaje esperado: Lograr hacer un mapa mental como el ejemplo de la lectura. Nombre de la actividad: Photography Contest for Children pag. 55 Instrucciones: Leer la lectura y traducirla a español; completar ejercicios 1 y 2 y hacer el mapa

Aprendizaje esperado: Uso de adjetivos, comparativos y superlativos. Nombre de la actividad: Improving Sentences pag.

56.

Instrucciones: Completar los ejercicios 2 y

3; cambiar los siguientes

adjetivos a superlativos:

Big

Large

Heavy

Good

Bad

Funny

Aprendizaje esperado: Escribir una entrevista con la información de Miranda en tu cuaderno (EN INGLÉS). Nombre de la actividad: Read the interview pag.61.

Instrucciones: Leer la entrevista, completar la información

y escribir la entrevista de Miranda.

Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Entrevista escrita 10%

mental en tu cuaderno en INGLES. Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Mapa mental 10% Fecha de entrega: Miércoles, 22 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.

Fast

Small

Beautiful

Dangerous

Hot

Modern

Easy

Narrow

Expensive Hacer oraciones usando los superlativos. Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Oraciones superlativas 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.

Fecha de entrega: Lunes, 27 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.

Historia

Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora

Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Crucigrama

Nombre de la actividad: Sopa de letras Instrucciones: Realizar una sopa de letras con 30 palabras de los conceptos vistos en el trimestre o trimestre anterior. Para encontrar las palabras se debe formular una pregunta. Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:

Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%

Instrucciones: Realizar un crucigrama con 15 personajes y lugares vistos hasta el momento en el trimestre o trimestre anterior, se debe enviar una foto con el crucigrama resuelto y otra con las preguntas del crucigrama Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:

Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%

Entrega de actividades 24 de abril

Geografía

Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Sopa de letras Instrucciones:

Realizar una sopa de letras con 30 palabras de los conceptos vistos en el trimestre o trimestre anterior . Para encontrar las palabras se debe formular una pregunta. Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:

Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%

Entrega de actividades 24 de abril

Educación física

Aprendizaje esperado:

Identifiquen la lógica de las actividades de

cooperación y oposición y modifiquen las

acciones practicando las actividades de

desempeño. Nombre de la actividad:

Instrucciones:

Observar video y realizar

mínimo 3 actividades que se muestren

en él. *Video Demostración: https://www.youtube.com/watc

h?v=Gn7k_xNX YBc&t=59s Producto: Fotografía del alumno

realizando las actividades, enviarla por

medio del correo del grupo. Fecha de entrega: Miércoles 22 Abril – Jueves 23 Abril

Computación Aprendizaje

esperado: El

alumno logre

identificar las

herramientas

Excel.

Actividad:

Investigar Y

redactar el origen

de Excel en un

archivo de Word Con tipo de letra

Arial numero12,

título numero14

letras negritas con

el texto justificar

Productos a

evaluar: revisar la

ortografía y los

requisitos.

Aprendizaje esperado:

El alumno logre identificar las herramientas

Excel.

Actividad:

Investigar y contestar las siguientes

preguntas en un archivo de Word Con tipo

de letra Arial numero12,

¿Qué es Excel?

¿Qué es una hoja de cálculo?

¿Qué es una columna Excel?

¿Qué es una fila?

¿Qué es la función fila Excel?

¿Qué es una columna?

¿Cuál es la diferencia entre columna y fila?

¿Qué es y para qué sirven los gráficos en

Excel? ¿Qué son las fórmulas de Excel?

¿Qué son las tablas de Excel?

Productos a evaluar: revisar la ortografía y

los requisitos.

Tips para papas:

Apoyar al alumno

la ortografía y al

búsqueda en el

internet Fecha de

entrega: Viernes 24 Abril Criterios a

evaluar: Actividad

realizada 6%,

Ortografía 4%. Con copia al

correo Xochiltrdgz227@gmail.com

Tips para papas: Apoyar al alumno la

ortografía y al búsqueda en el internet.

Fecha de entrega:

Lunes 27 Abril

Criterios a evaluar: Actividad realizada 6%,

Ortografía 4%.

Con copia al correo

Xochiltrdgz227@gmail.com

Ingresar a los siguientes enlaces para

poder realizar las actividades

https://www.youtube.com/watch?v=zUfS96I0

gc4&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=gdrMwkF

o6Ao .

https://www.youtube.com/watch?v=Rulv-

3bX-v8 Puedes escoger alguna de estas

manualidades para realizar en casa muy

importante realizarlo con material reciclado

que tengas en casa.

Realiza en power point una presentación

con los pasos que seguiste para realizar tu

manualidad, no olvides añadir fotografías de

cada paso. Con copia al correo Xochiltrdgz227@gmail.com

Ajedrez Aprendizaje esperado:

Emplea jugadas de ajedrez

de forma lúdica.

Instrucciones:

Ingresar al siguiente enlace

https://www.youtube.com/c

hannel/UC3Pi-

wg_YPjnd3RSEDQ2V8w

donde observarán un video

de lo que es el programa

chess.com, que es con el que

se estará trabajando,

después de observarlo favor

de dirigirse al link que se

encuentra al lado derecho

del video.

https://chess.com, una vez

ingresando a la página,

dirigirse al apartado donde

dice REGISTRARSE, en la

parte de abajo donde indica

que seleccione su nivel de

habilidad, favor de

seleccionar PRINCIPIANTE, y

por último presiona a crear

tu cuenta gratuita. (si ya

tienes registrada una cuenta

no es necesario volver a

registrar otra)

Es importante seleccionar el

nivel de principiante para

que poco a poco valla

aumentando tu nivel de

habilidad.

Una vez ingresado a la

página, en la opción que dice

jugar, presionar y

seleccionar la opción que

dice computadora, realizar 2

partidas de ajedrez en las

cuales deberás tomar una

foto como evidencia al final

de cada partida realizada.

Es importante el estar

constantemente ingresando

a la página para que

conozcan las diversas

actividades con las que

cuenta el programa.

Fecha de entrega de

evidencia, viernes 24 de

abril, mandarlo al correo del

grupo.

Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al

siguiente enlace,

https://www.youtube.com/watch

?v=gdrMwkFo6Ao

donde de las diversas

manualidades que se muestran se

tendrá que seleccionar una para

realizar en casa NOTA

IMPORTANTE: favor de no

comprar nada, procurar que todo

sea reciclado o pueden improvisar

con cualquier tipo de material que

ya se tenga. PRODUCTO A

EVALUAR: Como evidencia tomar

2 fotos de la actividad, el inicio de

la manualidad y la segunda al

tener terminada la actividad.

Fecha de entrega de evidencia,

viernes 24 de abril, mandarlo al

correo del grupo.

Artes Ingresar a plataforma edmodo y realizar actividad

con clave: yxyd4i

Materia/Día programado

Lunes 27 de Abril

Martes 28 de Abril

Miércoles 29 de Abril

Jueves 30 de Abril

Viernes 1 de Mayo

Español Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad: Actividad complementaria (La exposición). Instrucciones: Continuar con la

realización de la

exposición.

20 minutos de

lectura que

deberá registrar

en el formato.

Tip para papás: Indicaciones especificadas en

Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad:

La exposición. (Preposiciones)

Instrucciones:

Realizar las actividades de la

página 118 y 119.

Investigar en alguna fuente de

información que son las

preposiciones y anotar en el

cuaderno.

Realizar 10 oraciones utilizando

preposiciones y encerrarlas con

color rojo.

20 minutos de lectura que deberá

registrar en el formato.

Tip para papás:

Apoyar al alumno en la

comprensión de las preposiciones.

Rubros de evaluación:

Contenido de actividades

70%Tiempo y forma 20%Datos

10%

Aprendizajes esperados: Formula preguntas

para guiar la búsqueda de información e

identifica aquella que es repetida,

complementaria o irrelevante sobre un tema.

Nombre de la actividad:

Estructura de una exposición.

Instrucciones:

En la página 120 de la guía, se muestra la

importancia de una exposición en alguna

clase, por ejemplo, adquirir la seguridad. Pero

para esto, se debe conocer acerca del tema, y

la información debe organizarse de manera

que está sea una guía en la presentación.

Leer las actividades y responder en base a la

exposición que ya realizaron anteriormente.

(página 121).

Hacer una copia del cuadro de la página 121.

20 minutos de lectura que deberá registrar

en el formato.

Tip para papás:

Lectura de las paginas señaladas, para

conocer la estructura de una exposición y

poder guiar al alumno.

Rubros de evaluación:

Contenido de actividades 70%Tiempo y forma

20%Datos 10%

Fecha de entrega:

Con motivo del día del niño, en familia

realizar alguna actividad recreativa con sus

hijos, armar un rompecabezas, jugar

lotería, jugar a encontrar objetos en casa,

mediante pistas (adjetivos), lectura de

cuentos, etc.

¡FELIZ DIA DEL NIÑO!

Sin actividades, por conmemoración del día del trabajo.

la secuencia anterior. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Martes, 27 de abril 2020.

Fecha de entrega: Miércoles, 28 de abril 2020.

Jueves, 29 de abril.

cime Aprendizaje esperado: Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural. Nombre de la actividad: Resuelve los problemas.

Aprendizaje esperado: Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc. De las fracciones mas usuales ( ½, 1/3, 2/3,¾, etcétera) Nombre de la actividad: El doble, el triple, la mitad y el tercio. Instrucciones: 1.-Abrir el libro en la página 205 2.-Seguir las indicaciones de acuerdo a lo que te pida el ejercicio de la página. 3.-Recordar que si en una fracción te pide el doble los alumnos tendrán que dibujar

Aprendizaje esperado: Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc. De las fracciones mas usuales ( ½, 1/3, 2/3,¾, etcetera) Nombre de la actividad: El doble, el triple, la mitad y el tercio. Instrucciones: 1-Abrir el libro en la página 206 2.-Recordar que es contenido visto en el día anterior. 3.-seguir y contestar las indicaciones del libro. Tip para papás: -Recordar que si en una fracción te pide el doble los alumnos tendrán que dibujar la fracción dos veces y así sacar el resultado

Aprendizaje esperado: Nombre de la actividad: Inventar un juego en el que se utilicen las matemáticas y jugarlo con la familia, mandar fotografía para evaluar. FELIZ DIA DEL NIÑO

NO HAY ACTIVIDAD

Instrucciones: 1.-Abrir el libro en la página 204. 2.-Lea cada uno de los problemas de manera en que encuentre cuales son los datos con los que cuenta y que es lo que le pide resolver. 3.En el caso en el que el problema tenga simulador utilícelo. 4.-Utilice las operaciones que sean necesarias. Tip para papás: Seguir utilizando el procedimiento de los enteros con la fracción Rubros de evaluación:

la fracción dos veces y así sacar el resultado. Tip para papás: tratar de realizar los dibujos en cada fracción. Rubros de evaluación: Contestar correctamente la página 205 libro cime (FOTOGRAFIA)

Fecha de entrega : miércoles 29 de abril.

Rubros de evaluación: Contestar correctamente la página 206 libro cime (FOTOGRAFIA)

Fecha de entrega : jueves 30 de abril.

Contestar correctamente los problemas de la página 204 (FOTOGRAFIA) Fecha de entrega: martes 28 de abril.

Ciencias Naturales

Correo de la maestra

para dudas y preguntas

m.abiciencias17@gmail.

com

Aprendizaje esperado: El alumno conocerá lo que es la dilatación del calor. Nombre de la actividad: Dilatación del calor. Instrucciones: El alumno leerá las páginas 118 y 119, después escribirá que es la dilatación del calor y que efectos produce en los materiales. Después contestarán las páginas 124 y 125. Tip para papás: Los papás pueden ayudar a sus hijos a buscar información o videos sobre lo que es la dilatación del calor. Rubros de evaluación: Se evaluará una foto de las páginas contestadas y también del escrito de lo que es la dilatación del calor. trabajo completo 50%

-trabajo hecho a mano y no usar lápiz 25% -letra legible y trabajo limpio 25%. Nota: *El trabajo que se entregue fuera de fecha ni tendrá validez. Fecha de entrega: martes 28 de abril a más tardar a las 10:00pm.

Geografia e

Historia

Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Glosario Instrucciones: Con las 30 palabras de la sopa de letras se realizará un glosario que debe incluir el significado de cada palabra y un dibujo que la identifique Tip para papás: Hacer acompañamie

Entrega de actividades 29 de abril

nto con sus hijos Rubros de evaluación:

Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%

Formación cívica y ética.

Aprendizaje esperado: Reconocer que la constitución política de los estados unidos mexicanos establece el derecho de las personas y las instituciones. Nombre de la actividad: La constitución política de los estados unidos mexicanos. Ejercicios. Instrucciones: Leer y subrayar lo que consideres más importante del texto, paginas 94 y 95. Continuar con los ejercicios de la página 96 y 97, repaso de la lectura que se dio en la secuencia anterior. Si es necesario volver a leer para resolverlo. Tip para papás: Apoyo en lectura y comprensión del texto. Para identificar cada artículo. Rubros de evaluación:

Contenido de actividades 70%Tiempo y

forma 20%Datos 10%

Fecha de entrega: Viernes, 1 de mayo.

¡FELIZ DIA DEL NIÑO!

Educación física Aprendizaje esperado: Ajusten su desempeño al identificar la lógica de juegos individuales

y colectivos, de acuerdo con las reglas. Nombre de la actividad:

Instrucciones: Observar video y realizar mínimo 3

actividades que se muestren en él.

*Video Demostración: https://www.youtube.com/watch?v=9lyWs

4UaInA Producto: Fotografía del alumno realizando las

actividades, enviarla por medio del correo del grupo. Fecha de entrega: Miércoles 29 Abril – Jueves 30 Abril

Ajedrez APRENDIZAJE ESPERADO: el alumno

conocerá a jugadores de ajedrez y reforzará

partidas ante otro compañero.

INSTRUCCIONES: Investiga y anota en una

hoja de cuaderno reciclada quien es

Magnus Carlsen y Fabiano Caruana. Al

terminar ingresa al siguiente link,

https://www.youtube.com/watch?v=crTEn

51R8Bw al finalizar de ver el video ingresa a

la página de chess donde seleccionaras la

opción donde dice JUGAR y AJEDREZ EN

VIVO, JUGAR CONTRA UN AMIGO.

Selecciona la opción 2 donde tendrás que

preguntar entre tus compañeros como

están registrados para poder entablar una

partida con ellos. PRODUCTO A EVALUAR:

Realiza dos partidas donde al finalizar cada

una tomes una foto como evidencia de

cada juego, puedes realizar las dos partidas

con el mismo compañero o puede ser una

partida con diferente jugador. Guardar la

hoja donde anotaste la investigación.

Fecha de entrega de evidencia, jueves 30

de abril- mandarlo al correo del grupo.

Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al

siguiente enlace,

https://www.youtube.com/watch?

v=VA-kxyoeTL0

donde de las diversas

manualidades que se muestran se

tendrá que seleccionar una para

realizar en casa NOTA

IMPORTANTE: favor de no

comprar nada, procurar que todo

sea reciclado o pueden improvisar

con cualquier tipo de material que

ya se tenga. PRODUCTO A

EVALUAR: Como evidencia tomar

2 fotos de la actividad, el inicio de

la manualidad y la segunda al

tener terminada la actividad.

Fecha de entrega de evidencia,

jueves 30 de abril mandarlo al

correo del grupo.