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Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Materia/Día
programado
Lunes 20 de Abril
Martes 21 de Abril
Miércoles 22 de Abril
Jueves 23 de Abril
Viernes 24 de Abril
Español
Aprendizaje esperado:
Presenta una
exposición del lugar
donde vive.
Nombre de la
actividad:
Recursos gráficos.
Instrucciones:
Investigar ¿qué son los
recursos gráficos de
una exposición? Y
anotarlos en su
cuaderno.
Investigar algún
atractivo turístico de la
ciudad de Guadalajara
anotarlo en su
cuaderno, añadir datos
históricos o importantes
del lugar y ponerle
imágenes o dibujos.
Contestar las paginas
118 a la 120 de su libro
talentia.
Tip para papás:
Apoya a tus hijos/as en
la investigación y ayuda
a resolver sus dudas,
Aprendizaje
esperado:
Presenta una
exposición del
lugar donde
vive.
Nombre de la
actividad:
Exposición.
Instrucciones:
Realizar una
exposición en la
que ellos/as
elegirán con
que recurso
gráfico
trabajarán ya
sea un mapa
conceptual o un
cuadro
sinóptico etc.
La exposición
deberá incluir la
información del
atractivo
turístico que
investigaron
anteriormente e
imágenes.
Aprendizaje esperado:
Interpreta textos literarios.
Nombre de la actividad:
La leyenda de los temblores
Instrucciones:
Realizar una copia en su cuaderno
del título “la leyenda de los
temblores” página 36 a la 39 del
libro de español lecturas de la
SEP.
Tip para papás:
Incentiva su escritura clara.
Rubros de evaluación:
Copia en cuaderno de actividades.
Contenido correcto de actividades
70%
Entrega en tiempo y forma 20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega:
23 de abril 2020
Aprendizaje esperado: Responde en relación con lo que escucha, realiza acciones de acuerdo con instrucciones recibidas Nombre de la actividad: Cuestionario. Instrucciones: Contestar la evaluación del 2do trimestre página 128 y 129 de su libro talentia. Tip para papás: Apoyar a la revisión de la evaluación, y corregir las respuestas que estén incorrectas. Rubros de evaluación: Libro talentia. Contenido correcto de
actividades 70%
Entrega en tiempo y forma 20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega: 24 de abril 2020
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Rubros de evaluación:
Contenido correcto de
actividades 70%
Entrega en tiempo y
forma 20% Datos
completos 10%
Fecha de entrega:
21 de abril 2020.
Contestar las
páginas 121 a
la 125 de su
libro talentia.
Tip para
papás:
Apoya a tus
hijos/as en la
elaboración de
su exposición.
Rubros de
evaluación:
Contenido
correcto de
actividades
70% Entrega en
tiempo y forma
20% Datos
completos 10%
Fecha de
entrega:
22 de abril 2020
Cime
Aprendizaje esperado:
Identificación de
ángulos como
resultados de
cambios de dirección
Nombre de la
actividad: CONOCE Y
JUEGA CON LOS
ANGULOS
Aprendizaje
esperado:
Identificación
de ángulos
como
resultados de
cambios de
dirección
Nombre de la
actividad:
Aprendizaje esperado:
Evaluar el aprendizaje adquirido
durante el cuarto bimestre
Nombre de la actividad:
AUTOEVALUACION BLOQUE 4
Instrucciones:
1- Realizar los ejercicios de la
página 179 de su libro cime.
2.- En el caso del 1 y 2 problema
se tienen que sacar fracciones
equivalentes es decir igualar el
Aprendizaje esperado:
Elaboración e interpretación de
representaciones graficas de las
fracciones. Reflexión acerca de la
unidad de referencia.
Nombre de la actividad:
JUEGA CON LAS FRACCIONES.
Instrucciones:
1.- Ubicar el libro en la página 181.
2.-Para resolver el primer ejercicio los
alumnos primero tendrán que
DIA SIN ACTIVIDAD
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Instrucciones:
1.-pregunte a su hijo
que si en alguna
ocasión ha escuchado
hablar de los ángulos y
tome como referencia el
futbol ya que en este
caso podemos poner al
alumno a dibujar una
portería y que señalen
el ángulo por donde
entrara el balón para el
gol
2.-observe y lea el texto
de la página 176 (en
este caso en que el
alumno no tiene el
geoplano utilice como
referencia el geoplano
de la ilustración)
3.-y siga las
indicaciones que le
menciona su libro.
4.- que el alumno
reconozca las partes
que forman un ángulo
es decir (lado, vértice y
ángulo)
5.-hacer referencia que
un ángulo recto es
aquel que se forma
como una L y este es
de 90°.
6.-realice en su
cuaderno con regla tres
¿En dónde
puedes
encontrar
ángulos?
Instrucciones:
1.-Que el
alumno
identifique los
ángulos agudos
rectos y obtuso.
2.-con sus
manos
represente de
acuerdo a la
página 176 las
últimas tres
posiciones que
indican este tipo
de ángulos.
3.-Observe la
ilustración de la
página 177 las
manecillas del
reloj y
obsérvelas
(VEA EL TIPO
DE ANGULOS
QUE FORMAN)
4.-Siga las
indicaciones y
conteste la
página 177 de
su libro cime.
Tip para
papás:
denominador para poder realizar
la operación.
3.-La equivalencia del primer
problema se sacará mediante el
resultado de la suma es decir que
el resultado de los incisos tiene
que ser igual al de la fracción del
problema.
4.- En el caso del segundo
problema tenemos que igualar
denominadores a 16 para realizar
la suma.
(LOS ALUMNOS SABEN QUE
PARA REALIZAR FRACCIONES
EQUIVALENTES ES NECESARIO
MULTIPLICAR NUMERADOR Y
DENOMINADOR POR EL MISMO
NUMERO)
5.-La resolución de los demás
problemas los tienen que hacer
por observación y el realizar las
operaciones adecuadas.
Tip para papás:
Que los alumnos traten de
contestar estos ejercicios si tienen
alguna duda me lo hagan saber y
responderlo en el correo de
respuesta
Rubros de evaluación:
Se evaluará la foto de la página
179 de su libro cime.
Fecha de entrega jueves 23 de
abril
identificar las fracciones que están en
las imágenes.
2.-Después de identificarlas ya
podemos multiplicar la fracción de 2/3
para sacar fracciones equivalentes y
compararla con las imágenes para
encerrar la equivalencia correcta.
3.-Seguir contestando las demás
actividades de esas páginas 181 y
182.
Tip para papás:
En el caso del problema de Mariana
recordarles a los alumnos que los 28
invitados se dividen entre el
denominador y se multiplica por el
numerador para así obtener el
resultado que nos pide.
Se tienen que completar el entero con
el uso de la regla.
Rubros de evaluación:
Se evaluará la fotografía de las
páginas contestadas
correctamente
FECHA DE ENTREGA:
Viernes 24 de abril
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
ángulos rectos y
busque en internet lo
que es un ángulo recto,
agudo y obtuso (anote
el significado en su
cuaderno).
Tip para papás: En
este caso solo es
identificar los ángulos
agudos, obtuso y
recto (no es llegar a
medir) como lo
mencione solo es
reconocerlos.
Rubros de evaluación:
Se evaluará la foto
con los tres ángulos
rectos, así como la
investigación de los
diferentes ángulos.
Favor de poner los
datos en el cuaderno
y margen.
Fecha de entrega:
martes 21 de abril.
Mencionarles a
los alumnos
que es
importante el
observar la
abertura de
cada uno de los
ángulos es
decir el más
cerrado es
agudo, el más
abierto es
obtuso y el de
forma de L es
recto.
LA PAGINA 178
QUEDA
PENDIENTE.
Rubros de
evaluación:
Se evaluará la
fotografía de la
página
contestada
FECHA DE
ENTREGA:
Miércoles 22 de abril
Exploració
n de la naturaleza
Lunes 20 de abril,2020. Aprendizaje esperado: Identifica el
Jueves 23 de abril, 2020. Aprendizaje esperado: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades.
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Nombre de la actividad: Características del sonido y su aplicación. Instrucciones: Lectura de la página 114 de su libro, Ciencias naturales, SEP. Realizar una conclusión con base en eso, para esto es necesario que papá o mamá cuestione al alumno acerca de cómo creen que se proyecta el sonido, porque creen que ciertas cosas, objetos, animales realizan sonidos, etc. Para que ellos piensen y se interesen en el tema, esto le permitirá al alumno expresar su opinión y construir el aprendizaje con apoyo de papás. Actividad: La página 115, propone un ejercicio mediante el cual los alumnos podrán verse involucrados, es necesario realizar el experimento. Transcribir el experimento
Nombre de la actividad: Tono, timbre e intensidad. Instrucciones: Revisar en la plataforma de youtube el video del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=kW4qK5J8zZg titulado “Características del sonido” de ese video, deberán obtener los conceptos de las siguientes palabras: Sonido, tono, timbre e intensidad. Posteriormente deberán dibujar los instrumentos que se mencionan en el video y anotar el timbre de cada uno. Tip para papás: Acompañamiento al alumno en la revisión del video, apoyo en la comprensión de los conceptos. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70%
Entrega en tiempo y forma 20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega: Viernes 24 de abril, 2020. NOTA: ENVIAR EL CORREO CON NOMBRE DE LA MATERIA Y ACTIVIDAD.
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
en el cuaderno y resolver las preguntas en el libro. Enviar evidencias de actividades. Tip para papás: Apoyo en la comprensión del concepto, y en la realización del experimento. Rubros de evaluación: Contenido de actividades
70%
Entrega en tiempo y
forma 20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega:
Viernes 24 de abril (Enviar
las dos actividades de esta
semana juntas)
Formación
cívica y ética
Aprendizaje esperado:
Reconoce rasgos culturales
comunes que comparte con los
otros al descubrir cómo es y como
son las personas del lugar donde
vive.
Nombre de la actividad:
La minería en México.
Instrucciones:
Realiza una investigación sobre la
minería en México y su
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
importancia, escribe en tu
cuaderno los datos más
importantes de tu investigación,
pega imágenes del tema o realizar
dibujos.
Leer la lectura “el oficio del
ingeniero geólogo” página 79 del
libro de la SEP, subrayar lo más
importante.
Tip para papás:
Apoyar a sus hijos/as en la
investigación de los temas.
Rubros de evaluación:
Contenido correcto de actividades
70% Entrega en tiempo y forma
20% Datos completos 10%
Fecha de entrega:
23 de abril 2020
Inglés
Aprendizaje esperado: Comprende los comandos. Nombre de la
actividad: Notebook “Writing commands”
Instrucciones:
Completar el recuadro en el cual se practica el comando y/o orden de afirmativo a negativo.
COMMANDS
Affirmative Negative
Put on this hat
shout
Aprendizaje esperado: Escribe oraciones utilizando comandos. Nombre de la actividad:
Cuadernillo “Writing booth”
Instrucciones:
Completar página 80 del cuadernillo de trabajo. Producto a evaluar:
Comprensión
Aprendizaje esperado: Interpreta y completa Información sobre los comandos. Nombre de la actividad: Student´s book “ More commands”
Instrucciones: Completar página 80 del student´s book. Producto a evaluar: Comprensión y asertividad de la información en cada actividad. Tips para papás: En el ejercicio 2 deben escribir únicamente el comando. En el ejercicio 3 conforme a cada imagen deben escribir comandos en cada número. (don’t trow your bottle, be quiet, don´t write
Aprendizaje esperado: Comprende oraciones en tiempo pasado. Nombre de la actividad: Notebook “Sentences in past”
Instrucciones: Traducir 10 oraciones de Inglés a español.
PAST SENTENSE
INGLÉS ESPAÑOL
1.- They loved music
2.- They had drums and trumpets
3.- Grandma went to the fridge
Aprendizaje esperado: Escucha diálogos en los que se utilizan expresiones para obtener lo que se quiere. Nombre de la actividad:
Cuadernillo “ The Smith family concert”
Instrucciones: Escuchar el track 28 que se encuentran en el siguiente link: ilovemyjobb.blogspot.com completar información del cuadernillo página 78. Producto a evaluar: Comprensión de la escucha para realizar actividad. Tips para papás: Escuchar el audio y en el ejercicio 1 circular el
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Close the door
Make your bed
Write down your name
Scream
Run
Close the window
Cut out the guitar
Climb up there
Producto a evaluar:
Precisión para completar la información. Tips para papás: Para hacer negativo un comando únicamente de agrega el auxiliar don´t. Ejemplo: Don´t shout. Fecha de entrega: 20 Abril Criterio de evaluación:
10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano en su cuaderno 5%
2. limpio con letra legible 3%
3. Cumplir con fecha de entrega 2%
adecuada de la información. Tips para
papás: En el ejercicio 1 debe subrayar únicamente el comando ya sea afirmativo o negativo. En el ejercicio 2 acomodar el comando correctamente y escribirlo en la línea ya que están en desorden. Fecha de
entrega: 21 Abril Criterio de evaluación:
10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano por alumno (colorear) 5%
2. Seguimiento de
on the wall, make your bed, don´t be late, give me the ball). Nota: los comandos entre los paréntesis son las posibles respuestas están en desorden. Fecha de entrega: 22 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano por alumno 5%
2. Seguimiento de instrucciones en cada actividad correctamente 3%
3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
4.- It wasn´t easy
5.- There were a lot of people
6.- They didn´t play a concert
7.- They had bad luck
8.- I didn´t play the violin
9.- The music was intense
10.- They took their instruments
Producto a evaluar: Redacción y comprensión de la información. Tips para papás: Permitir el uso del diccionario únicamente para resolver actividad. Fecha de entrega: 23 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano en su cuaderno 5%
2. Presentación 3% 3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
verbo. En el ejercicio 2 volver a escucharlo y enumerar las imágenes conforme a la secuencia de la lectura. Fecha de entrega: 24 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano por alumno (coloreado) 5%
2. Seguimiento de instrucciones en cada actividad correctamente 3%
3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Total 10%
instrucciones en cada actividad correctamente 3%
3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
Educación física
Aprendizaje esperado: Consideren
las trayectorias y distancias de cada
tarea al adaptar su actuación en: Retos
motores caracterizados en tener que esquivar objetos, personas o zonas.
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Nombre de la actividad:
Instrucciones: Observar video y realizar mínimo 3 actividades que se muestren en él. *Video Demostración: https://www.youtube.com/watch?v=
Gn7k_xNX YBc&t=59s Producto: Fotografía del alumno realizando las actividades, enviarla por medio del
correo del grupo. Fecha de entrega: Viernes 24 Abril.
Computación
Aprendizaje esperado:
El alumno logre
identificar las
herramientas Excel.
Actividad: Investigar Y
redactar el origen de
Excel en un archivo de
Word
Con tipo de letra Arial
numero12, título
numero14 letras
negritas con el texto
justificar
Productos a evaluar:
revisar la ortografía y
los requisitos.
Tips para papas:
Apoyar al alumno la
ortografía y al búsqueda
en el internet
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Fecha de entrega:
Jueves 23 Abril
Criterios a evaluar:
Actividad realizada 6%,
Ortografía 4%.
Con copia al correo
Xochiltrdgz227@gmail
.com
Ajedrez Aprendizaje esperado: Practica
jugadas de ajedrez de forma lúdica.
Instrucciones:
Ingresar al siguiente enlace, donde
observaran un video de lo que es el
programa chess kid (antes de
reproducir el video, activa los
subtítulos en español)
https://www.chesskid.com/es/what-is-
chesskid este programa
es con el que se estará trabajando,
posteriormente de observarlo favor de
dirigirse al apartado donde dice
REGISTRARSE, al pasar al siguiente
paso donde dice This account is for
a... (esta cuenta es para …) presionar
donde dice niño. En el siguiente paso
indicar, que le gustaría jugar con un
niño. Posterior ir siguiendo los pasos
que se indican.
Al ingresar aparecerá un cuadro que
indica nueva partida, favor de omitir
ese cuadro y dirigirse a la parte donde
dice “juega” y presionar la opción que
dice jugar contra el BOT, indicar al
iniciar la partida nivel 1 principiante.
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Producto a evaluar:
Realizar dos partidas y tomar como
evidencia 2 fotos al finalizar cada
juego.
Es importante el estar
constantemente ingresando a la
página para que conozcan las
diversas actividades con las que
cuenta el programa.
Fecha de entrega de evidencia:
viernes 24 abril al correo del grupo.
Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al siguiente
enlace,
https://www.youtube.com/watch?v=gdr
MwkFo6Ao
donde de las diversas manualidades que
se muestran se tendrá que seleccionar
una para realizar en casa NOTA
IMPORTANTE: favor de no comprar nada,
procurar que todo sea reciclado o
pueden improvisar con cualquier tipo de
material que ya se tenga. PRODUCTO A
EVALUAR Como evidencia tomar 2 fotos
de la actividad, el inicio de la manualidad
y la segunda al tener terminada la
actividad. Fecha de entrega de
evidencia, viernes 24 de abril, mandarlo
al correo del grupo.
Artes
Ingresar a plataforma edmodo y realizar actividad
con clave: 4dc33b
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Materia/Día programad
o
Lunes 27 de Abril
Martes 28 de Abril
Miércoles 29 de Abril
Jueves 30 de Abril
Viernes 1 de
Mayo
Español
Aprendizaje esperado: Dice rimas, juegos de palabras y entona canciones infantiles Nombre de la actividad: Juegos de palabras. Instrucciones: Investigar el concepto de calambur, anotarlo en su cuaderno, escribir 5 ejemplos del mismo. Leer el anti juego de la página 132 del libro talentia en la cual observaran ejemplos de trabalenguas, palíndromo y calambur mal escritos. Contestar la página 133 a la 135 del libro de talentia. Tip para papás: Apoyar a sus hijos/as en la investigación y explicación de los conceptos. Rubros de evaluación: Cuaderno de actividades y
libro talentia.
Contenido correcto de
actividades 70% Entrega en
tiempo y forma 20% Datos
completos 10%
Fecha de entrega:
Aprendizaje esperado: Menciona nombres y algunas características de objetos y personas. Nombre de la actividad: Pronombres. Instrucciones: Investigar ¿qué son los pronombres? Anotarlo en su cuaderno de actividades, anotar todos los pronombres, realizar una oración para cada pronombre. Contestar libro talentia página 136 a la 141. Tip para papás: Apoyar a sus hijos/as en la investigación y explicación de los conceptos.
Aprendizaje esperado: Responde en relación con lo que escucha, realiza acciones de acuerdo con instrucciones recibidas. Nombre de la actividad: Hagamos un fósil Instrucciones: Leer página 84 y 85 del libro de habilidades lectoras, subrayar con marca textos títulos u subtítulos que aparezcan. Realizar el fósil siguiendo las instrucciones de las mismas páginas. Contestar las páginas 86 a la 88 de habilidades lectoras. Tip para papás: Incentiva para una comprensión lectora, ya que es indispensable para seguir instrucciones. Rubros de evaluación: Libro de habilidades lectoras. Contenido correcto de actividades 70%
Entrega en tiempo y forma 20% Datos
completos 10%
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
28 de abril 2020.
Rubros de evaluación: Libro talentia y cuaderno de actividades. Contenido
correcto de
actividades 70%
Entrega en tiempo
y forma 20%
Datos completos
10%
Fecha de entrega: 29 de abril 2020
Cime
Aprendizaje esperado:
Elaboración e interpretación
de representaciones gráficas
de las fracciones. Reflexión
acerca de la unidad de
referencia
Nombre de la actividad:
Resuelve los problemas
Instrucciones:
1.-Ubicar en su libro a página
183 de cime.
2.-Leer cuidadosamente cada
problema de dicha página.
3.-Resolver los problemas de
esta página.
Tip para papás:
Recordar que en las
fracciones es importante hacer
el entero y dividirlo en las
partes que nos menciona el
denominador, es decir su
Aprendizaje
esperado:
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos). Nombre de la actividad: A DISFRAZAR FRACCIONES. Instrucciones: 1.-Busque en su libro la página 186. 2.-Realice la actividad de Nora y Natalia y conteste las preguntas referentes a esas fracciones. 3.-
Aprendizaje esperado:
Resolución de problemas sencillos de suma
o resta de fracciones (medios, cuartos,
octavos).
Nombre de la actividad
Suma o resta las partes de un todo.
Instrucciones:
1.-Lee los problemas con cuidado.
(PÁGINA 190)
2.-utiliza tu simulador para contestar los
problemas.
3.-Recuerda utilizar diferentes colores para
representar medios cuartos u octavos.
4.-Cuando la pregunta de un problema nos
pida la respuesta en fracción utilizamos el
simulador. En cambio, cuando nos pida la
respuesta en cantidad recordar dividir el
entero entre el denominador y multiplicarlo
por el numerador esto es en caso de cada
fracción.
NO HAY ACTIVIDAD FELIZ DIA DEL NIÑO
DIA DE DESCANZO
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
representación gráfica y de allí
contestar lo que se pide.
Rubros de evaluación:
Página 183 contestada
correctamente.(fotografía)
Fecha de entrega
Martes 28 de Abril
Realice 5 disfraces en la que la suma de fracciones de como resultado un entero. Tip para papás: Recordar que un entero es cuando el numerador y denominador son iguales ejemplo ½ +½ = 2/2 que es = 1 entero. Rubros de evaluación: Página 186 contestada correctamente (fotografía) Fecha de entrega: miércoles 29 DE ABRIL
Tip: para papás:
Apoyarse con el simulador y representar las
fracciones con colores.
Rubros de evaluación
Página 190 contestada correctamente
(fotografía)
Fecha de entrega:
Jueves 30 de abril.
Exploració
n de la naturaleza
Aprendizaje esperado: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Nombre de la actividad: Los instrumentos musicales. Instrucciones: Lectura de la página 118 de su libro Ciencias naturales, SEP.
Aprendizaje esperado: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Nombre de la actividad: Cuestionario: El sonido. Instrucciones: Anotar en el cuaderno el siguiente cuestionario que deberán contestar correctamente de la página 119. 1.- ¿Qué sucede cuando el volumen del sonido rebasa un valor determinado?
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Investigar que instrumento musical se usa en las festividades de Jalisco. Realizar un cuadro donde clasifiquen instrumentos de viento, de cuerda, de percusión y eléctricos, describir la forma en la que producen el sonido y dos de sus características: tono e intensidad. Pueden ir a la plataforma YouTube y buscar el sonido del instrumento para realizar el llenado del cuadro. Tip para papás: Apoyar en la realización del cuadro. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Entrega en tiempo y forma
20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega: jueves 29
de abril.
2.- ¿Qué puede afectar el exceso de ruido? 3.- ¿Qué es un decibel? 4.- ¿Por qué debemos conocer y respetar las normas de sonido permitidas en los países? 5.- ¿Qué es lo que puede provocar daños irreversibles en la salud? Leer la tabla de la página 119, y hacer una copia en su cuaderno. Tip para papás: Observar el trabajo de los alumnos, ellos pueden resolver está actividad sin requerir apoyo, sin embargo, el constante monitoreo en las actividades, lo hacen más productivo. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Entrega en tiempo y forma 20%
Datos completos 10%
Fecha de entrega: viernes 1 de mayo. ¡FELIZ DIA DEL NIÑO!
Formación
cívica y ética
Aprendizaje esperado:
Identifica la forma en que las personas se
organizan para mejorar sus condiciones de
vida.
Nombre de la actividad:
Juicio ético
Instrucciones:
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Leer la página 81 y contestar las preguntas
en su cuaderno.
Contestar de la página 82 a la 89 de su
libro SEP.
Tip para papás:
Apoyar a sus hijos/as en cualquier duda
para responder las preguntas.
Rubros de evaluación:
Cuaderno de actividades, libro SEP.
Contenido correcto de actividades 70%
Entrega en tiempo y forma 20% Datos
completos 10%
Fecha de entrega:
28 de abril 2020.
Inglés
Aprendizaje esperado: Identifica equipo para los exploradores. Nombre de la actividad: Notebook “ Equipment” Instrucciones: Completar el recuadro de Inglés a
español.
Inglés Español
hat
Sunglasses
map
compass
walking stick
knife
wáter bottle
backpack
binoculars
Aprendizaje esperado: Comprende descripciones del equipo y produce oraciones. Nombre de la actividad: Cuadernillo “ Famous Explorers” Instrucciones: Completar página 82 del cuadernillo de trabajo. Producto a evaluar: Comprensión de la información y formación de oraciones.
Aprendizaje esperado: Explora vocabulario y lee información sobre Edumnd Hillary un famoso escalador de montañas. Nombre de la actividad: Student´s book “Vocabulary and Reading” Instrucciones: Completar páginas 82 y 83 del student´s book. Producto a evaluar: Relacionar el vocabulario con el explorador y buscar información en un texto. Tips para papás: Ver video en inglés sobre Mount Everest en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=QqkgKHu1gt0 o con el nombre; Mount Everest Facts and History - Fun Facts for Kids | Educational Videos by Mocomi Nota: El video le dará una perspectiva general de que el Everest es la montaña mas grande del mundo entre otros hechos interesantes y con esto al leer el texto de la
Aprendizaje esperado: Interpreta el contenido de un texto. Nombre de la actividad: Notebook “Jacquest- Yves Cousteau- explorer” Instrucciones: Copiar en el cuaderno el texto del student´s book página 85 en inglés y traducir al español. Producto a evaluar: Redacción y traducción de un texto. Tips para papás: Permitir el uso del diccionario y/o otra fuente de traducción. Fecha de entrega: 30 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano en su cuaderno 5%
2. Presentación 3% 3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Producto a evaluar: Uso del diccionario y sus definiciones de Inglés a Español. Tips para papás: Al terminar la actividad preguntar cual es el significado y mencionar diferentes palabras las cuales deben de decir en español. Fecha de entrega: 27 Abril Criterio de evaluación:
10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano en su cuaderno 5%
2. Presentación 3% 3. Cumplir con fecha de
entrega 2% Total 10%
Tips para papás: Pueden apoyarse en la página 82 del student´s book. Fecha de entrega: 28 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano por alumno (colorear) 5%
2. Seguimiento de instrucciones en cada actividad correctamente 3%
3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
página 83 será más interesante para el niño (a) obtener información. Fecha de entrega: 29 Abril Criterio de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente. CRITERIOS
1. realizado a mano por alumno 5% 2. Seguimiento de instrucciones en
cada actividad correctamente 3% 3. Cumplir con fecha de entrega 2%
Total 10%
Educación física
Aprendizaje esperado: Ajusten sus
desempeños
motores en el espacio en el que se
desarrollan las
acciones, al participar en los juegos
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Modificados.
Nombre de la actividad:
Instrucciones:
Observar video y realizar mínimo 3
actividades
que se muestren en él.
*Video Demostración:
https://www.youtube.com/watch?v=9lyWs4
UaInA
Producto:
Fotografía del alumno realizando las
actividades,
enviarla por medio del correo del grupo.
Fecha de entrega:
Jueves 30 Abril
Computación
Aprendizaje esperado: El alumno logre identificar las
herramientas Excel. Actividad: Investigar y contestar las
siguientes preguntas en un
archivo de Word Con tipo de
letra Arial numero12, ¿Qué es Excel? ¿Qué es una hoja de cálculo? ¿Qué es una columna Excel? ¿Qué es una fila? ¿Qué es la función fila Excel? ¿Qué es una columna? ¿Cuál es la diferencia entre
columna y fila? ¿Qué es y para qué sirven los
gráficos en Excel? ¿Qué son las fórmulas de Excel? ¿Qué son las tablas de Excel?
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
Productos a evaluar: revisar
la ortografía y los requisitos. Tips para papas: Apoyar al
alumno la ortografía y al
búsqueda en el interne. Fecha de entrega: Lunes 27 Abril Criterios a evaluar: Actividad
realizada 6%, Ortografía 4%. Con copia al correo [email protected]
Ajedrez APRENDIZAJE ESPERADO: el alumno recordara lo
que es el enrroque y jugara contra tiempo.
INSTRUCCIONES: Ingresa al siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=B-1N4sm_9cE
donde se recordará como es el enrroque, al finalizar
investigar quien es Magnus Carlsen, solo leer al
concluir con la lectura ingresa al siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=crTEn51R8Bw
, por ultimo realizar una partida en casa con algún
miembro de la familia, si no cuentan con ajedrez
favor de ingresar a la página de chess kid,
PRODUCTO A EVALUAR: tomar el tiempo en que
concluyen el juego y anotarlo en el correo que se
enviara junto con una foto de evidencia de la
partida al finalizar. Fecha de entrega de evidencia,
jueves 30 de abril, mandarlo al correo del grupo.
Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al siguiente enlace,
https://www.youtube.com/watch?v=VA-kxyoeTL0
donde de las diversas manualidades que se
muestran se tendrá que seleccionar una para
realizar en casa NOTA IMPORTANTE: favor de no
comprar nada, procurar que todo sea reciclado o
pueden improvisar con cualquier tipo de material
Nota importante: Apreciable madre o padre de familia, no olvides añadir a cada actividad el nombre completo de tu hijo, así como el título o tema de la actividad.
que ya se tenga. PRODUCTO A EVALUAR: Como
evidencia tomar 2 fotos de la actividad, el inicio de
la manualidad y la segunda al tener terminada la
actividad. Fecha de entrega de evidencia, jueves 30
de abril, mandarlo al correo del grupo.