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PLAN DE TRABAJO 1º A DEL 1 AL 5 DE JUNIO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
MATEMÁTICAS PÁGINA 166 y dos enlaces interactivos que enviaré al correo.
VIDEOLLAMADA Trabajaremos un repaso de güe y güi y numeración. (TAREA A ENVIAR)
MATEMÁTICAS Enlace interactivo
Matemáticas PÁGINAS 170 – 171
LENGUA PÁGINAS 291(4) Y 292
LECTO-ESCRITURA PÁGINAS 287(1) Y 288(2).
LECTO-ESCRITURA PÁGINA 289(3) y 290 LECTURA PÁGINA 66 Y 67. La caja dorada.
SOCIALES PÁGINAS 85 EJERCICIO 3 Y 4 Oral o escrito
LECTURA PÁGINAS 76 y 77 El brujo del bosque. Se enviarán al correo 3 preguntas a contestar sobre la lectura.
(1) Dibujos: abrelatas, barba, sombrilla, árbol, sombrero, barco, alfombra, garbanzo,
culebra, corbata, cobra y turbante.
(2) Dibujos: brocha, sobre, libro, obrero, cabra, cebra, hombre, fábrica, colibrí, brazo,
brújula, abrigo.
(3) Dibujos: ancla, clavo, calcetín, bicicleta, calculadora, escalera, teclado, calamar,
calabaza, triciclo, chancla y calvo.
(4) Dibujos: acordeón, cronómetro, cruz, corbata, carpeta, microscopio, sacacorchos,
cartera, crucigrama, cortina, cristal y croquetas.
INGLÉS
Enviaré al correo los audios y un enlace interactivo sobre los animales.
Listen to the song “Can you help me, please?”
https://drive.google.com/file/d/0B2iPpJ7bC8r6ME1pSGV4dDVxQWM/view
Listen to the chant. Write the right number for each animal. Write from 1 to 8 . Escucha el “chant”. Escribe el número correcto para cada animal. Escribe del 1 al 8.
PARROT ELEPHANT
SNAKE GIRAFFE
FROG MONKEY
CROCODILE MOUSE
HOW WE MOVE. COMO NOS MOVEMOS Listen to the words. Repeat. Escucha las palabras y repite.
1
2
3
4
5
6
Walk Run Climb Jump Swim Fly
Now, try to write the words. Ahora intenta escribir las palabras.
1
2
3
4
5
6
Historia de “Ping and Pong”
https://www.youtube.com/watch?time_continue=57&v=_E90pVrmlkU&feature=emb_title
Listen and repeat how we ask for help in English. Then, read and write the word. You do not
need to print it.
Escucha y repite como pedimos ayuda en inglés. Después, lee y escribe la palabra. No necesitas
imprimir.
Planificación semanal Natural Science 1º (1-7 junio)
Esta semana proponemos acompañar a Tadeo Jones en la búsqueda de un tesoro.
A través de la presentación interactiva:
https://view.genial.ly/5ecbd0a7b2b0fd0dac356e8b/presentation-tadeo-jones-copia
Iremos realizando diferentes actividades de repaso sobre los hábitos saludables, siempre tan
importantes, y más en los tiempos que corren.
En dicha presentación está incluido el experimento de la semana.
TAREA DE RELIGIÓN PARA LA SEMANA DEL 1 DE JUNIO
Hola queridos alumnos y alumnas.
Como creo que ya no vamos a poder vernos en el cole, vamos a continuar un
poco con el libro, haciendo el tema 6 conociendo cuál es la casa de los cristianos
y sus días de fiesta. Pero mejor que escribir y escribir, prefiero que veáis otro
vídeo que os he preparado para poder sacar este tema adelante. En este vídeo
os doy todas las indicaciones necesarias. Y creo que os va a gustar, así que al
lío.
Para poder ver el vídeo, pincha en este enlace del blog de la clase de reli y
después busca el apartado de 1º:
http://clasederelientordesillas.blogspot.com/2020/05/t
areas-semana-1-de-junio.html
Saludos para todos y todas
ART
This week I propose you to be a firefighter. You have the fire engine
that you can decorate with the ladder, the hoses, the emergency
lighting… And the boy and girl, like you want to decorate one or
another. You can put a photograph of you in the head and you will be
a firefighter.
Esta semana te propongo que seas un bombero. Tienes el camión de
bomberos que puedes decorar con la escalera, las mangueras, la luz
de emergencia… Y el cuerpo de un niño y una niña, como quieras
decorar uno o el otro. Puedes poner una fotografía tuya en la cabeza y
serás un bombero.
ES UN TRABAJO VOLUNTARIO.
TAREA DE MÚSICA (Semana del 1 de Junio)
¡Hola a tod@s!
Estrenamos mes y esta semana os propongo un juego: “ADIVINA LA CANCIÓN”
Tenéis en mi blog www.pasitosmusicales.blogspot.com un vídeo en el que descubriréis un
instrumento muy casero y especial y con el que tocaré 10 canciones que tendréis que adivinar.
Podéis enviarme vuestras respuestas a través de mi correo, como hasta ahora, o bien mediante
el chat de la aplicación Teams que usamos para las videollamadas, si os resulta más cómodo.
¡¡Espero que paséis un rato musical divertido!!
¡Un besazo grande!
Rosa ([email protected])
EDUCACIÓN FÍSICA
Semana del 1 al 5 de Junio
Hola chicos. ¿Qué tal lo lleváis?.
Para esta semana os mando dos sesiones de Educación Física como si estuviéramos en
el cole. Se trata de trabajar principalmente el Esquema Corporal (partes de nuestro
cuerpo…), lateralidad y la percepción espacio temporal de lo que nos rodea.
Usad la imaginación, tenéis que intentar realizarlas lo más fielmente a lo que os mando,
pero si por espacio o material no podéis los adaptáis como os digo siempre, a las
situaciones particulares de vuestra casa.
Aspectos a tener en cuenta: SE-GU-RI-DAD
Ya me entendéis. Cuidado de no golpearos con nada, de modo que no os hagáis daño y
no rompáis los objetos y adornos de la casa… que luego me riñen a mí vuestros padres…
SESIÓN 1ª
Material: Globos.
Si no disponéis de ellos, intentarlo con vasos de yogur o pelotas de tenis, paddle…,
calcetines (hechos una pelota entre los dos). Intentarlo aunque no sea igual.
Lugar de realización: el que queráis de vuestra casa, teniendo en cuenta que si lo hacéis
en un patio o al exterior, el aire (si hubiese) os dificultará la realización de los juegos (se
lleva el globo, lo desplaza).
- Calentamiento: ya sabéis, movimientos articulares y lo terminamos con un trote en el
sitio y unos saltos a pies juntos.
- Juego de los colores: alguien dice un color y vosotros, rápidamente tenéis que ir a tocar
algo que contenga ese color.
- Inflar un globo y atarlo. Podéis pedir ayuda a algún mayor de vuestra casa.
- Una vez inflado, Juego libre: excepto romperlo o explotarlo, podéis jugar con el globo
como queráis. Un rato pequeño. Igual que lo que os hago yo en el cole.
- Golpeos: golpearlo con diferentes partes del cuerpo. Tenéis que conseguir 25 toques
con cada una de ellas. Ánimo que es muy fácil.
Mano derecha/izquierda, hombro derecho/izquierdo, codo derecho/izquierdo, pie
derecho/izquierdo, rodilla derecha/izquierda, cabeza, nariz, trasero…
- Intentar que el globo no caiga al suelo golpeándolo con la parte del cuerpo que queráis.
Si se os cae no pasa naaaada. Lo cogéis y seguís jugando.
- Sujetándolo con la boca por el nudo. Tenéis que golpear al resto de participantes en la
parte del cuerpo que podáis, en la que pilléis pero, hay que tener mucho cuidado de no
haceros daño ni de hacérselo al resto.
* Este juego sólo hacerlo si tenéis con quien jugar, sino, no pasa nada, pasamos al
siguiente.
- Lanzamos el globo hacia arriba y antes que baje a nuestras manos, tenemos que dar 1,
2, 3… palmadas. Cuantas más mejor.
- Igual que el juego anterior pero, dando un salto y luego lo cogemos.
- Ahora mezclamos los dos anteriores, es decir, lanzamos el globo hacia arriba y, tenemos
que saltar a la vez que damos el mayor número de palmadas posible mientras estamos
en el aire y luego cogemos el globo antes que caiga al suelo.
- Por parejas: tenéis que transportar el globo con diferentes partes del cuerpo sin que
este caiga al suelo.
Con la frente, espalda, mano derecha/izquierda, tripa…
* Si no tenéis con quien jugar, dejadlo y pasad al siguiente.
- Con el globo entre las piernas, tenéis que ir andando desde un punto a otro de vuestra
casa sin que caiga el globo al suelo. Por ejemplo el pasillo. Si se cae, volvemos a empezar
desde el principio.
- Igual que antes pero, corriendo por la casa.
- Partidillo de vóley: se trata de jugar sentado en el suelo y con algo a modo de separación
entre los dos participantes (comba, cuerda, cinta elástica, camiseta, trapo…). Se trata de
jugar a voleibol entre los dos intentando que el globo caiga al suelo en la zona del
contrario.
Podéis jugar un partidillo a 25 puntos. Si os gusta y os apetece jugar más tiempo…
adelante. Pero tener en cuenta que lo más importante no es quién gana, sino pasarlo
bien…
* Si no tenéis con quien jugar, darle contra la pared y que esta os lo devuelva.
- Escondite inglés/zapatito inglés.
* No explotéis los globos, los necesitaremos para la siguiente sesión.
SESIÓN 2ª
Material: globos. Podemos usar los de la sesión anterior.
Lugar de realización: el mismo que la otra vez. Reitero, cuidado con el aire.
- Calentamiento…
- Juego de las estatuas: tienes que representar en estatua aquello que se te diga (niño
llorando, la libertad, práctica de algún deporte…).
- Inflar un globo y atarlo. Podéis usar los de la sesión anterior, si es que no se os
explotaron.
- Juego libre: ya sabéis, os dejo que cada uno haga lo que quiera con el globo durante
unos pocos minutos. Excepto romperlo o explotarlo. Como en el cole.
- Juego del que no caiga: entre todos los participantes intentar que no caiga al suelo
ningún globo, sea o no el tuyo. Da igual. Si tu globo cae al suelo, te quedas como una
estatua, no pudiendo moverte hasta que otra persona de los que participan te “salve”.
Cómo: dándote tu globo cogido del suelo sin que el suyo caiga tampoco.
* Si no tienes con quien jugar, pasa al siguiente juego.
- Juego de los toques: se trata de decir una parte del cuerpo y ver cuántos toques puedes
hacer con esa parte del cuerpo sin que se caiga al suelo. Cuantos más mejor.
- Juego de los equilibrios: se trata de transportar un globo de un sitio a otro pero, no lo
podemos llevar cogido sino suelto.
Con la frente, la palma de la mano, el reverso de la mano, el pecho… Pero sin sujetarlo.
- Relevos: igual que en el juego anterior, se trata de dos personas con un solo globo y
tienen que llevar el globo de un sitio a otro de la casa sin que caiga al suelo. Primero lo
lleva uno y, al llegar al otro, se lo pasa y así con diferentes partes de vuestro cuerpo.
Si se os cae el globo, a volver a empezar…
* Si no podéis, pasad al siguiente.
- El cangrejo: a cuatro patas pero boca arriba, con el globo en nuestra tripa, tenemos que
desplazarnos por la casa llevando el globo y que no se nos caiga. Se trata de mantenerlo
en equilibrio, como en el juego anterior. Es más difícil de lo que parece…
- Los giros: se trata de lanzar el globo hacia arriba y, antes que caiga y lo podamos volver
a coger, tenemos que dar media vuelta (90 grados).
* Cuidado con marearse. Si veis que os mareáis, parad.
* Si lo hacéis bien… ¿podéis dar una vuelta completa (360 grados)?. Intentarlo.
- Soplar el globo e intentar que este no caiga al suelo. Tener mucho cuidado de no
“hiperventilaros” (marearos). Hacerlo un rato pequeño, no mucho. Y si no lo conseguís
no pasa nada.
- Igual que antes pero por parejas. Dando un soplido cada uno de manera alterna.
- Juego de cuántos: se trata de intentar llevar el mayor número posible de globos sin que
se caiga ninguno. Es ir de un sitio a otro transportando tantos globos como puedas con
tu cuerpo y sin la ayuda de nada ni de nadie.
* Este juego sólo si disponéis de muchos globos, sino no pasa nada. O podéis usar pelotas
de tenis, calcetines, trapos… Usad la imaginación.
- Partidillo de fútbol: pero no podemos usar las piernas. Nos buscamos algo que nos sirva
de portería, por ejemplo los marcos de una puerta. Sólo podemos golpear el globo con
las manos, no con los pies. Y tenéis que meter gol al contario en su portería, con
cualquier parte del cuerpo excepto los pies o piernas… Cabeza, manos, cadera, etc.
- La traca final: explotar los globos con el trasero todos a la vez.
Espero que disfrutéis como lo hacéis en el cole cuando jugamos con los globos.
Recuerdo a los chicos y chicas de Primero que el próximo miércoles nos vemos…
11:00H. 1º A
12:00H. 1º B Os espero…
13:00H. 1º C
Os paso mi correo para cualquier duda o aclaración que necesitéis sobre estas
actividades o sobre lo que sea. No tenéis que mandarme nada de tarea.
Un saludo para todos.