“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01

CUADRO DE OBSERVACIONES REALIZADAS A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOCarrera (s) Técnico bachiller en informática y contabilidad Clave (s) CAIN-00Módulo COMUNICACIÓN ACTIVA EN INGLES Siglema-versión CAIN-00Tipo de Módulo Formación básica. Semestre TERCEROResponsable Omar Zárate Córdova, MAYORAL VELOZ RAÚL Fecha de cierre JUNIO 29 2011

REFERENCIA FECHA DE RECEPCIÓN

ORIGENENTIDAD/PLANTEL OBSERVACIONES DICTÁMEN

TÉCNICO-PEGAGÓGICOTLAQUEAQUE /

JALISCOConsidero que es importante incluir en alguna actividad la distinción y aplicación del singular y el plural, ya que muchos alumnos no distinguen estos, por ejemplo:

Man / menWoman / womenMouse / micePor citar algunos ejemplos.

En la actividad 2.2.1 Contenido A, considero necesario hablar sobre “Whose” y “whom”

En la actividad 4.2.1 Contenido B, deberíamos incluir “few” y “little”

Ejercicios para la aplicación y distinción de los plurales pueden mejorarse a través de http://www.lovetolearnplace.com/Grammar/singular&pluralnouns.html

NOTA: Consideramos que 4 unidades de aprendizaje no son las necesarias a tan ajustadas horas que tiene de impartición el modulo.

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01

CUADRO DE OBSERVACIONES REALIZADAS A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOCarrera (s) Técnico bachiller en informática y contabilidad Clave (s) CAIN-00Módulo COMUNICACIÓN PRODUCTIVA EN INGLES Siglema-versión CAIN-00Tipo de Módulo Formación básica. Semestre QUINTOResponsable Omar Zárate Córdova, MAYORAL VELOZ RAÚL Fecha de cierre

REFERENCIA FECHA DE RECEPCIÓN

ORIGENENTIDAD/PLANTEL OBSERVACIONES DICTÁMEN

TÉCNICO-PEGAGÓGICOTLAQUEAQUE /

JALISCO1.2. En “evidencias a Recopilar” consideramos n0 necesario el producto evaluador como una grabación puede ser un exposición oral en lugar de.

Por el nivel cognitivo de aprendizaje del alumno y la competencia a desarrollar es conveniente para desarrollar ambos que el alumno interactué personalmente frente al Instructor y el grupo pues habrá la oportunidad de corregir y de retroalimentarse con sus compañeros.

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01

CUADRO DE OBSERVACIONES REALIZADAS A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOCarrera (s) INFORMÁTICA Y CONTADURÍA Clave (s) REFU-01Módulo Representación gráfica de FUNCIONES Siglema-versión REFU-01Tipo de Módulo FORMACIÓN BÁSICA Semestre TerceroResponsable ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Fecha de cierre 2011-06-29

REFERENCIA FECHA DE RECEPCIÓN

ORIGENENTIDAD/PLANTEL OBSERVACIONES DICTÁMEN

TÉCNICO-PEGAGÓGICOConalep Jalisco/

TlaquepaqueUnidad 1: Resultado de aprendizaje 1.1Actividad de evaluación: Este resultado de aprendizaje seráevaluado en la actividad 1.2.1

Unidad 3: Representación gráficade derivadas

24 horas

No se justifica el hecho de no tener actividad de evaluación para el resultado de aprendizaje 1.1 ya que se tiene suficiente material para proponer dicha actividad de forma independiente.

Esta unidad es materia del módulo de Análisis Derivativo de Funciones que se cursa en quinto semestre.El tiempo destinado al módulo apenas es suficiente para cubrir lo que respecta a Geometría analítica, por lo que se sugiere la eliminación de esta tercera unidad y la redistribución de los tiempos; considerándose apropiado tener 24 hrs para la unidad 1 ya que los contenidos contemplados requieren de mayor tiempo y 48 hrs para la unidad 2 de forma que se destinen

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01

Ponderaciones por resultado de aprendizaje

12 hrs por cónica.

Al modificar el contenido del Módulo se deberá reorganizar la ponderación por resultado de aprendizaje; se sugiere el 20% para la unidad 1; 10% para cada resultado de aprendizaje y el 80% para la Unidad 2; con el 20% para cada resultado de aprendizaje.

CUADRO DE OBSERVACIONES REALIZADAS A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01Carrera (s) Profesional Técnico Bachiller en Informática y

Profesional Técnico Bachiller en ContaduríaClave (s) CPIN-00

Módulo Comunicación Productiva en Inglés Siglema-versión CPIN-00Tipo de Módulo Formación Básica Semestre 5° SemestreResponsable Berenice Rivas Reyes, José Manuel Arias Rodríguez, Giovanna Lizette

Cortes Campos.Fecha de cierre

REFERENCIA FECHA DE RECEPCIÓN

ORIGENENTIDAD/PLANTEL OBSERVACIONES DICTÁMEN

TÉCNICO-PEGAGÓGICOJalisco/Conalep

TLAQUEPAQUE

2.1. Describe objetos y lugares acorde a sus características físicas.

3.1. Describe eventos o situaciones futuras cercanas al momento del habla mediante adverbios y frases adverbiales de tiempo.

Páginas web

El tiempo establecido de 6 hrs es insuficiente para el tema, sugerimos sean 9hrs.

Como actividad de evaluación sugiere: “Describir en inglés eventos importantes de su vida, susceptibles de suceder en un futuro, tomando el presente como referencia” y la evidencia es un cuadro cronológico; el tiempo para este tema es de 8 hrs, el cual no creemos sea suficiente al incluir el contenido B: “Discriminación de idea principal de un texto oral” por lo que sugerimos no se aplique.

Las páginas web recomendadas son interesantes y les será útil a los alumnos, nos gustaría que además agregaran una página web acerca vocabulario por lo que sugerimos la siguiente:http://www.mansioningles.com/vocabulario.htm

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01

CUADRO DE OBSERVACIONES REALIZADAS A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOCarrera (s) Profesional Técnico Bachiller en Informática y

Profesional Técnico Bachiller en ContaduríaClave (s) CAIN-00

Módulo Comunicación Activa en Inglés Siglema-versión CAIN-00Tipo de Módulo Formación Básica Semestre 3° Semestre

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01Responsable Berenice Rivas Reyes, José Manuel Arias Rodríguez, Giovanna Lizette

Cortes Campos.Fecha de cierre JUNIO 29 2011

REFERENCIA FECHA DE RECEPCIÓN

ORIGENENTIDAD/PLANTEL OBSERVACIONES DICTÁMEN

TÉCNICO-PEGAGÓGICOJalisco/Conalep

TLAQUEPAQUE

Unidades de Aprendizaje

3.2 Mantener conversaciones simples acerca de su entorno laboral describiendo características y habilidades personales.

Páginas web

Se establecen 4 unidades y 8 resultados de aprendizaje en 54 hrs a lo largo del semestre, el cual es muy poco tiempo, sugerimos quitar el tema 4.2 “Conversa sobre contenedores, precios y cantidades de alimentos y bebidas usando el léxico propio.” Puesto que en el programa “Comunicación Productiva en Ingles” en el tema 2.2.1 “Diseña una dieta saludable diaria y personal en inglés considerando edad, talla y sexo de forma escrita” la mayoría de los contenidos se vuelven a ver. Además los compañeros que han tenido la experiencia de trabajar con este programa han comentado que no hay tiempo suficiente para ver el último tema del tercer semestre.

El tiempo estimado para este tema es de 6 hrs el cual es insuficiente sugerimos 8hrs.

La pagina web recomendada para el formato de empleo: Disponible en:

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731

“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”

Secretaría de Desarrollo Académico y de CapacitaciónDirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional

SDAC-DDCFO-SCGC-SC-CORAPE01http://www.platoscloset.com/media/PC_Employment_Application.pdf. Menciona que no existe y las opciones que muestra no son referentes al tema. Por lo que sugerimos la siguiente pagina web: http://www.euroresidentes.com/curso-ingles/carta-formal-solicitud-trabajo.htm

Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2784, fax 2731