EL ESPIRITU WIKI

ESPIRITU WIKI

Los wikis están siempre

en un estado de flujo,jamás se considera

unapagina como

definitiva oterminada.

Los wikis son comonuestras ideas yconocimientos : enconstante cambio.

WIKIEs una aplicacióninformática que reside

enun servidor web y a la

quese accede con cualquiernavegador y que secaracteriza porquepermite a los usuariosañadir contenidos y

editarlos existentes.

COMO DEFINO WIKI

Es una herramienta de gran utilidad en nuestros tiempos debido a que podemos dar nuestro punto de vista varias personas, ya que el participante puede crear, modificar un mismo texto que compartimos.

CARACTERÍSTICAS CUALQUIERA PUEDE

CAMBIAR CUALQIER COSA

USAN UN SISTEMA DE MARCAS HIPERTEXTUALES SIMPLIFICADAS “CALMEL CASE”

FLEXIBILIDAD LAS PAGINAS DE LOS WIKIS ESTAN “LIBRES DE EGO”

BONDADES

Espacio libre de colaboración. Interacción de los participantes. Constructivista Social. Desarrollar capacidades con la nueva

manera de adquirir, crear y compartir conocimientos.

Posibilidad de acceder al historial del documento.

Son atemporales en la medida en que los temas evolucionan, cambian y avanzan.

LIMITACIONES

Los wikis no tienen ninguna propiedad inherente que produzca instantáneamente una comunidad de construcción de conocimientos.

La tecnología solo facilita o dificulta el proceso, pero no garantiza el resultado.

El concepto de “autor” se difumina en los wikis.

WIKIS EN EDUCACIONAun en estos tiempos noha logrado el augeesperado, pese a ello loswikis cada día juegan unpapel más destacadodentro de entornostradicionales. Así

diversossistemas los incorporancomo herramientas parala realización deactividades

didácticas que requieren

algunas de suscaracterísticas

técnicas.

USOS TÍPICOS

Espacios de comunicación de la clase. Espacios de colaboración de la

clase/Base de conocimientos. Espacios para realizar y presentar

tareas/Portafolios electrónicos. Archivos de texto en proceso de

elaboración. Manual de la clase/ Autoría

colaborativa. Espacios para los proyectos en grupo.

APLICACIÓN EN EL CAMPO PROFESIONAL

INVESTIGADOR

Adquisición de hábitos de la

critica constructiva

Propicia el debate

intelectual.

Desarrollar proyectos como:

websquests o caza del tesoro.

CONCLUSION

Creo que es una buena herramienta para que nosotros como docentes interactuemos con nuestros alumnos y sientan que son tomados en cuenta ya que ellos darán sus punto de vista aportando ideas, ya sea para la realización de proyectos, tareas, etc.

permitiéndoles pensar, escribir, compartir y sobre todo participar