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Índice¿Qué son los verbos? 2
¿Cómo se clasifican los verbos en español? 2
¿Cómo se conjugan los verbos en español? 2Los verbos regulares e irregulares 3
Los tiempos verbales y los modos 3Los tiempos 3Los modos 10
Resumen de las conjugaciones verbales en todos los tiempos y modos 10
Usos de los tiempos verbales en cada modo y ejemplos 47El tiempo presente en todos los modos 47El pretérito perfecto compuesto 49El pretérito perfecto simple 51El pretérito imperfecto 52El pretérito pluscuamperfecto 54El futuro simple 56El futuro próximo 57El futuro compuesto 58El condicional simple 59El condicional compuesto 60
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Los verbos en español y todas sus conjugacionesLos verbos en español son bastante complejos. Cuando estudiamos, debemos entender quéson los verbos, cómo se clasifican y cómo se conjugan.
¿Qué son los verbos?
Son palabras que expresan acciones, procesos, existencia y estados. Por ejemplo:
● Juan come manzanas. La acción es 'comer'.● El árbol ha dado manzanas por muchos años. 'Ha dado' indica un
proceso experimentado.● Hay tres manzanas en la cocina. El verbo 'haber' indica la existencia de
las manzanas.● María está cansada de comer manzanas. 'Está' nos da a conocer el
estado de María.
¿Cómo se clasifican los verbos en español?
Se pueden clasificar en dos amplias categorías:
● personales: comemos manzanas (comemos, nosotros)● no personales (no indican persona):
○ infinitivos (terminan en -ar, -er, -ir): amar, comer, vivir○ participio (terminan en -ado/a o -ido/a): amado, comido, vivido○ gerundio (terminan en -ando o -iendo): amando, comiendo, viviendo
¿Cómo se conjugan los verbos en español?
Cuando empezamos a estudiar español, elegimos tres verbos infinitivos regulares comohablar, comer y escribir y los conjugamos en presente indicativo por cada pronombrepersonal: yo, tú o vos, él, ella, usted, nosotros, ustedes o vosotros y ellos. En Argentina, nousamos ni tú ni vosotros.
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Los verbos regulares e irregulares
Los verbos regulares son los que mantienen la raíz (stem) intacta y repiten la mismaterminación (ending) al ser conjugados. Por ejemplo, amar (ella am+a), hablar (ella habl+a),cantar (ella cant+a) y bailar (ella bail+a).
Los verbos irregulares pueden cambiar tanto la raíz como la terminación. Por ejemplo, elverbo venir: yo vengo, tú vienes, vos venís, él/ella/usted viene, nosotros venimos, vosotros venís,ustedes / ellos vienen.
Los tiempos verbales y los modos
Entonces, cuando aprendemos los verbos empezamos con el presente indicativo. ¿Pero quésignifica 'presente indicativo'?
Los tiempos
Como dijimos antes, los verbos expresan acciones, procesos, existencia y estados. Estospueden ocurrir ahora mismo o en un futuro, pueden haber ocurrido en el pasado o existe laposibilidad de que ocurran. Por eso, podemos conjugar los verbos en distintos tiemposverbales: el presente, el pretérito, el futuro y el condicional. A su vez, estos tienen variantes:
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● el pretérito puede ser○ perfecto simple o indefinido: ayer fui al gimnasio (I went to the
gym yesterday)○ perfecto compuesto: no he ido al gimnasio (I haven't gone to the
gym)○ imperfecto: cuando era joven, iba al gimnasio (when I was young, I
used to go to the gym)○ pluscuamperfecto: no había ido nunca al gimnasio (I had never
been to the gym)○ anterior: apenas hube despertado, fui al gimnasio (as soon as I
woke up, I went to the gym). Este tiempo no se usa más, decimosapenas desperté, fui al gimnasio.
● el futuro○ simple: haré la tarea mañana (I'll do the homework tomorrow)○ próximo: voy a hacer la tarea esta tarde (I'm going to do the
homework this afternoon)○ compuesto: para el martes ya habré hecho la tarea (by Tuesday, I
will have done the homework)● el condicional
○ simple: cantaría la canción si supiera la letra (I'd sing the song if Iknew the lyrics)
○ compuesto: habría cantado la canción si hubiera sabido la letra (Iwould've sung the song if I had known the lyrics).
Ahora miremos estas tres oraciones y veamos las diferencias:
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Los modos
Cantás, cantá y cantes están todos en tiempo presente pero en distintos modos. Los modosverbales nos indican qué postura tiene el hablante. Existen tres modos: indicativo,imperativo y subjuntivo.
● El modo indicativo se usa para hablar de un hecho objetivo. Es decir, lousamos para expresar que algo es real o está dado por hecho.
● El modo imperativo se usa para dar órdenes, instrucciones, consejos ypermisos.
● El modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos. Es decir, lousamos principalmente para expresar dudas, incertidumbres,posibilidades futuras, esperanzas, deseos, sentimientos y opiniones.
Resumen de las conjugaciones verbales en todos los tiempos y modos
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Usos de los tiempos verbales en cada modo y ejemplos
El tiempo presente en todos los modos
● En modo indicativo se usa para hablar de un hecho objetivo○ que sucede en este momento. Clara está estudiando. (Clara is studying).○ que sucede regularmente o que generalmente es verdad. Estudia mucho los
fines de semana. (She studies a lot during weekends)○ que sucederá en un futuro cercano. Mañana tiene un examen. (Tomorrow she
has an exam).● En modo imperativo para dar órdenes, instrucciones, consejos y permisos. Si
quieres aprobar, estudia mucho. (If you want to pass, study a lot.)● En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como
○ dudas, incertidumbres y posibilidades futuras (al contrario de realidadesfuturas): Es posible que Clara desapruebe el examen (It's possible that Clarafails the exam).
○ esperanzas, deseos: Ojalá que Clara estudie mucho y apruebe el examen. (Ihope Clara studies a lot and passes the exam.)
○ opiniones: Yo pienso que lo más importante es que pongas atención en clasey estudies mucho. (I think the most important thing is that you pay attention inclass and study a lot.)
○ sentimientos: Me enoja que Clara no estudie. (It upsets me that Clara doesn'tstudy.)
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El pretérito perfecto compuesto
● En modo indicativo se usa para :○ Hablar de acciones que han ocurrido recientemente: Esta mañana he visto a
Claudia. (I've seen Claudia this morning.)○ Hablar de acciones sin especificar cuándo ocurrieron: Claudia ha estado
enferma varias veces. (Claudia's been sick many times.)○ Con los adverbios aún y todavía: ¿Todavía no has llamado a Claudia? (You
haven't called Claudia yet?)● En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como
○ dudas, incertidumbres y posibilidades: Es posible que Claudia me haya visto.(Claudia might have seen me.)
○ esperanzas, deseos: Ojalá que Claudia no se haya enfermado. (I hope Claudiadidn't get sick).
○ opiniones: En mi opinión, es irrespetuoso que aún no hayas llamado aClaudia. (In my opinion, it's disrespectful that you haven't called Claudia yet.)
○ sentimientos: Me preocupa que no hayas llamado a Claudia. (It worries methat you haven't called Claudia.)
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El pretérito perfecto simple
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de acciones que ocurrieron y terminaron en un tiempo pasado: Ayer
bañé al perro. (Yesterday I bathed the dog.)○ Hablar de eventos repetidos: El mes pasado lo bañé tres veces. (Last month I
bathed him three times.)○ Nombrar de una serie de eventos que ya se terminaron y completaron: Tomé
el jabón, se lo pasé por el cuerpo y lo enjuagué con agua tibia. (I grabbed thesoap, rubbed it over its body, and rinsed it o� with warm water.)
○ Indicar cuándo empezó o terminó un evento: El perro empezó a llorar. (�edog started crying.)
● Este tiempo no se conjuga en modo subjuntivo.
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El pretérito imperfecto
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de acciones que ocurrieron en un tiempo pasado pero no se sabe con
exactitud cuándo empezaron ni cuándo terminaron: Mi abuelo trabajaba enel puerto. (My grandfather used to work at the port.)
○ Describir hábitos o acciones repetitivas del pasado: Visitábamos a mi abuelotodos los domingos. (We used to visit my grandfather every Sunday.)
○ Presentar una situación y describir una acción que interrumpe esa situación:Estaba en el puerto (situación) cuando lo llamé por teléfono (acción queinterrumpe). (He was at the port when I gave him a phone call.)
○ Dar descripciones en pasado: Mi abuelo era un hombre guapo. (Mygrandfather was a handsome man.)
○ Expresar sentimientos y pensamientos del pasado: Pensábamos que miabuelo era un pirata. (We used to think my grandfather was a pirate.)
○ Hablar de un tiempo o edad en el pasado: Mi abuelo tenía 11 años cuandoempezó a pescar. (My grandfather was 11 years old when he started fishing.)
○ Con adverbios como siempre o con frecuencia: Mi abuelo comía pasta confrecuencia. (My grandfather ate pasta with frequency.)
● En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como○ dudas, incertidumbres y posibilidades: Es muy probable que mi abuelo
comiera más pasta que cualquier otro italiano. (It's very likely that mygrandfather ate more pasta than any other Italian.)
○ esperanzas, deseos: Mi abuela quería que mi abuelo pasara más tiempo en lacasa. (My grandmother wanted my grandfather to spend more time at home.)
○ opiniones: Sería mejor que mi abuelo contara su propia historia. (It's be betterif my grandfather told his own story.)
○ sentimientos: Los abuelos lamentaban que yo no los visitara más seguido.(My grandparents regreted that I didn't visit them more often.)
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El pretérito pluscuamperfecto
● En modo indicativo se usa:○ Para hablar de una acción que ocurrió antes que otra acción pasada: Lorena
dijo que había visto la película en el cine. (Lorena said she had seen the movieat the cinema.)
○ Con expresiones como ya, todavía, antes de, después de y cuando: No habíaleído las críticas antes de ir al cine. (She hadn't read the critics before going tothe movies.)
● En modo subjuntivo se usa para hablar de hechos subjetivos como○ dudas, incertidumbres y posibilidades: Era imposible que a Lorena le
hubiera gustado esa película. (It was impossible that Lorena would've liked thatmovie.)
○ esperanzas, deseos: Lorena hubiera querido ver otra película. (Lorenawould've wanted to watch another movie.)
○ opiniones: Ella cree que hubiera sido mejor quedarse en su casa. (Shebelieves it would've been better to stay at home.)
○ sentimientos: Me hubiera encantado verle la cara de horror en el cine. (Iwould've loved to see her horrified face at the cinema.)
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El futuro simple
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de algo que sucederá más adelante en el tiempo: Iré a Argentina el
año que viene. (I'll go to Argentina next year.)○ Expresar incertidumbre: ¿Quién viajará conmigo? (Who will travel with me?)○ Hacer una predicción: Creo que mi mamá viajará conmigo. (I think my mom
will travel with me.)○ Hablar de probabilidad o hacer una suposición: Mi mamá todavía no compró
su pasaje. Supongo que estará fuera de casa. (My mom still hasn't bought herplane ticket. I guess she's not home.)
● Este tiempo puede conjugarse en modo subjuntivo pero no se usa, excepto enlenguaje jurídico, así que vamos a saltearlo.
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El futuro próximo
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de un futuro cercano: A partir de esta semana vamos a comer rico.
(From this week on, we are going to eat tasty.)○ Mencionar una acción planeada: Mañana voy a hacer un asado. (Tomorrow
I'm making an asado.)○ Proponer planes: ¿Y si vamos a cenar a un restaurante esta noche? (What if
we go out for dinner at a restaurant tonight?)● Este tiempo no se conjuga en modo subjuntivo.
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El futuro compuesto
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de algo que sucederá más adelante en el tiempo, pero antes de otra
acción futura: Cuando termine de leer este artículo, el cielo ya habráoscurecido. (When I finish reading this article, the sky will have darkened.)
○ Suponer que algo ocurrió en el pasado: Publiqué este artículo hace cincodías, mis mejores estudiantes ya lo habrán leído. (I posted this article five daysago, my best students must have already read it.)
○ Preguntarse si algo pasó o no: ¿Les habrá gustado el artículo? (I wonder ifthey have liked this article.)
● Este tiempo puede conjugarse en modo subjuntivo pero no se usa, excepto enlenguaje jurídico, así que vamos a saltearlo.
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El condicional simple
● En modo indicativo se usa para:○ Hacer una invitación de cortesía: ¿Les gustaría ir con nosotros al teatro?
(Would you like to go with us to the theatre?)○ Pedir un favor educadamente: ¿Me traerías un refresco, por favor? (Would
you bring me another soda, please?)○ Expresar un sentimiento: ¡Nos encantaría ir al teatro con ustedes! (We would
love to go to the theatre with you!)○ Sugerir algo: Tendríamos que comprar las entradas ahora. (We should buy the
tickets now.)○ Plantear una hipótesis o suposición: Sería mejor conseguir asientos en la
primera fila. (It'd be better to get first row seats.)○ Expresar una duda o incertidumbre del pasado: Pensé que dirían que no. (I
thought they would say no). **En Argentina también decimos: pensé que iban adecir que no. (I though they were going to say no.)
○ Hablar de un futuro, pero situándose en un tiempo pasado: Me dijeron(pasado) que llegarían después de las diez (futuro). (�ey told me they wouldarrive after ten.)**En Argentina es más común decir: me dijeron que llegan /van a llegar / iban a llegar después de las diez. (�ey told me they arrive / aregoing to arrive / were going to arrive after ten.)
● Este tiempo no se conjuga en modo subjuntivo.
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El condicional compuesto
● En modo indicativo se usa para:○ Hablar de un hecho que no sucedió porque no fue posible: Si no fuera por la
pandemia, habríamos visitado los museos. (If it wasn't because of thepandemic, we would've visited the museums.)
○ Desear algo que no pudo ocurrir: ¡Me habría encantado entrar al museo! (Iwould've loved to enter the museum!)
○ Expresar algo que suponíamos en el pasado: Creí que no habría problemaspara entrar al museo, pero estaba cerrado. (I believed there wouldn't be anyproblems to enter the museum, but it was closed.)
○ Preguntarse si algo podría haber ocurrido o no: ¿Crees que habríamospodido visitar todos esos museos en tan poco tiempo? (Do you believe wecould've visited all those museums in such a short time?)
● En Argentina se escucha este tiempo verbal pero también se usa elpluscuamperfecto del subjuntivo en estos casos:
○ Si no fuera por la pandemia, hubiera viajado por todo el mundo.○ ¡Me hubiera encantado entrar al museo!○ No creí que hubiera problemas para entrar al museo, pero estaba cerrado.○ ¿Creés que hubiéramos podido visitar todos esos museos?
● Este tiempo no se conjuga en modo subjuntivo.
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Melany
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