1. Sectores Econmicos en MadridAntonio Megas4 CEIP CIUDAD DE ZARAGOZA

2. CONTENIDOS U-12SECTORES ECONMICOS - Sector primario - Sector secundario - Sector terciarioRepasa 3. Sectores EconomicosTrabajos relacionados con la naturalezaComo la agricultura, la ganadera, la pesca yla mineria.Trabajos relacionados con la industriaTransforman las materias primas enproductos elaborados.Trabajos que ofrecen serviciosEducativos, sanitarios, transporte, ... 4. Clasificacion Sectores EconomicosPrimario SecundarioTerciario 5. Sector primarioEl sector primario comprende las actividades deextraccin directa de la naturaleza, sin transformar.En la agricultura, cultivos de secano (vid, cereales yolivo) y de regadio (lechugas, patatas y maz)Tenemos ganaderia ovina (oveja) y bovina (vaca)En la minera, canteras de granito y caliza.Minera Pesca 6. Sector secundarioEl sector secundario comprendelas actividades quetransforman materias primas a travs de procesos productivosen productos elaborados.Las zonas industriales se encuentran:Centro y Sur (Fuenlabrada)Este (Coslada, Alcal de Henares y Torrejn de Ardoz)Norte (Alcobendas, Algete y S. Sebastin de los Reyes)Siderurga PolgonoIndustrial textil Industrial 7. Sector terciarioEl sector econmico terciario incluye todas lasactividades y profesiones que sirven de soporte a los dossectores antes mencionados. Por lo tanto, comercio,transportes, profesiones liberales (como mdicos,abogados), finanzas y oficios (zapateros, vendedores,modistas, sastres, repartidores a domicilio, ...). Y todoslos relacionados con el turismo. Transporte T-4 Profesin liberal (mdico) 8. Actividades dominantes por sector econmico 9. Sector Primarioa) La actividad agrcolab) La actividad ganaderac) La actividad forestal 10. - Sector secundarioIndustriasAutomvilElectricidad 11. - Sector TerciarioEducacin, Sanidad.Turismo y segurosComercioy Transporte 12. os muestra el consumo de energa electrica en 2005, segn sector 13. Tratado de la Unin EuropeaPara finalizar de forma muy breve, el tratado que afecta de forma mayoritaria a nuestra econmia y desarrollo.Organizacin de ms de 25 pases. Fue creada el 1 de Noviembre de 1993, la Comunidad Europea se transform en la Unin Europea. En 1995 la UE se vio ampliada con el ingreso de Austria, Finlandia y Suecia; en 2003 ingres Chipre, Eslovaquia, Estonia, Hungra, Letonia, Lituania, Malta, Repblica Checa y Polonia; en 2007 con el ingreso de Bulgaria y Rumania. Actualmente, la UE concentra cerca de un 40% de las exportaciones mundiales.Objetivo: Incrementar la integracin econmica y poltica y reforzar la cooperacin entre sus miembros. 14. Logo de las instituciones conacuerdos comercialesMS INFORMACIN EN:ACTIVIDADES ECONMICASUnin Europea 15. PROGRAMACINNivel educativo y curso.Est dirigido a alumnos/as de 4 de Primaria.Objetivos- Comprender el sector primario y las actividades que comprende.- Conocer el sector primario de la Comunidad: cultivos principales, ganadera y minera- Identificar el sector secundario en la comunidad: construccin e industria.- Ubicar los distintos sectores, en la localizacin geogrfica de la Comunidad.- Saber en que consiste el sector terciario: los servicios comerciales,financieros, educativos y sanitarios, el turismo y el transporte. 16. Criterios de evaluacin - Explicar el sector primario y las caractersticas que tiene en su Comunidad. - Saber cul es el sector secundario y conocer sus caractersticas en Madrid. - Comprender el proceso de fabricacin de algunos productos - Saber que es el sector terciario y cmo est en la Comunidad - Valorar el trabajo realizado por hombres y mujeres.MetodologaPara empezar leemos un texto relacionado con los sectores econmicos.Planteamos cuestiones relacionadas con este, y preguntamos sobre la experienciaindividual que tenemos acerca del trabajo en nuestra Comunidad.Comenzamos a ver la presentacin en la PDI de clase, y comentamos, lasdiferentes diapositivas. Preguntamos:- Qu tareas te gustara realizar? Y en equipo?- Qu ventajas tiene trabajar en equipo?- e inconvenientes?Pido a los nios que cuenten como es la profesin de sus padres y dentro de quesector la enmarcan. Para finalizar explicarles el valor del esfuerzo y preparacin de muchosaos para realizar una profesin.