Roles de género y estereotipos

FICHA 1. ROLES DE GÉNERO Y ESTEREOTIPOS

¿Qué son los roles de género?

Los roles determinan acciones y comprenden las expectativas y normas que una sociedad establece sobre como debe actuar y sentir una persona en función de que sea mujer o hombre, prefigurando, así, una posición en la estructura social y representando unas funciones que se atribuyen y que son asumidas diferencialmente por mujeres y hombres.

Los roles femeninos son los relacionados con todas las tareas asociadas a la reproducción, crianza, cuidados, sustento emocional… y están inscritos, fundamentalmente, en el ámbito doméstico.

Los roles masculinos están asociados a las tareas que tienen que ver con el productivo, el mantenimiento y sustento económico, principalmente desarrollados en el ámbito público.

Estos elementos, que vertebran cada una de las identidades, exteriorizándose en conjuntos de comportamientos, en funciones y papeles sociales, denominados roles femeninos o masculinos, y se transmiten mediante las creencias sobre lo que deben ser y hacer mujeres y hombres, denominadas estereotipos.

Los roles están directamente asociados a los ámbitos de relación y estos marcan tiempos y espacios diferentes.

Se muestran los mismos en la tabla siguiente:

FEMENINO MASCULINOESTEREOTIPOS Debilidad Fuerza

Dependencia

Sensibilidad

Emociones Intuición

Independencia

Objetividad

Decisión RazónROLES/DIVISIÓN SEXUAL DEL

TRABAJO

Asociados a la

reproducción

Asociados a la producción

TIEMPOS -Tiempo circular. No

tiene principio ni final conocido -Carece de horario,

pero es sistemático -No tiene valor social -No tiene valor de uso,

no está integrado en las estadísticas

oficiales

-Tiempo con principio y

fin conocido

-Tiene horario

-Tiene valor social -Tiene valor de uso,

valor económico.

-Produce bienes y

serviciosESPACIOS -Doméstico -Invisible

-Cerrado -Espacio de

aislamiento -Escasa existencia de

relaciones sociales

-Público

-Visible

-Abierto

-Espacio de relación -Espacio de poder social

3. Los Estereotipos Sexuales, Roles de Género

 

 

 

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¿Qué son Estereotipos Sexuales?

Son creencias, valores y normas ampliamente compartidas por los miembros de

una sociedad, y formados a lo largo del tiempo. Mecanismos ideológicos que

refuerzan la desigualdad.

Estos estereotipos y formas de conducta “adecuadas” para cada género las vamos

interiorizando a lo largo de nuestra vida, especialmente en la infancia y

adolescencia en el mencionado proceso de socialización.

Haz clic aquí y conoce los estereotipos más habituales.

A partir de estos estereotipos se generan los roles de género, que son las

funciones para las que cada uno de los sexos están legitimados.

Los roles femeninos tienen que ver con las tareas asociadas a la reproducción, cuidado de

hijos e hijas, cuidado emocional, etc; se inscriben en el ámbito de lo privado, y a menudo

son trabajos no valorados.

Los roles masculinos se corresponden con tareas productivas, de mantenimiento y sustento

económico; y su ámbito es lo público.

Como vemos, se trata de un conjunto de ideas simples, pero fuertemente

arraigadas en la conciencia. Se proyectan en la sociedad en forma de ámbitos

divididos por cada sexo.

División sexual del trabajo

El lenguaje sexista e imagen pública

Los estereotipos de género que

transmitimos a nuestros hijos

23 de agosto de 2011 | 12:30 CET

Eva Paris@paris_evaEditor en Bebesymas

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Ya hemos visto que los estereotipos de género son creencias generalizadas

sobre los atributos que caracterizan a hombres y mujeres, y que se

adquieren a través de procesos de aprendizaje en los que intervienen factores

culturales como los medios de comunicación, la familia, escuela…

De este modo, el proceso de socialización de género es complejo, se produce a

través de diferentes refuerzos y modelos. El refuerzo diferencial de género ocurre

cuando los hombres y las mujeres son valorados, premiados o castigados por

distintos comportamientos, intereses o expresión de emociones.

No obstante, aunque estos agentes de diferenciación de género contribuyen

muchas veces al mantenimiento de los estereotipos, también pueden ser agentes

de cambio de las desigualdades, por lo que no hay que minusvalorar su

importancia en este sentido, y se ha de reivindicar y procurar que no perpetúen los

estereotipos.

No obstante, es característica de los estereotipos su fuerte resistencia al

cambio y su efecto de autocumplimiento o “predicción”, que afectan no sólo

al grupo que generalmente estereotipa (el hombre, a través de la sociedad

patriarcal) sino al grupo estereotipado (la mujer).

Con ello, no es sólo el hombre sino la propia mujer la que ajusta su

comportamiento a este estereotipo, que ya no refleja ni las características, ni

creencias de la mujer, contribuyendo de este modo a mantener las desigualdades.

Williams y Best, los autores que enunciaron las etapas en la adquisición de las

categorías sexuales, elaboraron en 1990 una teoría de cómo los estereotipos de

género contribuyen a mantener las diferencias hombre-mujer, para lo cual

comienzan difrenciando tres conceptos relacionados:

Roles sexuales: actividades importantes en las que hay diferencias en tasas

de hombres y mujeres.

Estereotipos de rol de género: creencias sobre qué actividades son más

apropiadas para hombres y cuáles para mujeres.

Estereotipos de rasgos de género: características psicológicas atribuidas

diferencialmente a uno u otro sexo.

Para estos autores, la diferenciación psicológica es la que más contribuye al

mantenimiento de las diferencias en roles. De modo que, dado que la psicología de

las mujeres y la de los hombres es distinta, se justifica que determinadas tareas

correspondan a los hombres y otras a las mujeres, del mismo modo que unas

profesiones son más adecuadas para hombres y otras para mujeres.

Pero la Psicología también ha demostrado que cuando aparecen diferencias entre

los sexos pueden explicarse desde factores contextuales, sin vinculación al hecho

de ser varón o mujer.

En definitiva, los estereotipos son simplificaciones, esquematizan la realidad a

través de la generalización de las características de los grupos, permitiéndonos

adaptarnos más fácilmente a una realidad compleja, y también afectan a las

expectativas, comportamientos y creencias de los individuos.

Por ello es importante que nuestros hijos entiendan que muchas creencias acerca

de lo que “es de chicos” y “lo que es chicas” no tienen fundamento, aunque en

realidad somos nosotros los que debemos desprendernos primero de los

estereotipos de género con los que hemos crecido.

Vía | RUA .Universidad de Alicante

En Bebés y más | Cuentos infantiles para la no discriminación, Educar a niños y

niñas, Diferencias entre niños y niñas: ¿cómo cambian los tiempos?, Las etapas en

el aprendizaje delas categorías sexuales