JORNADAS DE

EDUCACIÓN INFANTIL(7 y 8 de junio/2007)

CENTRO DE PROFESORADO CENTRO DE PROFESORADO HUELVA-ISLA CRISTINAHUELVA-ISLA CRISTINA

LAS BITÁCORAS EN LAS BITÁCORAS EN EL 2º CICLO DE INFANTILEL 2º CICLO DE INFANTIL

G.T. “Las bitácoras como herramienta educativa”

Curso 2006/07

Autoras:Autoras: Isabel FernándezIsabel Fernández Cinta CalañasCinta Calañas Loli GarranchoLoli Garrancho M. José RomeroM. José Romero Rocío CabanillasRocío Cabanillas

CEIP “Alcalde J.J. Rebollo”CEIP “Alcalde J.J. Rebollo”San Juan del PuertoSan Juan del Puerto

(Huelva)(Huelva)

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓNLas características propias de los weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista.

Es necesario que las instituciones educativas promuevan la investigación en nuevas didácticas para el aprendizaje con y sobre weblogs

OBJETIVOSOBJETIVOS Estudiar las posibilidades educativas de las bitácoras.

Conocer y utilizar las herramientas de la web 2.0.

Aplicar una nueva forma de comunicación y participación de las familias.

Dinamizar la página web del centro, dotándola de contenidos actualizados y haciéndola más interactiva.

CONTENIDOSCONTENIDOS

Los blogs como herramienta Los blogs como herramienta educativa.educativa.

Creación de blogs en los distintos Creación de blogs en los distintos niveles de infantil.niveles de infantil.

Partes fundamentales de un blog. Partes fundamentales de un blog. Aplicaciones 2.0: Bubleshare, Aplicaciones 2.0: Bubleshare,

Slideshare, Youtube, Google vídeo, Slideshare, Youtube, Google vídeo, Google Doc, Odeo, Box.net,…etc.Google Doc, Odeo, Box.net,…etc.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

Participativa.Participativa. Colaborativa.Colaborativa. Interactiva.Interactiva.

Ésta nueva herramienta nos posibilita optimizar las relaciones con la comunidad educativa, haciendo uso de los recursos que las TICs ponen a nuestro alcance.

EVALUACIÓNEVALUACIÓN Los blogs educativos emergen como Los blogs educativos emergen como

una nueva forma de comunicación y una nueva forma de comunicación y participación que nos participación que nos permiten la permiten la construcción colectiva del conocimiento.construcción colectiva del conocimiento.

La utilización de La utilización de weblogsweblogs en educación en educación requiere del marco de una pedagogía requiere del marco de una pedagogía constructivista que pueda aprovechar constructivista que pueda aprovechar las características propias de esta las características propias de esta herramienta, entendida como “un herramienta, entendida como “un formato” y como “un proceso”.formato” y como “un proceso”.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Dotar de un mayor dinamismo las relaciones entre los miembros de los distintos sectores de la comunidad educativa.

Dar información a las familias de las actividades que se desarrollan en el aula.

Fomentar la comunicación y la participación de las familias.

Los blogs nos permiten:

HerramientasHerramientas de información, de información, comunicación y participación educativa comunicación y participación educativa en nuestro centro:en nuestro centro:

Web de nuestro colegio: “CEIP Alcalde J.J. Rebollo”

Blogs del Centro:

Blog de 3 años: “Los patitos”

Blog de 4 años: “Las gaviotas”

Blog de 5 años: “Dinoblog”

Blog del Pimer ciclo de Primaria: “Diario del Primer ciclo”

Blog de Educación Física

Blog de Secretaría: “Secretaría Virtual”