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LOS ARTÍCULOSPOR: MÓNICA FLÓREZ – CURSO 11 (B2)

LO

Los artículos se usan para señalar si el sustantivo

ya ha sido mencionado en la comunicación

o si se trata de su primera aparición

Ejemplos:

Compré una pizza con tocineta en Piccolo (1ª mención)

La pizza no tenía queso (2ª mención)

FUNCIÓN

Por: Mónica Flórez – Curso 11 (B2)

Los artículos señalan el género y el número de los sustantivos

a los que preceden, por lo tanto, concuerdan en género y

número con ellos:

Ejemplos:

El perro Un perro La camisa Una camisa

Los perros Unos perros Las camisas Unas camisas

CONCORDANCIA


Los artículos la y una se convierten en el y un cuando el

sustantivo que le sigue empieza por –a o -ha

Ejemplos:

El aula Un aula El hacha Un hacha

Pero:

Las aulas Unas aulas Las hachas Unas hachas

Excepciones: la + nombre letra = La a – La hache

la + nombre mujer = La Ana – La Alicia

la + sigla = La ANDI

ACLARACIONES


El artículo el con las preposiciones a y de se transforman en al y del

Vamos a el bosque = Vamos al bosque

Venimos de el parque = Venimos del parque

Pero con nombres propios:

Estos son los artículos de El Tiempo

CONTRACCIONES


Por: Mónica Flórez – Curso 11 (B2) Fotos tomadas de PRISMA

No se habla de un

objeto particular, sino

de un medio de

comunicación

Se habla de un

teléfono particular e

indefinido: no se puede

identificar

Habla de un teléfono

particular y definido:

se puede identificar


SUSTANTIVOS

CONTABLES

¿Reparan televisores?

NO SE USA ARTÍCULO; si hablamos de una cantidad INDETERMINADA y no necesitamos

identificar ni especificar ningún objeto concreto.

SUSTANTIVOS no

CONTABLES

Si vas a la tienda,

compra cafè

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1) Se usan para referirnos a sustantivos que son definidos o conocidos por el hablante, ya

mencionados:

Vienen unos primos de Caro, Nico y Lina. Entonces los primos de Caro traen el vino

(ya hemos identificado cuáles son esos primos)

2) Se usan para hacer referencia a algo que es identificable para el oyente porque, entre otros

objetos, no hay ninguno como ese:

Este es Choco, el perro de Mónica

(Mónica no tiene más perros)

3) Se usan para hablar de algo que es identificable porque ya se encuentran en el contexto

comunicativo:

La universidad está en expansión

(los hablantes están en la universidad)

4) Se usan con sustantivos que se refieren a todo un grupo o clase en general y también a

conceptos y cosas abstractas:

El perro es el mejor amigo del hombre

La gente piensa que el dinero es todo en la vidaPor: Mónica Flórez – Curso 11 (B2)

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5) Se usan para hacer generalizaciones:

Los perros son animales muy fieles

6) Ejercen una función deíctica cuando es tan claro para el oyente como si el hablante estuviera

señalando el objeto con su dedo:

Pásame el libro por favor

(puede no haberse mencionado antes, dada la información situacional)

7) Se usan para hablar de posesiones inalienables: partes del cuerpo, prendas de vestir, accesorios:

No tengo nada en los bolsillos

Me duelen las rodillas

8) Se usan con entidades únicas:

El sol nos calienta todos los días

9) Con nombres propios adquiere valores afectivos positivos o negativos, dependiendo del país:

La María se comió todo el postre


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10) Con complementos de relación espacial:

Saco a mi perro por el campo

11) Como sustantivador:

El fumar es malo para la salud

12) Con nombres propios, solo cuando va limitado por una especificación:

La Bogotá del Siglo XIX era mucho más pequeña

13) Para indicar una totalidad:

Perdió todo el pelo con la quimio

14) Con fechas, estaciones, comidas, siglos y horas:

En el invierno la comida se sirve a las 5

(con estaciones se omite después de de/en y con horas en la expresión de…a. Con

días de la semana, se omite después de es. Con años se usa solo del 2000 en

adelante)


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15) Con la mayoría de los títulos, excepto cuando se habla directamente a la persona:

El papa Francisco I es el actual pontífice

(no se usa con: don, doña, san(to), fray, sor)

16) La regla de las partes del cuerpo y ropa, se extiende a algunas reacciones físicas y sicológicas:

No pude contener la risa al escuchar ese chiste

Tengo que recobrar la energía, estoy muerta de cansancio

17) Con la fórmula Tener + la/el/las/los + parte del cuerpo/ropa + adjetivo:

Tiene la cara muy arrugada

18) Con palabras como: cama, cárcel, colegio, escuela, guerra, iglesia, trabajo, etc., si van después

de preposición:

Como Pedro no fue a la guerra, lo llevaron a la cárcel

19) Se usan con algunos nombres geográficos, pero cada vez es menos común. Siempre si el lugar

está modificado:

Los Estados Unidos, El Salvador y La Habana quedan en América

El Perú colonial ha ido modernizándosePor: Mónica Flórez – Curso 11 (B2)

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20) Los nombres de ciencias, habilidades, materias escolares y lenguas llevan artículo definido

cuando son los sujetos de la oración o como objetos después de preposición, menos de o en:

La literatura es una materia fascinante, pero prefiero estudiar inglés

El español es fácil, pero tengo problemas con el ruso

Tengo que comprar un libro en español

(Si se usa artículo después de “interesarse en”)

21) Se usan estos artículos con figuras de porcentaje y medida:

El queso estaba a dos mil pesos la libra

La profe cobra 40 mil pesos por la hora de clase

El 55 por ciento de los estudiantes en Eafit son mujeres

22) Cuando nos referimos a una edad determinada:

Me case a los 22 años

23) Con los colores

Me gusta más el azul que el amarillo

24) Se usa con sustantivos al inicio de la oración:

El café estaba muy ricoPor: Mónica Flórez – Curso 11 (B2)

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Complete con el artículo si es necesario (use contracciones cuando aplique):

PRÁCTICA

Ejercicio tomado de Repase y Escriba

En mi universidad, no hay ____ profesores malos, ____ profesores son en general

excelentes, pero ____ estudiantes no quieren a ninguno tanto como a ____ doctora Julia

Morton. En ____ invierno y en ____ verano, de ____ lunes a ____ sábado, entre ____ siete

y ____ ocho, mientras tomo ____ desayuno, veo a esta señora pasar por ____ Calle

Laredo, donde vivo. No sé si pasa también ____ domingo, porque ese día voy a ____

iglesia. Aunque nació en ____ Canadá, ____ profesora Morton comenzó a interesarse en

____ español desde ____ niñez. ____ señora Morton se lleva muy bien con ____ hispanos de

todas ____ nacionalidades. Ella es especialista en ____ cultura azteca. Habla además ____

francés y ____ portugués.

Jesusita fue ayer ____ mercado porque necesitaba ____ comestibles. ____ huevos estaban

tan solo a 3 mil pesos ____ docena, pero ____ verduras le parecieron muy caras. Las

compró, sin embargo, porque iban a servir ____ verduras en ____ cena. Ella no come

____ carne, es vegetariana, pero a su novio le gusta ____ carne, así que compró ____

pan y también ____ carne.

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Complete con el artículo si es necesario (use contracciones cuando aplique):

PRÁCTICA


En 1939 volvió ____ paz a España y ____ Generalísimo Francisco Franco tomó

____ poder. Cuando Franco murió, se coronó Rey a Juan Carlos ____ Primero,

que es nieto de Alfonso ____ Trece. ____ libertad reina ahora en España,

después de tantos años sin ____ libertad. Más de ____ ochenta por ciento de

____ españoles prefiere ____ monarquía como sistema de gobierno.

Aunque ____ mujeres han sido discriminadas en todos ____ siglos, ____ historia

presenta muchos casos de ____ mujeres que se han destacado. Muchas de estas

mujeres se han dedicado a ____ vida religiosa. Por ejemplo, ____ Santa Teresa de

Jesús, en ____ Siglo de Oro, ____ Sor Juana Inés de la Cruz, en ____ México

colonial y, en ____ siglo XX, ____ Madre Teresa en ____ India.


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1) Se usan cuando hablamos por primera vez de un sustantivo:

Vienen unos primos de Caro, Nico y Lina

2) Para referirnos a algo que no es identificable para el oyente, ya que puede haber varios del

mismo tipo:

Este es Choco, un perro de Mónica

(Mónica tiene más perros)

3) Se usan para hablar de un objeto que es representativo de su clase:

El gato es un felino

4) Se usan para expresar aproximación:

Medellín está a unas ocho horas de Bogotá

5) Sirven para dar énfasis o dar realce ponderativo o expresivo a lo que se menciona:

Clara es una maleducada


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6) Como sustantivador:

Quiero unos blancos

7) El artículo indefinido + tal/cierto(a)s + nombre propio, indica que no conocemos a la persona:

Una tal Clara, vino a preguntar por ti

8) Se usan solo cuando se quiere enfatizar el concepto de número:

Tantas buenas promociones y yo sin un peso

Cuando tengo mucho sueño no tomo un café, sino dos

9) Se usan cuando el sustantivo está modificado, se separa del resto de su clase por el uso del

adjetivo:

Mi hermana siempre cocina con un delantal muy colorido

10) Unos / Unas equivale a expresiones de cantidad o grado y también significa sobre, un poco,

un par…:

Mia tiene unas piernas hermosas

Vivimos allá unos años


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Complete con el artículo si es necesario:

PRÁCTICA


¡Qué suerte! Pablito encontró en la acera ___ billete

de ___ cien dólares y, exactamente ___ media cuadra

más allá, ___ otro billete, esta vez de cinco. Y eso,

a pesar de que era ___ poco miope y andaba sin ___

lentes.

Pablito era ___ verdadero pícaro. No tenía ___

trabajo y se pasaba el día en la calle. Gracias a ___

manos hábiles, ganaba a veces ___ dólares jugando a

las cartas. Tenía ___ barba y ___ bigote y, en

invierno y en verano, llevaba ___ chaqueta vieja de

cuero. Pocas personas sabían que Pablito tenía ___

familia y que era ___ familia de prestigio. Su padre

era ___ catédratico y su madre ___ pianista famosa.

Pero el pobre Pablito era ___ alcohólico y este vicio

había arruinado su vida.

En la calle Independencia, Pablito se encontró con su

mejor amigo, ___ tal Rata, y le contó su hallazgo.

Rata era ___ mecánico, pero tampoco trabajaba.

Felicitó a Pablito y los dos se fueron, abrazados, a

celebrar lo sucedido con ___ tragos en ___ taberna.

El novio de Violeta es ___ soldado y

siempre lleva ___ uniforme cuando sale con

ella. Ayer estaba lloviendo y vino sin ___

paraguas. ¡Qué ___ tonto! Se le mojó el

uniforme. Violeta es ___ prima mía; por

eso le presté a su novio ___ pantalones.

También le ___ presté ___ paraguas para el

regreso a su casa, porque seguía lloviendo

y yo no tengo ___ carro. Además, le

aconsejé que la próxima vez averiguara si

iba a llover. “___ hombre precavido vale

por dos”, dice el refrán.


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Complete con el artículo si es necesario:

PRÁCTICA


¿Te acuerdas de Rosa, aquella vecina

nuestra que tenía ___ piernas preciosas y

___ ojos muy expresivos? Me dijeron que

está comprometida con ___ tal Jesús, que

es ___ venezolano. Yo no sabía que Rosa

tenía ___ novio, porque no lleva ___ anillo.

Pero parece que aunque Jesús es ___ buen

joyero, no ha podido conseguir trabajo y

no tiene ___ peso. Por eso no ha podido

darle ___ anillo a Rosa.

¡Qué día tuve ayer! Cuando intenté

abrir la puerta del dormitorio,

descubrí que no tenía ___ llave.

Tampoco llevaba ___ identificación.

Llamé a ___ policía, pero él no creyó

que yo era ___ estudiante, aunque soy

___ conocido líder estudiantil. ¡Jamás

me había pasado tal ___ cosa!

Finalmente, resolví el problema

cuando ___ otro estudiante que es mi

amigo me identificó.


1) Lo + la forma singular/masculino de un adjetivo funciona como un sustantivo abstracto. También

puede ir acompañado de más o menos:

Lo viejo no me interesa, solo me gusta lo nuevo

Lo más divertido de Medellin, es su gente

2) Lo + adverbio:

Me sorprendió lo bien que él cocina pasta

3) Con frecuencia introduce un valor colectivo:

Hay que reconstruir lo derribado

(el conjunto de cosas derribadas)

4) A veces tiene un valor delimitativo:

Me contó solo lo bueno de su viaje y nada de lo malo

EL ARTÍCULO NEUTRO LO


5) Lo + adjetivo puede ser el equivalente a un sustantivo relacionado con ese adjetivo:

Hay que saber diferenciar lo verdadero de lo falso

(Hay que saber diferenciar la verdad de la falsedad)

6) Puede tener un valor intensificador, equivalente a CUÁN. En este caso, acompaña a adjetivos y

participios que concuerdan en género y número con el sustantivo al que se refieren:

Es triste ver lo cansadas que estaban

7) Se usa en algunas expresiones idiomáticas:

Me da lo mismo

Es lo de siempre

EL ARTÍCULO NEUTRO LO

PIENSA EN LA ÚLTIMA PELÍCULA QUE VISTE O EL ÚLTIMO LIBRO QUE LEISTE

Y COMENTA CON LA CLASE SUS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

USANDO LO + LOS SIGUIENTES ADJETIVOS

Lo más estresante de la película fue la última escena de la batería

TRISTE INTERESANTE MALO MEJOR INCREÍBLECHARRO EMOCIONANTE DIVERTIDO PEOR SORPRENDENTE

Por: Mónica Flórez – Curso 11 (B2)Ejercicio tomado de Repase y Escriba

AHORA PIENSA EN TU EXPERIENCIA EN MEDELLÍN Y COMENTA CON LA CLASE SUS ASPECTOS

POSITIVOS Y NEGATIVOS. USA LO + LOS SIGUIENTES ADJETIVOS/ADVERBIOS

Me molesta lo incumplida que es la gente

ANTENTO ABURRIDO VIOLENTAMENTE BIEN VIEJOCOMPLICADO LOCO POBRE DESPACIO MODERNO


1) Cuando no hacemos alusión a ningún objeto concreto:

Me gusta montar en bici

Estamos tomando clases de yoga

2) Cuando nos referimos a la esencia y no a la existencia de algo:

Mercedes tiene dinero

(versus: Mercedes tiene el/un dinero)

3) No se usa con nombre propio, a no ser de que este vaya modificado:

Medellín es muy moderna

(verus: La Medellín de los 90s era muy violenta)

4) Para indicar la parte de un todo (opuesto a la totalidad):

Perdió pelo

(versus: perdió el pelo)

SIN ARTÍCULO


5) En títulos o encabezamientos:

Introducción

Dirección Centro de Idiomas

6) En proverbios:

En boca cerrada no entran moscas

7) En enumeraciones:

Se defendió con uñas y dientes

8) En el lenguaje publicitario y telegráfico:

Vendo apartamento

9) Cuando hay clasificación o categorización

Luis es ingeniero

SIN ARTÍCULO


10) Como Objeto Directo, cuando designa categoría, clase o grupo (no individuos):

Tiene casa y necesita compañero

11) Como Objeto Directo, cuando designa cosas no numerables:

Tenía miedo y echaba sal por todas partes

12) Se omite en complementos circustanciales de causa o modo:

Lo hice por compasión y con serenidad

SIN ARTÍCULO

P r a c t i q u e m o s


Indique cuál es la función de los artículos o su ausencia en estas oraciones

Modelo: Olvidé el reloj en la mesa (posesión y ubicación espacial)

1. El miércoles fuimos al hospital2. Me quemé el pie3. No sabes lo furiosas que estaban4. Tiene casa nueva5. Vive de lo lindo6. Hicimos eso por obligación7. Tráeme uno de ese estante8. Límpiale lo sucio al pantalón9. Histórico encuentro entre el Papa y Obama10.¡Tengo una ira!

11. Le molestaba lo malo de la vida12. Van de viaje a la luna13. Necesito traductor experimentado14. Compré el que me gustaba15. Tiene unos 10 perros16. Paola es profesora17. Paola es una excelente profesora18. Agua que no has de beber, déjala correr19. Perdió plumas20. No he vuelto a ver a la Juana



Escoja la opción apropiada

1. Fernando es un ingeniero2. Me encanta café3. Amor es una cosa abstracta4. No sabes la molesta que estoy5. La auga es rica fría6. Perros son los mejores amigos del hombre7. Mi estómago duele8. Hay el supermercado en la esquina9. Quiero un otro carro10.Lo enviaron a cárcel

Corrija los errores de las siguientes oraciones

1. ¿Me pasas Ø /un tomate?2. ¿Le echaste sal Ø / al tomate?

3. ¿No te gusta la salsa de Ø /un tomate?4. Lina, voy a comprarte Ø /una pijama

5. Lina, pon Ø /la pijama a lavar 6. Lina, no puedes ir a la tienda en Ø /una pijama

7. Vi Ø / un apartamento precioso 8. Se me perdieron las llaves de Ø / el apartamento

9. Conocí a mi profesor de Ø / el piano 10. Cierra Ø / el piano con cuidado

Ejercicio tomado de PRISMA



1. Los colchones de agua son muy relajantes2. Prefiero dormir en un colchón a dormir en el suelo3. Tenemos colchones de algodón y espuma4. Se venden apartamentos5. Los apartamentos en el Poblado son muy caros6. Un apartamento es más seguro que una casa7. Los médicos ganan mucho dinero8. La conocí en una reunión de médicos9. Un médico no debe beber antes de una cirugía10.Ana solo bebe cerveza11.Una cerveza con este calor, sería perfecta12.La cerveza es más barata que el vino

Clasifique las palabras subrayadas en las opciones dadas

Ejercicio adaptado de PRISMA

I. Toda una clase de objetos o personas

II. Cualquier objeto o persona de una clase

III. Una cantidad determinada de objetos o personas

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