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Los alumnos de 3º de Educación Infantil hemos ido de visita al Teatro Buero Vallejo. Aunque ya habíamos estado muchas veces viendo obras de teatro, esta vez, íbamos a poder ver “las tripas”, es decir, teníamos la posibilidad de ver cómo era por dentro, y estábamos entusiasmados con la idea. Cuando llegamos, Laura, nuestra guía, nos explicó, frente al busto de Antonio Buero Vallejo, por qué el teatro recibía ese nombre y la importancia del escritor para nuestra ciudad. Después, pasamos a la sala de prensa, donde algunos de nuestros compañeros se hicieron pasar por artistas y los demás, por periodistas. Fue una rueda de prensa improvisada de lo más divertida con preguntas muy interesantes. Posteriormente, Laura nos enseñó la cabina de sonido y nos explicó lo importante que era que estuviera insonorizada. Desde allí pasamos a la parte principal, esa en la que ya habíamos estado más veces, pero esta vez, nos fijamos en muchos detalles y aprendimos muchas cosas sobre la sala, como los agujeritos que tenían las butacas y las telas que estaban colgadas en los laterales.

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Page 1: Los alumnos de 3º de Educación I · Los alumnos de 3º de Educación Infantil hemos ido de visita al Teatro Buero Vallejo. Aunque ya habíamos estado muchas veces viendo obras de

Los alumnos de 3º de Educación Infantil hemos ido de visita al Teatro Buero Vallejo.

Aunque ya habíamos estado muchas

veces viendo obras de teatro, esta vez,

íbamos a poder ver “las tripas”, es decir,

teníamos la posibilidad de ver cómo era

por dentro, y estábamos entusiasmados

con la idea.

Cuando llegamos, Laura, nuestra guía,

nos explicó, frente al busto de Antonio Buero Vallejo, por qué el teatro recibía

ese nombre y la importancia del escritor para nuestra ciudad.

Después, pasamos a la sala de prensa, donde algunos de nuestros compañeros se hicieron pasar por artistas y los

demás, por periodistas. Fue una rueda de prensa improvisada de lo más divertida con preguntas muy interesantes.

Posteriormente, Laura nos enseñó la cabina de sonido y nos explicó lo importante que era que estuviera

insonorizada.

Desde allí pasamos a la parte principal, esa en la que ya habíamos estado más veces, pero esta vez, nos fijamos

en muchos detalles y aprendimos muchas cosas sobre la sala, como los agujeritos que tenían las butacas y las telas

que estaban colgadas en los laterales.

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Cuando terminamos esa parte, fuimos a los camerinos y allí nos pintaron la cara. Fue muy divertido y nos sentimos

“estrellas” por un ratito.

Por último, pasamos detrás del telón: era enooooorme… Vimos cómo se colocaban los focos y los diferentes

decorados para las distintas obras que se representan. Y, además, ¡nos dejaron cantar una canción!

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Fue una actividad muy divertida e interesante y seguro que la próxima vez que vayamos, veremos todo con otros

ojos.