los 50 errores más comunes en trabajos de investigación
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Lista de errores frecuentes en trabajos de investigación, de estudiantes y de tesis en área de la salud.TRANSCRIPT
Los 50 errores más comunes en los
Trabajos de Investigación.
Por Juan Centeno
Esto es:
Una recopilación de errores que con frecuencia se encuentran en trabajos de
investigación, tésis realizadas por estudiantes o en tésis de graduación.
Hay muchos conceptos que por años se han manejado erróneamente y la fuerza
de la costumbre los ha convertido en grandes verdades defendidas por muchos.
Títulos de la portada muy
extensos
Factores de riesgo asociados a la presentación de Diabetes Mellitus Tipo II en los pacientes que asisten que asisten
al programa de crónicos del Centro de Salud Perla María Norori de la ciudad de
León en el periodo comprendido del mes de
Abril-Octubre del 2013.
1
La portada no tiene todos los elementos
• Nombre de institución• Logotipos• Fechas
• Qué es el documento• Cargos (tutores)
Etc
2
El tamaño de la letra es tan grande
que se lee a 10 metros de distancia
Es un título o es un anuncio para ponerlo en la pared?
3
PORTADA
No se identifica en la portada el departamento o sección donde labora el tutor o asesor.
Tutor: Dr. Filiberto Berríos.Departamento de
Ortopedia yTraumatología. UNAN León.
Tutor: (Nombre incompleto)Lic. López
4
Abuso de la frase
……en el período comprendido entre…
5
NO HAY INDICE
6
Alteración en la secuencia de los items o secciones
del documento
7a
b
c
de
f
El documento no tiene las páginas
numeradas
8
LOS OBJETIVOS
• Tienen un verbo que no corresponde con la acción (Describir la incidencia de…)
• El objetivo general es algo muy específico
• Un objetivo específico es similar al general
• Reflejan asociación de variables cuando el estudio es descriptivo9-12
El estudio lleva Hipótesis a pesar
que se trata de un Estudio Descriptivo13
CONFUSIÓN CON FUENTES
La fuente de recolección de datos puede ser
Primaria: si se estudia directamente al
sujeto.
Secundaria: si se toman los datos del expediente.
El material bibliográfico (como para elaborar el Marco Teórico) no es fuente de
datos del estudio
14
Ausencia1 de2 referencias3 bibliográficas4 en el texto5...
Introducción... antecedentes...Marco Teórico... métodos... discusión
15
www.tendrasproblemas.com
En la página de la Bibliografía
No hay una referencia bibliográfica y en su lugar se escribió una
dirección de Internet o web site.
16 Revisar en APA o VANCOUVER cómo se cita información de una página WEB…. o
Los datos de las referencias bibliográficas están incompletos.Están desordenados.
Revisar los métodosVANCOUVER
APA
17
Zerios provlémaz
de hortógrafia
18
MINSASILAISAIEPIPAI
CACU…
SIGLAS SIN SU SIGNIFICADO (SSSS)
19
Frases y expresiones innecesarias
Para llevar a cabo nuestro proceso de investigación se hará uso de instrumentos
indispensables para lograr el éxito del mismo.
Si mi abuelita no se hubiera muerto… estaría viva
20
El texto en el documento
• Hay páginas con un solo párrafo, como un solo bloque, sin dividir en párrafos pequeños
• No hay justificación del texto a la derecha
• El texto casi en el borde de la página
• Todas las páginas poseen un encabezado con un texto muy largo
• Grandes párrafos en negrillas
21-25
Se abusa de la posesión
Nuestros pacientes,nuestras mujeres,
nuestros hospitales,nuestros adolescentes,
nuestros trabajadores…nuestros etc.
26
La justificación del estudio
• En su redacción no se percibe la justificación
• Se divaga mucho en la redacción
• Hay expresiones que hacen creer que la investigación salvará a la humanidad
• Muy romántica y poco realista27
En todo el documento se habla de “el trabajo investigativo”
en lugar de referirse a la INVESTIGACION
o alESTUDIO
28Quien así escribe… añora la secundaria
Copiar y pegar Se copian de Internet muchos recortes de
artículos (de dudosa procedencia a veces.)
Se nota esta acción cuando en el documento hay varios tipos de letras, de varios colores y hasta con los botones de
Volver al inicio
29
www.monografías.com
En la Internet no todo es confiable, por tanto se debe
seleccionar sólo aquellos sitios de organizaciones,
bibliotecas, instituciones o universidades de prestigio.
30
31
Permitido: Arial 12 Times New
Roman 12
Metodología
• Se escribe Universo (en vez de Población de Estudio), como si fuera un curso de astronomía.
• No se precisa cuantos sujetos serán estudiados (se estudiará a TODOS los pacientes que…)
• No se explican los procedimientos para recoger los datos
• Escriben cosas irrelevantes
Lo escribimos en Microsoft Word
32-35
Metodología• No aparece el tipo de estudio
• Aparece el tipo de estudio con serias contradicciones:
Ej: Es un estudio descriptivo, analítico, transversal y retrospectivo.
• Criterios de inclusión y además criterios de exclusión negando a los primeros
36-38
Se usa lenguaje personal en vez de técnico
• Recogimos la información (La información fue recogida)
• Vamos a evaluar a los pacientes (Los pacientes serán evaluados)
• Le medimos a cada niño su perímetro cefálico (Se midió el PC de cada niño)
39
El instrumento presenta variables numéricas que serán recogidas de forma agrupada
EDAD
0 a 5
6 a 10
11 a 15
16 a 20
Marque la casilla
Esto no permite hacer cálculos de promedios, desviación estándar, pruebas estadísticas, etc… en conclusión el
análisis es muy pobrePor eso se debe recoger así: EDAD _____ años.
40
Válido para cualquier
variable numérica
Concepto erróneo de ENCUESTA
• Se usa equivocadamente como sinónimo del instrumento de recolectar datos
• El instrumento de recolectar datos se llama CUESTIONARIO
• La Encuesta es el procedimiento general o técnica mediante la cual se aplica el cuestionario
41
CRONOGRAMA• El cronograma termina en la entrega del
protocolo
• Se escribe en el cronograma actividades irrelevantes
• No existe cronograma
Ejemplo:
Reunión para que
el tutor revise el trabajo
42
En las referencias bibliográficas, los autores
del artículo no tienen el nombre, sólo el apellido
CecilHarrison
43
AntecedentesEl capítulo de Antecedentes
está vacío… porque se asegura que...
En ese lugar donde haremos el estudio
nunca se ha investigado nada
44
El instrumento de recolección de datos no está por ninguna parte
45
En lugar de título, el gráfico tiene el nombre de la variable
46
En la redacción del acápite de la DISCUSIÓN
se repite la información del acápite de los Resultados
sin profundizar en el análisis
47
En la DISCUSIÓN:
Se hace una comparación muy mecánica de mis resultados con
otros estudios, sin llegar a profundizar en un análisis
personal.
Qué pienso yo de mis resultados ?
48
FALSO!
Toda información recolectada de registros existentes, hace
de inmediato que se le llame
ESTUDIO RETROSPECTIVO
Los estudios retrospectivos son los estudios de casos y controles. Revisar los tipos de estudios o diseños de
investigación.
49
El mito de la serie de casos• Serie de Casos: conjunto de individuos que comparten
similar sintomatología pero no se conoce la enfermedad. Aparición repentina (brote o epidemia)
Tenemos 2 Opciones: la enfermedad se diagnostica posteriormente o aparece una enfermedad nueva.
EJEMPLO:
Primeros casos de Sida/ Fiebre hemorrágica de Achuapa
• Estudio de Casos: conjunto de individuos que comparten similar sintomatología pues padecen una enfermedad conocida.
EJEMPLO: Estudio de 500 hipertensos
50
El error 50 consiste en llamar “serie de casos” lo que en realidad es un “estudio de casos” la anterior diapositiva plantea
los 2 conceptos reales.
No sigamos llamando SERIE DE CASOS a un estudio que NO lo es.
Por tanto…
Se puede planificar un Estudio deSerie de Casos?
CONTINUARÁ …
