Longitudes

¿Qué es longitud?

Longitud proviene del vocablo latino “longitudo” y significa la distancia que une dos puntos, y permite su medición para conocer su altura cuando se trata de una longitud vertical; o su ancho, si tomamos en cuenta una longitud horizontal.

Unidades de medida no

convencionales Las unidades de medidas no convencionales son aquellas que no están en el sistema internacional de unidades. Por ejemplo:

• Cuarta• Manos• Pies • Brazos • Listones• Estambre• Lápiz• Palos • Popotes

Parecen estar del mismo tamaño, solo que el naranja esta un poco más grande El azul

El ancho es más largo que el largo

El largo es el más largo

Largo

Largo de la hoja

Es más largo el banco

El lápiz B es más largo

El cordón A es más largo

Es más largo el largo del

libro

Conocimientos y/o habilidades que se ven

inmersosFinalidad

• Tamaños• Comparación • Iteración • Identificar que hay unidades de medida

convencionales y no convencionales

Que los niños utilicen unidades de medida no convencionales para resolver problemas que impliquen medir magnitudes de longitud.

Conocimientos y/o habilidades que se ven

inmersos

Finalidad Que el niño dé una aproximación de longitud, por medio de la manipulación de diferentes medidas no convencionales (iteración).

• Percepción • Motricidad fina • Proceso de Iteración • Comparación de longitudes• uso de diferentes medidas no convencionales

Conocimientos y/o habilidades que se ven

inmersosFinalidad

• Comparación• Aproximación

Que el niño realice una aproximación con el simple hecho de ver diferentes objetos de diferentes medidas, para posteriormente comparar respuestas con sus compañeros y escuchar diferentes criterios.