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3.4 La pedagogía vocacional
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Su pedagogía no es otra cosa que la trasmisión del Evangelio
Cara
cterística
s d
e e
sta p
ed
ag
og
ía
El sentido orante y espiritual
La catequesis
Los procesos graduales
La presencia gratuita y cercana
El testimonio de vida Vs. Propaganda: Manipulación o coacción
No sólo ni ppal por medios técnicos o masivos
Más en enseñar a vivir que enseñar doctrinas
No somos llamados para hacer cosas, sino para ser, junto al Señor, hombres nuevos
3.4.1 El proceso de la vocación
Pedagogía vocacional
3.4.2 El llamado por
el propio nombre
3.4.1 EL PROCESO DE UNA VOCACIÓN
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3 etapas en el proceso de fe
1raApertura
2daCrecimiento
3raDesarrollo
Pastoral vocacional de preparación: Pone los elementos culturales y ambientales para que
puedan abrirse al llamado de Dios
Promoción vocacional: La acción pastoral toma el sesgo de la propuesta y el
discernimiento
La formación básica – 2 elementos: Formar al hombre cristiano La formación específica: valores vocacionales y medios
para cultivarlos. Cuidado de la vocación.
La formación permanente: Autoformación. Responsabilidad del propio cultivo de la
formación. Período muy largo
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Apertura a la fe
Etapas del Acompañamiento
Experiencias formativasActitudes objetivas del
candidato
Apertura a la fe
a) Pastoral de la primera conversión. Enlace con la pastorales afines.
Catequesis de ConfirmaciónPertenencia a un grupo juvenil.Primer apostolado
Sentido altruista y de servicio en el apostoladoVivencia positiva del grupo y de las relaciones.
b) Primera presentación de la Vocación
Tratamiento directo y claro del término vocación
Aceptación de un planteamiento personal de su futuro con CristoApertura inicial a una pluralidad de caminos.
c) Catequesis general sobre la vocación
Encuentro con los textos bíblicos vocacionales.Formación de un círculo vocacional.Análisis y contacto con mediaciones vocacionales
Compromiso en un pequeño proyecto de vida.Oración personal en torno a la vocación y meditación de textos vocacionales
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Crecimiento en la fe
Etapas del Acompañamiento
Experiencias formativasActitudes objetivas del
candidato
Crecimiento en la fe
d) Catequesis sobre la vocación específica
Encuentro con tipos vocacionales y comunidades específicas.Cambio en la forma de apostolado
Capacidad de dialogar con el orientador y en el grupo vocacional sobre proyectos específicos.Apertura a experiencia nuevas en campo apostólico espiritual.
e) Discernimiento vocacional específico
Profundización espiritualDiálogo programado con el orientador.Contacto con formandos y comunidades formativas.
Cierto hábito de oración personal.Diálogo con su entorno social menor sobre el proyecto el proyecto vocacional.
f) Ingreso a una comunidad de formación
Contacto con aquellos que pretenden ingresar.Información suficiente y clara.Contacto con el apostolado concreto.
Primera decisión por una vocación específica.Interés por el proceso de ingreso.Cierre de la etapa anterior en estudios, trabajo, etc.
3.4.2 LLAMAR POR EL PROPIO NOMBRE
Notas: ¿qué significa llamar por el propio nombre?
Perso
naliza
ción
de lo
s
pro
ceso
s
Aco
gid
a
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e
las
relaciones
interp
ersonales
Llam
ar
para
servicio
s
concreto
s
Hay que ser conscientes de que cada uno realiza su propio itinerario, que la gracia actúa en cada cual según los designios de Dios. No es posible tratar a todos por igual
Acoger a la persona con sus defectos y cualidades, con su pasado y sus heridas emocionales. Significa atender todas las dimensiones de su vida
Se establece una relación interpersonal entre el que llama y el que es llamado. El que llama ha de ser consciente de que su papel es sólo de mediación. Escucha atenta y paciente, tiempo y presencia sin condiciones.
Invitación a colaborar en las actividades pastorales.
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3.5 El animador
vocacional
Importancia de convocar equipos vocacionales en los que esté representada toda la comunidad
Carácter práctico: Si la vocación sólo es anunciada por personas
consagradas, será normal que las personas capten que es un don sólo para algunos. Pero si la vocación es anunciada también por los laicos se da otro mensaje: la vocación es un don de Dios para todos.
Criterio pedagógico: Orientarse hacia la atención de las
necesidades reales de los jóvenes y no hacia las necesidades de las personas consagradas y sus instituciones.
Perfil del animador vocacional
PerfilPerfilgeneralgeneral
BB
FF
CC
DD
AAClara identidad espiritual - vocacional
Profundo sentido de
Iglesia
Contemplativo
Paciente y perseverante
Misericordioso
La primera y fundamental
preparación estará en su propia vida
espiritual y vocacional
EE
Atento a la solidez de la formación
Los agentes del primer momento
En síntesis, es la catequesis vocacional y animar la oración por las vocaciones.
Los agentes del segundo momento
Entrenado para la entrevista
Conocedor de las exigencias humanas de la vocación
Claridad en los procesos vocacionales
Actitud de discernimiento espiritual
Respetuoso del don de Dios
Con la capacidad de conducir grupos
Profundizar los procesos vocacionales por medio de un acompañamiento sistemático, tanto personal como grupal
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3.6 Medios para la pastoral vocacional
3.6.1 En torno a la oración
mensu
al
Misa
voca
cional
Voca
cional
Hora
Santa
De la
Pala
bra
Cele
bra
ción
Euca
rística V
oc
Vig
ilia
Ora
ción
De la
s fam
ilias
Ora
ciones
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cionale
s
Retiro
voca
cional
Jorn
ada
Mundia
l de o
ració
n
Form
ati
vo
o
info
rmati
vo
Ampliar el
conocimiento de la
vocaciónAbrir un
espacio de
comunicación
Educar e
n la
oració
n
vocacio
nal
Para el ingreso de una institución
3.6.3 El círculo vocacional
Círculo
Vocacional
3.6.4 En torno al acompañamiento
Llamar para servicios concretosLa invitación vocacionalDespués de la llamada viene el
acompañamientoEsto se concreta en los círculos
vocacionales.Preparación para el matrimonio.
3.6.5 En torno a la formación
Formar agentes de pastoral vocacionalFormar a toda la comunidadPromover catequesis vocacionalRealizar eventos vocacionales