lógica y lenguaje en aristóteles (ruben carrasco)

7/28/2019 Lgica y Lenguaje en Aristteles (Ruben Carrasco)

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LGICA Y LENGUAJE EN ARISTTELES

Rubn Carrasco de la Vega

Qu es el lenguaje? Qu es la lgica? Qu relacin hay entre el lenguaje y lalgica? Es posible separar y distinguir radicalmente el lenguaje de la lgica? 0 ms bien

resulta ms conforme con la realidad reducir el lenguaje a la lgica y declarar

directamente que el lenguaje es un producto del pensamiento lgico? El lenguaje, en elfondo, es lgico o, ms bien, ilgico, irracional, contrario a la lgica? Cmo puede haber

en general una creacin del espritu humano que, por una parte, sea algo contrario a la

lgica, y, por otra, algo que no tenga nada que ver con el lenguaje? El lenguaje y lalgica dominan totalmente el espritu humano? En verdad qu somos nosotros los

hombres: lenguaje, razn? Somos los seres vivientes que hablamos porque somos

racionales o somos racionales porque hablamos? Qu quiere decir Aristteles cuando

afirma que el hombre es el , el ser viviente que tiene ?

Ahora bien, estas preguntas de algn modo han sido planteadas y discutidas una y

otra vez desde la poca de los griegos hasta nuestros das. La bibliografa al respecto es

inmensa e inabarcable en las diversas lenguas europeas de la Edad Moderna. Nosotros no

podemos pretender en esta ocasin un tratamiento a fondo de la cuestin de las relacionesentre el lenguaje y la lgica, sino slo intentar una rpida y somera aproximacin al tema,

tomndolo directamente en el comienzo mismo de la lgica, all donde Aristteles, el

gran filsofo griego, funda, organiza y sistematiza en forma segura y firme, en el siglo IV

a.C., para admiracin y asombro de todos los siglos posteriores, la lgica como cienciaautnoma.

Pero Aristteles, como es bien sabido, no slo es el creador de la lgica comodisciplina filosfica, sino uno de los filsofos ms grandes, no nicamente del genio

griego, sino de toda la filosofa de Occidente. No slo es el genio de la lgica, sino, sobre

todo, el genio de la metafsica, e igualmente de la fsica, de la biologa, de la psicologa,de la tica, de la poltica, de la potica, de la retrica, etc. Podemos afirmar sin

exageracin que Aristteles y Platn, su maestro, son la filosofa y la filosofa es Platn y

Aristteles.

Aristteles ha determinado, de manera profunda y ms que ningn otro filsofo, loscaminos que despus de l tuvo que recorrer la filosofa. Es el forjador genial de muchos

de los conceptos fundamentales que el pensamiento humano maneja desde los siglos de la

Grecia antigua para pensar el ser de las cosas en general y para poder plantear cualquierproblema fundamental en cualesquiera de los dominios de la realidad. Ha tratado todas

las cuestiones cardinales que mueven el espritu humano y all donde ha penetrado su

meditacin, ha dejado la huella profunda de su genio. El pensamiento aristotlico, en fin,

ha gravitado en toda la filosofa tan hondamente que si en nuestros das queremosplantear seriamente cualquier problema fundamental tenemos que enfrentarnos con


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Aristteles para situarnos responsablemente en nuestro propio tiempo y para comprender

el contenido autntico del problema.

Ahora bien, si en la investigacin cientfica y filosfica en general hay un problemafundamental ese, sin duda, es el problema del lenguaje. Pero el lenguaje es un fenmeno

humano tan complejo y polifactico que puede ser abordado desde diversos puntos de

vista. Ahora slo nos interesa la pregunta que interroga por su relacin con la lgica yvamos a desarrollar esta cuestin siguiendo la ruta abierta por el filsofo de Estagira.

Pues bien, si pretendemos, en Bolivia, formular con rigor este problema, resultainevitable comenzar discutiendo la cuestin con el padre de la lgica, mediante el estudio

cuidadoso de sus escritos en el original griego.

Sin embargo, nuestro propsito principal forzosamente es muy limitado: perseguir y

buscar el sentido de las palabras griegas y con la pretensin de mostrar

que Aristteles nunca cometi el error de logicismo al determinar la naturaleza del

lenguaje.

Con este fin vamos a considerar el libro , que es uno, entre varios,

de los escritos lgicos del Estagirita. Y vamos a tomar como punto de partida un pasaje

que se encuentra en el comienzo mismo de este libro:

,

.

En este texto destacamos seis palabras importantes, que podemos considerarlas

como trminos tcnicos y de las que depende la comprensin adecuada del pensamientoaristotlico. Pero slo podremos pensar en espaol correctamente lo que el filsofo griego

ha pensado realmente si logramos traducir adecuadamente estas seis palabras: ,

, , , y .

La traduccin de los cuatro primeros vocablos propiamente no ofrece ninguna

dificultad. Una larga tradicin de siglos, a travs de la versin al latn (nomen, verbum,negatio, affirmatio), ha sancionado y ha dado fuerza legtima a las siguientes

equivalencias: , nombre, , verbo, , afirmacin y ,

negacin.

El escollo emerge con los dos trminos restantes: y , pero de tal

manera que todo depende de cmo pensemos nosotros el sentido de estas dos palabras


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fundamentales, para comprender cmo piensa Aristteles lo que es el lenguaje y lo que

es la lgica.

Las traducciones de este pasaje, sencillo sintcticamente, que podemos consultar

en espaol, en lugar de poner claridad y seguridad no hacen sino crear imprecisin y

confusin.

Citemos, en efecto, algunas de estas versiones para ver la grave dificultad que surge

de las voces griegas y . Pues, de aqu justamente ha nacido la razn,

desde luego totalmente injustificada, de que con insistencia, a travs de los siglos,

algunos lingistas, sin analizar y estudiar bien el texto griego, hubiesen acusado aAristteles de logicista en el tratamiento del lenguaje.

Aristteles es lgico, el mayor lgico de la historia del pensamiento humano. Causa

asombro cmo un solo hombre ha podido descubrir y exponer todo el contenidofundamental de la lgica. En ningn caso el Estagirita ha sido logicista. Nunca ha

cometido el error de defender logicismo alguno, menos el logicismo lingstico.

Aristteles descubre el mundo propio de la lgica y lo explora correcta y adecuadamente.

No introduce la confusin con otros mundos distintos, por mucha conexin que existaentre ellos. Separa correctamente las fronteras de las esferas de la investigacin filosfica

y cientfica. Un lgico se convierte en logicista cuando ilcitamente se sale del dominio

propio de la lgica y pretende explicar como lgico un territorio que no tiene naturaleza

lgica. Aristteles descubri y vio muy bien el dominio objetivo de la lgica y lo explorcon rigor y precisin, sin invadir ilegtimamente dominios, tal vez estrictamente

vinculados, pero distintos y ajenos a la esfera lgica.

Defender un logicismo lingstico rigoroso - lo que nadie ha hecho en realidad sera decretar la desaparicin de la lingstica como ciencia autnoma, porque se

convertira simplemente en lgica del lenguaje, es decir, en un mero captulo de la lgica.

Ahora bien, veamos las traducciones espaolas del texto aristotlico. Por ejemplo, la

versin de Patricio de Azcrate reza as:

Es preciso comenzar por decir lo que es el nombre, lo que es el verbo, y despus lo

que son la negacin y la afirmacin, la enunciacin y el juicio.

Francisco de P. Samaranch, por su parte, traduce de la siguiente manera:

En primer lugar, hemos de definir el nombre y el verbo y, luego, hemos de explicar

qu se significa por medio de los trminos negacin, afirmacin, proposicin y juicio.


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En la edicin de los escritos lgicos del Estagirita de la Editorial Gredos

encontramos la siguiente versin de Miguel Candel Sanmartn:

Antes de nada hay que exponer qu es un nombre y qu es un verbo y, acontinuacin, qu es una negacin, qu una afirmacin, qu una declaracin y qu un

enunciado.

Nosotros proponemos la siguiente traduccin, que, sin duda, es igualmente

defectuosa e insuficiente:

Primero hay que establecer qu es el nombre y qu es el verbo, luego qu es la

negacin, la afirmacin, la proposicin enunciativa y la proposicin.

Segn nuestra interpretacin el es la proposicin en general y la ,

la proposicin enunciativa. Enunciar es aqu trmino tcnico y quiere decir afirmar onegar. El afirmar y el negar reciben el mismo nombre: enunciar.

Como se ve no hay coincidencia. Los pares de trminos empleados para traducir

y son enunciacin y juicio (Azcrate), proposicin y juicio

(Samaranch), declaracin y enunciado (Sanmartn). Segn nuestra versin: proposicin

enunciativa y proposicin.

Ninguna de estas cuatro versiones es, no diremos perfecta, sino ni siquiera

aceptable, porque en realidad no hay en espaol palabras estrictamente equivalentes a las

griegas y en el sentido preciso que, no cabe duda, piensa el Estagirita.

La consulta de traducciones alemanas, inglesas, francesas e italianas no despeja laincertidumbre. Al contrario, la imprecisin y la confusin parecen aumentar.

El vocablo , desde luego, es una de las palabras ms polismicas de la lengua

griega. Tal vez en ninguna otra lengua exista una palabra tan multvoca como . En

mis estudios he podido fijar en espaol cincuenta, sesenta o ms expresiones para traducir

el vocablo , segn el contexto en que aparece. La palabra , a su vez,

presenta otras dificultades.

Sin embargo, la persona que ha estudiado y conoce bien el griego, pero no ha

tratado de estudiar los textos griegos del filsofo de Estagira, puede no encontrar ningn

escollo y en consecuencia considerar las cuatro traducciones como relativamente

aceptables. El caso es que la filosofa somete a las palabras a exigencias muy especiales ycasi siempre las encuentra insuficientes. Aristteles, sin duda, piensa estas dos palabras

en un sentido tan especial y preciso que no figura en los diccionarios. Por eso, para

entender al Estagirita es necesario elegir en espaol dos expresiones y definirlas con rigor

como trminos tcnicos.


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Ahora bien, en el pasaje aristotlico que nos ocupa qu quiere decir propiamente el

trmino ? Esta es la cuestin fundamental y de ella depende la correcta

interpretacin del pensamiento del gran filsofo griego para resolver el problema de lasrelaciones entre la lgica y el lenguaje.

La situacin es tan compleja y difcil que resulta tarea ardua pretender poner orden yclaridad en el empleo estricto de ciertas palabras fundamentales. Por ejemplo, si

consideramos la etimologa la palabra lgica desconocida por Aristteles, pues el

creador de esta disciplina slo emplea el adjetivo correspondiente quiere decir

literalmente ciencia del , es decir, ciencia que estudia el . Pero, en verdad

aclaramos el cometido de la lgica diciendo que es la ciencia que estudia el ?

Parece que no, porque permanece indecisa la pregunta: qu significa propiamente

en este caso? Adems, por otra parte, la palabra ha adquirido en la Grecia antigua,

entre los muchos sentidos que lleg a tener, uno muy especial e importante. Pues bien,segn este sentido tan peculiar podemos en general sostener como tesis decisiva para lahistoria de la lingstica, que para comprender la naturaleza del lenguaje es necesario

conocer a fondo todo el proceso de pensamiento e indagacin que va desde el

griego hasta lo que en nuestros das llamamos lenguaje, porque los griegos, maestros de

toda la cultura de Occidente, no tenan otro vocablo que para pensar lo que hoy

nosotros llamamos lenguaje. De este modo resulta que es el lenguaje, aunque esta

acepcin apenas si figura en lugar secundario en algunos diccionarios.

Sin embargo, traducir por lenguaje en la cita aristotlica que estamos

examinando, sera alterar y traicionar totalmente el pensamiento del filsofo.

En verdad qu piensa Aristteles, en el texto que nos ocupa, cuando escribe

y ? Ninguna traduccin es satisfactoria del todo, porque el contexto

exige fijar con rigor dos expresiones espaolas, las ms adecuadas que sea posible, para

luego definir con precisin su sentido de tal modo que estas expresiones adquieran elcarcter de trminos tcnicos. Dicho de otro modo, la mera traduccin, por muy buena

que sea, no es suficiente. Es necesario estudiar directamente el texto griego.

Aristteles es famoso como pensador rigoroso. Piensa con extrema precisin losconceptos y sabe elegir cuidadosamente las palabras ms adecuadas para expresar estos

conceptos. Por eso, no podemos imaginar siquiera que el texto que analizamos hubiese

sido redactado de modo improvisado y precipitado, sin previa meditacin a fondo de las

cuestiones implicadas. Al contrario, es fcil advertir, sobre todo si seguimos leyendo el

libro , que el filsofo ha elegido y pensado cuidadosamente la

terminologa en lo tocante a la relacin de la lgica con el lenguaje.


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Ahora bien, tratemos, al fin, de penetrar e interpretar el texto del filsofo de

Estagira. En primer lugar, es decisivo darse cuenta de que el modo cmo Aristteles

presenta las seis palabras quiere decir que y son diferentes y que de

ninguna manera podemos pensarlos como vocablos sinnimos. La exposicin y el

desarrollo posteriores que hace el Estagirita nos permiten establecer que la y

el , a pesar de ser diferentes, se hallan, sin embargo, en una relacin muy especial,

en la relacin de especie y gnero. Aristteles no emplea aqu estos trminos tcnicos de

la lgica, pero, con todo, nosotros consideramos justa nuestra interpretacin.

El es un gnero y la una de sus especies. As como todo tigre es

felino, pero no todo felino es tigre, igualmente no todo es , pero toda

es .

Despus el Estagirita acua dos expresiones importantes y decisivas para nuestro

propsito: y . Como en castellano o espaol tienen

carta legtima de ciudadana, por as decirlo, las voces semntico y semntica, podemos

dar forma castellana a ambas expresiones griegas y acuar en castellano los trminos:

logos semntico y logos apofntico.

Si analizamos con cuidado el libro , podremos ver qu sentido da

Aristteles a cada uno de estos trminos y advertiremos que no cabe confusin entre el

y el . Pues bien, esta distincin entre el logos

semntico y el logos apofntico constituye la genial distincin aristotlica entre ellenguaje y la lgica.

Por el momento no importan las traducciones. Lo importante es lograr captar el

sentido de las palabras, sean espaolas o griegas. Con este propsito seguimos luchando

palmo a palmo con las voces y .

Pues bien, el , segn el Estagirita, puede ser tanto ,

proposicin afirmativa como , proposicin negativa. La y la son las dos formas que puede asumir el . Es decir, tanto la

afirmacin como la negacin son logos apofntico. Y, de este modo, podemos establecer

firmemente que el aristotlico es la proposicin enunciativa, la

proposicin afirmativa o negativa, la proposicin que expresa una afirmacin o una

negacin.

Ahora bien, de esta manera en nuestra investigacin hemos dado de golpe un paso al

parecer sencillo e insignificante, pero en verdad fundamental y decisivo. Hemos llegado


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al centro mismo de la lgica, al ncleo esencial de la concepcin aristotlica de la lgica.

En la investigacin filosfica y cientfica es frecuente llegar a descubrimientos

fundamentales que pueden formularse en forma muy simple.

En efecto, no hemos sealado todava bien la naturaleza y la importancia del

, notable descubrimiento del filsofo de Estagira, pero ya podemos sentar

ciertas afirmaciones capitales. El es la estructura fundamental del

mundo peculiar explorado por la lgica. Todas las formas estudiadas por la lgica estnen conexin o dependen, de un modo u otro, del logos apofntico. Por eso, la lgica

aristotlica es esencialmente lgica apofntica. Y, lo notable es que se puede mostrar

aunque esta tarea en verdad sea gigantesca que toda la lgica desde Aristteles hasta

nuestros das, a pesar de modificaciones, avances y contribuciones importantes de

grandes lgicos de Occidente, ha sido y es esencialmente apofntica.

Qu quiere decir verdaderamente esta afirmacin tan fundamental?

A partir de este punto ya no podemos exponer y desarrollar la concepcin

aristotlica. Slo intentaremos algunas breves indicaciones.

En primer lugar, en el texto aristotlico hay una clara distincin entre lo semntico y

lo apofntico, o dicho en trminos espaoles, entre lo lingstico y lo lgico, entre el

lenguaje y lo lgico. Pues, tanto y como , ,

y son unidades semnticas, significativas. Todas estas seis formas tienen en todo

caso un sentido o significacin. Son expresiones con un significado. Las dos primeras, esdecir, el nombre y el verbo, son unidades significativas menores o simples; en cambio, las

cuatro restantes son unidades significativas mayores o compuestas. En efecto, un nombre,

por ejemplo, la palabra hombre tiene un contenido semntico, una significacin, pero nopuede descomponerse en partes menores que tengan algn significado separadamente.

Pues, las slabas hom y bre no tienen ninguna significacin. En cambio, la expresin el

hombre es mortal, que es una , una afirmacin, puede descomponerse en

unidades significativas menores.

Por otra parte, hay una clara y precisa distincin entre lo que es

(proposicin enunciativa) y lo que es ,que en este contexto ha de entenderse como

proposicin en general, sea enunciativa, interrogativa, desiderativa, imperativa, etc. Por

ejemplo, las expresiones Qu es el lenguaje? y Ojal pudiera entender a Aristteles la primera una pregunta y la segunda una manifestacin de un deseo son, sin duda,

, proposiciones, pero no , porque no enuncian, no afirman ni

niegan algo de algo.


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Ahora bien, por qu la lgica, desde Aristteles hasta nuestros das, ha centrado su

inters en la afirmacin y la negacin, en el logos apofntico? Por qu afirmar o negar

para la lgica es ms importante que preguntar, expresar un deseo, mandar u ordenar

algo, suplicar, exhortar, rogar, pedir algo? Por qu la lgica tiene que ser apofntica, es

decir, ciencia del y no simplemente ciencia del ?

La verdad y la falsedad, no cabe duda, tienen la mayor importancia no slo en la

ciencia y la filosofa, sino inclusive en la vida prctica. La ciencia y la filosofa slo

tienen sentido en cuanto bsqueda de la verdad. Pues bien, de todos los slo el

puede ser verdadero o falso, slo la puede tener la

pretensin de ser verdadera, slo las proposiciones enunciativas son verdaderas o falsas.

Las preguntas, los deseos, los mandatos, las rdenes, las splicas, los ruegos no son ni

verdaderos ni falsos. La pregunta es redondo el cuadrado?, no es ni verdadera ni falsa,as como el mandato no matars no es ni verdadero ni falso.

Ahora bien, lo que nos interesa es determinar la naturaleza misma de lo lgico y de

lo lingstico. La proposicin, segn el Estagirita, es , es decir, siempre

tiene significacin. Dicho de otro modo, todo es semntico, significativo. No hay

sin significacin, desprovisto de sentido. Pero no todo es proposicin

enunciativa, logos apofntico, enunciado verdadero o falso. En suma, en general es

toda palabra o conjunto de palabras que afirman, niegan, preguntan, expresan un deseo,

mandan u ordenan algo. En cambio, el es nicamente cuandoafirma o niega algo de algo.

Pues bien, como Aristteles, dentro del distingue entre

y , entre afirmacin y negacin, podemos establecer la distincin

fundamental siguiente:

Primero, tenemos que , , , , y

constituyen el , en cuanto son expresiones que poseen significacin,

significado o sentido. En segundo lugar, la o proposicin enunciativa, la

o proposicin afirmativa y la o proposicin negativa constituyen el

.

Aristteles estableci rigurosamente esta distincin y jams confundi el logos

semntico con el logos apofntico, lo semntico con lo apofntico.


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Esta distincin fundamental nos permite resolver, claramente, la cuestin que

venimos atacando desde el comienzo: la relacin entre lo lgico y lo lingstico, entre el

lenguaje y la lgica.

Ahora bien, si dejamos el griego y empleamos nuestra palabra espaola lenguaje y

aplicamos la concepcin aristotlica tenemos que afirmar que lo que el filsofo de

Estagira llama no es otra cosa que lo que nosotros llamamos lenguaje.

El lenguaje es logos semntico, simplemente logos semntico, expresin

significativa, o, dicho de otra manera, el lenguaje est constituido por voces articuladas

con significacin o contenido semntico, en las que no hay verdad ni falsedad, pues stasse dan slo en la afirmacin y en la negacin, es decir, en el logos apofntico.

Aristteles, sin duda, de este modo ha fijado con precisin las fronteras entre ellenguaje y la lgica. En rigor el lenguaje en cuanto tal y para ser lenguaje no necesitaalcanzar el plano apofntico, el plano lgico. Lo lgico para el lenguaje es slo una de las

posibilidades de su desenvolvimiento. En cierto modo, el lenguaje puede existir sin lo

lgico. En cambio, la lgica no puede prescindir del lenguaje. Slo es posible porque

previamente existe el lenguaje. Esto es necesariamente as porque el

es siempre y no viceversa.

Esto mismo podemos decirlo de otra manera. Aristteles ha logrado una claradistincin entre lo lingstico y lo lgico, siempre que se piense adecuadamente el

trmino lingstico que tiene dos sentidos diferentes. En espaol para decir relativo allenguaje no hay otro vocablo que lingstico, pero lingstico, en primer lugar, viene de la

palabra lingstica y significa concerniente a la lingstica y no al lenguaje. Y como lalingstica no es el lenguaje, sino la ciencia que estudia el lenguaje es necesario evitar la

confusin entre la ciencia y el objeto que estudia la ciencia.

Estamos planteando el problema de la relacin entre la lgica y el lenguaje, no entre

la lgica y la lingstica. Puede considerarse y discutirse la cuestin de si el lenguaje eslgico o ilgico, pero no tiene sentido preguntar si la lingstica es lgica o ilgica. La

lingstica, como toda ciencia y en la medida en que pretende ser ciencia, es lgica, es

decir, tiene que proceder lgicamente, tiene que someterse necesariamente a las leyes dela lgica.

Ahora bien, si lo esencial y fundamental es la distincin entre lo semntico y loapofntico, entre lo significativo y lo lgico, la tesis fundamental de Aristteles puede

formularse, con trminos espaoles, como la anterioridad o prioridad del lenguaje

respecto a la lgica.

El lenguaje es esencialmente significado, contenido significativo, logos semntico,

y, por tanto, en cuanto tal, no es lgico ni ilgico, sino anterior a lo lgico.


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El lenguaje es actividad creadora y libre, creadora de significados, tan libre y

creadora como, por ejemplo, la poesa, la filosofa y la ciencia. El hecho de que lo

semntico, constitutivo del lenguaje, sin embargo, no se d como meramente semntico,

sino que siempre lo encontramos cumpliendo otros empleos o funciones comodeterminaciones ulteriores, no debe conducirnos a desconocer y olvidar la naturaleza

primaria y esencial del lenguaje: el ser logos semntico. En primer trmino, el lenguaje

no es empleo, uso, sino creacin de significados. Toda otra determinacin ulterior resultasecundaria y no constitutiva.

Los usos o empleos de los significados no son el lenguaje como tal. Slo sonposibilidades y entre las muchas posibilidades del lenguaje est la posibilidad de la

lgica. La lgica es slo una posibilidad del lenguaje y no el lenguaje en cuanto tal.

No es posible logicismo alguno. El lenguaje no es producto del pensamiento lgico,

sino que, al contrario, la lgica se basa necesariamente en el lenguaje. La lgica slo esposible por medio del lenguaje.

El pensamiento apofntico designa o se dirige a una realidad extralingstica con la

que coincide o no coincide, es decir, es verdadero o falso. En el lenguaje como tal, en elmero logos semntico, no se da todava la distincin entre verdad y falsedad, ni entre

existencia e inexistencia. La palabra sirena, por ejemplo, tiene un significado y para

que tenga este significado no es necesario llegar al plano apofntico y salir a la realidad

para establecer si, en efecto, existen o no existen sirenas. La verdad y la falsedad slo se

dan en la proposicin enunciativa, en el logos apofntico que es el logos que afirma oniega y convierte de este modo las relaciones meramente semnticas o lingsticas en

relaciones objetivas, extralingsticas, con las que el pensamiento apofntico pretendecoincidir para ser verdadero.

El lenguaje, conforme al empleo que se haga de l, posibilita el acceso a lo

extralingistico, a las cosas mismas. Podemos preguntar, afirmar o negar slo porque hay

lenguaje, es decir, la ciencia y la filosofa slo son posibles mediante el lenguaje. Sin ellenguaje ni la ciencia ni la filosofa existiran. Primero es la estructura semntica y slo

sobre esta base es posible, en segundo lugar, constituir la estructura apofntica. El

aristotlico es siempre , es decir, lenguaje, pero no

lenguaje simplemente, sino lenguaje con una determinacin ulterior, lenguaje que ha

asumido la funcin apofntica.

El desenvolvimiento del pensamiento lgico es slo una posibilidad del lenguaje. El

lenguaje puede asumir otras funciones. Puede, v.gr., y slo para poner un ejemplo asumir la funcin que podemos llamar potica, en el sentido etimolgico de funcin

creadora. Un poema por muy profundo que sea no se convierte en filosofa, porque la

filosofa tiene sus mtodos y procedimientos propios para exponer y fundamentar su

pensamiento apofntico. La novela Don Quijote de la Mancha, por ejemplo, obraprofunda y maravillosa como pocas, no es, no puede ser filosofa, porque no tiene una

estructura apofntica con la pretensin de ser verdadera. Tiene otra finalidad. Es fantasa,


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poesa, creacin. No menciona o designa otra realidad, sino que ella misma y en s misma

es la realidad. No apunta a una realidad distinta a s misma con la que puede coincidir o

no y ser verdadera o falsa. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero

acordarme, no es propiamente una afirmacin, sino slo un modo de decir que abre laspuertas de un mundo fantstico, potico, con sentido en s mismo.

La novela Don Quijote de la Mancha es , logos creador, productivo;

no , logos enunciativo. Poesa, no filosofa. Por eso, es hermosa y

prodigiosa. La filosofa no es ni hermosa ni prodigiosa; slo pretende ser verdadera.

lógica y lenguaje en aristóteles (ruben carrasco)

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