llistat de programes - eivissaweb.net · carnaval- carnaval al bosc- suport: power point del conte,...

LLISTAT DE PROGRAMES ED. INFANTIL/1r CICLE DE PRIMÀRIA JUNY 2010

Codi - Nom del programa - Explicació - Any d’inici de la posada en marxa

ADAP – PROCÉS D’ADAPTACIÓ- Suport: dossier explicatiu i alguns llibres il·lustratius del procés.

Iniciat el curs 2005-06• Adequat per treballat: el procés d’adaptació dels infants de tres anys de

nova incorporació a l’escola.• Edat: 3 anys.

ALA-ALANÍ, ALURT, ALAQUÍ! – Suport: làmines plastificades. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: el Nadal i els personatges dels Reis Mags• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària

ÀNEC – L’ÀNEC VA EN BICI- Suport: dos contes, ànec de peluix, bicicleta en miniatura i titella de l’ànec. Activitat: acolorir una fitxa del conte i, com a continuïtat, diferents activitats relacionades amb animals i amb la bicicleta. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: els mitjans de transport (la bicicleta) i els animals de la granja.

• Edat: Educació Infantil i primer curs de Primària.

ANEG- L’ANEGUET LLEIG. (transparències) Suport: transparències del conte. Activitat: Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.

Iniciat el curs: 2005-06• Adequat per treballar: descripció d’imatges, formulació i verbalització

d’hipòtesis.• Edat : Ed. Infantil.

ANEG1- L’ANEGUET LLEIG – Teatre. Suport: làmines plastificades i màscares dels personatges. Activitat: dramatitzar el conte i acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: noms d’animals i la dramatització.• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària (1r. Cicle)

ANEM – ANEM A LA PLATJA! – Suport: Llibre i talpet de cartró. Activitat: fitxa talpet per acolorir i retallar. Fitxa per acolorir i punxar. Jugar a fer passar el talpet.

Iniciat el curs: 2000-01• Adequat per treballar : els animals, l’estiu i elements d’un dia de platja.• Edat : Educació Infantil.

ANI - ANIVERSARIS - Dóna idees per celebrar l’aniversari dels infants a la classe (cançons, fórmules de felicitació, contes per treballar,...) Iniciat el curs: 2000-01Versió d’aquest programa del Com fer descobrir una nova llengua. Iniciat el curs: 2001-02

• Adequat per treballar: la festa d’aniversari a l’aula.• Edat : Educació Infantil.

BARA - EL BARANGANDAO I ELS PINTORS – Programa d’art i filosofia de 4 sessions. Suport: làmines de Picasso i Kandinsky. Folis de colors, cartolines de foradets concèntrics, capsa sorpresa i un barangandao. Activitat: pintar làmina de Picasso, elaboració del barangandao amb les mestres, pintar barangandaos lliurement a un mural.

Iniciat el curs: 2001-02• Adequat per treballar : els pintors Picasso i Kandinsky.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i Primer Cicle de Primària.

BLANCA- BLANCANEU. (transparències) Suport: transparències del conte. Activitat: Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.


d’hipòtesis.• Edat : Ed. Infantil i 1r. de Primària.

BELL – BELLA DORMENT- Programa de teatre de 2 o 3 sessions. Suport: làmines i disfresses. Activitat: vareta màgica i quadernet del conte per treballar a classe. Iniciat el curs: 2001-02

• Adequat per treballar: dramatització, fer hipòtesis.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i Primer Cicle de Primària

BOLA – JUGA A BOLA-BOLA- Joc d’expressió corporal. Suport: capsa amb boles d’espuma per aguantar amb diferents parts del cos i una petita ruleta. Iniciat el curs:2003-04

• Adequat per treballar: les parts del cos.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i primer cicle de Primària.

BON- BON NADAL, PAULA!-. Suport: conte i capsa amb diferents elements del Nadal. Activitat: acolorir una fitxa relacionada amb el Nadal.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: la festivitat de Nadal-• Edat: Ed. Infantil (3 i 4 anys).

BRU – LA BRUIXA QUE VA PERDRE LA GRANERA- Suport : capell, granera, nas i titella de bruixa. Activitat: mòbil d’una bruixa. Iniciat el curs:2002-03

• Adequat per treballar : estructures espacials, els colors i el món de les bruixes.

• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

BUT – LA BUTXACA- Suport : mural de tela amb un infant dibuixat que porta una bata amb una butxaca, diferents objectes per endevinar. Activitat: fitxa de la cantarella amb un infant al qual han de dibuixar la cara. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : verbalitzar les qualitats d’un objecte i fer hipòtesis i deduccions.

• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer curs de Primària.

CAB-DIA- LES 7 CABRETES- (filosofia). 2 sessions. Suport: Diapositives. Activitat: Els infants ja han de conèixer el conte. Les diapositives es treballen una a una i es fa participar els infants en major o menor mesura, segons el nivell. En alguna es treballa la prevenció de riscs. També es treballa la comparació de diferents versions del conte.

Iniciat el curs: 2001-02 • Adequat per treballar : el suport de les diapositives, algunes mesures de

prevenció de riscs i anticipació del que passarà a la següent diapositiva.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

CADE- ELS SET CADELLS- 3 Sessions. Suport: làmines del conte dinA4, llibre sobre els cans i diferents fotografies de podencs eivissencs. Activitat: realització d’un projecte sobre el ca i/o el podenc eivissenc.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: les característiques del ca i en especial del

podenc eivissenc.• Edat: Educació Infantil i Primària.

CAP-LA CAPUTXETA VERMELLA (versió titelles) - Suport: conte-teatret i titelles. Joc : passejant dins del bosc.

Iniciat el curs:1998-99• Adequat per treballar : parts del cos i aliments.• Edat : Ed. Infantil ( 3 i 4 anys ).

CAP-LA CAPUTXETA VERMELLA (versió de teatre i filosofia) – 2 sessions Suport : diapositives, carassetes dels personatges i altres elements del conte. També conté diferents versions de la història per treballar la comparació. Iniciat el curs:2002-03

• Adequat per treballar : parts del cos, aliments, per comparar diferents versions del conte ( personatges i fil conductor de la història ) i per conèixer més a fons el suport de les diapositives.

• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i Primària ( 1r i 2n ).

CARA – PROGRAMA DE CARES. 1 a 4 sessions. Suport: il·lustracions plastificades de diverses cares. Fotos dels infants. Cartolines.

Iniciat el curs:2001-02• Adequat per treballar : la descripció física, l’expressió dels sentiments, la

creació i l’ordenació de diferents històries a partir d’imatges, descobriment d’una imatge tapada a partir de destapar petits fragments i alguns hàbits com alimentació, higiene dental, etc.

• Edat : Ed. Infantil i Primària.

CARAG- EL CARAGOL I L’HERBETA DE PONIOL.(transparències) Suport: transparències del conte i titelles. Activitat: Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.

Iniciat el curs: 2005-06 Revisat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: descripció d’imatges, formulació i verbalització d’hipòtesis.

• Edat : Ed. Infantil (3 I 4 anys).

CARBA- CORRE, CORRE, CARBASSETA- Suport: conte i diferents elements per treballar el vocabulari i el desenvolupament de la narració. Activitat: acolorir dibuixos i/o exercicis de comprensió lectora. Iniciat el curs: 2008/09

• Adequat per treballar: vocabulari relacionat amb animals i família, els augmentatius i diminutius, la motivació a la lectura i a l’escriptura.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i 1r cicle d’Ed. Primària.

CARN- EL REI CARNESTOLTES- Suport: conte i Cd amb diferents cançons de la festa de carnestoltes. Activitat: fitxes il·lustratives de la celebració. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: l’origen i la celebració del carnestoltes, les disfresses.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i Ed. Primària.

CARN-T- EL REI CARNESTOLTES-(transparències) Suport: transparències del conte i Cd amb diferents cançons de la festa de carnestoltes. Activitat: fitxes il·lustratives de la celebració. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: l’origen i la celebració del carnestoltes, les disfresses.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i Ed. Primària.

CARNA- ELS CARNAVAL DELS ANIMALS- Suport: làmines plastificades del conte. Activitat: conversa sobre el tema de les disfresses i acolorir una fitxa del conte. Iniciat el curs: 2004/05

• Adequat per treballar: carnestoltes, les disfresses i alguns animals.• Edat: Educació Infantil.

CARNAVAL- CARNAVAL AL BOSC- Suport: Power point del conte, fotografies plastificades de diferents persones i animals disfressats, alguns elements de la festa de carnaval. Activitat: fitxes de carnaval per acolorir. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: la festa de carnaval, les disfresses, el respecte cap els altres.

• Edat: Educació Infantil.

CAR-ARA VE CARNESTOLTES- Suport: diferents personatges i elements de la història plastificats, cassette amb cançons i una dita de carnestoltes. També es poden treure diferents elements de la festa per treballar vocabulari (careta, nas, serpentines, collars, ...) Activitat: Acolorir fitxa del conte. Es poden treballar diferents dites i cançons de carnestoltes. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar : la festa de carnestoltes (elements de la festa, diferents disfresses, etc. ).


CART- LA CARTA- Suport: titelles i demés elements del conte plastificats. Activitat: acolorir un dibuix del conte. També es poden escriure cartes als nostres amics, pares... Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: el tema de correus i les cartes (com escriure una carta, elements necessaris, persones que intervenen per enviar i rebre cartes,...)

• Edat: Educació Infantil.

CARTA- LA BERTA ESCRIU UNA CARTA- Suport: làmines plastificades del conte i fotografies relacionades amb el tema de la comunicació. Activitat: conte per acolorir i realització d’una carta. Iniciat el curs: 2008/09

• Adequat per treballar: els mitjans de comunicació i diverses professions.

• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i 1r cicle d’Ed. Primària.

CAST- EL CASTANYER- 2 sessions. Suport: llibre sobre els arbres, làmines plastificades del conte dinA4, làmines sobre la tardor i receptes de cuina. Activitat: realització d’un projecte sobre el castanyer.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: les característiques dels arbres i en especial del

castanyer. La tardor.• Edat: Educació Infantil (4 i 5 anys) i 1r. Cicle de Primària

CASTA- LA CASTANYERA- Suport: power point del conte, làmines del conte, CD de música sobre la tardor. Activitat: fitxa il·lustrativa del conte.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: elements de la tardor.• Edat: Ed. Infantil (3-4 anys).

CASTANY- LA CASTANYERA EGOISTA- Suport: conte, làmines plastificades de diverses poesies sobre la tardor i sobre el personatge de la Castanyera. Activitat: fitxes sobre la Tardor i la castanyera. Iniciat el curs:2007/08

• Adequat per treballar: la Tardor i el personatge de la Castanyera.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i 1r cicle de Primària.

CAS – LA CASETA DE XOCOLATA- Suport: llibre teatret amb titelles, diferents versions del conte per poder fer comparacions. Activitat: elaborar els titelles del conte en petit o bé fer només el de la Gretel en gros.

Iniciat el curs:1999-00Reelaborat el curs 2003-04

• Adequat per treballar : aliments i hàbits d’alimentació i prevenció de riscs.

• Edat : Ed. Infantil.

CAVALL- UN CAVALLET DE MAR SOLITARI- Suport: conte (llibre i suport power point). Activitat: memory de aliments.

Iniciat el curs: 2009-2010 • Adequat per treballar: l’amistat, formes amb aliments. • Edat: Ed. Infantil.

CER – EL CERVATÓ – Suport: caseta i figures de plàstic i cartró, cassette amb la cançó del cervató. Activitat: fitxa del cervató amb cançó. Cançons: “Conillet magà-magà”, “El cervató”, “L’esquirol”, “Quan les oques van al camp”...

Iniciat el curs: 1998-99• Adequat per treballar : alguns animals i elements del bosc. L’amistat i

ajuda als altres.• Edat : Ed. Infantil.

CERV – EL CERVATÓ (transparències) Suport: transparències i cassette amb la cançó del cervató. Activitat: fitxa del cervató amb cançó. Cançons: “Conillet magà-magà”, “El cervató”, “L’esquirol”, “Quan les oques van al camp”...

Iniciat el curs: 2005-06• Adequat per treballar : alguns animals i elements del bosc. L’amistat i

ajuda als altres.• Edat : Ed. Infantil.

COCO- EL COCODRIL DORMILEGA- Suport: conte, titella del cocodril. Activitat: fitxes per acolorir de cocodrils. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: diferents animals, els somnis.• Edat: Ed. Infantil.

CON-EL CONILLET BLANC I ELS COLORS- Suport: conte, pots de pintura i diferents conillets plastificats. Activitat: elaborar un titella de dit del conillet. Cançó-joc “Conillet magà-magà”

Iniciat el curs:1998-99• Adequat per treballar : els colors, tant els bàsics com les mescles.• Edat : Ed. Infantil.

CONTA- CONTARELLES A LA LLUM DE LA LLUNA- Suport: titelles i conte. Activitat: fer titelles dels personatges que surten al conte.

Iniciat el curs: 2003-04• Adequat per introduir als infants dins el món dels personatges de la

nostra tradició oral: fameliar, bruixa, barruguet, follet, fada, crespell, gegant i drac.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i 1r. Cicle d’Ed. Primària.

CONTE- EL CONTE DELS REIS MAGS (BEN EXPLICAT)- Suport: làmines plastificades del conte dinA3. Activitat: acoloriment d’una fitxa sobre el Nadal.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: la festivitat de Nadal.• Edat: Educació Infantil i Primària.

COSH – COS HUMÀ – 1 a 3 sessions. Suport: làmines del cos humà amb els noms de les diferents parts del cos que s’enganxen amb velcro, làmines d’ossos, músculs, etc. Iniciat el curs: 2001-02 Revisat el curs 2007/08

• Adequat per treballar : parts del cos i la seva escriptura i construcció del cos humà a partir de les seves parts.

• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària ( 1r ).

CRE-SA CREU D’EN RIBES- Suport : titelles. Activitat: completar el dossier de la rondalla. Material: fotocòpies de la rondalla escrita.

Iniciat el curs:1998-9Reelaborat el curs 2003-04

• Adequat per treballar : l’ofici de llenyataire i conèixer les nostres llegendes.

• Edat : primer cicle de Primària.

CUC- ES CUC I ES CARAGOL- Suport: pissarra, titella de calcetí i objectes de cartolina. Activitat: dibuixar el conte. Material: caragol de cartolina, fotocòpies del conte del “Com fer descobrir...” Cançons: “Jo tenc una floreta”, “Caragol, treu banya” . Conté una mostra d’un projecte de treball. Iniciat el curs:1998-99

• Adequat per treballar: aliments de les diferents estacions, el cicle de creixement de les plantes i les característiques dels caragols i els cucs.


CUCA- LA CUCA DE LLUM DESCOBREIX EL NADAL- Suport: conte.Activitat: fitxa representativa de la història. Iniciat el curs:2005/06

• Adequat per treballar: la celebració del Nadal i la conscienciació de no tallar els avets per fer l’arbre de Nadal.

• Edat: Ed. Infantil i Ed. Primària ( 1r).

CUCA-T- LA CUCA DE LLUM DESCOBREIX EL NADAL- (transparències). Suport: transparències del conte. Activitat: fitxa representativa de la història. Iniciat el curs:2005/06

• Adequat per treballar: la celebració del Nadal i la conscienciació de no tallar els avets per fer l’arbre de Nadal.

• Edat: Ed. Infantil i Ed. Primària ( 1r).

DAN- LA DANSA- 2 sessions. Programa d’art i filosofia. Suport: CD amb la música per la dansa, fotocòpies que expliquen com es fa, un ninot articulat, fotocòpies plastificades de diferents pintures on el ball és el protagonista i trencaclosques de dos dels quadres. Activitat: aprendre la dansa proposada i comentar les diferents pintures presentades. Iniciat el curs: 2004/05

• Adequat per treballar: la dansa relacionada amb el món de l’art.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i Primària (1r i 2n).

DECO- DE COM LES BÈSTIES GAUDIREN DEL DO DE LA PARAULA LA NIT DE NADAL- Teatre Suport: carassetes de pal. Activitat: pinten les carassetes dels animals. Material: fotocòpies del conte, plantilles de les carassetes.

Iniciat el curs:1998-99• Adequat per treballar : els costums de Nadal.• Edat : Ed. Infantil.

DENT – LA DENT DE LEO ES BELLUGA. 1 a 3 sessions. Suport: contes, capseta, moneda i bosseta. Conté una mostra d’un projecte de treball. Activitat: fitxes il·lustratives del tema. Iniciat el curs:2001-02

• Adequat per treballar : les dents i la higiene bucal.• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer curs de Primària.

DENT-2- MOU-TE, DENT, MOU-TE. Suport: contes, capseta i moneda. Conté una mostra d’un projecte de treball. Activitat: fitxes il·lustratives del tema. Iniciat el curs:2005-06

• Adequat per treballar : les dents i la higiene bucal.• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer curs de Primària.

DEQ - DE QUI ÉS AQUESTA COA?- Suport : conte. Activitat: fitxes per acolorir, titella cangur Mariana Marsupiana. Cançoneta tren: “ Na Mariana salta” . Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : alguns animals i les seves característiques físiques.

• Edat : Ed. Infantil ( 3 i 4 anys ).

DESA – DESA CA TEUA.1 a 3 sessions. Suport: làmines de les diferents parts de la casa amb els noms dels diferents objectes que s’enganxen amb velcro.

Iniciat el curs: 2001-02• Adequat per treballar : El vocabulari de les parts de la casa, ús i cura dels

diferents elements.• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer cicle de Primària.

DET –JOC: El DETECTIU. Treball: descripció de persones. Material: ulleres de sol de plàstic i lupa. Activitat: descriure una persona de la classe.

Iniciat el curs: 1998-00• Adequat per treballar: descripció física.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 any ) i primer cicle de Primària.

DIMO – EL DIMONI ENTREMALIAT– Suport: làmines plastificades. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: el Nadal i els personatges de la celebració• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària

DORM -EL MILLOR DORMILEGA DEL MÓN- Suport: conte i animals de plàstic. Activitat: elaborar un titella del dormilega. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: la valoració de les qualitats de cada persona i el respecte per l’esforç que fan els altres i un mateix.

• Edat: Ed. Infantil.

DOT – ELS DOTZE MESOS- 1 a 3 sessions. Suport : làmines plastificades del conte, làmina dels mesos de l’any i calendaris amb diferents formats. Activitat : fitxa dels diferents mesos de l’any. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : mesos de l’any ( dites, cançons, etc)• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i primer cicle de Primària.

DRA- EL DRAC VERMELL (Carnestoltes). Suport: conte. Activitat: manual del drac amb roba retallable. Cançó “Paf era un drac màgic”. Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : carnestoltes, els diferents aliments i la seva procedència.

• Edat : Ed. Infantil (4 i 5 anys ) i primer cicle de Primària

ELME- EL LLIBRE SORPRESA DE L’ELMER. Suport: conte, titella i peluix de l’Elmer. Activitat: elaborar el titella de l’Elmer.

Iniciat el curs: 2001-02• Adequat per treballar : les possibilitats de moviment del cos.• Edat : Ed. Infantil (3 i 4 anys).

END – ENDEVINETES. 1 a 3 sessions. Suport: capsetes i/ bossetes amb endevinetes i la seva resposta. Activitat: cada alumne ompli un full que després es dobla per elaborar el llibre d’Endevinetes de classe. Cançons i onomatopeies: les que se’n deriven de cada endevineta.

Iniciat el curs: 2000-01• Adequat per treballar: endevinetes, resolució i creació de noves

endevinetes.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

END1-ENDEVINETES: DÒMINO I MÈMORI – Suport: jocs plastificats. Activitat: jugar. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: endevinetes i el joc en grup• Edat: Primària

ER- L’ERUGA QUE VOLIA VOLAR. Suport: conte i elements representatius de la primavera plastificats. Activitat: Fitxes il·lustratives del procés eruga- papallona. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: la primavera i el procés de transformació de l’eruga en papallona.


ESQ- L’ESQUIROL- Suport: peluix/titella d’un esquirol, dos llibres, diferents elements plastificats (fulles, destral, escopeta, pebrassos, cistelló, caçador, cartell amb dies de la setmana, home que busca pebrassos) i altres elements relacionats amb la història (fruits secs, pinya, carbó). Activitat: cançó, endevinalla i diferents fitxes del conte. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: la tardor, els fruits secs, els arbres i els dies de la setmana.


ETS- ETS TU LA MEVA MAMÀ?- Suport: làmines plastificades de diferents animals i les seves cries, conte amb possibilitat d’enregistrar els sons dels animals i escoltar-los, cassette amb sons d’una granja i titella d’un pollet. Activitat: elaborar un titella. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar: els animals de la granja i el nom de les seves cries.• Edat: Ed. Infantil.

EXPR – JOCS D’EXPRESSIÓ ORAL. 1 a 3 sessions. Suport: titelles, cartronets amb paraules i imatges, propostes de jocs escrites. Recull d’una sèrie de jocs que afavoreixen i treballen, en especial, l’expressió oral dels infants.

Iniciat el curs: 2001-02 • Adequat per treballar: l’expressió oral a través dels jocs.• Edat : Ed. Infantil i Primària.

FLA – EL FLAUTISTA DE HAMELIN – Suport: conte i cassette. Opcional, CD-Rom per infants de més de 10 anys. Activitat: El diàleg i les tres parts del comentari de text (com comença, què passa, com acaba), posterior representació en teatre. Iniciat el curs: 2000-01

Reelaborat el curs: 2003-04• Adequat per treballar : l’estructura d’una història (inici, desenvolupament

i final), el debat (sobre les actituds dels personatges i les seves accions). • Edat : primer cicle de Primària.

GALL – ES GALLET, S’ANYELLET, SA GORRINETA I ES DRAC- 2 sessions. Rondalla mallorquina. Suport : làmina mural amb el paisatge, animals i elements de la història i carassetes dels personatges. Activitat : acolorir un dibuix de la rondalla. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : el món de la rondalla.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

GALLI- LA GALLINA I ELS POLLETS- 1 a 3 sessions. Conte per treballar el procés de l’elaboració del pa. Suport: làmines plastificades que mostren la successió ordenada de la història. Material: collaret dels personatges, grans de blat, espigues de blat, saquet de farina...Cinta amb cançons i audició de Mussorgsky El ball dels pollets dins la closca.

Iniciat el curs: 2003-04• Aquest conte també pot servir per treballar la solidaritat, la

col·laboració...• Edat: Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

GANA- NO TENC GANA- Suport: conte, peluixos dels animals del conte, aliments de plàstic i làmines plastificades de diferents aliments. Activitat: conversa dels hàbits alimentaris, fitxes per acolorir. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: els aliments, hàbits alimentaris i alguns animals.• Edat: Ed. Infantil.

GAT- EL GAT AMB BOTES- Transparències. 1 ó 2 sessions. Suport: transparències. Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.


d’hipòtesis.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i 1r. de Primària.

GEGA-G- EL GEGANT DE GUIX- Suport: pissarra i/o power point del conte, làmines trencaclosques de la cara del gegant. Activitat: fer el dibuix. Material: conte fotocopiat del “Com fer descobrir..”.

Iniciat el curs: 1998-99Revisat i ampliat: 2007

• Adequat per treballar : les parts de la cara i les característiques físiques.• Edat : Ed. Infantil ( 3-4 anys ).

GEGA-V- ES GEGANT DES VEDRÀ – 1 a 3 sessions. Rondalla eivissenca. Suport: dibuixos plastificats dels personatges i escenaris, titelles dels personatges, objectes naturals (fonoll, pedres de la mar). Activitat: acolorir un dibuix del gegant. Iniciat el curs: 2001-2002

• Adequat per treballar : el món de la rondalla eivissenca, la vegetació i fauna marina.

• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer cicle de primària.

GEP – ES GEPERUT I SES FADES-RONDALLA. 1 a 3 sessions. Suport: titelles dels diferents personatges, elements per a la representació de teatre (vestits de fades, varetes, cistelló, barretines, almud (opcional)...). Activitat: elaboració dels titelles per tenir a la classe, representació de la rondalla.

Iniciat el curs: 2000-01• Adequat per treballar : el món de la rondalla eivissenca i alguns elements

de la nostra cultura ( almud, barretina, cistelló, les murades ).• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i Primària.

GER – EL GERMÀ D’EN JOAN BRUT- Suport : làmines plastificades de l’habitació d’en Joan i del jardí, personatges del conte. Activitat: acolorir fitxa del protagonista. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar: els hàbits de neteja i ordre.• Edat : Ed. Infantil.

GIRA – LES GIRAFES NO SABEN BALLAR. Suport: conte, peluix de Gerard i CD amb les diferents peces musicals que surten al conte.

Iniciat el curs: 2001-02• Adequat per treballar : alguns animals de la jungla, el debat ( respecte i

acceptació dels companys ) i expressió corporal ( els balls del conte ).• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i primer cicle de Primària.

GLO- EL GLOBUS VERMELL- Suport: làmines plastificades de la història. Activitat: contestació per escrit a unes preguntes sobre l’activitat. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: la creació d’un història a partir de l’observació d’unes làmines, la formulació d’hipòtesis i el diàleg.

• Edat: Ed. Primària.

GRANE- LA GRANERA MÀGICA- Suport: titelles dels personatges, tortuga de plàstic, fotografies plastificades del poble de St. Miquel, de la plaça i de la casa d’en Pep (de dins i de fora) i una granereta. Activitat: acolorir un dibuix del conte, elaborar un llistat de tasques domèstiques i encetar una conversa (qui les fa?, qui les ha de fer?, podrien fer-les també els homes?, per què?) Iniciat el curs: 2004/05

• Adequat per treballar: la normalització dels rols relacionada amb les tasques domèstiques.

• Edat: Ed. Infantil i Primària (1r i 2n).

GRA-LA GRANJA- Suport : conte. Activitat: pintar l’ànec gros. Material: fitxa de l’ànec gros, fitxa d’aparellar animals. Dansa “Les oques van descalces”. Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : la granja, tant els animals com els altres elements.• Edat : Ed. Infantil ( 3 i 4 anys ).

GUER- GUERNICA- 4 sessions. Suport: làmines plastificades del quadre. Activitat: conversa i realització de murals.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: el dia de la Pau. Picasso a través del Guernica.• Edat: Primària.

HI- HI HAVIA UNA VEGADA- 1 ó 2 sessions. Suport: conte per anar triant diferents opcions i construir històries diferents. Activitat: conversa sobre el personatge de la princesa i acolorir una fitxa del conte. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: la creació d’històries diferents a partir d’un mateix conte, vocabulari relacionat amb els elements de les diferents opcions.

• Edat: Ed. Infantil (3 i 4 anys).

HOLA- HOLA PRIMAVERA!- Suport: conte i làmines plastificades d’alguns elements de la Primavera. Activitat: fitxa relacionada amb el tema.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: elements i característiques de la primavera.• Edat: Educació Infantil.

IMP – IMPRESSIONISTES- (ART)- 3 sessions. Suport : contes ( Carlota descobreix els impressionistes, Carlota i les llavors de gira-sol ) i làmines plastificades de quadres. Activitat: acolorir i fer el trencaclosques del quadre “nena amb regadora” i fitxa del gira-sol per pintar i aferrar-hi llavors. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : diferents conceptes i analitzar elements dels quadres.

• Edat : Ed. Infantil (4 i 5 anys ) i Primer Cicle de Primària.

JAS-JA SÉ VESTIR-ME!- Suport: conte, peces del conte retallades i plastificades per aferrar damunt l’osset. Activitat: manual de l’osset amb roba retallable.

Iniciat el curs: 1998-99• Adequat per treballar : les peces de roba i hàbits d’autonomia personal.• Edat : Ed. Infantil (3 i 4 anys ).

JOC-P- PROGRAMES DE JOCS TRADICIONALS: 1 a 3 sessions. Diferents jocs populars per Ed. Infantil i Primària. Iniciat el curs: 1999-00

• Adequat per treballar : l’expressió oral a través de cançonetes i dites populars.


JOR - SANT JORDI- Transparències. Suport : Transparències i titella de drac. Activitat: dibuixos per acolorir. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar : la llegenda de Sant Jordi, el diàleg i conèixer el suport de les transparències.

• Edat : Ed. Infantil i Primer Cicle de Primària.

JOR- POW- ST. JORDI I EL DRAC. Power point. Suport: CD-ROM Sant Jordi i el drac (POWER POINT), drac de peluix, disfresses de cavaller i princesa i una rosa. Activitat: fitxes de la història, es pot fer la dramatització del conte. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: la llegenda de Sant Jordi, la dramatització, conèixer el suport del power point.

• Edat: Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

JOR- POW- ST. JORDI I EL DRAC. Power point Ed. Infantil. Suport: CD-ROM Sant Jordi i el drac (POWER POINT), titelles dels personatges, i una rosa. Activitat: fitxes de la història, es pot fer la dramatització del conte. Iniciat el curs: 2006/07

• Adequat per treballar: la llegenda de Sant Jordi, la dramatització, conèixer el suport del power point.

• Edat: Ed. Infantil (3- 4 anys).

JOR-V - ST. JORDI I EL DRAC - Suport: vídeo i titella de drac. Activitat: Acolorir un dibuix d’un drac i un cavaller. Iniciat el curs: 1999-2000

• Adequat per treballar : la llegenda de Sant Jordi.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

JORDI- ST. JORDI I EL DRAC- Suport: conte i titella de drac. Activitat: dibuixos per acolorir. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar : la llegenda de Sant Jordi.• Edat: Ed. Infantil.

JUG – JUGA A L’ESTABLE- 1 a 4 sessions. Suport: 4 llibrets petits en forma d’animals de granja, dins un gran. Activitat: fitxes dels animalets del conte. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar : els animals de granja.• Edat : Ed. Infantil (3 i 4 anys ).

JUGA- JUGA A FET I AMAGAR AMB EL PORQUET WIBBLY- Suport: conte. Activitat: fitxa per acolorir. Iniciat el curs: 1999-00

• Adequat per treballar: diferents adjectius (pigat, gros, brut, petit, orellut,...) i el joc de fet i amagar.

• Edat: Ed. Infantil (3 anys).

KIPER1- ON ÉS L’OSSET D’EN KIPER?- Suport: conte, peluix de l’osset. Activitat: fitxa per acolorir. Iniciat el curs:2007/08

• Adequat per treballar: l’adquisició de vocabulari.• Edat: Ed. Infantil (3 anys).

KIPER2- EN KIPER HA PERDUT LA PILOTA- Suport: conte, peluix Kiper i pilota petita. Activitat: fitxa per acolorir. Iniciat el curs: 2008/09

• Adequat per treballar: l’adquisició de vocabulari.• Edat: Ed. Infantil (3 anys).

LAVABO- UN LAVABO PER A TOTS- Suport: conte (llibre i format power point), làmines de diferents accions, cartells per a fer classificacions. Activitat: conversa i classificació de les accions: “es fa al bany”, “no es fa al bany”.

Iniciat el curs: 2009/2010 • Adequat per treballar: el bany i el seu ús. Vocabulari referent a

accions que es fan dins la casa.• Edat: Ed. Infantil.

LOLA- LOLA I LA NEU- Suport: conte, titella de Lola per vestir, peces de roba d’hivern. Activitat: fitxes per acolorir. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: l’hivern.• Edat: Ed. Infantil

LLADRES- DE LLADRES, LLETRES I LLIBRES- Suport: làmines DIN A3 del conte enquadernades, làmines DIN A4 d’algunes imatges il·lustratives de diferents contes, un sac d’arpillera, una llanterna. Activitat: recordar els diferents contes que surten a la història, inventar una nova narració seguint la pauta de lligar diferents narracions. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: la iniciació a la lectura, les professions i les parts del cos.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i Primària ( 1r i 2n)

LLEÓ- EL LLEÓ DESPISTAT- Suport: conte i fotografies de diferents tipus de pilotes. Activitat: acolorir un dibuix del conte.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: característiques del lleó. Formes, mides i colors a

través de pilotes.• Edat: Ed. Infantil (3-4anys).

LLEONA- LA LLEONA MALI- Suport: làmines plastificades dinA4 del conte, una lleona petita de plàstic. Activitat: acolorir un dibuix del conte.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: les característiques dels lleons.• Edat: Ed. Infantil.

LLO-LLOBATÓ – Suport: conte, capses amb ploma i titella de llop. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: noms d’animals del bosc i frases de repetició• Edat: Educació Infantil (3 i 4 anys)

LLOPS – PROGRAMA DE LLOPS- 4 a 8 sessions. Programa on es treballen tots els contes de llops i la sorpresa sorgeix d’on un no se l’espera. Suport: làmines plastificades, diferents contes i titelles. Activitat: diferents fitxes de les activitats per acolorir. Iniciat el curs:2000-01

• Adequat per treballar : Es pot encetar un projecte sobre els llops i la visió que es dóna d’ells en els diferents contes tradicionals. També es treballa la comparació entre diferents contes.

• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i primer cicle de Primària.

LLUNA- DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?. Suport: conte, lluna de cartró, paper fosc, imatges d’animals plastificades. Activitat: tastar neula, aprendre el poema i la cançó.

Iniciat el curs: 2001-02• Adequat per treballar : alguns animals i els valors d’ajuda i col·laboració

amb els altres.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

M’AGRADA- M’AGRADA MENJAR-. Suport: fotografies d’aliments, cartrons per a classificar aliments, làmines dinA4 de piràmides alimentàries, CD amb informació del programa. Activitat: conversa/debat/projecte sobre alimentació/nutrició.

Iniciat el curs: 2009/2010• Adequat per treballar: els aliments, classificació, receptes, hàbits

d’alimentació, endevinetes sobre el tema.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i primer cicle de Pirmària.

MAL- ESTIC MALALT- Suport: dos contes i un peluix d’una mare ós amb el seu osset. També es poden incloure elements del tema (termòmetre, ampolla de xarop buida, mocadors, ...). Activitat: dibuix per acolorir. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: el fet d’estar malalt i el vocabulari relacionat amb el tema. També es treballa la conversa.

• Edat: Ed. Infantil (3 anys). MAR – LA MARIETA MANDROSA - Conte. Suport visual: llibre i marieta de peluix. Activitat: fitxa d’acolorir la marieta. Cançó: Vola, vola, marieta. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar : alguns animals.• Edat : Ed. Infantil (3 i 4 anys ).

MARI- MARINA, LA SIRENA- Suport: personatges i elements del conte plastificats. Activitat: fitxa del conte per acolorir, retallar i aferrar. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: diferents elements i animals relacionats amb la mar, estructures espacials i la prevenció de riscs.

• Edat: Ed. Infantil i Primària (1r).

MEV- LA MEVA MARE- Suport: conte. Activitat: fitxes per acolorir. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar: qualitats espacials i la mecànica del joc d’amagar.• Edat: Ed. Infantil (3 anys).

MEN – LAS MENINAS – 2 o 3 sessions. programa d’art centrat en el quadre “Las Meninas” de Velàzquez. Suport: conte La princesa i el pintor i làmines plastificades. Iniciat el curs: 1999-00

• Adequat per treballar : l’expressió oral a través de diàlegs, com eren les coses abans i com són ara (roba, pintura, rutines diàries,...)

• Edat : Ed. Infantil (5 anys ) i Primer Cicle de Primària.

MES-ELS MESOS DE L’ANY (poesia) – Suport: làmines plastificades i poesies. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: noms dels mesos d’una forma original• Edat: Educació Infantil

MICO – DEU MICOS I UN ARBRE – Suport: conte amb els micos per anar penjant i despenjant de l’arbre i mico de peluix. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: els nombres de l’u al deu primer comptant cap endavant i després cap enrera. També treballa els noms d’alguns animals.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys)

MIL – EL MILLOR REGAL DEL MÓN- (CONTE DE NADAL)- Suport : làmines plastificades del conte, titelles dels personatges i cartes que la protagonista envia als Reis Mags. Feina : elaborar una targeta de Nadal. Iniciat el curs: 2002-03 Revisat el curs 2007/08

• Adequat per treballar : costums de Nadal i Reis, una visió menys consumista del Nadal.


MIT- MITJANS DE COMUNICACIÓ- 2 o 3 sessions. Suport: contes, imatges plastificades de diferents mitjans de comunicació, 2 titelles de fades, cartells amb el nom dels mitjans de comunicació en dos tipus de lletres. Activitat: diferents activitats de lecto-escriptura i expressió oral. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: els mitjans de comunicació.• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i Primària ( 1r i 2n).

MON- MONNA LISA- 2 o 3 sessions. Programa d’art i filosofia. Suport: làmines plastificades DIN A3 del conte i dels quadres que surten en la narració. Làmines plastificades DIN A4 de retrats de diferents autors i trencaclosques d’aquests retrats i de dos pintures que surten al conte. Activitat: descripció i comentari de diferents pintures i retrats. Elaboració d’un retrat. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: el món de l’art i en especial els retrats.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i Primària (1r i 2n).

MO-NA MORA I NA NEU – Suport: làmines plastificades del conte. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: el cicle de l’aigua i l’amistat• Edat: Educació Infantil (4 i 5anys) Primer Cicle (1r.)

MUS - ELS MÚSICS DE BREMEN – Suport: flauta, imatges plastificades dels animals i els lladres i un decorat. Activitat: fitxa per acolorir.

Iniciat el curs: 2000-01Reelaborat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar : els valors de respecte, acceptació dels companys i col·laboració .


NAD - CONTE DE NADAL- Suport: figuretes de Betlem. Activitats: Acolorir eldimoni. Material: fotocòpies del conte del “Com fer descobrir...”, fitxa del dimoni-titella. Cançons “En s’estiu, en s’hivern...” . Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : les tradicions de Nadal.• Edat : Ed. Infantil.

NAD1 – HOLA, NADAL! – Suport: conte i capsa amb elements de Nadal. Activitat: acolorir dibuixos.

Iniciat el curs: 2007-08• Adequat per treballar: la festivitat de Nadal.• Edat: Ed. Infantil (3-4 anys).

NADAL- EL NADAL DEL GAT MIMA-. Suport: conte i capsa amb elements del Nadal. Activitat: acolorir un dibuix sobre aquesta festa.


NADAL1- JA ARRIBA NADAL!-. Suport: conte i capsa amb elements del Nadal. Activitat: acolorir un dibuix sobre aquesta festa.


NI- NI OR, NI ENCENS, NI MIRRA. Conte de Nadal. Suport: llibre, titelles dels tres Reis de l’Orient. Objectes diversos que surten al conte. Activitat: Acolorir fitxa dels tres Reis. Cançó: “Els tres Reis de l’Orient”.

Iniciat el curs: 2000-2001• Adequat per treballar : les tradicions de Nadal.• Edat : Ed. Infantil.

NOC - LES NOCES DE LES PAPALLONES. Suport: llibre, titella de papallona.Activitat: Fer un titella de papallona.

Iniciat el curs: 1999-00• Adequat per treballar : la primavera i el cicle vital de l’eruga.• Edat : Ed. Infantil.

NONO – NO, NO I NO! – Suport: conte i titella de n’Octavi. Activitat: elaborar un titella. Iniciat el curs: 2001-02

• Adequat per treballar : l’adaptació a l’escola i elements de l’aula.• Edat : Ed. Infantil ( 3 anys ).

OL-OLÍVIA – Suport: jocs de llengua. Activitat: jocs. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: noms de persones, accions, animals i objectes, descripcions de persones.

• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària (sobretot, nouvinguts). ÓSSOS- ELS TRES ÓSSOS- Suport: titelles dels personatges i els elements plastificats. Activitat: diferents fitxes del conte. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar : els conceptes gros, mitjà, petit, fred, calent, dur, moll, alt, baix i el valor de respecte del material dels altres.


PAP- LA PAPALLONA- Suport: elements del conte plastificats, titella de la papallona i algunes cançons, poemes i dites de la primavera. Activitat: titella de papllona. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: la primavera i els elements característics (flors, sol, marietes, formigues, ...)


PAST- EL PASTOR I EL LLOP. Transparències. Suport: transparències del conte. Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.



PAT- EN PATUFET- Conte popular. Suport: Làmines, carassetes, disfresses, fruites i coses que es poden comprar i vendre, safrà, una monedeta. Activitat: Dramatització, acolorir una fitxa del bou, fer un titella d’en Patufet, fer carassetes dels personatges del conte. Cançó: Patim, patam, patum.

Iniciat el curs: 1999-00• Adequat per treballar : El món de la rondalla, els aliments, els sous, les

botigues, anar a comprar ( pagar, donar canvi, diàlegs, etc ).• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de primària.

PAU- EN PAU I NA MAGDALENA - del Com fer descobrir... Suport: Retallables dels personatges, roba i llit plastificats. Activitat: retallables per als infants (amb poques peces de roba).

Iniciat el curs: 1999-00• Adequat per treballar : el cos i les peces de roba.• Edat : Ed. Infantil.

PAU-2- LA PAU ÉS...- 2 sessions. Suport: contes, imatges plastificades representatives del tema, un sobre amb paraules que es relacionen amb la Pau i d’altres que no, un sobre amb dos títols. Activitat: conversa i debat sobre el tema de la Pau. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: la pau, la conversa i el debat.• Edat: Primer cicle d’ed. Primària.

PEIXET- ELS PEIXETS DE CALA LLENTRISCA – Suport: làmines plastificades. Activitat: conversa sobre els peixos illencs. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: noms d’animals de la mar• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària (1r. i 2n.)

PEIX – ES PEIXET DES RIU VERD- Suport: llibre i titella de peix. Activitat: fer un titella com el del conte. Cançó: Peix, peixet.

Iniciat el curs: 2000-01 Revisat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar : la mar, els peixos, les mascotes, la descripció, la narració i la cura dels nostres animals.

• Ed. Infantil (5 anys) i Primària.

PEI -EL PEIX IRISAT. Suport: conte, titella de tela del peix irisat i làmines plastificades del conte . Activitat: Acolorir el peix protagonista.

Iniciat el curs: 2000-01• Adequat per treballar : Els peixos, els valors de compartir i l’amistat.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

PEPO-EN PEPO I L’ESTELA – Suport: conte, titelles i el peluix del personatge. Activitat: acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: la primavera i el nom d’alguns animals• Edat: Educació Infantil i Educació Primària (1r.) .

PIG- PIGASSO I MUUTISSE- 2 sessions. ART I FILOSOFIA. Suport: El dia que Pigasso va conàeixer Muutisse, conte. Làmines que surten al conte. CD amb música de diferents estils. Activitat: comentari de les diferents obres i dels diferents estils dels dos pintors, treballar una dansa a la classe.

Iniciat el curs 2004-05• Adequat per treballar: l’amistat, obres de Picasso i Matisse, associar

música amb pintures.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i primer cicle de Primària.

PINZ – ELS PINZELLS DE L’ALÍCIA – Suport: llibre, pinzell. Activitat: Acolorir els dibuixos de l’Alícia. Iniciat el curs: 2001-2002

• Adequat per treballar : els colors.• Edat : Ed. Infantil.

PIR- EL PIRATA PERET- Suport: El pirata Peret, conte. Un programa per fer la teva pròpia història. A cada doble pàgina del conte hi ha sis peces que mostren objectes diferents entre els quals escollir. S’ha de col·locar la que es vulgui al dibuix i així crear una història rera l’altra.

Iniciat el curs: 2004-05• Adequat per treballar: la repetició i la invenció de diferents històries de

pirates.• Edat: Ed. Infantil (3 i 4 anys).

PLAT- MANTENIM LA PLATJA NETA- Suport: titelles dels personatges de la història, làmines plastificades dels diferents tipus de contenidors, una capsa amb diferents tipus de deixalles, un DVD d’alguns capítols de la sèrie de dibuixos animats Bob el Manetes i un llibre sobre manualitats amb objectes reciclats. Activitat: representació de la història, conversa i/o debat sobre el reciclatge i el medi ambient.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: el reciclatge.• Edat: Educació Infantil i Primària.

PLO- LA PLOMA DE VENT- (TEATRE PRIMÀRIA). 2 sessions. Suport: disfresses, làmines plastificades, diferents elements i ploma. Activitat: representar l’obreta. Fer un treball sobre l’aigua. Iniciat el curs 2005/06

• Adequat per treballar: l’aigua, la memorització i dramatització.• Edat: Ed. Primària.

POES- TREBALLAM LA POESIA- Suport: diferents elements de les poesies plastificats i alguns llibres de poesia. Activitat: fitxes dels poemes. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar: la poesia amb diferents suports, un vocabulari diferent del de la prosa i la memorització.

• Edat: Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

POL – POLI EL GRANGER- Suport : decorat de la granja i titelles de pal dels diferents personatges. Activitat: elaborar un titella de l’abella protagonista. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : la granja.• Edat : Ed. Infantil.

POR- UN PORQUET PERFECTE- Suport: làmines plastificades. Activitat: fitxa (diploma de porquet perfecte).

Iniciat el curs: 1999-00• Adequat per treballar : els hàbits de neteja i ordre.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària (1r).

PORQ- ELS 3 PORQUETS LÀMINES. Suport: làmines plastificades. Activitat: acolorir el dibuix dels 3 porquets a la casa de maons. Ordenar cronològicament les làmines. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar les mides, les qualitats i l’ordenació lògica.• Edat: Ed. Infantil.

PRINC- LA PRINCESA RATOLINA. Transparències. Suport: transparències del conte. Activitat: fitxa il·lustrativa per acolorir.



QUE- QUE NO DORMS, PIGADA? – Suport: conte i titella. Activitat: conversa sobre rutines d’anar a dormir i acolorir dibuixos. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: hàbits i rutines d’anar a dormir• Edat: Ed. Infantil (3 i 4 anys).

QUEV – QUÈ VOLS JUGAR? – Suport: conte i titella de peix. Activitat: fer un titella. Iniciat el curs: 2001-2002

• Adequat per treballar: els peixos i la mar.• Edat : Ed. Infantil ( 3 anys ).

QUEVO- QUÈ VOLS SER DE GRAN?- Suport: carassetes, fotografies i targetes de vocabulari relacionades amb el tema de les professions. Activitat: conversa, jocs orals i fitxes sobre el tema. Iniciat el curs: 2008/09

• Adequat per treballar: les professions.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i 1r cicle d’Ed. Primària.

QUI - LA QUINA - Joc per treballar el llenguatge amb especial cura de fer servir un llenguatge no sexista ni discriminatori. Suport: joc ampliat com a mural i amb grans peces de la Quina de l’Equip.

Iniciat el curs: 2000-01• Adequat per treballar : les qualitats físiques i espacials.• Edat : Ed. Infantil ( 5 anys ) i Primària.

QUIC- QUICO- Suport: peluix, conte i alguns elements de la història. Acitivitat: acolorir un dibuix. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar: la no discriminació i el respecte a les diferències físiques.


QUIHI - QUI HI HA?- Suport: llibre i titella de la protagonista. Activitat: elaborar un titella.

Iniciat el curs: 2001-02 • Adequat per treballar : alguns animals domèstics.• Edat : Ed. Infantil ( 3 i 4 anys ).

QUIHA- QUI HA MOSSEGAT?- Suport: làmines plastificades de la història i de diferents fruites i flors. Activitat: acolorir un dibuix. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: la Primavera, les fruites i alguns animals.• Edat: Ed. Infantil

RAT – SA RATETA POLIDETA- (TEATRE )- 2 ó 3 sessions. Suport : carassetes dels personatges i altres elements del conte. Activitat: representar el conte i elaborar un llibret. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : onomatopeies de diferents animals i la dramatització.


RAT-2- SA RATETA POLIDETA (3 anys)- 2 sessions. Suport: conte, titelles dels animals i diferents elements del conte. Activitat: fitxa representativa de la història. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: onomatopeies de diferents animals i la dramatització.

• Edat: Ed. Infantil (3 anys)

RATE- “RONDALLA DE SA RATETA”. 2 sessions. Rondalla. Suport: làmines. Activitat: acolorir una fitxa d’una rateta i dibuixar-li la cua, trencaclosques de les ratetes. Iniciat el curs: 1999-00

• Adequat per treballar : el món de la rondalla eivissenca.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

RATO- RATOLÍ SURT A FER UN TOMB- Suport: conte i titella. Activitat: diferents fitxes del conte. Iniciat el curs: 2001-02

• Adequat per treballar: alguns animals.• Edat: Ed. Infantil (3 anys).

RATOLÍ- EL RATOLINET PERET- Suport: làmines plastificades del conte i capsa amb elements d’higiene dental. Activitat: conversa i fitxes sobre el tema Iniciat el curs 2007-08

• Adequat per treballar: les dents, higiene dental i el personatge del ratolí.• Edat: Ed. Infantil (5anys) i Primària (1r.).

RE- RETRATS- Suport: cartolines amb plantilles de cares i diferents elements per dissenyar personatges, cartes amb models. Activitat: crear retrats i fer descripcions. Iniciat el curs: 2006/07

• Adequat per treballar: les parts de la cara, la descripció.• Edat: Ed. Infantil i 1r cicle d’Ed. Primària.

RIN - RÍNXOLS D’OR – Suport: conte-teatret, uns rínxols i altres elements del conte. Feina : titelles de dit dels personatges. Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : els conceptes gros, mitjà, petit, fred, calent, dur, moll, alt, baix i el valor de respecte del material dels altres.


ROD– RODA DE JOCS- Joc dels moviments i les onomatopeies dels animals. Suport: roda –com una ruleta- on s’aferren animals. Activitat: dir els noms dels animals i imitar els moviments. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar : diferents animals i moviments del cos.• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària ( 1r ).

RODONES- DUES RODONES IDÈNTIQUES?- Suport: conte amb suport power point. Activitat: conversa, comparacions, recerca de diferències entre dues coses aparentment iguals.

Iniciat el curs: 2009/2010 • Adequat per treballar: les diferències i semblances individuals.• Edat: Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

SEN- EL SENYOR ÓS COMPRA UN COTXE- Suport: conte, cotxe de jugaroll, làmina plastificada d’un cotxe, elements del cotxe plastificats, targes amb el nom de parts del cotxe, cinta de cassette amb la cançó el cotxe. Activitat: diferents fitxes del conte. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: el cotxe com a mitjà de transport (parts, diferents models) i vocabulari relacionat amb el tema.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i primer cicle de Primària.

SM- SMUAC!- Suport: conte i gatet de peluix. Activitat: acolorir un dibuix del conte.

Iniciat el curs: 2006-07• Adequat per treballar: les característiques dels gats i l’amistat.• Edat: Educació Infantil.

SOM – ELS SOMNIS DE PIGGY WIGGY- Suport : conte i alguns elements de diferents oficis. Activitat : fitxa on dibuixaran el que volen ser de grossos. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : els oficis ( les seves eines ) i la no discriminació de sexes dins el món laboral.

• Edat : Ed. Infantil i primer cicle de Primària.

SOR- SOROLLS I SILENCIS- Suport: làmines plastificades del conte. Activitat: conversa i debat. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: les diferències de les persones d’una manera no discriminatòria i diferents tipus de llenguatge.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i Primària.

SORP-SORPRESES- Programa de sorpreses. Suport: capsa amb dos forats per ficar-hi les mans, objectes diversos que es puguin endevinar al tacte.

Iniciat el curs: 2001-2002• Adequat per treballar : el sentit del tacte i les qualitats dels objectes.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys ) i primer cicle de Primària.

SORT – SORTIR I PARLAR- Suport: mural de tela amb un infant dibuixat on l’alumne treu la cara per un forat. Activitat: fitxa amb la cantarella i un infant dibuixat al qual se li ha de dibuixar la cara. Iniciat el curs: 2002-03

• Adequat per treballar : gests i expressions facials.• Edat : Ed. Infantil.

SPO – ON ETS, SPOT?- Suport : conte i peluix de n’Spot dins una cistella. Activitat: acolorir n’Spot que menja. Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : les nocions espacials.• Edat : Ed. Infantil (3 i 4 anys ).

STE- STELALLUNA- Suport: conte i làmines plastificades de la història. Activitat: dibuix per acolorir i llibret per reproduir el conte. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar: les ratapinyades i el respecte a les diferents cultures.

• Edat: Ed. Infantil i Primària.

TAC- EN TACA ES VESTEIX- Suport: conte i robes imantades. Activitat: dibuix del protagonista per acolorir. Fitxa de robes per acolorir, retallar i aferrar.

Iniciat el curs: 2000-2001• Adequat per treballar : les peces de roba.• Edat : Ed. Infantil ( 3 i 4 anys ).

TAB – EN TABALET- Suport: conte (De com fer descobrir una nova llengua), serp articulada; en Tabalet, cau, caragol, pardal i flor. Activitat: fitxa per acolorir i punxar Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar : alguns animals i prevenció de riscs.• Edat : Ed. Infantil.

TAL – LA TALPETA QUE VOLIA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP- Suport: Conte i alguns elements de la història. Activitat: foli amb el dibuix de la talpeta per acolorir, un segon foli optatiu amb totes les caques dibuixades per retallar i aferrar la que correspongui damunt el cap de la talpeta del primer full. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar: Alguns animals.• Edat : Ed. Infantil.

TALP- VESTEIX EL TALP. LES QUATRE ESTACIONS- Suport: conte i roba imantada. Peluix del talp. Activitat: fer un titella del talp. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: les parts del cos, les peces de roba i les diferents estacions.


TIG- EN TIGRET VA A L’ESCOLA- Suport: conte i peluix d’en tigret. Activitat: dibuix per acolorir. Iniciat el curs: 2000-01

• Adequat per treballar: l’escola, els colors, els nombres i alguns conceptes.• Edat: Ed. Infantil (3 i 4 anys).

TIT – EL TITELLA DE ROBA- Suport: conte, titella i làmines plastificades de diferents tipus de titelles. Activitat: conversa sobre els jugarolls preferits i fitxes del tema. Iniciat el curs 2007-08

• Adequat per treballar: els jugarolls, actituds no consumistes i l’afecte cap algun objecte transicional.

• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i 1r. Cicle d’EP

TOM – TOMÀS I EL CORB NEGRE –Suport: làmines plastificades per explicar la història i capsa amb trèvols. Activitat: conversa sobre el comportament entre els companys/-es i dibuix per acolorir. Iniciat el curs 2007-08

• Adequat per treballar: hàbits de comportament• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i Primària

TOR- LA TORTUGA TÍMIDA- Suport: conte i tortuga de plastilina. Activitat: acolorir un dibuix. Iniciat el curs: 2001-02

• Adequat per treballar: alguns animals i el fet de fer amics nous i no tenir por de conèixer altres nens.


TRE – EL LLOP I ELS TRES PORQUETS – Suport: conte amb titelles de dit i diferents materials per treballar el conte. Activitat: dibuixos per acolorir. Iniciat el curs: 1998-99

• Adequat per treballar : el valor de l’esforç i el treball.• Edat : Ed. Infantil.

TREN- EL TREN MÀGIC- Suport: llibre, animals de plàstic, làmines plastificades, animals plastificats. Es va contant el conte a la vegada que es col·loca cada animal on viu. Feina: acolorir fitxa d’un tren i dibuixar-hi els animals que surten al conte. Iniciat el curs: 2000-2001

• Adequat per treballar : diferents animals i el seu hàbitat natural.• Edat : Ed. Infantil ( 4 i 5 anys )i primer curs de Primària.

TULI- HISTÒRIA D’UNA TULIPA. Suport: elements plastificats del conte, cinta cassette amb poesies i cançons. Programa per introduir o treballar el tema de la primavera que ens mostra el creixement d’una flor. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: la primavera, el cicle vital de les plantes i les seves necessitats.

• Edat: Ed. Infantil i primer cicle de Primària (per fer una petita introducció a la primavera).

ULL- ULLS I ESTRELLES.(MIRÓ)- 2 ó 3 sessions. Programa d’art. Suport: làmines plastificades del conte i d’alguns quadres d’en Miró, trencaclosques d’aquests quadres. També conté llibres amb l’obra d’aquest pintor. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: el pintor Joan Miró.• Edat: Ed. Infantil i Primer Cicle de Primària.

UN- UN QUE NO HI VOLIA CREURE- Suport: titelles dels personatges i decorats de la història plastificats, diferents elements de la narració (garroves, vinagre, test, ungüent de ratolí). Activitat: a partir d’una lectura intentar imaginar com és un Barruguet i el dibuixam. Iniciat el curs: 2004-05

• Adequat per treballar: la rondalla i els Barruguets.• Edat: Ed. Infantil (5 anys) i primer cicle de Primària.

VAIX- EL VAIXELL D’OMAR I ELS SEUS PIRATES – Suport: làmines plastificades del conte, barret de pirata i espasa. Activitat: narració del conte i conversa sobre els pirates. Fitxes del tema. Iniciat el curs 2007-08

• Adequat per treballar: l’ofici de pirata i lligar la pirateria a la història illenca (localitzar indrets, monuments,...)

• Edat: Primària

VENTA- VENTAFOCS- Suport: conte + CD, titelles de la madrastra i la ventafocs. Activitat: conversa i fitxa del conte. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: el conte de Ventafocs, els hàbits de respecte i bon comportament envers els demés.

• Edat: Ed. Infantil (4 i 5 anys) i primer cicle de Primària (1r).

VEST- VESTEIX L’AMADEUS. LES QUATRE ESTACIONS - Suport: llibre i roba imantada, peluix de n’Amadeus. Activitat: acolorir dibuix de l’osset. Iniciat el curs: 2003-04

• Adequat per treballar: les peces de roba, les parts del cos i les diferents estacions.


VES- VES EN COMPTE!- Suport: contes, joc d’educació vial, diferents targetes de mitjans de transport, algunes targetes d’accidents, imatges de senyals de trànsit, CD-rom de prevenció de riscs a la llar, guia d’educació per a la mobilitat segura. Activitat: diferents activitats d’expressió oral relacionades amb la prevenció de riscs a la llar, a l’escola i al carrer. Iniciat el curs: 2005/06

• Adequat per treballar: la prevenció de riscs, els mitjans de transport i l’educació vial.

• Edat: Ed. Infantil i Primària.

VIAT – EL VIATGE D’UNA GOTETA D’AIGUA – Suport: titelles dels personatges (fa falta disposar de pissarra i guixos de colors). Activitat: dibuixos per acolorir. Iniciat el curs 2007/08

• Adequat per treballar: el cicle de l’aigua i l’estalvi de l’aigua.• Edat: Ed. Infantil (3-4 anys).

VIATGE – EL VIATGE ESPACIAL – Suport: làmines plastificades per explicar la història i informació sobre el Sistema Solar. Activitat: dibuixos per acolorir sobre el tema. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: el Sistema Solar i la introducció en la cosmologia.

• Edat: Primària.

VOLS- VOLS JUGAR AMB MI?- Suport: conte o làmines plastificades del conte. Activitat: fitxes per acolorir. Iniciat el curs: 2008/09

• Adequat per treballar: vocabulari relacionat amb animals i accions.• Edat: Ed. Infantil

ZOO – ZOOLÒGIC – Suport: 3 llibres sobre animals, cartells plastificats amb els noms de les espècies i les seves característiques i diferents fotografies d’animals. Activitat: realitzar classificacions, associacions i relacions. Iniciat el curs: 2007/08

• Adequat per treballar: la classificació dels animals• Edat: Educació Infantil (5 anys) i Primària.

llistat de programes - eivissaweb.net · carnaval- carnaval al bosc- suport: power point del conte,...

Documents