literatura argentina i - programa 2011

8/6/2019 Literatura Argentina I - Programa 2011

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UN1VERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOSFACULIAD HUMANIDADES, ARIES Y CIENCIAS SOCIALES

2011

LlTERATURA ARGENTINA I

Recorrie nd o lo s c am in os d el b ice nte nario : tra dic io ne s filo s6fic as,ensayfsticas y generos m enores en la literatura argentina.

Lie. Maria I~S LABORANTIProfesora Titular OrdinariaMilaboranti@!Hotmail.com

Equipo DoeenteProf. Diego SUAREZProf Auxiliar Docente

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FUNDAMENTACION

Este programa intentara establecer vinculaciones entre los dos problemas centrales delcampo literario argentino en el siglo XIX: I) la creaci6n una "lengua literaria", querecorrera un camino sinuoso entre la oralidad y la escritura, con distintos predominiosen un caso y en otro. 2) la definici6n de una "Iengua nacional" (Josefina Ludmer)legitima por oposici6n, contraste 0 exclusi6n de otras lenguas y registros del habla,estilos y tradiciones cultas 0 populares.

Esta relaci6n sera enfocada desde tres puntos de vista diferentes perocoalescentes: l-entre el aparato critico y los textos, 2- en la lectura especifica de cadatexto y finalmente, 3- a partir de la relaci6n dial6gica de los textos entre sf. Esta lecturase realizara en la serie, a traves de 4 articulaciones tematicas que no aplican el criteriocronol6gico y exhaustivo de las tradicionales historias de la literatura por movimientos.Se trata de cinco Itinerarios que conforman autenticas "manchas tematicas" (DavidVinas) :Conjlictos, Representaciones, Escrituras y Sociabilidades. A las que se agregaun ex cursus (Marginalia) en el que se pretende dar cabida a las llamadas literaturas"menores" (Deleuze), de escasa circulaci6n y/o perifericas en relaci6n con los textos yaconsagrados por una canonizaci6n perdurable. En particular, y a modo de revaloraci6ncritica, en el afio del Bicentenario de la Revoluci6n de Mayo, se pretende abordar lasproblematicas filos6ficas que estan en el origen de la literatura argentina, y que hancontribuido a 1 0 mejor de su tradici6n ensayistica- nos referimos al ensayo deinterpretaci6n nacional (Nicolas Rosa). Los alcances del ensayo politico se enlazan conlos planteos nacionalistas de comienzos de siglo XX- son en realidad su vehiculo- ymantienen una perduraci6n significativa hasta mediados del siglo xx.OBJETIVOSPedag6gicosPromover opciones de lectura critica que superen los canones establecidos por lapractica habitual del reconocimiento de la literatura y de sus periodizaciones.

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Acrecentar en el alumno universitario de grado el conocimiento y las competenciaslectoras dinamicas que le permitan vol car su saber en otros niveles del sistemaeducativo formal (EGB y Polimodal).Fomentar la investigaci6n literaria sobre procesos, movimientos, corrientes y/ textosespecificos.Generales


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Comprender la dimension historica de los hechos literarios a partir de su tratamiento enlas experiencias estetico- teoricas en el siglo XIX, con particular importancia en torno alos procesos de conformacion del sistema literario y de la circulacion de ideasfilosoficas.Acercar algunos de los modelos de la teoria y critica conternporanea y sus efectos en elaprendizaje y ensefianza de la literatura argentina.EspecificosPermitir una apertura critica al conocimiento de la literatura en la propia lengua.Exponer las principales lineas conflictivas que se bosquejan en el siglo XIX argentino yque conforman el sistema literario nacional.Articular una lectura cultural, linguistica, retorica, socio-critica y semioticaparticularizada en un corpus selectivo de textos literarios que manifiestan de manerarepresentativa los problemas que se enuncian en el programa.Confrontar al alumno con textos canonicos y con textos marginales 0 cuyo rango en elsistema sea problematico.

UNIDADES DE CONTENIDOLiteratura Argentina: l,desde donde y hasta cuando?Campo Problematico: las series, los "origenes".La lengua literaria, las formas y losgeneros. Las politic as de la representacion: l,que representa y a quien representa laliteratura argentina?Itinerarios1- ConflictosPostular una lengua literaria que perm ita escribir una literatura nacional. Las polemicaslinguisticas de la epoca. Los primeros intentos de articular una historia de la literatura"americana". El uso letrado de la cultura popular.La construccion de una imagologia propia: aves, fauna, paisajes. Acercamientosromanticos. Construccion de los tipos humanos: gauchos, indios y soldados.Textos LiterariosGUTIERREZ, Juan Maria Estudios biograficos y criticos de poetas sudamericanosanteriores al siglo X/X ( Sobre Sor Juana Ines de la Cruz).HIDALGO, Bartolome Dialogo patriotico interesante (1821)ECHEVERRIA, Esteban La cautiva (1837)2- Escrituras: Revoluci6n y guerra

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Escribir el cuerpo de la Naci6n. Identidad politica e identidad cultural: el programa deuna literatura nacional. Pueblos, Estado y Naci6n. Marcas, fronteras y territorios: unaNaci6n para el desierto argentino. La autobiografia en el siglo XIX como recursopolitico.Textos LiterariosECHEVERRIA, Esteban El matadero.ALBERDI, Juan Bautista La generacion presente a lafaz de la generacion pasada(1838), El crimen de la guerra (1870).SARMIENTO, Domingo F. Facundo (1845), Recuerdos de provinciaHERNANDEZ, Jose El gaucho Martin Fierro (1872) y La Vuelta de Martin Fierro(1879)3- SociabilidadesPersonajes: el gaucho, como emergente original. Presentaci6n en el universo romantico,tipologias (gaucho cantor, payador, rebelde, asesino, desertor, "esencia de lanacionalidad", "cultor del coraje"), caracterizaciones, y evolucion. Los habitantes deldesierto: el gaucho y el indio.

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Textos LiterariosMANSILLA, Lucio V Una excursion a los indios ranqueles (1870)4- RepresentacionesLas tensiones entre campo/ciudad. La ernergencia de los espacios y sus vocabularios(desierto, indios, cautivas y fronteras). La ciudad letrada. Las representaciones delcampo. Desde el desierto hostil hasta el imaginario buc6lico del Centenario. El ensayode interpretaci6n nacional: el regreso a los "origenes" literarios. La ciudad de BuenosAires: emblema metafisico.Textos LiterariosLUGONES, Leopoldo. "Oda a los ganados y las mieses" en Odas Seculares (1910)El payador (1914)MARTINEZ ESTRADA, Ezequiel La cabeza de Goliat (1940)5-Ma rginaliaLas mujeres tambien escriben en el siglo XIX. El presupuesto autobiografico, las seriesde la memoria. Escritura y nuevos ambitos editoriales: el periodismo. La sensibilidad delas lectoras.Textos LiterariosGORRITI, Juana Manuela Narraciones f a n t a s t i c a s . (1888) La cocina eclecticaMANSO, Juana Album de senoritas (periodismo y literatura) (1854)SANCHEZ DE THOMPSON, Mariquita Cartas a su hija, (1867)

TEXTOS LITERARlOS DE LECTURA OBLIGATORlAHIDALGO, Bartolome Dialogo patriotico interesante (1821) y Seleccion de Cielitos(1816-1819)


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BORELLO, Rodolfo (1874) Habla y literatura en fa Argentina (Sarmiento, Hernandez, Mansilla,Cambaceres, Fray Mocho, Borges, Marechal, Cortazar) UNT, Tucuman.CHIARAMONTE J.C "Cuando la naci6n no tenia mapa" revista N 21.5.2005 34-35HALPERIN DONGHI, Tulio (1985) Jose Hernandez y sus mundos Sudamericana, Bs. As.--------------------------------------(1987)- 1998 El espejo de la Historia .problemas argentinos y perspectivaslatinoamericanas. Editorial sudamericana, Bs As (edici6n ampliada)"intelectuales, sociedad y vida publica en Hispanoamerica a traves de la literatura autobiografica" (41-63)-----------------------------------------"(,Para que la inmigraci6n? Ideologia y politica inmigratoria en laArgentina"(1810-1914) 189-238."1880: un nuevo clima de ideas" 239-252.JITRlK, Noe (1971) Efjuego de fa especie, Siglo XXI, Bs. As.LUDMER, Josefina (1988) El genera gauchesco. Un tratado sobre fa patria. Sudamericana, Bs. AsMASTRONARDI, Carlos (1961) "El diverso y recatado Lugones" en Formas de la realidad nacionalECA, Bs. As.PELLETIERl, Osvaldo (1990) Cien ahos de teatro argentino de Moreira al teatro Abierto Galerna, Bs.As.PRIETO, Adolfo (1988) El discurso criollista en laformaci6n de fa Argentina moderna Sudamericana,Bs. As.RAMA, Angel (1984) La ciudad letrada Ediciones del norte Buenos AiresRAMA, Angel (1982) Los gauchipoliticos rioplatenses CEAL, Bs As.Revista lberoamericana vol. LIV, n 143 abril- junio 1998 Univ. Pittsburgt. Numero especial dedicado aD. F. Sarmiento, dirigido por Beatriz Sarlo.ROMANO, Eduardo (1983) Sobre poesia popular argentina CEAL, Bs. As.ROSA, Nicolas (1999) Politicas de fa critica Biblos, Buenos Aires.------------------ (1986) Losfulgores del simulacro UNL, Santa FeROSENBLAT, Angel (1969) Lengua literaria y lengua popular en America Universidad Central deVenezuela, CaracasSARLO, Beatriz (1996) "Oralidad y lenguas extranjeras. EI conflicto en la literatura argentina durante elprimer tercio del siglo XX" en revista Orbis Tertius, ana I n 1.TISCORNlA, Eleuterio (1930) La lengua del Martin Fierro UBA, Buenos Aires.

**La bibliografia especifica pDf autor se desarrollara en las comisiones de trabajospracticos.

METODOLOGIALos itinerarios se desarrollaran en clases teoricas y practicas. Las pnmeras conexposiciones a cargo del profesor y en los casos pertinentes, con el analisis de lostextos, en un todo de acuerdo con el cronograma fijado al inicio del afioacademico.Las clases de trabajos practices se desarrollaran, trabajando especificamente unaseleccion bibliografica critica y el analisis de los textos estipulados en el programa atraves de guias de lectura establecidas previamente.

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Se analizaran textos literarios canonizados y otros en un registro mas amplio. Asimismose analizara en el corriente curso academico, la bibliografia critica indispensable, desdeuna perspectiva comparativa y extensiva.EVALUACION Y PROMOCION

La promocion de los alumnos se hara de acuerdo a los siguientes criterios:REGULARESAlumnos presenciales

.:. 75% de asistencia obligatoria a las clases teoricas y pnicticas .:. Aprobar dos (2) examenes parciales: uno en el primer cuatrimestre coloquio,

(con derecho a recuperatorio) y otro, en el segundo cuatrimestre (un escritodomiciliario, con derecho a recuperatorio)

Examen final.:. Los alumnos regulares daran cuenta en un examen oral de todas las unidades

desarrolladas en el afio academico, con su correspondiente bibliografia.Alumnos semipresenciales

.:. 50% de asistencia obligatoria a las clases teoricas y practicas .:. Aprobar dos (2) examenes parciales: uno en el primer cuatrimestre coloquio,

(con derecho a recuperatorio) y otro, en el segundo cuatrimestre (un escritodomiciliario, con derecho a recuperatorio ).

:. Aprobar 3 trabajos practicos integradores (junio, agosto y octubre)Examen final

.:. Los alumnos regulares daran cuenta en un examen oral de todas las unidadesdesarrolladas en el afio academico, con su correspondiente bibliografia,

LffiRES.:. Presentar una monografia** individual sobre un tema a determinar por la catedra

con un mes de anticipacion a la fecha elegida por el alumno (segun cronogramaoficial de la Facultad).

(Requisitos formales: escrito a maquina 0 impreso. En la caratula se consignara nombre delalumno/a, la materia y el titulo del trabajo. Interlineado doble, fuente 12 Time New Roman,hojas A4, foliadas, y su extension va entre 10 paginas como minimo y 30 paginas, comomaximo).

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**Se considera "trabajo monografico" a un texto expositivo que cuenta con una introducci6n,desarrollo, conclusi6n, bibliografia citada Vbibliografia consultada. El trabajo debera incluir eltratamiento especial de alguno de los temas propuestos de acuerdo con la bibliografiaobligatoria sefialada en el programa y una reflexion personal que puede ser la lectura critica - enfunci6n del contenido - de alguna de las obras seleccionadas en el programa 0 su discusion enrelacion con bibliografia teorico - critica ampliatoria. Los alumnos contaran con la ayuda delequipo docente a traves de horarios de consultas. El docente encargado habilitara 0 no eltrabajo para su discusion y evaluacion final en lamesa de examen. La habilitacion del trabajo noimplica la aprobacion del examen sino que constituye su condicion previa.


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Los profesores del equipo de Catedra comunicaran por escrito a los alumnos/as la habilitaciondel trabajo para el examen 0 su devolucion para su reformulacion, una semana despues depresentado el trabajo en cuestion, en sus horarios de consulta. No se aceptaran trabajos que nocumplan con alguna de las condiciones antes expuestas.

CRONOGRAMA DE TEORlCOSProf. Titular Maria Ines LaborantiABRIL620MAYO418JUNIO1 mesas sin clases1529 1TRABAJO DOMICILIARIO INTEGRADORJULIO6

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I VACACIONES27AGOSTO31724 2 TRABAJO DOMICILIARIO INTEGRADORSEPTIEMBRE728OCTUBRE1926 3 TRABAJO DOMICILIARIO INTEGRADORNOVIEMBRE216 CIERRE ANO ACADEMIC

Maria nes 1 1 : 1 JProfesordTitular Ordinaria

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