LISTA SEMANAL DE

TAREAS

PRIMARIA 4º A

Sritas. Lupita y Karla.

Semana del 23 al 27 de

octubre 2017.

AVISOS

Felicitaciones a las 18 familias que participaron en el tercer acopio. Sigan

educando a sus hijos en la ecología.

Prepárate para la convivencia deportiva que será el 04 de noviembre.

Ya tienes listo tu disfraz para este viernes. ¡Asiste te divertirás!

SEGUIMOS CON LAS METAS EN PUERTA: a) Cooperar para que la contaminación auditiva que se genera en el aula disminuya.

b) Respetar las reglas de trabajo.

c) Leer más por gusto e iniciativa propia.

INVESTIGACIÓN

Esta semana no tendremos investigación porque realizaremos la exposición de las

recetas elaboradas en base al maíz. (En el aula se organizarán los equipos para

participar).

EXPRESIÓN ORAL

EXPRESIÓN ORAL: Platícanos datos curiosos de los animales; como es su cortejo,

cómo eligen una pareja, cómo la convencen para la reproducción, el cuidado de

sus crías etc.

TAREAS

REQUISITOS PARA LA TAREA

RECUERDA: HACER LAS COSAS BIEN A LA PRIMERA, EVITA TRABAJAR DOBLE.

1. ESCRIBIR LA FECHA.

2. ANOTAR TU NÚMERO DE LISTA.

3. ESCRIBIR EL TÍTULO QUE VIENE SUBRAYADO EN CADA TAREA.

4. ESCRIBIR LA INSTRUCCIÓN COMPLETA.

NOTA: Las tareas al igual que tus trabajos debes realizarlos con lapicero y el

margen trazarlo con color rojo. (SIEMPRE Y CUANDO NO LO RESPETES).

Continuamos apoyando a GANAC. Cooperación $25.00 por mes.

¡Felicidades por ser niños solidarios!

LUNES 23 DE OCTUBRE.

1. Español: Lectura de comprensión y repaso.

ESPAÑOL.

Comprensión lectora.

* Lee con cuidado el siguiente texto.

Canek

Habla Guy:

_ Mira las nubes, Jacinto. Dentro de ellas

viven los fantasmas. Cuando los

fantasmas duermen, las nubes son

blancas, vuelan despacio para no

despertarlos. Los mecen y los llevan lejos,

Cuando los fantasmas despiertan, las

nubes se vuelven grises y se agazapan

en el horizonte. Cuando los fantasmas se

enfurecen, entonces las nubes se forman

negras, se agrietan y estallan.

Canek preguntó:

_ ¿Y cuándo salen los fantasmas de las

nubes?

_ No lo sé.

_ ¿Y qué pasa con ellas?

_Cuando salen de las nubes, las nubes

desaparecen.

_ Entonces ¿Qué son las nubes?

_ Las nubes. Jacinto, son las sombras de

los fantasmas.

I.-Realiza las siguientes indicaciones.

1.- Subraya con rojo los cuando (sin acento) que forman parte de una explicación.

2.- Encierra con azul los cuándo (con acento) que forman parte de una pregunta.

II.- Identifica las preguntas en las siguientes oraciones; pon el acento a las palabras

que lo necesiten y los signos de interrogación correspondientes.

Que busques en tu libro, ahí encontrarás la respuesta.

Como hiciste el experimento.

Quien inventó la vacuna para la rabia también inventó la pasteurización.

Por que no has hervido el agua.

Donde iba la maestra, iba ese niño.

III.-Ordena el trabalenguas para que tenga sentido.

Pancha plancha

plancha Pancha

con ocho planchas

con cuántas planchas

IV.- Completa las familias de palabras.

Luz pez Lápiz

V.- Escribe enfrente de cada palabra otra que rime.

canción ______________

limón _____________

lana _____________

bajando ______________

herido _____________

cabra _____________

ventana ______________

amor _____________

tela _____________

V.- Observa el croquis y contesta.

A).- Juliana, se encuentra en el Restaurante y quiere llegar a la librería. ¿Cuál puede ser su recorrido?¡apóyate de la Rosa de los Vientos!

VI.- Lee y reescribe el texto; emplea siglas o abreviaturas de las palabras destacadas,

El señor Flores vive en la esquina

de la avenida Toltecas y calle

Azteca en el número 415, edificio

B, interior 203. Debe visitar a su

doctor en la clinica del instituto

Mexicano del Seguro Social, que

se encuentra hacia el oeste en la

esquina de la calle Tarahumaras.

MARTES 24 DE OCTUBRE.

1. Ciencias Naturales: Guía de estudios

CIENCIAS NATURALES.

Repaso.

I.- Encuentra en la sopa de letras los sistemas del cuerpo humano que correspondan

a cada respuesta.

A P A R A T O D I G E S T I V O

R A S D F W I E E S R S Q D E V

F F C V H E R R W E R I A D D B

C X C Z V D O T S D F S Z R E N

D D B B R R T Y Q R G T S O F M

V S U E T F A U A T H E X T R Ñ

B D I D G V L I S Y J M D O T L

N G O F Y G U O Z U K A C M Y K

M T L G U T C P X I L R F O U J

G Y K S I Y R L C O Ñ E V C H H

H J J X K U I Ñ V P B S G O J G

J U M C J W C J B H N P B L U F

Y I N D H S O K N J M I H A I D

U L H W N X T M M K V R N M O S

I O G E Y Z A N N L C A J E P A

O P T R T A R R B Ñ X T M T L Q

L M Y H G Q A F V B Z O K S Ñ W

K R G U F S P F G V A R L I J E

S I S T E M A N E R V I O S O R

H A S D F G T Y U I O O L P Y T

J K L Ñ M N B V C X Z A S D F G

A).- Procesa los alimentos que consumimos, para que el cuerpo los asimile.

B).- Transporta la sangre por todo el cuepo, acompañada de nutrientes y oxigeno.

C).- Este sistema nos permite que nuestro cuerpo tenga movimiento.

D).- Se encarga de recibir y enviar estimulos del exterior e interior de nuestro cuerpo.

E).- Abastece de oxigeno al cuerpo y desecha el dióxido de carbono.

II.- Anota dos cuidados que correspondan a cada sistema del nuestro cuerpo.

III.- Completa el siguiente esquema.

CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

MASCULINOS FEMENINOS

Primarios Secundarios Primarios Secundarios

IV.- Escribe tres actividades que puedan realizar tanto hombres como mujeres.

CUIDADOS DE

LOS SISTEMAS

V.- Completa las acciones que ayudan a evitar que dañes tu salud con sustancias

tóxicas.

1.- Mantener las sustancias perfectamente ______________ y guardadas en sus envases

__________________.

2.- Identificar las sustancias colocando una etiqueta con el ________________ del

producto.

3.- Separar los productos que sean __________________ y protegerlos del ______________.

VI.- Encierra con rojo los agentes nocivos y con amarillo las sustancias tóxicas.

POLVO ÁCIDO MURIATICO HONGOS

DETERGENTE

RUIDO CLORO VENTILACIÓN

VIRUS

ACETONA

LIMPIADOR DE PISOS BACTERIAS CALOR

VII.- ¿Cuáles son las vías por donde pueden penetrar en el órganismo las sustancias

tóxicas?

VII.- Con tus palabras explica los siguientes conceptos.

a).- Agente nocivo:

b).- Sustancias tóxicas:

MIÉRCOLES 25 DE OCTUBRE

1. Geografía: Guía de estudios.

GEOGRAFÍA.

Repaso.

I.- Realiza en el siguiente mapa de México, las instrucciones que se te indican:

a).- Remarca con rojo la frontera norte. b).- Naranja frontera sureste.

c).- Remarca con verde sus costas.

d).- Escribe donde corresponda los siguientes nombres:

Estados Unidos de América Guatemala Belice

Mar Caribe Golfo de México Océano Pacífico

Río Bravo Río Colorado Río Hondo

Río Usumacinta Río Suchiate

II.- Completa el siguiente esquema con los nombres de los lugares que colindan con

México, en los cuatro puntos cardinales.

III.- Completa las oraciones relacionadas a la división política de nuestro país.

1.- El nombre oficial de México es __________________ Unidos __________________.

2.- México es una república federal dividida en ___________ estados.

3.- La capital del país es la ____________________________.

4.- Cada estado tiene su capital y están dividos en ______________________________.

5.- Según la Constitución de 1917, los estados son libres y ______________________ y

tienen una _________________________propia.

IV.- Observa el siguiente esquema y explica parafraseando su contenido.

V.- Completa el siguiente cuadro.

REGIONES DE MÉXICO

REGIÓN ENTIDADES CLIMAS

NORTE

SUR

OCCIDENTAL

ORIENTAL

VI.- ILUMINA CADA REGIÓN COMO SE TE INDICA:

NORTE: amarillo SUR: verde ESTE: café OESTE: naranja

JUEVES 26 DE OCTUBRE

1. HISTORIA: Guía de estudio.

HISTORIA.

REPASO.

I.- Observa el mapa e identifica los lugares y las fecha del poblamiento de América.

II.- Completa el siguiente cuadro.

Acontecimientos ¿Dónde sucedió? ¿Cuándo sucedió?

Paso de grupos hacia lo

que hoy es América.

Arribo a lo que hoy es

México.

Llegan pobladores al

extremo sur del

continente.

III.- Selecciona y escribe las características que son propias de cada grupo.

*Cultivaban maíz. *Se trasladaban en busca de mejores condiciones.

*Domesticación de animales- *Practicaban la caza, pesca y recolección.

*Agotamiento de recursos naturales. *Poblaciones con viviendas estables.

Grupos nómadas Grupos sedentarios.

IV.- Colorea la región de Aridoamérica, Mesoamérica u Oasisamérica y anota tres

características de cada una:

REGIÓN CARACTERÍSTICAS

V.- Elabora una imagen de las que el hombre de la prehistoria plasmaba en las

paredes de las cuevas.

VI.- Responde.

a).- ¿Qué nombre reciben esas pinturas?

b).- ¿Qué función tenían para el hombre de la prehistoria?

c).- ¿Cón que materiales las realizaban?

, VIERNES 27 DE OCTUBRE

SUSPENSIÓN CTE.