lista de cotejo del nivel inicial 2015 3añoa

7/26/2019 Lista de Cotejo Del Nivel Inicial 2015 3aoa

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AULA

AKLLAWAWAA

B. YACHI J.

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PASCOUNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL PASCO

I.E.I. JN OVIDIO DECROLY YANACANCHAR.D N.- 0155 17051!"!

LISTA DE COTEJO DEL NIVEL INICIAL

La lista de cotejo es un instrumento que nos permite obtener informacin sobre el progreso del desarrollo de las capacidades en

los nios y nias que se debe registrar con un SI o un NO#as mismo nos permite saber cmo llegan nuestros nios y nias al

aula y a partir de ello se obtendr un diagnostico previo que servir para nuestra planicacin en el aula. Del mismo modo la lista

de cotejo se debe realizar en actividades planicadas y ldicas! donde el nio se desenvuelva de manera espontnea y placentera!

teniendo en cuenta lo siguiente"

E$%&'%()*'$+orales! grcos! rdenes verbales! escritos! num#ricos! motores! sociales etc.

T,*' /( ('2'*3+$bservacin! entrevista! anlisis de dibujos y productos.

I$%&24(%$ /( ('2'*3+%ua de observacin! gua de entrevista! preguntas! cuestionarios! etc.

R(2&$$ 6'%(&*'($ (82*9$+Lminas! muecos! material concreto! material de psicomotriz! cuentos etc. segn elcaso

&n este sentido! reconociendo la importancia del diagnstico previo a trav#s del instrumento de Lista de 'otejo del (ula )*uyay

+asi,! ya que este documento nos servir de consulta y apoyo en la realizacin del diagnstico previo en el aula.


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ISTA DE COTEJO DE MATEMTICA-

3 AO

N

:

CO6PETENCIA+ N;6ERO Y OPERACIONESDESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATE

GIAT. &stablece relacin entre el signo grco y

la cantidad del 0 al 1.?. (grupa objetos libremente..5. (grupa objetos segn una cualidad

propuesta.@. 'uenta e identica cantidades /asta 2

elementos.


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N

:

CO6PETENCIA+ GEO6ETRIA Y 6EDIDADESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATE

GIAT. 6e ubica en el espacio identicando las

nociones" (rriba 4 abajo1?. (delante 5 atrs15. ( un lado 4 al otro lado

1@. 'erca 4 lejos17. 'oloca objetos dentro y fuera de una .caja1". Diferencia la velocidad de la actividad"

rpido y lento1!. &stima la duracin de actividades" muc/o

tiempo y poco tiempo.=0. Diferencia " el da de la noc/e

ISTA DE COTEJO DE COMUNICACIN - 3 AO

N

:

CO6PETENCIA + CO6PRENSIN ORALDESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATE

GIAT. 'omprende indicaciones simples.


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?. -eproduce con sus propias palabras la/istoria de un cuento que /a escuc/ado.

5. &8presa con sus propias palabras lo que /acomprendido de un te8to oral

@. &scuc/a con atencin las e8plicaciones einformaciones que le da el adulto.

7. 3ombra objetos conocidos que se muestran.

N

:

CO6PETENCIA + EPRESIN ORALDESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATE

GIAT


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1?. -epresenta mediante el dibujo locomprendido del te8to ledo por el adulto.

15. Deduce el contenido de un te8to a partir deimgenes.

1@. 9nere particularidades de personajes del

te8to escuc/ado.17. :erbaliza su agrado y;o desagrado del te8to

escuc/ado.1". 9dentica relaciones de causa efecto entre

dos ideas.1!. 9nterpreta imgenes! reconoce semejanzas y

diferencias en una lmina.=0. $bserva y describe una lmina sencilla.

N

:

CO6PETENCIA + PRODUCCIN DE TETOS DESCRIPCIN DE LACONDUCTA A OBSERVAR

ESTRATEGIAT. :erbaliza el signicado de susgrasmos.

=?. -ealiza garabatos para transmitir

algn mensaje.=5. 7roduce sus primeros trazos a los

que le pone nombre.


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N

:

CO6PETENCIA + EPRESION APRECIACION APRECIACION ARTISTICA 6$*'#9$%*'#&9&'8 /&'4%*'

DESCRIPCIN DE LACONDUCTA A OBSERVAR

ESTRATEGIAT=.>. Disfruta movi#ndose y bailando al

escuc/ar msica de su agrado.


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L96=( D& '$=&5. 7atea y lanza la pelota libremente>@. 6e para en un pie momentneamente>7. -asga y arruga papales con los dedos>". -ealiza juegos de construccin manipula con

piezas pequeas.

>!. 6ube las escaleras alternando los pies! sin ayuda.?0. %atea libremente y corre sin caerse.

C

CO6PETENCIA + IDENTIDAD

DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA AOBSERVAR

ESTRATEGIAT


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cuerpo"?=. 'abeza! tronco !brazos y pierna. @0!A!1!B!C?>. -econoce y nombra las partes de la cara"??. $rejas ! nariz !boca! ojos @0!A!1!B!C?5. Da su nombre.?@. Da su edad en forma verbal.?7. 6e identica como nio o nia

N

:

CO6PETENCIA + DESARROLLO DE LA AUTONO6IA DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATEGIA

T


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5

@

'omparte materiales o juguetes.

L96=( D& '$=&1 (?$6

N

:

CO6PETENCIA + CONOCI6IENTO Y CONSERVACION DEL 6EDIO A6BIENTE NATURALDESCRIPCIN DE LA CONDUCTA A

OBSERVARESTRATEGIA

T


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> desperdicios al tac/o de basuraC.@

?

antiene limpio el lugar donde se encuentra y

otros ambientes.

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