Competencia D. Evaluación de los aprendizajes. Elemento D2. Planea y diseña una evaluación coherente con los objetivos de aprendizaje, los contenidos y la

metodología del curso.Instrumento de evaluación.

Lista de cotejo para evaluar el Plan de evaluación

DATOS GENERALESNombre del/de la profesor/a:Nombre del curso: ClaveDepartamento académico: Campus MonterreyNombre del/de la evaluador/a: Fecha:

Instrucciones para el/la profesor/ao Anote sus datos.o Realice la reflexión en el espacio que está al final de la lista de cotejo.

Instrucciones para el evaluador:o Marque con una X si el plan de evaluación cumple o no cumple con cada uno de los

criterios.

Criterios

En el Plan de Evaluación…

Sí cumple

No cumple

1. Se presenta información completa, organizada y con UNO de los instrumentos de evaluación que describe en el plan de evaluación.

2. Se describe brevemente el curso para el que se planea la evaluación: características generales, objetivos generales, contenidos de conocimientos, habilidades y actitudes y cómo se aprenden esos contenidos.

3. Se detalla cómo se integra la función diagnóstica de la evaluación y el/los momento/s del proceso enseñanza-aprendizaje en el/los que se realiza.

4. Se detalla cómo se integra la función formativa de la evaluación; cómo retroalimenta a los alumnos, el momento del proceso enseñanza-aprendizaje en el que los alumnos reciben retroalimentación y lo que aprenden a través de ella.

5. Se detalla cómo se integra la función sumativa de la evaluación y el/los momento/s del proceso enseñanza-aprendizaje en el/los que se realiza.

6. En la columna A, se presentan los objetivos específicos de conocimientos, habilidades o actitudes organizados por tema, parcial o módulo del curso.

7. En la columna B, se presenta una lista de las técnicas de evaluación y son consistentes con los objetivos específicos de conocimientos, habilidades y actitudes.

8. En la columna C, se presentan los criterios de evaluación para cada una de las actividades evaluativas.

9. En la columna D, se especifica el valor o porcentaje de cada

Competencia D. Evaluación de los aprendizajes. Elemento D2. Planea y diseña una evaluación coherente con los objetivos de aprendizaje, los contenidos y la

metodología del curso.Instrumento de evaluación.

actividad de evaluación.

10. En la columna E, se especifica quiénes participarán en la evaluación y la forma en que lo harán.

11. En la columna F, se detalla cómo se conforma la calificación por parcial, final y semestral.

12. Se incluye como anexo UNO de los instrumentos de evaluación (rúbricas, listas de cotejo, escalas de valoración, etc.) con criterios y niveles de calidad adecuados y claros, que guían al estudiante en el desarrollo de la actividad de evaluación.

El profesor acredita el Elemento D2 si el plan de evaluación del aprendizaje cumple con cada uno de los criterios y si la reflexión del/de la profesor/a es relevante.

Resultado de la evaluación: ACREDITA______ NO ACREDITA_____

Comentarios del evaluador:

REFLEXIÓN DEL/LA PROFESOR/A: Tome como base los indicadores de dominio para redactar su reflexión. Luego elimínelos.

Pone en práctica enfoques y procedimientos de evaluación acordes con las nuevas concepciones del enseñar y aprender.

Presenta una propuesta de evaluación del aprendizaje con métodos y técnicas variadas, coherentes con los objetivos, contenidos y metodología del curso.

Detalla la información sobre la evaluación: qué se evalúa, cómo se evalúa, con qué criterios e instrumentos, valores para cada actividad de evaluación y cómo se conforma la calificación.

Diseña instrumentos con criterios y niveles de calidad que guían al estudiante en el desarrollo de la actividad de evaluación.

Firma del evaluador Firma del profesor