lineas utb facultad ciencias de la salud

Centro de Investigacin pg. 1

UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CENTRO DE INVESTIGACION

Dominio y lneas de investigacin

BABAHOYO- 2014


AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Dr. Carlos Paz Snchez, MSc.

DECANO

Lic. Betty Mazacon Roca, MSc.

SUBDECANA

Abg. Vanda Aragundi Herrera SECRETARIA

CENTRO DE INVESTIGACION TECNOLOGIA E INNOVACION (CITI)

Dra. Mariana Nagua Rodrguez


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DOMINIOS: Profesionalizar al talento humano para resolver problemas de salud en todos los ciclos de vida de acuerdo a la Ley Orgnica de Salud y enmarcada en los objetivos de desarrollo del milenio (ODM) para lograr el Buen Vivir de la poblacin. rea VINCULACION CON PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR EL BUEN VIVIR LNEAS

Objetivo Poltica Lineamientos estratgicos Meta: Indicador Meta

o de apoyo

SENECYTS Institucional Carrera

Ciencias de la Salud

3. MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION

3.1. Promover el mejoramiento de la calidad en la prestacin de servicios de atencin que componen el Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social.

a. Normar, regular y controlar la calidad de los servicios de educacin, salud, atencin y cuidado diario, proteccin especial, rehabilitacin social y dems servicios del Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social, en sus diferentes niveles, modalidades, tipologas y prestadores de servicios. b. Regular y evaluar la incorporacin de profesionales calificados, capacitados y especializados, segn corresponda y con la pertinencia necesaria, en los sistemas nacionales de educacin, salud, atencin y cuidado diario, proteccin y asistencia a vctimas de violencia, rehabilitacin social y dems servicios del Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social. c. Incentivar la implementacin de procesos de desarrollo profesional, formacin continua, evaluacin, certificacin y recategorizacin laboral para los profesionales de la educacin y la salud y para los profesionales o tcnicos de servicios de atencin y cuidado diario. d. Implementar procesos de estandarizacin y homologacin, con pertinencia cultural, social y geogrfica, de la infraestructura, el equipamiento y el mobiliario de los componentes del

Meta 3.1. Reducir la razn de mortalidad materna en 29,0%. Indicador: Razn de mortalidad materna (por 100.000 nacidos vivos)

Salud Determinantes sociales de

Salud

Gerencia de salud


Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social. e. Implementar sistemas de calidad con estndares normalizados que faciliten la regulacin, el control y la auditora de los servicios que componen el Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social. f. Promover la certificacin, la acreditacin, el licenciamiento y/o la autorizacin, segn corresponda, de la prestacin de servicios que componen el Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social. g. Definir protocolos y cdigos de atencin para cada uno de los servicios que componen el Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social. h. Definir la institucionalidad y la estructura orgnica necesaria para la operacin de los sistemas de calidad de servicios sociales. i. Reforzar o crear mecanismos de control social de la gestin y la calidad de los servicios que componen el Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social.

3.2. Ampliar los servicios de prevencin y promocin de la salud para mejorar las condiciones y los hbitos de vida de las personas.

a. Disear e implementar mecanismos integrales de promocin de la salud para prevenir riesgos durante todo el ciclo de vida, con nfasis sobre los determinantes sociales de salud. b. Levantar el perfil epidemiolgico y sanitario del pas, como principal herramienta para la planificacin de la oferta de servicios de promocin y prevencin. c. Fortalecer el sistema de vigilancia y control epidemiolgico, con corresponsabilidad comunitaria, ante posibles riesgos que causen morbilidad y mortalidad evitable o que sean de

Meta 3.2. Reducir la tasa de mortalidad infantil en 41,0% Tasa de mortalidad infantil (por 100.000 nacidos vivos)


Salud

Control y Vigilancia Epidemiolgica


notificacin obligatoria. d. Ampliar los servicios de diagnstico, control y atencin oportuna pre y posnatal a la madre y el recin nacido, para prevenir las enfermedades prevalentes de la infancia. e. Prevenir y combatir el consumo de tabaco, alcohol, sustancias estupefacientes y psicotrpicas, con nfasis en las mujeres en perodo de gestacin, nias, nios y adolescentes. f. Implementar acciones integrales para la disminucin de la morbilidad y la mortalidad por enfermedades transmisibles y crnicas no transmisibles o degenerativas de alta prioridad, y enfermedades evitables y desatendidas, por consumo de alimentos contaminados y por exposicin a agroqumicos u otras sustancias txicas. g. Desarrollar e implementar programas nacionales de reduccin de la muerte materna y neonatal, con enfoque integrado e intercultural. h. Promover el uso de prcticas mdicas que reduzcan el riesgo de transmisin materno-fetal y materno-infantil de enfermedades. i. Promover la educacin para la salud como principal estrategia para lograr el autocuidado y la modificacin de conductas hacia hbitos de vida saludables. j. Promover la lactancia materna como la accin ms efectiva para la nutricin y la prevencin de enfermedades infecciosas neonatales, sobre todo gastroenteritis.

Gerencia de salud

3.3 Garantizar la prestacin

a. Consolidar y fortalecer la red pblica integral de salud de manera coordinada

Meta 3.3. Erradicar la


Gerencia de salud


universal y gratuita de los servicios de atencin integral de salud.

e integrada, para optimizar el uso de recursos, con base en la capacidad de acogida de los territorios. b. Garantizar la gratuidad y la calidad dentro de la red pblica integral de salud y sus correspondientes subsistemas. c. Dotar y repotenciar la infraestructura, el equipamiento y el mobiliario hospitalario, segn corresponda, a lo largo del territorio ecuatoriano. d. Incorporar personal mdico y de otros servicios de salud, capacitado y especializado, dentro de los establecimientos de salud pblica. e. Implementar el sistema de referencia y contrarreferencia entre instituciones de la red pblica y la red complementaria en todos los niveles, garantizando el acceso oportuno y optimizando el uso de todos los recursos disponibles en el pas. f. Fortalecer y consolidar el primer nivel de atencin de salud como el punto de entrada al sistema nacional de salud, para que facilite y coordine el itinerario del paciente en el sistema y permita la deteccin, el diagnstico y el tratamiento temprano de las enfermedades en la red pblica integral de salud. g. Potenciar los servicios de atencin integral en el segundo nivel del sistema nacional de salud pblica y fortalecer sus mecanismos de referencia. h. Reestructurar el tercer nivel del sistema de salud pblica, concentrndolo en la prestacin de servicios especializados y de alta complejidad, para optimizar el funcionamiento del sistema de salud

desnutricin crnica en nios/as menores de 2 aos Indicador. Prevalencia de desnutricin crnica en menores de 2 aos.

Salud

Atencin primaria de

salud


pblica y evitar el congestionamiento de los servicios de atencin. i. Propiciar el uso adecuado de servicios de salud pblica de acuerdo con las competencias de los diferentes niveles de atencin, para optimizar la gestin y la operacin de los establecimientos de salud pblica. j. Disear e implementar el cofinanciamiento dentro del Sistema Nacional de Salud, promoviendo la aplicacin de un tarifario nico de servicios mdicos y de salud. k. Ampliar y fortalecer la regulacin y los mecanismos de control del establecimiento de precios de los servicios de salud de la red complementaria l. Garantizar la provisin oportuna de medicamentos acorde con las necesidades sanitarias de la poblacin, en especial para enfermedades catastrficas, raras y personas con discapacidad severa, dando preferencia al uso de medicamentos genricos. m. Promover la produccin, distribucin y comercializacin de medicamentos genricos. n. Garantizar el acceso y uso de medicamentos adecuados en los pacientes y en los profesionales de salud que prestan sus servicios dentro de la red pblica integral de salud, dando prioridad al acceso y uso de medicamentos genricos. o. Reformar y mejorar el sistema de registro nico y la vigilancia epidemiolgica y sanitaria, a nivel nacional, estandarizado y con capacidad de respuesta inmediata. p. Promover la implementacin del



sistema de control postregistro de alimentos y medicamentos, para garantizar su calidad. q. Implementar el nuevo modelo de atencin integral en salud en los territorios, con pertinencia cultural, geogrfica, de gnero e intergeneracional y con enfoque de derechos humanos. r. Generar y promover la implementacin de herramientas e instrumentos tecnolgicos e informticos, como la ficha mdica nica, para optimizar la gestin y la capacidad resolutiva de las unidades de salud. s. Impulsar la formacin de profesionales especialistas y tcnicos para el nuevo modelo de atencin y de la red pblica integral de salud, en todo el territorio.

3.4 Fortalecer y consolidar la salud intercultural, incorporando la medicina ancestral y alternativa al Sistema Nacional de Salud.

a. Propiciar las condiciones necesarias para la inclusin y adaptacin progresiva de las cosmovisiones, los conocimientos y los saberes ancestrales de las diversas culturas en la provisin de servicios primarios de salud, con enfoque preventivo y curativo y con nfasis en servicios materno-infantiles. b. Generar e implementar programas de sensibilizacin sobre interculturalidad y salud, dirigidos sobre todo a los profesionales del ramo. c. Promover la incorporacin del enfoque de interculturalidad en la formacin y capacitacin del talento humano de salud, promoviendo el conocimiento, la valoracin y el respeto de los saberes. d. Incentivar la investigacin y generar normativa para la proteccin e

Meta 3.4. Revertir la tendencia de la incidencia de obesidad y sobrepeso en nios/as de 5 a 11 aos y alcanzar el 26,0% Indicador: Incidencia de obesidad y sobrepeso en nios de 5 a 11 aos.


Salud

Gerencia de salud

Medicina ancestral


incorporacin del conocimiento y los saberes ancestrales, comunitarios y populares al sistema de salud pblica. e. Disear y aplicar protocolos que faciliten la implementacin progresiva de la medicina ancestral y alternativa con visin holstica, en los servicios de salud pblica y privada. f. Generar mecanismos para la incorporacin progresiva de los agentes tradicionales y ancestrales en el sistema integrado de salud pblica. g. Propiciar espacios participativos, incluyentes y paritarios de las comunidades, los pueblos y las nacionalidades en la construccin, la ejecucin, el control y la evaluacin de los servicios de salud con pertinencia

territorial.

3.5 Garantizar el acceso efectivo a servicios integrales de salud sexual y reproductiva, como un componente del derecho a la libertad sexual de las personas.

a. Asegurar que la poblacin disponga de informacin precisa y cientficamente fundamentada en relacin a las prcticas y conductas sexuales y sus riesgos en la salud sexual y reproductiva, con enfoque de gnero, equidad e igualdad. b. Promover el respeto a la orientacin sexual y a la identidad de gnero de las personas y crear mecanismos de vigilancia y control del ejercicio pleno del derecho de las personas a la libertad sexual. c. Promover la implementacin y la ampliacin de programas y servicios de planificacin familiar que permitan la toma de decisiones informadas y que garanticen la provisin de servicios de salud reproductiva. d. Ampliar y mejorar la oferta de servicios de salud e insumos mdicos que garanticen una sexualidad segura y

Meta 3.5. Reducir la mortalidad por dengue grave al 2,0% Indicador: Mortalidad de dengue grave o hemorrgico (Porcentaje)


Salud

Salud sexual y reproductiva


sin riesgo, con pertinencia cultural y social. e. Impulsar acciones de prevencin del embarazo adolescente e implementar estrategias de apoyo integral a madres y padres adolescentes, as como a sus familias. f. Generar protocolos y dems herramientas para la atencin integral del embarazo adolescente. g. Garantizar la confidencialidad de los servicios de salud sexual y reproductiva, como un derecho de los individuos dentro de su plan de vida. h. Promover el uso de mtodos de proteccin sexual y anticonceptivos para la prevencin de enfermedades de transmisin sexual y la planificacin familiar adecuada y orientada al plan de vida de las personas. i. Promover la corresponsabilidad de la pareja en la salud sexual y reproductiva, transformando patrones socioculturales relacionados a la sexualidad y planificacin familiar.

3.6. Promover entre la poblacin y en la sociedad hbitos de alimentacin nutritiva y saludable que permitan gozar de un nivel de desarrollo fsico, emocional e intelectual acorde con su edad y

a. Fortalecer la rectora de la autoridad nacional sanitaria en nutricin, tanto en la red pblica como en la complementaria de atencin, as como en otras instituciones del Estado que gestionan recursos, productos y servicios relacionados con la nutricin de la poblacin. b. Establecer, a travs de la autoridad competente, los requerimientos calricos y nutricionales estndares recomendados para el pas, de acuerdo a edad, sexo y nivel de actividad fsica y con pertenencia geogrfica y cultural. c. Fortalecer y desarrollar mecanismos de regulacin y control orientados a

Meta 3.6. Aumentar al 64,0% la prevalencia de lactancia materna exclusiva en los primeros 6 meses de vida. Indicador: prevalencia de la lactancia materna exclusiva en los


Salud

Nutricin


condiciones fsicas.

prevenir, evitar y controlar la malnutricin, la desnutricin y los desrdenes alimenticios durante todo el ciclo de vida. d. Fortalecer campaas de suplementos alimenticios y vitaminas en la poblacin con dficit nutricional y en etapa de desarrollo cognitivo. e. Normar y controlar la difusin de informacin calrica y nutricional de los alimentos, a efectos de que el consumidor conozca los aportes de la racin que consume con respecto a los requerimientos diarios recomendados por la autoridad nacional en materia de salud y nutricin. f. Desarrollar e implementar mecanismos que permitan fomentar en la poblacin una alimentacin saludable, nutritiva y equilibrada, para una vida sana y con menores riesgos de malnutricin y desrdenes alimenticios. g. Regular y controlar la entrega de alimentacin complementaria a los grupos de atencin prioritaria, basndose en los requerimientos nutricionales recomendados para cada grupo poblacional, emitidos por la autoridad nacional en materia de salud y nutricin. h. Normar, regular y controlar la preparacin, la distribucin y la comercializacin de alimentos dentro de establecimientos pblicos y privados que acogen a diferentes grupos de poblacin, acorde a los requerimientos y estndares recomendados por la autoridad nacional en materia de salud y nutricin. i. Impulsar programas de alimentacin escolar en los niveles de educacin

6 primeros meses de vida


inicial, bsica y bachillerato, con prioridad en el nivel inicial, de acuerdo a los requerimientos nutricionales de la edad y a la jornada de estudio, con eficiencia econmica y pertinencia geogrfica y cultural. j. Generar normativas y mecanismos de control de los alimentos que se comercializan al interior y al exterior de las instituciones educativas de todos los niveles, basndose en buenas prcticas nutricionales para cada grupo poblacional, recomendadas por la autoridad sanitaria nacional. k. Impulsar programas de educomunicacin para promover buenos hbitos alimenticios. l. Fomentar la oferta de alimentacin saludable y pertinente en establecimientos pblicos y privados de provisin de alimentos. m. Implementar mecanismos efectivos, eficientes y eficaces de control de calidad e inocuidad de los productos de consumo humano. n. Articular la produccin local/nacional, su distribucin y su consumo a las necesidades nutricionales de la poblacin, a fin de garantizar la disponibilidad y el acceso permanente a alimentos nutritivos, sanos, saludables y seguros, con pertinencia social, cultural y geogrfica, contribuyendo con la garanta de la sostenibilidad y soberana alimentarias. o. Fomentar la produccin de cultivos tradicionales y su consumo como alternativa de una dieta saludable.

3.7 Fomentar el tiempo dedicado al ocio

a. Masificar las actividades fsicas y recreativas en la poblacin, considerando sus condiciones fsicas,

Meta 3.7. Eliminar las infecciones por


Salud



activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la poblacin.

del ciclo de vida, culturales, tnicos y de gnero, as como sus necesidades y habilidades, para que ejerciten el cuerpo y la mente en el uso del tiempo libre. b. Impulsar de forma incluyente la prctica de deportes y actividad fsica en el uso del tiempo libre. c. Promover mecanismos de activacin fsica y gimnasia laboral en los espacios laborales, que permitan mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de las y los trabajadores. d. Propiciar el uso del tiempo libre de nios y nias, adolescentes y jvenes en actividades recreativas, ldicas, de liderazgo, deportivas y asociativas, como mecanismo de insercin y formacin de ciudadanos activos. e. Impulsar la generacin de actividades curriculares y extracurriculares y la apertura de espacios que permitan desarrollar y potenciar las habilidades y destrezas de la poblacin, de acuerdo a la condicin etaria, fsica, de gnero y caractersticas culturales y tnicas. f. Disear e implementar mecanismos de promocin de la prctica de algn tipo de deporte o actividad ldica en la poblacin, de acuerdo a su condicin fsica, edad, identificacin tnica, gnero y preferencias en los establecimientos educativos, instituciones pblicas y privadas, sitios de trabajo y organizaciones de la sociedad civil. g. Impulsar la organizacin, el asociativismo o la agrupacin en materia deportiva o cualquier actividad fsica permanente o eventual, de acuerdo a las necesidades, aptitudes y

VIH en recin nacidos. Indicador: porcentaje de recin nacidos por VIH


destrezas de sus integrantes.

3.10 Garantizar el acceso universal, permanente, sostenible y con calidad a agua segura y a servicios bsicos de saneamiento, con pertinencia territorial, ambiental, social y cultural.

a. Disear e implementar normativas para prevenir, gestionar y mitigar los riesgos y desastres de origen natural o antrpico. b. Incorporar la gestin integral, preventiva y sustentable de riesgos en los procesos de planificacin y ordenamiento territorial nacional y local, para reducir la vulnerabilidad de las poblaciones ante las amenazas, principalmente las de origen hidrometeorolgico. c. Coordinar y articular el sistema nacional descentralizado de gestin de riesgos, mejorando las capacidades institucionales y sociales, la produccin de conocimiento y el intercambio de informacin cientfico- tcnica. d. Fortalecer la participacin y las capacidades de respuesta ciudadana para fortalecer el Sistema Nacional Descentralizado de Gestin de Riesgos ante Desastres. e. Mejorar los sistemas de control y alerta temprana, monitoreo y atencin oportuna a la poblacin, para identificar y mitigar las amenazas y vulnerabilidades sociales y ambientales ante los riesgos naturales y antrpicos. f. Ampliar las capacidades del sector de seguridad, defensa y gestin de riesgos para la atencin, rehabilitacin y recuperacin de las poblaciones, el patrimonio natural y las infraestructuras afectadas por desastres naturales o antrpicos.

Meta 3.10. Alcanzar el 95,0% de viviendas en el rea rural con sistema adecuado de eliminacin de excretas. Indicador: Porcentaje de viviendas del rea rural que cuentan con un adecuado sistema de eliminacin de excretas.


Salud

Control y Vigilancia Epidemiolgica Gerencia de Salud

Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades

4.4. Mejorar la calidad de la educacin en todos sus

a. Fortalecer los estndares de calidad y los procesos de acreditacin y evaluacin en todos los niveles educativos, que respondan a los

4.4. Aumentar el acceso a Internet en establecimientos


Salud

Gerencia de salud


de la ciudadana.

niveles y modalidades, para la generacin de conocimiento y la formacin integral de personas creativas, solidarias, responsables, crticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional. b. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestin de las instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de estndares de calidad. c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva promocin de los estudiantes entre los distintos niveles educativos. d. Generar mecanismos para la erradicacin de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz acorde al rgimen del Buen Vivir. e. Disear mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisin y las realidades histricas y contemporneas de los pueblos y las nacionalidades, con una mirada descolonizadora de la historia cultural del pas y la valoracin de los saberes y conocimientos diversos. f. Disear mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural. g. Impartir de manera especializada para cada edad y gnero la educacin en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural, de manera obligatoria para instituciones pblicas y privadas y a travs de diversos mecanismos. h. Asegurar que los planes y programas

educativos al 90,0% Porcentaje de estudiantes que utilizan Internet en el establecimiento educativo Nacional: 34,1% Ao 2012.


educativos incluyan y promuevan la educacin fsica, la formacin artstica y la expresin creativa, con prioridad para nios, nias y adolescentes. i. Asegurar en los programas educativos la inclusin de contenidos y actividades didcticas e informativas que motiven el inters por las ciencias, las tecnologas y la investigacin, para la construccin de una sociedad socialista del conocimiento. j. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologas que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovacin a lo largo de la educacin, en todos los niveles, con criterios de inclusin y pertinencia cultural. k. Redireccionar la oferta acadmica y el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato productivo nacional en el marco de la transformacin de la matriz productiva y el rgimen del Buen Vivir l. Promover la educacin laica, basada en la centralidad del pensamiento crtico, el razonamiento lgico y la creatividad, en todos los niveles educativos, adecuando los mecanismos de evaluacin para este fin. m. Asegurar la incorporacin sistemtica de programas y actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculacin de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad y responsabilidad con los seres humanos y la naturaleza.


n. Disear e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo- holstico de la poblacin estudiantil. o. Impulsar la participacin de la comunidad educativa y las comunidades locales en la gestin de las instituciones educativas. p. Generar programas de levantamiento de informacin confiable sobre la calidad y la situacin de la educacin, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluacin.

4.5. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educacin como actores clave en la construccin del Buen Vivir.

a. Mejorar la oferta de la formacin de docentes y otros profesionales de la educacin, en el marco de una educacin integral, inclusiva e intercultural. b. Fomentar la actualizacin continua de los conocimientos acadmicos de los docentes, as como fortalecer sus capacidades pedaggicas para el desarrollo integral del estudiante en el marco de una educacin integral, inclusiva e intercultural. c. Establecer mecanismos de formacin y de capacitacin docente para la aplicacin de la educacin en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos. d. Establecer mecanismos de formacin y de capacitacin docente para la aplicacin de lenguaje de seas, braille, entre otros, y de modelos pedaggicos para la educacin a personas con discapacidad. e. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetizacin, posalfabetizacin y alfabetizacin digital, tomando en

4.5. Aumentar la matrcula en educacin superior al 50,0% Tasa bruta de matrcula en educacin superior 39,6% Ao 2012 Indicador de Apoyo Tasa neta de matrcula en Educacin Superior 28,6% Ao 2012


Salud

Gerencia de salud


cuenta recursos pedaggicos por edad. f. Generar programas de becas para la profesionalizacin y especializacin de docentes y otros profesionales de la educacin. g. Crear mecanismos que permitan revalorizar social y econmicamente la profesin educativa. h. Fortalecer los mecanismos de calificacin, evaluacin y recategorizacin continua de los docentes y otros profesionales de la educacin, en funcin de su desempeo. i. Fortalecer el rol de los docentes en la formacin de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y comprometidos con un modelo de vida sustentable.

4.7. Promover la gestin adecuada de uso y difusin de los conocimientos generados en el pas

a. Desarrollar y fortalecer un marco normativo soberano de propiedad intelectual, utilizando las flexibilidades que otorgan los instrumentos internacionales sobre la materia. b. Fomentar, facilitar y tecnificar la promocin, la proteccin, la preservacin y la difusin de los derechos de propiedad intelectual de la creacin nacional. c. Fortalecer los mecanismos de regulacin y control que garanticen los derechos de autor y los derechos conexos, asegurando el acceso a la cultura y a la informacin por parte de la sociedad en su conjunto. d. Fortalecer la institucionalidad de la propiedad intelectual, de forma que responda a intereses colectivos y se optimicen los procesos internos relativos a la proteccin y la observancia

4.7. Alcanzar el 80,0% de titulacin en educacin superior Tasa de titulacin Real 35,0% Ao 2012


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de derechos. e. Generar un sistema especializado de proteccin y preservacin de los saberes diversos, que garantice los derechos colectivos e individuales de propiedad intelectual de los pueblos, comunidades y nacionalidades.

4.8. Impulsar el dilogo intercultural como eje articulador del modelo pedaggico y del uso del espacio educativo

a. Fomentar el uso y aplicacin creativa de saberes ancestrales, as como el desarrollo de conocimientos y saberes diversos. b. Asegurar que los contenidos curriculares y sus procesos reflejen la pluralidad de saberes y culturas del pas y del mundo, evidenciando la interculturalidad y el dilogo de saberes dentro de las instituciones educativas. c. Desarrollar instrumentos pedaggicos que permitan la interculturalizacin del sistema educativo. d. Impulsar en todos los niveles y modalidades una educacin intercultural bilinge de calidad para nios, nias, adolescentes, jvenes y adultos pertenecientes a las diversas comunidades, pueblos y nacionalidades. e. Generar mecanismos para asegurar que se incluya en los currculos de estudio del sistema educativo, en todos sus niveles, de manera progresiva, la enseanza de al menos una lengua ancestral. f. Fomentar la investigacin de lenguas ancestrales y la recuperacin de lenguas en peligro de desaparecer. g. Fortalecer, visibilizar y fomentar el uso de las lenguas ancestrales en campaas educativas, en contenidos, programas y productos comunicacionales y en la convivencia cotidiana.

4.8. Alcanzar el 85,0% de profesores universitarios con ttulo de cuarto nivel Porcentaje de docentes titulares con ttulo de cuarto nivel 54,9% Ao 2012


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h. Difundir e impulsar las diferentes metodologas y epistemologas interculturales de conocimiento e investigacin de los pueblos y nacionalidades en los sistemas educativos y en los espacios de investigacin, ciencia e innovacin, como espacio fortalecedor del dilogo de saberes. i. Promover el aprendizaje de una lengua extranjera bajo parmetros de acreditacin internacional, desde la educacin temprana hasta el nivel superior. j. Promover la valoracin del patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural en los espacios educativos.

4.9. Impulsar la formacin en reas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construccin del Buen Vivir.

a. Ampliar la oferta educativa a nivel superior, para la formacin de profesionales en reas vinculadas con las artes, el deporte, las artesanas, los servicios esenciales para la vida y las ciencias del mar. b. Promover el aprendizaje, la profesionalizacin y la capacitacin en actividades artesanales tradicionales y oficios enfocados en la diversificacin productiva. c. Generar mecanismos de certificacin y acreditacin de conocimientos tcnicos, oficios y artesanas. d. Generar programas de becas para la formacin y especializacin de profesionales y/o tcnicos de salud, artes, educacin, atencin y cuidado diario y servicios esenciales para la vida. e. Promover la profesionalizacin y la capacitacin en los diferentes servicios que conforman el Sistema de Inclusin y Equidad Social.


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f. Fomentar la produccin de contenidos educativos y la difusin de informacin sobre derechos colectivos, humanos y culturales y responsabilidades ciudadanas, a travs de escuelas de formacin ciudadana. g. Profundizar procesos de formacin, capacitacin, difusin, informacin y sensibilizacin que promuevan la participacin ciudadana. h. Implementar procesos formativos y de concienciacin sobre la historia y la realidad econmica y poltica nacional, con pertinencia cultural y territorial. i. Establecer campaas educativas que potencien la valoracin de las relaciones de produccin y satisfaccin de necesidades fuera del mercado, con base en principios alternativos de distribucin de recursos, como la reciprocidad y la redistribucin. j. Potenciar campaas educativas para la promocin y el respeto de prcticas de consumo responsable acordes con la garanta de los derechos de la naturaleza y los trabajadores y de los derechos culturales. k. Generar programas con contenidos educativos que fortalezcan el proceso de aprendizaje escolar, la alfabetizacin digital y el aprendizaje para la vida, a travs de las TIC. l. Promover la cultura de excelencia en el sector pblico, a travs de la formacin y capacitacin continua del servidor pblico. m. Generar programas y contenidos educativos que difundan y fortalezcan la educacin financiera.

4.10. Fortalecer la formacin

a. Promover la prctica deportiva y su profesionalizacin en los diferentes


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profesional de artistas y deportistas de alto nivel competitivo.

niveles de educacin. b. Fortalecer y crear espacios para la prctica profesional de deportes. c. Disear programas y estrategias de apoyo para los deportistas de alto rendimiento, a travs de becas, subsidios y bonos. d. Promover la participacin de deportistas de alto nivel en competencias nacionales, internacionales, olimpiadas y para olimpiadas. e. Fortalecer la capacitacin docente en las distintas disciplinas deportivas y en reas de gerencia, docencia y recreacin. f. Fortalecer la formacin fsica y psicolgica de deportistas especializados de alto rendimiento. g. Promover la formacin profesional de artistas con nivel internacional. h. Fortalecer y crear espacios de difusin y prctica para las diferentes disciplinas artsticas. i. Disear programas y estrategias de apoyo para el desarrollo artstico de talentos en las diferentes disciplinas artsticas y reas creativas. j. Fortalecer la formacin y la especializacin de artistas en reas relacionadas a la produccin, la creacin, la enseanza y la investigacin. k. Generar mecanismos de apoyo y promocin para la generacin de contenidos culturales y artsticos creadores de imaginarios. l. Promover la participacin de artistas nacionales en festivales y concursos en diferentes disciplinas artsticas y de creacin, a nivel nacional e

Salud


internacional. m. Fortalecer la normativa referente a la acreditacin, certificacin, formacin profesional, titulacin, prctica profesional y seguridad social de deportistas y artistas, considerando las especificidades de la formacin, prctica y actividad laboral de estas disciplinas.

Objetivo 7. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental, territorial y global.

7.5. Garantizar la bioseguridad precautelando la salud de las personas, de otros seres vivos y de la naturaleza.

a. Generar normativa sobre bioseguridad basada en el principio de precaucin, para afrontar y reducir los riesgos asociados a la presencia y al uso de organismos vivos modificados. b. Desarrollar y aplicar un sistema nacional de bioseguridad integral para el control de los potenciales peligros y riesgos en la transferencia, manipulacin, liberacin y utilizacin de los resultados de la biotecnologa. c. Implementar protocolos que permitan prevenir y manejar los efectos adversos que pueda generar la biotecnologa moderna en la salud humana, la soberana alimentaria y la conservacin y el uso de la biodiversidad. d. Fomentar la investigacin, la educacin, la capacitacin, el entrenamiento y la comunicacin sobre la bioseguridad, la biotecnologa y los organismos genticamente modificados. e. Aplicar medidas y salvaguardas para fomentar el involucramiento y la participacin de las comunidades, pueblos y nacionalidades en los procesos que afecten a sus culturas y entornos naturales como resultado de las prcticas de manipulacin biotecnolgica.

7.5. Aumentar al 60% el porcentaje de fuentes de contaminacin de la industria hidrocarburfera eliminadas, remediadas y avaladas por la Autoridad Ambiental Nacional. 7% Ao 2012


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7.8. Prevenir, controlar y mitigar la contaminacin ambiental en los procesos de extraccin, produccin, consumo y posconsumo.

c. Promover y regular el cumplimiento de prcticas de responsabilidad social y ambiental adecuadas, mediante acuerdos pblicos y privados nacionales, con incidencia internacional. d. Fortalecer los mecanismos de regulacin y control, y establecer incentivos para la prevencin de la contaminacin ambiental, el fortalecimiento del consumo responsable y la reduccin, reutilizacin y reciclaje de residuos, mejorando la eficiencia en el uso de los recursos con una perspectiva cclica y regenerativa en todas sus fases.


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