lineamientos de normativa -...

Sergio Fajardo ValderramaGobernador de Antioquia

Contrato de mandato N°2012-SS-15-0114. SEDES EDUCATIVASSecretaría de Educación de Antioquia. Empresa de vivienda de Antioquia -VIVA-.

CAPÍTULO 3LINEAMIENTOSDE NORMATIVA

LINEAMIENTOSDE DISEÑO YCONSTRUCCIÓN

CONTRATO DE MANDATO N° 2012-SS-15-0114

SEDES EDUCATIVAS

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

NORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 4595: PLANEAMIENTO Y DISEÑO DE INSTALACIONES Y AMBIENTES ESCOLARES

AMBIENTES PEDAGÓGICOS BÁSICOS

AMBIENTES A: Aulas de clase.AMBIENTES B: Biblioteca, aula de informática, centro de ayudas educativas, centro de recursos.AMBIENTES C: Laboratorio de ciencias tecnológicas, talleres de artes plásticas.AMBIENTES D: Campos deportivos.AMBIENTES E: Corredores y espacios de circulación.AMBIENTES F: Foros,teatros, aulas múltiples, aulas de música.AMBIENTES PEDAGÓGICOS COMPLEMENTARIOS

• Cocina y restaurante• Servicios sanitarios

ACCESIBILIDAD

PUERTAS Y ENTRADASCIRCULACIONES INTERIORES

• Corredores• Circulaciones hacia vacíos• Rampas• EscalerasÁREAS LIBRES

• Andenes y vías peatonales• PuentesELEMENTOS COMPLEMENTARIOS

• Pasamanos

9

10

12

14

1618

19

212223242526

28

3032323334363838404141

NORMA SISMO RESISTENTE NSR-10:RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN EL REGLAMENTO COLOMBIANO DE CONSTRUCCIÓN SISMO RESISTENTE NSR-10

CLASIFICACIÓN DE ZONAS SÍMICAS

ZONAS DE AMENAZA SÍSMICA EN COLOMBIAZONAS DE AMENAZA SÍSMICA EN ANTIOQUIA

SISTEMAS ESTRUCTURALES Y PRE-DIMENSIONAMIENTO DE ELEMENTOS

MUROS CARGUEROS EN SISTEMA DE MAMPOSTERÍA REFORZADA

• Características del sistema estructural en mampostería reforzada• Pre-dimensionamiento de elementos• Módulo típico en mampostería reforzadaPÓRTICO DE CONCRETO

• Características del sistema estructural pórtico de concreto• Pre-dimensionamiento de elementos• Módulo típico en pórtico en concretoPÓRTICO EN ESTRUCTURA METÁLICA

• Características del sistema estructural pórtico en estructura metálica

• Pre-dimensionamiento de elementos• Módulo típico en pórtico en estructura metálicaPALAFITO

• Características del sistema estructural palafito• Pre-dimensionamiento de elementos• Módulo aula típica en palafito

44

45

46

4849

50

525253555656576061

61616364646465

NORMATIVA ELÉCTRICA:RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA ELÉCTRICA

ELEMENTOS DEL DISEÑO ELÉCTRICO• Salidas de sonido, TV• Salidas de CCTV• Salidas para video beam• Sistema de protección externa contra rayos y puesta a tierra• Luminarias• Planta de emergencia• Sistema de red contra incendios

CUARTO ELÉCTRICOSALONES DE EQUIPOS DE TELECOMUNICACIONESTOMAS ELÉCTRICOS EN AMBIENTES EDUCATIVOSNIVELES DE ILUMINACIÓNCONVENCIONES PLANIMÉTRICASSEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD

NORMATIVA HIDROSANITARIA:RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA HIDROSANITARIA

SUMINISTRO Y DISTRIBUCIÓN DE AGUACAUDALES Y PRESIONES MÍNIMAS PARA APARATOS SANITARIOSTANQUES DE RESERVA DE AGUA POTABLESELECCIÓN DE APARATOS DE FONTANERÍA

NORMATIVA DE RED CONTRA INCENDIOS:RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA DE RED CONTRA INCENDIOS

68

69

7071717172727474

757678808283

84

85

86

878889

90

91

CLASIFICACIÓN DE LAS EDIFICACIONES• Grupos de ocupación

PASOS A SEGUIR EN EL MANEJO DE INCENDIOS

PASO 1: PREVENCIÓN DE LA PROPAGACIÓN DEL FUEGO• Prevención de la propagación del fuego hacia el exterior• Prevención de la propagación del fuego hacia el interior• Selección de acabados y materiales

PASO 2: EXTICIÓN DE INCENDIOS• Sistemas de extinción por grupo de ocupación I (Institucional)• Otros sistemas de protección contra incendios

NORMATIVA DE RUTA DE EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN:RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA DE RUTA DE EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

DEFINICIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓNCAPACIDAD DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

• Carga de ocupación• Factor de carga de ocupación• Capacidad de las salidas• Número de salidas• Distancia hasta una salidaREQUISITOS ESPECÍFICOS PARA EDIFICACIONES DEL SUBGRUPO DE OCUPACIÓN I-3SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

• Iconografía y ubicación• Tipos de señalesILUMINACIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

9294

96

989899

103

107107109

110

111

112114114115116116117

118119120122125

LINEAMIENTOS DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN LINEAMIENTOS DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓNCAPÍTULO 3: LINEAMIENTOS DE NORMATIVA CAPÍTULO 3: LINEAMIENTOS DE NORMATIVA8 9

INTRODUCCIÓN

El capítulo de Normativa de los Lineamientos de Diseño y Construcción de Sedes Educativas en Antioquia es la documentación gráfica de todas aquellas indicaciones, presentes en la normativa vigente, que deben aplicarse en el diseño de establecimientos educativos en los componentes arquitectónicos y técnicos, con el fin de garantizar su buen funcionamiento.


NORMA TÉCNICA COLOMBIANA

NTC 4595 PLANEAMIENTO Y DISEÑOS DE INSTALACIONES Y AMBIENTES ESCOLARES

Sedes Educativas garantiza que todos los espacios cuenten con el acceso a personas con movilidad reducida o con limitaciones físicas, ubicando para ello los espacios complementarios (biblioteca, laboratorio, aula de sistemas, entre otros), en el primer nivel de la institución, así como mínimo un (1) aula de Básica y Media.

En todos los ambientes pedagógicos se debe prever el área para la ubicación de al menos una silla de ruedas o de una persona con limitaciones auditivas con su respectivo acompañante, preferiblemente cerca de ventanas, tableros, vías de acceso y evacuación, etc.

A continuación se presenta una síntesis de la NTC 4595 en cuanto al planteamiento y dimensionamiento de los Ambientes:


AMBIENTES EJEMPLO NIVEL EDADNo. MÁXIMO

DE ESTUDIANTESPOR ESPACIO

ÁREA(M²/

ESTUDIANTE)

40 Estudiantes

40 Estudiantes

40 Estudiantes

Variable

2.4

2.2

30*18 m

Aulas

Campos deportivos

Centro de recursos

Salón de computadores

Cancha multiuso

Corredores espacios decirculación permanente

Corredores espacios sincirculación permanente

A

B

C

D

E

Pre-jardín Jardín

TransiciónBásica y media

Especial

Laboratorio de BiologíaLaboratorio de Física

Laboratorio de QuímicaLaboratorio Integrado

Aula de tecnologíaTaller de dibujo técnico/artístico

Taller de cerámica, escultura y modelado

3-4 años4-5 años5-6 años6-16 años

Opcional (2)

15203040

12

Mínimo el 20 % del número de estudiantes

en una jornada

2.002.002.00

1.65 a 1.80 (1)

1.85

2.22.22.22.3

2.3-2.5

3.0

3.5

Bibliotecas Centros de

ayudas educativas

Centro de recursos Aulas de

informática

Laboratorios(3)

Aulas de tecnología

Talleres de arte

Corredores y espacios de circulación

(Se asume rotación desde el grado sexto)

Variable

No inferior a1.4 (4)

0.26 en la mayorjornada(5)

0.42

0.8 Pre-escolar1.07 Básica y media

Espacios de mayorcapacidad

Zonaadministrativa

Restaurante

Servicios sanitarios

Cocina (Despensa, cocinay autoservicio)

Comedor

F

OTROS

RectoríaSecretaría,Tesorería

Salón de docentesCoordinación

ReunionesOficinas varias

Foros

Teatros

Aulas múltiples

Salones de música

Pre-jardínEscolares

Administración y docenciaVestidores

Para albergar en disposición frontal una

tercera parte del número total de estudiantes en la jornada mayor

Debe albergar en un solo turno hasta un

tercio del número de estudiantes matriculados

15 niños(as)25 niños(as)25 adultos

5 estudiantes por duchahasta 40 estudiantes

3.03.63.6

5.5

AMBIENTES EJEMPLO NIVEL EDADNo. MÁXIMO

DE ESTUDIANTESPOR ESPACIO

ÁREA(M²/

ESTUDIANTE)

40% del área total construida,

cubierta y descubierta

30% del área total construida,

cubierta y descubierta

DE INSTALACIONES Y AMBIENTES ESCOLARES

PLANEAMIENTO Y DISEÑO

Fuente: Elaboración Propia / Diseño gráfico, Sedes Educativas.


AMBIENTES PEDAGÓGICOS BÁSICOS

Imágenes representativas Centro Educativo Rural Uribe Gaviria. Municipio de Venecia.

Se desarrollan seis tipos de ambientes pedagógicos básicos de acuerdo con la actividad que se puede llevar a cabo en ellos y el número factible de personas en las distintas actividades. Sus diferencias más claras se presentan en:

ÁREA DE PISO QUE REQUIEREN POR PERSONA

INSTALACIONES TÉCNICAS

EQUIPOS QUE DEMANDAN

CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES BUSCADAS

Sedes Educativas en cumplimento con la norma garantiza que las personas con movilidad reducida o limitaciones físicas tengan acceso a todos los espacios, incluyendo en los arquitectónicos y técnicos todas las estrategias necesarias para este fin como rampas, malacates y elementos mecánicos.


AMBIENTES A

Fuente: Elaboración Propia / Lineamientos, Sedes Educativas

TRABAJO INDIVIDUAL

TRABAJO GRUPAL

ALMACENAMIENTO 10% DEL ÁREA DE TRABAJO

SIN INSTALACIONES TÉCNICAS

Son los lugares en los cuales es posible realizar trabajo individual, en pequeños grupos, “cara a cara” (2 a 6 personas) y en grupos de hasta 50 personas, tanto “cara a cara” como en disposición frontal. Ejemplo de estos ambientes son las aulas de clase.

Las tres áreas para ambientes A, se especifican a continuación según el grado escolar de los estudiantes:

AULAS DE CLASE

AMBIENTEMÁXIMO DEESTUDIANTES

ÁREA POR ESTUDIANTE

ÁREA DEL AULA (M2)

PRE-ESCOLAR (3-6 AÑOS) 30 estudiantes 2,00 m2/estudiante

BÁSICA Y MEDIA (6-16 AÑOS) 40 estudiantes

60,00 m2

66,00 m2 1,65 - 1,80 m2/estudiante

ESPECIAL (OPCIONAL) 12 estudiantes22,20 m2 1,85 m2/estudiante

Nota: En ambientes A para educación básica y media con capacidad inferior a cuarenta personas (40), se debe aumentar el área por estudiante a razón de 0,10 m2 por cada diez (10) estudiantes menos, de esta manera un ambiente tipo A para treinta (30) estudiantes, calculado a partir de 1,65 m2, demandará 1,75 m2 por estudiante y así sucesivamente. La variación en el número de metros cuadrados corresponde al tipo y tamaño de mobiliario utilizado. El indicador de 1,80 m2 se recomienda para muebles con superficie de trabajo individual de 0,50 m. x 0,70 m.

Se contemplan ambientes especiales como Aulas de apoyo/ Aulas de aceleración, en aquellos casos donde Cobertura Educativa, dependencia de Secretaría de Educación de Antioquia, apruebe dicho espacio. Para incluir estas aulas en el programa educativo, debe considerarse además del espacio (m²), la aprobación de la institución para administrar y ocupar este tipo de espacios.


BIBLIOTECA, AULA DE INFORMÁTICA, CENTRO DE AYUDAS EDUCATIVAS, CENTRO DE RECURSOS

AMBIENTES B


Lugares donde se desarrollan tanto el trabajo individual como el trabajo “cara a cara” en pequeños grupos (2 a 6 personas) con materiales móviles y/o equipos conectables. Los Ambientes B conforman entre sí centros de recursos de información (o de recursos educativos) en apoyo especializado a los demás Ambientes.

Para el trabajo en estos ambientes, se enfatiza la eliminación de interferencias auditivas entre usuarios.

AMBIENTEMÁXIMO DEESTUDIANTES

ÁREA POR ESTUDIANTE

ÁREA DEL AULA (M2)

Mínimo 20% dematriculados

en una jornada2,40 m2/estudiante

40 estudiantes

60 m2

66 m2 2,20 m2/estudiante

CENTRO DE RECURSOS

SALÓN DE COMPUTADORES

TRABAJO INDIVIDUAL

TRABAJO GRUPAL

ALMACENAMIENTO 10% DEL ÁREA DE

TRABAJO

CON INSTALACIONES

TÉCNICAS

INTERFERENCIASAUDITIVAS

LABORATORIOS DE CIENCIAS, AULAS TECNOLÓGICAS, TALLERES DE ARTES PLÁSTICAS

AMBIENTES C


Son los lugares donde se desarrolla el trabajo individual y en pequeños grupos “cara a cara” (2 a 6 personas) con empleo intensivo de equipos e instalaciones.

Se caracterizan por ofrecer lugares con altas especificaciones de seguridad, alta demanda de servicios de aseo y áreas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibición de proyectos pedagógicos y materiales especializados.

TRABAJO INDIVIDUAL

SERVICIO DE ASEO

TRABAJO GRUPAL

ESPECIFICACIONES DE SEGURIDAD

ALMACENAMIENTOPROLONGADO

EXHIBICIÓN DE PROYECTOS

EMPLEO INTENSIVO DE INSTALACIONES

EQUIPOSESPECIALIZADOS


AMBIENTE

LABORATORIO DE BIOLOGÍA 2,20 m2

LABORATORIO DE FÍSICA 2,20 m2

LABORATORIO DE QUÍMICA 2,20 m2

LABORATORIO INTEGRADO 2,20 m2

AULA DE TECNOLOGÍA 2,30 m2 - 2,50 m2

TALLER DE DIBUJO (TÉCNICO Y/O ARTÍSTICO) 3,00 m2

TALLER DE CERÁMICA (ESCULTURA Y MODELADO) 3,50 m2

ÁREA (M²/ESTUDIANTE)

Ambientes con capacidades menores de 40 estudiantes deben incrementar su área por estudiante a razón de 0,10m² por cada diez (10) estudiantes menos. (Así un Laboratorio Integrado para 20 personas demandaría al menos 2,40m² por estudiante).

Sedes Educativas implementa en las instituciones educativas Laboratorios integrados, buscando que se integren los recursos de infraestructura tecnológica y se encuentren en un mismo lugar los beneficios de múltiples disciplinas (física, química, matemática, etc.).

Son los lugares en los cuales es posible practicar deportes en forma individual o colectiva. Se caracterizan por tener altos requerimientos de área, ventilación, iluminación y almacenamiento de materiales e implementos deportivos.

Para efectos de cálculo, se recomienda tomar como unidad de medida la cancha multiuso; es decir, una superficie plana, continua y sin obstrucciones de aproximadamente 30,00m. x 18,00m. Esta instalación ofrece el área suficiente para que un grupo de 40 estudiantes lleve a cabo actividades de educación física. El número de canchas multiuso está dado por el número de estudiantes de la institución de una jornada.

DEPORTES INDIVIDUALES

TRABAJO GRUPAL

GRANÁREA

LUZ/AIREGANARÁS

ALMACENAMIENTOIMPLEMENTOS


AMBIENTES DCAMPOS DEPORTIVOS


Son los lugares que permiten desarrollar actividades informales de extensión y pueden constituirse en medios de evacuación de los demás ambientes. En ellos se admite el trabajo individual y en pequeños grupos (2 a 6 personas) y se asegura el desplazamiento de toda la comunidad escolar.

En los ambientes E se hace énfasis en el tratamiento de las vías de evacuación y escape y se ofrecen áreas de almacenamiento y exhibición de elementos y enseres.

Para calcular el área total de los Ambientes E, se debe tener en cuenta que esta depende de si los espacios tienen rotación o no de estudiantes:

* Se asume rotación desde 6to grado.** Para este cálculo se incluye el área que cubre muros y otros elementos estructurales y constructivos.

TRABAJOINDIVIDUAL

TRABAJO GRUPAL

ACTIVIDADESINFORMALES

EVACUACIÓN ALMACENAMIENTO

ESPACIOS CON R OTAC I Ó NDE ESTUDIANTES

ESPACIOS SIN ROTACIÓNDE ESTUDIANTES


AMBIENTES ECORREDORES Y ESPACIOS DE CIRCULACIÓN

TRABAJOINDIVIDUAL

TRABAJO GRUPAL

CONEXIÓNMÓVIL

EXHIBICIÓNTEMPORAL

COMODIDADAUDITIVA/VISUAL

ALMACE-NAMIENTO

Son los lugares que permiten el trabajo individual, en pequeños grupos (2 a 6 personas) o más de 6 personas, “cara a cara”, o en disposición frontal, con ayuda de equipos móviles conectables.

Se caracterizan por ofrecer unas condiciones especiales de comodidad auditiva y visual y un manejo cuidadoso de las vías de evacuación y escape.

Debe existir al menos un ambiente multifuncional con capacidad para albergar, en disposición frontal, al menos una tercera parte del número total de estudiantes en la jornada con mayor número de estudiantes. Del área por estudiante se sugiere dedicar un porcentaje para cada uno de los siguientes espacios:


Fuente: Elaboración Propia / Lineamientos Convenio Sedes Educativas

AMBIENTES FFOROS, TEATROS, AULAS MÚLTIPLES, AULAS DE MÚSICA


Son los lugares de la sede educativa, normalmente no programados en forma expresa para desarrollar el Plan de Estudios, y que se requieren para apoyar y facilitar el trabajo de los ambientes pedagógicos básicos.

Para calcular el área de los espacios pedagógicos complementarios asociados a la administración, se tendrá en cuenta que su área total será equivalente a 26,00m² por alumno, en la mayor jornada. Del valor resultante se recomienda destinar los siguientes porcentajes:


AMBIENTES PEDAGÓGICOS COMPLEMENTARIOS

RECTORÍA

OFICINAS VARIAS

COORDINACIONES

TESORERÍA

ESPACIO PARA PROFESORES

SALA DE REUNIONES

OFICINASVARIAS

ARCHIVO

SECRETARÍA

CUARTO DE ASEO

CUARTO DE BOMBAS

CUARTOELÉCTRICO

DEPÓSITO DE BASURAS

PORTERÍA

BODEGA - DEPÓSITO

ENFERMERÍA

60%ÁREA MÍNIMA

1,40M2/EST.

20%

20%

BIEN

ESTA

R

ESTU

DIAN

TIL

DIRECCIÓNADMINISTRATIVA

ALMACEN

AMIEN

TO

Fuente: Elaboración Propia / Diseño gráfico, Sedes Educativas

Los restaurantes y cocinas seguirán la siguiente distribución para facilitar el proceso de elaboración de los alimentos a través de un circuito que comprende los siguientes pasos:

1. Zona de preliminares y depósito2. Zona de preparación y lavado3. Zona de cocción4. Zona de entrega y ensamble5. Zona de recibo6. Zona de lavado y almacenaje

Pueden calcularse para albergar en un solo turno hasta un tercio (1/3) del número de estudiantes matriculados:

Particularmente cada nivel escolar requiere las siguientes capacidades:

0,80M2 /EST.Á R E A C O M E D O R

NIVEL PREESCOLAR

1,07M² /EST.Á R E A C O M E D O R

NIVEL BÁSICA Y MEDIA 0,42M² /EST.Á R E A D E S P E N S AC O C I N AAU TO S E RV I C I O

CAPACIDAD PARA ATENDER 1/3 DE ESTUDIANTES

RESTAURANTETURNO 1

ZONA DE MESAS

ZONA DE ENTREGA

Y ENSAMBLE

ZONA DE COCINA

BAÑO VESTIER DEPÓSITO

COMEDOR

COCINA

PREPARACIÓN

ENTREGA Y ENSAMBLERECIBOLAVADO

CO

CC

IÓN

COCINA Y RESTAURANTE


Los servicios sanitarios se deben calcular por aparatos y áreas. La expresión aparato hace referencia a un sanitario (1) o un (1) orinal + un (1) lavamanos.

Se deben considerar las siguientes recomendaciones para el diseño de los servicios sanitarios:

• No podrá existir menos de un aparato por sexo.• Los baños para preescolar pueden ser de uso mixto y deben estar

situados en el mismo nivel en que se encuentren los ambientes de trabajo, a no más de 20m. del puesto más lejano.

• El servicio de vestidores será opcional para los ambientes C, D y F principalmente. El área calculada para este servicio corresponde a una batería doble de cuatro duchas, dos aparatos y seis metros lineales de asiento (para atender a la vez un grupo de hasta 40 alumnos).

• Cuando las exigencias mínimas de una edificación sean de una unidad sanitaria por sexo, ésta reunirá las condiciones de acceso para personas con movilidad reducida.

• Se recomienda instalar aparatos sanitarios de bajo consumo de agua y con producción limpia y sostenible.

CAPACIDAD(EST/APARATO)

ÁREA(M2/APARATO)ESPACIO

15 estudiantes 3,00 m²

25 estudiantes

PREESCOLAR

MEDIA Y BÁSICA 3,60 m²

25 personasADMÓN. Y DOCENCIA 3,60 m²

5 est/duchaVESTIDORES 5,5 m²

SERVICIOS SANITARIOS


La NTC 4595 indica las características ambientales con las cuales es necesario dotar a los distintos espacios que conforman las instalaciones escolares, para garantizar a sus usuarios unas condiciones básicas de accesibilidad.

El diseño de las instalaciones escolares, en cuanto a accesibilidad, se rige íntegramente por las disposiciones contenidas en la Ley 2 de 1987, la Resolución número 14861 del 4 de octubre de 1985 del Ministerio de Salud y la Ley 361 del 7 de febrero de 1997. Se considera además la Norma Sismo Resistente NSR-10 en su Título K (requisitos complementarios). Para efectos de este capítulo de Lineamientos, se incluyen extractos de estos documentos.

ACCESIBILIDAD

Imágenes representativas. Institución Educativa San Rafael. Heliconia. Institución Educativa Cardenal Aníbal Muñoz Duque, Santa rosa de Osos.

La accesibilidad se refiere a la eliminación de barreras arquitectónicas, de comunicación, de transporte y de información, para permitir a una persona acceder a servicios de educación, de salud, de trabajo, a la vivienda, al deporte, a la recreación, la cultura, el turismo y demás actividades desarrolladas por el ser humano.

Las disposiciones de la Ley 12 de 1987 y la Resolución número 14861 del 4 de octubre de 1985 rigen a partir de la fecha de su publicación para toda obra y edificación nueva, como también para toda modificación y ampliación de las existentes, que de acuerdo con la naturaleza o índole de la obra proyectada, a juicio de la autoridad que la aprueba o autoriza, sea del caso aplicarlas.

Institución Educativa Mariano Joaquín Villegas. Montebello.


PUERTAS Y ENTRADAS

En el diseño y construcción de las entradas y puertas deben tenerse en cuenta las siguientes características de configuración y ubicación:

• Ancho útil: no inferior a 0,80m. • Manijas: deben ser de palanca (preferiblemente no redondas)

y estar a 0,90m. del piso y separadas 0,05m. del marco de la puerta para permitir su accionamiento. Al momento de utilizarse, no deberán requerir maniobras complicadas o esfuerzos superiores a las capacidades de cualquier persona.

• Alas: deben ser de color contrastantes respecto a la pared de fondo. Cuando la puerta se subdivida en dos o más aberturas separadas, el ancho mínimo de cada una de éstas no debe ser menor de 0,70m.

• Espacio libre: 1,50m. del lado de la apertura y 0,45m. de lado opuesto.

• Abertura: no deben abrir hacia las espacios de circulación, salvo que cuenten con dispositivos de protección (topes debidamente señalizados o nichos).

• Pendiente: La superficie de circulación sobre la que abren las puertas no debe tener una pendiente mayor al 2%.

• Franja de protección contra el impacto: hasta una altura de 0,40m. del piso.

ESPACIOLIBRE0,45 m.

ANCHOÚTIL MÍNIMO

0,80 m.

ESPACIO LIBRE ALLADO DE ABERTURA

1,50 m.

SISTEMABRAILE

SEPARACIÓNMANIJA.MURO

0,05 m.

ALTURAMANIJAS

0,9 m.

FRANJAPROTECCIÓN

0,4 m.

CIRCULACIÓN LIBRE 1,00 m.

PENDIENTEMÁXIMA 2%

PANTONE301 C

PANTONE301 C

PANTONE7408 C

PANTONE1650 C

PANTONE611 C

PANTONE361 C

PANTONE381 C

PANTONE226 C

PANTONE268 C

PANTONE7112 C

PANTONE102 C

PANTONE101 C

PANTONE7461 CPANTONE7461 C

PANTONE173 C

PANTONE248 C

PANTONE248 C

CLIMA CÁLIDO

CLIMA FRÍO

CLIMA TEMPLADO

ALA CON COLORES CONTRASTANTES RESPECTO A PARED DE FONDO

MANIJAS DE PALANCA



CIRCULACIONESINTERIORES

Para que su diseño permita un fácil acceso a todas las áreas o dependencias, como también una exitosa evacuación o salida hacia lugares de refugio en caso de emergencia, se debe considerar :

• Pendiente: máximo del 5%.• Ancho mínimo: 1,80 m. por donde transiten estudiantes y

1,20 m. en oficinas o dependencias por donde no transiten frecuentemente estudiantes.

• Superficies: materiales antideslizantes. • Señalización: completa y visible. Ningún objeto duro o rígido se

proyectará en altura inferior a 2.20 m. a menos que continúe hasta el piso y tenga las guardas o protecciones necesarias para evitar choques o accidentes.

CORREDORES

PROGRAMA CON ROTACIÓN DE ESTUDIANTES:

Aulas, aulas informáticas, biblioteca, centro de recursos, laboratorio,

cafetería, auditorio.

PROGRAMA SINROTACIÓNDE ESTUDIANTES:Sala de profesores, zona administrativa.

ESPACIOS CONROTACIÓN DEESTUDIANTES

ESPACIOS SINROTACIÓN DEESTUDIANTES

TRÁNSITOESTUDIANTES

1,80 m.

TRÁNSITOADMINISTRATIVO

1,20 m.

PENDIENTEMÁXIMA 5%


• Altura libre: mínimo 2,20 m.• Libre desplazamiento: elementos como teléfonos, bebederos,

casillero, extintores, etc. deben estar identificados con colores contrastantes y empotrados o ubicados en nichos que no interfieran con el libre desplazamiento, su altura de colocación debe estar entre 0,90 m. y 1,00 m.

• Pasamanos: cuando las circulaciones estén junto a vacíos entre pisos deben estar provistas de barandas con alturas no inferiores a 1,00 m.

CIRCULACIONES HACIA VACÍOS

ALTURAPASAMANOS(SOBRE VACÍOS)1,00 m. mínimo

ALTURALIBRE

2,20 m. mínimo.

ALTURALIBRE

2,20 m. mínimo.

CASILLEROS, TELÉFONOS, EXTINTORESDeben estar en nichos y no obstruir la circulación

Fuente: Elaboración Propia /Lineamientos, Sedes Educativas


Toda circulación con pendiente mayor del 5% será considerada rampa y deberá cumplir con los siguientes requisitos:

• Ancho: mínimo 0,90 m.• Longitud: máxima de 9,00 m.• Altura libre: mínimo 2,20 m.• Pendiente: entre 5% y 9%. La inclinación debe ser constante a

lo largo de toda la longitud. Los cambios de inclinación que haya necesidad de hacer en la dirección del recorrido se practicarán únicamente en los descansos. La pendiente transversal (medida en forma perpendicular a la dirección de desplazamiento) no debe ser mayor al 2%.

• Descansos: longitud mínima de 1,20 m. y máxima de 3,60 m. Su ancho no debe ser inferior al de la rampa. Deben haber descansos en la parte inferior y superior de cada rampa, en puntos de quiebre y en entradas de puertas existe desnivel. Se recomienda que: » Si no hay cambio de dirección o hay cambio a 90º, descanso de

1,50 m. de largo y ancho el de la rampa. » Si hay cambio a 180º, descanso de 1,50 m. de largo con un

ancho igual a dos veces el ancho de la rampa. • Pasamanos: deben existir pasamanos a ambos lados, ubicados

a 0,90 m. del piso fino y a 0,45 m ó 0,60 m. para los niños. El espaciamiento entre los perfiles verticales no debe superar un espacio libre de 11 cm. para evitar que la cabeza de un niño pase entre ellos.

• Superficie y acabados: material antideslizante (rugosa o estriada). El piso de rampas será de material antideslizante y de textura y color diferentes a los pisos adyacentes. Este tipo de material se colocará en los descansos, y antes del inicio y después de terminar la rampa, en longitud no menor de 0.30 m.

• Igualdad en rampas: en una misma edificación, el ancho de las rampas se mantendrá constante en todo su desarrollo.

RAMPAS

PASAMANOS ATRES ALTURAS

ALTURA1,10 m.

ALTURA0.90 m.

ALTURA0.70 m.

PENDIENTEMÍNIMA 5%MÁXIMA 9%

DESCANSOMÍNIMO 1,50 m.

LONGITUDMÁXIMA 9,0 m.

MATERIALANTIDESLIZANTE

ANCHOMÍNIMO 1,80 m.

PASAMANOS AAMBOS LADOS

Nota 1: Se sugiere que cuando la edificación esté destinada fundamentalmente a población infantil se prologuen los pasamanos, antes del inicio y al final de la rampa, una longitud de 0,30 m.

Nota 2: En caso que se presente una rampa con desniveles amplios o pendientes superiores a las explicadas anteriormente, se debe consultar la Norma Técnica Colombiana “NTC 4143: Accesibilidad de las personas al medio físico - Edificios, Rampas fijas”. En este documento se establecen las pendientes longitudinales máximas para los tramos rectos de rampa entre descansos, en función de la extensión de los mismos medidos en su proyección horizontal.



• Huellas y contrahuellas: huellas entre 0,28 m. y 0,35 m. Contrahuellas entre 0,14 m. y 0,18 m. La altura de la contrahuella y el ancho de la huella deben dimensionarse en tal forma que la suma de dos contrahuellas y una huella, sin incluir proyecciones, oscile entre 0,62 m. y 0,64 m. Las contrahuellas no deben ser caladas. El ángulo que forma la contrahuella con la huella debe ser de 90º. Las huellas deben tener el borde o arista redondeados, con un radio de curvatura máximo de 1 cm. y de forma que no sobresalga del plano de la contrahuella.

• Ancho mínimo: las escaleras con carga de ocupación superior a 50 personas, deben tener ancho mínimo de 1,20 m.; cuando la carga de ocupación sea inferior a 50 personas, dicho ancho mínimo puede reducirse a 0,90 m. Las escaleras de uso público deberán tener un ancho mínimo de 1,20 m. Si la separación de los pasamanos a la pared supera 0,05 m., el ancho de la escalera debe incrementarse en igual magnitud.

• Descansos: todo descanso debe tener una dimensión mínima, medida en la dirección del movimiento, igual al ancho de la escalera, pero tal dimensión no necesita exceder de 1.20 m. La diferencia de nivel entre dos descansos o entre un descanso y un nivel de piso, debe ser inferior a 2.40 m. en sitios de reunión y edificaciones institucionales; en todos los demás casos esta diferencia de nivel debe ser inferior a 3.50 m. Tramos máximos rectos de 18 escalones. » Descanso mínimo entre tramos de escaleras sin giros: 1.10 m.

de largo y ancho el del puente. » Si no hay cambio de dirección o hay cambio a 90º, descanso de

1.20 m. de largo y ancho el de la escalera y, » Si hay cambio a 180º descanso de 1.20 m. de largo con una

ancho igual a dos veces el ancho de la escalera.

ESCALERAS

• Pasamanos: deben haber pasamanos a ambos lados, ubicados a 0,90 m. del piso fino y a 0,45 m. o 0,60 m. para los niños. El espaciamiento entre los perfiles verticales no debe superar un espacio libre de 11 cm.

• Altura libre mínima: toda escalera debe disponer de una altura libre mínima de 2,20 m., medida verticalmente desde un plano paralelo y tangente a las proyecciones de los peldaños hasta la línea del cielo raso.

• Materiales de las escaleras: las huellas de las escaleras y de los descansos deben acabarse con material rígido antideslizante. No se permiten las escaleras de madera como medio de evacuación en ningún caso.

• Escaleras de caracol: las escaleras de caracol pueden servir como elementos de acceso cuando conduzcan a un acceso de un mezanine no mayor de 40 m². El ancho mínimo de la escalera debe ser de 0,70 m. y la dimensión mínima de la huella, 0,19 m., medida a una distancia de 0,30 m. del borde interior de la escalera.

• Igualdad de escaleras: en una misma edificación se mantendrán constantes las dimensiones de contra huella y ancho de escaleras.

CONTRAHUELLAS: 0,14m - 0,18m DE ALTURA

HUELLAS: 0,28m - 0,35m DE ANCHO

PASAMANOS AAMBOS LADOS

ALTURA0,90 m.

MADERAMATERIAL NO RECOMENDADO

ANCHOMÍNIMO1,20 m.



ÁREASLIBRES

En el diseño y construcción de andenes y vías peatonales se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

• Ancho: mínimo de 1,50 m. • Superficie: material firme, estable y antideslizante que contraste

con las áreas de piso circundante. Si el material de la superficie está conformado por piezas (adoquín, enchape), no deben tener separación entre ellos de más de 0,01 m.

• Pendiente: no deben tener cambios bruscos de nivel en su trazado y configuración. Generar una pendiente hacia la vía del 2%. Las vías peatonales y andenes con pendientes mayor del 5% tendrán descansos de por lo menos 1,50 m. de longitud cada 50,00 m. Las vías peatonales deberán diseñarse con una pendiente entre el 3% y el 5%.

ANDENES Y VÍAS PEATONALES

PENDIENTE 5%DESCANSO1,50 m.

TRAMO 1,50 m.

DESCANSO1,50 m.

Cuando ocurran las pendientes mayores del 5% estos tramos de vías serán considerados como rampas y deberán cumplir los requerimientos de la sección sobre rampas y puentes peatonales.

• Elementos urbanos y paisajísticos: manejar una altura libre de 2,00 m. mínimo, de manera que no se interponga ningún objeto (señalización, avisos, mobiliario, vientos de poste etc.), vegetación (brazos o ramas de árboles o arbustos) o salientes o balcones en segundo piso de las edificaciones aledañas.

• Separación de la vía vehicular: la altura de andenes con respecto al nivel de la calle, debe estar entre 0.10 y 0.15 m.

VÍA

VEGETACIÓN YSEÑALÉTICA SINOBSTACULIZAR

MATERIAL FIRME YANTIDESLIZANTE

PENDIENTEHACIA LA

VÍA 2%

ANCHOLIBRE

MÍNIMO1,50 m.



• Ancho: mínimo de 1,80m.• Pasamanos: altura de 1,10m. El espaciamiento entre los

perfiles verticales no debe superar un espacio libre de 11cm.• Superficies: material rígido y antideslizante.

PUENTES

1,10m. ALTURA

PASAMANOS A AMBOS LADOS

1,80m.ANCHOMÍNIMO


ELEMENTOSCOMPLEMENTARIOS

Los pasamanos para las Sedes Educativas, retoman las Norma Técnica Colombiana NTC 4201(Accesibilidad de las personas al medio físico. Edificios. Equipamientos. Bordillos, pasamanos y Agarraderas) y NTC 4595 (Ingeniería Civil y Arquitectura. Planeamiento y Diseño de instalaciones y ambientes escolares). Tanto para rampas como para escaleras, puentes y corredores, es decir para los elementos que conecten un desnivel mayor a los 0,25 m., los pasamanos deben tener las siguientes características:

• La sección transversal del pasamanos debe permitir un buen apoyo y una sujeción fácil y segura, para lo cual se recomienda el empleo de secciones circulares o ergonómicas.

• Las dimensiones de la sección transversal estarán definidas por el diámetro de la circunferencia que ésta define y deberán estar comprendidas entre 3,5 cm. y 5 cm.

• La separación libre entre el pasamanos y la pared u otra obstrucción deberá ser mayor o igual a los 50 mm.

• Los pasamanos deberán ser construidos con materiales rígidos e inalterables y deberán estar fijados firmemente por la parte inferior.

• Los pasamanos deberán ser colocados uno a 0,90 m. y otro a 0,70 m. de altura, medidos verticalmente en su proyección sobre el nivel de piso terminado desde el eje de la sección.

PASAMANOS


• Los pasamanos a colocarse en rampas y escaleras deberán ser continuos en todo el recorrido (inclusive en los descansos).

• Los extremos deberán ser curvados a manera de evitar eventuales enganches.

PASAMANOS EN ESCALERAS Y CORREDORES

PASAMANOS EN RAMPAS

DETALLE DISTANCIA BARROTES:EVITAR QUE PASE ENTRE ELLOS LA CABEZA DE UN NIÑO PEQUEÑO

1

2

3

1 2 3

1,10m. ALTURA

0,90m. ALTURA

0,70m. ALTURA

1,10 m. ALTURA

MARCOS CADA1,0 m. - 1,20 m.

BARROTES CADA11 cm. MÁXIMO

PASAMANOS ENINCLINACIÓN

PASAMANOSEN DESCANSOSDETALLE

AGARRADERA

ESTÁNDAR NIÑOS MOVILIDADREDUCIDA



NORMA SISMO RESISTENTE

NSR-10

RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN EL REGLAMENTO COLOMBIANO DE CONSTRUCCIÓN SISMO RESISTENTE NSR-10

Luego de la Lectura del Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10, la siguiente información referida al componente estructural debe ser considerada al momento de elaborar los diseños de las sedes educativas:


CLASIFICACIÓN DE ZONAS SÍSMICAS

Imagen representativa. Institución Educativa Rural San Pascual, Cañasgordas. Imagen representativa. Institución Educativa Buchadó, Vigía del Fuerte.


ZONAS DE AMENAZA SÍSMICA EN COLOMBIA

RIESGO ALTORIESGO INTERMEDIO

RIESGO BAJO

ANTIOQUIA

CARTAGENA

SINCELEJO

MONTERÍA

MEDELLÍN

MANIZALESPEREIRA

ARMENIAIBAGUÉ

BUCARAMANGA

TUNJA

BOGOTÁ

VILLAVICENCIO

YOPAL

PUERTO INÍRIDA

SAN JOSÉ DEL GUAVIARENEIVA

CALI

POPAYÁN

PASTO

MOCOA

FLORENCIA

MITÚ

LETICIA

ARAUCA

PUERTO CARREÑO

QUIBDÓ

BARRANQUILLASTA. MARTA

RIOHACHA

Fuente: Elaboración Propia -Lineamientos, Sedes Educativas- con base en Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10 / Título A: Requisitos generales de diseño y construcción sismo

resistente. Páginas A-17-18

ZONAS DE AMENAZA SÍSMICA EN ANTIOQUIA

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10 / Título A: Requisitos generales de diseño y construcción

sismo resistente. Páginas A-153-155.

RIESGO ALTORIESGO INTERMEDIO

San Juan de Urabá

San Pedrode Urabá

Turbo

Carepa

Chigorodó

Mutatá

Murindó

Dabeiba

Uramita

CañasgordasBuriticá

Liborina

OlayaAbriaquí

Betulia

Ebéjico

Sopetrán

San Jerónimo

Armenia

Caldas

La Estrella EnvigadoSabaneta

Medellín

Bello Copacabana

ItaguíHeliconia

Belmira

Anzá

Caicedo

Giraldo

Santa Fe deAntioquia

Peque

ItuangoValdivia

Tarazá

Anorí

Cáceres

Zaragoza

Segovia

AmalfiRemedios

Yondó

Vegachí

Yalí

Caracolí

Maceo

San Roque

Yolombó

Cisneros

Santo Domingo

El Bagre

Nechí

Caucasia

Campamento

Angostura

Santa Rosade Osos

Entrerrios

San Pedro de los Milagros

Donmatías

Barbosa

ConcepciónAlejandría

GuatapéSan Rafael

San Carlos

San Luis

GranadaEl Santuario

El Peñol

SanVicente

Girardota

Guarne

Rionegro

El RetiroLa Ceja

La Unión

Sonsón

Nariño

Argelia

Cocorna

San Francisco

Puerto Nare

Puerto Berrío

Puerto TriunfoEl Carmen de Viboral

Marinilla

Gómez Plata

Carolina

Guadalupe

Briceño

Toledo

San Andrésde Cuerquia

Yarumal

SabanalargaSan José dela Montaña

Vigía del Fuerte

Frontino

Urrao

ConcordiaAmagá

Angelopolis

Salgar

Ciudad Bolivar

Betania

AndesJardín

Támesis

CaramantaValparaíso

JericóPueblorrico

Tarso FredoniaSantaBarabara

Venecia

Titiribí

Hispania

Apartadó

Arboletes

Necoclí

La Pintada

Montebello

Abejorral


SISTEMAS ESTRUCTURALESY PRE-DIMENSIONAMIENTODE ELEMENTOS

Imagen representativa. Institución Educativa Rural Presbítero Eduardo Zuluaga, Yolombó.

A continuación se desarrolla la información referida a los diferentes sistemas estructurales, usados en los territorios colombianos y aprobados por la norma NSR-10:


MUROS CARGUEROS EN SISTEMA DE MAMPOSTERÍA REFORZADA

Construcción con base en piezas de mampostería de perforación vertical, unidas por medio de mortero, reforzada internamente con barras y alambres de acero.

Los muros estructurales son elementos de gran rigidez para fuerzas aplicadas en su plano y de baja rigidez y resistencia cuando se aplican fuerzas perpendiculares a su plano. Por tal razón, toda estructura conformada por muros estructurales debe tener componentes en las dos direcciones ortogonales principales de la edificación. Sus principales características son:

• Más económico.• Menos flexible que los sistema en Pórtico.• Los muros deben soportar la carga estructural además de la carga

sísmica.• Su desplazamiento lateral durante un evento sísmico es muy bajo.• Presenta daños mínimos en los acabados.

DEL SISTEMA ESTRUCTURAL EN MAMPOSTERÍA REFORZADA

CARACTERÍSTICAS

DE ELEMENTOS

PREDIMENSIONAMIENTO

Las medidas presentadas a continuación sirven como referencia de pre-dimensión pero deben ser aprobadas y calculadas por el diseñador estructural para considerar aspectos particulares de cada proyecto, tales como: capacidad portante del terreno, cargas que llegan al suelo, vientos, uso del espacio, presupuesto, altura, etc.

• Ancho mínimo del muro: 12 cm.• Luz máxima: de 5 a 6 m.• Distancia de refuerzos horizontal: cada 0,8 m.• Distancia de refuerzos verticales: entre 1,20 m. y 1,8 m.• Altura ideal: 1 piso.• Altura máxima: 2 pisos.• Altura libre: 3 m.• Viga corona:• Altura mínima: 0,30 m.• Ancho mínimo: entre 0,12 m. y 0,30 m.• Losas: maciza - 1 dirección - 2 direcciones - metálica.

Nota: Se recomienda utilizar el bloque estructural para este sistema constructivo. Se debe tener en cuenta que este bloque tiene un acabado arquitectónico y que no hace falta revocarlo a excepción de casos especiales. Este sistema constructivo también se puede ejecutar con ladrillo de arcilla. En este caso deben utilizarse piezas con estrías para poder ser revocadas.


0,09M.

0,39M. 0,39M. 0,39M.

0,19M.

EXTRA-GRANDETOLETECATALÁNBOCADILLO

0,10 m.0,06 m.

0,10 m. 0,12 m.

0,30 m. 0,40 m. 0,50 m.0,25 m.

0,15 m.0,15 m. 0,12 m.

0,12 m.

0,19M.

0,11M. 0,12M.

0,19M.

0,39M. 0,39M.

0,15M.

0,19M.

0,19M.

0,19M.

0,39M.

0,12M.

0,19M.

0,12 m.

0,39 m.

0,19 m.

0,14 m.

0,39 m.

0,19 m.

0,19 m.

0,39 m.

0,19 m.

A continuación se presentan las dimensiones de los bloques estructurales estándares:

DIMENSIONES ESTÁNDARBLOQUE ESTRUCTURAL (LISO) DE CONCRETOUSOS: MUROS DE CONTENCIÓN + MUROS CARGUEROS EN INTERIORES

DIMENSIONES ESTÁNDARBLOQUE ARQUITECTÓNICO CORRUGADO (SPLIT) DE CONCRETOUSOS: USADO ESPECIALMENTE EN MUROS DE CONTENCIÓN

DIMENSIONES ESTÁNDARBLOQUE ARQUITECTÓNICO (LISO Y SPLIT) DE CONCRETOUSOS: MUROS CARGUEROS

El siguiente esquema reúne unas dimensiones promedio para un espacio construido bajo el sistema de muros cargueros en mampostería estructural. Las dimensiones corresponden a un promedio y deben ser consideradas los condicionantes particulares del proyecto explicadas anteriormente:

Los siguientes son los tipos de losas que se pueden implementar como entrepisos en el sistema de muros cargueros en mampostería estructural:


EN MAMPOSTERÍA REFORZADA

MÓDULO TÍPICO

LOSA MACIZA CON VIGA PERIMETRAL

LOSA ALIGERADA(EN 1 Ó 2 DIRECCIONES)

LOSA SOBRE ESTRUCTURA METÁLICA


El sistema de Pórtico de Concreto se compone de una estructura en concreto vaciado que se conforma a partir del conjunto de columnas, y sobre ellas, vigas. Sus características principales son:

• Mayor luz respecto al sistema en Mampostería estructural.• Menor luz respecto al sistema en pórtico estructura metálica.• Es un sistema más abierto y flexible.• El porcentaje de cargas está distribuido entre los diferentes

elementos estructurales.• Mayor tiempo de ejecución respecto a otros sistemas constructivos• No requiere mano de obra especializada.• Por su materialidad, las dimensiones y el peso de la estructura son

mayores respecto a otros sistemas constructivos.• Más económico que la estructura metálica.• Sistema con mayor tiempo de ejecución que la estructura metálica.

TIEMPO DE EJECUCIÓNDURABILIDAD EN EL TIEMPO

POCO MANTENIMIENTOMENOS MARCAS PRESENTADAS EN EL TIEMPO

FLEXIBILIDAD SI LA CONSTRUCCIÓN ES POR ETAPASFLEXIBILIDAD PARA AMPLIACIONES FUTURAS

MATERIALES LOCALESMANO DE OBRA LOCAL


PÓRTICODE CONCRETO

DEL SISTEMA ESTRUCTURAL PÓRTICO DE CONCRETO

CARACTERÍSTICAS

Las medidas presentadas a continuación sirven como referencia de pre-dimensionamiento pero deben ser aprobadas y calculadas por el diseñador estructural para considerar aspectos particulares de cada proyecto, tales como: capacidad portante del terreno, cargas que llegan al suelo, vientos, uso del espacio, presupuesto, altura, etc.

• Altura: definido por el estudio de suelos y el cálculo estructural.• Fundaciones superficiales: este tipo de fundaciones es

recomendado para Sedes Educativas, pues considera edificaciones de una altura comprendida entre 1 y 3 pisos: » Zapatas: profundidad mínima: 1,50 m. Apoyo mínimo: 1,00 m.

x 1,00 m. Espesor apoyo: 0,30 m. » Viga continua de fundación: 0,30m. x 0,30m x longitud » Micro-Pilotes: profundidad: 2,50m.

• Fundaciones profundas: » Pilotes: profundidad: 20,00 m. – 30,00 m. » Pilas - Caissons: ancho: 1,00 m. Profundidad: superior a 20 m.

• Columnas: 0,30 m. x 0,30 m. Dimensiones promedio para una edificación de planta rectangular. 0,30 m. x 0,60 m. Dimensiones promedio para una edificación de planta rectangular. La dimensión mayor va en el sentido transversal.

• Losas: luz máxima recomendada en este sistema estructural: 8,50 m.

DE ELEMENTOS

PREDIMENSIONAMIENTO


COLUMNASDIMENSIONES MÍNIMAS

FUNDACIONES PROFUNDASDIMENSIONES MÍNIMAS

FUNDACIONES SUPERFICIALESDIMENSIONES MÍNIMAS

ALTURA:3,00 m.

ALTURA:3,00 m.

ALTURA:3,00 m.

REDONDAS

CUADRADAS

RECTANGULARESZAPATAS MICRO-PILOTES

0,30 m.

0,30 m.

0,60 m.0,30 m.

0,30 m.

0,30 m.

0,30 m.0,50 m.

0,50 m.

0,50 m.0,50 m.

1,00 m.

1,00 m.

1,00 m.

0,30 m.

0,30 m.

PROFUNDIDAD 2,50 m.

MICRO-PILOTES

PROFUNDIDAD 2,50 m.

PILOTES

PROFUNDIDAD 2,50 m. - 20 m.

PILAS

PROFUNDIDAD MAYORES A 20 m.

» Losa maciza (recomendada para áreas pequeñas como viviendas). 20 cms. de espesor. » Aligerada en una dirección (recomendada para espacios

pequeños en los que se destaca una luz considerablemente mayor que otra): 5 cms. de espesor. » Aligerada en dos direcciones: (recomendada para grandes

áreas y uso complejos del espacio, como hospitales o instituciones educativas): 5 cms. de espesor.

COLUMNASDIMENSIONES MÍNIMAS

FUNDACIONES PROFUNDASDIMENSIONES MÍNIMAS

FUNDACIONES SUPERFICIALESDIMENSIONES MÍNIMAS

ALTURA:3,00 m.

ALTURA:3,00 m.

ALTURA:3,00 m.

REDONDAS

CUADRADAS

RECTANGULARESZAPATAS MICRO-PILOTES

0,30 m.

0,30 m.

0,60 m.0,30 m.

0,30 m.

0,30 m.

0,30 m.0,50 m.

0,50 m.

0,50 m.0,50 m.

1,00 m.

1,00 m.

1,00 m.

0,30 m.

0,30 m.

PROFUNDIDAD 2,50 m.

MICRO-PILOTES

PROFUNDIDAD 2,50 m.

PILOTES

PROFUNDIDAD 2,50 m. - 20 m.

PILAS

PROFUNDIDAD MAYORES A 20 m.


• Vigas: Altura 50 cm. en promedio x Ancho 30 cm. mínimo.• Nervaduras: Altura 25 cm. X Ancho 10 cm. (Dimensiones

promedio).• Casetones:

» Espacio libre para losas en una dirección: 50 cm. x Longitud. » Espacio libre para losas en dos direcciones: 90 cm. x 90 cm.

Los casetones pueden ser construidos con diversos materiales, tales como: porón (polietileno), ladrillo, madera, bolsas de aire.



El siguiente esquema reúne unas dimensiones promedio para un espacio construido bajo el sistema de Pórtico de concreto. Las dimensiones corresponden a un promedio y deben ser consideradas los condicionantes particulares del proyecto explicadas anteriormente:

FUNDACIONESPROFUNDIDAD MÍNIMA: 1,60 m.

LUZ MÁXIMA8,50M.

VIGA PERIMETRALSECCIÓN 0,30 m. x 0,50 m.

ALTURAMÁXIMA LIBRE*ALTURA LIBRE: 3 m.

ZAPATA

FUNDACIÓN

NIVEL DE TERRENO

VIGA DE FUNDACIÓN

VIGA PERIMETRAL

LOSA DE CONTRAPISO

* SE RECOMIENDA UNA ALTURA MÁXIMA DE 3 NIVELES POR INSTITUCION EDUCATIVA.

Los siguientes son los tipos de losas que se pueden implementar como entrepisos en el sistema de Pórtico de concreto:

EN PÓRTICO DE CONCRETO

MÓDULO TÍPICO

Conjunto de perfiles metálicos que soldados y apoyados entre sí se comportan bajo el sistema estructural aporticado (Vigas y columnas). Sus principales características son:• Más costoso que el concreto.• Rápida ejecución.• Cimentación más económica.• Más liviano.

Nota: Este sistema constructivo se implementa con mayor frecuencia en componentes sencillos, tales como: escaleras, kioscos, pérgolas, rampas sencillas, apoyos de cubiertas, espacios pequeños, etc.

PÓRTICO ENESTRUCTURA METÁLICA

DEL SISTEMA ESTRUCTURAL PÓRTICO EN ESTRUCTURA METÁLICA

CARACTERÍSTICAS

Las medidas presentadas a continuación sirven como referencia de pre-dimensionamiento pero deben ser aprobadas y calculadas por el diseñador estructural para considerar aspectos particulares de cada proyecto, tales como: capacidad portante del terreno, cargas que llegan al suelo, vientos, uso del espacio, presupuesto, altura, etc.

DE ELEMENTOS

PREDIMENSIONAMIENTO





PERFILERÍAS ESTRUCTURALES:

CIRCULARCUADRADO

RECTANGULARFORMA C

DOBLE C-CAJÓNHEA (LARGO=ANCHO)

IPE (+ALTO-ANCHO)

CIRCULARCUADRADO

RECTANGULARFORMA C

DOBLE C-CAJÓNHEA (LARGO=ANCHO)

IPE (+ALTO-ANCHO)


• Altura ideal: libre.• Luz máxima: 10 m.• Losa: 2 cm. de lámina colaborante + 8 cm. losa.• Perfiles más utilizados: H I O.• Vigas entrepiso: altura 40cm. mínimo x ancho 12 y 16.• Viguetas (dispuestas en el sentido más corto): altura 30

cm. x ancho 12 y 16.• Perfiles: laminados (rodillos que moldean) o ensamblados

(implican soldadura, pernos o remaches).

El siguiente esquema reúne unas dimensiones promedio para un espacio construido bajo el sistema de Pórtico en estructura metálica. Las dimensiones corresponden a un promedio y deben ser consideradas los condicionantes particulares del proyecto explicadas anteriormente:

El siguiente el tipo de losa que se puede implementar como entrepiso en el sistema de pórtico en estructura metálica:


EN PÓRTICO EN ESTRUCTURA METÁLICA

MÓDULO TÍPICO

ALTURA LIBRE

VIGA PERIMETRALSECCIÓN 0,30 m. 0,50 m.

VIGA ENTREPISOSECCIÓN0,30 m. 0,50 m.

PERFILERÍAESTRUCTURAL

PLATINASDE UNIÓN

FUNDACIONESFUNDACIONES

PROFUNDIDADMÍNIMA 1,50 m.

LUZ MÁXIMA10,00 m.

LOSA DE CONTRAPISO VIGA PERIMETRAL

VIGA DE FUNDACIÓN

ZAPATA





Los palafitos son construcciones apoyadas en pilares sobre cuerpos de agua. Este sistema constructivo es adecuado para zonas inundables. La madera es el material tradicional en el que se construye, sin embargo en las Sedes Educativas se complementa este sistema con fundaciones y losa en concreto, y cubierta en madera. Los cerramientos y los muros interiores también son en madera de la zona. De esta manera, la construcción se refuerza y así es posible garantizar la duración de la misma en el tiempo.

PALAFITO

DEL SISTEMA ESTRUCTURAL PALAFITO

CARACTERÍSTICAS

DE ELEMENTOS

PREDIMENSIONAMIENTO

Las medidas presentadas a continuación sirven como referencia de pre-dimensionamiento pero deben ser aprobadas y calculadas por el diseñador estructural para considerar los aspectos particulares de cada proyecto, tales como: capacidad portante del terreno, cargas que llegan al suelo, vientos, uso del espacio, presupuesto, altura, etc.

• Alturas: » Altura libre al interior : 3 m. » Altura máxima: 1 piso.

• Cubierta: Losa aligerada en 1 ó 2 direcciones.• Entrepiso: Losa maciza.

El siguiente esquema reúne unas dimensiones promedio para un espacio construido bajo el sistema de Palafito. Las dimensiones corresponden a un promedio y deben ser consideradas los condicionantes particulares del proyecto explicadas anteriormente:

FUNDACIONESPROFUNDIDADMÍNIMA: 2,50M.

VIGA PERIMETRALDIMENSIONES

MÍNIMAS:0,30 m. x 0,30 m.

VIGA CORONADIMENSIONES

MÍNIMAS:0,30 m. x 0,30 m.

ALTURA LIBRE: 3 m.ALTURA MÁXIMA:

1 PISO

APOYODIMENSIONES

MÍNIMAS:0,5M. x 0,5M. x 0,3M.

AGUA NIVEL MÁXIMO

INVIERNO

NIVEL TERRENO

SEQUÍA

• Viga corona (Nivel cubierta): Dimensiones mínimas: 0,30 m. x 0,30 m. x Longitud.

• Viga perimetral (Nivel de piso): Dimensiones mínimas: 0,30 m. x 0,30 m. x Longitud.

• Fundaciones: » Profundidad mínima: 2,50 m. » Apoyo (Zapata): 0,5 m. (Ancho) x 0,5 m. (Largo) x 0,3 (Alto)

EN PALAFITO

MÓDULO AULA TÍPICA


Los siguientes son los tipos de losas que se pueden implementar como entrepisos en el sistema de Palafito:












El objeto fundamental de la normativa eléctrica es establecer las medidas tendientes a garantizar la seguridad de las personas, de la vida animal y vegetal y la preservación del medio ambiente; previniendo, minimizando o eliminando los riesgos de origen eléctrico.

En Colombia, los reglamentos fundamentales en los que está basada la normativa eléctrica vigente son: • Norma Técnica Colombiana NTC 2050 (Código Eléctrico Colombiano).• Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE).• Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP).• Reglamento Técnico para Redes Internas de Telecomunicaciones

(RITEL).• EIA/TIA 568 A, EIA/TIA 569, EIA/TIA 606, ISO 11801 y demás

actualizaciones que apliquen a redes de cableado estructurado.

RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA ELÉCTRICA

NORMATIVA ELÉCTRICA


El diseño detallado1 es un nivel de desarrollo de la entrega del diseño eléctrico, en la que se deben resolver los aspectos específicos del proyecto, tales como:• La selección de las luminarias.• El diseño geométrico y sistemas de montaje.• Los sistemas de alimentación, comando y control eléctricos.• La instalación del alumbrado de emergencia y seguridad, cuando

se requiera.• Análisis económico y presupuesto del proyecto.

El diseño detallado es obligatorio para aquellos espacios de las Sedes Educativas que tengan los siguientes usos o características:

ALUMBRADOPÚBLICO

MÍNIMO 10 PUESTOS DE TRABAJO

SALONES DE ENSEÑANZA

CONCENTRACIÓN 50 PERSONAS DURANTE MÁS DE 2 HORAS

En esta etapa el diseñador debe presentar mínimo la siguiente documentación técnica (en lo posible el diseño debe considerar varias alternativas de iluminación):• Planos de montaje y distribución de luminarias.• Memorias descriptivas y de cálculos fotométricos.• Cálculos eléctricos.• Una propuesta del esquema funcional de la instalación para

propiciar el uso racional de la energía.• El esquema y programa de mantenimiento.• Las especificaciones de los equipos recomendados.

1 Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP) Página 35.

ELEMENTOS DEL DISEÑO ELÉCTRICO

SALIDAS DE SONIDO, TV:

Se debe dejar una salida para parlante y TV en cada uno de los siguientes espacios: Aulas de Clase, Aulas de Cómputo, Zona Administrativa, Laboratorios, Corredores, Restaurante. Se debe especificar la altura de instalación para salidas y se debe dejar salida de toma de energía 120V para la conexión del TV.

SALIDAS DE CCTV:

Se debe plantear un sistema básico en el que se puedan cubrir áreas específicas como Sala de sistemas, Corredores, Acceso principal, Accesos secundarios, Acceso a Área Técnica.

SALIDAS PARA VIDEO BEAM:

Se deben dejar salidas para Video Beam en cada uno de los siguientes espacios: Aulas de Cómputo, Auditorios, Laboratorios. Se debe especificar la altura de instalación para salidas y se debe dejar salida de toma de energía regulada 120V para la conexión del Video Beam; también se debe considerar tubería de comunicación con un diámetro suficiente para cable HDMI o VGA para la conexión entre el Video y PC.


SISTEMA DE PROTECCIÓN EXTERNA CONTRA RAYOS Y PUESTA A TIERRA:

Debe incluirse la evaluación del nivel de riesgo de la estructura contra descargas atmosféricas y en caso de ser necesario se diseñará el sistema de protección externa contra rayos y el diseño de la puesta a tierra de la instalación.

LUMINARIAS:

Los diseños para el sistema de iluminación se realizarán bajo la normatividad vigente, cumpliendo con cada uno de los parámetros exigidos por el Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP), apoyándose en normas técnicas nacionales como la NTC 2050, NTC 4595 y el RETIE.

Este diseño se realizará orientado hacia una instalación segura y eficiente energéticamente, utilizando productos que apliquen al uso racional de energía, protejan la vida y salud humana, la vida animal y vegetal, el medio ambiente y previniendo prácticas que puedan inducir a error por parte del usuario.

Adicionalmente se debe entregar un informe luminotécnico en el cual se especifique el tipo de luminarias, bombillas y fuentes proyectadas en el diseño, cumpliendo con los niveles exigidos por el Reglamento Técnico de iluminación y Alumbrado Público (RETILAP).

Los siguientes son los tipos de luminarias a utilizar : • Aulas de clase: Luminaria de empotrar o sobreponer (según el

caso) fluorescente T8-2x32W con rejilla difusora; balasto electrónico.• Aulas de cómputo y sistemas: Luminaria de empotrar o

sobreponer (según el caso) fluorescente T8 - 2x32W con rejilla difusora; balasto electrónico.

• Cuartos técnicos: Luminaria de sobreponer Hermética, fluorescente T8 - 2x32W; balasto electrónico. Adicionalmente las respectivas lámparas de emergencia que se requieran.

• Comedores: Luminaria ojo de buey de empotrar o sobreponer tipo cilinder (según el caso) fluorescente 2x32W – 2x26W con vidrio difusor; balasto electrónico. Otra opción sería Luminaria de sobreponer Hermética, fluorescente T8 - 2x32W; balasto electrónico.

• Cocinas: Luminaria de sobreponer Hermética, fluorescente T8 - 2x32W; balasto electrónico.

• Pasillos: Luminaria de empotrar o sobreponer (según el caso) fluorescente T8 - 2x32W con rejilla difusora; balasto electrónico. Otra opción sería Luminaria ojo de buey de empotrar o sobreponer tipo cilinder (según el caso) fluorescente 2x32W – 2x26W con vidrio difusor; balasto electrónico. Adicionalmente las respectivas lámparas de emergencia que se requieran.

• Aulas de laboratorios: Luminaria de sobreponer Hermética, fluorescente T8 - 2x32W; balasto electrónico.

• Áreas administrativas: Luminaria de empotrar o sobreponer (según el caso) fluorescente T8 - 2x32W con rejilla difusora; balasto electrónico.

Las siguientes recomendaciones buscan optimizar la distribución y funcionamiento de las luminarias:

• Se debe tratar de controlar la iluminación en las aulas de forma intercalada, de manera que se pueda aprovechar la iluminación natural y aplicar el uso racional de la energía eléctrica.

• La iluminación de pasillos y corredores se debe llevar a un tablero de control de iluminación que se maneje desde la portería del colegio (cuando esto aplique y según la institución educativa).

• Los lugares en donde se pueda tener alta concentración de personas (más de 50 personas en un espacio, generalmente restaurante y auditorio), se deben instalar las suficientes lámparas de emergencia para cubrir la evacuación de personas.


PLANTA DE EMERGENCIA:

Se debe cumplir el requerimiento RETIE (Resolución 90708 de Agosto 30 de 2013 - Artículo 28.3.3 – Numerales A y B). Se debe proveer sistema de potencia de emergencia en el caso de lugares con alta concentración de personas; este sistema debe alimentar también bombas contra incendios.

SISTEMA DE RED CONTRA INCENDIOS:

Se debe cumplir el requerimiento RETIE (Resolución 90708 de Agosto 30 de 2013 - Artículos 28.3.3 y 28.3.11 – Numerales A, B, C y D).

CUARTOELÉCTRICO2

Los cuartos de las centrales de generación deben cumplir los siguientes requisitos que le apliquen:• Tener un sistema automático de extinción de incendios y un plan

de emergencias.• Usar materiales de construcción con alto punto de ignición.• Contar con un sistema de renovación de aire por medio de una

unidad manejadora.• Ubicarse en un sitio de fácil acceso desde el exterior, localizado

en áreas comunes con medios apropiados que faciliten la entrada y salida de los equipos, con el fin de permitir al personal calificado las labores de mantenimiento, revisión e inspección.

• Las cajas eléctricas deben estar localizadas cercanas al acceso del colegio.

El RACK es el soporte metálico destinado a alojar el equipamiento electrónico, informático y de comunicaciones, debe ubicarse a una distancia máxima del cableado de 90m. Generalmente, en aulas de sistemas se plantean desde la parte arquitectónica cuartos técnicos donde se puede instalar el RACK de comunicaciones, además de Tableros y Regulador de Voltaje.

También se deben tener en cuenta los espacios de trabajo alrededor de los equipos eléctricos (Ver complemento de esta información en: NTC 2050 - Capitulo 1 – Págs. 116-16) y en lo posible no instalar tableros dentro de las aulas de clase.

2 Ídem. Página 175.


Teniendo en cuenta la entrada en funcionamiento a partir de enero de 2014 del nuevo Reglamento Técnico para Redes Internas de Telecomunicaciones (RITEL), se debe considerar en el diseño de las Sedes Educativas el espacio dedicado al Salón de Equipos de Telecomunicaciones (espacio diferente al asignado para la parte eléctrica).

Este cuarto permite la instalación de los equipos de los diferentes proveedores de redes y servicios de telecomunicaciones, de los gabinetes principales y demás elementos del inmueble, necesarios para la conexión de las redes de alimentación y captación a la red interna del inmueble.

• Ubicación: se debe ubicar en espacios reservados de las zonas comunes de los inmuebles; estos espacios deber tener buena ventilación y contar con sumideros con desagüe.

• Acceso: deben tener una puerta de acceso metálica, con apertura hacia el exterior, y disponer de cerradura con llave común para los distintos usuarios autorizados. El acceso a estos salones debe ser controlado.

SALONES DE EQUIPOS DETELECOMUNICACIONES3

3 Reglamento técnico para Redes Internas de Telecomunicaciones (RITEL).

• Características interiores: debe existir un nivel medio de iluminación de 300 luxes, así como un aparato de iluminación autónomo de emergencia.

En la siguiente tabla se definen las dimensiones mínimas de los Salones de equipos de telecomunicaciones:

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos Convenio Sedes Educativas– con base en el Reglamento Técnico para Redes Internas de Telecomunicaciones (RITEL) – Capítulo II Requisitos Técnicos Esenciales. Página 74.

NÚMERO DE PUNTOS DE ACCESO

ALTURA (METROS)

ANCHO (METROS)

PROFUNDIDAD (METROS)

Hasta 20 2,3 1,00 0,50

De 21 a 30 2,3 1,50 0,50

De 31 a 45 2,3 2,00 0,50

Más de 45 2,3 2,00 2,00


A continuación se detallan los requerimientos de las instalaciones eléctricas para cada uno de los ambientes educativos:

AMBIENTES A: se deben instalar tomacorrientes dobles de modo que ningún punto a lo largo de la línea del suelo en ninguna pared esté a más de 1,80m. de un tomacorriente en ese espacio, medidos horizontalmente, incluyendo cualquier pared de 0,60m. o más de ancho y el espacio de pared ocupado por paneles fijos en los muros exteriores.

AMBIENTES B y C: El número de tomacorrientes dobles, para estos ambientes, debe determinarse de la misma forma que para los ambientes A, pero, si se tiene previsto el uso de computadores, se debe instalar adicionalmente un tomacorriente doble por cada computador.

AMBIENTES D (cubiertos): Se requiere un tomacorriente doble por cada 45m2 de área distribuidos en forma homogénea. Los ambientes D al aire libre no requieren tomas eléctricas.

AMBIENTES E: Se requiere un tomacorriente doble por cada 30m. de circulación.

TOMAS ELÉCTRICOS ENAMBIENTES EDUCATIVOS4

4 Norma Técnica Colombiana NTC 4595 (Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares). Página 13.

ESCENARIOS: Se requiere en esta área un tomacorriente doble por cada 5m2, distribuidos no necesariamente en forma homogénea. En las áreas dispuestas para el público se requiere un tomacorriente doble por cada 45m2 de área, distribuidos en forma homogénea.

OFICINAS: Se requiere un tomacorriente doble por cada 30m2

o residuo de área, más dos tomacorrientes dobles por cada puesto permanente de trabajo.

PORTERÍAS: Un tomacorriente doble por cada 15m2 o residuo de área.

COMEDORES: Un tomacorriente doble de modo que ningún punto a lo largo de la línea de la pared, quede a más de 0,60m. de un tomacorriente en ese espacio, medidos horizontalmente.

BAÑOS: Se puede colocar en forma opcional un tomacorriente doble por cada batería sanitaria independiente.


En lugares de trabajo se debe asegurar el cumplimiento de los siguientes niveles de iluminancia, adoptados de la norma ISO 8995 (Comisión Internacional de Iluminación):

NIVELES DEILUMINACIÓN5

UGRL: Ratio Unificado de Deslumbramiento (es un parámetro de confort visual que mide el deslumbramiento. Sus valores oscilan entre 10 y 30, donde 10 significa “no hay deslumbramiento” y 30 significa “hay deslumbramiento perturbador”).

Fuente: Elaboración Propia -Lineamientos, Sedes Educativas- con base en Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado (RETILAP) -Capítulo IV Diseños y Cálculos de Iluminación interior- Alumbrado en instituciones educativas,

salas de lectura y auditorios. Páginas 77-78.

ÁREAS GENERALES EN LAS EDIFICACIONES UGRL MÍNIMO MEDIO MÁXIMOÁreas de circulación, corredores 28 50 100 150Escaleras, escaleras mecánicas 25 100 150 200Vestidores, baños 25 100 150 200Almacenes, bodegas 25 100 150 200

INDUSTRIA ALIMENTICIA UGRL MÍNIMO MEDIO MÁXIMOÁreas generales de trabajo 25 200 300 500Procesos automáticos -- 150 200 300Decoración manual, inspección 16 300 500 750

OFICINAS UGRL MÍNIMO MEDIO MÁXIMO

Oficinas abiertas 19 500 750 1000Oficinas de dibujo 16 500 750 1000Salas de conferencia 19 300 500 750

Oficinas en general, mecanografía y computación 19 300 500 750

COLEGIOS Y CENTROS EDUCATIVOS UGRL MÍNIMO MEDIO MÁXIMO

Iluminación general 19 300 500 750Tableros 19 300 500 750Elaboración de planos 16 500 750 1000

22 300 500 750Tableros 19 500 750 1000Bancos de demostración 19 500 750 1000Laboratorios 19 300 500 750Salas de arte 19 300 500 750Talleres 19 300 500 750Salas de asamblea 22 150 200 300

Salones de clase

Salas de conferencias Iluminación general

5 Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP) Páginas 77-88.

La Norma Técnica Colombiana NTC 4595 recomienda en especial los siguientes niveles de iluminación artificial para su clasificación de ambientes:

Adicionalmente, es requisito que el diseño verifique la necesidad de proveer iluminación adicional en el tablero:

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en la Norma Técnica Colombiana NTC 4595: Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares. Página 14.

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado

(RETILAP) – Capítulo IV Diseños y Cálculos de Iluminación interior - Alumbrado en instituciones educativas, salas de

lectura y auditorios. Páginas 88.

AMBIENTESILUMINANCIA

(LUXES)LUMINARIA

RECOMENDADA

C (En talleres de artes) 400 Fluorescente

D 400 Mercurio

A - B - C - Oficinas 300 Fluorescente

A (En preescolar) 300 Fluorescente e Incandescente

F (Baños y Bodegas) 200 Incandescente

E (Rampas y Escaleras) 100 Incandescente

Exteriores y Parqueos 100 Mercurio y Sodio

Circulaciones 30 Incandescente

TUBOFLUORESCENTE

VAPOR DE MERCURIO

VAPOR DE SODIO

BOMBILLO INCANDESCENTE

ILUMINACIÓNDIRECTA


Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) – Capítulo II Requisitos Técnicos Esenciales. Páginas 72-73.

A continuación se presentan los símbolos gráficos de las redes eléctricas. Están basados en las normas IEC 60617, ANSI Y32, CSA Z99 e IEEE 315:

CONVENCIONESPLANIMÉTRICAS6

6 Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) Página 72-73. 7 Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) Páginas 73-74.

SEÑALIZACIÓNDE SEGURIDAD7

El objetivo de las señales de seguridad es transmitir mensajes de prevención, prohibición o información de forma clara, precisa y de fácil entendimiento para todos, en zonas en las que se ejecutan trabajos eléctricos o en zonas de operación de máquinas, equipos o instalaciones que entrañen un peligro potencial.

La clasificación de las señales obedece a los objetivos de: advertencia, prohibición, obligación, información y salvamiento. Para el diseño de las mismas, las formas geométricas y los colores de la siguiente tabla deben ser aplicados (considerando incluir pictogramas en su interior):

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE) – Capítulo II Requisitos Técnicos Esenciales. Página 74.

TIPO DE SEÑALDE SEGURIDAD

FORMAGEOMÉTRICA

COLORPICTOGRAMA FONDO BORDE BANDA

Advertencia o precaución

Prohibición

Obligación

Información contra incendios

Salvamiento o socorro

Negro

Blanco

Blanco

Blanco

Blanco

Amarillo

Blanco

Azul

Rojo

Verde

Negro

Rojo

Blanco/Azul

Blanco/Negro

Rojo


NORMATIVA HIDROSANITARIA

RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA HIDROSANITARIA

El conjunto de normativas hidrosanitarias establece los requisitos mínimos para garantizar el correcto funcionamiento de los sistemas de abastecimiento de agua potable, los sistemas de desagüe de aguas negras y lluvias, los sistemas de ventilación y los aparatos y equipos necesarios para el funcionamiento y uso de éstos.

Además, determina las directrices y los requisitos mínimos que deben cumplir las instalaciones hidráulicas, garantizando así la protección de la salud, seguridad y bienestar público.

Los párametros generales de análisis en el componente hidrosanitario son:

• Aprobación de la configuración hidráulica existente.• Verificación de la red de alcantarillado propuesta y que la misma incluya:

» Instalación de la red contra incendios. » Instalación del sistema de bombeo. » Instalación de tanque de almacenamiento de aguas.


Los sistemas de suministro de agua para las edificaciones se diseñarán e instalarán de manera que permitan abastecer este líquido, en todo tiempo, a los aparatos de fontanería y equipos, con caudal y presiones que se ajusten a lo establecido para que funcionen satisfactoriamente y sin ruidos excesivos bajo las condiciones normales de uso. La velocidad de diseño debe ser de 2m3./seg.

SUMINISTRO YDISTRIBUCIÓN DE AGUA

La siguiente información debe ser considerada al momento de seleccionar las referencias de aparatos sanitarios:

CAUDALES Y PRESIONES MÍNIMAS PARA APARATOS SANITARIOS

APARATO SANITARIO PRESIÓN RESIDUAL MÍNIMA (kPa)

CAUDAL MÍNIMO (LITROS/SEGUNDO)

DUCHAS 10 0,32

SANITARIO TANQUE 7 0,19

SANITARIOFLUXÓMETRO 15 0,95 - 2,5

ORINAL 5 0,19

ORINAL FLUXÓMETRO 15 0,95

LAVAMANOS 5 0,19

VERTEDEROS - LAVAPLATOS 5 0,28

LAVADORAS 5 0,32

LLAVES DE MANGUERA 5 0,32

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en la Norma Técnica Colombiana NTC 4595 (Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares). Página 49.


• Toda edificación debe disponer de tanques de reserva de agua potable.

• El volumen útil del tanque de reserva debe garantizar por lo menos el abastecimiento de agua para un día de servicio.

• El volumen de reserva se establece con base en la población atendida y el consumo promedio diario estimado establecido en la siguiente tabla:

• Los tanques de almacenamiento de agua potable deben estar debidamente protegidos, ser herméticos e impermeables y estar provistos de ventilación. El área mínima de la conexión de ventilación debe ser mayor o igual a cuatro veces el área de la conexión de la acometida.

• Todos los tanques de almacenamiento deben tener un borde libre mínimo de 0,20m. y deben estar provistos de tubos de rebose debidamente protegidos y colocados a una distancia no menor de 150mm. sobre el nivel máximo de la lámina de agua.

• Todos los tanques fabricados in situ deben construirse con una ventana para su fácil inspección, que permita el acceso del personal de mantenimiento. Si está dotado de un equipo de bomba debe construirse un cárcamo que permita la instalación adecuada de las conexiones de succión del equipo.

• Los tanques deben estar provistos de superficies esmaltadas y sus aristas deben ser remachadas en chaflán o media caña. No se deben utilizar los revestimientos enchapados en baldosín cerámico.

TANQUES DE RESERVA DE AGUA POTABLE

Fuente: Elaboración Propia –Lineamientos, Sedes Educativas– con base en Norma Técnica Colombiana NTC 1500 Código Colombia-

no de Fontanería (Segunda actualización). Páginas 47 - 48.

POBLACIÓN ATENDIDA CONSUMO ESTIMADO

Universidades 50 litros / persona / díaOficinas 90 litros / persona / día

Restaurantes 4 litros /día / comidaWC públicos 50 litros / hora

Cines, teatros, auditorios 3 litros / silla

Todos los aparatos, equipos, sistemas y accesorios deben cumplir los requisitos de bajo consumo de agua, conforme a lo establecido en la Ley 373 de 1997 y su decreto reglamentario 3102 de 1997. Los volúmenes de descarga para los aparatos de bajo consumo de agua deben estar de acuerdo con las NTC 920-1 y NTC 920-2. Estos volúmenes son los siguientes:

SELECCIÓN DE APARATOS DE FONTANERÍA

GRIFOS CON DOSIFICADOR

LITROS /MINUTO9,6


LITROS /MINUTO0,9


LITROS /MINUTO9,6

DUCHA

LITROS /MINUTO9,6

SANITARIOS

LITROS /MINUTO6,0

ORINALES

LITROS /MINUTO3,8



NORMATIVA DE RED CONTRA INCENDIOS

RECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA DE RED CONTRA INCENDIOS

Con base en la NSR-10 en sus títulos J 1 y K 2, además de la NTC-16693, a continuación se presentan los requisitos generales de configuración arquitectónica, estructural, eléctrica e hidráulica, necesarios para la protección contra incendios en edificaciones de tipo educativo y las especificaciones mínimas que deben cumplir los materiales utilizados, con el propósito de proteger la edificación contra la propagación del fuego en su interior y hacia estructuras aledañas.

1 Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente - Titulo J: Requisitos de protección contra incendios en edificaciones.2 Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente - Titulo K: Requisitos complementarios.3 Norma Técnica Colombiana 1669: Norma para la Instalación de Conexiones de Mangueras Contra Incendio.


CLASIFICACIÓN DELAS EDIFICACIONES

Imágenes representativas. Institución Educativa Valdivia, Municipio de Valdivia.

Para la protección contra incendios en edificaciones, la NSR-10 parte de la clasificación de las mismas según lo siguientes Grupos de Ocupación: Almacenamiento, Comercial, Especiales, Fabril e Industrial, Institucional, Lugares de reunión, Mixto y otros, Alta peligrosidad, Residencial y Temporal.


DE LAS EDIFICACIONES

GRUPOS DE OCUPACIÓN

El siguiente gráfico muestra esta clasificación:

El siguiente gráfico señala los sub-grupos de ocupación que posee la categoría Institucional (categoría a la cual pertenecen los proyectos realizados por Sedes Educativas):

ALMACENAMIENTO COMERCIAL ESPECIALES FABRIL

INSTITUCIONAL

LUGARES DE REUNIÓN

RESIDENCIAL TEMPORALALTA PELIGROSIDADMIXTO Y OTROS

EDUCACIÓN

SEGURIDAD PÚBLICA SERVICIO PÚBLICO

RECLUSIÓN SALUD

G R U P O S D E O C U P A C I Ó N

S U B - G R U P O S I N S T I T U C I O N A L E S

ALMACENAMIENTO COMERCIAL ESPECIALES FABRIL

INSTITUCIONAL

LUGARES DE REUNIÓN

RESIDENCIAL TEMPORALALTA PELIGROSIDADMIXTO Y OTROS

EDUCACIÓN

SEGURIDAD PÚBLICA SERVICIO PÚBLICO

RECLUSIÓN SALUD

G R U P O S D E O C U P A C I Ó N

S U B - G R U P O S I N S T I T U C I O N A L E S

Grupos de ocupación de edificaciones. Elaboración propia con base en Título J de la NSR-10 – Pág. J-1

Subgrupos de ocupación de edificaciones. Elaboración propia con base en Título J de la NSR-10 – Página J-1


PASOS A SEGUIR EN ELMANEJO DE INCENDIOS

Centro Educativo Rural La Banca. Yarumal. Centro Educativo Rural San Antonio y Centro Educativo Rural La Bramadora. Yarumal.


PASO 1PREVENCIÓN DE LA PROPAGACIÓN DEL FUEGO

Las acciones preventivas de la propagación del fuego, se dividen en: las referidas a la propagación del fuego hacia el exterior de la edificación, las referidas al fuego hacia el interior de la misma y la selección de materiales y acabados que se haga para el proyecto, buscando siempre bajos índices de propagación de llama.

PREVENCIÓN DE LA PROPAGACIÓN DEL FUEGO HACIA EL EXTERIOR:

Los siguientes son los elementos que recomienda la norma para prevenir la propagación del fuego hacia el exterior :

• Construcciones en techo: Tanto el techo de toda edificación, como las plataformas que no cubran más del 20% del área total del techo, deben hacerse con materiales incombustibles (a excepción de las astas para bandera, soportes para antenas y estructuras para el tendido de ropa).

POSIBLES CONSTRUCCIONES EN TECHO:

TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS

ESTANCIAS ESCOTILLAS

MURO CORTAFUEGO ENTRE MEDIANEROS

CONCRETOLADRILLO MACIZO

MURO CORTAFUEGO EN ELEMENTOS DE EVACUACIÓN

MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2

INGRESODIRECTO DEBOMBEROS

ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS

2 SALIDAS EN CADA PISO

ALTURA MAYOR A30 METROS.

ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS

LADRILLO CONCRETO DRYWALL VIDRIO ACEROBLOQUE DECONCRETO

PISOS TECHOS ESCALERAS

Posibles construcciones en techo. Elaboración propia.

• Hidrantes: Un hidrante es una toma de agua diseñada para proporcionar un caudal considerable en caso de incendio1. Se debe instalar uno o varios hidrantes teniendo en cuenta el área (m2) de abastecimiento y el caudal (L/s) de los dispositivos instalados. Cada hidrante debe tener suministro permanente de agua.

PREVENCIÓN DE LA PROPAGACIÓN DEL FUEGO HACIA EL INTERIOR:

Los siguientes son las recomendaciones de la norma para prevenir la propagación del fuego hacia el interior :

• Muros cortafuego: Un muro cortafuego es un elemento resistente y diseñado para disminuir la velocidad de propagación del fuego en caso de incendio 2; debe estar certificado y utilizado como muro divisorio perimetral de la edificación o de la ruta de evacuación. Su resistencia al fuego debe ser de mínimo 6 horas y su espesor de 15 cm.

Toda área mayor de 1000 m2, debe dividirse en áreas menores por medio de muros cortafuego, hechos de alguno de los siguientes materiales:

1 Definición de Wikipedia.2 Definición de Wikipedia.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Hidrantes de piso y de pared. Elaboración propia.



TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Tipologías y materiales de los muros cortafuego. Elaboración propia.

Además, los muros cortafuego deben cumplir los siguientes requisitos: » No atravesarse con conducciones u otro elemento que permita

el paso del fuego y del humo. » Sólo pueden tener aberturas para dar continuidad a circulaciones

horizontales, siempre y cuando se tengan un sistema de cierre hermético contra el paso de humo, que asegure como mínimo una resistencia contra fuego de una hora. » Para el último piso deben sobresalir por lo menos 0,50m por

encima de la cubierta de techo más alta (a menos que el recinto almacene materiales no inflamables o que la cubierta de la edificación esté hecha y soportada con materiales no combustibles).

• Acceso hacia vía o espacio frontal para ingreso: Toda edificación debe tener, al menos, el 8% de su perímetro total medido al nivel del piso de mayor área encerrada con frente directamente a una vía o espacio frontal de acceso, en donde debe disponerse de vanos que permitan el acceso desde el exterior al personal del cuerpo de bomberos.

Acceso de la edificación con ingreso directo para bomberos. Elaboración propia.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



• Accesos sobre el nivel de terreno: Todo espacio con capacidad mayor de 50 personas o con más de 90 m2 de área, se recomienda disponer por lo menos dos puertas de salida tan separadas como sea posible; estas puertas han de dar acceso a salidas diferentes o a corredores comunes que conduzcan a salidas separadas en direcciones opuestas.

• Acceso desde el exterior a cada planta: Todo edificio de más de tres (3) pisos deberá tener por lo menos un núcleo de escaleras para evacuación vertical continuo hasta el nivel de evacuación a la calle, con una anchura mínima de 1,20m y construido con materiales cuya resistencia al fuego sea superior a una (1) hora3. La anchura mínima se puede reducir a 0.90m, si cumple los requisitos para carga de ocupación4 menor a 50 personas por piso.

• Dimensiones y distancia de vanos en fachada: Los accesos deben proporcionar una abertura de por lo menos 1,20 m de altura por 0,80 m de ancho y cuyo reborde o antepecho no sobrepase una altura de 0,90 m por encima del nivel de cada piso interior.

3 Ver Tabla: Clasificación de materiales según su índice de propagación de llama. Página 104.4 Para ver el contenido referente a la Carga de ocupación, remitirse a la página 114.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Espacios con dos puertas de salidas. Elaboración propia.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Acceso directo a cada planta localizada por debajo de una altura de 30m. Elaboración propia.


La distancia máxima entre los ejes verticales de dos vanos consecutivos no debe exceder 25 metros, medidos sobre la fachada. No deben instalarse elementos que impidan o dificulten el acceso al interior del edificio a través de dichos vanos.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Dimensiones mínimas y distancias máximas de vanos en fachada. Elaboración propia.

• Puertas anti-pánico: Las puertas de acceso o egreso principales y las que den a la salida al núcleo de escaleras en todos los pisos, deberán seguir las siguientes recomendaciones que se basan en la NFPA-805: » Apertura manual fácil » Cierre automático » Chapa de acero » Resistencia a la acción del fuego no inferior a una (1) hora » Estabilidad para mantener su cohesión física » Aislamiento térmico - Sellado contra humos » Dispositivo anti-pánico » Peso 45 kg.

• Relleno de juntas con materiales cortafuego: Cualquier espacio entre particiones que permita el paso de llamas o gases de un ambiente o de un piso a otro, debe rellenarse con materiales cortafuego que hayan sido aprobados para tal efecto y

5 NFPA-80 Norma para puertas y ventanas a prueba de incendios (Standard for Fire Doors and Fire Windows).

cuya resistencia al fuego sea igual o superior a los materiales que lo contienen y nunca menor a una (1) hora.


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Espacios con particiones y rellenos con material cortafuego. Elaboración propia.

SELECCIÓN DE ACABADOS Y MATERIALES

La norma exige el cumplimiento de los siguientes requisitos para la selección de materiales que sean usados en el interior de la edificación:

• Fachadas: Deben ser construidas con materiales incombustibles, tales como:


TANQUES - BOMBAS

CUARTOSTÉCNICOS





MATERIALES

TIPOLOGÍAS

1

1

2

2


ÁREA MAYOR A 90M2

CAPACIDAD MAYOR

A 50 PERSONAS



ANCHO 0,80m

ALTO1,20m

SILLAR 0,90m

25 METROS

ENTRE VANOS

MUROS



Materiales incombustibles para fachadas. Elaboración propia.

• Interiores: No se deben emplear materiales que al ser expuestos al fuego generen substancias tóxicas superiores a las del papel o la madera bajo las mismas condiciones.

• Cielos rasos: Los cielos rasos y los demás elementos que se utilicen para soportar el sistema de colgantes y rejillas deben construirse con materiales incombustibles. Se admite el uso de cielos rasos luminosos (vidrio y metal).


De esta manera, la norma hace una recomendación de materiales a usar según la categoría de ocupación de la edificación (en este caso Institucional). La primera tabla agrupa los materiales según su índice de propagación de llama. La segunda tabla retoma cada una de estas agrupaciones de materiales y los aplica a cada subgrupo de espacios de la categoría Institucional:

MATERIAL

Pañetes de cementoCartón de Fibro - cementoFibro – asfaltoPlacas planas de fibrocementoPlacas planas de fibrosilicatoLadrilloBaldosas de cerámicaLana de vidrio sin aglutinantes ni aditivosVidrioAlgunos azulejos antiacústicos

Hoja de aluminio sobre respaldo apropiadoCartón de fibra o yeso con revestimiento de papelMadera tratada mediante impregnaciónAlgunos pañetes antisonorosAlgunos azulejos antiacústicos

Madera de espesor nominal de 2,5 cm o másPlanchas de fibra con revestimiento a prueba de fuegoAzulejo antiacústicos, combustible, con revestimiento a prueba de fuegoCartón endurecidoAlgunos plásticos

Papel asfálticoTelaVirutaSuperficies cubiertas con aceite o parafinaPapelPlásticos, sin grado que permita asignarlos a otras clasesAlgodón

CLASE

1

2

3

4

Clasificación de materiales según su índice de propagación de llama. Tabla tomada del Título J de la NSR-10 (Requisitos de protección contra incendios en edificaciones) – Página J-7

UBICACIÓN DEL ACABADO INTERIORGRUPO DEOCUPACIÓN

INSTITUCIONAL Mediosde salida

Espacios conáreas<170m2

Espacios conáreas>170m2Corredores

Educativo (3) 1 1 2 3

CATEGORÍA SEGÚN LA CLASIFICACIÓNELEMENTOS DE LACONSTRUCCIÓN I II III

3

2

21/2

2

1

2

2 1/2

2

1 1/21/4

1 1/2

1

1 1/2

2

1 1/2

1-

1

1/2

1

Clasificación requerida del índice de propagación de llama para acabados interiores de acuerdo con el grupo de ocupación de cada edificación.Tabla tomada del Título J de la NSR-10 (Requisitos de protección contra incendios en edificaciones) – Página J-8

NÚMERO DE PISOS

1 2 3 4 5 6 7+

SUBGRUPO DEOCUPACIÓN

ÁREACONSTRUIDA

I-3 (Institucionaly Educacional)

Mas de 1.000 m2 II II I I I I I

Mas de 1.000 m2 III II II I I I

Categorización de las edificaciones para efectos de resistencia contra el fuego. Tabla tomada del Título J de la NSR-10 (Requisitos de protección contra incendios en edificaciones) – Página J-13

Categorización de las edificaciones para efectos de resistencia contra el fuegoTabla tomada del Título J de la NSR-10 (Requisitos de protección contra incendios en edificaciones) – Página J-13

Muros CortafuegoMuros de cerramiento de escaleras, ascensores, buitrones, ductos para basuras y corredores de evacuaciónMuros divisorios entre unidadesMuros interiores no portantesColumnas, vigas, viguetas, losas, y muros portantes de cualquier material, y estructuras metálicas en celosíaCubiertasEscaleras interiores no encerradas con muros

MATERIAL





CLASE

1

2

3

4








3

2

21/2

2

1

2

2 1/2

2

1 1/21/4

1 1/2

1

1 1/2

2

1 1/2

1-

1

1/2

1


NÚMERO DE PISOS

1 2 3 4 5 6 7+


ÁREACONSTRUIDA







A continuación se presentan los requisitos de protección contra el fuego de edificaciones y las especificaciones mínimas que deben cumplir los elementos estructurales y los materiales utilizados con el propósito de proteger contra el fuego los elementos estructurales, los acabados y las vías de evacuación.

Para esto, la norma parte de la siguiente clasificación numérica para las edificaciones según la resistencia contra el fuego de acuerdo a su uso, área construida y número de pisos:

MATERIAL





CLASE

1

2

3

4








3

2

21/2

2

1

2

2 1/2

2

1 1/21/4

1 1/2

1

1 1/2

2

1 1/2

1-

1

1/2

1


NÚMERO DE PISOS

1 2 3 4 5 6 7+


ÁREACONSTRUIDA







Ahora, y partiendo de esta clasificación numérica, se proponen los siguientes tiempos de resistencia (horas) que deben soportar los elementos constructivos presentes en las edificaciones:


MATERIAL





CLASE

1

2

3

4








3

2

21/2

2

1

2

2 1/2

2

1 1/21/4

1 1/2

1

1 1/2

2

1 1/2

1-

1

1/2

1


NÚMERO DE PISOS

1 2 3 4 5 6 7+


ÁREACONSTRUIDA







PASO 2EXTINCIÓN DE INCENDIOS

Partiendo de la clasificación I (Institucional), la norma establece los sistemas de extinción de fuego en caso de incendio. Su diseño e instalación deben basarse en los mínimos establecidos a continuación y se hace necesario su mantenimiento para garantizar el buen funcionamiento en caso de emergencia.

SISTEMAS DE EXTINCIÓN POR GRUPO DE OCUPACIÓN I (INSTITUCIONAL)

• Tomas fijas de agua para bomberos: El sistema de tomas fijas para bomberos y mangueras para extinción de incendios debe estar diseñado de acuerdo con la última versión de la NTC 1669 6 y la NFPA-14 7, en las siguientes edificaciones: » En edificaciones de más de tres

pisos o 9m de altura, lo que sea mayor, sobre el nivel de la calle. » En edificaciones con un piso bajo nivel de la calle. » En edificaciones donde, en uno (1) de sus pisos, la distancia a

cualquier punto desde el acceso más cercano para el Cuerpo de Bomberos sea mayor de 30 m.

• Rociadores automáticos y Extintores de fuego portátiles: Las áreas mayores de 1.000 m2 que por su uso no puedan dividirse en espacios más pequeños delimitados por muros cortafuego, deben equiparse con rociadores y extinguidores.

6 NTC 1669: Código para suministro y distribución de agua para extinción de incendios en edificaciones.7 NFPA 14: Código para Instalación de Sistemas de Tuberías Verticales y Mangueras.

Toma fija de agua para conexión a equipos de bomberos. Fotografía: http://marcianitosverdes.haaan.com/wp-content/uploads/2010/10/TomaAgua1.jpg


Un rociador automático (en inglés fire sprinkler) es un dispositivo con suministro de agua que se dispara por medio de un mecanismo detector de incendios 8. Toda edificación clasificada en el grupo de ocupación I (Institucional) y subgrupo 3 (educación) debe estar protegida por un sistema, aprobado y eléctricamente supervisado 9, de rociadores automáticos cuando cumpla al menos una de las siguientes características:

» En la totalidad de edificios con área total de construcción de 2000 m² o mayor. » En la totalidad de edificios con más de cuatro (4) pisos o doce

(12) metros de altura, lo que sea mayor. » En la totalidad de edificios con uno o más pisos bajo el nivel del suelo.

Un extintor de fuego portátil es un aparato para extinguir incendios, que por lo común arroja sobre el fuego un chorro de agua o de una mezcla que dificulta la combustión 10. Los extintores de fuego portátiles para la categoría Institucional – Educación (I-3), deben aparecer en todos los esquemas de extinción de incendios y estar actualizados con la última versión de la norma 11.

8 Definición de Wikipedia.9 Supervisión y verificación de acuerdo con la última versión del Código para suministro y distribución de agua para extinción de incendios en edificios, NTC 2301 y con la Norma para Instalación de Sistemas de Rociadores - NFPA 13.10 Definición de la RAE (Real Academia Española).11 Extintores de fuego portátiles (NTC-2885) - Norma de Extintores de fuego Portátiles (NFPA-10).

Gráfico: Rociador automático. Elaboración propia.Fotografía: http://i.huffpost.com/gen/1158895/thumbs/o-ILLINOIS-FIRE-SPRINKLER-LAW-facebook.jpg

Gráfico: Extinguidor de fuego portátil. Elaboración propia.Fotografia: http://www.campusfiresafety.com/academy/images/fx1.gif

Gráfico: Rociador automático. Elaboración propia.Fotografía: http://i.huffpost.com/gen/1158895/thumbs/o-ILLINOIS-FIRE-SPRINKLER-LAW-facebook.jpg

Gráfico: Extinguidor de fuego portátil. Elaboración propia.Fotografia: http://www.campusfiresafety.com/academy/images/fx1.gif

OTROS SISTEMAS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS

Con el fin de complementar el esquema de extinción de incendios, la NSR-10 sugiere consultar también las siguientes normas estadounidenses emitidas por la Asociación Nacional de protección contra el Fuego-NFPA (National Fire Protection Association):

TIPO DE SISTEMASistema de espuma de baja expansión Sistema de espuma de mediana y alta expansión Sistema de dióxido de carbono Sistema de Halón 1301 Rociadores en viviendas uni y bifamiliares y en casas prefabricadas Rociadores en ocupaciones residenciales de máximo y que incluyen cuatro pisos de alturaSistemas de pulverización de aguaRociadores de agua-espuma por diluvio, sistemas de pulverización de aguaespuma, sistemas de rociadores de agua-espuma de cabeza cerradaSistemas de extinción de químico seco Sistemas de extinción de químico húmedo Sistemas de niebla de agua Sistemas de extinción contra incendio de agente limpio

NORMANFPA 11NFPA 11 ANFPA 12NFPA 12 ANFPA 13 DNFPA 13 R NFPA 15NFPA 16 NFPA 17NFPA 17 ANFPA 750NFPA 2001

Otros sistemas de protección contra incendio requeridoTabla tomada del Título J de la NSR-10 (Requisitos de protección contra incendios en edificaciones) – Página J-26


NORMATIVA DE RUTA DE EVACUACIÓN Y

SEÑALIZACIÓNRECOMENDACIONES PARA SEDES EDUCATIVAS SEGÚN LA NORMATIVA DE RUTA DE EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN

Con base en el Título K (Requisitos complementarios) de la NSR-10, se hacen las siguientes recomendaciones para los medios de evacuación:

1. Definición de los medios de evacuación2. Capacidad de los medios de evacuación3. Requisitos específicos para edificaciones del subgrupo de ocupación I-3 (Institucional - Educativo)4. Señalización de los medios de evacuación5. Iluminación de los medios de evacuación


Los medios de evacuación son los que se enumeran a continuación y deben considerar las características señaladas en este sub-capítulo con el fin de garantizar su funcionamiento en caso de emergencia1:

PUERTAS: Una puerta, incluyendo su marco y cerradura, puede considerarse como medio de evacuación siempre y cuando cumpla con los siguientes requisitos:

• Cerraduras: Cada puerta de salida que sirva un área con carga de ocupación superior a diez (10), debe poder abrirse fácilmente en cualquier momento, desde el lado en el cual va a realizarse la evacuación y sin que se requiera mayor esfuerzo ni el uso de llaves.

• Secuencia de puertas: Las puertas en serie deben tener un espaciamiento libre entre ellas de por lo menos 2,10 m, medidos cuando estén cerradas.

• Puertas giratorias: No se permite utilizar como puertas de salida las simplemente giratorias o plegables. Si por cualquier motivo deben usarse dichas puertas, éstas deberán permanecer abiertas mientras la edificación esté ocupada.

• Nivel del piso: El piso a ambos lados de cualquier puerta de salida o corredor, debe tener el mismo nivel a lo largo de una distancia perpendicular a la abertura de la puerta, por lo menos igual al ancho de la puerta.

1 Las características presentadas a continuación corresponden a los elementos de accesibilidad cuando cumplen una función de evacuación. Para conocer las demás características que deben cumplir estos mismos elementos en su uso general (no de evacuación), remitirse en este documento a: Capitulo 4: Normativa / Subcapítulo: Accesibilidad.

DEFINICIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

ESCALERAS: Toda escalera que sirva como medio de evacuación debe tener el carácter de construcción fija permanente y estar sólidamente integrada al edificio, además, a partir de dos peldaños debe cumplir los respectivos requisitos2 de dimensionamiento y materialidad que se

señalan en el Capítulo 4: Normativa / Subcapítulo: Accesibilidad. Los escalones aislados, deben presentar textura, color e iluminación que los diferencie del pavimento general.

RAMPAS: Las rampas utilizadas como medio de evacuación, deben cumplir los requisitos especificados en la norma NTC-41433 , teniendo en cuenta que para edificaciones del sub-grupo I-3 (Institucional - Educación) cuando su carga de ocupación sea superior a 100, la rampa se debe

proyectar con un ancho de 1,80m.

SALIDAS A PRUEBA DE HUMO: Deben constar de escalera, vestíbulo y muros de cerramiento, construidos con materiales no combustibles o de alta resistencia al fuego. Deben descargar sus ocupantes en el exterior del edificio o en un pasaje de salida que conduzca a él. En

edificaciones de seis (6) o más pisos de altura, por lo menos una (1) de las salidas debe ser a prueba de humo.

2 Los requisitos a los que se hace referencia se basan en la siguiente normativa colombiana vigente: - Huellas y contrahuellas: NTC-4145 Accesibilidad de la Personas al Medio Físico. Edificios, Escaleras.- Pasamanos: NTC-4140 Accesibilidad de la Personas al Medio Físico. Edificios, Pasillos.3 NTC-4143 Accesibilidad de las Personas al Medio Físico. Edificios, Rampas Fijas


CARGA DE OCUPACIÓN

La carga de ocupación es la relación del número máximo de personas por metro cuadrado (m2)4 y debe determinarse por el mayor de los dos valores siguientes:

a. Número real de ocupantes para los cuales esté diseñado, según el caso, cada espacio, piso o edificación.

b. El número resultante de dividir el área del espacio, piso o edificación, por el índice de ocupación de la edificación (Institucional - Educativo) que se muestra en la siguiente tabla. Esto no aplica para áreas con asientos fijos, caso en el cual la carga de ocupación debe ser igual al número de asientos contenidos.

ANCHURA POR PERSONASUBGRUPO DE OCUPACIÓNDE LA EDIFICACIÓN Corredores, puertas

y pasajes de salidas Escaleras

Institucional - Educativo (I-3)

NOMENCLATURAGRUPO DE

OCUPACIÓNÁREA NETA DE PISO

POR OCUPANTE

Educación (Salones de clase)I-3 2 m2

13 mm 15 mm

Índice de ocupación de edificaciones. Elaboración propia con base en Título K de la NSR-10 – Pág. K-18

DISTANCIA DE RECORRIDOGRUPO DE OCUPACIÓN Sin sistema

de rociadoresCon sistema

de rociadores

Institucional (I) 45 metros 60 metros

Distancia en metros de recorrido hasta la salida. Elaboración propia con base en Título K de la NSR-10 – Pág. K-19


CARGA DE OCUPACIÓN NÚMERO DE SALIDAS

0 - 100101 - 500501 - 10001001 o más

1234

Número mínimo de salidas por Carga de ocupación. Elaboración propia con base en Título K de la NSR-10 – Pág. K-18

Las áreas accesorias de uso como pasillos y corredores, al servicio de las personas que ocupan las áreas principales, deben diseñarse y construirse con los medios de salida necesarios, considerando que lleguen a estar completamente ocupadas.

4 Definición de: Catálogo de productos y recursos. Link: http://www.catalogoarquitectura.cl/todomunicipal-leyes-y-ordenanzas/conceptos/

CAPACIDAD DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

FACTOR DE CARGA DE OCUPACIÓN

En la siguiente tabla se presentan los valores normales del Factor de Carga que deben utilizarse para el cálculo de la carga de ocupación de un piso o espacio ocupado, según los diferentes Grupos de Ocupación.






POR OCUPANTE


13 mm 15 mm




de rociadores





0 - 100101 - 500501 - 10001001 o más

1234


Cuando la carga de ocupación de cualquier espacio vaya a ser significativamente más baja que la correspondiente al valor especificado por la tabla, dicho valor puede establecerse mediante la aprobación del departamento de planeación municipal.

Cuando la ocupación de una edificación existente se altere o modifique de manera que haya necesidad de contar con mayores facilidades para las salidas, la autoridad competente puede autorizar dicho cambio o alteración, sin cambiar los medios de evacuación, siempre que la carga de ocupación real se limite a la determinada de acuerdo con las condiciones existentes y las disposiciones de este Capítulo.

Cuando haya baños, cuartos de aseo y de almacenamiento, espacios de entrada y espacios similares ocupados al mismo tiempo con otros


espacios del mismo piso de una edificación, su carga de ocupación puede omitirse en los cálculos de lo que corresponde al piso en el cual aquellos cuartos están localizados.

CAPACIDAD DE LAS SALIDAS

Se recomienda seguir las siguientes indicaciones para asegurar unas adecuadas condiciones de circulación y evacuación en la edificación:

• Las salidas deben localizarse y mantenerse en forma tal que provean fácil y rápida evacuación desde cualquier sitio y en todo momento en que se encuentre ocupada la edificación.

• No instalar cerraduras que bloqueen la libre evacuación desde el interior.

• Evitar que el acceso a una salida se haga a través de cocinas, cuartos de almacenamiento, salones de trabajo u otros espacios que puedan estar bajo llave.

• El ancho del medio de evacuación debe medirse en el punto más estrecho del elemento de la correspondiente vía.

• La capacidad de un corredor no debe ser inferior a la capacidad de la salida a la que el corredor llega.

NÚMERO DE SALIDAS

Las salidas y los medios de evacuación deben diseñarse y localizarse de manera que la seguridad no dependa únicamente de uno solo de estos medios, y proveerse de dispositivos de seguridad para evitar que cualquier medio único de salida sea ineficiente debido a alguna falla humana o mecánica.

En toda edificación, o área de ésta, cuya ocupación, tamaño y disposición sea tal que la seguridad de sus ocupantes se vea comprometida por el bloqueo de alguno de los medios de evacuación en caso de incendio u otra emergencia, éstos deben ubicarse tan alejados entre sí como sea posible y de tal manera que se minimice la posibilidad de que ambos medios se bloqueen simultáneamente.






POR OCUPANTE


13 mm 15 mm




de rociadores





0 - 100101 - 500501 - 10001001 o más

1234


DISTANCIA HASTA UNA SALIDA

La distancia de recorrido debe medirse sobre el piso, a lo largo de la línea central (eje) en el sentido natural del recorrido. Cuando el recorrido incluya escaleras, éstas deben medirse en el plano del borde de las huellas. La distancia máxima de recorrido desde el punto más alejado hasta el centro de cualquier salida exterior, salida vertical, escalera interior, corredor de salida o salida horizontal, no debe sobrepasar los límites especificados en la siguiente tabla:






POR OCUPANTE


13 mm 15 mm




de rociadores





0 - 100101 - 500501 - 10001001 o más

1234



Los medios de evacuación de las edificaciones de la clasificación Subgrupo de Ocupación Institucional - Educación (I-3), deben cumplir las siguientes indicaciones en relación al número de salidas suficiente para que según su capacidad, se ofrezcan uno (1) o más de los siguientes tipos de salidas:

TIPOS DE SALIDA CAPACIDAD

Puertas en cada nivel

Puertas exterioresEscaleras interiores o de incendio

Rampas

2 puertas, tan separadas como sea posible, para espacios con capacidad mayor a 50 personas o con más de 90 m2 de área30 personas por módulo de ancho de salida22 personas por módulo de ancho de salida100 personas por módulo de ancho de salida

Tipos de salida para el Subgrupo de ocupación institucional – Educación (I-3). Elaboración propia con base en Título K de la NSR-10 – Pág. K-18

REQUISITOS ESPECÍFICOS PARA EDIFICACIONES DEL SUBGRUPO DE OCUPACIÓN I-3

SEÑALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

A continuación se presenta la normativa referida a la señalética, tomando como base la Norma Técnica Colombiana NTC 4596 sobre la Señalización para Instalaciones de Ambientes Escolares y también el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10 en su Título K: Requisitos complementarios SEÑALIZACIÓN DE SALIDAS (K.3.10).

Los siguientes son los parámetros a seguir para la adecuada implementación de este componente en las Sedes Educativas:

Una adecuada señalización de los medios de evacuación debe comenzar por el cumplimiento de los siguientes requisitos generales, los cuales otorgan eficacia a los desplazamientos en caso de emergencia:

• Toda salida o vía de escape debe ser claramente visible y estar completamente señalizada de manera que todos los ocupantes puedan encontrar, sin problema, la dirección de salida y/o la vía que conduzca al sitio seguro.

• La localización de las señales de evacuación debe permitir su visualización desde cualquier punto del recorrido.

• Toda señal requerida en la ubicación de medios de evacuación, debe dimensionarse y diseñarse con colores verde sobre blanco, tal como se especifica en la norma NTC-14615.

• La señal debe tener, además una flecha que indique la dirección apropiada, cuando no sea evidente cuál ha de seguirse para llegar a la salida más próxima.

5 NTC-1461 Higiene y seguridad. Colores y señales de seguridad.


• Las puertas, corredores o escaleras que, no siendo salida ni formen parte de un acceso de salida, estén localizadas en forma tal que se presten a equivocaciones deben señalizarse con un aviso que diga, “NO PASE” dispuesto de modo que no se confunda con los avisos de salida. No se permiten decoraciones, amoblado, o equipos que impidan la visibilidad de las señales de salida.

ICONOGRAFÍA Y UBICACIÓN:

Los corredores, las áreas de circulación y los espacios para foros (AMBIENTES E y F), deben contar con la siguiente señalización:

SALIDA RESTAURANTE

DIAGRAMA RUTA DE EVACUACIÓN

SEÑALES RUTA DE EVACUACIÓN SÍMBOLO INTERNACIONALDE ACCESIBILIDAD

SEÑALES VISUALES Y TÁCTILES

PUNTO DEENCUENTRO

PLACASSEPARADASCADA 30 m.

PICTOGRAMA

PICTOGRAMA

TEXTO

PICTOGRAMA ENALTO RELIEVE

TEXTO EN SISTEMA BRAILLE

Los ambientes pedagógicos básicos (Ambientes A-B-C-D-F) deben contar con señales visuales provistas de pictograma y/o texto de identificación en alto contraste y texto en sistema braille.


INDICACIONES PARA AMBIENTES E Y F

SEÑALES TÁCTILESEN ESCALERAS

SEÑALES TEXTURIZADASEN PISO

SEÑALES SONORASY LUMINOSAS

CORREDORES • ÁREAS DE CIRCULACIÓN • ESPACIOS PARA FOROS

INDICACIONES PARA AMBIENTES A, B, C, D Y F

TALLER DE PINTURA101

TEXTO EN SISTEMA BRAILLE

TEXTOS EN ALTO CONTRASTE

PLACA CON PICTOGRAMA EN ALTO RELIVE

AULAS DE CLASE • BIBLIOTECAS • AULAS DE INFORMÁTICA • CENTROS DE RECURSOS • LABORATORIOSAULAS TECNOLÓGICAS • CENTROS DEPORTIVOS • FOROS, TEATROS, AULAS DE MÚSICA

LA ILUMINACIÓN ARTIFICIAL DE LA SEÑALÉTICA DEBE GARANTIZAR FUNCIONAMIENTO EN UN PERIODO ENTRE MEDIA Y UNA HORA EN CASO DE FALLAR EL SISTEMA ELÉCTRICO.


TIPOS DE SEÑALES

SEÑALES VISUALES: Los corredores, las áreas de circulación y los espacios para foros (AMBIENTES E y F), deben contar con la siguiente señalización:

COLORES DE LOS TEXTOS SEÑALES LUMINOSAS

ALTURAMÍNIMA 4 cm.MÁXIMA 6 cm.

COLORES DE ALTO CONTRASTEFONDO: COLOR OSCUROTEXTOS O PICTOGRAMA: COLOR CLARO

FONDO NEGRO FONDO AZUL

COLORESCONTRASTANTES

CONEXIÓN ELÉCTRICA ALTERNATIVA

LUZINTERMITENTE

BLANCO BLANCO

TIPOGRAFÍAS LEGIBLES

CARACTERÍSTICAS DE LA PLACA TAMAÑO DE LOS TEXTOS

(CUALQUIER FUENTE QUE SEA CLARA)

FÁCIL INSTALACIÓNMATERIAL RECICLABLESUPERFICIE UNIFORMEESQUINA LIGERAMENTE ROMANO DEBE PRODUCIR REFLEJOS

USAR LETRA LEGIBLEUSAR LETRA LEGIBLE

No usar letra manuscritaNo usar letra manuscrita


SEÑALES TÁCTILES: Los corredores, las áreas de circulación y los espacios para foros (AMBIENTES E y F), deben contar con la siguiente señalización:

CAMBIO DE TEXTURA

USO DE CINTAS O BANDAS

TEXTURAANTIDESLIZANTE

SEÑALIZACIÓN TÁCTIL

SEÑALES DE COLOCACIÓN EN EL PISO

SISTEMA BRAILLE

COMPRENDE LAS SEÑALES DE PERCEPCIÓN MANUALY LAS TEXTURIZADAS COLOCADAS EN EL PISO

ALTO RELIEVE

A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R S T U V X Y Z

CONTRASTANTE DIMENSIONES AESCALA DEL DEDO


SEÑALES SONORAS: Deben producir un nivel de sonido de 15 db. por encima del sonido ambiente. En ningún caso su intensidad debe ser superior a 120 db.Deben estar acompañadas de un dispositivo luminosos intermitente que permita alertar a la población discapacitada sobre la necesidad de proceder a la evacuación.

Los botones o dispositivos para el accionamiento de alarmas sonoras deben estar localizados entre 0,80 m. y 1,0 m. de altura, medido perpendicularmente desde el piso.


INTENSIDAD DEL SONIDO LUZ INTERMITENTE BOTÓN DE ACTIVACIÓN

60 decibelesnivel ambiente

LUZ INTERMITENTE PARAALERTAR A PERSONAS CON

MOVILIDAD REDUCIDA

ALTURA BOTÓNDE ACTIVACIÓN=

0,80 m. - 1,00 m.

120 decibelesumbral máximo

+15 decibelessobre elnivel ambiente

30 decibelesmurmullos

SEÑALIZACIÓN SONORA

ILUMINACIÓN DE LOS MEDIOS DE EVACUACIÓN

La iluminación de los medios de evacuación debe cumplir las siguientes disposiciones generales:

• Los medios de evacuación deben iluminarse en todos los puntos, incluyendo ángulos e intersecciones de corredores, descansos de rampas y puertas de salida, con no menos de 10 lux medidos en el nivel del piso.

10 LUX

10 LUX

10 LUX

Iluminación en intersecciones de corredores, descansos de rampas y puertas de salida: 10 lux. Elaboración propia.

Iluminación en escaleras: 100 lux. Elaboración propia.

100 LUX

• Las escaleras que hagan parte de los medios de evacuación deben iluminarse con no menos de 100 lux medidos en los escalones.

• Toda iluminación debe disponerse en forma tal que si se presenta una falla en alguna unidad de iluminación, ésta no deje en oscuridad el área servida.

10 LUX

10 LUX

10 LUX

Iluminación en intersecciones de corredores, descansos de rampas y puertas de salida: 10 lux. Elaboración propia.

Iluminación en escaleras: 100 lux. Elaboración propia.

100 LUX


• La iluminación tiene que suministrarse por medio de una fuente que asegure razonable confiabilidad, tal como se exige, para el servicio eléctrico público.

• Los medios de evacuación de toda edificación institucional deben estar provistos de las instalaciones indispensables para que haya luces de emergencia.

• El sistema de iluminación de emergencia debe proveerse de manera tal que esté en servicio por no menos de 1,5 horas después de iniciarse el evento de falla del sistema principal de energía.

• El sistema de iluminación de emergencia debe cumplir con las especificaciones de la norma NFPA-1106 y debe certificar aprobación por el UL9257.

6 NFPA-110 Estándar para sistemas de fuentes de poder de emergencia y alternos.7 UL925 Estándar para equipos de iluminación y fuente de poder de emergencia.

lineamientos de normativa -...

Documents