linea de tiempo

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Teoría Evolutiva Mielinización de neuronas permite la evolución de las especies y su Origen 280 A.C. Herófilo Inteligencia radicada en el cerebro; el ventrículo medio responsable de la facultad cognoscitiva 1500 Leonardo Da Vinci Apoya la teoría 1600 Descartes Consideró el cuerpo como un mecanismo que era movido por el espíritu y Siglo XVIII Rosseau La educación debe tomar en cuenta las característic as del niño en cada edad. El desarrollo motor es de vital importancia para conocer y mejorar las Siglo XIX El cuerpo es estudiado por: NEURÓLOGOS: Estudio de la comprensión de las estructuras cerebrales. PSIQUIATRAS: Descubrimient o de factores Siglo XIX – La consideración anatomo- fsiológica del cuerpo resulta

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Psicomotricidad

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La consideracinanatomo-fsiolgica delcuerpo resultainsufcienteparaexplicar algunaspatologas. Siglo XIX SigloXXEl cuerpo esestudiado por:NE!"L#$#S:Estudio de lacomprensin delas estructurascere%rales.&SI'I()!(S:*escu%rimientode factorespatgenos.Siglo XIX!osseauLa educacinde%e tomar encuenta lascaractersticasdel ni+o en cadaedad. El desarrollomotor es de ,italimportanciapara conocer -me.orar lascapacidades de/ste seg0n laedad enla1uese encuentre.Siglo X2III*escartes3onsider elcuerpocomounmecanismo 1ueera mo,ido porel espritu -locali4 el almaen la gl5ndulapineal.6788Leonardo *a2inci(po-a la teora2entricular.6988:erfloInteligenciaradicada en elcere%ro; el,entrculo medioresponsa%le dela facultadcognosciti,a - el,entrculoposterior de lamemoria.ielini4acin deneuronaspermite lae,olucindelasespecies - supermanencia atra,/s delmo,imiento.#rigen