linea de tiempo

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Línea de Tiempo Diseño Instruccional 1930- 1940 Realizado por Alejandra Cruz Ruza UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO INSTRUCCIONAL ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL I

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Línea de tiempo Diseño Instruccional (1930-1940)

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Page 1: Linea de Tiempo

Línea de TiempoDiseño Instruccional

1930- 1940

Realizado por Alejandra Cruz Ruza

UNIVERSIDAD DE LOS ANDESFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO INSTRUCCIONAL

ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL I

Page 2: Linea de Tiempo

LINEA DE TIEMPO DISEÑO INSTRUCCIONAL

1930-1940

1930 … 1930 …

PRIMERA POSTGUERRA, Y GRAN DEPRESIÓN

1936, Universidad de Cambridge, Informe:“Sobre los números computables”

Alan Turin (1912-1954)

El modelo de los objetivos de aprendizaje.La metodología del diseño experimental

Ralph Tyler 1902-1994

ZDP: distancia entre nivel real de desarrollo y nivel de desarrollo posible

Vitgostky1896-1934

Describe una máquina programable, que puede efectuar operaciones lógicas, anteproyecto del computador digital

“The eight year study”.(1933-1941)Tuvieron un impacto significativo y duradero en las concepciones del desarrollo curricular y en su evaluación.

El ZDP es el momento del aprendizaje que es posible en un estudiante, dadas las condiciones educativas apropiadas

Page 3: Linea de Tiempo

LINEA DE TIEMPO DISEÑO INSTRUCCIONAL

1930-1940 (continuación)

… 1940 … 1940

Mostró un sentido práctico para planificar y desarrollar un currículum integrado de las ocupaciones

(actividades funciones ligadas al medio del niño), incluyendo previsiones de desarrollo del programa en ciclos temporales cortos.

Importancia del medio social y la aptitud del hombre ante ese medio

John Dewey1859-1952

Edward Tolman1886-1959

Herbert George Wells1886-1946

libro ‘World Brain’, en 1938: muestra su pensamiento sobre la evolución, las reformas sociales y la organización mundial

1939: COMIENZO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Los actos tienen intencionalidad, esto es el conductismo intencional. el nexo directo entre el estímulo y la respuesta quedaba interrumpido por los planos “cognitivos”

Mantiene una influencia grande entre los científicos dedicados a la Sociedad de la Información, preocupados por las consecuencias de Internet y la Web y en particular por el advenimiento de una nueva Enciclopedia Mundial.

Elaborado por:Alejandra CruzElaborado por:Alejandra Cruz