lilian noemí de león hernández monografÍa del cantÓn

Lilian Noemí de León Hernández

MONOGRAFÍA DEL CANTÓN CHOACAMÁN IV DE SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, EL QUICHÉ

Asesora: Licda. Judith Adalgisa Franco Sandoval

Universidad de San Carlos de Guatemala

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

FACULTAD DE HUMANIDADES

Guatemala, marzo 2010.

Este informe fue presentado por la autora como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, marzo de 2010.

ÍNDICE GENERAL

Página Introducción i CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO Datos generales de la institución 01 1.1.1 Nombre de la institución 01 1.1.2 Tipo de institución 01 1.1.3 Ubicación geográfica 01 1.1.4 Visión 01 1.1.5 Misión 01 1.1.6 Políticas 02 1.1.7 Objetivos 02 1.1.8 Metas 03 1.1.9 Estructura organizacional 04 1.1.10 Recursos 05 1.2 Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico 05 1.3 Lista de carencias 05 1.4 Cuadro de análisis del problema 06 1.5 Datos generales de la institución beneficiada 07 1.5.1 Nombre de la institución 07 1.5.2 Tipo de institución 07 1.5.3 Ubicación geográfica 07 1.5.4 Visión 07 1.5.6 Misión 07 1.5.6 Políticas 08 1.5.7 Objetivos 08 1.5.8 Metas 08 1.5.9 Estructura organizacional 09 1.5.10 Recursos 10 1.6 Lista de carencias 10 1.7 Cuadro de análisis y priorización del problema 11 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 13 1.9 Problema seleccionado 15 1.10 Solución propuesta como viable y factible 15

CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 16 2.1.1 Nombre del proyecto 16 2.1.2 Problema 16 2.1.3 Localización 16 2.1.4 Unidad ejecutora 16 2.1.5 Tipo de proyecto 16 2.2 Descripción del proyecto 17 2.3 Justificación 17 2.4 Objetivos 18 2.4.1 General 18 2.4.2 Específicos 18 2.5 Metas 19 2.6 Beneficiarios 19 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 19 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 22 2.9 Recursos 23 CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados 24 3.2 Productos y logros 25 CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluación del diagnóstico 48 4.2 Evaluación del perfil 48 4.3 Evaluación de la ejecución 48 4.4 Evaluación final 48 CONCLUSIONES 49

RECOMENDACIONES 50

BIBLIOGRAFÍA 51

APÉNDICE

ANEXOS

i

INTRODUCCIÓN Se presenta el informe final del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, el cual describe la elaboración de la Monografía del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché. Se ejecutó en la comunidad ya mencionada y para la elaboración de la misma el tiempo aproximado fue de mayo a noviembre de 2009. El proyecto contribuye a solucionar el problema detectado el cual consiste en: Desconocimiento de información histórica - cultural de la comunidad, para lo cual se formuló el objetivo general de contribuir en la difusión de información histórica cultural y administrativa de la región a través de la elaboración de la monografía; objetivo que luego de concluida la ejecución del proyecto se considera haber logrado. El informe consta de cuatro capítulos: Capítulo I Diagnóstico: contiene los aspectos generales de las instituciones, la descripción de técnicas utilizadas para elaborarlo, la lista de análisis de los problemas, su priorización, el análisis de viabilidad y factibilidad, los problemas seleccionados y su propuesta de solución. Capítulo II Perfil del proyecto: se describen los aspectos generales del proyecto, descripción del mismo, justificación, objetivos, metas, beneficiarios, fuente de financiamiento, cronograma de actividades y los recursos necesarios para su realización. Capítulo III Ejecución del proyecto: se detallan las actividades realizadas, resultados, así como el producto y los logros obtenidos. Capítulo IV Evaluación: se refiere al proceso de evaluación de las fases del proyecto, con las que se pudo verificar el cumplimiento y eficacia de las mismas. También contiene las conclusiones, recomendaciones, bibliografía consultada, apéndice y anexos. Este es un aporte que a través de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala se está brindando a la comunidad de Choacamán IV del municipio de Santa Cruz del Quiché, departamento de El Quiché, esperando lograr incrementar el conocimiento e identidad cultural de sus habitantes.

1

CAPÍTULO I

1. DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la Institución 1.1.1 Nombre de la institución

Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j 1.1.2 Tipo de Institución La Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, de Santa Cruz del Quiché es una organización autónoma y de servicios, que funciona con las aportaciones que las organizaciones no gubernamentales y extranjeras les proporcionan. 1.1.3 Ubicación Geográfica 6 calle 6-22 zona 5, Santa Cruz del Quiché, El Quiché

1.1.4 Visión

“La Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, -DIWN- es una organización parte del movimiento indígena guatemalteco, con capacidad organizativa, técnica y política como también de diálogo, negociación e interlocución del estado con organismo del estado a todo nivel; un ente representativo y de consulta de las autoridades mayas. Asegura la participación en la toma de decisiones en la planificación y ejecución de políticas, programas y proyectos relativos a los derechos del pueblo maya, mediante normas, organismos e instituciones propias; fundamentados en la cosmovisión y el sistema jurídico: estatal y maya; con independencia en la toma de decisiones; en infraestructura propia y sostenibilidad económica; participando en el poder municipal y comunitario. 1.1.5 Misión “Promover la organización comunitaria y la participación activa de las autoridades mayas en nuestras áreas de trabajo, para el desarrollo económico, social y político; elevar capacidades institucionales, legitimando la representación consulta, poniendo en práctica la cosmovisión maya y la coordinación de los dos sistemas jurídicos coexistentes, haciendo valer nuestra visión, valores, principios y objetivos institucionales, en beneficio de la población y comunidades con quienes trabajamos.”1

1 Pú Cach, Higinio. Una visión global del sistema político y Jurídico Maya. Año 2008, Editorial Wajxaqib’ No’j Chimaltenango. 3era. Edición.

2

1.1.5 Políticas

“Programas de Derechos Humanos Tratamientos y transformación de conflictos

Promoción de la equidad de género

Protección y Desarrollo Ambiental

Promoción de la Sostenibilidad Económica

Educación y Formación

Fortalecimiento de la participación de autoridades comunitarias.

Mediación y resolución de conflictos

1.1.6 Objetivos:

− Consolidar el poder local sobre base de sus propias normas, valores y

principios en los distintos municipios y regiones en las que influye la Defensoría Indígena.

− Lograr que los pueblos ocupen los diferentes espacios de participación, legales

y legítimos, en los diferentes niveles y ámbitos para su reconocimiento, identidad y derechos, sin exclusión ni discriminación alguna.

− Lograr que el Sistema Jurídico Maya tenga incidencia al ser respetado, reconocidos, aceptado, aplicado y diseminado en diferentes municipios para la prevención y tratamiento de conflictos.

− Fomentar la participación efectiva de la mujer en los distintos niveles y ámbitos de desarrollo de las comunidades indígenas y no indígenas de acuerdo con el sistema Jurídico Maya, convenios y tratados.

− Contribuir al desarrollo sostenible de las comunidades a los que da cobertura la Defensoría. .” 2

2 Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, Plan Estrategico Anual, Guatemala, 2009, pág. 6

3

1.1.7 Metas:

− “Luchar contra todas las formas de discriminación.

− Fortalecer las capacidades de la membrecía y autoridades para que sea un canal de consulta y representativas ante las autoridades estatales.

− Promover los derechos colectivos y/o individuales. − Posicionar a la Defensoría ante los medios de comunicación como estrategia

para la incidencia social, cultural y/o política. − Contribuir en la protección, defensa, conservación y sostenibilidad de los

recursos naturales en beneficio y desarrollo de las comunidades indígenas y no indígenas.”3

3 Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, PLAN ESTRATEGICO ANUAL, Guatemala, 2009, pág. 7

4

1.1.8 Estructura organizacional Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j 4

4 Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, PLAN ESTRATEGICO ANUAL, Guatemala, 2009, pág. 8

Asamblea

Asesor Jurídico

Consejo Coordinador

Ejecutivo

Secretaría General

Contador General Técnico

Coordina-ción

Regional Salamá

Coordina- ción

General Jalapa

Coordina-ción

General Regional

Sololá

Coordina- ción

Regional Chimalte-

nango

Coordina-ción

Regional Quiché

Coordinación Regional

Chichicaste- nango

Coordina-ción

Regional Uspantán

Fortalecimiento y Reintegración de Autoridades

5

1.1.9 Recursos: Humanos: Junta Directiva, delegados municipales y comunales, personal de

planta y de campo (promotores) Materiales: comunales (salones, pizarrón, sillas) documentos jurídicos, folletos,

boletines, trifoliares, revistas. Computadora, impresora, cámara fotográfica, videograbadora, fotocopiadora, películas, telefax. Infraestructura regional arrendada.

Financieros: se obtiene mediante la cooperación de organizaciones internacionales.

1.2 Procedimiento y técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico de la

Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché y el Cantón Choacamán IV. En el proceso de recopilación de información para la realización del

Diagnóstico, se utilizó la técnica de análisis documental, en la que se manejó fichas bibliográficas de cita textual y paráfrasis, a través de las cuales se recabó información contenida en folletos, libros, afiches, revistas y otros documentos de la institución y la comunidad. También se recurrió a la entrevista de tipo oral, como instrumento el cuestionario, se usó con el personal que labora en la Defensoría Indígena y con los miembros del consejo de desarrollo de Choacamán IV, para obtener más información. Así mismo, con la técnica de observación y una lista de cotejo se compiló información directa de los recursos y servicios que proporcionan.

Para identificar las carencias existentes en la organización y comunidad, se desarrolló la técnica de lluvia de ideas, se contó con el apoyo y participación del personal de la institución e integrantes del Consejo de Desarrollo. La información resultante, facilitó observar que en la comunidad existen tres problemas fundamentales: Desconocimiento de información histórica cultural del cantón Choacamán IV, escasez de soporte operativo y administración deficiente; por lo que se realizó un análisis de viabilidad y factibilidad para consolidar las soluciones más viables. Por último, a la institución patrocinante se le presentó el cuadro de análisis con tres problemas: Administración deficiente, pobreza de soporte operativo e incomodidad física y no se presentaron soluciones debido a que el proyecto no se ejecutaría en la misma. 1.3 Lista de carencias de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j

1. Carece de centro de reproducciones y producciones a nivel regional 2. Personal insuficiente y bajo régimen de contrato basado en proyectos 3. No cuenta con instalaciones propias 4. Escaso equipo tecnológico para capacitaciones o talleres 5. Recurso económico limitado y en base a proyectos 6. Espacio reducido para laborar

6

1.4 Cuadro de análisis de problemas Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j

PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES Administración Deficiente

1. Personal insuficiente y bajo régimen de contrato basado en proyectos.

2. Recurso económico limitado y en base a proyectos

1 Apoyo del

Epesista para realizar trabajos de campo

2 Organización de

comisión para contratación de más personal

1 Gestionar apoyo económico a diferentes instituciones

2 Gestionar más

recurso económico a la asamblea general de la institución

Pobreza de Soporte Operativo

1. Carece de centro de reproducciones y producciones

2. No cuenta con equipo tecnológico para capacitaciones

3. Las sedes regionales no cuentan instalaciones propias

1. Adquisición de equipo máquinas y/o aparatos para centro de producciones y reproducciones

2. Compra de equipo audiovisual

3. Construcción de instalaciones

Incomodidad física

1 Espacio reducido para laborar

1 Gestionar espacio y construcción

2 Solicitar apoyo a las instituciones debidas para la construcción

7

1.5 Datos generales de la institución beneficiada 1.5.1 Nombre de la institución

Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV, Santa Cruz del Quiché. El Quiché. 1.5.2 Tipo de Institución

El Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE) de Choacamán IV, es un órgano de coordinación de desarrollo comunitario semiautónoma, que mediante la gestión de recursos a organizaciones gubernamentales y de obras sociales ha subsistido. 1.5.3 Ubicación Geográfica

Choacamán IV, Santa Cruz del Quiché, El Quiché. 1.5.4 Visión “Velar por el desarrollo comunitario para todos los vecinos: mujeres, hombres, juventud y niñez a nivel social, económico, educativo y cultural. Resolución de conflictos en derecho maya para una vida armónica y equilibrada. Protección de los bienes naturales de la comunidad. Fortalecer la participación de la mujer en todos los aspectos. 1.5.5 Misión El consejo comunitario de Desarrollo por medio de gestiones a Instituciones gubernamentales y Organizaciones de obras sociales lograremos fortalecer el desarrollo comunitario. Así también, a través de capacitaciones educativas en relación a la protección de los bienes naturales y la reforestación. Intercambio de experiencias en la resolución de conflictos y establecer formas de comunicación con operadores de justicia del derecho estatal. Crear más espacios para mujeres en el órgano de coordinación”5

5 Consejo Comunitario de Desarrollo, PLAN ESTRATÉGICO ANUAL, Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, 2009, pág. 3

8

1.5.6 Políticas

1.5.6.1 “Política de Desarrollo a nivel comunitario

1.5.6.2 Sostenibilidad económica a nivel comunitario 1.5.6.3 Justicia Social 1.5.6.4 Conservación y protección de los recursos naturales 1.5.6.5 Protección y promoción integral para la niñez, adolescencia, juventud

y la mujer.

1.5.7 Objetivos:

− Promover, facilitar y apoyar la organización y participación efectiva de la comunidad y sus organizaciones.

− Promover y velar por la coordinación tanto entre las autoridades comunitarias, las organizaciones y los miembros de la comunidad.

− Formular las políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo de la

comunidad, con base en la priorización de las necesidades. − Velar por el buen uso de los recursos técnicos, financieros y de otra índole. − Promover la obtención de financiamiento para la ejecución de los programas” 6

1.5.8 Metas: • “2.5 Km. balasto de carretera para mejor acceso a la comunidad. • Construcción de 2 aulas y mejoramiento de las instalaciones de la escuela • Pozo Mecánico, para abastecimiento de los habitantes. • Ampliación de agua, en beneficio de los comunitarios.” 7

6 Consejo Comunitario de Desarrollo, PLAN ESTRATÉGICO ANUAL, Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, 2009, pág. 4 7 Ibidem, pág. 5

9

1.5.9 Estructura Organizacional Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché. 8


VOCAL I VOCAL II VOCAL VII

VOCAL VI

VOCAL V VOCAL IV

VOCAL III

SECRETARIO PRO-SECRETARIO

PRESIDENTE

PRO-TESORERO TESORERO

VICE-PRESIDENTE

10

1.5.10 Recursos Humanos: miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo y otros comités de la

comunidad.

Materiales: comunales (salones, pizarrón, sillas), cámara fotográfica. Financieros: se obtiene mediante la gestión de recursos a organizaciones

gubernamentales y de obras sociales. 1.6 Lista de carencias del Consejo Comunitario de Desarrollo

1. No cuenta con mobiliario suficiente y en buen estado

2. Ausencia de información escrita de la cultura del cantón

3. Escasez de material de oficina

4. Escasez de información escrita respecto a historia de la comunidad

5. Poca información educativa detallada

6. Necesidad de información escrita actualizada en relación a administración y

población

7. No tiene libro de conocimientos

8. Ausencia de equipo de cómputo y material didáctico

11

1.7 Cuadro de análisis y priorización del problema

PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN

SOLUCIONES

Desconocimiento de información general, histórica y cultural del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché

1. Ausencia de información

escrita de la cultura del cantón

2. Escasez de información escrita respecto a historia de la comunidad

3. Necesidad de información escrita actualizada en relación a administración y población

4. Poca información

educativa detallada

1 Elaboración de la monografía del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

2 Redactar la reseña Histórica del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

Insuficiencia de Soporte operativo

1 No cuenta con mobiliario suficiente y en buen estado para reuniones

2 Ausencia de equipo de cómputo y material didáctico

3 Recuso económico

insuficiente

1 Obtener mediante

gestiones correspondientes u otros medios mobiliario nuevo

2 Adquisición de computadoras

3 Elaboración de Material didáctico

Administración Deficiente

1 No tiene libro de conocimientos

1 Adquirir y habilitar libro de conocimientos

12

MATRIZ DE PRIORIZACIÓN XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX

Desconocimiento de información general

Insuficiencia de soporte operativo

Administración deficiente

Desconocimiento de información general XXXXXXXXXXXXXXXX Desconocimiento de

información general Desconocimiento de información general

Insuficiencia de soporte operativo

Desconocimiento de información general XXXXXXXXXXXXXXX Insuficiencia de

soporte operativo

Administración deficiente

Desconocimiento de información general

Insuficiencia de soporte operativo XXXXXXXXXXXXXXX

Para la priorización del problema se citó a miembros del Consejo de Desarrollo de Choacamán IV y personal de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j a una reunión, en la que de forma participativa entre distintas autoridades se utilizó una matriz, que consiste en un cuadro de doble entrada en cuyas columnas se colocan los problemas y estos mismos se repiten en las filas. Posteriormente entre las casillas que se cruzan, los asistentes anotaron el problema que según su criterio era el más importante de los dos que compíten. Luego se procedió a hacer la lectura del llenado de las casillas, en la cual se observó lo siguiente: El problema de DESCONOCIMIENTO DE INFORMACIÓN aparece 4 veces INSUFICIENCIA DE SOPORTE OPERATIVO aparece 2 veces ADMINISTRACIÓN DEFICIENTE aparece 0 veces Por lo tanto, el problema priorizado fue Desconocimiento de información general, histórica y cultural del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché, para darle solución lo más pronto posible y cubrir la necesidad.

A continuación se enlistan cada una de las opciones de solución:

Opción 1: Elaborar la monografía del cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché. Opción 2: Redactar la reseña histórica del cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché. Para efectos de esta priorización, cada una de sus opciones será sometida al

proceso de análisis de viabilidad y factibilidad, para seleccionar la más funcional, es

decir, que de la opción que obtenga mayor punteo de acuerdo a los indicadores,

surgirá el proyecto a desarrollarse, el cual dará solución a un problema.

13

1.8 Análisis de Viabilidad y Factibilidad

INDICADORES

Opción 1 Elaborar la monografía del Cantón Choacamán IV

Opción 2 Redactar la reseña histórica del cantón Choacamán IV

SI

NO

SI

NO

FINANCIERO

1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? X X

2. ¿Se cuenta con financiamiento

externo? X X

3. ¿Se cuenta con fondos extras para

imprevistos? X X

ADMINISTRACIÓN LEGAL

4. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X X

5. ¿La publicidad del proyecto cumple con las leyes del país? X X

6. ¿Se tiene bien definida la cobertura el proyecto? X X

7. ¿Se tiene los insumos necesarios para el proyecto? X X

8. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X X

9. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? X X

MERCADO

10. ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X

11. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? X X

12. ¿El proyecto es accesible a la población en general? X X

13. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?

X X

14

INDICADORES

Opción 1 Elaborar la monografía del Cantón Choacamán IV

Opción 2 Redactar la reseña histórica del cantón Choacamán IV

SI

NO

SI

NO

POLÍTICO

14. ¿La institución será responsable del proyecto? X X

15. ¿El proyecto es de vital importancia para la comunidad? X X

16. ¿El proyecto cuenta con el aval de la comunidad beneficiada? X X

17. ¿El proyecto seguirá ejecutándose aún cuando haya cambio de autoridades?

X X

CULTURAL

18. ¿El proyecto está diseñado acorde al entorno cultural de la región? X X

19. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región? X X

SOCIAL

20. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales? X X

21. ¿El proyecto toma en cuenta las personas sin importar el nivel académico?

X X

22. ¿El proyecto está dirigido a un grupo social específico? X X

23. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X X

ECONÓMICO

24. ¿El proyecto es rentable en términos de utilidad? X X

25. ¿Se cuenta con la capacidad económica para la ejecución del proyecto?

X X

TOTALES

23 2 12 13

15

Después de haber sometido las opciones al cuadro de viabilidad y factibilidad, se puede observar que la opción uno cuenta con veintitrés puntos a favor y dos puntos en contra. La opción dos cuenta con doce puntos positivos y trece negativos. Sin lugar a dudas, cantidad de indicadores efectivos de la opción uno, indica que ésta es la más viable, factible y de vital importancia para la comunidad, por lo cual surge el proyecto a desarrollarse. 1.9 Problema Seleccionado

Luego de los análisis ya descritos, es evidente la necesidad de elaborar un material informativo que aporte y solucione el “Desconocimiento de información general, histórica y cultural del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché”, que limita a las personas en su desarrollo cultural comunitario, sentido de pertenencia e identidad cultural. 1.10 Solución Propuesta

El proyecto Monografía de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché, que se elaboró en beneficio de los habitantes del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, fue viable porque para su ejecución se contó con el aval de las autoridades de la comunidad y factible, porque la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché, El Quiché, proporcionó el financiamiento necesario para la obtención de los materiales y llevar acabo su ejecución.

16

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del proyecto

Monografía del Cantón Choacamán IV, del municipio de Santa Cruz del Quiché, El Quiché

2.1.2 Problema

Desconocimiento de Información general, histórica y cultural del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

2.1.3 Localización

Cantón Choacamán IV, Santa Cruz del Quiché, El Quiché

2.1.4 Unidad Ejecutora

Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

2.1.5 Tipo de Proyecto

De producto, el cual es un apoyo pedagógico que servirá para difundir información general y cultural acerca del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

17

2.2 Descripción del Proyecto Para efectos de este proyecto, se elaboró la monografía que contiene la recopilación de datos sociales, económicos, administrativos y principalmente históricos y culturales, entre ellos: división política y administrativa, accidentes geográficos, producción agrícola, tecnología, reseña histórica, tradiciones y costumbres. La información fue confrontada y verificada para que los datos obtenidos fueran actualizados. Con la realización del proyecto en mención, el foco de acción principal fue dar solución a la problemática relacionada al desconocimiento de información histórica y cultural del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché. Así como, brindar información local de sumo interés para toda la población, principalmente a niños y jóvenes estudiantes. 2.3 Justificación

La identidad cultural es equivalente a todo aquello que enseñaron los antepasados y que se pone en práctica en una comunidad. Es decir, es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elemento de enlace dentro de un grupo social y que actúa como esencia para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia. Si existe una buena identidad, ésta hará indudable el derecho a la existencia, convivencia y desarrollo de distintas formas de cultura, en la que los y las habitantes asumen su proyecto de vida y actúan generando respuestas y valores retroalimentadores de su propia cultura. En Guatemala, en general, existe poca información de este tipo respecto a lugares donde habitan grupos de personas, por lo que su ubicación e identificación es difícil y limitada para instituciones gubernamentales, ONG’s, estudiantes o profesionales de diversas entidades que buscan realizar proyectos, estudios, entre otros. La falta de información escrita para identificar a un lugar desde distintas esferas, representa en sí, una desventaja para las personas que habitan en el lugar, como también para las ajenas a él. Considerando que en la época actual, en el tema de información y acceso a la misma, existe una revolución de medios como el internet, información interactiva y satelital; hace falta actualizarse y estar a la vanguardia.

18

Sin embargo, la falta de Información escrita respecto a un área o comunidad, en relación a división política, administrativa, accidentes geográficos, producción agrícola, historia, cultura… entre otros, influye en gran parte a la desaparición de valores culturales, sociales y morales, y por consecuencia a la falta de pertenencia y por ende a la aculturación de los pueblos. Tomando en consideración lo descrito en los párrafos anteriores, se observa la necesidad de elaborar un documento informativo que contenga datos históricos, culturales, sociales, administrativos y económicos que contribuya al desarrollo histórico y cultural del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, y que permita fortalecer la identidad cultural de sus habitantes. 2.4 Objetivos 2.4.1 General 1 Contribuir en la difusión de información escrita histórico-social, cultural y

administrativa del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché, a través de la monografía, para el enriquecimiento de la pertenencia, identidad cultural e intelectual de todos los habitantes.

2.4.2 Específicos

1. Elaborar la monografía del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché.

2. Validar la monografía en una reunión con la participación de los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo de la comunidad y representantes de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché.

3. Socializar el contenido de la monografía con el personal docente de la

escuela que funciona en la comunidad, autoridades locales, población y estudiantes de quinto y sexto primaria.

19

2.5 Metas

• Distribuir 6 ejemplares originales de la monografía del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché; 2 a la escuela del cantón, 2 a la Defensoría Indígena y 1 a la municipalidad de Santa Cruz del Quiché, otro a la Coordinación Técnica Adminstrativa del sector 14-01-02 y 50 copias de la monografía a estudiantes de quinto y sexto primaria en el mes de octubre.

• Validar la monografía con la presencia de 13 integrantes del Consejo

Comunitario de Desarrollo de la comunidad, director de la escuela del cantón y 2 representantes de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché.

• Socializar el contenido de la monografía en una reunión de 2 horas presenciales,

con 70 personas, entre ellas estarán: 12 docentes de la escuela que funciona en la comunidad, 8 autoridades locales, 50 estudiantes de quinto y sexto primaria y la presencia de algunos comunitarios.

2.6 Beneficiarios

Directos: 12 Maestros, 258 estudiantes y Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV.

Indirectos: 6 trabajadores de la Oficina Municipal de Planificación de Municipalidad de Santa Cruz del Quiché, 5 miembros de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché y 3,087 habitantes de la población en general. 2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto El financiamiento del proyecto fue proporcionado por la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché, por medio de donaciones y gestiones que llegan a la institución.

20

2.7.1 Presupuesto

Clasificación o rubro Descripción Costo

Unitario Costo Total

Transporte 35 viajes al cantón Choacamán IV

Q 8.00

Q 280.00

Subtotal Q 280.00

Útiles de Oficina

2 Resmas de papel 2 Tintas negras impresora 2 Tintas a color para impresora

Fotocopias de documentos Tiempo de Internet Compra de 3 discos regrabables

Q 38.00 c/u Q 80.00 c/u Q 160.00 c/u Q 0.25 c/u Q 5.00 p/h Q 8.00 c/u

Q 76.00 Q 160.00 Q 320.00 Q 25.00 Q 180.00 Q 24.00

Subtotal Q 785.00

Comida 80 Refacciones 40 almuerzos

Q 8.00 Q 20.00

Q 640.00 Q 800.00

Subtotal Q 1,440.00

Informe Final

2 Revelados rollos de fotografías de 24 c/u Escaneo de las fotos Impresión y empastado del informe

Q 3.00 c/u Q 2.00 c/u Q 100.00 c/u

Q 144.00 Q 96.00 Q 500.00

Subtotal Q 740.00

Impresiones

Impresión de 6 monografías originales Empastado de las 6 monografías Impresión de 50 ejemplares de la monografía 50 empastados (monografía)

Q 50.00 c/u Q 25.00 c/u Q 25.00 c/u Q 25.00 c/u

Q 300.00 Q 150.00 Q 1,250.00 Q 1,250.00

Subtotal Q 2,950.00

TOTAL DE GASTOS Q 6,195.00

21

2.7.2 Financiamiento

No. Descripción Aporte Total

1 Transporte

Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j

de Santa Cruz del Quiché

Q 280.00

2 Útiles de oficina


de Santa cruz del Quiché

Q 785.00

3 Comida

Municipalidad de Santa Cruz del

Quiché

Q 1,440.00

4 Informe final

Municipalidad de Santa Cruz del

Quiché

Q 740.00

5 Impresiones


de Santa Cruz del Quiché

Q 2,950.00

Total de gastos Q 6,195.00

Proveedores

No. Proveedor Aportación Porcentaje 1 Defensoría Indígena

Wajxaqib’ No’j Q 4,015.00 66%

2 Municipalidad de Santa Cruz del Quiché

Q 2,180.00 34%

TOTAL DE GASTOS Q 6,195.00 100%

22

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto

No. ACTIVIDADES

Septiembre 2009

Octubre 2009

Noviembre 2009

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

01. Reunión con Autoridades del cantón Choacamán IV

02. Reunión con Vecinos del cantón Choacamán IV

03.

Visitas y entrevistas a líderes comunitarios y personas de la tercera edad del cantón Choacamán IV

04.

Capturar imágenes de la comunidad, diversas actividades, costumbres y otras, como referencia gráfica para el lector de la monografía.


06. Visitar municipalidad e instituciones gubernamentales de Santa Cruz del Quiché

07. Redactar el primer borrador de la monografía de cantón

08.

Validar la monografía con el Consejo de Desarrollo Comunitario y Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché

09. Gestionar financiamiento para la impresión de la monografía

10. Corrección de Monografía 11. Impresión de la monografía

12.

Socializar el contenido de la monografía con el personal docente de la escuela que funciona en la comunidad, autoridades locales, población y estudiantes de quinto y sexto primaria.

13. Distribución de ejemplares de la monografía

14. Entrega de Diplomas 15. Realización del informe

23

2.9 Recursos

2.9.1 Humanos Asesora, Autoridades del municipio, Personal de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché, Miembros del Consejo de Desarrollo de Choacamán IV, líderes comunitarios, Adultos mayores, jóvenes, liderezas, Epesista.

2.9.2 Materiales

Hojas y pliegos de papel bond, tijeras, lapiceros, borradores, sillas, mesas, sacapuntas, folders, pizarrones, escritorios, marcadores permanentes y de pizarrón, fichas, impresora, libros, revistas, folletos, Cámara fotográfica, computadora, vehículo, micrófono, bocinas.

2.9.3 Físicos

Edificio de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, salón comunal, casa de líderes comunitarios.

24

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados

No. Actividades Resultado

1. Reunión con autoridades del Cantón Choacamán IV

Se aprobó la ejecución del proyecto

2. Reunión con vecinos de Choacamán IV

Se obtuvo el apoyo y participación en las actividades programadas para la ejecución del proyecto

3. Visitas y entrevistas a líderes comunitarios y ancianos de la comunidad

Se recopiló información original y verídica del cantón

4.

Capturar imágenes de la comunidad, diversas actividades, costumbres y otras, como referencia gráfica para el lector de la monografía.

Se compiló imágenes de personas, comunidad y diversas actividades realizadas en la escuela y cantón, para ser expuestas en la monografía.


Se obtuvo la decisión de las autoridades de participar en las gestiones y actividades del proyecto

6. Visitas a municipalidad e instituciones gubernamentales de Santa Cruz del Quiché

Se compiló datos escritos sobre el municipio de Santa Cruz del Quiché

7. Redactar el primer borrador de la monografía

Revisión y corrección del contenido de la monografía por la asesora

8. Validar la monografía con el Consejo de Desarrollo Comunitario y Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché

Validación de la monografía

9. Gestionar financiamiento para la impresión de la monografía de Choacamán IV

Se consiguió la aprobación del recurso económico para la impresión

10. Corrección de monografía Presentación Monografía de Choacamán IV debidamente corregida

11. Impresión de la monografía Se imprimieron 56 ejemplares de la monografía

12. Socializar el contenido de la monografía con el personal docente de la escuela que funciona en el cantón, autoridades locales, población y

Se profundizó el conocimiento del origen como cantón

25

estudiantes de quinto y sexto primaria. No. Actividades Resultado 13.

Distribución de ejemplares de la monografía

Se entregó 50 copias de la monografía y 6 modelos originales a: 1 a representante del Consejo de Desarrollo, 1 a la Dirección de la Escuela del cantón, 1 a la Coordinación Técnico Administrativa, 2 a la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché y la última a la Oficina Municipal de Planificación de la Municipalidad

14.

Entrega de diplomas

Se proporcionó 10 diplomas de la siguiente forma: 1 al Consejo Comunitario de Desarrollo, otro a la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j y a 8 ancianos que proporcionaron información para la monografía

15. Realización del informe

Impresión del informe final

3.2 Producto y logros

Producto Logros

Monografía de Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché.

1. Recopilación de información inédita del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché

2. Divulgación de la información

histórica, social, cultural y administrativa de la comunidad.

3. Profundización acerca de su

origen e identificación de los y las habitantes del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché

4. Uso y manejo adecuado del

contenido del documento para fines educativos y de cualquier índole.

26

2009

Epesista: Lilian Noemí de León Hernández

27

ÍNDICE Página

Presentación 1

Objetivos 2

Cantón Choacamán IV 3

Nombre oficial 3

Origen del nombre 3

Historia 3

Extensión territorial 5

Límites de y colindancias 5

Número de habitantes 7

Idioma 7

Grupos étnicos 7

Gobierno local 7

Organización administrativa 8

División política administrativa 9

Educación 9

Estudiantes para el año 2010 9

Cuadro de docentes por renglón 12

Superficie 12

Migración 12

Producción agrícola 13

Comercialización 13

Tecnología 14

Instituciones educativas 14

Producción artesanal 14

Servicios de comunicación 15

Traje 15

Vivienda 17

Fuentes de trabajo 18

Servicios 19

Electricidad 19

Agua Potable 19

Salud 19

Tradiciones y costumbres 21

Definiciones 22

El convite 23

Los coheteros 27

Bendición de la siembra 28

Pedida de una muchacha 30

Fotografías 34

Conclusiones 39

Recomendaciones 40

28

PRESENTACIÓN: La monografía de una comunidad es un material

pedagógico, tiene como propósito iniciar o reforzar el conocimiento de la realidad en el espacio geográfico que habitan las personas y transmitirla a las generaciones presentes y venideras.

Una comunidad es un grupo organizado cuyos

miembros participan en algún rasgo, interés, función, conciencia de pertenencia, en la que la diversidad de las personas interactúa más intensamente entre sí, que en otro contexto.

El Cantón Choacamán IV, no es le excepción, posee

manifestaciones sociales, culturales, administrativas, entre otras prácticas, que no han sido publicadas ni transmitidas a la mayoría de sus habitantes, en especial niños y jóvenes, por lo que pueden pasar inadvertidos los aspectos mencionados y por ende desaparecer.

La mayoría de las ciudades, departamentos y algunos

municipios tienen plasmados en una monografía y a disposición de todos sus habitantes o visitantes información fundamental de su territorio. Pero los cantones, caseríos o aldeas no poseen un documento con el que puedan dejar un legado a sus descendencias, permitiéndoles conservar y transmitir sus tradiciones, experiencias, principios, valores y normas de su comunidad, que constituye un pilar básico en su cosmovisión.

Por tal razón, se expone el proyecto Monografía de

Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, contenida en ella, la información básica, actualizada. Recopilada con mucho esfuerzo, dedicación, respeto y cariño a la comunidad de Choacamán IV.

OBJETIVOS:

Publicar información histórica, cultural, social, económica y administrativa inédita de Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché, El Quiché. Proporcionar a los habitantes, especialmente estudiantes información acerca de su comunidad. Fortalecer el conocimiento e identidad cultural de los pobladores del cantón.

1 2

29

MONOGRAFÍA DEL CANTÓN CHOACAMAN IV

Nombre Oficial Cantón Choacamán IV

Esta información fue proporcionada por la encargada

de la Oficina de Catastro y Avalúo de la Municipalidad de

Santa Cruz del Quiché, aclarando la inexistencia de un

acuerdo municipal que acredite a la comunidad con esta

categoría, sin embargo, se le considera como tal en todos

los trámites que realizan.

Origen de su nombre La palabra Choacamán proviene de la palabra en idioma

k’iche’: Cho kmon’, lo que significa “Propiedad Colectiva” o lugar en común.

Historia El cantón surgió hace 139 años, durante el periodo de

gobierno de Manuel Estrada Cabrera en el año 1,870

aproximadamente.

En relación a sus habitantes se dice que las primeras

fueron: Nayo Tavico, León López, Baltazar Lux, José Tax,

Nicolás Zapeta, Francisco Castro, Pedro Poncio, Marcelo

Poncio, José Ixcoy Zacarías, Juan Castro y Marcelino

Ixcoy Zacarías, con sus respectivas familias.

Debido a la división política administrativa que inició en la

capital de Guatemala, y se extendió al resto del país, los

pobladores le adjudicaron el término cantón debido a que

llena los requisitos para esta categoría pero que aún no

se ha gestionado dicho trámite.

Al transcurrir los años, el número de habitantes se

incrementó, por lo tanto, aumentó el trabajo para el

alcalde auxiliar de ese entonces, autoridad que no se

daba a vasto para cumplir con sus funciones y cubrir las

necesidades de la comunidad. Además de lo anterior, la

llegada de la religión fue uno de los factores que provocó

la división de Choacamán, pues la religión católica y

evangélica logró establecer varios grupos dentro del

territorio. Por tales razones, en la actualidad Choacamán

está dividido en cinco cantones, los cuales son:

CHOACAMÁN I, CHOACAMÁN II, CHOACAMÁN III,

CHOACAMÁN IV Y CHOACAMÁN V.

3 4

30

El Cantón Choacamán IV, está dividida en dos sectores

(Patzalam y la Labor) división política que permite un

mejor control de sus necesidades y habitantes.

“Extensión Territorial 7 kilómetros cuadrados.” 1

Límites y Colindancias 2

Al Norte: Cruzché, El tabil

Al Sur: Cucabaj

Al Este: La puerta (Chinique), Cucabaj

Al Oste: Choacamán II, III y V

1 Oficina Municipal de Planificación, Diagnóstico Institucional, Guatemala, 2009, pág. 11 2 Ibidem, pág. 12

Fotografía del Croquis de la comunidad de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, tomada por la Epesista en septiembre de 2009, expuesto en las instalaciones del Centro de Salud del cantón.

5 6

31

“Número de habitantes En base al censo que realizó el Consejo Comunitario de

Desarrollo a finales del año 2009 y para brindar datos

exactos y actualizados al lector, la comunidad de

Choacamán IV, está conformada por 441 casas con un

mínimo de 7 integrantes cada una, por lo que la cantidad

es de 3,087 habitantes.” 3

Idioma Maya K’iche’ en un ochenta por ciento y veinte por ciento

de las personas hablan español.

Grupos étnicos Predomina la etnia maya k’iche’.

Gobierno Local La organización del gobierno local está presidida por el

alcalde auxiliar, el cual es electo en asamblea comunitaria

para el periodo mínimo de un año y si la asamblea lo

decide puede ejercer su cargo durante dos años, el cual

es sustituido a principios de cada año.


“Organización Administrativa Alcalde comunitario

Órgano de Coordinación de Desarrollo Comunitario

Comités (de agua, cementerio y de mujeres)

En la comunidad se eligen los integrantes del órgano de

coordinación del desarrollo comunitario de primer nivel,

presidente, vicepresidente, secretario, prosecretario,

tesorero, pro-tesorero y siete vocales. La función de estas

autoridades es, conducir la política comunitaria del cantón

entre éstas: resolución de conflictos, gestión de

proyectos, velar por la educación, la salud y el desarrollo

de la comunidad.” 4

4 Consejo Comunitario de Desarrollo, PLAN ESTRATÉGICO ANUAL, Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, 2009,, pág. 22

7 8

32

División Política y Administrativa

No. Categoría Nombre Población

1. Sector Patzalám 231

2. Sector Cerro la Labor 224

3. Sector Central 2,632

Total Cantón Choacamán IV 3,087

Educación La comunidad cuenta con dos escuelas oficiales, de

acuerdo a la necesidad de los dos sectores en la que está

divida y al aumento de niños, los cuales se inscriben

años tras año. Reciben en su seno a estudiantes de los

niveles preprimario y primario, en las cantidades que se

describen a continuación:

Estadística de estudiantes para el año 2010” 5

Sector Nivel

Preprimaria (42) Primaria (43) Masculino Femenino Total Masculino Femenino Total

Cerro La

Labor 9 13 22 56 43 99

Central 18 14 32 129 97 226

Total preprimaria 54 Total Primaria 325

5 Coordinación Técnica Administrativa 14‐01‐02, BOLETAS DE INSCRIPCIÓN 2010, Quiché, 2010, pág. 40

También se presentan los siguientes cuadros por sector,

especificando la cantidad de alumnos por nivel, grado,

secciones y género.

Sector Cerro La Labor 6 Nivel Preprimaria (42)

Grado Género

Total Femenino Masculino

Preprimaria Párvulos 9 13 22

6 Coordinación Técnica Administrativa 14‐01‐02, BOLETAS DE INSCRIPCIÓN 2010, Quiché, 2010,, pág. 41

Nivel Primaria ( 43)

Grado Sección Género


Primero “A” 16 15 31

Segundo “A” 7 9 16

Tercero “A” 10 13 23

Cuarto “A” 3 4 7

Quinto “A” 5 9 14

Sexto “A” 2 6 8

TOTAL ALUMNOS 43 56 99

9 10

33

Sector Central 7

Nivel Preprimaria (42)

Grado Género


Preprimaria

Párvulos 18 14 32


La cantidad de docentes que laboran en ambas escuelas

se detallan en el siguiente cuadro.

Cuadro de docentes “8

Sector

Renglón Total 011 021

Cerro La

Labor 7 2

9

Central 6 5 11

Total 13 7 20

Superficie 70% plano

30% boscoso e inclinado

Migración Debido a las circunstancias económicas en las que

algunas familias se encuentran, optan por dejar a sus

familiares para ir en busca de un mejor trabajo que le

proporcione un ingreso económico digno con el que

pueda sostener a su familia. Esta actividad la realizan

principalmente el 35% (1,081) de los habitantes y lo hace

hacia la ciudad capital. Otro 2% (41 personas


Nivel Primaria ( 43)

Grado Sección Género


Primero “A” 9 15 24

Primero “B” 14 10 24

Segundo “A” 13 17 30

Segundo “B” 8 22 30

Tercero “A” 12 15 27

Tercero “B” 12 15 27

Cuarto “A” 11 14 25

Quinto “A” 10 8 18

Sexto “A” 8 13 21

TOTAL ALUMNOS 97 129 226

11 12

34

aproximadamente) viaja a los Estados Unidos con las

mismas aspiraciones en beneficio de su familia.

Entre los migrantes la mayoría son hombres, pero

también existen mujeres que realizan este acto.

Producción Agrícola

Maíz: este grano básico, es producido por el cien por

ciento de las familias (441 familias) que integran la

comunidad de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché y

es base en la alimentación familiar.

Frijol: otro alimento básico para las familias, pero

cultivada en menores cantidades es el frijol, el cual más

del cincuenta por ciento de las familias (250) la siembran

dentro del cultivo del maíz.

Comercialización: La producción agrícola en su mayoría suple las

necesidades básicas alimentarias de la comunidad. Los

excedentes se venden y se comercializan dentro del

cantón y en la cabecera municipal.

Tecnología Entre la tecnología usada en el proceso agrícola está: la

aplicación de fertilizantes que la mayoría (90%) de los

agricultores utiliza en sus siembras, el resto (10 %) usa

abono orgánico. En la actualidad, se continúa el uso de

herramientas artesanales antiguas como: el machete y el

azadón

Instituciones educativas

• Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Choacamán IV

• CONALFA

Producción Artesanal En este aspecto, algunas amas de casa (10%) se dedican

a trenzar la palma, formando con ella un delgado listón

que al terminar la medida necesaria la llevan a algunos

cantones o a la ciudad de Santa Cruz del Quiché para

venderlas a los artesanos de sombreros de palma.

13 14

35

Servicios de comunicación La mayoría de los habitantes cuentan con televisión,

radio, teléfonos celulares y caminos de terracería para

desplazarse a los sectores que conforman el cantón de

Choacamán, así como una carretera asfaltada para

trasladarse a la cabecera municipal (Santa Cruz del

Quiché).

Traje Según información proporcionada por los adultos mayores

de la comunidad, en sus inicios, los hombres usaban para

vestir: caites (hechos de llanta o neumáticos y cintas de

cuero), la camisa era de tela muy sencilla, el carzón (que

era un pantalón corto y una cinta o pita que les ayudaba a

sostenerlo) y una jerga hecha de lana que iba encima del

carzón.

En la actualidad, este traje ya no es utilizado debido a la

moda, la aculturación, entre otros factores que han

influido en su desaparición. Para tener una idea, se ilustra

en la página siguiente la vestimenta y calzado antiguo.

En el caso de las mujeres, aprovechaban la tela con la

que estaban hechos los costales que vendían en ese

tiempo, los cosían a mano dándole la forma de una blusa

y usaban cortes de un solo color, que compraban en

Xatinap, un cantón de Santa Cruz del Quiché.

Para algunas personas, debido al escaso recurso

económico su atuendo es más sencillo, caso contrario a

las que poseen más posibilidades económicas, lucen

trajes más elaborados y modernos, al igual los hombres.

Para facilitar su reconocimiento visual se presenta una

imagen en la página siguiente.

15 16

Fotografía tomada por la Epesista en actividades realizadas por alumnos en conmemoración a la independencia del 15 de septiembre en las instalaciones de la escuela del Cantón Choacamán IV, 2009.

Fotografía tomada por la Epesista en el mes de septiembre 2009 en la casa del señor Juan Castro, quien elabora caites de cuero a las personas que le encargan.

36

18

Vivienda Generalmente las viviendas de esta comunidad constan

de dos ambientes: cocina y dormitorio, que en su mayoría

son hechas de adobe, madera, techo de lámina o teja y

piso de tierra. Así como se presenta en la siguiente

página.

Fotografía tomada por la epesista en el mes de octubre de 2009 en la entrada de la comunidad, para reconocimiento de la estructura y material con que son elaboradas las casas de los habitantes de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

Fuentes de trabajo La mitad de la población masculina se dedica a la

agricultura, la otra mitad esta dividida entre comerciantes

y jornaleros.

La mayoría de las señoras se dedican a los oficios

domésticos y algunas al comercio.

17

Fotografía tomada por la epesista en el mes de septiembre 2009 a la señorita Marina Pérez, como referencia del traje que actualmente utilizan las habitantes del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

37

Servicios Electricidad El servicio es suministrado por UNIÓN FENOSA (Deocsa

– Deorsa) desde hace doce años y casi la totalidad de las

casa, es decir, el ochenta por ciento (353 viviendas) la

posee y el otro veinte por ciento (88 viviendas) aún no

disfruta de este servicio debido a que no la han solicitado

o porque la distribución no ha llegado a cubrir el sector.

Agua Potable Según información del Consejo Comunitario de Desarrollo

el sesenta por ciento (265) de las familias cuenta con

agua potable en sus hogares. La cual proviene de

nacimientos que se encuentran aledaños a la comunidad,

específicamente en el cantón El Tabil de Santa Cruz del

Quiché, El Quiché.

Salud La comunidad tiene a disposición un centro de salud, que

para el año 2009 el personal administrativo es solamente

de dos personas: una Auxiliar de Enfermería, que es la

encargada del puesto y que cuenta con el apoyo temporal

de una Epesista en salud.

En el puesto se atienden enfermedades y casos como:

• Consulta General • Control de embarazos • Consulta para lactantes • Enfermedades comunes • Vacunación • Planificación Familiar • Programas, entre otros.

Cuenta con escaso medicamento y material para los

servicios y su horario es de 8 de la mañana a 16:30 horas

de lunes a viernes.

Todos los datos referentes a los recursos (humanos,

Materiales y físicos) y servicios del Centro de Salud,

fueron proporcionados por la encargada del puesto a

través de una entrevista.

Fotografía tomada por la epesista en octubre 2009 a la infraestructura del centro de salud de la comunidad de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

19 20

38

TRADICIÓN Proviene del latín traditio, y éste a su vez de tradere que

significa “entregar”. Es tradición todo aquello que una

generación hereda de las anteriores y, por estimarlo

valioso, lega a las siguientes.

Se considera tradicionales a los valores, creencias,

costumbres y formas de expresión artística característicos

de una comunidad, en especial aquellos que se

transmiten por vía oral. “9

COSTUMBRE Es una práctica social arraigada. Generalmente se

distingue entre costumbres que son las que cuentan con

aprobación social, y a las malas costumbres, que son

relativamente comunes, pero no cuentan con aprobación

social, y veces leyes han sido promulgadas para tratar de

modificar la conducta. “10

9 http//es.wikipedia.org/wiki/Tradiciones 10 http//es.wikipedia.org/wiki/Costumbre

21 22

39

EL CONVITE: La fiesta patronal del Cantón Choacamán IV, se celebra

en honor al patrono San Francisco de Sales en las fechas

del 24 al 30 de enero.

Como una de las actividades sobresalientes, se encuentra

la presentación del tradicional convite. No existe un dato

preciso sobre el origen de este baile de disfraces pero,

gracias al relato de personas de la tercera edad entre

ellas: don Salvador Lux Siguantay, quien calcula que el

primer convite se presentó por primera vez en el año de

1,987 para celebrar con fervor al patrono de la

comunidad.

Esta tradición surgió con la conformación de 13 parejas,

todos habitantes de ese cantón, la mayoría comerciantes.

Se tomó como ejemplo a varios convites que se

presentaban en la cabecera departamental (Santa Cruz

del Quiché) y decidieron hacer su primera presentación el

30 de enero del año mencionado. Previo a esto, el grupo

entusiasta contrató a una persona encargada de crear las

figuras o coreografías, ésta en la mayoría de las

ocasiones, era integrante de algún convite de Santa Cruz

del Quiché.

Los ensayos del baile son 4, de 2 horas cada uno y los

realizaban en la casa del presidente de la Asociación de

Conviteros, en la escuela o frente al oratorio de esa

localidad, todo para estandarizar la coreografía que iban a

presentar.

Entre los grupos marimbísticos de ese entonces se

encuentran: La India Maya, Corporación Festiva, Marimba

Orquesta de Fidel Funes, Miguel Angel Tzul, Sonora

Manzanera, Ecos Manzaneros, Los Internacionales

Conejos y otras. Todas oriundas de este país.

Para contar con la participación de alguno de estos

grupos marimbísticos, se solicitaba el apoyo económico

de todas aquellas personas que pudieran brindar su

colaboración. Sin embargo, no se lograba juntar el dinero

necesario, por lo que los integrantes del convite debían

contribuir con una cuota. Misma que aun se continúa

dando si no se logra obtener la cantidad del presupuesto

previsto.

La presentación del convite se realiza en un mismo lugar,

ubicado al lado sur del oratorio, más conocido como el

terreno del señor Diego Poncio Jax.

En la actualidad el convite tradicional se presenta con la

cantidad de 15 a 24 parejas el 30 de enero de cada año.

23 24

40

Fotografía tomada por el señor Salvador Lux Siguantay en enero 2000 y proporcionada para ilustrar los trajes que presentaron los conviteros en la fiesta patronal de ese año. Empero, desde el año 2,008 surgió un nuevo convite que

hizo su presentación en el terreno de la Señora Caterina

Reynoso Lux en la fecha 28 de enero.

“A partir del año 2,010, ambos convites se presentaran el

25 de enero, pues es la fecha que indica el calendario

gregoriano el día de San Francisco de Sales patrono de

Choacamán IV de Santa Cruz del Quiche.” 11

11 Asociación de Conviteros, PLAN ANUAL, Quiché, 2009, pág. 4

Fotografía tomada por el señor Salvador Lux Siguantay en enero 2008 y proporcionada para ilustrar los trajes que presentaron los conviteros en la fiesta patronal de ese año.

25 26

41

LOS COHETEROS Esta agrupación de vecinos de Choacamán tiene a su

cargo, como su nombre lo indica, la compra de cohetes,

bombas, toritos, cañas voladoras y otros artículos de

pólvora que se queman con el propósito de celebrar las

fiestas patronales.

Esta cofradía esta en descenso debido a la poca

participación de sus pobladores. Pero, con el entusiasmo

de algunas familias que se organizan para comprar

algunos artículos aún no ha sido descartada de las

celebraciones de enero.

Fotografía tomada por el señor Salvador Lux Siguantay en enero 2009 en las actividades patronales y facilitada para fines ilustrativos.

BENDICIÓN DE LA SIEMBRA

Al iniciar el invierno se acostumbra colocar en una mesa:

maíz, una candela y quemar incienso para que Dios

bendiga la siembra de ese año.

Al momento de tapizcar, se colocan todas las mazorcas

juntas, en el centro y en cruz las mazorcas dobles que

hayan surgido de una misma mata o planta, para que

haya abundancia y como muestra de respeto al maíz.

Otras personas llevan maíz a un lugar sagrado o cerros

encantados para hacer la costumbre, pero sobre todo

para saber cómo va ser su cosecha para ese año.

Cuando se usa por primera vez la hoja de milpa o el elote,

éstos se ponen en la mesa y en el centro se enciende una

candela para agradecer al corazón del cielo por la llegada

de la comida.

27 28

42

Todo lo anterior, aún lo continúan haciendo algunas

personas de la comunidad; pues aducen que es una

costumbre que tanto ancianos, jóvenes y niños deben

practicar para respetar y valorar la naturaleza.

Fotografía captada por el profesor Noé Morales director de la escuela del cantón, en donde estudiantes representan de forma folclórica la bendición de la semilla. Septiembre 2009.

PEDIDA DE UNA MUCHACHA

Si al hombre le interesa una mujer, el cortejo comienza

cuando éste se acerca para platicar durante algún tiempo

con ella y, si él está convencido que ella es la mujer

indicada, le pide que sea su esposa. Pero tendrá una

respuesta positiva o negativa de parte de la señorita,

transcurridos ocho días después de la fecha en que se

hizo la petición.

Al haber una respuesta positiva, la señorita informa a su

familia la decisión que ha tomado y familiares del novio

como de la novia buscan un encargado que irá al frente

para representar a la familia en la reunión de la pedida.

Ambos jóvenes acuerdan la fecha de esta reunión e

informan a sus familias el acontecimiento y el día.

En el día acordado, el futuro esposo envía un mensajero

con una flor preguntando si ya están listos para recibirlo a

él y a sus acompañantes. Al estar preparados ambos

grupos, el novio y sus asistentes inician lo que se conoce

como Tz’onoj, que es el momento en que se formaliza la

solicitud de matrimonio, se eligen los compadres,

representantes de los papás si ya no tiene el joven o la

señorita.

29 30

43

En la tarde los familiares del novio llevan pan, gallina en

caldo, canastos de tortillas, de frutas, trago (licor o bebida

alcohólica), y todo lo que las posibilidades económicas del

muchacho le permitan.

Entran a la casa de rodillas formando la mitad de un

círculo, pues la otra mitad estará formada por los

asistentes de la novia e inician a hablar los abuelos de

cada familia, si aún viven.

Después de lo anterior, se llaman a los novios y se les

pregunta si están seguros del paso que van a dar y si la

respuesta es afirmativa, se reparte el trago (bebida

alcohólica elaborada naturalmente), se procede a acordar

la fecha del casamiento y se le dan consejos a los futuros

cónyuges por parte de los abuelos y padres de cada uno

de ellos.

Antes de la boda, el futuro yerno y nuera están obligados

a trabajar cada quince o treinta días en la casa de su

nueva familia hasta unos días antes del matrimonio.

El yerno debe trabajar en el campo, haciendo leña o en

cualquier trabajo que el suegro le asigne.

Después de concluir el tiempo del novio, llega el turno de

la nuera, quien tiene la obligación de preparar el

temascal para los suegros, les ayuda con lo que

necesiten y solo puede retirarse a su casa hasta que

éstos ya no la necesiten y ellos estén a punto de dormir.

Otros de los trabajos que debe hacer la señorita es: moler

en piedra (trabajo que ya no se hace , debido al molino de

nixtamal), hacer trenzas con cintas de palma ( las que se

venden y con las que se elaboran los sombreros), limpiar

la casa, lavar, preparar la comida, entre otros.

Fotografía tomada por el Señor Santos Tipáz en enero 2009, que ilustra la reunión en donde los Abuelos de los novios formalizan la solicitud de matrimonio previo a el Tz’onoj.

31 32

44

Fotografía captada por el señor Santos Tipáz en octubre 2009, donde se presenta un matrimonio realizado en la iglesia católica del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

33 34

45

Fotografía de personas que colaboraron en la recopilación de información oral para plasmarla en la monografía. Fue tomada por la epesista en septiembre 2009.

Fotografía del Señor Salvador Lux Siguantay, miembro de la Asociación del Convite original del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché. Tomada por la epesista en septiembre 2009.

35 36

46

Fotografía de alumnas y alumnos asistentes a la socialización de la monografía en octubre de 2009 en las instalaciones de la escuela de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché. Captada por la epesista.

Usac

CONCLUSIONES

Se publicó información histórica, cultural, social,

económica y administrativa inédita de Choacamán IV, de

Santa Cruz del Quiché.

Se proporcionó a los habitantes, especialmente

estudiantes información acerca de la comunidad de

Choacamán IV.

Se fortaleció el conocimiento de los pobladores del cantón

respecto a información general, histórica y cultural de

Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

37 38

47

Usac

RECOMENDACIONES

Consejo Comunitario de Desarrollo, Director,

Coordinación Técnica Administrativa 14-01-02, brindar

información referente a la monografía del Cantón

Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché a toda persona

que lo solicite.

A la municipalidad de Santa Cruz del Quiché, contribuir

con la promoción y divulgación de la información

contenida en la monografía.

A estudiantes que consulten la monografía para conocer o

fortalecer sus conocimientos, creencias, principios,

valores e historia.

Usac

BIBLIOGRAFÍA

− ASOCIACIÓN DE CONVITEROS, Plan anual,

Quiché, 2009, pág. 25.

− CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO, Plan Estratégico Anual, Quiché, 2009, pág. 7,8.

− COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA 14-01-02, Boletas de Inscripción, Quiché, 2009, pág. 9-12.

− http//es.wikipedia.org/wiki/Costumbre, pág. 22

− http//es.wikipedia.org/wiki/Tradiciones, pág. 22

− MUNICIPALIDAD DE SANTA CRUZ DEL QUICHÉ, Oficina Municipal de Planificación, Diagnóstico Institucional, Guatemala, 2009, pág. 5

39 40

48

CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN

Proceso de evaluación

Se puede definir este proceso como uno de los más importantes, porque a través del mismo se puede comprobar si todas las actividades ejecutadas fueron las previstas y si cumplieron con los propósitos por los cuales fueron realizadas, prueba de ello se detectó el problema principal y por supuesto se le dio la solución debida. 4.1 Evaluación del diagnóstico Para evaluar esta primera etapa se diseñó como instrumento una lista de cotejo, para valorar o sustentar todos los datos obtenidos y los medios que se utilizaron para recaudar toda esta información fueron: fichas bibliográficas, entrevista y la observación, dando como resultado la obtención de todos los datos necesarios para elaborar el diagnóstico, cumpliendo con el tiempo establecido para ello.

4.2 Evaluación del perfil

Se elaboró una lista de cotejo con el fin de comprobar la redacción necesaria de toda la información que requiere y que son primordiales para la ejecución del proyecto, como lo son principalmente: los objetivos (el general y los específicos), las metas, presupuesto, cronograma, entre otros; y si todo esto encaminó a la solución del problema. 2.3 Evaluación de la ejecución Después de la realización de las etapas anteriores que son esenciales para ésta, también se creó una lista de cotejo para evidenciar el logro de esta última que se detectaba con la funcionalidad y terminación del proyecto en sí, que es la culminación de todo el proceso, los resultados obtenidos indican que ésta fase fue lograda ya que el trabajo previsto se encuentra concluido en su totalidad. 2.4 Evaluación final Esta etapa concluyente no es más que la conjugación de todos los instrumentos aplicados, Presidente del Consejo de Desarrollo de Choacamán I V y el Coordinador de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché a través de una lista de cotejo comprobó que no hubo mayores dificultades durante el proceso de elaboración del proyecto, lo cual permitió la conclusión del mismo.

49

CONCLUSIONES

− Se contribuyó en la difusión de información escrita histórico-social, cultural y administrativa del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché contenida en la monografía, para enriquecer el nivel intelectual, sentido de pertenencia e identidad cultural de sus habitantes.

− Se elaboró la monografía del Cantón Choacamán IV, de Santa Cruz del Quiché, con información actualizada y verídica que permitió a la institución contar con un documento de consulta para la realización de futuros proyectos e investigaciones de cualquier tipo.

− Se validó la monografía de Choacamán IV, durante una reunión con la presencia de todos los integrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo y representantes de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j

− Se socializó el contenido de la monografía con el resto de personal de la Defensoría Indígena, autoridades locales, población y estudiantes de quinto y sexto primaria.

50

RECOMENDACIONES

− A habitantes del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, difundir la información plasmada en la monografía a través del medio oral para que propios y extraños comprendan, respeten y valoren la cultura, historia y tradiciones de la comunidad.

− Al director, maestros y maestras, difundir la información a los niños y niñas de la escuela para que la monografía de Choacamán IV sea funcional.

− Al Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV, brindar información a los que la soliciten para ampliar su conocimiento respecto a su comunidad.

− A estudiantes, que utilicen el contenido de la monografía como fuente de consulta para profundizar su conocimiento e identidad cultural.

51

BIBLIOGRAFÍA

a) Consejo Comunitario de Desarrollo, Plan Estratégico Anual, Choacamán IV de

Santa Cruz del Quiché, 2009, pág. 7, 8, 9. b) Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, Plan Estratégico Anual, Guatemala, 2009,

pág. 2,3,4

c) Pú Cach, Higinio. Una visión global del sistema político y Jurídico Maya. Editorial Wajxaqib’ No’j Chimaltenango. Año 2008. 3era. Edición, pág. 1

53

PLAN DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 1. IDENTIFICACIÓN:

1.1 Institución: Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j 1.2 Dirección: 6 Calle 6-22 zona 5, Santa Cruz del Quiché, El Quiché Tel: 77 656523 1.3 Coordinador: Lucas Argueta Hernández 1.4 Epesista Responsable: Lilian Noemí de León Hernández Carné: 200450403 1.5 Horario de Ejecución: 14:00 a 17:00 hrs.

2 OBJETIVO GENERAL: Determinar la situación actual de la Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j, Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

Objetivos Específicos Actividades Recursos Métodos, técnicas e instrumentos

• Recopilar información escrita de la Institución

• Elaboración de fichas • Aprobación y aplicación de

instrumentos

• Archivos • Libros • Trifoliares • Guías • Manuales • Otros

• Método Analítico • Análisis documental • Fichas bibliográficas

• Compilar Información oral del personal de la institución

• Elaboración del cuestionario • Aprobación y aplicación del

instrumento. • Coordinador • Secretaria • Promotores

• Método Descriptivo • Entrevista • Cuestionario

• Reunir información directa a través de la observación

• Elaboración de instrumentos • Aprobación y Aplicación de

instrumentos • Resumen general de la

información recopilada

• Útiles de oficina

• Método de Observación • La observación • Lista de cotejo

• Analizar las necesidades y problemas existentes para priorizar el problema

• Agrupar la información recabada según su estado negativo

• Definición de problemas

• Información recopilada • Útiles de oficina • Personal de la Institución • Epesista

• Método Comparativo • Lluvia de ideas • Lista de Cotejo

• Analizar la viabilidad y factibilidad de las opciones

• Elaborar Instrumento • Aplicar el instrumento • Dar a conocer el resultado

• Útiles de oficina • Marcadores • Pizarrón • Almohadilla

• Método analítico • Lluvia de ideas • Lista de cotejo

2009

54

Universidad de San Carlos de Guatemala Departamento de Pedagogía Facultad de Humanidades Sección Quiché

CUESTIONARIO (PARA INSTITUCIÓN PATROCINTE) La Epesista de la carrera de Licenciatura en Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, respetuosamente solicita su colaboración respondiendo las preguntas contenidas en el presente cuestionario, con el propósito de obtener información importante y necesaria de esta institución.

1 ¿Qué tipo de servicios presta la institución? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 ¿El personal con el que se cuenta es suficiente para atender las necesidades existentes? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 ¿Recibe capacitaciones constantes para poder desempeñar mejor su trabajo en las comunidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 ¿Los recursos materiales y financieros con que cuentan son suficientes para cubrir las necesidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 ¿Las instalaciones, mobiliario y equipo son adecuados a las necesidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 ¿La información que brindan en las capacitaciones es actualizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 ¿Cuál es el servicio más frecuentado por los usuario? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 ¿Qué medios utilizan para dar a conocer el trabajo de la institución? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 ¿A qué grado perjudica la existencia de otras instituciones similares a ésta? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 ¿Qué tipo de servicio hace falta en la institución? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

55


CUESTIONARIO (PARA INSTITUCIÓN PATROCINADA) La Epesista de la carrera de Licenciatura en Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, respetuosamente solicita su colaboración respondiendo las preguntas contenidas en el presente cuestionario, con el propósito de obtener información importante y necesaria de esta institución.

1 ¿Qué tipo de servicios prestan a la comunidad? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 ¿Los miembros del Consejo son suficientes para atender las necesidades existentes? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 ¿Recibe capacitaciones constantes para poder desempeñar mejor su trabajo en la comunidad? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 ¿Los recursos materiales y financieros con que cuentan son suficientes para cubrir las necesidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 ¿Las instalaciones, mobiliario y equipo son adecuados a las necesidades? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 ¿La información que brindan en las capacitaciones es actualizada? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 ¿Cuales son los proyectos más urgentes en la comunidad? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 ¿Qué medios utilizan para dar a conocer el trabajo de la institución? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 ¿Existen buenas relaciones humanas entre los integrantes del consejo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10 ¿Qué tipo de servicio humanitario hace falta en la comunidad? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

2009

56


LISTA DE COTEJO

(INSTITUCIÓN PATROCINANTE)

No. Indicadores SI NO 1 La Defensoría cuenta con edificio propio 2

La institución cuenta con los aspectos administrativos legales

3 El presupuesto con el que cuenta es de donaciones 4

Se cuenta con disponibilidad de fondos para cualquier emergencia

5 Goza de los servicios generales (agua, luz, otros) 6

Se cuenta con recurso tecnológico para desarrollar las actividades

7 Las comunidades urbanas son tomadas en cuenta en las actividades planificadas

8 Se realizan actividades enfocadas a la educación 9 La Defensoría cuenta con voluntarios

10 Se tienen grupos organizados dentro de las comunidades que cubren

2009

57


LISTA DE COTEJO

(INSTITUCIÓN PATROCINADA)

No. Indicadores SI NO

1 Hay suficiente espacio para desarrollar las actividades dentro del salón comunal

2 Se encuentra en buen estado el mobiliario

3 Se solicita apoyo a diferentes instituciones para llevar acabo los proyectos planificados

4 Se cuenta con disponibilidad de fondos para cualquier emergencia

5 Goza de los servicios generales (agua, luz, teléfono, otros)

6 Se cuenta con recurso tecnológico para desarrollar las actividades

7 Existe comunicación con ONG’s

8 Se realizan actividades enfocadas a la educación

9 El Consejo Comunitario cuenta con voluntarios

10 Se tienen grupos organizados dentro de las comunidades que cubren

11 Reciben apoyo de la Municipalidad de Santa Cruz del Quiché

2009

58


CUESTIONARIO (Para los estudiantes) La Epesista de la carrera de Licenciatura en Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, respetuosamente solicitan su valiosa colaboración respondiendo las preguntas contenidas en el presente cuestionario, con el propósito de obtener información importante y necesaria de este establecimiento. 1. Escriba algunas tradiciones o costumbres de su comunidad 2. ¿Son buenos los proyectos que el Consejo Comunitario de Desarrollo realiza? Si __________ No _____ 3. ¿Existe biblioteca en la escuela? Si __________ No _____ 4. ¿Ha escuchado historias acerca del cantón Choacamán? Si __________ No _____ 1. ¿Alguna vez su maestro o maestra le ha contado la historia del Cantón?

Si __________ No _____ 6. ¿Sabe usted cómo se originó el Cantón? Si __________ No _____ 7. ¿Cree usted que es necesario saber más sobre su comunidad? Si __________ No _____ 8. ¿Cree que es necesario elaborar un documento que contenga la historia, tradiciones, costumbres y otro tipo de información del cantón? Si___________ NO_____ 9. Para usted, ¿es importante mantener sus costumbres y tradiciones? Si __________ No _____ 10. ¿Tiene hermanos del nivel básico o diversificado a los que le hayan solicitado este tipo de información? Si __________ No _____

2009

59


Ficha de CITA TEXTUAL

ESTUDIANTE: Lilian Noemí de León Hernández CARNÉ: 200450403 IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO: __________________________________________________________________________ DATOS:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Universidad de San Carlos de Guatemala Departamento de Pedagogía Facultad de Humanidades Sección Quiché

Ficha de PARÁFRASIS

ESTUDIANTE: Lilian Noemí de León Hernández CARNÉ: 200450403 IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO: __________________________________________________________________________ DATOS:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

60

Cuadro de análisis de problemas aplicado en ambas instituciones

PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES

66


ENCUESTA (Aplicada en la institución patrocinante y patrocinada)

Evaluación Final: INSTRUCCIONES: A continuación se presenta un listado de aspectos relacionados a las diferentes fase del proyecto, en cada una de ellas hay tres posibles respuestas para que marque con una X en el espacio que se ajuste a su criterio. Anticipadamente agradezco su colaboración. FASE DE DIAGNÓSTICO 1. El diagnóstico elaborado

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 2. La priorización de este proyecto

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ FASE DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO 3. El diseño del proyecto

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 4. La comunicación del Epesista

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ FASE DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 5. La socialización del contenido de la monografía a todos los interesados

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 6. Las reuniones con el personal de la institución

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 7. El apoyo que brindaron algunas instituciones (Municipalidad, INE)

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 8. La responsabilidad del Epesista

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 9. La Coordinación con los miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo de la

comunidad Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________

10. La administración del tiempo y recurso de parte del Epesista Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________

FASE DE OPERACIÓN DEL PROYECTO 11. El producto que aporta el proyecto a la institución y municipalidad

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________ 12. La posibilidad que el proyecto tenga seguimiento después de su entrega

Muy bueno__________ Bueno___________ Regular____________

2009

67

PLAN DE SOSTENIBILIDAD

Proyecto: Monografía del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché

I) PARTE INFORMATIVA

1 Nombre del proyecto: Monografía del Cantón Choacamán IV de Santa

Cruz del Quiché, El Quiché.

2 Responsable de la elaboración: Lilian Noemí de León Hernández

3 Responsable de la Ejecución: Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV, Dirección y Personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta de la comunidad.

4 Beneficiarios: Estudiantes, docentes y población en general.

5 Dirección: Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

ANTECENTES: Como proyecto del ejercicio del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la

carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa se elaboró la Monografía del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, pero tras la culminación del mismo, es indispensable asegurar su manejo, utilidad y actualización para no correr el riesgo de pasar inadvertida y ser descartada en el futuro.

68

JUSTIFICACIÓN:

Un proyecto es el diseño de solución de un problema, que después de ser hallado dicho recurso, requiere de estrategias para su mantenimiento y eficacia, sin las cuáles podría ser suplantado con facilidad o simplemente ser olvidado.

Considerando lo descrito en el párrafo anterior y para que la monografía del

cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché cumpla con los objetivos por la cual fue creada, se llega a un acuerdo con el Consejo Comunitario de Desarrollo de la comunidad, Dirección y personal docente del centro educativo, que consiste en actualizar año tras año la información contenida en la monografía, pasar esta responsabilidad a los Consejos y directores subsiguientes, velar para que el material sea utilizado por los estudiantes y docentes como medio de información e investigación y continúe siendo funcional.

El convenio queda plasmado en un acta firmada y sellada por todos los presentes y como respaldo de la sostenibilidad del proyecto.

II) OBJETIVOS Objetivo General:

Contribuir con el fortalecimiento intelectual-cultural de los estudiantes y población en general a través del seguimiento del proyecto Monografía del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché, agregándola dentro de los programas y planes de estudio de los y las docentes y el compromiso de los miembros del consejo comunitario de Desarrollo en actualizar año tras año la información contenida en el documento. Objetivos Específicos:

− Establecer con el director del centro educativo el compromiso de la utilización de la monografía con la redacción de un documento que lo resguarde.

− Asegurar la utilización de la monografía por los docentes como parte importante de los contenidos o del proceso educativo por lo tanto, como recurso y medio de investigación para los estudiantes.

69

ALCANCES: Institucional: − Que la monografía del cantón Choacamán IV se generalice, de tal manera que

cualquier grupo o entidad reconozca la necesidad de la utilización de documentos históricos culturales de este tipo.

Metodológicos: − Utilizar la monografía del cantón Choacamán IV para desarrollar contenidos

dentro y fuera del aula y por ende conocer información local, logrando así difundir su contenido. ESTRATEGIAS:

− Organizar un grupo responsable de la actualización de la monografía conformado por algunos miembros del Consejo de Desarrollo de la comunidad

− Traspasar el compromiso asumido por parte del Consejo Comunitario como una responsabilidad más a los nuevos Integrantes del órgano de coordinación de desarrollo siguientes.

− Integrar la monografía en el plan anual del área de Ciencias Sociales y/o

Formación ciudadana a partir del segundo grado primaria. ALIANZAS:

• Defensoría Indígena Wajxaqib’ No’j de Santa Cruz del Quiché • Medios de comunicación radial de Santa Cruz del Quiché o municipios

vecinios.

• Personal Docentes y Dirección de la Escuela que funciona en el cantón.

• Municipalidad de Santa Cruz del Quiché.

70

ACTIVIDADES: ACTIVIDADES RESPONSABLE RESULTADO FECHA

1. Solicitar al alcalde municipal de Santa Cruz del Quiché apoyo financiero y personal técnico para actualización de la monografía

Presidente del Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché

Autorización de apoyo financiero y personal técnico para la actualización de la monografía

Marzo 2010

2. Solicitar a la población en general información oral desconocida para conservación y difusión


Obtención de información oral desconocida

Marzo 2010

3. Asegurar el uso de la monografía en la escuela que funciona en la comunidad de Choacamán IV

Presidente del Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché y Director de la Escuela Oficial Rural Mixta del Cantón Choacamán IV

Respaldo de la monografía Abril 2010

4. Transcribir todo tipo de información importante obtenida para la actualización de la monografía


Actualización de datos Mayo 2010

5. Firma de convenio por los nuevos miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo y Director de cada año si así lo requiere el caso

Presidente del Consejo Comunitario de Desarrollo de Choacamán IV y Director de la Escuela Oficial Rural Mixta del Cantón Choacamán IV

Ejecución del plan de sostenibilidad Enero 2011

6. Solicitar al alcalde municipal de Santa Cruz del Quiché la reimpresión de la monografía de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.


Reimpresión de la monografía de Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché

Marzo de 2011

7. Solicitar a los medios de comunicación radial la transmisión del contenido de la monografía.


Transmisión información general, histórica y cultural del Cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché.

Mayo 2011

71

ROLES: CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO:

− Supervisar la actualización de la monografía del cantón Choacamán IV de Santa Cruz del Quiché, El Quiché.

− Exhortar a los docentes a emplear la monografía, dándole a conocer las ventajas de su uso.

− Motivar a la población a contribuir en la recopilación de información para la monografía, como beneficio y legado comunitario.

DOCENTES:

− Velar por el uso y manejo correcto del material en el aula, agregándole creatividad, dinamismo y vocación.

ESTUDIANTES:

− Utilizar la monografía no solo como fuente de consulta para la elaboración de trabajos investigativos sino también como literatura para fortalecer su identidad cultural.

lilian noemí de león hernández monografÍa del cantÓn

Documents