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LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA LENGUA Y LITERATURA Guía de trabajo N°8 Participación y Argumentación en DemocraciaEVALUACIÓN FORMATIVA Nombre: Curso: 3°____ Fecha Objetivo: Conocer los conceptos teóricos y básicos de la argumentación con el fin de utilizarlos en la interacción cotidiana en forma crítica y responsable Conocer, identificar y diferenciar los diferentes tipos de razonamientos Tiempo estimado: 90 minutos Exigencia 60% 12 =logrado Puntaje obtenido: / 20 -Lea detenidamente el material que se le presenta a continuación -Responda la actividad de forma completa a partir de las instrucciones entregadas más adelante. -El desarrollo de esta guía se redacta en su cuaderno, para enviar evidencias, puede hacerlo en un archivo de Word o le toma una fotografía de respaldo. -El envío de su trabajo, ya sean en un archivo o fotografía, será al correo: [email protected] -El plazo para la devolución del material resuelto es el día 30 de junio hasta las 18.00 hrs, si quiere enviarlo antes lo puede hacer, con los siguientes datos en el asunto: 3° A-B-C-D NOMBRE ESTUDIANTE -El archivo o fotografía deben ir con sus datos: NOMBRE CURSO. -Se enviará nuevamente una cápsula informativa para despejar posibles dudas - En esta oportunidad, evaluaremos el grado de comprensión que ud tiene de los tipos de razonamiento, que es aquello que más utilizamos en la interacción con otros, y en lo que más errores presentamos. -Recuerde que se trata de una evaluación formativa, por lo que la calificación resultante es un referente de los logros alcanzados por usted hasta ahora. ACTIVIDAD A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento que se encuentra en cada imagen (1 punto cada una) Observación: sólo coloque “razonamiento lógico- racional; o emotivo-afectivo o falacia”

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Page 1: LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA · A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento

LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA LENGUA Y LITERATURA

Guía de trabajo N°8 “Participación y Argumentación en Democracia”

EVALUACIÓN FORMATIVA

Nombre: Curso: 3°____ Fecha

Objetivo: Conocer los conceptos teóricos y básicos de la argumentación con el fin de

utilizarlos en la interacción cotidiana en forma crítica y responsable

Conocer, identificar y diferenciar los diferentes tipos de razonamientos

Tiempo estimado: 90 minutos Exigencia 60% 12 =logrado Puntaje obtenido: / 20

-Lea detenidamente el material que se le presenta a continuación

-Responda la actividad de forma completa a partir de las instrucciones entregadas más adelante.

-El desarrollo de esta guía se redacta en su cuaderno, para enviar evidencias, puede hacerlo en un

archivo de Word o le toma una fotografía de respaldo.

-El envío de su trabajo, ya sean en un archivo o fotografía, será al correo:

[email protected] -El plazo para la devolución del material resuelto es el día 30 de junio hasta las 18.00 hrs, si

quiere enviarlo antes lo puede hacer, con los siguientes datos en el asunto: 3° A-B-C-D –

NOMBRE ESTUDIANTE

-El archivo o fotografía deben ir con sus datos: NOMBRE – CURSO.

-Se enviará nuevamente una cápsula informativa para despejar posibles dudas

- En esta oportunidad, evaluaremos el grado de comprensión que ud tiene de los tipos de

razonamiento, que es aquello que más utilizamos en la interacción con otros, y en lo que más

errores presentamos.

-Recuerde que se trata de una evaluación formativa, por lo que la calificación resultante es un

referente de los logros alcanzados por usted hasta ahora.

ACTIVIDAD

A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma

Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento que se encuentra en cada

imagen (1 punto cada una)

Observación: sólo coloque “razonamiento lógico-

racional; o emotivo-afectivo o falacia”

Page 2: LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA · A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento

IMAGEN TIPO DE

ARGUMENTO

NOTA:

En este ejemplo, se te

coloca la publicación

que dio origen a los

comentarios.

Debes identificar los

tipos de razonamiento

presentes en las dos

imágenes numeradas

1_________________

2_________________

3-______________________________

4- ____________________________

5- ____________________________

6- ____________________________

Page 3: LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA · A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento

7- ____________________________

8- ____________________________

9- ____________________________

10- ____________________________

Page 4: LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA · A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento

11- ____________________________

12- ____________________________

13- ____________________________

14- ____________________________

Page 5: LICEO DE NIÑAS DE RANCAGUA · A continuación, se le presentan una serie de pantallazos extraídos de la plataforma Facebook. Identifique en cada ejemplo el tipo de razonamiento

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16- ____________________________

REDACCIÓN. (4 puntos)

Escriba un texto argumentativo en el que refute una falacia y en donde utilice 2

razonamientos lógicos y 1 razonamiento emotivo. Puede referirse a una falacia de las que

identificó en esta guía o cualquiera que haya oído o leído.

Guíese por este punteo para desarrollar su trabajo:

-Mencionar o copiar la falacia (1 punto)

-Argumento lógico1 (1 punto)

-Argumento lógico 2 (1 punto)

-Argumento emotivo (1 punto)