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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO

“Laboratorio de vida en y para la Democracia”

TALLER DE NIVELACIÓN TERCER TRIMESTRE 2017 INGLÉS

GRADO OCTAVO: 801 – 802 – 803

ORIENTADORA: LIC. ROCIO RODRIGUEZ

NAME: _____________________________________GRADE: ________ DATE: ________________

PRESENTACIÓN DEL TALLER:

• El estudiante debe desarrollar el taller completo, este es un requisito para poder sustentar la asignatura.

• Los días 23 y 24 de noviembre corresponden a las fechas establecidas para las nivelaciones del tercer trimestre. El estudiante debe entregar el taller resuelto al orientador de la asignatura y sustentarlo en el horario programado

• Es responsabilidad de los padres controlar la realización de este taller y verificar si el estudiante aprueba o no la sustentación a través de la agenda escolar.

GESTIÓN ACADÉMICA

1. READ AND TRANSLATE

2. PUT THE VERB IN BRACKETS INTO THE GAPS IN PRESENT PROGRESSIVE AND

TRANSLATE THEM.

3. WRITE QUESTIONS AND ANSWER THOSE USING PRESENT PROGRESSIVE.

4. PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDER TO MAKE SENTENCES.

5. ANSWER THESE QUESTION ABOUT YOU.

� What were you doing on Monday? _____________________________________________

� What were you doing on Saturday? ____________________________________________

� What was your mother doing on Sunday? ______________________________________

� What was your family doing the last month? ____________________________________

� What were you doing yesterday? ______________________________________________

� Where were you traveling the last vacations? ____________________________________

� When were you visiting your grandparents? _____________________________________

� Why were you tired yesterday? ______________________________________________ _

� Where were you eating lunch on Friday? ________________________________________

� When was the last time that were you watching a film in the cinema? _________________

6. COMPLETE AND TRANSLATE.

7. COMPLETE AND TRANSLATE.

8. WRITE GOING TO OR WILL.

9. READ, TRANSLATE AND ANSWER SOME QUESTIONS.

A. Which tools the author will use? _______________________________________________

B. In the paragraph 3 what are the meaning for the word require? _____________________

C. Which day the authors can finish the both projects? _______________________________

D. Why fixing the back porch will take longer? ______________________________________

E. How can you describe the author? _____________________________________________

10. LOOK THE IMAGES, WRITE WHAT ARE HAPPENING AND FINALLY TRANSLATE.


“Laboratorio de vida en y para la Democracia”

TALLER DE NIVELACIÓN TERCER TRIMESTRE 2017 TALLER DE CONVERSACIÓN

GRADO OCTAVO: 801-802-803.

ORIENTADORA: LIC. ROCIO RODRIGUEZ

NAME: ________________________________ GRADE: _________ DATE: _______________





GESTIÓN ACADÉMICA

REMEMBER: ALL ACTIVITIES SHOULD TO BE PRESENTS IN SPEAKING FORM.

1. DO YOU REMEMBER PRESENT PROGRESSIVE TOPIC?

� You need to make a caricature with a dialogue about this topic.

� Read the next text and tell me about what are the characters doing?

2. YOU NEED TO STUDY THE CONDITIONALS TOPIC.

� You should to do an exposition about the grammar and the topic use.

� Pay attention because your teacher will do some questions using zero and first

conditional.

3. YOU NEED TO STUDY THE FUTURE TOPIC.

� You should to do a poster about your ideal vacations. (Drawing and twenty lines).

� You need to write an extensive paragraph where you explain what will happen in the

future with: technology, education, transport means, fashion and environment. (Each

paragraph should to have ten lines, one paragraph for each topic.).

� Look the next images and tell me what will happen with they, using future topic.

GOOD LUCK! YOU CAN DO IT.

TALLER RECUPERACION TERCER TRIMESTRE BIOLOGIA OCTAVO

PRESENTACIÓN DEL TALLER: • El estudiante debe desarrollar el taller completo, este es un requisito para poder sustentar

la asignatura. • Los días 23 y 24 de noviembre corresponden a las fechas establecidas para las

nivelaciones del tercer trimestre. El estudiante debe entregar el taller resuelto al orientador de la asignatura y sustentarlo en el horario programado


GESTIÓN ACADÉMICA 1. Revise los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=F83zP4kW6Ww https://www.youtube.com/watch?v=lj8Zsu1UuGk

2. Responda las siguientes preguntas

¿Cómo está conformado el aparato locomotor? ¿Para qué nos sirve el aparato locomotor? ¿Cuáles seres vivos tienen aparato locomotor? ¿Cómo está conformado el sistema inmunológico? ¿Para qué nos sirve el sistema inmunológico?

3. Resuelva el siguiente crucigrama

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Alteración genética que impide el crecimiento de los huesos largos 2. Hormona estimuladora del crecimiento 3. Desarrollo exagerado de zonas apendiculares 4. Proceso de formación de los huesos 5. Hormona que estimula el depósito de sales de calcio 6. Falta de desarrollo en los huesos por carencia de vitamina D 7. Tipo de tejido en el que está incluido el tejido óseo 8. Tejido óseo presente en la epífisis de los huesos largos 9. Célula típica del tejido óseo 10. Estructura cilíndrica típica del tejido óseo compacto

4. Escribe la función de los diferentes tipos de glóbulos blancos.

5. Menciona algunas estrategias que utiliza el cuerpo humano para defender el organismo de las infecciones

6. Que indica la fiebre, que efectos tiene sobre los virus 7. Que es un anticuerpo 8. Elabore un mapa conceptual sobre poblaciones

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.

TALLER DE NIVELACIÓN 3ER. TRIMESTRE

TALLER DE FÍSICO QUÍMICA 801

ORIENTADORA : KELLYS PADILLA

PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN:

• El estudiante debe desarrollar las actividades de nivelación como requisito para poder sustentar la asignatura y entregarlas según el horario programado en los días 23 y 24 de noviembre de 2017.

• Es responsabilidad de los padres controlar la realización de las actividades de nivelación y verificar si el estudiante aprueba o no la sustentación a través de la agenda escolar.

GESTIÓN ACADÉMICA

Entregar todas las actividades pendientes

Actividades sobre fuerza electroestática, temperatura, calor y transferencia de calor. Informes de laboratorios con introducción, objetivos, procedimiento completo con dibujos y evidencias, conclusión.


RECUPERACION TALLER DE FÍSICO QUÍMICA TERCER TRIMESTRE

GRADO 802-803

ORIENTADORA : ALISON MONTERO





GESTIÓN ACADÉMICA

1. Revise los siguiente videos

https://www.youtube.com/watch?v=TALCPFu_MNA

https://www.youtube.com/watch?v=_7zWNAhZ0Lc

2. Clasifica cada una de las siguientes reacciones como síntesis,

descomposición, sustitución simple, sustitución doble o combustión y

realice la representación de cada uno de los compuestos de las reacciones

químicas.

• CaO(s) + H2O (l) → Ca(HO)2 (aq)

• Cu(s) + 2AgNO3(aq) → 2 Ag(s) + Cu(NO3)2(aq)

• 2 H2O2 → 2 H2O + O2

• 2KI(aq) + Pb(NO3)2(aq) → 2KNO3(aq) + PbI(s)

• 4P + 5O2 → 2P2O5

• 2 Al + 3 Br2 → 2 AlBr2

• Zn(s) + 2HCl(l) → ZnCl2(s) + H2(g)

• 2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)

• P2O5(s) + 3 H2O(l) → 2H3PO4(ac)

• 2Na(s) + 2H2O(l) → 2NaOH(l) + H2(g)

• 2C2H2(g) + 3O2(g) → 4CO(g) + 2H2O(g)

3. Realice las convenciones de las partes de una reacción química

• 2KI(aq) + Pb(NO3)2(aq) → 2KNO3(aq) + PbI(s)

• 4P + 5O2 → 2P2O5

• 2 Al + 3 Br2 → 2 AlBr2

• Zn(s) + 2HCl(l) → ZnCl2(s) + H2(g)

4. Elabore un mapa conceptual sobre temperatura, calor y transferencia de

calor

Liceo cultural Luis enrique Osorio

“laboratorio de vida en y para la democracia” Taller de nivelación tercer trimestre 2017

Plan lector 801 – 802 - 803

Orientadora: Paola Andrea Castañeda Galindo

“la educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy.” Malcolm x.





GESTIÓN ACADÉMICA

Entregar en carpeta el día indicado para ser sustentado. 1. Entregar el libro completo de la pág. 1 a la 145 (trabajo que se realizó durante todo el

año lectivo en clase).grado once hasta la 100. 2. Realizar un resumen completo en hoja examen del libro leído extra clase asignado a

cada curso. 3. Resaltar 10 ideas principales. 4. Realizar una historieta en ¼ de cartón cartulina explicando las mejores momentos del

libro de lectura.



TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

801 – 802 – 803

PSICÓLOGA : LAURA MÉNDEZ




GESTIÓN ACADÉMICA

1. Realizar biografía (mínimo 1 hoja y con dibujo) sobre un personaje reconocido que haya padecido de alguna enfermedad relacionada con depresión y ansiedad.

2. Concepto sobre depresión y ansiedad (mínimo 1 página por cada uno).



LENGUA CASTELLANA

801 – 802 – 803

ORIENTADORAS : NORMA MONCADA

PAOLA CASTAÑEDA




GESTIÓN ACADÉMICA

Nombre: _____________________________________ Grado:

1. Dibujar el mapa de Colombia y ubico 20 palabras representativas de algunas regiones. Además de realizar una descripción sobre las costumbres.

2. Observa el siguiente link https://youtu.be/1P-iplTiG3Y

Después elabora un resumen con buena caligrafía y ortografía de una hoja.

3. Elabora 20 Oraciones intransitivas y 20 oraciones transitivas.

4. Observa el siguiente vídeo https://youtu.be/fU0s66kKdyY , escribe en un párrafo con tus palabras la importancia del vanguardismo.

5. Observa el siguiente vídeo https://youtu.be/Kt_t53Sr6EA , escribe en un párrafo con tus palabras la importancia del modernismo

6. HOMÓFONAS CON B Y V completa las oraciones con la homófona que corresponda:

1. La…es un fruto carnosos y jugoso. (baya-vaya-valla). 2. A este muchacho le crece mucho el…(bello-vello) 3. Esta rosa tiene un…color (vello-bello). 4. Emilia heredó los…muebles de su padre. (bienes-vienes). 5. Todos fueron al muelle a la hora de …el barco(votar-botar) 6.Este libro no lo llevo porque no me …en la maleta(cabe-cave) 7. El sargento llamó al… y a varios soldados.(cavo-cabo) 8.17. El liquido pasa de un vaso a otro a través de un …(tubo-tuvo) 9. En estas elecciones no pueden …los menores.(botar-votar) 10. Parece que… cansado de la caminata. (vienes-bienes)

7. Subraya la palabra correcta: Creer en las (hechadoras- echadoras) de cartas es una superstición. Estaba abierto, pero se ha (rehecho- reecho) últimamente. Enderézate, pareces (contrahecho-contraecho)¿No has (echado-hechado) de menos tru bolígrafo? ¿Cuánto costo la (echura-hechura) del vestido? Te van a (echar- echar), como te sigas riendo.

8. Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas 8, 9 y 10

SABER AMAR

El verdadero amor es tan fuerte como para amar al otro conociendo sus limitaciones y sus flaquezas y crecer su lado. En cambio, el falso amante vive de fantasías y, cuando disminuye el romance, huye porque no puede amar a personas reales por eso el amor fácil no dura porque detrás de el se esconde un temor al compromiso y a enfrentar la realidad. Se equivocan por igual los que confunden el amor con el sacrificio y los que evaden todo sacrificio en el amor. Amar no es vivir sufriendo y renunciando a todo al lado de alguien por unas migajas de cariño, sexo y compañía. Amar no es regalar la propia autonomía, opacarse, negarse siempre a si mismo y vivir como mártir. ¿Por qué? Porque el amor es crecimiento y expansión: cuando dos seres se aman avanzan, mejoran y se realizan. No se enredan con fantasías

perfeccionistas, se aceptan con sus defectos y potencias sus dones. Y para lograrlo, cada cual sacrifica o entrega espacios de libertad y de vida, y los hace de buena gana y de alegría. De hecho, siempre que usted elige algo o a alguien renuncia a otras realidades, llámese esto sacrificio o como se quiera. Lo invito, entonces, a preguntarse: ¿crezco con mi amor? ¿Soy más o soy menos? Si no crece, cambie, porque esta llamado amor a algo que no lo es. En el amor hay esperanza, confianza, alegría y también libertad. Cuando usted ama respeta al otro, lo admira y valora su individualidad y su dignidad. Y algo más: no todos los amores son eternos, pero si son más estables si Dios está presente. Al fin y al cabo, Dios es amor ya su lado una relación soporta crudos inviernos y florece en primavera. Por eso, “ama y haz lo que quieras, ya que si la raíz del amor está dentro de ti, ninguna otra cosa sino el bien podrá salir de tal raíz”. San Agustín.

. El texto de Gonzalo Gallo habla sobre: a. la ensoñación. b. el sacrificio. c. el amor. d. la paz.

9. El texto se termina con una conclusión propuesta por San Agustín, de ella se infiere que.

a. se debe amar porque se desea. b. cuando se ama lo importante está en el interior. c. la raíz del amor está en todo los seres humamos. d. lo fundamental es el bien. 10. La conclusión a que llega el autor del texto se puede expresar mediante

una de las siguientes oraciones: a. cuando se ama, se expresa un hecho vital. b. el amor siempre lleva el sufrimiento. c. el sentimiento del amor conduce a la felicidad. d. el que ama recibe dones.

“La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy.” Malcolm X.



TALLER DE RELIGIÓN

801 – 802 – 803

ORIENTADORA : MARIA CAMILA CONTRERAS




GESTIÓN ACADÉMICA

1. Haga un cuadro en el cual señale las diferencias entre:

a. Capitalismo, socialismo y comunismo.

2. En un dibujo (una hoja blanca completa) represente la diferencia entre democracia y

dictadura.

3. Responda ¿Por qué podemos decir que Colombia es una nación?

4. ¿Por qué Colombia es un país presidencialista, pluricultural y laico al mismo tiempo?

5. Consulte una noticia sobre la política en Venezuela, de acuerdo a su noticia y a lo visto

en clase responda:

a. ¿Venezuela es una dictadura o una democracia? ¿Por qué?

b. ¿Venezuela es un país socialista? ¿Por qué?



TALLER DE FILOSOFÍA

801 – 802 – 803

ORIENTADORA: MARIA CAMILA CONTRERAS




GESTIÓN ACADÉMICA

1. Haga un cuadro comparando las ideas de Tales de Mileto, Anaxímenes y Anaximandro. Elabore al final un dibujo con cada teoría


RECUPERACIÓN III TRIMESTRE GEOGRAFIA 801 – 802 – 803

LICENCIADO OSCAR CALDERÓN




GESTIÓN ACADÉMICA

1. Investigar todo lo relacionado con la explotación del oro por parte de los españoles en la época de la Colonia

2. Cuáles son los recursos mineros en Colombia y explique de qué manera son extraídos (uno por uno)

3. Realizar el mapa de:

- La Nueva Granada - La Gran Colombia - Estados Unidos de Colombia


RECUPERACIÓN III TRIMESTRE HISTORIA 8°

LICENCIADO OSCAR CALDERÓN




GESTIÓN ACADÉMICA

1. Investigue sobre la Guerra de los Mil Días - Quienes participaron - Causas y consecuencias

2. Realice un cuadro comparativo entre Federalistas y Centralista (Colombia) 3. Investigue la historia de los Comuneros en Colombia

- Quienes lo integraban - ¿Porque luchaban? - ¿Que lograron?

4. Investigar cuales fueron las mujeres que participaron en el proceso de

independencia de Colombia, explicar el papel que desempeño o su biografía una a una

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