liceo carmela silva donoso inf cmds Ñuñoa -...

1 Liceo Carmela Silva Donoso – INF

Plan Estratégico 2013-2016

Plan Estratégico

2013 - 2016

Liceo Carmela Silva Donoso INF

CMDS Ñuñoa



INDICE

Presentación 3

Misión, Visión, Valores 4

Finalidad Educativa 5

Evolución en la última década 7

Plan estratégico 2013-2016 19



Presentación

El Liceo Carmela Silva Donoso ha puesto en marcha un Plan Estratégico para el

periodo 2013-2016 dirigido a la mejora continua de la calidad de la enseñanza que

reciben sus estudiantes. El Plan, que parte de la evolución que ha marcado la

trayectoria del establecimiento en los últimos diez años, contempla diversos

objetivos estratégicos o áreas de actuación principales, en las que marca líneas

prioritarias de actuación así como un plan de acción concreto, con los

correspondientes indicadores para medir y evaluar sus resultados.



Misión, visión y valores

Misión

Formar jóvenes que posean altos niveles académicos, con una solida formación

científico-humanista, desarrollada a través de una pedagogía que favorece la

participación, creación e innovación fundada en la responsabilidad, honestidad,

solidaridad, tolerancia y respeto por las personas y el medio ambiente

Visión

Aspiramos ser percibidos, como una comunidad que forma y educa a jóvenes con

sólidos conocimientos académicos y principios valóricos que le permitan

integrarse y participar en la sociedad del siglo XXI.

Los Valores fundamentales del Liceo Carmela Silva Donoso son el respeto y el

trabajo:

Respeto: a todas las personas, así como al entorno y al medio ambiente, por

encima de intereses particulares o de grupo.

Trabajo constante como vía de autosuperación, muestra del compromiso

con los demás, modo de ejercer la responsabilidad y gusto por una labor

bien realizada



Finalidad educativa

La finalidad educativa de nuestra institución trata de conjugar los valores

tradicionales y su originario espíritu de apertura con los valores que necesita y

demanda el mundo actual. Esta formulación está marcada al mismo tiempo por la

globalización y el avance de las ciencias y la tecnología.

De desarrollo personal

Estimular en los alumnos el sentido ético, la curiosidad intelectual, la

creatividad, la voluntad, el gusto por el trabajo bien hecho, el sentido crítico

y la búsqueda de la verdad.

Fomentar en los alumnos el sentido de ciudadanía del mundo y la

capacidad de vivir en sociedad, cumpliendo sus obligaciones y respetando el

entorno y a los demás, sus costumbres y sus derechos, así como haciendo

valer los propios por los cauces legales y sociales adecuados.

Alentar en los alumnos la preocupación activa por las otras personas, por

los problemas sociales y medioambientales y por contribuir al

mejoramiento del mundo, fomentando la paz, la libertad y la solidaridad y

evitando discriminaciones.

Proporcionar a los alumnos una educación que transcurra en un ambiente

cuidado, de modo que se desarrollen los valores estéticos y de convivencia.

Infundir en los alumnos el gusto por el uso correcto del lenguaje, la

reflexión y la lectura.

Orientar a los alumnos para que puedan elegir su futuro personal y

profesional.



De desarrollo intelectual

Organizar para los alumnos una educación que combine el desarrollo de las

capacidades de esfuerzo, investigación, análisis, razonamiento,

argumentación, expresión, comunicación, organización, planificación,

innovación, decisión y actuación, así como la adquisición de unos

contenidos tales que los hagan personas cultas y capaces de desenvolverse

en la sociedad.

Diseñar para los alumnos una oferta educativa variada que contenga

singularidades destacadas por su nivel intelectual y su relación con el

mundo científico, técnico, cultural, industrial y social.

Impartir a los alumnos enseñanza de su lengua materna como también del

idioma inglés para su desarrollo futuro.

De desarrollo físico

Promover en los alumnos hábitos de higiene, ejercicio corporal, adecuada

nutrición y salud.

Incentivar el valor de una vida sana.

De progreso social

Contribuir de una manera activa al progreso pedagógico, a través de la

investigación, la edición de materiales y el desarrollo metodológico.

Para alcanzar el objetivo y cumplir las finalidades, se considera

imprescindible la colaboración entre la familia y el Colegio, a la vez que

exigir a directivos, Profesores y alumnos un esfuerzo riguroso y

permanente, de modo que puedan encarar con éxito el camino profesional

al que aspiren.



Evolución en la última década

El Plan Estratégico 2013-2016 pretende profundizar en el proyecto educativo

tradicional del establecimiento y permitir el mejor cumplimiento de sus finalidades

educativas. Además, otorga continuidad al esfuerzo que nuestra institución tiene

en los resultados alcanzados.

Resultados SIMCE

SIMCE OCTAVO BÁSICO (2000-2011)

AÑO SECTOR/SUBSECTOR PUNTAJE

2000 LENGUAJE 299

MATEMATICA 208

HISTORIA 266

CIENCIAS NATURALES 288

2004 LENGUAJE 305

MATEMATICA 312

COMPRENSION DE LA SOC 302

COMPRENSION DE LA NAT 307

2007 LENGUAJE 312

MATEMATICA 340



2009 LENGUAJE 306

MATEMATICA 301



2011 LENGUAJE Sin rendir

MATEMATICA Sin rendir

COMPRENSION DE LA SOC Sin rendir

COMPRENSION DE LA NAT Sin rendir



Resultados PSU

SIMCE SEGUNDO MEDIO (2001-2012)

AÑO SECTOR/SUBSECTOR PUNTAJE

2001 LENGUAJE 205

MATEMATICA 208

2003 LENGUAJE 298

MATEMATICA 315

2006 LENGUAJE 312

MATEMATICA 340

2008 LENGUAJE 315

MATEMATICA 340

2010 LENGUAJE 319

MATEMATICA 328

2012 LENGUAJE 314

MATEMÁTICA 333

Año Lenguaje Matemática Promedio

2013 631 623 628

2012 599 600 600

2011 619 634 627

2010 603 625 617

2009 607 619 613

2008 603 622 612

2007 599 612 605

2006 599 604 602

2005 567 570 569

2004 565 574 570



Trabajo en Ciencias:

Inauguración Feria Científica Charla Neurociecias “Desde la medicina hacia la neurociencia: Tratando de comprender nuestro cerebro”. Dr. Jonhatan Wimmer. Universidad de Chile. Asistieron las autoridades del establecimiento así como también las expositoras de todos los talleres de ciencias de nuestro colegio y colegios invitados.



Feria Científica 2013

Los talleres de ciencias mostraron perfumes y

cremas cosméticas de origen vegetal, desarrollo de

habilidades cognitivas con juegos matemáticos.



Publicación

“La Ciencia Te Busca” Boletín N° 7 Conicyt.



Tour Químico

Pontificia Universidad Católica de Chile

Dirigido a alumnas de 3° y 4° Medio Electivo.

Consiste en la demostración de experimentos simples, breves y llamativos

ejecutados en uno de los laboratorios de la Facultad. Esta modalidad incluye un

recorrido grupal donde se observan y explican dichos experimentos.



Charlas

“Mil Científicos, para mil aulas”

La actividad “Mil científicos, mil aulas” organizada por el Programa Explora de

CONICYT , consiste en una charla motivacional mediante la cual los científicos

tienen la oportunidad de mostrarle a los escolares en qué están trabajando, para

transferir su experiencia y motivarlos en el área de la ciencia



Expo-robótica

Nuestra de robot: utilizando circuitos simples y algunos mecanismos, las alumnas

de 8° año básico dieron movimiento a juguetes creados o rediseñados por ellas a

partir de cartones, autos, helicópteros viejos, entre otros. Estos objetos que

funcionaron a pilas o cuerdas debían representar la estética del futuro encarnada

en la imagen del robot.



Muestras de arte:

Expo Deco-Hogar

2a Expo Feria Verde DECO HOGAR Las alumnas de primero medio trabajaron en proyectos 3R (Reduce Recicla-Reutiliza) para el hogar, con el fin de promover el uso prolongado de las cosas mediante la reutilización y el reciclaje. Para este fin, reutilizaron materiales reciclados, objetos viejos (madera, latas, etc.) y unos pocos elementos nuevos como pintura o tornillos y crearon muebles y decoración para casa y jardín, junto con casas de muñecas, mesas para niños, casas para mascotas, variados puff, sillones separadores de ambientes, entre otros.



Exposición Esculturas

Las estudiantes de segundo

año medio en el marco de la

unidad de Figura Humana.

Elaboraron esculturas de

arcilla o alambre,

posteriormente pintadas,

inspiradas en diferentes

estilos propios del arte

moderno y contemporáneo,

aunque en algunas

esculturas se observa una

mirada al pasado traducida

en maravillosas

esculturas con

toques neoclásicos.



El arte en nuestros jardines

Los trabajos de nuestras estudiantes

continuamente son utilizados como

decoración en nuestro establecimiento.




Con el fin de continuar y potenciar estos avances, y de situar la enseñanza

impartida en el establecimiento más cerca de la Visión definida, el Liceo Carmela

Silva Donoso ha puesto en marcha un Plan Estratégico para el periodo 2013-2016, en

el que se establecen nuevas líneas de actuación en las siguientes fases:

Fortalecer canales de comunicación entre el colegio, los estudiantes y los

padres y apoderados.

Contar con profesionales competentes.

Mejorar el clima organizacional.

Fortalecer las competencias directivas de todos los integrantes del equipo

directivo.

Mejorar el sistema de control de gestión.

Mejorar el Sistema de Planificación.



PLAN DE MEJORAMIENTO

1. Área: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad. 1.1 Tema Estratégico: Mejorar Relaciones con la comunidad educativa y el entorno. 1.2 Ámbito Crítico: Fortalecer Canales de comunicación internos.

OBJETIVO DE MEJORA: Fortalecer canales de comunicación entre el colegio, los estudiantes y

los padres y apoderados.

Líneas de

acción Actividades Indicador Meta

Plazos-Años Responsa

ble Recursos Costos

2014 2015 2016

1.

Fortalecim

iento del

área de

Orientació

n y

comunicac

ión del

establecim

iento hacia

los

estudiante

s y padres

1.1 Contratar

a un

orientadora

en E. básica.

Contrato de

orientadora

para E.

Básica

44 horas de

contrato

50% horas

100% horas

100% horas

Verónica

Cisternas

Financieros Orientador Insumos

1.200.0

00

1.2 Programa

de

orientación

para

fortalecer

los canales

de

comunicació

n

Programa

aprobado e

implementa

do

Realizaci

ón del

90% de

las

actividad

es

50% 90% 90%

Victoria

Aguilera

Financie

ros

Insumos

40.000



1.3 Realizar

talleres de

comunicació

n

4 Talleres

de desarrollo

de

habilidades

comunicacio

nes para

directivos y

docentes

100% de

participa

ción de

directivo

s y

docentes

1 4 4

Victoria

Aguilera

Financie

ros

Insumos

Relatores

Sala de

trabajo

1.000.0

00

1.4

Desarrollar

fiesta de la

chilenidad

con la

participació

n de toda la

comunidad.

Porcentaje

de padres

participante

s en las

actividades

90% de

los

padres

participa

en la

actividad

1 2 2

Gisllaine

Riquelme

Financie

ros

insumos

Animad

or

Premios

500.00

0



2. Área: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad

2.1.Tema Estratégico: Excelencia Académica

2.2 Ámbito Crítico: Canales de comunicación internos

OBJETIVO DE MEJORA: Contar con profesionales competentes

Líneas de



ble Recursos Costos

2014 2015 2016

1.

Capacitación

de los

profesionales

que se

desempeñan

en el

establecimie

nto.

1.1.Realizaci

ón de

talleres de

capacitació

n

Asistencia

de

profesiona

les a los

talleres

100% de asistencia

100%

100%

100%

Samantha

Vásquez Financieros Relatores Insumos

1.500.0

00

1.2

Desarrollo

de tutorías

entre pares

Tutorías

realizadas

100% de

tutorías

programa

das

realizadas

100

%

100

%

100

%

Victoria

Aguilera Financier

os

Insumos

Profesore

s tutores

500.00

0



3. Área del Modelo: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad 3.1.Tema Estratégico: Relaciones con la Comunidad educativa y entorno 3.2 Ámbito Crítico: Clima Organizacional

OBJETIVO DE MEJORA: Mejorar el clima organizacional

Líneas de


Plazos-Años Responsabl

e Recursos Costos

2014 2015 2016

1. Desarrollo de espacios de integración y participación de los profesionales y el equipo directivo

1.1. Realizar

Jornada de

recreación e

integración

Jornada de

recreación

100% de asistencia

1 2 2

Gisllaine Riquelme

Financieros Insumos Insp.General Local

500.000

1.2 Realizar

Jornada de

reflexión

analítica de

la

organizació

n educativa

% de

participació

n de

profesionale

s y

directivos.

100% de

participació

n

100

%

100

%

100

%

Victoria Aguilera

Financieros Insumos Orientadora Local

500.000



4. Área del Modelo: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad 4.1. Tema Estratégico: Relaciones con la Comunidad educativa y entorno

4.2 Ámbito Crítico: Liderazgo Directivo

OBJETIVO DE MEJORA: Fortalecer las competencias directivas de todos los integrantes del equipo directivo

Líneas de



ble Recursos Costos

2014 2015 2016

1.Actualización

de las

competencias

directivas

Implementar

de programa

de Coaching

para todos

los directivos

docentes

Realización

de

actividades

de Coaching

100% de asistencia

a coaching

50 100 100

Verónica

Cisternas

Financieros Insumos Coach

1.500.000

Programa de

Postgrado en

Liderazgo y

Gestión

Escolar

Participación

de docentes

directivos en

Postgrado

100% de

directivos

docentes

participan

y

finalizan

postgrado

100 100 100

Verónica

Cisternas

Financieros

Insumos

Universidad

3.200.000



5. Área del Modelo: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad 5.1. Tema Estratégico: Relaciones con la Comunidad educativa y entorno 5.2 Ámbito Crítico: Sistema de Control de Gestión

OBJETIVO DE MEJORA: Mejorar el sistema de control de gestión.

Líneas de acción Actividades Indicador Meta

Plazos-Años

Responsable Recursos Costos

2014 2015 2016

1.Fortalecimiento

del sistema de

Control de

Gestión

Programa

de

monitoreo

del sistema

de control

de gestión

Ejecución

del

programa

100% de ejecución del

programa 50 75 100

Verónica

Cisternas

Financieros Insumos Directora Insp.General UTP

800.000

Difusión

del

programa

de

monitoreo

de control

de gestión

Jornada

de

difusión 100% de

participación

de los

integrantes

de la

comunidad

educativa

50 75 100

Verónica

Cisternas

Financieros

Insumos

Directora Insp.General UTP

500.000



6. Área del Modelo: Orientación Hacia los Alumnos, su familia y la comunidad 6.1. Tema Estratégico: Relaciones con la Comunidad educativa y entorno 6.2 Ámbito Crítico: Sistema de Planificación

OBJETIVO DE MEJORA: Mejorar el Sistema de Planificación

Líneas de


Plazos-Años

Responsable Recursos Costos

2014 2015 2016

1.Desarrollo

de un sistema

de

planificación

y

mejoramiento

Realización

de carta

Gantt y

cronograma

carta Gantt

cronograma 100% de Carta Gantt desarrollada

100 100 100

Verónica

Cisternas

Financieros Insumos Insp.General Director

100.000

Entrega de

cronograma

a

Apoderados

Cronograma

entregado

100% de

apoderados

informados

100 100 100

Verónica

Cisternas

Financieros

Insumos

Insp.General Director

300.000



Resultados del Diagnóstico Estratégico

Diagnóstico del Entorno Macro y Sectorial

Oportunidades Amenazas

Posibilidad de captar actuales alumnos de la competencia

Posibilidad de aumentar los ingresos, por concepto de aumento del valor de la subvención preferencial.

Posibilidad de aumentar la matricula, por traslado de alumnos de colegios pagados, dada la incertidumbre económica existente.

Posibilidad de acceder a fondos destinados a colegios en municipales, para mejoras de infraestructura y mobiliario.

Posibilidad de obtener financiamiento para proyectos de mejoras de los aprendizajes y resultados

Reducción de la matrícula por las movilizaciones estudiantiles y traslado de estudiantes a colegios particulares subvencionados y pagados, que ofrecen becas a los mejores alumnos para que cambien de establecimiento.

Surgimiento de establecimientos educacionales sustitutos, que presentan una oferta educativa similar a la propuesta por el Liceo.

Imposibilidad de concretar proyectos con instituciones que subvencionan la innovación y/o que “apadrinan, en la implementación y uso de las ti’cs.

Sector aledaño al Estadio Nacional generando áreas solitarias, con escasa dotación policial

Cercanía a sectores con altos índices de delincuencia y drogas.



Diagnóstico de la Organización

Fortalezas Debilidades

Ubicación geográfica permite el fácil acceso al establecimiento y a su conexión con centros educacionales y culturales comunales y regionales.

Profesores motivados en desarrollar los aprendizajes de las estudiantes.

Profesores capacitados en desarrollar aprendizajes de excelencia de las estudiantes.

Establecimiento con implementos tecnológicos e infraestructura de excelencia que permite un clima de aprendizaje idóneo.

Cultura de silencio y participación respetuosa en el aula que favorece el clima de aprendizaje

Posibilidad de reducir la matrícula si no se difunden atributos del colegio.

Alejamiento de profesores capacitados a instituciones educacionales que les ofrecen mejores expectativas laborales, incluidas mayores remuneraciones

Inasistencias reiteradas, en día previo a una evaluación considerada importante por las estudiantes.

Surgimiento de una cultura generalizada de atrasos a clases.

Escasa rigurosidad en los canales de información

Falta de redes de comunicación efectivas Falta de horas no lectivas Escaso trabajo interdisciplinario Falta de compromiso de los padres.



MAPA ESTRATÉGICO

Misión

Formar jóvenes que posean

altos niveles académicos, con

una solida formación científico-

humanista, desarrollada a través

de una pedagogía que favorece

la participación, creación e

innovación fundada en la

responsabilidad, honestidad,

solidaridad, tolerancia y respeto

por las personas y el medio

ambiente

Visión

Aspiramos ser percibidos,

como una comunidad que

forma y educa a jóvenes

con sólidos conocimientos

académicos y principios

valóricos que le permitan

integrarse y participar en la

sociedad del siglo XXI.

Efectividad Organizacional

Capital Financiero, De Marca o

Simbólico; Humano; de

Información y Organizacional

Perspectiva Financiera


Tema estratégico: Sustentabilidad Financiera

O.F.1. Mejorar los ingresos al aumentar la matrícula.

O.F.2. Optimizar los gastos operacionales.



Oferta de valor a los Estudiantes, su familias y Comunidad

Temas Estratégicos: Excelencia Académica Formación Valórica y

Convivencia

Relaciones con la

comunidad educativa y

el entorno

Perspectiva

Estudiantes

Familias y

Comunidad

OC1

Mejorar los

aprendizajes y

resultados

OC2

Mejorar la convivencia

escolar.

OC4

Mejorar comunicación,

la integración y

participación de la

comunidad educativa

OC5

Fortalecer las

relaciones de la

comunidad escolar



CUADRO DE MANDO ESTRATÉGICO

Mapa Estratégico

Métricas (KPI)

Metas

Medios o

Proyectos

Perspectivas Objetivos

Estratégicos

KPI Líder Metas Evaluación

de

Resultados

(Semáforos)

Proyectos

Fin

anci

era

OF1

Mejorar los

ingresos al

aumentar la

matrícula

5 % de

optimización

de los recursos

Verónica

Cisternas

5% de

mejoría en

la

utilización

de los

recursos

2%

Tema1

Sustentabilidad

Financiera

4%

5%

OF2

Disminuir los

gastos

operacionales

5 % de

disminución de

los gastos

básicos

Verónica

Cisternas

5% de

disminución

en los

gastos

básicos

2%

4%

5%

Est

ud

ian

tes

Fam

ilia

s

y C

omu

nid

ad

OC1

Mejorar los

aprendizajes y los

resultados

99 % de

alumnos que

ingresan a la

Educación

Superior.

Samantha

Vásquez

100%

59%

59

Tema 2

Excelencia

Académica

90%

100%



OC2

Implementar la

prebásica para

ampliar la

cobertura escolar

99 % de las

vacantes

copadas

Verónica

Cisternas

100%

59%

5

90%

100%

OC3

Consolidar el

NB2

99 % de las

vacantes

copadas

Verónica

Cisternas

100%

59%

5

90%

100%

OC4

Mejorar la

convivencia

escolar

90 % de

disminución de

conflictos entre

estudiantes

Victoria

Aguilera

90%

59%

Tema 3

Formación

Valórica y

Convivencia

85%

91%

OC5

Mejorar la

comunicación, la

integración y

participación de

la comunidad

educativa.

100 % de

aumento de la

participación

de los padres y

apoderados en

actividades con

el colegio y la

comunidad

Victoria

Aguilera

100%

69%

95%

100%

OC6

Fortalecer las

relaciones con la

4 actividades

realizadas con

la comunidad

en la que está

Verónica

Cisternas 4

1

Tema 4

Relaciones con



comunidad y el

entorno

inserta el

establecimiento 3 la Comunidad

4

Pro

ceso

s

fun

dam

enta

les

OP1

Aumentar el

empleo de Tícs

100% de los

docentes utiliza

diariamente los

Ti´cs en sus

clases.

Samantha

Vásquez 100%

59%

Tema 2

Excelencia

Académica

90%

100%




Mapa Estratégico

Métricas (KPI)

Metas

Medios o

Proyectos

Perspectiva

s

Objetivos

Estratégicos

KPI Líder Meta

s

Evaluación

de

Resultados

Semáforos

Proyectos

Pro

ceso

s C

ríti

cos

(f

un

dam

enta

les

)

OP2

Aumentar % de

docentes con

horas de

perfeccionamient

o anual

100% de los

docentes

perfeccionados

durante el año

lectivo.

Samanth

a

Vásquez

100%

59%

Tema 2

Excelencia

Académica

95%

100

%

OP3

Fortalecer la

supervisión en

aula

100% de los

docentes

supervisados y

retroalimentado

s

Samanth

a

Vásquez

100%

59%

95%

100

%

OP4

Mejorar los

canales de

información

100% de

alumnos y

apoderados

informados de

las actividades a

Verónica

Cisternas

100%

49%

59

Tema 2

Relaciones

con la

Comunida

d

75%



desarrollar

según plan

operativo anual.

100

%

OP5

Mejorar el

sistema de

comunicación

3 formas de

comunicación

implementadas

: Página web,

paneles, correos

electrónicos de

padres y

alumnos

Gisllaine

Riquelme

3

1

2

3

Pro

ceso

s d

e C

apac

idad

de

Acc

ión

OCA1

Contar con

todos los

profesionales

competentes

100% de

profesionales

evaluados en

categoría de

destacado.

Verónica

Cisternas

100%

59%

80%

100

%

OCA2

Mejorar Clima

organizacional

4 actividades al

año con

participación de

todos los

profesionales

del

establecimiento

Victoria

Aguilera 4

1

3

4

OCA3

Mejorar el

Liderazgo

Educativo

3 capacitaciones

anuales para los

integrantes del

Equipo

Directivo

Verónica

Cisternas 2

1

Tema 2

Excelencia

Académica

2

3




Mapa Estratégico

Métricas (KPI)

Metas

Medios o

Proyectos

Perspectivas Objetivos

Estratégicos

KPI Líder Metas Evaluación

de

Resultados

(Semáforos)

Proyectos

Pro

ceso

s d

e C

apac

idad

de

Acc

ión

)

OCA 4

Mejorar

sistemas de

Control de

Gestión

100% de

procesos de

gestionados y

controlados

Verónica

Cisternas 100%

59%

Tema 2

Excelencia

Académica

95%

100%

OCA5

Mejorar

sistema de

Planificación

100% de

actividades

planificadas,

implementadas

y evaluadas

Verónica

Cisternas 100%

59%

80%

100%



MAPA ESTRATÉGICO GENERAL

Perspectivas

Misión

Formar jóvenes que posean

altos niveles académicos, con

una solida formación

científico-humanista,

desarrollada a través de una

pedagogía que favorece la

participación, creación e

innovación fundada en la

responsabilidad, honestidad,

solidaridad, tolerancia y

respeto por las personas y el

medio ambiente

Visión

Aspiramos ser

percibidos, como una

comunidad que forma

y educa a jóvenes con

sólidos conocimientos

académicos y

principios valóricos que

le permitan integrarse

y participar en la

sociedad del siglo

XXI..

Efectividad

Organizacional.

Capital Financiero; de

Marca o Simbólico;

Humano; de Información

y Organizacional

Fin

anci

era

Tema Estratégico Sustentabilidad Financiera

Efectividad Organizacional O.F.1. Mejorar los ingresos al aumentar la

matrícula

O.F.2 . Optimizar los gastos operacionales

Est

ud

ian

tes

, Fam

ilia

s y

Com

un

idad

Temas

Estratégicos

Excelencia

Académica

Formación Valórica

y Convivencia

Relaciones con la

Comunidad educativa y

entorno

O.F.2



OC1

Mejorar los

aprendizajes y

resultados

OC2

Mejorar la

convivencia escolar

OC3

Mejorar la comunicación, la

integración y participación

de la comunidad educativa

OC4

Fortalecer las relaciones de

la comunidad escolar

Pro

ceso

s C

ríti

cos

Plan de Mejoramiento

Procesos de

Innovación

Procesos curriculares y

pedagógicos

Procesos relaciones con

comunidad y el entorno

OP1

Aumentar empleo de

las ti’cs en el aula

OP2

Aumentar % de docentes

con horas de

perfeccionamiento anual

OP3

Fortalecer la Supervisión

en aula.

OP4

Mejorar los canales de

información

OP5

Mejorar el sistema de

comunicación



MAPA DE CAUSA-EFECTO


OP1 Aumentar empleo

de las ti’cs

OP3 Fortalecer la supervisión en aula

OP5 Mejorar los sistemas de

comunicación

OCA1

Contar con todos los profesionales competentes

OCA3 Mejorar el Liderazgo

educativo

OCA5 Mejorar el sistema de

planificación

OP4

Mejorar de los canales de información

OCA2 Mejorar el clima organizacional

OCA4 Mejorar sistema de control de gestión

OP2 Aumentar % de docentes con horas de perfeccionamiento

anual

OC4

Fortalecer las relaciones de la

comunidad escolar

OC3


integración y participación de la c.

educa.

OC2

Mejorar la convivencia escolar

OC1 Mejorar los

aprendizajes y resultados

O.F.1 Mejorar los ingresos al aumentar la matrícula

O.F.2 Optimizar los gastos operacionales.

O.F.2Optimizar los

gastos

operacionales.

O.F.1Mejorar los

ingresos al aumentar

matricula



MAPA DE TEMAS ESTRATÉGICOS

Tema

1:Excelencia

Académica

Tema 2:

Formación

valórica y

Convivencia

Tema 3:

Relaciones con la comunidad

Tema 4

Sustentabilidad

Financiera

O.F.1

Mejorar los

ingresos al

aumentar la

matrícula

O.F.1

Mejorar los

ingresos al

aumentar

matrícula

O.F.1

Mejorar los ingresos o aumentar la

matrícula

O.F.1

Mejorar los ingresos

al aumentar la

matrícula

OC1:

Mejorar los

aprendizajes y

resultados

OC4:

Mejorar la

convivencia

escolar

OC5


integración y participación de la c.

educa.

educativa

O.F.2

Optimizar los gastos

operacionales

OC2

Implementar

la prebásica

para ampliar

la cobertura

escolar

OP4

Mejorar los

canales de

información

OC6

Fortalecer las relaciones de la

comunidad escolar

OCA1

Contar con todos los

profesionales

competentes



OC3

Consolidar el

NB2

OCA1

Contar con todos

los profesionales

competentes

OP5

Mejorar los sistemas de

comunicación

OCA2

Mejorar el clima

organizacional

OCA2

Mejorar el clima

organizacional

OCA1

Contar con todos los profesionales

competentes

OCA3

Mejorar el Liderazgo

educativo

OCA3

Mejorar el

Liderazgo

educativo

OCA2

Mejorar el clima organizacional

OCA4

Mejorar los sistemas

de planificación

OCA3

Mejorar el Liderazgo educativo

OCA6

Mejorar sistema de

control de gestión

OCA4

Mejorar sistema de control de

gestión



OCA2

Mejorar el

clima

organizacional

OCA5

Mejorar los sistemas de

planificación

OCA3

Mejorar el

Liderazgo

educativo

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